小班教案6篇（推薦）
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的小班教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)對(duì)大自然、對(duì)春天的喜愛之情。
2、 初步學(xué)習(xí)演唱歌曲《春天》，能邊唱邊按歌詞內(nèi)容做動(dòng)作。
2、 根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作，知道唱完后保持花的造型不動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 自制掛圖（根據(jù)歌詞內(nèi)容設(shè)計(jì)）。
2、 音樂磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過程：
1、談話導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣
�。�1）教師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀（春天），在春天里看到了什么？
（2）鼓勵(lì)幼兒大膽講述，教師適時(shí)引導(dǎo)。
�。�3）教師小結(jié)：春天里有柳樹發(fā)芽、五顏六色的花朵、青青的小草等現(xiàn)象。
2、出示掛圖，示范演唱歌曲《春天》并學(xué)習(xí)歌詞。
�。�1）教師演唱歌曲，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽，提問引導(dǎo)幼兒：你聽到了什么？
（2）教師有意識(shí)地提示幼兒用歌曲里的語(yǔ)言回答，初步了解歌詞內(nèi)容。
�。�3）引導(dǎo)幼兒通過觀察畫面內(nèi)容，教師用歌曲里的語(yǔ)言幫助幼兒梳理畫面內(nèi)容。
3、師幼共同學(xué)習(xí)歌曲《春天》。
（1）教師用較慢的速度演唱歌曲，邊唱邊在圖片上指引出歌詞內(nèi)容，幫助幼兒記憶。
�。�2）通過圖片，引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容，并運(yùn)用多種形式，反復(fù)練習(xí)歌曲，配上相應(yīng)的動(dòng)作。
�。�3）教師運(yùn)用小組演唱，男女分組演唱，個(gè)人演唱的.形式學(xué)習(xí)歌曲，知道唱完后保持花的造型。
�。�4）幼兒配合動(dòng)作完整演唱歌曲。
4、 創(chuàng)編部分歌詞內(nèi)容并能演唱。
�。�1）教師逐句引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編。
�。�2）帶領(lǐng)幼兒梳理所有動(dòng)作，并放慢速度邊唱邊將幼兒編的動(dòng)作完整做一遍。
活動(dòng)延伸：
游戲時(shí)間里，組織幼兒扮演太陽(yáng)、小草、小鳥、花，按照樂句表演。
小班教案 篇2
小班音樂公開課教案《學(xué)舞蹈一休哥》適用于小班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)活波開朗的性格，在舞蹈中體驗(yàn)快樂，初步表演的欲望，通過《一休哥》的舞蹈，鍛煉幼兒的'手足靈活性，協(xié)調(diào)性，愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法，快來看看幼兒園小班音樂公開課《學(xué)舞蹈一休哥》教案吧。
目標(biāo)
通過《一休哥》的舞蹈，鍛煉幼兒的手足靈活性，協(xié)調(diào)性。
培養(yǎng)活波開朗的性格，在舞蹈中體驗(yàn)快樂，初步表演的欲望。
愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
準(zhǔn)備
�、俳�(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看過動(dòng)畫片《一休哥》
②物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂，小貼花
過程
①引發(fā)幼兒的興趣
教師提問：小朋友們喜歡不喜歡看動(dòng)畫片？看過《一休哥》嗎？
②教師放音樂，為幼兒跳一次完整的舞蹈，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察教師的手足動(dòng)作。
�、鄯植浇逃變簩W(xué)動(dòng)作
�、瘢簝墒址诺蕉渑赃�，頭向右傾斜，向前慢慢地畫圈圈。然后，反向做同樣的動(dòng)作。反復(fù)練習(xí)。
�、颍簝墒謸粽�，左手上舉，手臂伸直，換右手做同樣的動(dòng)作。兩手擊掌，左手向下，手臂伸直，同樣做反向的動(dòng)作。兩手擊掌，左手向前，再做同樣的動(dòng)作。
�、苡谜Z(yǔ)言（真棒，表現(xiàn)的很不錯(cuò)等），肢體（擁抱）鼓勵(lì)或表?yè)P(yáng)孩子們，激發(fā)興趣。
�、葜笇�(dǎo)幼兒，和幼兒一起做連接的動(dòng)作。
⑥整理小隊(duì)伍，結(jié)束活動(dòng)。
小班教案 篇3
一．活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道大一歲了自己的事情要學(xué)著自己做。
2、學(xué)習(xí)念兒歌及動(dòng)作表演。
3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
二．活動(dòng)準(zhǔn)備：
布娃娃、小紅帽
三．活動(dòng)過程：
1、激發(fā)興趣，引出布娃娃。
師：今天我們小二班來了位小客人，想不想和她交個(gè)朋友，現(xiàn)在我們把她請(qǐng)出來吧。(語(yǔ)言：客人，客人，請(qǐng)出來吧!)
