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《怕冷的大恐龍》小班語言教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的《怕冷的大恐龍》小班語言教案，希望對大家有所幫助。
《怕冷的大恐龍》小班語言教案1
活動目標(biāo)：
1、傾聽、理解故事內(nèi)容，愿意學(xué)說故事中人物的對話。
2、通過故事感知各種抵御寒冷的辦法，知道運動是使身體變暖的好方法。
3、理解故事內(nèi)容，體驗幫助他人的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：(1)認(rèn)識過大恐龍，知道恐龍的樣子很巨大。
(2)感受冬天的寒冷，知道簡單的取暖方法。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT;律動音樂。
活動過程:
1、以提問的方式導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
師：小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(冬天)師：冬天你有什么樣的感覺呢?(很冷)師：在寒冷的冬天，風(fēng)呼呼的吹，有一個動物冷得直發(fā)抖!這個動物來到了一座大城市，聽一聽，它是誰呢?(大恐龍)2、觀看PPT，分段理解故事內(nèi)容。
(1)引導(dǎo)幼兒觀察PPT2，理解故事第一部分。
師：你見過大恐龍嗎?大恐龍是什么樣子的? (身體很大，頭很大，腳也很大，有的大恐龍比房子還大呢!)師小結(jié)：這只大恐龍來到城里，"阿嚏，阿嚏"，恐龍說"真冷呀，去暖和暖和吧!"
(2)觀看PPT3，引導(dǎo)幼兒觀察，理解故事第二部分。
師：大恐龍先來到了小女孩的家里，請你猜一猜，小女孩會跟恐龍說些什么呢?
師：我們一起來聽一聽吧!(小女孩："大恐龍，大恐龍，我家里有暖氣，進(jìn)來暖和暖和吧!")師：我們一起來學(xué)學(xué)小女孩的話吧!(教師帶領(lǐng)幼兒試說一說小女孩的話)師：大恐龍伸長脖子,把腦袋探進(jìn)去了，身體能不能進(jìn)去什么?你覺得這個辦法能讓大恐龍變暖嗎?為什么呢?
師小結(jié)：恐龍伸長脖子，把腦袋探了進(jìn)去，頭暖和了，可是身體還在外面，恐龍的身體還是覺得很冷。"阿嚏，阿嚏，"恐龍的噴嚏打得更厲害了。
(3)依次出示PPT4，PPT5引導(dǎo)幼兒觀察，理解故事第三部分。
師：這時候，誰來了?(老奶奶)師：一位老奶奶看見了，說："孩子，你怎么不穿衣服呢?"(教師引導(dǎo)幼兒來學(xué)一學(xué)老奶奶的話)師：老奶奶的話被一群人聽到了，他們會用什么辦法幫助大恐龍取暖呢?(蓋被子;蓋棉衣，點上火堆)師：這些辦法能不能讓大恐龍暖和呢?為什么?
師小結(jié)：恐龍?zhí)罅耍藗兊拿抟�，只能蓋住恐龍的腳趾頭，被子和火堆，也不能讓大恐龍變暖，恐龍還是覺得很冷。
(4)出示PPT6,引導(dǎo)幼兒觀察，理解故事第四部分。
師：這時候，一群小朋友們看見恐龍冷的只打哆嗦，他們也過來幫助大恐龍了?
師：瞧，他們在和恐龍干什么呢?(做運動)師：運動后的恐龍還冷嗎?你從哪里看出?(頭上都是汗)師：我們一起來做一做運動，看看這是不是一個好辦法!(教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的運動，感受運動將身體變暖和。)師小結(jié)：運動過后，大恐龍和我們小朋友都熱起來了!看來,運動是讓身體變暖的好辦法!
3、播放PPT,完整欣賞故事。
提問：故事的名字叫什么?故事里的人們用了哪些方法讓大恐龍變暖呢?(開暖氣，蓋衣服，蓋被子，點火堆的，做運動的`辦法)提問：你覺得對恐龍來說，哪個辦法最有用呢?
4、結(jié)合自身談?wù)勈股眢w變暖的好辦法。
師：小朋友們，在這個寒冷的冬天，你們怕冷嗎?你們是用什么辦法讓自己變暖的?
師：小朋友們想出了這么多的好辦法，真棒!可是啊，在娃娃家里，有一個娃娃很怕冷，剛才老師發(fā)現(xiàn)它在小床上冷得直發(fā)抖呢，你們愿意幫助它，把身體變暖的好辦法告訴布娃娃嗎?
