大班教案大全[10篇]

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的大班教案10篇，歡迎大家分享。

大班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

　　2、愉快的學(xué)習(xí)歌曲《刷牙歌》。

　　3、讓幼兒了解怎樣保護(hù)牙齒以及健康的牙齒能給我們帶來(lái)的快樂。

　　4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　１、讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　2、愉快的演唱歌曲。

　　3、根據(jù)內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　電子琴、光盤、ＤＶＤ、電視、牙刷實(shí)物、圖片、課件。

　　活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬�學(xué)唱歌曲

　�。�、在本次活動(dòng)中，我先課件出示了懶羊羊牙痛的表情，來(lái)吸引他們的眼球，以談話的方式引出活動(dòng)。提問：“你們看，圖片上懶羊羊怎么了？”讓幼兒通過(guò)想象思考。

　�。病⒔又�我完整的演唱歌曲《刷牙歌》來(lái)驗(yàn)證他們的猜想，原來(lái)懶羊羊難過(guò)的原因是因?yàn)樗�長(zhǎng)蛀牙了！

　　３、接著進(jìn)行進(jìn)一步的提問：“你們聽到歌詞里面唱到了什么內(nèi)容？”通過(guò)提問讓幼兒初步了解歌詞的內(nèi)容。

　�。础⒔又�播放光盤《刷牙歌》，同時(shí)依次放歌詞內(nèi)容圖片（牙刷/一只手拿著一把牙刷/大嘴巴/沒有蛀牙的牙齒）再次激發(fā)他們的興趣點(diǎn)，讓孩子借助圖片來(lái)熟悉歌詞，這樣孩子一目了然就會(huì)記住歌詞的內(nèi)容，并且對(duì)這樣的圖片對(duì)唱的方式感到非常有興趣。

　　５、接下來(lái)我就輕聲的借助圖片帶著孩子一起熟悉歌曲。

　　６、待整首歌曲的歌詞內(nèi)容孩子們都記得差不多了，最后完整進(jìn)行演唱，讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　（二）自編動(dòng)作律動(dòng)表演

　　師電子琴伴奏，幼兒表演。這樣不但激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣而且加深了對(duì)歌詞的記憶。。

　　（三）教師總結(jié)：我們要養(yǎng)成每天刷牙，飯后漱口的習(xí)慣。要不然就得象懶羊羊一樣，再也不能吃好吃的東西了�，F(xiàn)在誰(shuí)能給老師演示一下應(yīng)該怎么樣刷牙呢？請(qǐng)幾位小朋友到前面來(lái)演示。

　�。ㄋ模┭由飙h(huán)節(jié)：課件出示動(dòng)畫片懶羊羊吃零食的場(chǎng)景，讓幼兒自己來(lái)說(shuō)吃完?yáng)|西應(yīng)該怎樣做？怎樣保護(hù)牙齒？有一口健康的牙齒我們會(huì)非�？鞓�。

　�。ㄎ澹┙Y(jié)束環(huán)節(jié)：全體演唱《刷牙歌》邊唱邊表演。

　　教學(xué)反思

　　《刷牙歌》這首歌的歌詞內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，幼兒情緒高漲基本上都學(xué)會(huì)了這首歌曲。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，從孩子的表現(xiàn)和接受方面，以及和老師間的配合方面都是非常不錯(cuò)的，發(fā)現(xiàn)班上的大多數(shù)孩子對(duì)音樂活動(dòng)的興趣非常的濃厚，一些原來(lái)上課膽小的孩子也都在積極的參與，我想這是打開孩子興趣的一個(gè)切入點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)的.同時(shí)還可以著重從音樂節(jié)奏方面培養(yǎng)他們的興趣，增強(qiáng)他們的節(jié)奏感和同伴間的合作意識(shí)。

　　此次活動(dòng)中存在著許多不足和需要改進(jìn)的地方：

　　對(duì)于一節(jié)新授歌曲的歌唱活動(dòng)來(lái)說(shuō)，內(nèi)容顯得很單一，只是一味的讓幼兒對(duì)歌詞進(jìn)行學(xué)習(xí)，注重孩子對(duì)歌曲的掌握程度。如果在學(xué)習(xí)歌詞的時(shí)候，及時(shí)抓住幼兒的興趣，讓幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容，進(jìn)行相應(yīng)的動(dòng)作創(chuàng)編，會(huì)顯得更加豐富活躍。這樣的方法，不僅可以讓幼兒更快的記住歌詞，而且“身隨樂動(dòng)”的方式仿佛是在游戲中學(xué)習(xí)，能讓幼兒更輕松的學(xué)習(xí)歌曲，不會(huì)覺得很枯燥并且使孩子感到意猶未盡。（我這個(gè)環(huán)節(jié)是安排在后面的）。

