大班教案[優(yōu)選5篇]

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的大班教案5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 通過(guò)活動(dòng)，體驗(yàn)民間童謠活潑、有趣的藝術(shù)特點(diǎn)，激發(fā)幼兒對(duì)民間童謠的喜愛(ài)之情。

　　2、 引導(dǎo)幼兒了解《顛倒歌》的基本規(guī)律，學(xué)習(xí)仿編童謠。

　　3、培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力，想象和創(chuàng)作能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、拉線 掛圖 、錄音機(jī)、磁帶，棒棒糖

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：

　　放音樂(lè)，帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)室�！�—穩(wěn)定情緒。

　　導(dǎo)語(yǔ)：“小朋友，你們知道嗎?這些天森林里發(fā)生了好多事，小動(dòng)物們你告訴我，我告訴你，說(shuō)的可熱鬧了，小動(dòng)物們聽(tīng)了有的張大了嘴巴，有的瞪大了眼睛，有的.笑彎了腰……到底發(fā)生了什么事，你們想知道嗎?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

　　二、基本部分：

　　1、 感受音樂(lè)，聽(tīng)辯歌曲內(nèi)容。(放錄音，幼兒欣賞)

　　問(wèn)題：小朋友，你們聽(tīng)出森林里發(fā)生了哪些事情?

　　2、再次欣賞，幼兒進(jìn)一步理解歌詞，感受歌曲。

　　集思廣益：

　　(1) 引導(dǎo)幼兒能更加完整的說(shuō)出歌詞內(nèi)容。(結(jié)合掛圖讓幼兒感受歌詞內(nèi)容)

　　(2) 引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)，聽(tīng)了這首歌有什么感受?讓幼兒體會(huì)并能說(shuō)出歌曲詼諧、有趣的特點(diǎn)。

　　3、節(jié)奏拍手游戲。

　　通過(guò)游戲，幼兒輕松學(xué)唱歌曲，感受歌曲生動(dòng)，有趣的特點(diǎn)。

　　4、幼兒自由選擇角色，表演歌曲。

　　放音樂(lè)，小朋友演唱，喜歡哪個(gè)小動(dòng)物，就表演哪個(gè)，啟發(fā)幼兒用幽默風(fēng)趣的歌聲和表情來(lái)表現(xiàn)歌曲。

　　5、拓展部分，幼兒創(chuàng)編。

　　(1)、幼兒自由結(jié)伴，5人一組，創(chuàng)編歌詞。

　　(2)、 各組進(jìn)行演唱比賽，頒發(fā)獎(jiǎng)品棒棒糖。

　　三、結(jié)束部分：

　　小朋友，帶上我們的棒棒糖，坐上小火車，把我們歡樂(lè)的歌聲帶給可愛(ài)的小動(dòng)物，帶給美麗的大森林。

　　四、活動(dòng)延伸

　　1、讓幼兒從生活中繼續(xù)尋找可以顛倒的事物，自己創(chuàng)編歌曲。

大班教案 篇2

　　設(shè)計(jì)思路：

　　進(jìn)入大班后，孩子的基本動(dòng)作更為靈活，他們不僅能夠自如地進(jìn)行跑、跳、爬等動(dòng)作，還敢于嘗試、探索各種動(dòng)作。

　　《綱要》中指出：幼兒應(yīng)大膽的進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng)，并具有調(diào)整自己身體運(yùn)動(dòng)的能力。出于孩子們的動(dòng)機(jī)、興趣和心理需要，我設(shè)計(jì)了探索“身體移動(dòng)”的活動(dòng)，在活動(dòng)中孩子們將利用身體的四肢包括頭、腰等各個(gè)部位來(lái)嘗試移動(dòng)，從自己身體本身得到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)是本次活動(dòng)的宗旨。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、發(fā)展幼兒走、跑、條、跳、爬、滾等能力，提高機(jī)體的協(xié)調(diào)性、平衡性。

　　2、在綁住雙腳的情況下，敢于運(yùn)用自己身體各個(gè)部位來(lái)探索不同的動(dòng)作，從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、彈性牛皮筋16根。

　　2、布置好活動(dòng)場(chǎng)地。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1、請(qǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，你們剛才是怎么進(jìn)來(lái)的？（走、跑）

