大班教案(必備4篇)

　　作為一名教學(xué)工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的大班教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)11只小貓的行為動作和表情，培養(yǎng)閱讀理解和閱讀預(yù)測的能力。

　　2、初步感受生活中規(guī)則的重要性。

　　3、運用已有的知識經(jīng)驗，創(chuàng)新續(xù)編故事，大膽想象和講述。

　　4、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。

　　5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　繪本《11只貓做苦工》4-12頁

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入音樂導(dǎo)入，（播放《智慧樹》開場音樂）師：小朋友們，讓我們一起伴隨著音樂開心地旅游吧！

　　二、展開

　　1、師（播放課件）：看，這里有11只小貓也去旅游了。我們一起來看看，它們都去了哪些地方？經(jīng)歷什么有趣的故事吧！

　　2、逐幅觀察并理解畫面內(nèi)容第5頁：重點引導(dǎo)幼兒理解"禁止"的意思提問：小貓們看見花園的第一個反應(yīng)是什么？"禁止采摘"是什么意思？

　　小結(jié)：禁止禁止就是不行！不能！不可以！不能夠！小貓們會采花嗎？

　　第6頁：重點觀察貓隊長的動作神態(tài)提問：誰是和其他小貓不同的？貓隊長的動作和神態(tài)好像在說什么？

　　第7頁：突出"人人都采花、戴花"的趣味性師：花兒好看我不摘，結(jié)果每人采了一朵戴在頭上。

　　第8-11頁：遷移前面的講述經(jīng)驗，簡略閱讀和理解。

　　提問："危險，禁止過橋"、"禁止攀爬樹木"這個標(biāo)志告訴我們什么？如果你是小貓，你會怎么做？小貓們又是怎么做的呢？

　　第12頁：重點引導(dǎo)幼兒猜測情節(jié)的發(fā)展提問：這次小貓們會鉆進(jìn)去嗎？如果進(jìn)去了會發(fā)生什么事呢？

　　3、鼓勵幼兒用繪畫的形式續(xù)編故事。

　�。�1）幼兒繪畫，教師觀察。

　�。�2）鼓勵幼兒大膽想象不同的'故事。

　�。�3）請幼兒講述自己創(chuàng)編的故事，鼓勵幼兒大膽講述，發(fā)展語言表達(dá)能力。

　�。�4）同伴之間互相講述自己的故事。

　�。�5）教師也講述自己的不同的故事。

　　三、結(jié)束在音樂中結(jié)束活動師；小朋友們?yōu)?1只小貓編了這么多好玩有趣的旅游故事，小貓們玩得可開心了�，F(xiàn)在，旅游結(jié)束了，我們休息一會吧。

大班教案 篇2

　　設(shè)計意圖

　　近階段，我園開展了集體舞教學(xué)的研究，大家發(fā)揮聰明才智，結(jié)合幼兒生活，原創(chuàng)了不少集體舞活動。而此時，正巧臨近大班幼兒畢業(yè)離園，孩子們很快就要告別生活、學(xué)習(xí)了三年的幼兒園，告別朝夕相處的老師和伙伴，那份依依不舍的情緒在老師和孩子們心中涌動。因此，我以幼兒離園為契機，以經(jīng)典音樂《友誼天長地久》為素材，設(shè)計、組織了充滿濃濃離別情的集體舞，既適合課堂學(xué)習(xí)，又適合大班畢業(yè)離園演出。

　　活動目標(biāo)

　　1．初步學(xué)跳《再見舞》，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地走交叉步。

　　2．能充滿感情地與同伴進(jìn)行目光、表情以及舞蹈動作的交流。

　　3．在集體舞蹈與自由結(jié)伴舞蹈的過程中體驗與同伴的惜別之情。

　　活動重點

　　渲染活動的情感氛圍，引導(dǎo)幼兒帶著留戀的感情完成集體舞的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。