　　設(shè)計(jì)背景

　　我通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)農(nóng)村孩子在５、６歲的時(shí)候有大部分都沒有開始刷牙，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成每天刷牙的習(xí)慣�！端⒀栏琛肥且皇坠�(jié)奏輕快的幼兒歌曲，歌詞富有童趣且朗朗上口。歌曲中提到了每天刷牙方法和好處，來(lái)呼吁孩子養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣：“小牙刷，手中拿，順著牙縫上下刷，里里外外都刷刷，刷得牙齒白花花，大家夸我講衛(wèi)生，哈哈！笑一笑，露出一口小白牙！”整首歌曲生動(dòng)活潑，幼兒們都非常喜歡。

大班教案 篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)。

　　1、感受初夏陽(yáng)光的溫暖，萌發(fā)熱愛自然的情感。

　　2、初步了解太陽(yáng)能的應(yīng)用。

　　3、能積極參與操作實(shí)驗(yàn)，并與同伴共享實(shí)驗(yàn)成果。

　　二、重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：積極參與實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)操作方法，感受陽(yáng)光帶來(lái)的樂趣。

　　2、難點(diǎn)：初步了解太陽(yáng)能的應(yīng)用。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：掌握初淺的風(fēng)、火、煤、石油等自然能源的有關(guān)知識(shí)。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：教具——活動(dòng)前將太陽(yáng)能設(shè)備圖片張貼在活動(dòng)室；自制的太陽(yáng)能熱水箱；學(xué)具――幼兒人手一份放大鏡、凹面鏡、浸過(guò)四氯化碳液體的實(shí)驗(yàn)紙。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）體驗(yàn)陽(yáng)光的溫暖。

　　1、幼兒熱身運(yùn)動(dòng)。

　　2、幼兒裸著上身（可身穿背心），自由玩耍。

　　3、指導(dǎo)幼兒觀察天空，向著太陽(yáng)呼叫，體驗(yàn)在太陽(yáng)光照射下的感覺。

　�。ǘ�）探索陽(yáng)光轉(zhuǎn)化為熱能。

　　1、實(shí)驗(yàn)一：手拿放大鏡在陽(yáng)光下玩耍。

　　（1）提示幼兒不要透過(guò)放大鏡直視太陽(yáng)，以免灼傷眼睛。

　�。�2）用放大鏡玩一玩，你能發(fā)現(xiàn)什么？ （發(fā)現(xiàn)放大鏡與太陽(yáng)光的關(guān)系）

　�。�3）把一張紙放在白光上，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？在樹蔭下，幼兒席地而坐，自由交談剛才的發(fā)現(xiàn)。

　　2、實(shí)驗(yàn)二：出示簡(jiǎn)易的太陽(yáng)能熱水箱。

　　（1）幼兒試試水溫。

　　（2）然后把它放在太陽(yáng)下，實(shí)驗(yàn)后試試水溫，說(shuō)出感受。

　　3、實(shí)驗(yàn)三：將放大鏡放在太陽(yáng)底下，再用實(shí)驗(yàn)紙放在放大鏡的下面，發(fā)現(xiàn)紙會(huì)燃燒。

　　小結(jié)：小朋友都發(fā)現(xiàn)了在太陽(yáng)光下用放大鏡會(huì)使紙燃燒、箱子里的水變熱了。

　�。ㄈ�）交流討論太陽(yáng)能的應(yīng)用。

　　1、提問：

　�。�1）根據(jù)這一原理人們制造了許多太陽(yáng)能設(shè)備，你知道有哪些？

　�。�2）太陽(yáng)能設(shè)備用不用燃料，太陽(yáng)能會(huì)不會(huì)用完？

　�。�3）如果你是設(shè)計(jì)師，你會(huì)利用太陽(yáng)能制造什么？

　　2、延伸活動(dòng)：

　　回家向爸爸媽媽了解有關(guān)太陽(yáng)能的用途及知識(shí)。

　　3、活動(dòng)評(píng)析。

　　五、設(shè)計(jì)意圖。

　　根據(jù)幼兒園科學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)，我們進(jìn)行了風(fēng)、水、煤、石油等自然能源的教學(xué)，幼兒已初步了解能源的有關(guān)知識(shí)及其運(yùn)用。有了這一基礎(chǔ)，讓大班幼兒了解太陽(yáng)能是可以接受的。

　　太陽(yáng)光是幼兒常見的自然物，如何讓幼兒理解太陽(yáng)光轉(zhuǎn)化為熱能源，初步了解太陽(yáng)能的初淺知識(shí)，根據(jù)幼兒認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了室外科學(xué)活動(dòng)，來(lái)幫助幼兒在實(shí)驗(yàn)操作中理解。為達(dá)到寓教于樂，以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的教育形式，從幼兒感興趣的事情著手：追逐太陽(yáng)、向著太陽(yáng)呼叫。并通過(guò)提供放大鏡、實(shí)驗(yàn)紙、太陽(yáng)能熱水箱、圖片布置、環(huán)境設(shè)置等，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索，使幼兒成為活動(dòng)的主人，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性，使幼兒玩得愉快，學(xué)得輕松。

