【實用】實用的大班教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編整理的大班教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班教案 篇1

　　活動設(shè)計背景

　　在韻律活動中，我選擇了一部分模仿生活場景的作品，這些作品貼近幼兒生活，讓幼兒跟隨音樂做一些生活中常見的動作，鞋匠舞就是其中之一。這首音樂樂曲結(jié)構(gòu)簡單，對幼兒創(chuàng)編動作起到了很好的提示作用，也適合大班幼兒的年齡特點。

　　活動目標

　　1.學(xué)習(xí)隨音樂合拍地做鞋匠舞補鞋子的各種動作。

　　2.嘗試在圖片的提示下創(chuàng)編動作。

　　3.在和同伴合作舞蹈時注意動作的協(xié)調(diào)一致。

　　4.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點：學(xué)習(xí)音樂合拍地做鞋匠補鞋的各種動作。

　　難點：在和同伴合作舞蹈時注意動作的協(xié)調(diào)一致。

　　活動準備

　　請幼兒在生活中觀察鞋匠的勞動、教學(xué)掛圖、磁帶。

　　活動過程

　　一、開始環(huán)節(jié)

　　引導(dǎo)幼兒回憶觀察到的鞋匠的勞動。引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)鞋匠的勞動。

　　二、基本環(huán)節(jié)

　　1.引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖，進一步探索鞋匠的動作。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察圖上的動作進行探索。

　　（2）教師對幼兒提出的動作進行一些簡單的整理。

　�。�3）教師：還有哪些動作看不懂?（引導(dǎo)幼兒大膽表述對圖不理解的.地方，并告訴幼兒，等一會會有辦法幫助幼兒看懂圖片。）

　　2.請幼兒欣賞樂曲，根據(jù)樂曲想像情境，創(chuàng)編鞋匠補鞋的動作。

　�。�1）教師:我們來聽一首樂曲，說說聽了這首曲子，你想到了什么？

　　（2）教師根據(jù)幼兒的回答，幫助幼兒整理出鞋匠補鞋的完整情境。

　　（3）師生根據(jù)想像出的情境創(chuàng)編相應(yīng)的動作。

　　3.引導(dǎo)幼兒完整做鞋匠舞的動作。

　�。�1）教師：現(xiàn)在我們一邊聽音樂一邊完整地做鞋匠舞勞動的動作。

　　（2）教師帶幼兒完整做動作兩三遍。

　　三、結(jié)束環(huán)節(jié)

　　引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兩個人跳舞的動作。

　　四、延伸環(huán)節(jié)

　　選擇幼兒創(chuàng)編的動作隨音樂做一做，教師著重引導(dǎo)幼兒在兩個人共同舞蹈時注意動作的協(xié)調(diào)，例如兩個人要同時先出右腳等。

　　教學(xué)反思

　　在進行本次活動中，我在音樂技能方面，首先讓幼兒隨音樂合拍地做鞋匠做鞋子的各種動作，讓幼兒能夠?qū)Σ煌�的�?jié)奏做出反應(yīng)，自如地跟隨音樂變化節(jié)奏動作。在情感與社會方面，我強調(diào)幼兒與同伴合作舞蹈能力的發(fā)展。讓幼兒合作扮演不同的角色，也就是合作的幼兒要知道自己扮演的是鞋匠還是顧客，并在相同音樂的地方做出不同的動作反應(yīng)，要求幼兒能夠不受同伴動作的干擾，做自己的動作。在活動中，雖說事前準備了一些動作，但是我在活動中留給幼兒大量的學(xué)習(xí)空間，例如多次在活動中問幼兒“有沒有動作看不懂”，當幼兒表達自己看不懂時，我不是直接告知答案，而是通過下面環(huán)節(jié)進一步引導(dǎo)讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律，把創(chuàng)造的空間留給幼兒。

大班教案 篇2

　　游戲內(nèi)容：

　　醫(yī)院、農(nóng)貿(mào)市場、超市、美容院、小吃店

　　游戲目標：

　　1、引導(dǎo)幼兒在游戲活動中模仿各行各業(yè)勞動人民的工作，進一步了解工作人員的工作情況及特性。

　　2、通過游戲活動培養(yǎng)幼兒的交往能力、合作能力及一定的規(guī)則意識。

　　3、激發(fā)幼兒參與游戲的.熱情，體驗成人勞動的艱辛和游戲帶來的樂趣。

　　游戲準備：

　　1、物質(zhì)準備：

　　醫(yī)院：聽診器、針筒、輸液器、口罩、藥品盒等；

　　農(nóng)貿(mào)市場：水產(chǎn)品（螃蟹、魚、蝦）、電子稱；

　　超市：各類食品盒、飲料瓶、化妝品盒等、小筐若干；

　　美容院：化妝品、梳子、鏡子、熱水器、蒸頭器等；

　　小吃店：各類食品、蒸籠、服裝等。

　　2、經(jīng)驗準備；

　　幼兒已玩過醫(yī)院、農(nóng)貿(mào)市場、超市、美容院、小吃店的游戲。

　　游戲過程：

　　1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　2、師生共同回憶上次活動情況，并提出新的要求及需改進的地方。

