小班教案（范例7篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常會(huì)被要求編寫教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的小班教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小班教案 篇1
葉秀淵有一次，有塊糖果云飄過(guò)來(lái)，在城里下了一場(chǎng)糖果雨。綠的、紫的、藍(lán)的、玫瑰色【紅、黃、藍(lán)、綠】的，什么顏色的都有。一個(gè)小孩撿了一顆綠（黃色）的放在嘴里嘗了一下，很快就知道這是薄荷味（香蕉味）的；另一個(gè)孩子嘗了一塊玫瑰色（紅色）的，那是草莓味的�！翱靵�(lái)呀！都是糖果，都是糖果！”所有的人都到馬路上來(lái)，都想把自己的口袋塞得滿滿的。糖果雨密密麻麻地落下來(lái)，大家撿都來(lái)不及撿。雨下了一會(huì)兒就停了。但是，糖果已經(jīng)像地毯一樣鋪滿了馬路，在腳下“咯吱咯吱”響。孩子們一個(gè)個(gè)把自己的書包裝得鼓鼓的。老婆婆們也摘下漂亮的頭巾，把糖果放在里面打成一個(gè)小包袱。直到現(xiàn)在，還有許多人等著從天上落下糖果雨呢！但是那塊云再也沒(méi)有從城市上空飄過(guò)，糖果雨也再?zèng)]有下過(guò)了。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，感知天上下“糖果雨”的樂(lè)趣。
2、結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)，大膽講述吃過(guò)哪些顏色及口味的糖果。
3、嘗試運(yùn)用“假如我是魔術(shù)師……”的句型，表達(dá)自己想下各種“神奇雨”的愿望。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制圖片若干，各色手工糖果若干
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)引入：教師：寶寶們，你們認(rèn)識(shí)我嗎？（不認(rèn)識(shí)）其實(shí)，我是一個(gè)魔術(shù)師！有些小朋友肯定不太相信，所以，我特意給大家?guī)?lái)一朵神奇的云朵，我的這個(gè)云朵，它既不下雨，也不下雪，它呀，會(huì)下糖果！下面，我就給寶寶們講一個(gè)《糖果雨》的故事。
�。ǘ┙柚鷪D片進(jìn)行分層次提問(wèn)，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，教案《小班語(yǔ)言課教案《糖果雨》》。
1、完整傾聽(tīng)故事后提問(wèn)： 天上下了一場(chǎng)什么雨？這些糖果都有哪些顏色？
2、分段欣賞故事第一部分，熟悉故事中不同顏色、不同口味的糖果特征。 傾聽(tīng)故事后提問(wèn)：①故事里的小朋友嘗的是什么顏色、什么口味的糖果？（教師根據(jù)幼兒回答與講述情況，插入相應(yīng)糖果特征小圖片）②你還希望下什么顏色的糖果雨？③這種顏色的糖果可能會(huì)是什么口味的？
3、分段欣賞故事第二部分，理解故事中“糖果雨”給人們帶來(lái)的'快樂(lè)與甜蜜。①帶著問(wèn)題聽(tīng)故事：你在故事里聽(tīng)到有誰(shuí)來(lái)?yè)焯枪�？②傾聽(tīng)故事后提問(wèn)：孩子們和老婆婆是怎么裝糖果的？
4、發(fā)散性提問(wèn)：你喜歡糖果雨嗎？你最喜歡吃什么糖果？
（三）、拓展性提問(wèn)，啟發(fā)幼兒想象各種神奇的雨。
師：假如你是魔術(shù)師，你想下一場(chǎng)什么樣的雨？
1、引導(dǎo)幼兒用“假如我是魔術(shù)師，我想下一場(chǎng)……”的句型大膽想象講述:例如：餅干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。
2、給予想象奇特、構(gòu)思合理、表述清楚的孩子鼓掌肯定。
�。ㄋ模⒔處煉伻觥疤枪辍�，引發(fā)幼兒游戲活動(dòng)高潮。
師：今天，咱們的糖果云真開心！它要親自來(lái)給大家分享糖果：
①交代游戲規(guī)則與要求：建議“變魔術(shù)”之前，幼兒自己用小手把小眼睛蒙起來(lái)。