　　六、效果分析。

　　整個(gè)活動(dòng)構(gòu)思巧妙，內(nèi)容生活化，強(qiáng)調(diào)了大班幼兒的年齡特征，每個(gè)環(huán)節(jié)在做做、玩玩的基礎(chǔ)上加上想想說(shuō)說(shuō)，特別是在實(shí)驗(yàn)操作中，幼兒的積極性很高，爭(zhēng)相發(fā)言，孩子們把自己的.一點(diǎn)一滴發(fā)現(xiàn)都說(shuō)出來(lái)與老師、同伴分享。在最后環(huán)節(jié)中對(duì)實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)、發(fā)現(xiàn)進(jìn)行交流討論，將幼兒在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中獲取的、以往積累的種種零亂、模糊的經(jīng)驗(yàn)加以組織提升，使其想象創(chuàng)造出更多的太陽(yáng)能設(shè)備，不僅讓幼兒獲得一些環(huán)境的知識(shí)、懂得環(huán)保的道理，也發(fā)展了幼兒主動(dòng)參與改善和保護(hù)環(huán)境所需要的動(dòng)機(jī)、能力等環(huán)境素質(zhì)。

大班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　培養(yǎng)幼兒毅力，提高單腳戰(zhàn)立的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　選擇一快平坦的場(chǎng)地或草地。

　　玩法：

　　兩人一組左（右）單腳站立，腿抬起，用手握住腿踝關(guān)節(jié)，游戲開始，雙方用膝互撞或用躲、閃等動(dòng)作，使對(duì)方失去平衡。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒的毅力，提高單腳跳躍的能力。

　　2、加強(qiáng)幼兒的.平衡和協(xié)調(diào)能力，激發(fā)幼兒對(duì)體育游戲的興趣。

　　準(zhǔn)備：

　　各種圖形人手一個(gè)。紅、綠標(biāo)志一人一個(gè)。

　　過(guò)程：

　　一、開始部分：

　　今天的天氣真好，我們一起開著汽車出去玩玩。小汽車嘟嘟嘟出發(fā)了，前面左轉(zhuǎn)彎，右轉(zhuǎn)彎。小汽車嘟嘟嘟紅燈亮了，趕快停。小汽車嘟嘟嘟小狗不聽話在馬路中間竄，趕快按喇叭，提醒小狗別亂跑。小汽車嘟嘟嘟上山坡了有點(diǎn)顛慢慢開。哇山上的景色真漂亮，小汽車停下來(lái)，左看看，右看看外面的景色真漂亮。我們下車走一走。

　　二、基本部分：

　　1、咦，前面有條河，擋住了我們的去路。怎么辦？（激發(fā)幼兒用圖形寶寶拼一座小橋。）請(qǐng)聽好，，按照你身上的顏色標(biāo)志快速分成兩組，紅色一組、黃色一組。聽到老師發(fā)出指令后一組人一起去拼小橋。小橋好了，想不想上去走一走?好聽清要求：請(qǐng)雙手打開與肩膀?qū)�，走時(shí)要保持身體的平衡，不要搖搖晃晃的。（準(zhǔn)備聽教師口令）

　　2、覺得難嗎？下面我們要加強(qiáng)難度了，單腳跳著走，雙手打開與肩膀?qū)�，走時(shí)要保持身體的平衡，不要搖搖晃晃的中途不能換腳，一定要堅(jiān)持到最后。（準(zhǔn)備聽教師口令）

　　3、 繼續(xù)加深難度，抱住一條腿，一手抓住腳腕一手抓住膝蓋。小手抓牢一定要堅(jiān)持到最后，中途手腳不能放下。請(qǐng)幼兒自由練一練。集體走一走。（準(zhǔn)備聽教師口令）

　　4、剛才很多小朋友能堅(jiān)持到最后不錯(cuò)。下面我們來(lái)玩玩?zhèn)�游戲《斗雞》。分兩隊(duì)還是紅綠兩隊(duì)，兩個(gè)小朋友一組誰(shuí)能堅(jiān)持到最后誰(shuí)就可以得到獎(jiǎng)牌。（準(zhǔn)備聽教師口令）

　　三、結(jié)束活動(dòng)：

　　發(fā)獎(jiǎng)品，剛才比賽有些累了，來(lái)一起敲敲腿、敲敲手放松一下。

大班教案 篇4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)該歌曲，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣。

　　2、繼續(xù)學(xué)唱2/4拍子的歌曲，并做到有表情地演唱。

　　3、歌唱時(shí)能夠發(fā)音自然、動(dòng)聽，音調(diào)準(zhǔn)確，吐字清楚。

　　4、懂得愛護(hù)圖書，珍惜圖書。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　鋼琴、音樂錄音《開火車》、《快樂的動(dòng)物園》、一本撕破的小人書。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、開始部分：

　　1、幼兒聽樂曲《開火車》，一個(gè)跟著一個(gè)平踏步入場(chǎng)。

　　2、隨樂曲做律動(dòng)：聽音樂進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。（拍手、轉(zhuǎn)身拍肩、自選動(dòng)作）。