　　3、幼兒按意愿來選擇游戲中的角色。

　　4、幼兒以角色身份布置游戲用具。

　　5、開展游戲，教師以角色身份參與活動中，指導(dǎo)有個體差異的幼兒。

　　6、工作人員共同收拾整理活動場地，結(jié)束活動。

　　7、師生共同小結(jié)活動情況，評選最佳工作人員

　　游戲總結(jié)

大班教案 篇3

　　設(shè)計背景

　　在每天午睡后發(fā)午點時，我都可以聽到我班小朋友的聲音“1、2、3、4、5…”是呀，這就是大班幼兒的年齡特點，他們對于身邊的許多事物都興趣濃厚，常用數(shù)數(shù)來表達他們探究的開始。我班小朋友最近在拿午點的時候，很喜歡一邊數(shù)數(shù)一邊取，而且其他小朋友也會跟著一起數(shù)，看著孩子們濃厚的興趣。于是利用這一點，我設(shè)計了大班數(shù)學(xué)活動《5以內(nèi)數(shù)與物結(jié)合》。主要以感知5以內(nèi)的數(shù)與物體的對應(yīng)關(guān)系，并結(jié)合課題《幼兒探究式、教師的介入》的研究，采用教師提問、多媒體、游戲操作等方式介入，合理的開展活動，完成目標。

　　活動目標

　　1、能夠在多個物體中取出5以內(nèi)的相應(yīng)數(shù)量的物品。

　　2、樂于參加集體游戲，感受數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　3、初步了解5以內(nèi)數(shù)的實際意義。

　　4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　重點難點

　　重點：能在多個物體中取出5以內(nèi)相應(yīng)的數(shù)量的物體。

　　難點：了解5以內(nèi)數(shù)的實際意義。

　　活動準備

　　1、數(shù)學(xué)操作卡《數(shù)、物拼版1、2》；

　　2、數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)盤1個、神秘袋2個、托盤若干；

　　3、紙張作業(yè)人手一份。

　　活動過程

　　1、聽音樂走線；

　　2、律動：5以內(nèi)《變變變》

　　3、（1）、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：數(shù)字轉(zhuǎn)盤放手里，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去真有趣，輕輕用手動一動，看看指向數(shù)字幾？（教室出示數(shù)字轉(zhuǎn)盤，請一名幼兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，其他幼兒觀察并大聲讀出數(shù)字）

　�。�2）、按數(shù)取物；

　　a、請出一個小朋友，教師轉(zhuǎn)動幾就在魔術(shù)袋里取出幾個物品；

　　b、游戲：《找朋友》

　　請出幾個小朋友拿著托盤去在教室里找出與盤子里數(shù)卡數(shù)量對應(yīng)的物品；（教師彈琴余下小朋友拍手唱歌）

　　4、操作蒙氏卡片《數(shù)、物拼版1、2》；（孩子自己取出，教師可以結(jié)合數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)盤做游戲）