2、認(rèn)識(shí)布娃娃，貼近幼兒。
師：我們來認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)這位小客人，她的名字叫做布娃娃。那么布娃娃長(zhǎng)著什么樣的眼睛、鼻子、嘴巴、衣服、鞋子?
幼兒的回答：大大的眼睛、小小的鼻子、紅紅的/小小的嘴巴、漂亮的衣服、紅色的鞋子等等。
(鼓勵(lì)幼兒用形容詞等詞語(yǔ)來描述;教師可用肢體語(yǔ)言輔助引導(dǎo)。)
3、引出兒歌，師示范兒歌并與幼兒一起理解詩(shī)歌內(nèi)容。
�、艓煟航裉彀。纪尥捱�給小朋友帶來了一首兒歌，小朋友想不想聽，請(qǐng)注意聽這首兒歌里面都有什么?
⑵師念兒歌并操作道具。
(要把"我"和布娃娃的語(yǔ)氣區(qū)別開)
�、翘釂�，引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。
�、賰焊枥锩嬗惺裁�?
幼兒：布娃娃、"我"、小紅帽。
�、趦焊枥锏�"我"會(huì)是誰呢?
幼兒：小弟弟，大哥哥(從教師念詩(shī)歌的語(yǔ)氣中可以辨認(rèn)出)
�、坌履炅�，小弟弟看見布娃娃會(huì)說什么呢?
幼兒：新年好。/布娃娃你好/……
④師：新年了小朋友收到了什么禮物呢?高興嗎?出自:大;考、吧"布娃娃又收到了什么禮物呢?(布娃娃收到了小紅帽)
�、輲煟翰纪尥奘盏蕉Y物，和小朋友一樣開心，她開心的瞇瞇笑。(肢體語(yǔ)言輔助：布娃娃，瞇瞇笑)
�、扌〔纪尥奚爝^手去就要小弟弟抱，小朋友說說，小弟弟能不能再去抱布娃娃了?為什么?
幼兒：不能，長(zhǎng)大了/重了，抱不動(dòng)了/大一歲了……
�、咝∨笥严氲母〉艿芤粯�，看看小弟弟怎么說的，他說：哎呀呀，不抱，不抱，我們都大一歲了!你呀，知道不知道!
師：小朋友知道不知道小弟弟為什么不抱布娃娃了嗎?
幼：大一歲了，長(zhǎng)大了。
師：對(duì)，過了新年，小朋友也都長(zhǎng)大了一歲，長(zhǎng)高了一點(diǎn)，長(zhǎng)大了，不能再讓大人抱了，飯也要自己吃，穿衣服要學(xué)會(huì)自己穿，自己的事情學(xué)會(huì)自己做。
4、學(xué)習(xí)兒歌配動(dòng)作表演。
�、艓煟翰纪尥迬淼脙焊韬寐爢�?讓我們一起來學(xué)學(xué)吧。
教師操作教具引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。學(xué)念兩遍。
�、泼撾x道具，師幼互動(dòng)，一起表演。
�、欠纸巧硌�，先請(qǐng)個(gè)別能干的幼兒與
教師示范，教師為"我"，幼兒為"布娃娃"，在情景表演中練習(xí)兒歌。
�、扔子妆硌�，請(qǐng)每一位幼兒，找一個(gè)好朋友，來分角色表演。
5、結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
這首詩(shī)歌是圍繞著新年氛圍展開的，這節(jié)課我想讓幼兒知道過了新年就長(zhǎng)大一歲了，懂得自己能做的事情自己做，另一個(gè)目標(biāo)是讓幼兒初步嘗試?yán)收b詩(shī)歌，帶有感情的朗誦，并能進(jìn)一步嘗試仿編詩(shī)歌。
小班下學(xué)期社會(huì)教案《大一歲了》含反思這篇文章共3534字。
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小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知紅、黃、藍(lán)色，并根據(jù)色彩標(biāo)記匹配相應(yīng)的瓶子。
2、在探究活動(dòng)中，感知兩種顏色混合后會(huì)變出新顏色，激發(fā)幼兒的興趣。
3、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)顏色變化帶來的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
5、能在情景中，通過實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒能認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)三色。