小結(jié)：小朋友們真棒，幫布娃娃想出了這么多的好辦法，可是娃娃家還有很多玩具娃娃也很怕冷呢，我們一起去幫助它們吧!
《怕冷的大恐龍》小班語言教案2
活動目標(biāo)：
1、傾聽、理解故事內(nèi)容，愿意學(xué)說故事中人物的對話。
2、通過故事感知各種抵御寒冷的辦法，知道運動是使身體變暖的好方法。
3、理解故事內(nèi)容，體驗幫助他人的樂趣。
4、理解詩歌所用的比喻手法，學(xué)會有感情地朗誦詩歌。
5、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：
�。�1）認(rèn)識過大恐龍，知道恐龍的樣子很巨大。
�。�2）感受冬天的寒冷，知道簡單的取暖方法。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
PPT；律動音樂。
活動過程：
1、以提問的方式導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
師：小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（冬天）
師：冬天你有什么樣的.感覺呢？（很冷）
師：在寒冷的冬天，風(fēng)呼呼的吹，有一個動物冷得直發(fā)抖！這個動物來到了一座大城市，聽一聽，它是誰呢？（大恐龍）
2、觀看PPT，分段理解故事內(nèi)容。
（1）引導(dǎo)幼兒觀察PPT2，理解故事第一部分。
師：你見過大恐龍嗎？大恐龍是什么樣子的？（身體很大，頭很大，腳也很大，有的大恐龍比房子還大呢�。�
師小結(jié)：這只大恐龍來到城里，"阿嚏，阿嚏"，恐龍說"真冷呀，去暖和暖和吧！"
（2）觀看PPT3，引導(dǎo)幼兒觀察，理解故事第二部分。
師：大恐龍先來到了小女孩的家里，請你猜一猜，小女孩會跟恐龍說些什么呢？
師：我們一起來聽一聽吧！（小女孩："大恐龍，大恐龍，我家里有暖氣，進(jìn)來暖和暖和吧！"）
師：我們一起來學(xué)學(xué)小女孩的話吧�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒試說一說小女孩的話）師：大恐龍伸長脖子，把腦袋探進(jìn)去了，身體能不能進(jìn)去什么？你覺得這個辦法能讓大恐龍變暖嗎？為什么呢？
師小結(jié)：恐龍伸長脖子，把腦袋探了進(jìn)去，頭暖和了，可是身體還在外面，恐龍的身體還是覺得很冷。"阿嚏，阿嚏，"恐龍的噴嚏打得更厲害了。
（3）依次出示PPT4，PPT5引導(dǎo)幼兒觀察，理解故事第三部分。
師：這時候，誰來了？（老奶奶）師：一位老奶奶看見了，說："孩子，你怎么不穿衣服呢？"（教師引導(dǎo)幼兒來學(xué)一學(xué)老奶奶的話）
師：老奶奶的話被一群人聽到了，他們會用什么辦法幫助大恐龍取暖呢？（蓋被子；蓋棉衣，點上火堆）師：這些辦法能不能讓大恐龍暖和呢？為什么？
師小結(jié)：恐龍?zhí)罅�，人們的棉衣，只能蓋住恐龍的腳趾頭，被子和火堆，也不能讓大恐龍變暖，恐龍還是覺得很冷。
�。�4）出示PPT6，引導(dǎo)幼兒觀察，理解故事第四部分。
師：這時候，一群小朋友們看見恐龍冷的只打哆嗦，他們也過來幫助大恐龍了？
師：瞧，他們在和恐龍干什么呢？（做運動）
師：運動后的恐龍還冷嗎？你從哪里看出？（頭上都是汗）師：我們一起來做一做運動，看看這是不是一個好辦法！（教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的運動，感受運動將身體變暖和。）
師小結(jié)：運動過后，大恐龍和我們小朋友都熱起來了！看來，運動是讓身體變暖的好辦法！
3、播放PPT，完整欣賞故事。
提問：故事的名字叫什么？故事里的人們用了哪些方法讓大恐龍變暖呢？（開暖氣，蓋衣服，蓋被子，點火堆的，做運動的辦法）
提問：你覺得對恐龍來說，哪個辦法最有用呢？
4、結(jié)合自身談?wù)勈股眢w變暖的好辦法。
師：小朋友們，在這個寒冷的冬天，你們怕冷嗎？你們是用什么辦法讓自己變暖的？
師：小朋友們想出了這么多的好辦法，真棒！可是啊，在娃娃家里，有一個娃娃很怕冷，剛才老師發(fā)現(xiàn)它在小床上冷得直發(fā)抖呢，你們愿意幫助它，把身體變暖的好辦法告訴布娃娃嗎？