�、诮處煉仦⑻枪⑻嵝延變呵f(wàn)不能偷看，否則“魔術(shù)”就不靈了。
�、郾犻_小眼睛看一看，找一找，地上都有哪些糖果？如果喜歡的話，就來(lái)?yè)煲活w你喜歡的糖果吧！
�。P(guān)注孩子們的活動(dòng)情緒及撿糖果的情況，提醒孩子注意輕輕撿拾，防止發(fā)生碰撞或爭(zhēng)搶的情況。）
�。ㄎ澹⿲�(duì)寶寶們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)做點(diǎn)評(píng)，然后結(jié)束課堂。寶寶們也發(fā)現(xiàn)了，老師給大家的糖果不是真正的糖果，它是糖果云送給每個(gè)寶寶的禮物。
糖果云讓我告訴寶寶們：你們回家和爸爸媽媽一起做一些漂亮的糖果，然后拿到幼兒園和好朋友們一起分享吧！
小班教案 篇2
小班藝術(shù)小羊過(guò)生日教案可以從活動(dòng)前評(píng)析、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備和活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄等方面進(jìn)行闡述。
【活動(dòng)前評(píng)析】
新<綱要>指出:幼兒園要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境"在日常生活中，過(guò)生日是一個(gè)小朋友感興趣的話題，經(jīng)常有小朋友驕傲地告訴伙伴：“今天我過(guò)生日了。”“我今天吃大蛋糕了�！薄拔疫^(guò)生日媽媽給我買禮物了�！薄拔疫^(guò)生日請(qǐng)客了�！�??這些也是小班孩子對(duì)生日的理解。 小班幼兒年齡小，注意力集中的時(shí)間短，手眼協(xié)調(diào)能力差，在美術(shù)活動(dòng)中，常常因涂色能力的欠缺而失去了對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，為了避免讓幼兒進(jìn)行枯燥的涂色練習(xí)，特設(shè)計(jì)組織了這一活動(dòng)。也給幼兒提供一個(gè)積極健康的人際環(huán)境,以發(fā)展幼兒積極的客觀自我意識(shí).同時(shí),幼兒在體驗(yàn)了父母的愛(ài)、他人對(duì)自己的關(guān)心，還知道該如何讓幼兒去愛(ài)他人。體驗(yàn)愛(ài)的情感。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、 引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)從左向右，由上而下有順序均勻涂色，練習(xí)手的協(xié)調(diào)動(dòng)作。
2、 激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。
3、 讓幼兒體驗(yàn)愛(ài)他人的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、 事先布置好小羊家的場(chǎng)景，(門上貼有小羊的頭像，門頭上有四個(gè)可正反轉(zhuǎn)動(dòng)的字及圖：一面是“小羊的家”一面是"蛋糕"“青菜”“蘿卜”“青草”。)
2、 請(qǐng)一名大班幼兒扮小羊，本班幼兒戴小兔、小狗、小牛、小鹿等小動(dòng)物頭飾，扮成小動(dòng)物。
3、 小羊家外的桌上準(zhǔn)備好水彩筆(每人一盒)，未涂色的“青菜”“蘿卜”“青草”“蛋糕”若干(幼兒人數(shù)的2~3倍)。
4、 收錄機(jī)一臺(tái)，錄有“生日歌”磁帶一盒。
【活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄】
1、 設(shè)置情境、激情引趣。
教師：“今天小羊要過(guò)生日了，它要邀請(qǐng)我們?nèi)プ骺�，你們高興不高興啊?(高興)那我們帶些什么禮物給小羊呢?(蛋糕、玩具、青草??.)小羊愛(ài)吃青草，還喜歡吃什么呢?(青菜、蘿卜??)”教師轉(zhuǎn)動(dòng)門頭上的字及圖，出示青菜、青草、蛋糕??“我們看青菜、青草是什么顏色的?”(綠色)“你還見(jiàn)過(guò)哪些東西是綠色的?”
“噢，小羊最愛(ài)吃青草??今天，我們就各送一種小羊愛(ài)吃的食物作禮物好嗎?”
