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小班教案

時(shí)間：2023-10-30 08:32:13 教案我要投稿

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小班教案5篇（必備）

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的小班教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班教案5篇（必備）

小班教案篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．體驗(yàn)從高到矮或從矮到高的排列順序。

　　2．大膽地用語言表述排列的結(jié)果。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1。三個(gè)高矮明顯的小動(dòng)物，爸爸媽媽和我照片幾張。

　　2�！队變寒媰浴罚ǖ谌齼訮7）。

　　三、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┡c幼兒談話，引入活動(dòng)。

　　師：用小客人方式導(dǎo)入，（出示小客人）引起幼兒注意。

　�。ǘ� 游戲：比高矮。

　　1．把三個(gè)小動(dòng)物排在同一個(gè)地方，讓幼兒看一看，比一比，三個(gè)小動(dòng)物中誰最高？誰最矮？引導(dǎo)幼兒學(xué)說“高的、矮的、最矮的”。

　　2．請兩位小朋友和老師進(jìn)行比較，三人誰最高？誰最矮？引導(dǎo)幼兒學(xué)說“高的、矮的.、最矮的”。

　　3．請三位小朋友比較高矮，按照從高到矮或從矮到高的順序給三個(gè)人排隊(duì)。

　　4．請小朋友站起來和旁邊小朋友再次比高矮。

　　5．出示照片，讓幼兒區(qū)分高矮。

　�。ㄈ┯變鹤鱿嚓P(guān)練習(xí)。

　　1．請幼兒翻開《幼兒畫冊》，仔細(xì)觀察圖中小動(dòng)物的高矮，然后看清排列的標(biāo)記，從不干膠紙上揭下小動(dòng)物，貼在相應(yīng)的位置上。

　　2．鼓勵(lì)幼兒相互檢查，與同伴分享，交流自己的經(jīng)驗(yàn)。

　　延伸：

　　提供四種高矮不一的物體，鼓勵(lì)幼兒比一比，說一說。

　　教學(xué)反思：

　　今天的活動(dòng)我將活動(dòng)準(zhǔn)備1中請爸爸媽媽來園改為老師、小朋友，另外再準(zhǔn)備三個(gè)高矮不同的小動(dòng)物玩具和幾張三口之家的照片。之所以這樣我主要是從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，選擇貼近日常生活中幼兒喜愛的小動(dòng)物、老師、小朋友、爸爸媽媽的照片，這些教具取材方面，而且又直觀形象�；顒�(dòng)開始用小客人的方式吸引了幼兒，讓幼兒自己區(qū)分三個(gè)娃娃中誰最高，誰最矮，能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。接著，我又選擇了有明顯差異的兩位小朋友和老師來比一比，誰最高，誰最矮。再讓小朋友站起來，和旁邊小朋友比一比，誰高誰矮。最后讓幼兒進(jìn)行操作，完成小動(dòng)物高矮貼紙練習(xí)，整個(gè)活動(dòng)中給幼兒創(chuàng)設(shè)了親自體驗(yàn)的機(jī)會，讓幼兒成為活動(dòng)的主體�？傊�，用直觀的實(shí)物教具比用圖片觀察的方法幼兒興趣更高，教學(xué)效果更好。

小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察感知初夏常見的水果。

　　2、嘗試用味覺去發(fā)現(xiàn)水果味道的不一樣。

　　3、大膽跟同伴、教師交流自己的體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　材料：各種水果，彩色筆

　　經(jīng)驗(yàn)：嘗過酸甜苦辣等不同的味道。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示手偶，引起幼兒興趣。

　　1、以小猴請小朋友去它家做客引入。

　　2、帶小朋友到小猴家。

　　二、品嘗小猴為大家準(zhǔn)備的`水果，嘗試說出水果的味道和名稱。

　　1、幼兒品嘗各種初夏的水果。

　　2、交流討論：

　�。�1）、你吃的是什么水果？什么味道？

　�。�2）、這些水果酸酸甜甜的味道你們是怎么知道的？

　�。�3）、你還吃過哪些水果？是什么味道？是身體的哪個(gè)器官讓我們嘗到了各種各樣的味道?