2、裝有小半瓶水的瓶子人手一個(gè)，瓶蓋上分別涂上紅黃藍(lán)的顏料
3、紅黃藍(lán)顏色的小標(biāo)記分別固定在桌上。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：探究活動(dòng)中，感知兩種顏色混合后會(huì)變出新顏色，激發(fā)幼兒的興趣。
難點(diǎn)：積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)顏色變化帶來的樂趣。
活動(dòng)過程：
一、出示瓶子寶寶，引起幼兒的興趣師：今天小熊過生日了，瓶子寶寶打扮得漂漂亮亮的要去參加他的生日宴會(huì)呢！你看瓶子寶寶穿上了什么顏色的衣服呀？（分別出示紅色和藍(lán)色瓶子寶寶）我們和瓶子寶寶打個(gè)招呼吧！
幼：紅（藍(lán)）色寶寶，你好！
師：這個(gè)瓶子呀?jīng)]有穿上漂亮的衣服，老師來給它變出一件漂亮的衣服吧！
（教師變搖瓶子邊念兒歌：小小瓶子搖啊搖，小小瓶子變變變！請(qǐng)幼兒幫助教師一起念一念）師：呀！瓶子寶寶穿上了什么顏色的衣服啊？小朋友還知道那些東西也是黃色的？
二、幼兒操作，說說自己瓶子寶寶的顏色師：好了！老師的瓶子寶寶可以去參加小熊的宴會(huì)了。還有一些瓶子寶寶也想去呢，請(qǐng)小朋友幫助他們穿上漂亮的衣服，好嗎？
�。ㄓ變哼吥顑焊柽厯u瓶子）師：?jiǎn)�！我們的瓶子寶寶都穿上了漂亮的衣服，�?qǐng)小朋友說一說你的瓶子寶寶穿上了什么顏色的衣服呀？
(紅黃藍(lán)三種顏色一樣的瓶子親一親、抱一抱)
三、觀察顏色標(biāo)記，送瓶子"回家"，探索顏色變化的秘密師：瓶子寶寶都已經(jīng)來到了小熊的生日宴會(huì)，小熊請(qǐng)他們找到自己的標(biāo)記后，做到自己的位置上去。
師：看，桌上有哪些標(biāo)記��？你的紅（黃、藍(lán)）瓶子寶寶應(yīng)該坐在哪里呢？
�。ㄓ變焊鶕�(jù)顏色標(biāo)記，將自己手中的瓶子放到相應(yīng)的標(biāo)記上）師：今天小熊也要變魔術(shù)呢！他要幫瓶子寶寶重新?lián)Q一件漂亮的衣服。
�。ń處熖崆皳Q上另一種顏色的'瓶蓋，再示范）師：咦！這次瓶子寶寶穿上了什么顏色的衣服呀？瓶子寶寶怎么會(huì)變顏色的呀？
幼：搖一搖，就會(huì)變顏色的。
師：老師請(qǐng)小朋友拿自己的瓶子搖一搖，看看你的瓶子寶寶有沒有變顏色呢？（沒有）
師小結(jié)：這個(gè)秘密呀就藏在瓶蓋里了，老師在瓶蓋上涂上了顏料，然后蓋在瓶子上，再搖一搖，瓶子寶寶就變顏色了。
四、換瓶蓋，感知兩種顏色混合在一起的變化
師：現(xiàn)在啊請(qǐng)小朋友也給你的瓶子寶寶換件新衣服，好嗎？老師在每張桌子上都放了新的瓶蓋，請(qǐng)你們把瓶子上的瓶蓋擰下來，再換上新的瓶蓋，搖一搖，看看你的瓶子寶寶這一次穿上了什么顏色的衣服。
（幼兒自主操作，并說一說自己的瓶子寶寶換上了什么顏色的衣服）
五、結(jié)束
師：今天瓶子寶寶玩的太開心了，它們都累了，想要休息了。我們帶著瓶子寶寶回去休息吧！
教學(xué)反思：
幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)�；顒�(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗(yàn)成功的快樂。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用想象力設(shè)法表現(xiàn)身體某部位的變化。
2、體驗(yàn)身體收縮與伸展的變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、體能游戲《大人國(guó)小人國(guó)》
2、輕松的音樂。
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入。