2、 教師邊示范邊向幼兒講解涂色的要領(lǐng)。
(1)教師：今天老師和大家一起給小羊做個(gè)蛋糕好不好?(好)我們?cè)賮?lái)插上生日蠟燭并點(diǎn)燃。(讓幼兒了解手指點(diǎn)畫的樂(lè)趣。)
(2)教師：生日蛋糕有了。我們還要準(zhǔn)備什么?(禮物)教師：對(duì)了!老師給大家準(zhǔn)備了許多禮物供大家挑選。我們先選好你要送給小羊的禮物，如青菜、青草、蘿卜等，我選青菜，想一想青菜是什么顏色的'，(綠色)。再拿出相應(yīng)顏色的筆，涂色時(shí)應(yīng)從左向右，從上往下一筆一筆地涂，而且不能涂到輪廓外(教師邊說(shuō)邊演示)�！�
(3)“你們想不想做個(gè)禮物送個(gè)小羊?”(引起幼兒涂色的興趣)
3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
(1)集體巡視指導(dǎo)涂色的方法，引導(dǎo)幼兒練習(xí)涂色時(shí)應(yīng)從左到右，從上往下，不要涂到輪廓線外。
(2)個(gè)別輔導(dǎo)：鼓勵(lì)膽子小的幼兒大膽操作，幫助能力相對(duì)弱的幼兒完成作業(yè)，要求能力強(qiáng)的幼兒多準(zhǔn)備一兩件禮物(青菜等)。
3、評(píng)價(jià)幼兒作品，讓幼兒感受成功。
(1)“我們每個(gè)小動(dòng)物都準(zhǔn)備了送個(gè)小羊的禮物，瞧超超小朋友涂的顏色非常均勻，晶晶這次也能大膽地畫畫了。小朋友還會(huì)選幾種顏色搭配起來(lái)涂色呢，逐個(gè)出示作品，讓幼兒欣賞�，F(xiàn)在就把這些禮物送給小羊，去參加小羊的生日吧，小羊在熱情接待客人呢，并對(duì)客人們所送禮物加以鼓勵(lì)并陳列。讓幼兒感受到成功的喜悅。
(2)小羊：“今天，小動(dòng)物們來(lái)參加我的生日宴會(huì)還帶來(lái)這么多我喜愛(ài)的禮物，我真高興，我們一起唱歌跳舞吧�！安シ拧渡湛鞓�(lè)歌》，小羊和小動(dòng)物們一起隨音樂(lè)唱歌，跳舞。
活動(dòng)延伸:
在美術(shù)活動(dòng)區(qū)放置一些幼兒喜歡的物品輪廓，讓幼兒自由選擇顏色進(jìn)行涂色活動(dòng)。
小班教案 篇3
找朋友
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的單雙數(shù)，知道單數(shù)的鄰數(shù)是雙數(shù)，雙數(shù)的鄰數(shù)是單數(shù)。
2、嘗試區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：
1、《小朋友的書數(shù)學(xué)》
2、圍棋、大數(shù)字卡若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)用圍棋子找朋友的游戲，幼兒認(rèn)識(shí)單雙數(shù)。
請(qǐng)幼兒每人抓一把棋子，把它們輕輕地?cái)[在桌子上，然后再幫它們找朋友，要兩個(gè)兩個(gè)一組做好朋友，看看他們能不能找到好朋友。請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的操作結(jié)果，教師在黑板上進(jìn)行展示。兩個(gè)兩個(gè)一組都能找到的朋友有：2、4、6、8、10.
兩個(gè)兩個(gè)一組有一個(gè)不能找到朋友的有：1、3、5、7、9.