　　三、幼兒看操作圖卡

　　1、幼兒看操作圖卡，說說你認(rèn)識的卡上的水果。

　　2、幼兒看操作圖卡，觀察卡上人物的表情，猜猜他們嘗到了什么味道？請幼兒將人物表情與嘗到的東西連在一起。讓他們建立對應(yīng)聯(lián)系，學(xué)習(xí)連線的方法。

小班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　能伴隨歌曲做簡單的律動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.幼兒用書（上4）“音樂律動(dòng)”《小貓》

　　2.歌曲《小貓》；歌曲動(dòng)作說明

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示小貓頭飾，引入活動(dòng)。

　　師：寶寶看，誰來了？今天老師扮貓媽媽，寶寶們扮小貓咪，我們來學(xué)一首叫《小貓》的歌曲，這首歌曲有很多可愛的動(dòng)作，寶寶們一起學(xué)一學(xué)，好不好？

　　二、完整唱一遍歌曲，讓寶寶了解歌曲的內(nèi)容。

　　三、伴隨歌曲做相應(yīng)的`動(dòng)作，激發(fā)寶寶游戲的興趣。

　　——?jiǎng)幼骺杀M量夸張，以幫助寶寶感受歌曲的內(nèi)容并激發(fā)寶寶參與活動(dòng)的興趣。

　　四、配班老師彈琴，老師帶動(dòng)寶寶伴隨音樂做動(dòng)作。

　　——可請寶寶自由做動(dòng)作，再逐漸引導(dǎo)寶寶模仿老師的動(dòng)作。不必強(qiáng)求寶寶的動(dòng)作與老師完全一樣，能用動(dòng)作表現(xiàn)對歌曲的理解即可。

　　五、重復(fù)多遍后，老師引導(dǎo)寶寶模仿貓咪走路的動(dòng)作，輕輕地回到自己的座位上。

　　師：現(xiàn)在小貓咪們要跟著貓媽媽輕輕地走回自己的座位上了！

　　歌曲動(dòng)作說明

　　——有一只貓咪（雙手五指分開，在臉前有中間向兩邊做理胡子狀）

　　——蹲在屋檐下呀（雙手叉腰半蹲下）

　　——翹起了尾巴（雙手扶膝蓋撅屁股）

　　——學(xué)著它媽媽呀（雙手叉腰翹起屁股扭一扭）

　　——喵嗚喵嗚喵嗚喵嗚喵嗚（雙手五指分開，在臉前由中間向兩邊做理胡子狀）

小班教案篇4

　　材料：每張畫有兩個(gè)不同水果的卡片若干

　　玩法：根據(jù)卡片上面后一個(gè)水果圖形，找出另一張卡片上前一個(gè)水果與其相同的卡片，首尾相接進(jìn)行排列。

　　提示：可以變換卡片上的圖形或增加為三個(gè)不同圖形進(jìn)行接龍。

　　區(qū)角設(shè)計(jì)二小班操作區(qū)(生活區(qū))：漂亮的項(xiàng)鏈

　　設(shè)計(jì)者書生幼兒園陳雪艷

　　材料：各色剪好的吸管、一頭已經(jīng)穿好一根吸管的繩子。

　　玩法：將吸管逐一穿在繩上，最后打結(jié)，穿成一條漂亮的項(xiàng)鏈。

　　提示：可以要求幼兒按照一定的顏色規(guī)律和長短規(guī)律排序。

　　區(qū)角設(shè)計(jì)三小班操作區(qū)：可愛的毛蟲蟲

　　設(shè)計(jì)者書生幼兒園陳雪艷

　　目標(biāo)：練習(xí)用左右手協(xié)調(diào)夾夾子。

　　材料：紙制的毛蟲蟲和夾子。

　　玩法：分別用左手和右手將夾子夾在毛毛蟲的身上。

　　提示：為自然引導(dǎo)幼兒練習(xí)使用左手夾夾子，可將毛毛蟲頭部適當(dāng)固定在一定位置。再者可提高要求幼兒根據(jù)夾子的色彩和數(shù)量一一對應(yīng)來夾毛毛蟲的腿。