　　活動難點

　　學(xué)習(xí)基本舞步——交叉步。

　　活動準(zhǔn)備

　　1．黃色手腕花6朵，綠色手腕花1O朵。

　　2．音樂《友誼地久天長》。

　　3．地面標(biāo)記：黃色小圓、綠色大圓、粉色散點。

　　活動過程

　　導(dǎo)入

　　師：小朋友們很快就要跟伙伴分別，從幼兒園畢業(yè)了。今天，老師給大家?guī)�來了一首關(guān)于分別的音樂，這是一首好聽、感人的曲子，一起來聽一聽。（播放第一段音樂）

　　師：聽了這首歌，你有什么樣的感覺？

　　幼：很優(yōu)美；很感動；想到要和好朋友分開了，有點想哭。

　　師：今天我們要在這首歌曲的伴奏下跳一個集體舞，名字叫《再見舞》。這個舞蹈分成兩段，第一段是大家一起跳，第二段是兩個兩個一起跳�！�

　　學(xué)習(xí)第一段舞蹈

　　1．學(xué)習(xí)第一段第一部分動作：手拉手走交叉步。

　　師：“我們先來學(xué)一個新的舞步，叫交叉步�？纯蠢蠋熓菑哪膫�腳開始起步的，走的時候要注意什么？”（教師示范）

　　引導(dǎo)幼兒觀察并總結(jié)交叉步的動作要點：右腳起步，左腳往前一步與右腳交叉，注意繃腳面。

　　里、外圈依次練習(xí)走交叉步：里圈小朋友手拉手背向圓心一起走交叉步，外圈小朋友手拉手面向圓心一起走交叉步。（提醒幼兒注意調(diào)整與同伴之間的距離）

　　2．學(xué)習(xí)、體驗?zāi)抗馀c表情的'交流。

　　師：“現(xiàn)在里圈和外圈的小朋友都面對面站好了。走交叉步時，我們的眼睛要看著誰？”

　　幼：看著朋友。

　　師：是的。很快就要和好朋友說再見了，心里很舍不得。那么就用我們的眼睛和表情告訴朋友，我好舍不得你呀。來，我們聽著音樂走一次。（播放第一段音樂的前奏加前兩個樂句）

　　師：剛才，我看見××小朋友笑瞇瞇地看著每一個走過她眼前的朋友，好像在說，親愛的朋友，我好喜歡你，雖然要跟你說再見了，但是，以后我還是會想你的！其他小朋友，你們會用自己的眼睛和表情來說話嗎？

　　3．學(xué)習(xí)第一段第二部分動作。

　　邊示范邊語言引導(dǎo)，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)第一段第二部分動作：里圈小朋友轉(zhuǎn)身，大家一起面向圓心；里外圈一起往中間聚攏，接著往后退，退回來后，大家一起面向圓上。

　　幼兒聽音樂練習(xí)兩遍。

　　4．完整練習(xí)第一段動作。

　　師：我們跟著音樂來跳第一段舞蹈。（完整播放第一段音樂）

　　學(xué)習(xí)第二段舞蹈

　　1．自由結(jié)伴。

　　師：第二段要找個朋友一起跳了。我們先聽著音樂找一個朋友，兩人手拉手找一個粉色小點站好。（播放間奏，幼兒兩兩自由結(jié)伴）

　　2．學(xué)習(xí)第二段第一部分動作：愛心與擁抱。

　　教師示范：兩位教師在音樂聲中示范愛心與擁抱的動作。

　　幼：哇！好感動�。�

　　師：剛才我們做什么動作了？這些動作表示什么意思？

　　幼：表示“我喜歡你”。

　　師：說得真好！小朋友有沒有注意到，我們的愛心先朝哪個方向？擁抱的時候伸出的是哪只手？

　　教師邀請一名幼兒再次示范。

　　幼兒與伙伴共同練習(xí)“愛心與擁抱”的動作。

　　3．幼兒創(chuàng)編第二段第二部分動作：兩兩擺造型表示“合影”。

　　師：小朋友們在一起三年了，讓我們再拍幾張照片留個紀(jì)念吧。兩個人一起擺個pose，一句音樂換一個造型。聽一聽，我們一共要擺幾個造型？（播放第二段第二部分音樂）