小結(jié)：小朋友們真棒，幫布娃娃想出了這么多的好辦法，可是娃娃家還有很多玩具娃娃也很怕冷呢，我們一起去幫助它們吧！
教學(xué)反思：
幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。
《怕冷的大恐龍》小班語言教案3
【活動目標(biāo)】
1、傾聽、理解故事內(nèi)容，愿意學(xué)說故事中人物的對話。
2、初步了解各種抵御寒冷的辦法，知道運動是使身體變暖的好方法。
3、在故事情節(jié)中體驗幫助他人的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
經(jīng)驗準(zhǔn)備：
（1）認(rèn)識過大恐龍，知道恐龍的樣子很巨大。
（2）感受冬天的寒冷，知道簡單的取暖方法。
物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT；律動音樂。
【活動過程】
一、回憶導(dǎo)入，引發(fā)興趣。
以提問的方式導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
“小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（冬天）冬天讓你有什么樣的感覺呢？（很冷）在寒冷的冬天，風(fēng)呼呼的吹，有一個動物冷得直發(fā)抖！這個動物來到了一座大城市，它是誰呢？”（大恐龍）
二、結(jié)合PPT，傾聽、理解故事內(nèi)容，學(xué)說人物對話。
1、觀看PPT，分段理解故事內(nèi)容。
引導(dǎo)幼兒觀察PPT1，理解故事第一部分。
“你們認(rèn)識大恐龍嗎？你知道大恐龍是什么樣子？”（身體很大，頭很大，腳也很大，有的大恐龍比房子還大呢�。�
小結(jié)：這只大恐龍來到城里，“阿嚏，阿嚏”，恐龍說“真冷呀，去暖和暖和吧！”
提問：這只大恐龍怎么了？（打噴嚏了）他說了什么？我們也來學(xué)一學(xué)大恐龍的樣子吧！
2、觀看PPT2，引導(dǎo)幼兒觀察，理解故事第二部分。
�。�1）提問：
�、倏矗≌l來了？小女孩會跟恐龍說些什么呢？我們一起來學(xué)學(xué)小女孩的話吧！（小女孩：“大恐龍，大恐龍，我家里有暖氣，進(jìn)來暖和暖和吧！”）
�、诖罂铸埳扉L脖子，把腦袋探進(jìn)去了，身體能不能進(jìn)去什么？你覺得這個辦法能讓大恐龍變暖嗎？為什么呢？
（2）小結(jié)：大恐龍伸長脖子，把腦袋探了進(jìn)去，頭暖和了，可是身體還在外面，恐龍的.身體還是覺得很冷�！鞍⑻纾⑻纭笨铸埖膰娞绱虻酶鼌柡α�。
3、依次出示PPT4，PPT5引導(dǎo)幼兒觀察，理解故事第三部分。
�。�1）提問：
�、龠@時候，誰來了？老奶奶對大恐龍怎么說的？我們也來說一說吧！
老奶奶的話被一群人聽到了，他們會用什么辦法幫助大恐龍取暖呢這些辦法能不能讓大恐龍暖和呢？為什么？
�、谛〗Y(jié)：恐龍?zhí)罅耍藗兊拿抟�，只能蓋住恐龍的腳趾頭，被子和火堆，也不能讓大恐龍變暖，恐龍還是覺得很冷。這可怎么辦呀？！我們聰明的小朋友來幫忙想一想辦法吧，你很冷的時候會怎樣取暖呢？
4、出示PPT6，引導(dǎo)幼兒觀察，理解故事第四部分。
（1）“這時候，誰來了？他們在干什么？他們會做什么運動呢？（跳舞、拍球……）小朋友們看見大恐龍冷的直打哆嗦，也來幫助大恐龍了，他們給大恐龍想了一個好辦法，過了一會兒，你們看，大恐龍看上去還冷嗎？你們從哪里看出來的？（頭上都是汗）
（2）為什么剛才大恐龍還冷得直發(fā)抖，現(xiàn)在卻熱的直冒汗了呢？你們猜小朋友們到底幫大恐龍想了什么好辦法呀？
（3）小結(jié)：到底小朋友們給大恐龍想的是什么好辦法呢？我們一起來聽一聽這個故事吧！
三、結(jié)合PPT，完整欣賞故事。
提問：小朋友們幫大恐龍想的是什么好辦法？（一起做運動），那我們也和大恐龍一起來做一做運動吧！
小結(jié)：原來做運動是讓我們身體變暖的好辦法呀，如果以后我們很冷的是時候也可以來做做運動。
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