　　2、除了走和跑，你們還有什么方法可以讓自己的身體移動(dòng)？請(qǐng)幼兒試一試后在集體前說(shuō)說(shuō)自己的`方法。

　　二、會(huì)移動(dòng)的身體

　　1、現(xiàn)在我們想請(qǐng)你們參加一個(gè)大挑戰(zhàn)，把你們的雙腳綁起來(lái)，你們可以利用身體的各個(gè)部位，比如頭、手、肩膀、腰、臀部、膝蓋等來(lái)移動(dòng)身體

　　請(qǐng)你們?nèi)ピ囈辉�，等�?huì)兒來(lái)告訴大家你是利用什么讓身體移動(dòng)的？想的方法最好和別人不一樣，越多越好�。ㄓ變禾剿鳎�

　　2、集中，交流各種方法，講講是是利用什么讓身體移動(dòng)的，和幼兒一起來(lái)積極嘗試有創(chuàng)意、有難度的動(dòng)作。

　　3、補(bǔ)償練習(xí)，請(qǐng)你們?cè)偃ネ嬉煌鎰偛拍銢](méi)玩過(guò)的方法，等會(huì)兒我們進(jìn)行比賽。

　　4、小比賽，請(qǐng)幼兒站在同一起跑線上，用你喜歡的方法移動(dòng)，到達(dá)終點(diǎn)，看看誰(shuí)最快！

　　5、你們的表現(xiàn)真不錯(cuò)，你們已經(jīng)被邀請(qǐng)參加“勇者總動(dòng)員”了，看，前面有三塊泡漠板，一道鐵絲網(wǎng)，和一根繩索，過(guò)關(guān)的時(shí)候要經(jīng)過(guò)三塊泡漠板，過(guò)鐵絲網(wǎng)的時(shí)候身體不能碰到，再利用繩索到達(dá)終點(diǎn)�？梢杂媚阌X(jué)得最好的方法過(guò)去？

　�。ǚ謨蓪�(duì)以接力的形式進(jìn)行比賽）

　　三、放松活動(dòng)

　　結(jié)開(kāi)繩子，踏步出活動(dòng)室。

大班教案 篇3

　　活動(dòng)目的:

　　讓小朋友通過(guò)學(xué)習(xí)7、8的組成，感知一個(gè)數(shù)分成兩個(gè)數(shù)，位置互換而總數(shù)不變的關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.人手小盤一個(gè)、雪花片若干、一張記錄本；

　　2.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成；

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1.游戲"拍手找朋友"，復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的.組成。

　　2.學(xué)習(xí)7的組成；a)幼兒人手一份人手小盤一個(gè)、雪花片若干、一張記錄本，把雪花片撒在盤中，看看盤中有幾片、盤外有幾片并記錄。

　　3.請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己操作的結(jié)果。

　　4.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩組數(shù)一樣和不一樣的地方，讓幼兒知道兩個(gè)數(shù)的位置互換而總數(shù)不變。

　　5.用同樣的方法學(xué)習(xí)8的組成。

　　6.幼兒分組操作。

　　把圓形和三角形分成數(shù)量不同的兩份，并在空格內(nèi)真上相應(yīng)的數(shù)學(xué)。

　　提供帶有圓點(diǎn)的半圓形紙，讓幼兒尋找兩張合起來(lái)總數(shù)是7或8的半圓形，拼命在一起。

大班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試運(yùn)用海綿條的柔軟可變性，探索海綿條的多種玩法。

　　2、利用海綿條，結(jié)合民間體育游戲，發(fā)展幼兒平衡、跑、跳、投擲等動(dòng)作技能。

　　3、通過(guò)幼兒對(duì)民間游戲的了解，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神，弘揚(yáng)我國(guó)民族文化。

　　4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

　　5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、人手一根海綿條（分紅、黃、藍(lán)、綠四種）。

　　2、民間游戲城等嘗試區(qū)；雞媽媽、老鷹的頭飾；雞寶寶胸飾若干；錄有民間童謠的音樂(lè)磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲?qū)�入，�?zhǔn)備活動(dòng)

　�。ㄓ變喊缪菪‰u，老師扮演雞媽媽，）

　　師：小雞寶寶們，雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩，你們想去嗎？雞寶寶按順序排好隊(duì)，跟著媽媽出發(fā)吧。

　�。ㄓ變涸谕�謠音樂(lè)聲中，走進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地同時(shí)做準(zhǔn)備活動(dòng)并隊(duì)列訓(xùn)練）