　　3、發(fā)聲練習(xí)：師生齊唱。

　　二、基本部分：

　　1、出示一本破的`小人書，以擬人的語(yǔ)氣講述故事：“我是幼兒園里的一本小人書，閱讀時(shí)被小朋友給撕破了，嗚嗚嗚，我真難受。這時(shí)候，一個(gè)小朋友走過(guò)來(lái)了，看到我在哭，就對(duì)我說(shuō)，你別哭了，我來(lái)給你補(bǔ)好吧。我聽了以后，心里真是高興，很快就把我身上壞的地方給補(bǔ)好了，我很感謝幫我補(bǔ)好的小朋友，‘謝謝’我對(duì)他說(shuō)。希望小朋友在閱讀書的時(shí)候要小心，珍惜每一本圖書，愛惜每一本圖書，這樣每位小朋友才能讀到我們，學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，你們說(shuō)是不是？”引出歌的名字《小人書你別哭》，討論并總結(jié)小人書不哭的方法。

　　2、帶著問題聽歌：“聽一聽這首歌都唱什么了？它怎么了？為什么哭？”教師范唱一遍，表演歌曲大意。演唱完后請(qǐng)幼兒回答。

　　3、帶領(lǐng)幼兒分句學(xué)唱歌曲，請(qǐng)幼兒跟著老師學(xué)唱，熟悉歌詞。（說(shuō)歌詞、一句跟一句學(xué)唱、整段跟唱三步學(xué)習(xí)）

　　三、結(jié)束部分：

　　1、復(fù)習(xí)音樂游戲“伸出你的右手?jǐn)[一擺”。

　　音樂第一段結(jié)尾處女孩子繞著男孩子走一圈，第二段結(jié)尾處男孩子繞著女孩子走一圈。

　　2、欣賞樂曲《快樂的動(dòng)物園》。（為下節(jié)課做準(zhǔn)備）

　　3、邊聽《洋娃娃和小熊跳舞》音樂邊唱并做踵趾小跑步一個(gè)跟一個(gè)出活動(dòng)室，活動(dòng)結(jié)束。

大班教案 篇5

　　活動(dòng)背景：

　　中國(guó)是茶的故鄉(xiāng)，茶文化是中華五千年歷史的瑰寶，如今茶文化更是風(fēng)靡全世界。品茶講究的是程序。這不僅僅是因?yàn)楹炔鑼?duì)人體有很多好處，更因?yàn)槠凡璞旧砭湍芙o人們帶來(lái)無(wú)窮的樂趣。品茶是一種極優(yōu)雅的藝術(shù)享受。為了讓孩子們也能接受這樣的藝術(shù)熏陶，本周末我們開展了“品茶大會(huì)”活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 初步認(rèn)識(shí)生活中常見的茶，品嘗它們的味道。

　　2、 欣賞品茶的程序，感受美好的品茶氛圍。

　　3、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 幼兒搜集各種茶：龍井、普洱、鐵觀音、各類花茶等。

　　2、 品茶視頻。

　　3、 泡茶整套工具以及幼兒人手一個(gè)小杯。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、播放視頻，感受品茶氛圍

　　1、你知道他們?cè)诟墒裁磫?

　　2、感覺怎么樣?(感受泡茶、品茶的`優(yōu)雅氛圍)

　　二、品茶三程序：審查、觀察、品茶

　　(品茶講究審茶、觀茶、品茶三道程序。審茶是指泡茶前要先審看茶葉;觀茶是看茶葉的形與色。茶葉一經(jīng)沖泡后，形狀就會(huì)發(fā)生很大的變化，幾乎會(huì)恢復(fù)茶葉原來(lái)的自然狀態(tài)，特別是一些名茶，嫩度高，芽葉成朵，在茶水中亭亭玉立，婀娜多姿;有的則是芽頭肥壯，芽葉在茶水中上下沉浮，猶如旗槍林立;第三步才是品茶，品茶既要品湯味還要嗅茶香。嗅茶香先是干嗅，即嗅未經(jīng)沖泡的干茶葉，茶葉一經(jīng)沖泡之后，其香味便會(huì)隨之從水中散溢出來(lái)，此時(shí)便可以聞香了。)

　　1、展示每個(gè)孩子帶來(lái)的茶，由幼兒自己介紹所帶茶葉的相關(guān)知識(shí)。

　　2、聞茶香。首先請(qǐng)每個(gè)孩子觀察未經(jīng)沖泡的茶葉的形狀特征和味道，尤其是一些花茶。

　　3、 沖泡茶葉，集體觀察茶葉經(jīng)沖泡后的變化。

　　4、 再次聞茶香，閉上眼睛感受彌漫的茶香

　　5、 品嘗各種茶的味道，嘗試細(xì)細(xì)品，慢慢品。

　　6、教師完整展示泡茶過(guò)程，并與幼兒一起品茶。

　　環(huán)節(jié)分析：此環(huán)節(jié)重在讓幼兒初步感知完整的泡茶和品茶過(guò)程，感受其過(guò)程的優(yōu)雅氛圍。注重對(duì)幼兒保持安靜欣賞和細(xì)細(xì)、慢慢品嘗的氛圍的引導(dǎo)，從而創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)雅的品茶環(huán)境。

