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中班語言活動(dòng)教案：勇敢的小刺猬
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，就有可能用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編幫大家整理的中班語言活動(dòng)教案：勇敢的小刺猬，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班語言活動(dòng)教案：勇敢的小刺猬 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
借助這個(gè)故事，讓孩子在生活中提高自我保護(hù)和勇敢面對困難，有自我解決困難和勇于幫助他人的意識。隨著年齡的增長和知識的拓寬，讓孩子在生活實(shí)踐中提高能力，不輕易求助家長或他人來解決問題。
目標(biāo)：
1：能仔細(xì)觀察畫面，清楚的講述圖意和自己的想法。
2：能根據(jù)圖片的大概創(chuàng)編故事，大膽想象故事的過程和結(jié)局。
3：懂得同伴之間遇事要互相關(guān)心幫助，勇于面對困境。
準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖《勇敢的小刺猬》、動(dòng)物頭飾、故事畫本。
過程：
一、觀察圖片，大膽講述：
1、圖一，引導(dǎo)幼兒觀察、講述圖意：（用遮蓋紙遮住大灰狼）
“圖上有誰？它們在干什么？”
“大灰狼想干什么？”（揭開大灰狼的遮蓋紙）
“你從哪里看出來大灰狼想吃小豬？”（描述大灰狼的神情，動(dòng)作）
2、圖二，引導(dǎo)幼兒清楚的講述：“發(fā)生了什么事？小鳥在喊什么？”“大灰狼正在干什么？”
“這時(shí)候，小豬心里怎么樣？它怎么做？”
鼓勵(lì)幼兒大膽想象營救小豬的方法：“小豬會(huì)不會(huì)被大灰狼吃掉？小動(dòng)物是怎么幫助小豬？用什么辦法？”
“讓我們看看到底小豬有沒有得救。”
3、出示圖三，圖四：“大灰狼吃到小動(dòng)物了嗎？小動(dòng)物是怎么幫助小豬的？”“最后，大家在干什么？為什么說小刺猬真勇敢？”（請個(gè)別幼兒表演結(jié)局，大灰狼的舉動(dòng)和夸獎(jiǎng)小刺猬的.舉動(dòng)。）
二、結(jié)伴講述，共同分享：
鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴討論，教師在旁聆聽，適時(shí)指導(dǎo)，提醒幼兒給故事取個(gè)合適的名稱。教師小結(jié)幼兒的想法，經(jīng)過一致討論的結(jié)果選擇合適的故事名稱。
三、完整故事，情景表演：
出示頭飾，引起幼兒表演興趣：“我們能不能把圖片故事表演出來？”教師在旁有感情的演講故事。幫助幼兒完整和生動(dòng)的表演故事情節(jié)，動(dòng)作，表情等。
四、自主討論“勇敢”
教師利用幼兒最近發(fā)生的事跡，給幼兒講述，害怕和勇敢。讓幼兒自發(fā)的講述自己勇敢的小經(jīng)歷。自主討論“遇到困難該怎么辦？”教師小結(jié)幾個(gè)解決方案。
五、結(jié)伴交流，觀看故事
幼兒自主結(jié)伴講述沒有字的故事，鼓勵(lì)幼兒互相交流故事感受，大膽創(chuàng)編故事。請?jiān)敢庠诩w面前講述的幼兒講述。
中班語言活動(dòng)教案：勇敢的小刺猬 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解刺猬的生活環(huán)境及刺的作用。
2、可以自己動(dòng)手制作刺猬。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
4、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受到手操作的快樂。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
了解刺猬的生活環(huán)境及刺的作用
三、活動(dòng)難點(diǎn)：
可以按步驟制作刺猬
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
關(guān)于刺猬的故事、黑色向日葵籽、一次性蛋糕盤、彩色面、手工成品刺猬一只
五、活動(dòng)過程：
1、故事引入《勇敢的小刺猬》
內(nèi)容：
這天，小兔、小鹿、小猴、小松鼠在森林里捉迷藏，大家玩得很開心。
小刺猬來了說："我也來參加好嗎？"小兔說："行，快來吧！"