　�。ɡ销椧魳�(lè)響起）師：哎呀，誰(shuí)來(lái)了？（老鷹來(lái)了）快到媽媽身后躲起來(lái)。

　�。◣熡淄胬销椬叫‰u游戲）

　　師：老鷹飛走嘍�。ㄓ變簹g呼）

　　二、探索海綿條的多種玩法

　　1、老鷹隨時(shí)都會(huì)回來(lái)抓我們的，我們要好好想想辦法保護(hù)自己。

　�。ǔ鍪竞＞d條）看，我的身上有什么？”（引導(dǎo)幼兒觀察討論。軟軟的，可以彎）

　　這個(gè)叫做海綿條，這可是一根神奇的海綿條，它可以變成各種東西幫助我們對(duì)付老鷹。我把它彎成半圓變成城門，老鷹來(lái)的時(shí)候就可以鉆進(jìn)城去躲起來(lái)。還可以彎成圓形變成方向盤，老鷹來(lái)了就開(kāi)著汽車跑。

　　2、海綿條真神奇！你們也有一根海綿條，你們也來(lái)變一變，想想怎樣保護(hù)自己呢？

　�。ㄌ剿饕晃锒嗤妫�

　　3、老鷹來(lái)了，我們要互相幫助，可以共同想辦法去對(duì)付它。（幼兒兩兩合作，分組合作）

　　三、了解民間游戲

　　雞寶寶們的海綿條魔力真大啊，相信老鷹來(lái)了我們也不怕了�，F(xiàn)在，雞媽媽要帶你們?nèi)ッ耖g游戲城玩，想知道那兒有什么嗎？我們一起去看看吧！（播放錄象）

　　四、通過(guò)玩民間游戲，訓(xùn)練幼兒體能動(dòng)作

　　民間游戲城里面的`小朋友在做各種游戲，你們想去玩嗎？但民間游戲城有個(gè)奇怪的規(guī)矩，必須自己搭建城門才能進(jìn)去。

　　1、游戲“城門城門幾丈高？”（訓(xùn)練鉆）

　　組織幼兒分組用海綿條搭建城門。（逐漸降低城門高度，提高幼兒鉆的難度，配歌謠3）我們進(jìn)入了民間城了，（幼兒歡呼）。

　　2、過(guò)獨(dú)木橋（訓(xùn)練平衡走）

　　瞧，這里是一片沼澤地，我們?cè)趺催^(guò)去呢？（幼兒討論）

　　“讓我們把海綿條連起來(lái)搭成一座橋走過(guò)沼澤地！”（逐漸縮窄橋的寬度，加深難度訓(xùn)練幼兒平衡走，配歌謠2）

　　3、三大炮（訓(xùn)練投擲）

　　孩子們，你們看老鷹就在那里，讓我們用海綿條彎成炮打跑老鷹，好嗎？

　　五、童謠韻律，放松活動(dòng)

　　孩子們歡呼，“老鷹跑了，”！你們出汗了嗎？我們一起洗個(gè)澡吧�。ㄗ龊�(jiǎn)單有趣的韻律操）

　　民間游戲城還有好多好玩的游戲，我們下次在來(lái)玩吧。（結(jié)束活動(dòng)）

　　活動(dòng)反思

　　這節(jié)大班民間體育游戲《老鷹捉小雞》的總體特點(diǎn)是構(gòu)思新穎，設(shè)計(jì)巧妙、過(guò)程自然、活動(dòng)效果好。

　　亮點(diǎn)一：民間體育游戲的繼承與創(chuàng)新。

　　《老鷹捉小雞》將民間體育游戲和建構(gòu)式主題《彎彎繞饒》巧妙地融合在一起，既弘揚(yáng)我國(guó)了民族文化，同時(shí)又賦予傳統(tǒng)游戲新的生命。這節(jié)課以《老鷹捉小雞》游戲引入從而激發(fā)幼兒戰(zhàn)勝老鷹的愿望到最終戰(zhàn)勝它為主線，在此過(guò)程中，有效地處理好了老游戲新玩法的關(guān)系。比如在傳統(tǒng)《老鷹小捉雞》游戲中，小雞永遠(yuǎn)注定是失敗者，而在這節(jié)體育游戲中，則改變傳統(tǒng)游戲的規(guī)則，讓老鷹和小雞處于同等地位，使原來(lái)游戲捉與被捉的局面發(fā)生了根本變化，激勵(lì)小雞敢于向強(qiáng)者挑戰(zhàn)的勇敢精神。

　　亮點(diǎn)二：充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，促進(jìn)了幼兒動(dòng)作和社會(huì)性行為的發(fā)展。