　　三、經(jīng)驗(yàn)分享

　　1、香甜的紅棗茶與苦澀的龍井作為對(duì)比，讓幼兒盡情談?wù)剬?duì)品茶的感受以及想法。

　　2、“我最愛喝的茶”調(diào)查報(bào)告

　　活動(dòng)反思：

　　本次周末活動(dòng)，上周已經(jīng)通過(guò)論壇、成長(zhǎng)冊(cè)以及通知方式傳達(dá)。有較為充分的準(zhǔn)備時(shí)間，而家長(zhǎng)的配合工作也完成的相當(dāng)出色。所以班級(jí)內(nèi)所帶的茶的種類和數(shù)量都相當(dāng)豐富，很多家庭還帶來(lái)了整套泡茶的工具，為本次活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　其次，通過(guò)視頻和現(xiàn)場(chǎng)示范的方式，激發(fā)了孩子們較為濃厚的興趣。孩子在觀賞和觀察的過(guò)程中，都非常認(rèn)真。同時(shí)，孩子們沒有過(guò)多學(xué)習(xí)任務(wù)和心理壓力，只要“嘗”，所以整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)顯得較為悠閑，淡雅的氛圍略有感受!

大班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)動(dòng)手操作，學(xué)習(xí)用數(shù)字記錄撒花片的結(jié)果。

　　2、發(fā)現(xiàn)多次記錄結(jié)果的異同，體驗(yàn)將八個(gè)花片分成兩份，會(huì)有不同的答案。

　　3、大膽地和老師、同學(xué)交流記錄結(jié)果，體驗(yàn)操作的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒人手8片紙片（紙片一面紅色，一面綠色）及一張記錄紙（中間用線隔成兩塊），筆。

　　知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已有簡(jiǎn)單數(shù)字組成的基礎(chǔ)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：通過(guò)動(dòng)手操作，讓幼兒學(xué)習(xí)用數(shù)字記錄撒花片的結(jié)果。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導(dǎo)幼兒觀察“小紙片”。

　　師：小朋友看看我手上拿得是什么？

　　幼：紙片。

　　師：對(duì)了，那你們來(lái)數(shù)一數(shù)，我手有多少片小花片？（8片）看看這紙片跟我們平常的有什么不一樣嗎？

　　幼：正反兩面的顏色不一樣。

　　師：嗯，看得真仔細(xì)。

　　二、撒紙片

　�。�1）撒一撒、寫一寫

　　老師示范并介紹活動(dòng)要求。

　　師：現(xiàn)在我把這8個(gè)小紙片撒一下，看看會(huì)發(fā)生什么情況？

　　教師撒花片，幼兒觀察。

　　師：看到什么了？

　　幼：有些是紅色，有些是綠色。

　　師：對(duì)了，我們來(lái)數(shù)數(shù)看有幾片紅色的，幾片綠色的吧。

　　數(shù)完了我們?cè)撛趺礃影堰@個(gè)答案記錄下來(lái)呢？

　　幼兒自由說(shuō)想法。之后一起選出列分合式的方法。

　　在黑板上教給幼兒寫法并說(shuō)出表示的意思。

　　今天我也給你們每人都準(zhǔn)備了8個(gè)小花片，你們想不想也來(lái)操作一下呢？

　　幼：想。

　　師：好。不過(guò)在操作之前我可是有要求的，你們可要聽清楚喲。把8片紙片抓在手里，輕輕地撒在桌面上，看一看有幾片是紅色的，幾片是綠色的。之后把結(jié)果用分合式的方法記錄在這張空白記錄單黑線上方，總共撒滿8次，每次將8片紙片全部抓在手里再撒；每撒一次，記錄一次，撒好后要及時(shí)記錄撒出的結(jié)果，記的和撒的結(jié)果要相同，相同的結(jié)果不再記錄，若撒出結(jié)果出現(xiàn)8片全是紅色的或綠色的也不記錄。聽清楚了嗎？呆會(huì)音樂一停，你們就要停下來(lái)好嗎？

　�。�2）試一試

　　幼兒游戲，老師注意觀察幼兒的.活動(dòng)情況，看是否按要求進(jìn)行活動(dòng)。

　　三、展示、交流

　　師：好了，現(xiàn)在我請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)介紹一下自己記錄的結(jié)果，老師在黑板上用數(shù)字記錄，并讓其他幼兒補(bǔ)充。

　　四、尋找規(guī)律。

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友觀察一下自己的記錄單，看看上面的數(shù)字有沒有規(guī)律，該怎樣排列才不會(huì)讓記錄重復(fù)呢？

