大班教案（精選6篇）

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的大班教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班教案 篇1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1。嘗試?yán)�用桌子進(jìn)行多種形式的爬，動作靈活協(xié)調(diào)。

　　2。有不怕困難的勇敢品質(zhì)，體驗成功的快樂。

　　3。培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

　　4。初步培養(yǎng)幼兒體育活動的`興趣。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　桌子、墊子若干。

　　【教學(xué)過程】

　　1、開始部分——聽信號走跑交替。

　　一路縱隊聽信號走、跑交替→墊上聽信號走、跑交替。

　　2、基本部分——嘗試多種形式的爬。

　　師：場地上有什么？在平時的生活中，桌子有什么用呢？今天，我們要用桌子來玩爬一爬的游戲。

　�。�1）自由探索多種形式的爬。

　　（2）幼兒練習(xí)多種形式的爬。

　�、匐p手著地屈膝爬。

　　A桌下雙手著地屈膝爬。

　　B桌上雙手著地屈膝爬。

　�、陔p手抓桌邊匍匐爬。

　　雙手抓桌子的兩邊，身體貼緊桌面往前爬。

　�、垭p手抓桌邊斜坡爬。

　　3、結(jié)束部分——走九曲橋。

　　師：今天，我們用桌子玩了各種各樣的爬，真有趣！看，這些桌子又拼成了什么？那就讓我們手拉手走過九曲橋，好好的放松一下吧！

　　教學(xué)反思：

　　從這個活動中，我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

大班教案 篇2

　　一、活動目標(biāo)：

　　1．觀察圖畫書中人物與動物在外表和內(nèi)在的相似性。

　　2．感知圖畫書獨(dú)特的語言結(jié)構(gòu)與表述方式，體驗故事詼諧幽默的風(fēng)格和內(nèi)容的溫馨感。

　　3．在家長的幫助下，能用繪畫和文字的方式制作《我家是動物園》。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　ppt，動物圖片若干，人手一份空白小冊子。

　　三、活動過程：

　　1．教師出示圖畫書《我家是動物園》。請幼兒思考問題，并出示動物圖片。

　　——封面上的小男孩像什么動物？你怎么看出來的？猴子有什么特別的地方？

　　——你認(rèn)識哪一種動物？

　　——它長的`有什么特別的地方？它有什么特別的本領(lǐng)？

　　——家怎么會是動物園呢？

　　2．觀看ppt，一起享受故事情節(jié)與圖畫的幽默與溫馨。

　　3．回憶故事，重點(diǎn)討論：

　　——祥太的家里都有誰？

　　——他們是什么動物？

　　——為什么？

　　——和幼兒共同總結(jié)，這個故事是從祥太的角度講述的，他不僅向我們介紹了家里人像什么，還說出了理由。

　　4．再一次朗讀故事，感知重復(fù)的語言結(jié)構(gòu)；在此過程中給予幼兒模仿的機(jī)會，讓他們學(xué)著把故事內(nèi)容說完整。

　　5．幼兒合作閱讀圖書。

　　6．請幼兒說一說：你最喜歡看哪一頁？

　　6．鼓勵幼兒大膽想象。

　　——如果你家是動物園，你的家人像什么動物呢？

　　——為什么？

　　7．親子制作《我家也是動物園》。

大班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1．通過故事及多媒體課件了解雨的形成。

　　2．喜歡探究自然現(xiàn)象，熱愛科學(xué)的情感和態(tài)度。

　　3．掌握正確的避雨方法，學(xué)會自我保護(hù)。

　　4．學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　5．培養(yǎng)探索自然的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　多煤體，小實(shí)驗的工具。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動

　　聽歌曲《大雨小雨》。

　　T：老師給你們帶來了一首歌，孩子們仔細(xì)聽，然后告訴老師你聽到了什么？（加動作）

　　二、利用多媒體課件講雨的形成

　　聽到了什么？（下雨）那你們知道為什么會下雨嗎？（……S）小朋友說得到底對不對呢？聽了《小水滴的旅行》這個故事，也許你就會明白了。

　　師講述《小水滴的旅行》。

　　我是江河里的一顆小水滴，平時我和伙伴們生活在媽媽的懷抱中可開心了，太陽公公升起來了，火辣辣的，照得我們渾身暖洪洪的。不一會兒，我們的身子變輕了，慢慢地離開了媽媽的懷抱向空中飛去，大家快樂地叫起來：“我們長翅膀啦！我們長翅膀啦！”原來，我們都變成水蒸氣了。

　　我們飛呀，飛呀，越飛越高，天空中的溫度越來越低，真冷啊，我們?nèi)齻�一伙，五個一群，緊緊地抱在一起，越抱越緊，風(fēng)爺爺帶著我們在空中飄來飄去，人家都把我們叫做白云，溫度更低了，越來越多的伙伴向我們涌來，云朵越積越厚，越積越重，白云都變成了烏云，滿天的烏云，這時風(fēng)爺爺更是“呼——”“呼——”刮起了冷風(fēng)，我們冷得縮成了一團(tuán)，變成了小水滴。于是我和伙伴們爭先恐后地從天上跳下來，地上的小朋友歡呼著“下雨了，下雨了！”