　　這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現(xiàn)出自主探索、樂(lè)意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過(guò)《城門城門幾丈高》、《過(guò)獨(dú)木橋》、《三大炮》三個(gè)民間游戲，采取循序漸進(jìn)的方法，訓(xùn)練了幼兒走、鉆、爬、投擲等動(dòng)作，教師有效調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)密度，使幼兒的體能得到了很好的鍛煉，體育活動(dòng)能力得到了提高，同時(shí)促進(jìn)了幼兒社會(huì)性行為的發(fā)展，培養(yǎng)了孩子們不怕困難、勇于合作的精神。

　　亮點(diǎn)三：教具新穎可操作性強(qiáng)。

　　利用彩色布條和子母貼進(jìn)行包裝的廢舊海綿條，色彩鮮艷亮麗，孩子們非常喜愛(ài)，自然把孩子們分成紅黃藍(lán)綠四組，便于教師進(jìn)行借班教學(xué)；在游戲中海綿條可直可彎，還可互相連接，就象變魔術(shù)，幫助孩子們戰(zhàn)勝了老鷹，充分體現(xiàn)了一物多玩的特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)了幼兒的創(chuàng)新精神，使海綿條在這節(jié)游戲課中充分地發(fā)揮了極為廣泛的使用價(jià)值。

　　亮點(diǎn)四：背景音樂(lè)和民間童謠的合理使用。

　　在這節(jié)活動(dòng)課中教師還充分利用背景音樂(lè)代替教師的語(yǔ)言，合理使用朗朗上口的民間童謠進(jìn)行有目的地貫穿，較好地刺激了幼兒的音樂(lè)感官和運(yùn)動(dòng)感官，使幼兒在多種感官的參與下，主動(dòng)、整體地發(fā)展，使民間體育游戲活動(dòng)成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動(dòng)作、表達(dá)情感、開(kāi)拓創(chuàng)新的過(guò)程。

大班教案 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1學(xué)習(xí)聲母b讀準(zhǔn)音認(rèn)清形

　　2注重培養(yǎng)幼兒正確的寫字坐姿和握筆姿勢(shì)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　背景圖片拼音卡片若干幼兒拼音用書

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、設(shè)置情景，快樂(lè)廣播站，復(fù)習(xí)單韻母。

　　師：“小朋友，快樂(lè)廣播站開(kāi)始廣播啦！有六個(gè)拼音寶寶高興的走過(guò)來(lái)，你猜猜第一個(gè)是誰(shuí)呀？（教師十分神秘的出示a嘴巴大大aaa出示o嘴巴圓圓ooo嘴巴扁扁eee衣服衣服iii一只烏鴉uuu一條小魚(yú)vvv他們都是單韻母）

　　教師小結(jié)：六個(gè)韻母寶寶已經(jīng)和大家見(jiàn)面啦，小朋友們說(shuō)的都很棒。還有一個(gè)拼音寶寶要和大家做游戲。它淘氣的藏在老師的兒歌里，請(qǐng)你認(rèn)真聽(tīng)把它出來(lái)。

　　二、設(shè)置情景，波波兒歌，感知b讀準(zhǔn)音認(rèn)清形。

　　1通過(guò)層次游戲讀準(zhǔn)b的發(fā)音請(qǐng)幼兒看老師嘴型練習(xí)正確發(fā)音

　　（1）b的兒歌有個(gè)男孩叫波波愛(ài)吃菠菜和菠蘿波波喜歡做什么跟著爺爺聽(tīng)廣播師：“你找到藏在兒歌中的b了嗎？”（可以請(qǐng)多個(gè)幼兒說(shuō)一說(shuō)）

　�。�2）找一找?guī)煟骸靶∨笥岩呀?jīng)找到拼音b了，老師要考考你的'記憶力�，F(xiàn)在老師說(shuō)兒歌請(qǐng)小朋友遇到b時(shí)一起讀�！保ㄟ吀�幼兒說(shuō)邊在有b發(fā)音的地方貼上b卡片）有個(gè)男孩叫波波bb愛(ài)吃菠菜和菠蘿bb波波喜歡做什么bb跟著爺爺聽(tīng)廣播b

　�。�3）整體認(rèn)知師：“小朋友說(shuō)的都很正確，現(xiàn)在跟著老師一起說(shuō)一遍吧”。有個(gè)男孩叫波波愛(ài)吃菠菜和菠蘿波波喜歡做什么跟著爺爺聽(tīng)廣播

　　教師小結(jié)：“剛才小朋友認(rèn)真的說(shuō)出了b的音，現(xiàn)在呢，請(qǐng)你用大眼睛看一看b長(zhǎng)的像什么？”

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