　　5、教師講解示范操作：紙張作業(yè)；

　　6、分組活動，完成紙張作業(yè)；

　　第一組：操作《按數(shù)涂色》；

　　第二組：操作《點子與數(shù)》；

　　第三組：操作《按數(shù)蓋印章》；

　　7、交流小結(jié)，收拾學(xué)具。

　　活動結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒將學(xué)具及分組操作材料收拾整齊。

　　8、活動延伸：

　�。�1）、完成《操作冊》第2冊第23———24頁得活動。

　�。�2）、請家長在家陪同孩子完成《作業(yè)紙》第2冊第45———48頁的活動。

　　教學(xué)反思

　　在活動開始時，為了讓幼兒注意力集中，我采用了走線和線上游戲（5———變變變）把孩子們帶入了課堂上來。在整個教學(xué)活動中，每個幼兒的興趣都很大，在老師的引導(dǎo)都能自主的學(xué)習(xí)起來，有序的參加活動中（找朋友）的游戲，而且能有條理的操作自己的學(xué)具，很好的完成了教學(xué)的三大目標1、能按要求取出相應(yīng)數(shù)量的物品。2、能從多個物體中取出5以內(nèi)的相應(yīng)數(shù)量的物品。3、進一步了解5以內(nèi)數(shù)的實際含義，理解數(shù)與量的關(guān)系。在活動的最后我安排了按數(shù)涂色和按數(shù)連線等操作題，受到家長的好評和孩子的'喜愛。本節(jié)課總的來說課程內(nèi)容安排的很合理，游戲和操作的材料、作業(yè)都很受孩子的歡迎，讓幼兒的學(xué)習(xí)興趣得到了極大的提高。但我發(fā)現(xiàn)因為課程的環(huán)節(jié)多，所以上課的時間有點長，到后來孩子出現(xiàn)要上廁所、有點坐不住等，所以在以后的活動中我一定要注意課程上時間的安排一定要合理。

大班教案 篇4

　　目標：

　　1、學(xué)習(xí)自傳一圈持網(wǎng)接住拋來的紙球。

　　2、探索二人配合轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球時相互協(xié)調(diào)的方法。

　　3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　4、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

　　準備：

　　1、紙球、圈若干，圈20個。

　　2、體操墊6塊、拱形門3個。

　　3、幼兒有玩過圈網(wǎng)小球的經(jīng)驗。

　　過程：

　　1、聽音樂玩圈的游戲。

　　(1)幼兒聽音樂自選圈的'游戲。

　　(2)五人一組玩"圈上的運動"。

　　2、學(xué)習(xí)兩人合作"轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球"。

　　(1)幼兒兩人一組自由探索。

　　(2)集中討論、交流自己持網(wǎng)接到求的好方法。

　　(3)再次探索。

　　(4)師幼共同小結(jié)兩人合作協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球的方法。

　　(5)轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球比賽。

　　3、自選區(qū)域小游戲。

　　4、韻律活動"小雨和花"。

　　5、活動結(jié)束，收拾器材離開場地。

　　教學(xué)反思：

　　本節(jié)課為大班體育課，我選擇了孩子們常玩的運動器械：球。在游戲化的課堂中讓孩子去發(fā)現(xiàn)，去嘗試，去鍛煉。當然課堂中還是存在許多不足的。首先，在熱身活動中，我是以跑步進場，帶領(lǐng)小朋友們一起繞圈跑，跑得有點多，小朋友都有些累了，如果在熱身活動中，能帶領(lǐng)小朋友們做一些有關(guān)球的運動可能會更好，比如：抱球，轉(zhuǎn)球等，可能會放松小朋友手部肌肉。