如果幼兒沒(méi)有把數(shù)字全抓出來(lái)的話，教師可根據(jù)缺的數(shù)字再次讓幼兒按要求抓出相應(yīng)的個(gè)數(shù)，并進(jìn)行配對(duì)操作。
教師小結(jié)：兩個(gè)兩個(gè)一組都能找到朋友的'數(shù)，叫雙數(shù)。兩個(gè)兩個(gè)一組有一個(gè)不能找到朋友的數(shù)叫單數(shù)。
2、尋找身體上的單雙數(shù)，也可根據(jù)服飾的不同，找找單雙數(shù)。幼兒觀察自己身體上的某些器官的數(shù)量，判斷是單數(shù)還是雙數(shù)。
3、游戲“聽(tīng)一聽(tīng)，數(shù)一數(shù)，動(dòng)一動(dòng)”。
幼兒聽(tīng)音樂(lè)做各種動(dòng)作，音樂(lè)一停，馬上找自己邊上的朋友抱在一起，數(shù)一數(shù)抱在一起人數(shù)的數(shù)量，并說(shuō)出是雙數(shù)還是單數(shù)，是雙數(shù)的蹲下，是單數(shù)的站著。
游戲反復(fù)進(jìn)行。教師可以請(qǐng)幾個(gè)幼兒做裁判，看看是否準(zhǔn)確。
4、操作活動(dòng)幼兒操作《小朋友的書數(shù)學(xué)》第8頁(yè)“畫蘋果”，根據(jù)數(shù)字畫上相應(yīng)的蘋果。
在掌握區(qū)分單雙數(shù)的方法的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒操作《小朋友的書數(shù)學(xué)》第9頁(yè)“汽車進(jìn)站”，可以讓幼兒先用兩個(gè)兩個(gè)一組數(shù)的方法數(shù)好，汽車上的圓點(diǎn)并在車身上寫上數(shù)字。按1—2的順序逐一找到每一輛車，再引導(dǎo)幼兒想一想左邊車站應(yīng)寫哪幾個(gè)車號(hào)，右邊車站應(yīng)寫哪幾個(gè)車號(hào)。
小班教案 篇4
活動(dòng)前評(píng)析
一個(gè)民族的衛(wèi)生狀況，不僅關(guān)系到這個(gè)民族的健康水平，也標(biāo)志著這個(gè)民族的文明程度。同樣，一個(gè)人有沒(méi)有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不僅關(guān)系到他的身體健康，也是文明禮貌的標(biāo)志。而且新《綱要》中也提出要教育幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔和衛(wèi)生。然而，幼兒園的孩子在日常生活中大多不太注意講衛(wèi)生，經(jīng)常出現(xiàn)飯前便后不洗手、早晚不刷牙、不愛(ài)洗澡等不好的衛(wèi)生習(xí)慣，需要家長(zhǎng)反復(fù)督促才能勉強(qiáng)做到，這完全是因?yàn)樗麄儧](méi)有意識(shí)到愛(ài)清潔講衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性，更不知道愛(ài)清潔講衛(wèi)生還是一個(gè)人文明禮貌的標(biāo)志。因此，很有必要對(duì)幼兒進(jìn)行講衛(wèi)生的教育，使他們從小養(yǎng)成愛(ài)清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、使幼兒懂得保持身體清潔的重要性，知道大家都喜歡干凈的孩子。
2、培養(yǎng)幼兒初步的生活自理能力，養(yǎng)成愛(ài)清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
情景歌曲《找朋友》、《講衛(wèi)生》，課件《小豬變干凈了》，人手一份洗手用具（水盆、香皂、毛巾）。
活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄
一、激趣導(dǎo)入
師：孩子們，聽(tīng)！什么聲音？（播放錄音《找朋友》）是誰(shuí)在找朋友呀？他找到朋友了嗎？我們一起來(lái)看看。
