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大班教案

時間：2023-09-11 09:30:11 教案我要投稿

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大班教案7篇【熱門】

　　作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編精心整理的大班教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班教案7篇【熱門】

大班教案篇1

　　設(shè)計意圖：

　　新《綱要》中指出，教育內(nèi)容的選擇，應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事情，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野，如今人們的生活水平提高了，家家戶戶都居住在高樓之中，因此，高樓對于孩子一點都不陌生，《數(shù)高樓》是一首活潑而富有童趣的歌曲，形象的描繪出層層疊疊的高樓，本次活動讓幼兒從已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，用身體動作的變化表現(xiàn)高樓，并用各種動作來表現(xiàn)歌曲中的念白部分，從而使幼兒體驗到與同伴合作演唱的樂趣。

　　實施策略：

　　為提高幼兒對歌曲的理解和表現(xiàn)力，在教學(xué)活動中，我努力營造一個輕松、愉快、自由的.活動氛圍，為幼兒搭建一個自我表現(xiàn)的舞臺，感受音樂活動的快樂，通過游戲貫穿整個活動，讓孩子們在玩中學(xué)、學(xué)中玩，體現(xiàn)游戲是孩子基本活動的特點，這樣，幼兒的學(xué)習(xí)欲望和興趣才會被充分的調(diào)動起來。

　　活動目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)樂曲旋律嘗試用身體動作的變化表現(xiàn)高樓。

　　2、能唱準(zhǔn)歌曲中休止符和念白部分，變現(xiàn)出歌曲歡快的情緒。

　　3、體驗與同伴合作邊演唱的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　鋼琴、音樂光盤

　　教學(xué)方法：視聽結(jié)合法、討論法、游戲法

　　教學(xué)重點：學(xué)會用多種方式變現(xiàn)歌曲的旋律、節(jié)奏和歌詞內(nèi)容。

　　教學(xué)難點：附點音符和控牌的節(jié)奏掌握。

　　教學(xué)環(huán)節(jié)：

　　1、帶領(lǐng)幼兒伴隨著歌曲的音樂邊跳恰恰舞便進入活動室，讓幼兒通過律動初步感知歌曲的節(jié)奏和旋律特點。

　　2、幼兒欣賞音樂并發(fā)揮想象創(chuàng)造表現(xiàn)高樓的動作，用身體變化來表現(xiàn)歌曲的念白部分。

　　3、在《數(shù)高樓》音樂中，啟發(fā)幼兒合作并創(chuàng)造性的玩搭高樓的游戲，用演唱與合作表演的完美結(jié)合幫助幼兒鞏固歌曲，同時讓幼兒體會到合作表演的樂趣。

　　4、延伸活動：引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編動作借以更深層次的鞏固歌曲的旋律和節(jié)奏，培養(yǎng)幼兒的自主創(chuàng)造能力和發(fā)散性思維。

　　5、隨著《恰恰恰》的音樂一起舞蹈，通過舞蹈讓幼兒鞏固歌曲中的恰恰恰的節(jié)奏，并結(jié)束本次活動。

　　教學(xué)過程：

　　一：導(dǎo)入活動：

　　1、帶領(lǐng)幼兒伴隨著歌曲的音樂邊跳恰恰舞邊進入活動室，讓幼兒通過律動初步感知歌曲的節(jié)奏和旋律特點。

　　2、請幼兒說一說：“你見過什么樣的高樓？最高的有幾層？”請幼兒回答。

　　二：引導(dǎo)幼兒用身體動作的變化表現(xiàn)高樓（此環(huán)節(jié)實施目標(biāo)1）

　　1、教師用下蹲、半蹲、直立、高舉雙手來表現(xiàn)高樓，請幼兒猜一猜是幾層樓，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　2、請幼兒想象還可以用什么樣的動作表現(xiàn)高樓，并請幼兒表演，其他幼兒模仿。