　　提問：故事聽完了，你們知道雨是誰變的？（小水滴）

　　都有誰幫助了小水滴的呢？（……S）

　　小水滴先變成了什么？再變成什么？最后又變成了什么？

　　第二遍欣賞

　　下面我們再聽一遍故事，請小朋友們一邊聽一邊想小水滴共經(jīng)過了幾次變化，是誰幫助它的？（幼兒聽故事）

　　提問：小水滴先變成了什么？是誰幫助它的？（……S）

　　再變成了什么？（……S）最后又變成什么？（……S）

　　三、小實(shí)驗，幼兒觀察

　　師操作器具，并講解給幼兒聽。

　　演示水 水蒸氣 云 雨滴的過程。

　　四、結(jié)合多媒體，學(xué)習(xí)自我保護(hù)

　　提問：

　　1．你們喜歡下雨嗎？為什么？

　　小結(jié)：淅淅瀝瀝的小雨讓種子發(fā)芽，花兒開放，雨后的空氣比較新鮮，人們會感覺特別地舒服。

　　2．突然傳來了“雷聲”，但夏天，有時會下很大的雷雨，如果雷雨過大就會引發(fā)洪水……

　　出示雷雨引發(fā)災(zāi)難的圖片。

　　3．組織幼兒討論雷雨時如何進(jìn)行防護(hù)。（幼兒討論）

　　小結(jié)：室內(nèi)：要關(guān)緊窗戶，拔掉所有的電器的插頭。

　　室外：到最近的房子里去躲雨。

　　雷雨時不要打鐵柄的傘，手里不拿鐵做的東西。

　　雷聲特別的猛，那我們千萬別走動，趕緊停下來，雙手抱膝，胸口緊貼膝蓋，盡量低下頭。

　　師生一起演示動作。

　　五、結(jié)束活動

　　今天我們小朋友真棒！不僅知道了雨是怎么來的，還學(xué)會了雷雨時怎樣保護(hù)自己，現(xiàn)在我們一起來表演一

　　演示：在室內(nèi)（活動室）我們該怎么做？

　　在室外，我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己。

　　自由結(jié)束活動。

　　活動反思：

　　愛因斯坦曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師。”南宋朱熹也背出“教人未見趣，必不樂學(xué)�！鄙鷦拥恼n件能再現(xiàn)、強(qiáng)化、傳遞教學(xué)內(nèi)容，動態(tài)的畫面會引起幼兒的.興趣，激活他們的思維，聯(lián)想想象情感的活動。因此，在這堂課中，我運(yùn)用多媒體貫穿了始終，使雨的形成，雨帶來的災(zāi)難，雷雨時的保護(hù)。這一自然現(xiàn)象以生動畫面展示給幼兒�？茖W(xué)課上離不開科學(xué)探索活動。我把雨形成的過程通過實(shí)驗演示給幼兒看，并讓他們用身體動作表演雨形成的過程，符合幼兒的年齡特征�；顒拥慕Y(jié)尾創(chuàng)設(shè)小河、院外，室內(nèi)等生活場景，讓幼兒在情境中演練雷雨時如何保護(hù)自己，把活動推向**。

大班教案 篇4

　　活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的觀察，用水墨畫的方法表現(xiàn)瓜菜的外形特征。

　　2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)在運(yùn)用濃墨淡墨的基礎(chǔ)上，初步體驗通過筆劃粗細(xì)，墨的干濕變化，表現(xiàn)出水墨的效果。

　　3、培養(yǎng)幼兒大膽下筆，發(fā)展幼兒的觀察力和表現(xiàn)能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

　　活動重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：用水墨畫的`方法表現(xiàn)瓜菜的外形特征。

　　難點(diǎn)：運(yùn)用濃墨淡墨。

　　活動準(zhǔn)備

　　黃瓜、西瓜實(shí)物，水墨畫范畫，宣紙，毛筆，墨汁，水彩顏料，洗筆盤，調(diào)色盤，報紙。

　　活動過程

　　1、導(dǎo)入活動，引起興趣。

　　--小朋友來猜一個謎語：一只圓圓的大皮球，幾條"蚯蚓"上面游，身上穿著綠衣衫，一刀切開見紅瓤。

　　出示圖片。

　　--今天我們就用水墨畫的方法畫西瓜和黃瓜。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)水墨畫的操作方法。

　　運(yùn)用濃墨、淡墨進(jìn)行繪畫示范。

　　3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　--小朋友自己想一想，你得畫面上西瓜、黃瓜怎樣安排？

　　--可以畫圓圓的西瓜和切開的西瓜，涂上顏色，再把黃瓜畫的大一些，畫時要仔細(xì)，不能畫錯。

　　幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。注意幼兒運(yùn)筆和用墨的技巧，鼓勵幼兒大膽下筆，不能用筆在紙上涂擦，以免宣紙擦毛或破損。

　　4、評價作品，結(jié)束活動。

　　鼓勵幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容，選出畫的最好的作品進(jìn)行表揚(yáng)并讓幼兒介紹作畫經(jīng)過。