　　幼兒大膽提議。

　　如說(shuō)不出，教師提議：將數(shù)字按照左邊從大到小排列，右邊從小到大排列，數(shù)數(shù)一共有幾種方法�？纯催@個(gè)數(shù)字比8少幾？（少1）

　　教師小結(jié)：剛剛我們操作過(guò)后知道了8可以分出7種方法來(lái)，比8少1。那如果按這樣來(lái)算，7應(yīng)該會(huì)分出幾種方法呢？（6種）6呢？（5種）是不是這樣的結(jié)果呢？我們呆會(huì)下課后可以再繼續(xù)來(lái)分一分，看看我們剛剛的說(shuō)法對(duì)不對(duì)好嗎？

　　幼：好。

大班教案 篇7

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　大班的幼兒已經(jīng)有了一定的繪畫技巧，對(duì)繪畫的熱情很高，在這個(gè)時(shí)候教授他們新的，好玩的繪畫技巧，我相信效果是事半功倍的；秋天到了，馬路上，公園里都有很多的落葉，樹葉粘貼畫讓幼兒開始關(guān)注落葉，把大自然給我們的禮物用到我們的學(xué)習(xí)當(dāng)中來(lái)，把廢牙刷、雪糕棒這些廢舊物品運(yùn)用到學(xué)習(xí)中來(lái)，變廢為寶，讓我們的孩子有一雙發(fā)現(xiàn)美得眼睛。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)噴刷畫，激發(fā)幼兒對(duì)噴刷活動(dòng)的興趣。

　　2、體驗(yàn)噴刷作品的藝術(shù)美。

　　3、學(xué)習(xí)用連貫，完整的語(yǔ)言介紹自己的繪畫作品。

　　4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。

　　5、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)噴刷畫活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)噴刷畫

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、畫紙、廢舊牙刷、雪糕棒、顏料、抹布、樹葉、畫筆

　　2、范畫兩張（樹葉貼畫《小金魚》、噴刷畫《小金魚》）

　　3、已進(jìn)行過(guò)樹葉粘貼活動(dòng)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示噴刷畫工具，引出課題。

　　1、教師出示牙刷，雪糕棒，樹葉等繪畫工具，讓幼兒觀察。

　　師：今天老師帶來(lái)了一些東西，它們來(lái)幫老師做事的，小朋友猜一猜它們來(lái)幫老師做什么事呢？

　　幼兒舉手回答。

　　2、出示噴刷畫《小金魚》

　　A師：現(xiàn)在老師揭曉謎底了，老師用這些東西畫了一幅很漂亮的畫（邊說(shuō)邊出示畫）。

　　B教師引導(dǎo)幼兒觀察噴刷畫。

　　C師：小朋友說(shuō)一說(shuō)這幅畫和你們平時(shí)畫的畫有什么不同，它是怎么畫出來(lái)的？老師剛剛出示的那些工具又幫了老師什么忙呢？

　　D幼兒互相討論

　　3、出示樹葉粘貼畫《小金魚》

　　引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅畫不同的藝術(shù)效果，它們的繪制方式有什么不同？

　　師：小朋友仔細(xì)觀察這兩幅畫有什么不一樣的地方？有什么一樣的地方？它們分別是怎么畫的呢？

　　請(qǐng)個(gè)別小朋友說(shuō)一說(shuō)。

　　4、教師小結(jié)：兩幅作品都運(yùn)用了樹葉剪貼，內(nèi)容都是小金魚，但其中一幅的背景采用了噴刷方式，而原來(lái)樹葉剪貼的地方把樹葉取出就只留下了白色圖案。下面就讓我們用這種好玩的畫法來(lái)畫出可愛的小金魚吧？

　　二、教師講解示范，幼兒觀察。

　　1、選擇合適的樹葉做小金魚的身體、尾巴、魚鰭、大眼睛等，也可以用剪刀剪除來(lái)。

　　師：小朋友們見過(guò)小金魚嗎？小金魚是什么樣的.？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)）教師總結(jié)：圓圓的腦袋，大大的、漂亮的尾巴，鼓鼓的眼睛……

　　2、在樹葉后涂上膠水固定在相應(yīng)的畫紙上。（注：膠水不能多涂）

　　3、運(yùn)用紅、黃、藍(lán)幾種顏色搭配，在紙上噴刷背景。

　　噴刷方式：可以先噴紅色，用一把牙刷蘸少量的紅色，然后牙刷和雪糕棒相互摩擦，紅色均勻地噴灑在紙上；再用同樣的方法噴灑黃色或藍(lán)色，但必須等畫上的顏色干了以后再進(jìn)行。（注：換顏色時(shí)也必須換牙刷和雪糕棒。噴刷顏色的順序可任意）4、輕輕撕下樹葉，在眼睛的位置涂上顏色。

　　三、幼兒自行作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　教師在幼兒作畫過(guò)程中要提醒幼兒注意噴灑顏色的力度，要均勻噴灑，不要灑到其他小朋友的畫紙上。

