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大班教案

時(shí)間：2023-10-09 08:12:31 教案我要投稿

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大班教案[集錦3篇]

　　作為一位杰出的老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的大班教案3篇，歡迎大家分享。

大班教案[集錦3篇]

大班教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解莫比烏斯圈的特征，探索莫比烏斯圈的神奇變化。

　　2、能制作莫比烏斯圈，并能大膽進(jìn)行猜想和嘗試記錄。

　　3、體驗(yàn)?zāi)葹跛谷o生活帶來的便捷。

　　活動準(zhǔn)備：紙條、紙圈、剪刀、固體膠、課件、記錄表、記號筆。

　　活動過程：

　　一、激趣

　　以手指游戲引入紙圈。（教師用食指和大拇指變化出一個(gè)圈、兩個(gè)圈、許多圈導(dǎo)入課題--紙圈。

　　1、出示紙條，激發(fā)幼兒探索的興趣。（師紙條也想變成圈，你們能不能幫助紙條變出圈？鼓勵(lì)用多種方法，可以跟別人的不一樣等。）

　　2、幼兒嘗試做紙圈。（幼兒做出的紙圈都一樣）

　　3、教師以魔術(shù)的形式展示莫比烏斯圈的神奇變化，引起幼兒的興趣。

　　二、設(shè)疑

　　1、幼兒第一次嘗試剪圈，讓幼兒體會挫折，激發(fā)幼兒的求知欲及探索精神。

　　2、畫線對比

　　教師提出要求：在兩個(gè)圈上分別畫線，從接頭處開始畫，到起點(diǎn)處結(jié)束，可以在里面畫也可以在外面畫。可以兩人合作，一個(gè)人轉(zhuǎn)圈，一個(gè)人畫線。

　　師：你的線畫好了嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？普通圈的線只畫了一個(gè)面就連了起來，但是莫比烏斯圈的線特別長，畫過了紅顏色的一側(cè)又到了藍(lán)顏色的一側(cè)，最終又回到了原來的出發(fā)點(diǎn)。

　　結(jié)合PPT總結(jié)出莫比烏斯圈的第一個(gè)特征：普通圈有2條邊2個(gè)面，莫比烏斯圈只有1條邊1個(gè)面。

　　3、實(shí)驗(yàn)總結(jié)出莫比烏斯圈的第二個(gè)特點(diǎn)：沿線剪開普通圈，變成一樣大的兩個(gè)圈，莫比烏斯圈變成有兩個(gè)接口的大圈。

　　4、嘗試自己制作莫比烏斯圈。教師小結(jié)：把紙條的一端扭一下和另一端粘合在一起，就做成了一個(gè)這樣的圈。咱們做的這個(gè)圈啊，還有一個(gè)好聽的名字呢，叫做莫比烏斯圈。是德國科學(xué)家莫比烏斯在1858年發(fā)現(xiàn)的。人們?yōu)榱思o(jì)念他就給這個(gè)圈取名為莫比烏斯圈。

　　三、探索

　　沿著莫比烏斯圈的二等分線剪開和三等分線剪開會有神奇的.結(jié)果。出示記錄單：

　　1、出示課件，教師講解記錄單。

　　2、猜測普通的圈沿剪線剪開會怎么樣。（記錄）

　　老師示范剪法。

　　幼兒嘗試剪普通的圈。

　　3、幼兒猜測莫比烏斯圈沿著這條線剪開會怎么樣。教師和幼兒一起記錄。

　�。�1）幼兒自己剪剪看看。

　�。�2）請幼兒講述操作結(jié)果�？匆幌�，現(xiàn)在的莫比烏斯圈有幾個(gè)接口？

　�。�3）它的結(jié)果跟你猜的一樣嗎？

　�。�4）教師小結(jié)：一個(gè)麥比烏斯圈沿著中間的線剪開就會變成一個(gè)更大的而且有了兩個(gè)接口的麥比烏斯圈。

　　4、教師出示畫有兩條線的麥比烏斯圈。

　�。�1）幼兒猜測，教師和幼兒一起記錄。

　�。�2）幼兒剪剪看看。教師指導(dǎo)。

　�。�3）幼兒講述結(jié)果。

　�。�4）小結(jié)：今天我們的小朋友也做了一回小科學(xué)家。發(fā)現(xiàn)了莫比烏斯圈的很多秘密，知道畫有一條線的莫比烏斯圈剪開后會變成一個(gè)更大的莫比烏斯圈。畫有兩條線的莫比烏斯圈剪開后變成了一個(gè)大一個(gè)小兩個(gè)套在一起的莫比烏斯圈。

　　四、拓展

　　1、觀看課件了解莫比烏斯圈在生活中的應(yīng)用。

　　師：今天我們認(rèn)識了神奇的莫比烏斯圈，莫比烏斯圈不光好玩還很有用呢，你知道它有什么用嗎？（幼兒自由發(fā)表意見）

　　其實(shí)呀，在我們的日常生活中藏著許多莫比烏斯圈，我們一起來看看吧。（出示課件）

　　立交橋：避免行人車輛的擁擠。

　　過山車：更加刺激好玩。

　　傳送帶：減少反復(fù)的摩擦工作，增加傳送距離和面積……

　　2、觀看課件了解莫比烏斯圈在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用。

　　原來莫比烏斯圈不僅給生活帶來了方便，藝術(shù)家和建筑設(shè)計(jì)師還利用它來美化我們的生活（繼續(xù)展示PPT）。

　　5、延伸

　　瞧，老師這里還為小朋友準(zhǔn)備了畫有三條線和四條線的麥比烏斯圈呢。你知道沿著他們剪開會變成什么樣嗎？

大班教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過討論，使幼兒知道樹木的多種用途。

　　2、引導(dǎo)幼兒初步了解樹對人，對環(huán)境的主要作用。

　　3、激發(fā)幼兒愛護(hù)樹木的感情。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

　　5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　發(fā)動幼兒搜集關(guān)于樹的多種用途的資料；錄象資料。

　　活動過程：

　　1、教師請幼兒自由講述自己了解到的關(guān)于樹的用途的一些知識。

　　2、組織幼兒觀看搜集到的一些圖片，引導(dǎo)幼兒討論樹各部分的.作用。

　　教師小結(jié)：樹根可以吸收、儲藏水分和養(yǎng)分，抓住泥土，使樹干牢固；樹根可以雕刻成工藝品，有的可以入藥、治病。樹干能為樹葉輸送養(yǎng)分；樹干可以做家具、工具、造紙，有的樹干還有奇特的作用，如橡膠樹的樹干汁可以做膠鞋、輪胎。樹葉可以給草食動物做食物，還可以遮陽、做書簽、做肥料。果子可以吃，有的可以做肥皂、有的可以做藥、有的可以做種子。

　　3、引導(dǎo)幼兒討論森林與人類、動物及環(huán)境的關(guān)系。

　�。�1）與動物的關(guān)系：提供豐富的食物和舒適的居住場所。

　�。�2）與人類的關(guān)系：調(diào)節(jié)溫度，為人類提供大量的木材、藥材、食物。

　�。�3）改善環(huán)境：防風(fēng)固沙、防暑降溫、減低風(fēng)速、保持水土、凈化污水、減少噪聲等。

　　4、組織幼兒觀看錄象，進(jìn)一步了解樹木的作用。

　　教學(xué)反思：

　　一次科學(xué)活動的開始，應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，一次科學(xué)活動的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。