大班教案 篇5

　　設(shè)計意圖：

　　通過看一看、說一說、想一想，幼兒用多種感官感知彩虹的特征，并為后面的活動做了經(jīng)驗的鋪墊。

　　活動目標：

　　1.參與調(diào)制吹泡泡游戲的肥皂水。

　　2.觀察肥皂泡在陽光下的色彩變化。

　　活動準備：

　　1.大班幼兒關(guān)于彩虹繪畫作品。

　　2.調(diào)制好的肥皂水一瓶；記錄用的白紙一張；彩色油畫棒一盒；用于調(diào)制肥皂水的小罐子；配好比例的洗潔精、水各放于小瓶子中；吸管若干。

　　3.幼兒用書第11～12頁。

　　活動過程：

　　一、欣賞彩虹的圖片，引發(fā)對彩虹的討論。

　　1.翻開幼兒用書第11頁，認識彩虹。

　　教師：看看畫面上有什么？那看見過彩虹嗎？彩虹有哪幾種顏色？你喜歡彩虹色嗎？請說說原因。

　　2.出示彩虹的想象畫，展開合理的想象。

　　教師：老師找了很多關(guān)于彩虹的畫，看看這些彩虹像什么？（彎彎的橋、美麗的彩帶。）

　　二、和泡泡追逐游戲，發(fā)現(xiàn)泡泡身上的彩虹色。

　　教師吹泡泡，和幼兒一起玩耍，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)泡泡身上的彩虹色。

　　1.教師：彩虹有著七彩光，大家都很喜歡。那么我們身邊有沒有彩虹色呢？讓我們一起來找一找。

　　2.幼兒集體記錄泡泡的顏色。

　　教師：這些泡泡都是什么顏色的？請你把看到的畫下來。

　　三、自己動手調(diào)制肥皂水，制造彩虹。

　　1.觀察教師調(diào)制肥皂水的過程，嘗試調(diào)制肥皂水。

　　教師：你想玩吹泡泡的游戲嗎？讓我們自己動手，調(diào)吹泡泡的肥皂水。

　　2.在陽光下玩吹泡泡游戲，體驗彩虹色的美麗。

　　教師：知道泡泡是怎樣吹出來的'嗎？（教師示范拿吸管蘸一點肥皂水，再輕輕吹出來。）

　　幼兒自由結(jié)伴，在陽光下玩吹泡泡的游戲，觀察泡泡上的色彩，看看打泡泡和小泡泡上的彩虹色有什么不同，對著暗處和亮處有什么不同。

　　活動延伸：

　　找一找還有那些像彩虹的東西，找到了投放到科學(xué)區(qū)，自主進行探索（如：對著陽光觀察光盤，發(fā)現(xiàn)彩虹的顏色）。

　　課后評析：

　　活動開始我首先讓孩子們欣賞彩虹的圖片，使他們感受到彩虹的美麗，充分調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)興趣以及他們的繪畫興趣。從而使他們由感知----熟悉----記憶----再現(xiàn)，達到“寓教于樂”的教學(xué)效果。用吹泡泡的形式來讓幼兒觀察彩虹，幼兒非常感興趣。幼兒親手調(diào)制肥皂水，吹出泡泡，在陽光下觀察肥皂泡的色彩。相比成品材料，他們似乎更滿足于自主探究的過程，同時還強了自我價值的實現(xiàn)。在幼兒活動過程中，我以參與者的身份來對待幼兒的每一次發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)孩子變輕松了，我也輕松了。孩子眼中的世界比我們大人還可愛的多，美麗的多。

　　這次的活動，孩子們學(xué)會了用他們?nèi)�副的精神去做他要做的事情，整個過程充滿輕松、愉悅的氣氛。

大班教案 篇6

　　一、 活動目標：

　　1、引導(dǎo)幼兒探索出是摩擦產(chǎn)生的靜電。

　　2、嘗試將操作材料分成可摩擦起電和不可摩擦起電兩種。

　　二、 滲透目標：

　　實驗器材要輕拿輕放，用完放回原處。

　　三、 活動準備：

　　塑料制品：筆管 梳子 尺子 塑料袋

　　輕微物品：聚苯泡沫顆粒 海綿

　　纖維物品：毛手套 絲巾 氣球 棉毛巾

　　其他物品：竹筷 小鐵棒 小木棒

　　四、 活動過程：

　　一、 魔術(shù)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒探索興趣。

　　1、 （請幼兒仔細觀察我是怎么做的？）

　　2、 演示（用同樣的兩把塑料尺，一個經(jīng)過摩擦，另一個不摩擦，去吸引輕微物品，泡沫和碎海綿）產(chǎn)生的現(xiàn)象一樣嗎？ （幼兒回答）

　　3、 提問：為什么泡沫會跳起舞來？ （幼兒討論）

　　原來呀是塑料尺和衣服摩擦產(chǎn)生的一種奇妙的小精靈，它是靜電小精靈。

　　二、 激發(fā)幼兒探索興趣：

　　1、 你想和我一樣變個魔術(shù)是嗎？

　　2、 幼兒自己動手體驗用塑料筆管和尺子摩擦去吸引歲海面和泡沫。

　　請幼兒說說自己的操作過程和結(jié)果。

　　3、 小結(jié)：聽來自錄音：（我是靜電王國的國王，在我的國度里有很多有關(guān)靜電的現(xiàn)象，寶貝們想了解更多的靜電發(fā)生嗎？歡迎到我的國度里做客。）

　　4、 孩子們想去嗎？ 游戲：《開火車》 （到靜電國去）

　　三、 幼兒親手體驗操作：

　　1、 幼兒分四個組，利用桌子上的材料親自體驗感受摩擦起電。

　　2、 分組選出幼兒介紹自己的實踐過程和結(jié)果。

　　四、 總結(jié)：

　　通過實踐結(jié)果證明：塑料制品和纖維織物經(jīng)過摩擦最容易產(chǎn)生靜電，奇妙的靜電能吸引輕微細小的海綿 泡沫 紙屑 頭發(fā)等。生活中在干燥的.季節(jié)里塑料梳子梳頭發(fā)，脫毛衣、風(fēng)衣、羽絨服時，會發(fā)出啪啪的響聲 ，這也是奇妙的靜電現(xiàn)象，但是它和電視電燈用的電視不一樣的，請你們回去和爸爸媽媽找一找還有那些會摩擦起電，明天告訴我好嗎？

