實用的小班教案[匯編5篇]

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的小班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過操作和游戲，讓幼兒初步感知物體摩擦后能吸小物體的現(xiàn)象。

　　2、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣和自主探索的能力。

　　3、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

　　4、學(xué)會積累，記錄不同的探索方法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　塑料棍、彩筆、塑料梳子、果奶瓶子、氣球、火車掛圖、毛絨玩具、雞毛等；皺紋紙剪得小紙片、小蝴蝶等。

　　活動過程：

　　（一）變魔術(shù)、激發(fā)興趣、引入活動

　　教師變魔術(shù)：用“魔棒”（ 塑料棍）靠近紙蝴蝶，幼兒觀察到紙蝴蝶沒動；用“魔棒”擦擦某幼兒的頭發(fā)，靠近紙蝴蝶，幼兒發(fā)現(xiàn)紙蝴蝶被“魔棒”吸起來了。用手去掉“魔棒”上的紙蝴蝶再擦擦衣服，“魔棒”又能吸起紙蝴蝶了。

　　提問：魔棒怎樣才能吸起紙蝴蝶？

　　（二）玩玩說說-----感知摩擦的神奇

　　1、幼兒自選材料操作，相互交流，感知摩擦的神奇

　　指導(dǎo)語：我為你們準(zhǔn)備了許多好玩的，請你們?nèi)グ阉鼈兡σ荒�、擦一擦，看看會怎么樣�?/p>

　　提問：你是怎么玩的'？發(fā)現(xiàn)了什么？

　　2、吸氣球游戲，運用經(jīng)驗解決問題

　　教師手掌上吸著一個氣球，讓幼兒觀察。

　　提問：你們誰能把氣球吸在身上或頭上？

　　幼兒動手操作，相互交流。

　　（三）運“水果”（氣球）游戲

　　1、將“水果”寶寶裝到火車上

　　啟發(fā)幼兒想辦法把“水果”寶寶吸在墻上畫的火車上。

　　2、幼兒開火車，給災(zāi)區(qū)的小朋友送“水果”。幼兒隨開火車音樂走出活動室�；顒幼匀唤Y(jié)束。

　　活動反思：

　　本活動引導(dǎo)幼兒感知摩擦起電的現(xiàn)象，選材符合小班幼兒年齡特點。教師通過變魔術(shù)，提供豐富的操作材料，吸引幼兒投入活動，幼兒通過充分的操作活動，發(fā)現(xiàn)摩擦的神奇。活動氣氛寬松熱烈，幼幼互動，共享成功的快樂。

小班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、按大小特征給三個物體排序并進(jìn)行相應(yīng)的匹配。