　　三：學(xué)唱歌曲并進行表演（此環(huán)節(jié)實施目標(biāo)2）

　　1、播放音樂光盤，請幼兒欣賞歌曲《數(shù)高樓》并回答問題：從音樂中你聽到了什么？幼兒回答。

　　2、教師彈奏歌曲，邊彈邊唱，請幼兒欣賞并提問：歌曲中是怎樣變現(xiàn)高樓的？幼兒回答。

　　3、引導(dǎo)幼兒變化手的動作來變現(xiàn)歌曲中的念白部分。

　　4、加動作與幼兒一起完整演唱歌曲《數(shù)高樓》

　　三：請幼兒進行表演唱，體驗與同伴合作邊演唱的快樂（此環(huán)節(jié)實施目標(biāo)3）

　　1、請兩名教師合作表演歌曲《數(shù)高樓》

　　2、請幼兒兩人一組表演歌曲《數(shù)高樓》

　　3、幼兒跟隨音樂完整演唱歌曲并做動作。

　　4、引導(dǎo)幼兒圍成圓圈跟隨音樂演唱歌曲并做動作。

　　四：拓展延伸

　　請幼兒創(chuàng)新更逗表演方法（打槍、甩手、、、、）

　　五：結(jié)束活動：

　　幼兒跟隨《恰恰恰》的音樂一起舞蹈，通過舞蹈讓幼兒鞏固歌曲中的恰恰恰的節(jié)奏，并結(jié)束本次活動。

大班教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒了解在媽媽肚子里的成長過程。

　　2、培養(yǎng)幼兒對媽媽的愛

　　活動準(zhǔn)備:圖書課件ppt

　　活動過程：

　　一：開始部分：讓幼兒觀看大屏幕，提問，引出主題。

　　二：基本部分

　　1、師：貓寶寶是從哪里出來的？

　　幼兒：貓寶寶是從貓媽媽的肚子里生出來的。

　　2、讓幼兒說一說哪些可以從蛋里出來？（雞、鴨、鵝……）

　　老師告訴幼兒從肚子里生出來的寶寶叫胎生，從蛋里孵化出來的叫軟生

　　3、在黑板上出示寫有“十月懷胎”的.卡片，讓幼兒說一說十月懷胎是什么意思？寶寶在媽媽肚子里是怎么一點點變化的？

　　4、每個幼兒一本圖書《奇妙的生命》，讓幼兒自己欣賞，看一看寶寶在媽媽的肚子里是怎么一點點發(fā)生變化的？

　　5、讓幼兒觀看大屏幕，從書中找出寶寶是怎么一個月一個月長大的？（在書的14頁、16頁、17頁）

　　6、在黑板上出示十張（十月懷胎）圖片，請幼兒找一找第一個月什么樣？第二個月什么樣？以此類推，老師講解。

　　7、讓幼兒欣賞視頻，觀看寶寶在媽媽肚子里的樣子。臍帶有什么作用？（是一根生命的管道）

　　8、讓幼兒欣賞視頻，看看臍帶是怎樣剪掉的？幾天之后，臍帶就會自動脫落。

　　三：活動延伸：

　　老師再次講解寶寶在肚子里的成長，讓幼兒加深對媽媽的愛。

大班教案篇3

　　目標(biāo)：

　　1. 在活動中體驗長大了的自豪感。

　　2. 探討教弟弟妹妹做事的方法。

　　3. 創(chuàng)編兒歌，發(fā)展創(chuàng)造力。

　　準(zhǔn)備：兒童衣服，毛衣，褲子，鞋子，襪子;錄音機，磁帶，畫紙，畫筆。

　　過程：

　　1. 欣賞上次活動照片，老師有意識地引導(dǎo)幼兒回憶自己活動時的心情，感受幫助別人的快樂。

　　2. 出示小班老師的來信，引導(dǎo)幼兒討論。老師念信，引出討論話題——怎么樣才能幫助弟弟妹妹快點長。幼兒在討論時感受自己長大了的`自豪感。天氣漸涼，起床時不很快穿衣服會著涼，我們怎么能教會弟弟妹妹穿衣服、鞋襪呢?引導(dǎo)幼兒嘗試用兒歌形式表現(xiàn)自己的想法。

　　3. 分組活動：幼兒自由分組。組中某個幼兒來做穿衣示范運作，其他幼兒協(xié)商設(shè)計兒歌內(nèi)容。分組交流成果：可個人也可小組集體表演，大家交流感受。

大班教案篇4

　　教學(xué)目的：鼓勵幼兒合作探索，研究立體布藝的制作。

　　嘗試用卷、折的方法制作簡單的造型，體驗布給我們帶來的樂趣。

　　培養(yǎng)幼兒大膽交往的能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：雙層黑色布袋，十個左右立體布藝造型，各色布料，人手一朵花、一面小紅旗事先放在幼兒椅子下面，其它輔助材料，背景音樂。

　　教學(xué)過程：

　　教師：今天，老師要給小朋友來變個魔術(shù)。（教師演示用雙層布袋變出布，將變出的布分發(fā)給每個組）

　　教師：小朋友，請你們看一看、摸一摸桌上的布說說有什么感覺？

　　幼兒：我覺得這塊布軟軟的，我覺得這塊布顏色很漂亮，我覺得這塊布很光滑……

　　教師：你們能讓這塊布站起來嗎？

　　讓幼兒嘗試，并回答。

　　教師：老師倒可以讓布站起來，信不信？（出示教師做好的立體布藝造型。）

　　“瞧，布站起來了�！薄澳銈兿氩幌胫浪窃鯓诱酒饋淼�？”

　　“現(xiàn)在我們來做做小研究員，兩個好朋友一起來研究這個布是怎樣站起來的。你們可以把它拆開看，但拆之前一定要看清楚它原來是什么樣子的，你還要試著把它裝回去。（教師給幼兒分發(fā)造型。）