　　四、幼兒自評(píng)作品

　　1、讓一到二名幼兒到集體面前用完整、連貫的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)自己的作品（如：我是用了三種樹葉拼成了小金魚，用剪刀剪出了小金魚的眼睛和魚鰭，我把它們用膠水固定好，用牙刷和小棍子先噴灑了紅色，再噴灑了黃色，最后噴灑了藍(lán)色。最后我把樹葉撕下來(lái)，畫上眼珠。我的作品就完成了，我覺得我的小金魚真好看。）

　　2、讓幼兒給聽課的老師說(shuō)一說(shuō)自己的作品。

　　師：小朋友現(xiàn)在拿著自己的小金魚去給后面的老師介紹一下吧？問問我們的老師小金魚可不可愛。

　　活動(dòng)延伸：

　　師：我們今天用樹葉拼了小金魚，小朋友回到家以后還可以用樹葉拼其他的小動(dòng)物，用老師教你們的方法噴上漂亮的顏色，看看哪個(gè)小朋友能拼得最多，最像。

　　教學(xué)反思：

　　孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。

大班教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)縱跳觸物的技巧（物體離幼兒舉起手臂時(shí)的手指尖25厘

　　右），發(fā)展下肢力量。

　　2.在游戲中注意安全，遵守游戲規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.在場(chǎng)地中間懸掛2~3條長(zhǎng)繩，上面懸掛自制枇杷卡片，數(shù)量是幼兒人數(shù)的`1

　　倍，高度超過(guò)幼兒舉起手臂的手指尖以上20-30厘米。

　　2.幼兒人手一個(gè)小簍子。

　　3.輕松愉快的音樂。

　　4.錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.準(zhǔn)備活動(dòng)。

　�。�1）列隊(duì)練習(xí)。

　　幼兒隊(duì)開練習(xí)走大圓、走四路縱隊(duì)、小組開花走等。

　�。�2）做模仿操：

　　美麗的夏天到了，小猴跟著媽媽去玩耍，看到小鳥在藍(lán)天里飛呀飛。（上肢運(yùn)動(dòng)。）

　　小猴跑到樂園中，看到小朋友在玩蹺蹺板，一上一下真好玩。（下蹲運(yùn)動(dòng)。）

　　小猴跑呀跑，看見大象牌子長(zhǎng)又長(zhǎng)，正在幫助工人叔叔。（腹背運(yùn)動(dòng)。）

　　小猴跑呀跑，看見小白兔一蹦一跳，玩得正高興。（跳躍運(yùn)動(dòng)。）

　　2.基本活動(dòng)。

　　（1）幼兒來(lái)到“枇杷樹”前。

　　教師：你們看，樹上結(jié)了什么果實(shí)？想吃枇杷嗎？現(xiàn)在我們就來(lái)跳起來(lái)夠一夠吧！小腿彎曲，腳用力向上蹬地跳起，用手摘枇杷。

　�。�2）請(qǐng)幾位幼兒模仿示范動(dòng)作。

　　（3）教師：仔細(xì)觀察剛才的動(dòng)作，小朋友怎樣做才能摘到枇杷？向上跳的時(shí)候腿微彎曲，腳尖用力蹬地，猛地向上跳，同時(shí)用手指觸碰枇杷，手也要伸直才行哦！

　　（4）幼兒 分散練習(xí)，教師個(gè)紐。

　　3.游戲：摘枇杷。

　�。�1）教師：枇杷大豐收了，現(xiàn)在我們就去摘枇杷吧。（幼兒玩摘枇杷的游戲，教師注意觀察幼兒的氖欠裾確，及時(shí)提醒幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng)。）

　�。�2）游戲反復(fù)進(jìn)行幾次，可以組織幼兒進(jìn)行比賽，比一比誰(shuí)摘得最多。

　　4.放松活動(dòng)。

　　教師小結(jié)：小朋友們真能干，大家摘了這么多的枇杷，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)跳個(gè)豐收舞吧。

　　幼兒隨著音樂自由模仿教師做放松活動(dòng)，可以相互放松，做放松操，揉一揉腿。

大班教案 篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)中的科學(xué)現(xiàn)象，初步感知大氣壓強(qiáng)的存在。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　3、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和探索欲望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：塑料小吸盤、飲料包裝盒、吸管、玻璃杯、硬紙板、小盤子、蠟燭、水盆

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 玩玩小吸盤

　　1、

　　教師出示吸力球，提問引發(fā)幼兒的思考：沒有膠水，吸力球怎么粘在塑料盤上的？

　　2、 用吸盤試著吸一吸，吸盤可以吸在哪些地方，不可以吸在哪些地方？

　　3、 怎樣讓吸盤吸在桌面上的.？用手提起吸盤，有什么感覺？怎樣輕松地拿起吸盤？

　　4、 兩人一組，將吸盤吸在一起，拉一拉，能拉開嗎？

　　5、 想一想，是誰(shuí)把吸盤粘住了？

　　二、 玩玩飲

　　料盒

　　讓幼兒向空飲料盒內(nèi)吹氣，再吸氣，觀察包裝盒有什么變化。為什么在吹氣時(shí)紙盒會(huì)鼓起來(lái)，吸氣時(shí)紙盒會(huì)癟下去？