�。ㄔu(píng)析：此環(huán)節(jié)有效利用“幼兒好奇心強(qiáng)”的特點(diǎn)，引起了孩子們的注意，并激發(fā)他們猜想的興趣，從而激起了幼兒的觀看愿望。）
二、看課件《小豬變干凈了》
1、師：小豬找到朋友了嗎？
幼兒：沒(méi)有。
2、師：為什么小兔子和小白鵝都不愿意跟小豬玩？
幼兒：因?yàn)樾∝i太臟了。
3、師：小豬該怎么辦呢？咱們來(lái)幫他想個(gè)辦法吧。
幼兒A：自己玩。
幼兒B：自己玩多沒(méi)意思。再找別人去。
幼兒C：別人也會(huì)嫌他臟，不跟他玩。小豬應(yīng)該洗干凈。
師：咱們來(lái)看看小豬是怎么做的.。
繼續(xù)看課件后提問(wèn)：
4、師：小豬是怎樣變干凈的？
幼兒：洗澡！
5、師：小豬變干凈后，小兔子和小白鵝愿意跟它玩了嗎？
幼兒：小兔子和小白鵝都愿意跟小豬玩了，他們玩得可開心了。
6、師：你喜歡跟什么樣的朋友玩？臟的，還是干凈的？
幼兒：我喜歡干凈的朋友。
小結(jié)：小兔子和小白鵝愿意跟干凈的小豬玩，我們喜歡跟干凈的朋友玩，大家都喜歡干凈的孩子。
（評(píng)析：在這一環(huán)節(jié)，我采用孩子們最感興趣的動(dòng)畫課件，通過(guò)視聽(tīng)結(jié)合調(diào)動(dòng)幼兒的感官參與，以提問(wèn)的形式引導(dǎo)幼兒思考，并利用幼兒樂(lè)于幫助別人的特點(diǎn)啟發(fā)他們幫小豬想辦法。在此過(guò)程中，孩子們能夠認(rèn)真觀看，主動(dòng)思考。）
三、洗澡
1、師：大家都喜歡干凈的孩子。小豬用洗澡的方法變干凈了，我們也來(lái)洗洗澡，做個(gè)干凈的孩子吧。從哪兒開始洗呢？
幼兒A：洗臉。
《小班健康活動(dòng)教案：“愛(ài)清潔、講衛(wèi)生”》摘要：生，注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔和衛(wèi)生。然而，幼兒園的孩子在日常生活中大多不太注意講衛(wèi)生，經(jīng)常出現(xiàn)飯前便后不洗手、早晚不刷牙、不愛(ài)洗澡等不好的衛(wèi)生習(xí)慣，需要家長(zhǎng)反復(fù)督促才能勉強(qiáng)做到，這完全是因?yàn)樗麄?..
小班教案 篇5
活動(dòng)：買玩具
目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)聽(tīng)指令，并能按指令愉快地參與活動(dòng)。
2、鼓勵(lì)孩子大膽地進(jìn)行講述。
準(zhǔn)備：
1、超市貨架上擺放著各種玩具。（玩具的份數(shù)是幼兒人數(shù)的三倍）
2、開汽車的音樂(lè)。
過(guò)程：
一、導(dǎo)語(yǔ)：
孩子們，今天媽媽帶你們到超市去買玩具，高興嗎？你們要跟著媽媽，不能隨便離開媽媽，知道了嗎？那我們出發(fā)吧！
二、幼兒第一次購(gòu)物。
導(dǎo)語(yǔ)：超市到了，孩子們?cè)谫I玩具前，可要聽(tīng)清楚媽媽的話，今天，媽媽請(qǐng)每個(gè)寶寶自己去超市買玩具，每個(gè)寶寶買一樣你最喜歡的玩具。
插問(wèn)：孩子們，媽媽剛才說(shuō)每個(gè)寶寶買幾樣玩具？（一樣）
導(dǎo)語(yǔ)：買好一樣你最喜歡的玩具后來(lái)告訴媽媽，如果你買了娃娃，你就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我買了娃娃”。聽(tīng)懂了嗎？那就請(qǐng)你輕輕地去超市買你最喜歡的`一樣玩具。
1、 幼兒進(jìn)超市購(gòu)物。
2、 幼兒依次告訴媽媽。
三、幼兒第二次購(gòu)物。
導(dǎo)語(yǔ)：寶寶們都學(xué)會(huì)了自己去超市買玩具，本領(lǐng)真大，媽媽可高興啦！
1、 叮鈴鈴，媽媽的手機(jī)響了，是誰(shuí)打電話？讓我聽(tīng)一聽(tīng)。
�。ㄎ�！爸爸呀，家里來(lái)了很多小朋友，請(qǐng)我們的寶寶趕快回家。）
2、 爸爸說(shuō)，我們家里來(lái)了很多小朋友，呀！我們剛才每個(gè)寶寶只買了一樣玩具，家里的玩具也不多，那么多小朋友一定需要很多玩具，那我們?cè)偃コ匈I玩具好嗎？
*向幼兒提出購(gòu)物要求：