　　幼：擺四個造型。

　　幼兒邊聽音樂邊兩兩相對擺造型。

　　師：小朋友合作的造型不僅很美，而且還會用眼睛和表情跟朋友說話呢！

　　4．聽音樂表演第二段舞蹈。

　　完整舞蹈

　　師：這個集體舞學(xué)完啦！讓我們帶著感情，帶著對好朋友的愛，一起來跳這個優(yōu)美的舞蹈。

　　幼兒完整舞蹈。

　　師：你們快要畢業(yè)了，幼兒園里的老師也舍不得你們走。我們請老師們一起來舞蹈吧！

　　師幼一起共同舞蹈。

　　活動評析

　　這是一個溫馨感人、充滿溫情的集體舞教學(xué)活動。在教師語言、動作、表情的渲染下，孩子們漸入佳境，舞蹈不僅僅是舞蹈，更是一場“離別分享”會。

　　濃郁的情感氛圍是該活動最突出的特點。教師以“離別情”為主線貫穿了整個集體舞的教學(xué)過程。首先，教師以“分別”為話題導(dǎo)入教學(xué)，初步激發(fā)三年來的同伴之情、師幼之愛，讓孩子們帶著這種難舍難分的感情來投入活動。其次，在第一段集體學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中處處彰顯與朋友之間的情誼，包括教師的動作示范、目光表情、語言提示、活動評價等等；再次，在第二段自由結(jié)伴環(huán)節(jié)中，幼兒兩兩結(jié)伴進(jìn)行“情感交流”與“合影留念”，更是把“離別情”推向了高潮，以至于孩子們真情流露，說出“好感人”的話語。最后，與在座的各位老師深情地表演，進(jìn)一步升華了這濃濃的離別情。

　　另外，不管是音樂剪輯、動作編排、隊形設(shè)計還是過程引導(dǎo)，都體現(xiàn)了教師細(xì)膩的教學(xué)風(fēng)格。為了達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，教師利用腕花、地面標(biāo)記幫助幼兒更加輕松地表現(xiàn)表達(dá)；舞步、動作與隊形的設(shè)計別具匠心，教授過程中指令清晰、要求明確，幼兒在活動中活而不亂、

　　樂而有序，學(xué)有所得、舞有所樂；除了基本動作的學(xué)習(xí)之外，教師還給予了幼兒自由創(chuàng)意的空間，整個舞蹈在教師的預(yù)設(shè)和孩子的生成中獲得圓滿�？偟膩碚f，整個教學(xué)活動現(xiàn)場音樂氣氛、舞蹈氣氛與情感氣氛融為一體，收到了良好的教學(xué)效果。

大班教案 篇3

　　一、活動目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒探索打開各種包裝袋的辦法。

　　2、鼓勵幼兒通過語言交流、表格記錄，大膽表現(xiàn)自己的想法。

　　3、激發(fā)幼兒探索周圍事物的欲望。

　　二、重點、難點： 1、培養(yǎng)幼兒的探索能力。

　　2、學(xué)習(xí)打開包裝袋并學(xué)會記錄。

　　三、活動準(zhǔn)備： 1、帶包裝的牙刷、糖果、火腿腸、午餐肉、罐頭食品等需打開的物品。

　　2、將所裝備的物品放入四個箱子內(nèi)并封好。

　　3、剪刀、小刀若干。

　　四、活動過程： 1、幼兒自由探索打開箱子。

　　每5個小朋友組成一組打開一個箱子。

　　2、教師交代要求，引導(dǎo)幼兒探索打開各種包裝袋的辦法，并進(jìn)行記錄。

　�。�1）“剛才小朋友一起合作將箱子打開了，看見里面放了許多好吃好玩的東西，你們想不想也打開來看一看？”