教師：“小朋友門，讓我們一起來做運(yùn)動(dòng)吧�！睅ьI(lǐng)幼兒做“大小身體”暖身操。教師：“把你們的臉變到最大和最小，把你們的肩膀變到最大和最小，把你們的手腳變到最大和最小，把你們的整個(gè)身體變到最大和最小。”在進(jìn)行大小身體暖身操時(shí)，可選擇輕松活潑的'樂曲作為背景音樂，如“口哨與小狗”“鐘表店”。
2、師生互相分享身體變大變小的感受。
教師：“閉上你們的小眼睛，用心去感受。你感覺到了什么？”
3、師生共同進(jìn)行“大人國(guó)”和“小人國(guó)”的游戲。游戲方法如下：一人發(fā)指令，當(dāng)他發(fā)出“一，二，三大人國(guó)”指令時(shí)，其他的孩子便要以大的肢體造型停好不動(dòng)。如果聽到“一，二，三小人國(guó)”的指令時(shí)，其他的孩子便要以小的肢體造型挺好不動(dòng)。
4、教師等到孩子熟悉了此游戲活動(dòng)后，在加上其他的指令，如“一，二，三小手國(guó)”“一，二，三大臉國(guó)”以增強(qiáng)游戲的趣味性。
小班教案 篇6
活動(dòng)背景
春暖花開之際也是蟲害多發(fā)的季節(jié)，有的寶寶們會(huì)對(duì)各種小飛蟲和小爬蟲產(chǎn)生濃厚的興趣，有的寶寶看到蟲子則感到害怕，這其中不乏有愛傳播病菌和疾病的蒼蠅、蟑螂、蜈蚣、馬蜂等。如何讓孩子們不怕害蟲，并勇敢的消滅它們呢。通過寶寶們和爸爸媽媽一起收集的圖片開始，我們認(rèn)識(shí)到害蟲并不可怕，我們會(huì)有很多的辦法消滅它們，從而激發(fā)他們識(shí)害蟲，保健康的意識(shí)。在平時(shí)的體育活動(dòng)中，我們重在發(fā)展大動(dòng)作，而本活動(dòng)我們也更加關(guān)注了了手腕關(guān)節(jié)的`運(yùn)動(dòng)。在體育活動(dòng)中以豐富的游戲形式，既讓寶寶們體驗(yàn)到“打害蟲”的樂趣，也提高了其反應(yīng)能力及靈活性。
活動(dòng)目標(biāo)
1、體驗(yàn)與同伴一起用拍子拍打害蟲的樂趣。
2、會(huì)做向上跳的動(dòng)作，增強(qiáng)手腕關(guān)節(jié)的靈活性。
3、能聽指令進(jìn)行游戲，提高反應(yīng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：寶寶和爸爸媽媽一起收集了有關(guān)害蟲的圖片，對(duì)蟑螂、蒼蠅和蚊子有一定的認(rèn)識(shí)，知道它們都是我們生活中常見的害蟲。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：各種自制拉線蟑螂、蒼蠅若干蒼蠅拍若干等。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：室內(nèi)昆蟲展板；室外空中用鐵絲等將飛蟲吊起，地上有很多蟑螂趴在糖果上
活動(dòng)過程
一、情景表演——“一只害蟲”
教師給寶寶繪聲繪色講故事時(shí)，一只蟑螂來?yè)v亂。
引導(dǎo)寶寶一起尋找蟑螂，并示意寶寶安靜，別把蟑螂吵跑了。
教師手拿蒼蠅拍打蟑螂，并把打死的蟑螂用紙包起來扔進(jìn)垃圾桶里。
二、交流、分享——“害蟲來了我不怕”
通過圖片或幻燈讓寶寶了解蟑螂、蒼蠅、蚊子等都是害蟲，專門傳播病菌和傳染病，鼓勵(lì)寶寶一起想辦法消滅它們。
三、游戲體驗(yàn)——“我會(huì)打害蟲”
�。�1）寶寶每人拿一個(gè)蒼蠅拍，拍打空中的害蟲。
教師把蒼蠅、蚊子掛在高處，鼓勵(lì)寶寶對(duì)準(zhǔn)懸掛的蒼蠅、蚊子，進(jìn)行拍蒼蠅游戲。游戲過程中，教師要提醒寶寶看準(zhǔn)了再打，不能亂打，那樣就會(huì)把蒼蠅、蚊子嚇跑。
�。�2）合作游戲：拍打地上爬來爬去的害蟲
好多蟑螂偷吃了寶寶們最喜歡的糖果，鼓勵(lì)寶寶們打蟑螂。游戲過程中，教師要提醒牽著蟑螂線的寶寶盡量不要讓拍蟑螂的寶寶拍到自己手里牽著的蟑螂。
四、分享成功的喜悅——展示被打死的害蟲，大家跟隨《不怕不怕》的音樂歡呼勝利。
活動(dòng)延伸
1、提醒寶寶拍打完害蟲后一定要將小手洗干凈。
2、鼓勵(lì)寶寶不怕害蟲，在家中也能勇敢地消滅害蟲。
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