媽媽說(shuō)這次我們要多買一些玩具，每個(gè)寶寶要買兩樣不一樣的玩具，買幾樣玩具？（兩樣不一樣的玩具）聽(tīng)明白了嗎？，那就去超市買玩具吧。
3、 幼兒進(jìn)超市買玩具。
4、 檢查幼兒買玩具的情況，糾正買錯(cuò)的寶寶并提醒他及時(shí)更換。
5、 請(qǐng)寶寶告訴媽媽：你買了什么玩具？
重點(diǎn)：引導(dǎo)
幼兒說(shuō)清楚我買了**和**。
6、 打電話告訴爸爸。
導(dǎo)語(yǔ)：寶寶們，爸爸一定等得很著急，快打個(gè)電話告訴爸爸，你買了什么玩具？（幼兒打電話）
四、結(jié)束
寶寶們，有很多小朋友在家里等著我們一起玩呢，我們趕快回家吧！拿好你們買的玩具，快上車，和媽媽一起開著車回家啦！
（幼兒手拿玩具，開著車和媽媽一起高高興興地離開活動(dòng)室）
小班教案 篇6
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
養(yǎng)成用完物品放回原位的`良好習(xí)慣，不隨手亂扔?xùn)|西。認(rèn)識(shí)到把物品放回原處既可以給自己提供方便，也可以給別人提供方便。
準(zhǔn)備：
玩具動(dòng)物(兔子、小猴、小狗、小貓)，小紙盒四個(gè)
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1、將小紙盒擺放好，分別代表小動(dòng)物們的家。
2、教師說(shuō)：“今天，老師給你們表演一個(gè)手偶戲，請(qǐng)小朋友認(rèn)真看�！�
3、將4個(gè)小動(dòng)物分別放到4個(gè)紙盒里，告訴幼兒動(dòng)物們生活在自己的家中。有一次老虎來(lái)了，小動(dòng)物們嚇得四處跑，等老虎走了，天已經(jīng)黑了，小動(dòng)物什么都看不見(jiàn)了，他們連自己的家都找錯(cuò)了。小狗到了小兔家，小猴到了小貓家，小貓到了小猴家，小兔到了小狗家。第二天，天一亮，小猴找小兔玩，可是他來(lái)到小兔家看到的不是小兔，而是小狗，他感到十分奇怪；小貓去給小狗送信，卻看到小兔，一切都亂了，動(dòng)物們感到十分苦惱。小朋友，你們知道他們?yōu)槭裁纯鄲绬?
4、是因?yàn)樗麄儧](méi)有在自己的家里。我們?nèi)绾螏椭麄兘鉀Q苦惱?
5、對(duì)了，將他們送回自己的家。小動(dòng)物們回到自己的家，他們又愉快地生活了。
6、這個(gè)手偶戲告訴我們什么東西都要放回原位，生活才會(huì)有秩序。小朋友無(wú)論用完什么東西，都要將它放回原來(lái)的位置。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo) ：
1、愿意跟隨老師雙腳向前跳。
2、樂(lè)于參加游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、兔子的頭飾若干。
2、用硬紙做成的紅蘿卜若干。
3、活動(dòng)前在戶外場(chǎng)地的不同方向放三把小椅子，分別代表兔奶奶、兔爺爺、兔妹妹家。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師和幼兒戴上小兔的頭飾，教師手拿蘿卜扮演兔媽媽，請(qǐng)幼兒做兔寶寶和媽媽一起，送蘿卜到兔奶奶、兔爺爺、兔妹妹家。
二、給兔奶奶送蘿卜。
1、教師帶幼兒向前跳到兔奶奶的家，伸手做敲門的動(dòng)作，邊敲邊說(shuō)：“篤篤篤，篤篤篤，兔奶奶在家嗎？”
2、教師扮演兔奶奶的'角色，模仿開門的動(dòng)作，問(wèn)：“小兔子，你們有事嗎？”
3、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)：“兔奶奶，我們給你送蘿卜來(lái)了。給！”邊說(shuō)邊做給蘿卜的動(dòng)作。
4、兔奶奶接過(guò)蘿卜，向小兔說(shuō)：“謝謝。”
小兔和兔奶奶互相說(shuō)再見(jiàn)。
三、用同樣的方法將蘿卜送到兔爺爺家和兔妹妹家。
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[經(jīng)典]小班教案07-31
小班教案【經(jīng)典】08-07