　　區(qū)角設(shè)計(jì)四（托）小班：疊疊樂

　　設(shè)計(jì)者書生幼兒園陳雪艷

　　目標(biāo)：練習(xí)搭、疊、排列、圍攏、造型的動(dòng)作技能。

　　材料：各類飲料罐若干。

　　玩法：用飲料罐進(jìn)行疊高，排列，圍攏成一個(gè)封閉的建筑物等。

　　還可以增加難度，不同的飲料罐擺出不同的造型，并與各類玩具相結(jié)合組成一個(gè)富有情境的城堡。

　　區(qū)角設(shè)計(jì)五托班：夾夾樂

　　設(shè)計(jì)者書生幼兒園陳雪艷

　　材料：各種動(dòng)物

　　圖片

　�。ㄈ绱题�、獅子、螃蟹、小雞）等，夾子。

　　玩法：把夾子夾在相應(yīng)圖形的對應(yīng)位置（如小雞的腳，小刺猬的刺等）。

　　提示：可以更換不同的夾子，或要求幼兒按照一定的顏色進(jìn)行有規(guī)律的操作。

　　區(qū)角設(shè)計(jì)六送小馬回家

　　設(shè)計(jì)者書生幼兒園陳雪艷

　　目標(biāo)：練習(xí)圖形配對。

　　材料：圖形小路一條及相同大小的各類圖形若干。

　　玩法：把圖形放在相對應(yīng)的圖形小路上。

　　提示：增加幾何圖形的種類，或要求同種圖形顏色一致。

　　區(qū)角設(shè)計(jì)七：美麗的花孔雀

　　設(shè)計(jì)者書生幼兒園陳雪艷

　　目標(biāo)：學(xué)習(xí)使用回形針，增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力。

　　材料：畫有孔雀的紙盤、彩色回形針。

　　玩法：將回形針一個(gè)一個(gè)插到紙盤邊緣。

　　提示：教師也可增加難度，將紙盤邊緣打洞后，讓幼兒將回形針一一對應(yīng)插上。

　　區(qū)角設(shè)計(jì)八：套戒指

　　設(shè)計(jì)者書生幼兒園陳雪艷

　　目標(biāo)：練習(xí)5以內(nèi)的數(shù)物對應(yīng)。

　　材料：海綿紙制成的手印、廢舊橡皮泥盒，紙制“小戒指”。

　　玩法：按照手指上的數(shù)字，從紙杯中取出相應(yīng)的“小戒指”套入手指。

　　提示：可以先易后難，投放手指上打洞的手印，進(jìn)行相應(yīng)操作；再可以增加難度既按照數(shù)字又按照手掌顏色進(jìn)行套戒指。

　　區(qū)角

　　活動(dòng)

　　設(shè)計(jì)

　　臺州市書生嶺南幼兒園郭麗雅

　　區(qū)角名稱：（托班）小小圖書區(qū)

　　區(qū)角

　　活動(dòng)

　　目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶良好閱讀習(xí)慣和興趣。

　　投放材料的選擇

　　1、外型漂亮、顏色鮮艷的圖書。

　　2、大中小厚薄適中，便于幼兒拿在手上閱讀。

　　3、內(nèi)容貼近幼兒生活，畫面集中單一。如：果蔬類、日常用品類、食品類、玩具類圖書等。

　　4、讀本防水性好，且不易撕破。例如：北師大出版的《早期幼兒分享閱讀》。

　　投放方式

　　1、一書多本

　　每一種書都有18本，這樣既有利于共讀，便于教師的引導(dǎo)，也避免了幼兒之間的爭搶。

　　2、班級輪換

　　托班之間，可以選擇輪換投放。

　　3、逐漸投放

　　每一套書都有不同內(nèi)容的若干本，投放圖書時(shí)我們根據(jù)幼兒的接受程度采取從易到難的方法投放。

　　4、配備教師用書

　　除了幼兒閱讀的書，每套書還配有大開本的教師用書，教師首先引導(dǎo)幼兒一起看大書，邊翻邊講，然后再投放相應(yīng)內(nèi)容的幼兒用書，由于對書的內(nèi)容有了一定的了解和熟悉，幼兒很愿意去翻看圖書，邊看邊模仿老師講述。

　　閱讀方式

　　1、師生共讀

　　托班幼兒對圖書的興趣，更多的是通過成人的讀講開始的'。因此在指導(dǎo)幼兒閱讀前，我們老師首先應(yīng)該和幼兒建立一種共讀模式，即引導(dǎo)幼兒和老師一起熟悉同一本書，一起閱讀。這對培養(yǎng)托班幼兒的閱讀興趣也非常關(guān)鍵。并且在共讀的過程中老師能時(shí)刻提醒幼兒正確的閱讀方法，如能認(rèn)識圖書的封面、會一頁一頁地翻閱書等，從而幫助幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

　　2、同伴共讀

　　托班的幼兒好模仿，喜歡和小伙伴做一樣的事，他們喜歡和小伙伴一起看書。幾個(gè)小朋友每人拿一本書邊看邊說，我不知道的問問你，你不知道的我可以告訴你。老師應(yīng)該支持鼓勵(lì)幼兒互相之間的這種互助共讀，這樣即可以進(jìn)一步提高閱讀興趣，又為幼兒提供了一個(gè)交流展示的機(jī)會，促進(jìn)幼兒之間的交往。