　　2、嘗試解決簡單的問題。

　　活動準(zhǔn)備： 三只大小不一的'玩具熊，超市布置：成列最大的、大的、最小棉衣、帽子、圍巾、手套若干，幼兒用書《三只熊買冬裝》

　　活動重點：讓幼兒可以清楚的區(qū)分三個不同大小的物體。

　　活動難點：讓幼兒可以嘗試用自己的方式解決簡單的問題。

　　活動過程：

　　1、小熊排隊：

　　出示三只熊，看看三只熊有什么不一樣。

　　給三只熊排排隊，說說是怎么個排的。

　　2、三只小熊買棉衣：

　　故事導(dǎo)入：熊寶寶拿了一件大棉襖，穿在身上，鉆進(jìn)了黑洞，什么也看不見。熊爸爸拿了一件小棉襖怎么也穿不上。三只熊急壞了。

　　誰愿意幫三只熊挑合適的衣服呢？出示教具，請幼兒幫三只熊挑選衣服。

　　引導(dǎo)幼兒說出，最大的給大熊，大的給大熊，最小的給小熊。

　　3、幼兒操作練習(xí)：幼兒使用教學(xué)用書，給三只熊選擇合適的帽子、衣服、褲子等。

　　教師觀察幼兒作業(yè)情況，并給予以個別指導(dǎo)。

小班教案 篇3

　　設(shè)計思路：

　　結(jié)合園本教研課題，本班在上學(xué)期的教研活動中，主要開展了以泥工游戲來激發(fā)幼兒參與活動的興趣，大膽發(fā)揮幼兒的創(chuàng)作想象力的教研主題，在上學(xué)期里，老師積極參與研究，深入了解幼兒參與活動興趣和需要，豐富幼兒泥工活動的內(nèi)容和想法。但在泥工游戲方面，材料不夠豐富，因此在本學(xué)期，老師以通過添加輔助材料，促進(jìn)幼兒發(fā)展為教研課題。在本次活動中，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，鼓勵幼兒積極參加泥工活動，在活動中獲得愉快、豐富的'情緒體驗，在玩中獲得發(fā)展。

　　活動目標(biāo)：

　　1、會用團(tuán)圓、搓長、壓扁等方法，制作不同形狀的點心、餅干。

　　2、嘗試使用輔助材料制作花紋。

　　活動準(zhǔn)備：泥團(tuán)、泥工板，小棍、不同花紋的輔助材料。

　　重點難點：使用輔助材料，嘗試制作不同花紋

　　活動地點：活動室

　　活動形式：小組活動

　　活動過程：

　　1、通過談話，引導(dǎo)幼兒回憶隨爸爸媽媽到商店買食品時看到的點心、餅干的形狀。

　　2、出示泥團(tuán)并討論。

　　①如果你想做兩塊“點心”，分到一塊泥怎么辦？讓幼兒知道把泥分長兩塊。

　　②怎么樣做球形？用雙手團(tuán)圓。

　�、墼趺礃幼鲩L條形的點心？先團(tuán)圓，再用雙手來回搓長。

　�、茉趺礃幼霰鈭A形的餅干或者點心？先團(tuán)圓后壓扁。

　　⑤怎么樣做方形的餅干？先壓扁，后用小棍把四邊切直。

　　⑥用什么辦法在點心和餅干制作花紋？用小棍、塑料片壓上花紋。

　　3、幼兒操作，教師分別指導(dǎo)。對能力教強的幼兒，可鼓勵他們多做一二塊。

　　4、將作品放在大托盤里，師幼共同欣賞、評議。

　　活動反思：

　　今天康毅夫從家里帶來一個用貝殼做成的小兔，教師觀察發(fā)現(xiàn)，小兔除了用貝殼之外，還使用了其他輔助材料裝飾，可以引導(dǎo)幼兒觀察，使用輔助材料能夠使作品更完美，所以在今天的泥工活動之前，老師讓幼兒猜想小兔是用什么做的，摸摸小兔，說說有什么感覺（涼、貝殼的紋象樓梯、硬、有些剌手），還使用了什么材料裝飾小兔（用水筆畫嘴巴，用小貼片粘的眼睛，脖子上系了一朵小花），幼兒說得很全面，所以能夠很順利的引導(dǎo)幼兒在今天的泥工活動中使用輔助材料，用牙簽在餅干上扎孔、用模型在餅干上壓模、用小刀切泥……幼兒玩得很高興。能夠完成今天的目標(biāo)，老師還需要給幼兒提供更多的泥和幼兒所需要的材料，不斷完善泥工區(qū)材料。

小班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)會沿針孔輪廓撕蘑菇傘，掌握撕的技能。

　　2、激發(fā)幼兒相互合作，幫助的情感。

　　3、發(fā)展幼兒的操作能力。

　　4、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。

　　5、感受作品的美感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、大背景圖一幅（圖下防有兔媽媽和小兔勞動的場面，圖上防畫有烏云雨點。）

　　2、兩張半幅圖（一張是陰天，一張是晴天，可覆蓋大背景圖的上方。）

　　3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張，帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┮魳纷雎蓜舆M(jìn)教室，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　�。ǘ�）出示大背景圖（晴天覆蓋烏云和雨點）