　　五、 結(jié)束：

　　請把東西放回原處和靜電國王再見坐上火車回幼兒園。

大班教案 篇7

　　活動目標：

　　1、了解牙齒的重要性。

　　2、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的原因。

　　3、了解換牙的常識，學(xué)會保護恒牙，養(yǎng)成堅持每天刷牙的習(xí)慣。

　　活動準備：

　　1、牙模、牙刷;

　　2、蛀牙形成的圖片兩張;

　　3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過的蛋殼;

　　活動重點：了解牙齒的重要性，學(xué)會正確的刷牙方法。

　　活動難點：蛀牙形成的原因。

　　活動過程：

　　(一)以猜謎語的形式引出主題。

　　1、師：今天老師請小朋友猜一個謎語，我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師，健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。(牙齒)

　　2、出示牙模，請幼兒討論牙齒的作用師：小朋友們真棒呀，一下子就猜到答案了，看，這個就是我們的牙齒的模型，哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢?" (引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對積極回答的幼兒給予肯定表揚)

　　(二)尋找蛀牙的原因及蛀牙的危害。

　　1、師：我們牙齒的本領(lǐng)還真是大，可以磨碎食物，今天老師還帶來一張圖片，我請小朋友們當小醫(yī)生來幫忙，看看牙寶寶怎么了?(出示圖片1，幼兒回答)

　　2、師：原來可惡的細菌正在傷害傷害牙寶寶呢!我們再來看看受傷的牙寶寶變成什么樣子了?(出示圖片2及圖片3，幼兒回答)

　　3、師：原來我們健康的牙寶寶受到了細菌的傷害后，變得黑黑的，而且黃黃的，很快受到傷害的牙寶寶就變成了蛀牙。

　　4、觀看實驗，做出比較師：老師桌上有兩杯液體，請你們來辨別一下，桌子上哪一杯是水，哪一杯是醋呢?

　　(幼兒上臺來辨認)師：小朋友們真棒，一下子就找出來了，你是怎么來辨認的`呢?(醋的味道是酸酸的。)師：說的真好，老師前幾天不小心把一個蛋殼掉到了酸酸的醋里面去了，小朋友們看看，這個蛋殼變成什么顏色了呢?(黑色)師：我這里呀，還有一個蛋殼放在了水里，我請一個小朋友上來用手指輕輕地敲敲，感覺怎么樣?(醋里的蛋殼軟軟的，沒泡到醋里的蛋殼是硬硬的)。

　　師：你們想想看為什么蛋殼會變得又黑又軟呢?(醋是酸的，細菌讓蛋殼變黑變軟了。)師：原來酸酸的醋會讓硬硬的蛋殼變軟變黑，那我們嘴巴里的牙齒就像蛋殼一樣，本來是硬硬的，但是吃完東西以后就會有食物的殘渣留在我們的口腔中，那這些殘渣時間久了就會變成一種酸的細菌，這些細菌就會像醋把蛋殼變黑一樣，把我們牙齒上的保護膜鈣質(zhì)也變黑，這樣我們原來的小白牙就會變黑了，慢慢的變黑的牙齒就會變成蛀牙，還會有蛀牙洞呢。

　　師：那你們想想，要是我們的小白牙變成了蛀牙，會有什么樣的危害呢?(牙齒掉了、不能吃東西、咬不動?xùn)|西了、牙齒疼。)

　　(三)師生共同尋找保護牙齒的方法。

　　1、幼兒相互觀察牙齒師：那我們現(xiàn)在請小朋友來相互幫忙檢查下，看看你有沒有小黑牙和小蛀牙?

　　師：原來有很多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了，怎么樣才能不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙呢?(睡覺前不吃東西，早晚都要刷牙，少吃甜食，少吃酸的。)

　　2、了解乳牙和恒牙師：小朋友們說的都很好，老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友開始換牙了，你們知道嗎，掉了的牙齒我們叫它乳牙，新長出來的牙齒我們叫它恒牙，那現(xiàn)在小朋友的乳牙如果已經(jīng)是蛀牙了就要千萬小心了，不能再讓新長出來的恒牙受到細菌的傷害了，因為恒牙要是變成了蛀牙，那就不會再有牙齒長出來了。

　　(四)聽歌曲錄音，知道正確的刷牙方法。

　　1、師：剛才我們有小朋友說了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙，那你們能堅持做到早晚都刷牙嗎?

　　2、請幼兒演示刷牙動作師：我請小朋友做做看，刷牙的動作是怎么樣的?(幼兒上前在牙模上演示)師：小朋友們的刷牙動作都不大一樣，那跟著老師一邊聽音樂，一邊做刷牙操吧! 本節(jié)活動抓住了幼兒日常生活當中的健康問題，用課件小故事講解的方法充分。

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