小班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.感知日常生活中各種不同的聲音，嘗試分辨一些不同的聲音，小班科學(xué)：聲音叮叮當(dāng)。

　　2.知道耳朵能聽聲音，要保擴(kuò)好耳朵。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、操作材料略多于幼兒人數(shù)(會發(fā)聲的樂器如小鈴、鈴鼓等，鐵罐若干，內(nèi)裝米粒、黃豆、紙團(tuán)）。

　　2、空鐵罐若干，黃豆、米粒、報(bào)紙若干。

　　3、每人一個(gè)小動(dòng)物頭飾。

　　活動(dòng)過程

　　1、感知聲音。

　　——請幼兒自由選擇桌上的材料進(jìn)行操作，想辦法讓它們發(fā)出聲音。

　　——聽一聽都有些什么聲音?是怎么聽到的?

　　2、傾聽分辨不同的聲音。

　　——教師搖動(dòng)鐵罐，請幼兒說說聽到了什么聲音，是否一樣。

　　——分別將黃豆、米粒、報(bào)紙裝入空罐子中，請幼兒傾聽辨別，并根據(jù)幼兒用手指指出聲音來源的方向。

　　——小結(jié)：耳朵能聽到四面八方傳來的聲音。

　　3、討論怎樣保擴(kuò)耳朵。

　　——沒有耳朵會怎樣?

　　——請幼兒捂上耳朵，教師輕聲說話，引導(dǎo)幼兒感知聽不見的不方便。

　　——怎樣保擴(kuò)耳朵? (不要對著耳朵大聲說話、不要讓水流進(jìn)耳朵或留在耳朵里等）

　　活動(dòng)建議

　　1、活動(dòng)后可帶幼兒到產(chǎn)外散步，聽一聽自然界發(fā)出的各種聲音。

　　2、除了游戲“誰的耳朵靈”外，還可帶幼兒到產(chǎn)外空地上進(jìn)行聽辨音源的游戲。方法：幼兒戴上頭飾遮住眼睛，教師敲擊鈴鼓或小鈴，幼兒根據(jù)聲音的`來源朝相對應(yīng)的方向前進(jìn)。

　　延伸活動(dòng)：

　　1、鼓勵(lì)幼兒做自己力所能及的事，如搬椅子、收拾玩具、脫衣服、脫鞋等。

　　2、體育游戲：滾大球。準(zhǔn)備各種大球1軟性材料制成，直徑為100厘米），幼兒教案《小班科學(xué)：聲音叮叮當(dāng)》。玩法：①雙手推滾大球，邊推邊跑。②用力把球推出，球向前滾動(dòng)時(shí)，幼兒快跑，追上后繼續(xù)滾。③兩名幼兒距離2米左右，相對推滾大球。④幼兒推滾大球比賽。朝同一方向，同時(shí)推滾。

　　3、游戲：撓癢癢。準(zhǔn)備小草、羽毛等輕柔物品。玩法：①幼兒自選一種物品在脖子、臉、手臂等部位輕輕拂過，說說自己的感覺。②在空地上(最好鋪有地毯或地板）相互撓癢癢，感受肌膚接觸的樂趣。

　　4、建筑游戲。提供插塑積木若干，引導(dǎo)幼兒拼搭成花、房子、槍等各種形象，互相介紹、展示。

　　5、美術(shù)活動(dòng)：美麗的泡泡。

　　6、在日常喝水活動(dòng)中，有意識地引導(dǎo)幼兒感知清水無色、無味、透明的特征。

　　7、欣賞故事《六個(gè)朋友回家》，參見附錄。知道眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴，還有小手、小腳是六個(gè)好朋友，雖然它們各自的本領(lǐng)都很大，但離開了誰都會覺得非常不便。

　　附錄

　　故事：六個(gè)朋友回家

　　眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴，還有小手和小腳，他們是六個(gè)好朋友，誰也離不了誰。

　　有一天，他們一起到外面去玩。天黑了下來，眼睛看不清路，在樹林里繞來繞去，怎么也出不去。眼睛急得流出了淚水。

　　嘴巴說：“沒關(guān)系，我們家有花園，鼻子能聞到花香，他可以領(lǐng)大家回去。”鼻子使勁聞了聞，領(lǐng)著大家往有香味的家走去。

　　可是，刮起了風(fēng)，鼻子聞不到花園的香味了。

　　嘴巴說：“沒關(guān)系，我們家門前有小河，耳朵可以領(lǐng)大家回去�！倍渥屑�(xì)聽，聽到了小河“嘩啦，嘩啦”的流水聲。他領(lǐng)著大家往家走去。