　�。�2）現(xiàn)在我請小朋友每打開一種包裝袋就把你打開的.物品和打開的方法記錄下來，然后再打開另外一種包裝袋。（教師可先舉例）

　�。�3）幼兒探索打開各種包裝袋，并進(jìn)行記錄，教師輔助幼兒完成。

　　3、師生交流并統(tǒng)計幼兒打開的方法：

　�。�1）幼兒大膽表述自己的記錄結(jié)果。教師將幼兒的記錄結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計。

　�。�2）共同探討解決未打開的物品。

　　五、教師： 在生活中還有許多東西需要我們動腦筋想辦法解決，用最簡便的方法解決，如果以后你遇到什么東西很難打開，請帶來我們一起想辦法好嗎？

大班教案 篇4

　　活動名稱：

　　體育活動——左看右看

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)根據(jù)標(biāo)記及時變化方向成總隊長。

　　2、在活動中遵守規(guī)則。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、場地(見活動材料)。

　　2、向前、向左、向右的方向標(biāo)記若干。

　　活動過程：

　　一、準(zhǔn)備活動。

　　1、老師帶著小朋友一起做準(zhǔn)備活動操。

　　早上太陽真正好，跟著老師來做操：上肢運動;

　　抬抬腿、扭扭腰、扭扭腰、甩甩臂、頭部運動及腰部運動、學(xué)小兔子蹦蹦跳、蹦蹦跳。

　　拍起手兒跳跳跳、拍起手兒跳跳跳：跳躍運動;

　　做完早操身體好，做完早操身體棒，最后做運動。

　　二、基本活動。

　　1、復(fù)習(xí)一個跟著一個走。

　　(1)教師：以前我們學(xué)過一個跟著一個走，大家還記得是怎么走的嗎?

　　(2)請部分幼兒上前表演，教師在一旁指導(dǎo)。

　　(3)教師：現(xiàn)在我們排成一路縱隊，沿著操場上的直線一個跟著一個走，你們就跟著老師拍鈴鼓的.節(jié)奏，踏著步子一個跟著一個走，當(dāng)老師說立定的時候，你們就要聽下來。

　　(4)老師帶領(lǐng)幼兒在操場上根據(jù)鈴鼓的信號走走停停。

　　2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各個方向的標(biāo)記。

　　(1)教師出示標(biāo)記：你們看，我手上拿的是什么?猜猜它們是用來做什么的?

　　(2)幼兒猜測并回答。教師：大家說得很好，它們都是方向標(biāo)記，是用來引導(dǎo)我們朝那個方向走的。

　　3、讓幼兒根據(jù)方向標(biāo)記列隊行走。

　　(1)教師獎標(biāo)記放在地上：現(xiàn)在誰想來試一試沿著標(biāo)記方向在?

　　(2)教師請部分幼兒上前表演。

　　(3)演示結(jié)束后，教師：現(xiàn)在請小朋友們排成一路縱隊，然后沿著場地上擺放的標(biāo)記走。

　　(4)幼兒排成一路縱隊，集體沿著標(biāo)記走。

　　4、教師改變場地上標(biāo)記擺放的方向，請幼兒繼續(xù)練習(xí)。

　　(1)教師：看，場地上標(biāo)記的位置變了，這次你們還會走嗎?

　　(2)幼兒列隊集體沿著新的路線走。教師在數(shù)次練習(xí)中藥注意交換排頭。

　　5、教師代銷朋友做游戲“左看右看：。

　　(1)教師請幼兒排成一路縱隊站在起點線上，發(fā)出指令：我們到那邊去玩兒吧!小朋友要注意看清地面上向左、向右的標(biāo)記，不要走錯方向哦!

　　三、活動結(jié)束。

　　教師：小司機真棒!遵守交通規(guī)則!現(xiàn)在讓我們開著汽車回教室吧!

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