小猴擺著手說："不行，小刺猬跑不快，笨頭笨腦的，我不跟他玩！"
小刺猬見小猴不歡迎他，只好縮起圓圓的身子，退到草叢中去了。
捉迷藏又開始了，小兔鉆進(jìn)一個(gè)小土洞里，洞里正躲著一條大花蛇。
大花蛇發(fā)現(xiàn)了小白兔，吐著紅紅的信子朝小兔竄來，小兔嚇得連滾帶跳的逃跑著。
眼看大花蛇就要咬住小兔了，小猴、小鹿也嚇得逃跑了。
這時(shí)，只見小刺猬一下子咬住了大花蛇的尾巴，再把身體縮成一團(tuán)。
大花蛇回頭咬小刺猬，小刺猬豎起渾身硬刺，把大花蛇刺死了。
小猴、小鹿都回來了，小猴紅著臉說："小刺猬，真對不起你，我們一起玩吧！"
�。�1）提問：在剛才的故事里小刺猬怎么做的��？
它的刺可以做什么��？
你們見過刺猬嗎？在哪兒見過的？
刺猬生活在什么地方？它喜歡吃什么？
�。�2）出示成品刺猬
今天我給大家?guī)硪粋�(gè)好朋友（蹬蹬），它是誰��？
強(qiáng)調(diào)：它是一只小刺猬（量詞）
你們知道它是怎樣制作出來的嗎？
現(xiàn)在吖我就告訴你們
寶貝們請仔細(xì)觀察，我們來看一看刺猬身上有什么？（有刺）
那用什么來當(dāng)?shù)么棠�？（牙簽�?/p>
小朋友非常棒觀察的很認(rèn)真，它是用我們生活中的牙簽做刺猬身上的尖刺
那再來看看眼睛是用什么做的呢？（黑色向日葵籽）
最神奇、最神奇、最神奇的地方就是它的身體，你們想知道它的身體是用什么材料制作的嗎？
先保密，你們一會(huì)兒就知道是用什么材料制作的了。
2、制作步驟：
�。�1）、刺猬的身體，橢圓形前后有點(diǎn)尖
（2）、刺猬的眼睛，將尖頭插入
�。�3）、刺猬的刺，將半截牙簽插入（尖頭朝外）
強(qiáng)調(diào)：
1、將刺插到背上
2、不要插太多
3、你們對我制作出的刺猬感興趣嗎？請寶貝們面對桌子，也制作出屬于自己的刺猬吧
我有一個(gè)要求牙簽的.一端很尖，請寶貝們注意安全。
1.教師巡視指導(dǎo)
2.對幼兒作品展示，給予鼓勵(lì)表揚(yáng)
下面我們來展示一下寶貝們制作的刺猬，請我們的客人老師來評價(jià)評價(jià)吧。
請寶貝們回到座位，現(xiàn)在你們指導(dǎo)制作小刺猬身體的材料是什么了吧！
我們做了好多好多彩色的刺猬，寶貝在外面草地上可以相互換著玩一玩自己制作的刺猬，現(xiàn)在拿上你們的刺猬出去玩吧！
活動(dòng)延伸：
可以讓孩子們試一試用火柴棍當(dāng)做刺猬的刺，這樣就成了背果果的小刺猬了，這樣會(huì)更有趣。
教學(xué)反思：
讓小朋友們在制作小刺猬的過程中享受到了制作玩具的樂趣。小朋友們也知道了做玩具的材料還可以是健康環(huán)保的，對我們的身體無害，以后在我們的日常生活中，只要通過小朋友的巧手，就能制作出更多小朋友們喜歡的玩具。
小百科：刺猬屬于異溫動(dòng)物，是猬亞科的一類猬形目哺乳動(dòng)物的統(tǒng)稱。它體肥矮、爪銳利、眼小、毛短，渾身布滿短而密的刺，體背和體側(cè)滿布棘刺，頭、尾和腹面被毛；嘴尖而長，尾短；前后足均具5趾，蹠行，少數(shù)種類前足4趾；齒36~44枚，均具尖銳齒尖。
中班語言活動(dòng)教案：勇敢的小刺猬 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)手和膝蓋著地爬，鍛煉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)有愛之情。
活動(dòng)重點(diǎn)：
掌握手和膝蓋著地爬的動(dòng)作
難點(diǎn)：爬的過程中膝蓋不離地
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅色棗子若干、小籃子、輪胎等
2、音樂一段、錄音機(jī)等
活動(dòng)過程：
1、熱身運(yùn)動(dòng)——小刺猬模仿操
2、幼兒自主爬爬走走
“刺猬寶寶們，我們到草地上去做游戲吧�！�
“刺猬寶寶肚子餓了吧，我們快去摘棗子吃吧�！�
幼兒自由的爬過“小上坡”、“山洞”、來到“棗園”。
教師提醒幼兒爬的過程中做到手和膝蓋著地爬行。
3、開展游戲情景，體驗(yàn)快樂
（1）、探索玩法
“樹上棗子這么多，我們怎樣才能吃到棗子呢？”（幼兒討論）
�。�2）、“吃飽肚子讓我們休息一會(huì)吧�！保ㄓ變鹤鲆蛔龇潘傻膭�(dòng)作）
(3)、游戲：小刺猬運(yùn)棗子
“現(xiàn)在有這么多的.棗子，可刺猬的爺爺奶奶還沒吃，我們怎樣才能將這些棗子運(yùn)回家呢？”（將造字放在衣服口袋里，爬著運(yùn)回家）
4、評價(jià)戶外活動(dòng)的情況
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