　　1、提問：圖上有誰？他們在干什么？

　　2、天氣怎么樣？

　　提問：

　　（1）呀！一會天氣要怎么啦？

　�。�2）小兔們淋了雨會怎么樣？

　�。�3）那我們可以用什么辦法能使小兔們淋不到雨呢？

　　3、教師小結(jié)幼兒的辦法，那我們一起來做傘送給小兔們，好不好？

　�。ㄈ�）教師講解示范撕傘的方法。

　�。�1）教師著重示范講解撕傘。

　　（2）傘撕好了，那怎樣送給小兔呢（啟發(fā)幼兒說出傘應(yīng)送到小兔的.頭上方）？

　�。ㄋ模┯變翰僮�，教師巡回指導(dǎo)。

　�。�1）教師提出作業(yè)的要求（提醒幼兒操作時注意衛(wèi)生）。

　　（2）幼兒操作，教師注意個別指導(dǎo)。

　�。�3）教師表揚鼓勵相互謙讓、幫助的幼兒。

　�。ㄎ澹┗顒釉u價。

　�。�1）小朋友們看，哪一把傘最好看？為什么？（幼兒評價，教師給予肯定，并提出建議和希望）

　�。�2）剛才呀！小兔們得到了我們小朋友的幫助，他們非常高興，還說要謝謝我們小朋友呢！那平時別人有了困難我們應(yīng)該怎么做呢？對，不管是誰得到了別人的幫助都會很高興的，你們愿意幫助別人嗎？

　　活動延伸：

　�。�1）在美術(shù)區(qū)活動中為幼兒提供不同形狀的輪廓紙，繼續(xù)提高幼兒嘶和貼的技能。

　�。�2）在日常生活中積極鼓勵幼兒相互合作、幫助。

　　活動反思：

　　活動前我估計一般孩子能完成的，可實際操作過程中卻發(fā)現(xiàn)孩子們困難重重，有的甚至手足無措。我仔細(xì)分析了原因：首先，這些孩子大多是獨生子女，在動手能力方面幾乎都沒有重視過培養(yǎng)，做任何事都是大人一手操辦的，導(dǎo)致這些這些孩子一遇到要動手操作的活動就顯得很茫然，不知道該從哪里入手，只會說“老師，我不會”。他們的撕紙有些其實就是“拉”紙，這對于小班的孩子確實有些困難，需要空間概念和手部力量及手眼協(xié)調(diào)等能力，所以我想多練習(xí)就能提高他們這方面的發(fā)展。但是大部分孩子完成的還是比較好的。

　　小百科：蘑菇稱為雙孢蘑菇，又叫白蘑菇、洋蘑菇，隸屬于傘菌目，傘菌科，蘑菇屬，是世界上人工栽培較廣泛、產(chǎn)量較高、消費量較大的食用菌品種，很多國家都有栽培，其中我國總產(chǎn)量占世界第二位。

小班教案 篇5

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用手按住滾過來的球，鍛煉手下的控球能力。

　　2、體會足球活動的快樂，喜愛足球運動。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　幼兒人手一個足球。

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬╅_始部分。

　　1、幼兒自由活動。

　　2、幼兒暖身活動足球操：上肢運動——體側(cè)運動——腰部運動——跳躍運動——整理運動。

　�。ǘ�）基本部分。

　　1、跟足球跑。

　�、俳處熓痉兑淮�，提醒幼兒。

　�、谟變壕毩�(xí)。

　　③幼兒個別示范。

　�、芗�體練習(xí)，教師指導(dǎo)。

　　2、按住滾過來的球。

　　①集合幼兒：表揚在練習(xí)中表現(xiàn)好的.幼兒。

　�、诮榻B游戲——用手按住同伴滾過來的球。

　�、郯延變悍殖闪�組站好，然后由一組幼兒把球滾過去，對面的幼兒用手按住同伴滾過來的球，注意要在球的正面出手。

　�、苡變河螒蚪處熤笇�(dǎo)。

　�。ㄈ�）結(jié)束活動。

　　要求幼兒自己收拾活動玩具。

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