大班教案 篇5

　　活動目標(biāo)

　　1.欣賞詩歌，理解詩歌的內(nèi)容，感受詩歌的意境美和語言美。

　　2.能夠用表演、繪畫的形式表達(dá)自己欣賞詩歌的快樂感受。

　　3.鼓勵引導(dǎo)幼兒用“我為小花屋------”句型表達(dá)自己裝扮的小屋，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

　　4.在仔細(xì)觀察圖片的基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒大膽講出詩歌。

　　5.能簡單復(fù)述詩歌。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1. 理解詩歌，感受詩歌的美。

　　2.用語言表達(dá)小屋的美。

　　活動準(zhǔn)備

　　1. 舒緩的音樂磁帶。

　　2. 小動物頭飾，每人一張小屋圖片，彩筆。

　　活動過程

　　一、隨音樂“郊游”將幼兒帶進(jìn)活動室

　　1. 孩子們你們看我們來到了大森林了，大森林美嗎？

　　2. 想想大森林里會有什么哪？

　　二、播放課件《快樂小屋》，理解詩歌內(nèi)容

　　1. 教師與幼兒觀看課件，理解詩歌內(nèi)容

　　2. 我們把這些小動物做的是編成一首詩歌。

　　三、播放背景音樂，老師朗誦詩歌

　　1. 教師有感情的朗誦詩歌。

　　2. 幼兒一起有感情朗誦表演詩歌。

　　3. 全體幼兒戴頭飾邊做動作，邊表演詩歌。

　　四、出示準(zhǔn)備好的小屋圖片

　　讓幼兒自由裝扮自己的小花屋。（背景音樂），師幼共同體驗自己創(chuàng)編的詩歌。

　　五、結(jié)束延伸：

　　讓我們帶著這間快樂的'小屋繼續(xù)去郊游吧。

　　教學(xué)反思：

　　我認(rèn)真研究教材，用心設(shè)計課堂的生成，但課后我覺得整個的教學(xué)過程還是能夠基本完成教學(xué)目標(biāo)的，但有的孩子因為基礎(chǔ)差，理解程度不夠，還要有改進(jìn)的。表現(xiàn)好的孩子還是不少的，還算是成功的一節(jié)課。

　　小百科：開心，指心情舒暢，快樂。

大班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解月餅的外形特征及有關(guān)月餅的知識。

　　2、了解制作工藝，樂意自己嘗試制作月餅。

　　3、創(chuàng)設(shè)情景，體驗大家團(tuán)聚一起品嘗月餅的和美、喜悅之情。

　　4、發(fā)展幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動過程：

　　1、活動前聯(lián)系好月餅制作食品店。

　　2、烤箱4只、制作月餅的相關(guān)材料若干。

　　3、各類月餅若干。

　　4、攝像機(jī)一臺，組織幼兒收集各類月餅圖片。

　　5、幼兒制作邀請書，邀請家長參加此活動。

　　活動：欣賞、了解月餅

　　1、展示幼兒各自帶來的月餅，請幼兒仔細(xì)觀察月餅

　　提問：你看到的月餅是什么樣子的？

　　月餅上都有些什么？

　　聞一聞，是什么味的？

　　2、幼兒交流討論：你吃過的月餅是什么味道的？

　　月餅餡都有哪些？

　　每年的什么時候人們都要吃月餅？人們?yōu)槭裁匆�吃月餅�?/p>

　　人們不僅自己買月餅，為什么還買月餅送給自己的親人？

　　3、聽錄音：吃月餅的原由

　　每年的八月十五“中秋節(jié)”吃月餅，和端午吃粽子、元宵節(jié)吃湯圓一樣，是我國民間的傳統(tǒng)習(xí)俗。古往今來，人們把月餅當(dāng)作吉祥、團(tuán)圓的象征。每逢中秋，皓月當(dāng)空，全家團(tuán)聚，品餅賞月，談天說地，盡享天倫之樂。月餅，又稱胡餅、宮餅、小餅、月團(tuán)、團(tuán)圓餅等，是古代中秋祭拜月神的供品，沿傳下來，便形成了中秋吃月餅的.習(xí)俗。月餅象征著團(tuán)圓，是中秋佳節(jié)必食之品。在節(jié)日之夜，人們還愛吃些西瓜、水果等團(tuán)圓的果品，祈祝家人生活美滿、甜蜜、平安！

　　4、幼兒品嘗月餅，放音樂《爺爺為我打月餅》，體驗大家團(tuán)聚在一起品嘗月餅的幸福、快樂之情。

　　教學(xué)反思：

　　月餅是幼兒喜歡的一種食品，所以在整個制作過程中幼兒的興趣很高，同時發(fā)揮了想象力 、創(chuàng)造力。培養(yǎng)了幼兒的合作能力，在自由創(chuàng)作過程中，老師大膽放手，讓幼兒自由發(fā)揮，遇到問題，自己解決，鍛煉了幼兒遇事動腦的習(xí)慣。鍛煉手部動作的靈活性，鼓勵幼兒大膽制作。

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