　　三、 小實(shí)驗(yàn)：流不出來(lái)的水

　　讓幼兒在玻璃杯中裝滿水，用一塊硬紙板蓋住杯口，用手按在紙板上把杯子倒過(guò)來(lái)，再慢慢地松開手，觀察有什么現(xiàn)象。水流出來(lái)了嗎？想一想為什么？

　　四、 小實(shí)驗(yàn)：誰(shuí)讓水面升高了

　　在碗中立一根蠟燭，倒入少量的水，點(diǎn)燃蠟燭，然后將玻璃杯罩在蠟燭上，觀察有什么現(xiàn)象。引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)讓玻璃杯中的水升高了？

　　五、出示鋼筆、針管、吸盤玩具等實(shí)物，小結(jié)大氣壓強(qiáng)在生活中的作用。

大班教案 篇10

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)并初步了解海底世界中的常見生物。

　　2.能合理構(gòu)圖，學(xué)習(xí)用竹簽在刮蠟紙上掛出不同線條及色塊，表現(xiàn)美麗的海底世界。

　　3.培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)，知道環(huán)境問題與我們個(gè)人息息相關(guān)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉海底動(dòng)植物、線描畫經(jīng)驗(yàn)。

　　2.材料準(zhǔn)備:圖片、舒緩音樂、材料包、竹簽(筷子)若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、情境導(dǎo)入

　　1、幼兒觀看海底世界各種動(dòng)植物的圖片導(dǎo)活動(dòng)。(導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，你們知道海底世界是什么樣嗎?現(xiàn)在我們就去“海底”看看吧!你認(rèn)識(shí)他們嗎?他們的身體形狀有哪些特點(diǎn)?)

　　2、師幼共同討論自己對(duì)海底世界的認(rèn)識(shí)與了解。(指導(dǎo)語(yǔ)：多么漂亮的海底世界啊，有五彩的海星、有圓圓的海膽、有帶狀的水草、有樹枝樣的珊瑚、有各種各樣的深海魚…)

　　3、翻開《情景創(chuàng)意美術(shù)》引導(dǎo)幼兒欣賞“印象窗”中的圖片。

　　二、探索發(fā)現(xiàn)

　　1、鼓勵(lì)幼兒自由討論如何將美麗的海底世界留在紙上，引出本次活動(dòng)所體驗(yàn)的'創(chuàng)作方法—刮蠟畫。(指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒回憶已掌握的繪畫技法以及材料)

　　小結(jié)：小朋友們剛才說(shuō)到了很多好的方法將美麗的海底世界畫下來(lái)，但今天我們將用特殊的“紙”和“筆”來(lái)作，你們想試試嗎?

　　2、教師出示一張刮蠟紙和竹簽，鼓勵(lì)幼兒嘗試刮出線條或圖形。(指導(dǎo)語(yǔ)：觀察這張紙和我們平時(shí)用的有什么不同?引導(dǎo)幼兒用手摸摸，怎樣在紙上作畫呢?用竹簽刮，為了使畫面更加美麗，我們可以立起來(lái)刮出細(xì)細(xì)的線，還可以躺下來(lái)刮出粗線或者刮出一塊色彩。圖案有大有小，線條有細(xì)有粗，作品才會(huì)好看。)

　　3、翻開《情景美術(shù)》引導(dǎo)幼兒欣賞“藝術(shù)角”的作品。(指導(dǎo)語(yǔ)：我們一起來(lái)欣賞一下其他小朋友用刮蠟畫的方式表現(xiàn)的海底世界，看看它們的海底世界里有什么?)

　　三、創(chuàng)作表現(xiàn)

　　1、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

　　2、播放舒緩音樂，放松幼兒心情。

　　四、欣賞評(píng)議

　　1、展示作品，鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的海底世界。

　　2、幼兒相互欣賞作品。

　　五、教師小結(jié)

　　小朋友的海底世界都非常神秘美麗，那么美麗的海洋要靠我們每個(gè)人去保護(hù)，和爸爸媽媽去海邊旅游時(shí)千萬(wàn)不要隨意丟棄廢舊垃圾，否則會(huì)污染海洋環(huán)境，讓美麗的大海不復(fù)存在，保護(hù)環(huán)境，我們?nèi)巳擞胸?zé)，從我們自身做起!

　　活動(dòng)效果：

　　利用觀看美麗的“海底世界”圖片導(dǎo)入，不僅引起幼兒興趣，還為幼兒積累了繪畫經(jīng)驗(yàn)。課堂組織井然有序，內(nèi)容循序漸進(jìn)。整節(jié)活動(dòng)孩子興趣高漲，氣氛良好。

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