　　幼兒探索，匯報說說發(fā)現(xiàn)布是怎樣站起來的'。引導(dǎo)幼兒說出可以用卷、折等的方法讓布站起來。

　　教師：

　　小朋友，真聰明，老師的本領(lǐng)都被你們學(xué)去了，老師相信現(xiàn)在你們也能讓布站起來了。老師還要送你們一樣法寶：當(dāng)你在做的時候遇到困難了，你可以拿著椅子下面的花送給客人老師，請她來幫忙，這個法寶只能用一次，所以，一定要在你實在想不出來的時候才能用。

　　幼兒嘗試創(chuàng)作立體布藝造型，教師巡視指導(dǎo)。放背景音樂

　　展示評價。（給自己喜歡的作品插上小紅旗，讓幼兒介紹自己的作品名稱，是怎么做的。

　　結(jié)束。

大班教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道植物都有根，根是多種多樣的。

　　2、通過分類、記錄，讓幼兒鞏固對根的認識。

　　3、使幼兒知道根有吸收水分和養(yǎng)料的作用，激發(fā)幼兒對植物根的探索興趣。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、連根的大蒜、青菜、水芹、胡蘿卜、土豆等；

　　2、活動前兩天帶幼兒做根的吸水實驗；

　　3、榕樹圖片；

　　4、記錄表、筆。

　　教學(xué)反思：

　　在該活動進行前，我充分利用家長資源，讓家長和孩子一起收集了各種不同根的蔬菜，給幼兒觀察、認識。另外，我還與大班組的老師一起研討了記錄表的`設(shè)計，以方便幼兒進行操作記錄�；顒又�，我發(fā)現(xiàn)孩子們對植物的根、莖、葉有了些認識，在我提問：“看看這些蔬菜是什么樣子的？”就有小朋友能說出有根、有莖、還有葉子。在幼兒操作記錄時，我發(fā)現(xiàn)記錄的方法有些復(fù)雜，如果讓幼兒用連線或自由記錄就會好些。另外，在介紹肉質(zhì)根和塊根時，都是以我講為主，沒有讓孩子們自由探索，而且都是一帶而過，沒有深入介紹。最后，雖然聯(lián)系了生活，但孩子說的比較少，以后要多讓孩子說說，以提問來提示孩子們。

大班教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　引導(dǎo)幼兒利用廢舊紙做各種身體游戲，發(fā)展幼兒想象力，激發(fā)幼兒玩的興趣，感受生活的快樂。

　　考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的`個人能力。

　　發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　廢舊報紙，小塑料盒

　　活動過程：

　　一、發(fā)現(xiàn)材料引發(fā)幼兒興趣

　　教師：小朋友看：今天咱們活動室有什么變化？（多了報紙）

　　小盆有觀察力真棒，今天老師帶你們玩報紙游戲你們高興嗎？

　　師：請小朋友每人取一張報紙，教師取出一張報紙，小朋友看老師的報紙怎么了（撕爛了）用什么撕爛的？（用手）。現(xiàn)在請小朋友想一想老師不用手怎么才能把報紙撕爛？（啟發(fā)幼兒想象并且動手去試著操作）

　　幼兒用腳把紙撕爛。

　　請小朋友看：現(xiàn)在咱們活動室怎么了（臟）應(yīng)該怎么辦？（把教室打掃干凈）請小朋友報紙揉成團放入塑料筐中。

　　二、頂報紙引發(fā)幼兒探索興趣

　　師：剛才我們玩了一個撕報紙的游戲，小朋友表現(xiàn)真好，現(xiàn)在我們在想一想不用受用身體的其他部位讓報紙跟我們一起走？（幼兒：用頭頂，放在前胸下腭夾著它跑，放在前胸快步跑。）教師肯定。

　　小朋友自由快樂的玩耍。

　　三、分組比賽，培養(yǎng)幼兒協(xié)作意識

　　師：將小朋友分成兩組

　　1）現(xiàn)在請小朋友自喲普照辦兩人一組想象兩個人怎樣才能把報紙運送到需要的地方？幼兒積極想辦法老師根據(jù)幼兒想法并邀請該幼兒示范。

　　2）游戲開始，小朋友運送報紙

　　3）活動結(jié)束。

　　4）迎到幼兒做放松操。教師小節(jié)，結(jié)束活動。

　　5）活動結(jié)束。

　　活動反思:

　　由于選材是幼兒常見的報紙，孩子們對它很親切，因而興趣很濃厚。確定好活動的目標(biāo)后，根據(jù)目標(biāo)設(shè)計了活動過程，總的來說活動過程環(huán)環(huán)緊扣，自己的組織也較到位，幼兒能在老師的引導(dǎo)下步步深入，積極開動腦筋，發(fā)展創(chuàng)新，不斷想出新的玩法，既體現(xiàn)了老師的主導(dǎo)，又體現(xiàn)了幼兒的主體，孩子們興趣很濃厚，感受到了游戲活動帶給他們的快樂，實現(xiàn)了教育目標(biāo)。