實用的中班教案集合[10篇]
作為一名人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的中班教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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中班教案 篇1
活動目標(biāo):
1、在幼兒已有的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，產(chǎn)生探究的欲望。
2、根據(jù)畫面進(jìn)行初步的判斷、想象，并大膽講述。
3、讓幼兒從活動中體驗到幫助他人的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、圖片5幅
(1號房沒有門和窗，
2號房沒有瓦片，
3號房傾斜有裂縫，
4號房隔壁住著小貓，
5號房外形完美、房門可打開)。
2、小老鼠圖片一張(正面為不高興的表情，反面為高興的表情)。
3、各種小圖片若干，如:花、草、樹木，商店、醫(yī)院等。
活動重點(diǎn):
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，大膽想象，勇于表達(dá)。
活動過程:
(一)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引出活動內(nèi)容
1、教師出示表情不高興的小老鼠，啟發(fā)幼兒圍繞“小老鼠為什么不高興?”積極思考，大膽講述。
2、傾聽小老鼠不高興的.原因:大風(fēng)把它的房子吹走了。啟發(fā)幼兒為小老鼠找房子。
(二)引導(dǎo)幼兒觀察圖片，自由選擇交流
1、教師出示1~4號房子，幼兒分散自由選圖。
2、觀察討論:你為小老鼠選中了幾號房子?小老鼠會喜歡嗎?為什么?
3、引導(dǎo)幼兒一幅幅討論分析，進(jìn)行想象、判斷，并圍繞畫面大膽講述自己的理由。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論4號房子，有門有窗有屋頂，外形漂亮。你們是從什么地方看出來它不適合小老鼠住?(隔壁住著小貓，不適合小老鼠住。)
4、師生小結(jié):好房子一定要安全。
(三)引導(dǎo)幼兒深入觀察、討論
1、出示5號房子，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
2、討論:你覺得5號房子小老鼠會喜歡嗎?為什么?小老鼠可以住進(jìn)去了嗎?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，講述自己的理由。)
3、小老鼠走出門，看了看房子四周后嘆氣。引導(dǎo)幼兒繼續(xù)討論:小老鼠為什么嘆氣，它還有什么不滿意的嗎?
4、教師小結(jié):哦，小老鼠是因為發(fā)現(xiàn)房子四周沒有草地、沒有樹木、沒有商店才嘆氣的。
(四)動手操作，體驗幫助他人的樂趣
1、教師:“現(xiàn)在我們一起來幫助小老鼠布置它的新房子好嗎?”
2、師生一起布置花、草、樹木、商店等。
3、小老鼠高興地住進(jìn)新房子，并向大家表示感謝。
(五)結(jié)束。
中班教案 篇2
目的
要求練習(xí)四散走。
準(zhǔn)備
老鼠模型若干、球若干。
活動過程：
一、導(dǎo)入教師讀兒歌，引起幼兒的興趣。
師："老鼠過街人人追，爺爺追不著，摔傷他的腿！我運(yùn)大球追，追上砸死你。"2、教師向幼兒介紹游戲的玩法：
�。�1）請一部分幼兒扮演老鼠，每人將老鼠模型的橡皮筋的.一頭系在腰間讓"老鼠"拖在身后地面。在場地上四散地、形象地走著。
�。�2）部分幼兒人手一個球在場地上邊四散走邊運(yùn)球邊念兒歌，隨意地使球壓著老鼠。壓著一只得一分哦。
�。�3）教師說："老鼠死光了"游戲暫停，幼兒向老師報分（綠色圃中調(diào)換角色后游戲繼續(xù)開始。
3、教師提醒幼兒游戲規(guī)則：
�。�1）"老鼠"只能走，不得跑，違者教師摸一下他的頭，他就是"死老鼠"，應(yīng)站著不動。
（2）要使"老鼠"在地面拖，不得吊離地面。
4、幼兒游戲教師進(jìn)行指導(dǎo)。
�。�1）幼兒在場外念兒歌一兩遍后才運(yùn)球，入場壓老鼠。
（2）在游戲中當(dāng)老師說："老鼠來了，"時幼兒用右手運(yùn)球，當(dāng)教師說："白老鼠了！"時用左手運(yùn)球。
5、教師進(jìn)行游戲。
中班教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識物體與物體之間空間的位置關(guān)系。
2、能夠說出什么在什么的上面，什么在什么的下面。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、籃球、蘋果、玩具狗、各一個。
2、各種玩具若干。
教學(xué)過程：
一、引導(dǎo)幼兒觀察
1、師：“小朋友們今天我?guī)砹藥孜缓门笥训轿覀儼嗌蟻碜隹�，想和小朋友們一起玩游戲，我們來看看要來我們班上的是誰��？（教師出示籃球一個）。還有它的一位好朋友在和小朋友們捉迷藏呢！我們一起來找找看它在哪里吧？到底是誰？咦！找到了，原來它藏在書下面�。�
二、互動游戲，初步引導(dǎo)幼兒辨別上下
1、教師：哎喲！是誰在咬我呀？—“原來是小狗啊！你也想跟我們小朋友玩游戲么？
出示玩具狗，以小狗的口吻說“小朋友們好，我的名字叫汪汪，想跟你們玩一個游戲�！苯處煟骸巴敉艄纺阆敫覀冃∨笥淹媸裁从螒虬�？（和汪汪狗說悄悄話）我知道了，好的�！�
2、教師：汪汪狗想請小朋友們閉上你們的小眼睛，然后汪汪狗會躲起來，當(dāng)你們聽到：汪汪汪的聲音的時候就可以睜開眼睛把汪汪狗找出來，并說出你是在哪里找到的。
3、游戲中教師要引導(dǎo)孩子說出“什么在什么的上面，什么在什么的下面�！�
4、游戲結(jié)束后及時對幼兒進(jìn)行表揚(yáng)。
教師：老師知道小朋友們都很喜歡吃蘋果，那么今天呀，老師也把蘋果請到了我們的課室，讓它來跟我們一起玩游戲，首先呢！請小朋友們閉上自己的眼睛，老師數(shù)到三的時候，小朋友們睜開自己的眼睛，然后去找找老師放在課室某一個位置的蘋果，找到以后就直接舉手告訴老師，你找到了。并且說說你是在哪里找到的？
三、利用游戲鞏固上下的空間位置關(guān)系
1、小朋友們玩得開心么？球?qū)殞�、小蘋果、汪汪狗還給你們帶來了小禮物有小汽車、花籃、洋娃娃、鉛筆、燈籠好多好多的玩具要送給小朋友們，它們也在和你們玩捉迷藏的游戲，那現(xiàn)在我們就一起把它們找出來吧！
2、歡快的背景音樂激發(fā)幼兒游戲的興趣。
3、教師適當(dāng)引導(dǎo)幼兒：我們可以在桌子上找找、到椅子下面看看……找到后請幼兒說說自己是在哪里找到的？分別在什么地方？引導(dǎo)幼兒能夠說出：小汽車在桌子的下面、鉛筆在書的上面……
“小朋友們，你們今天都表現(xiàn)得挺好的！現(xiàn)在你們將所有的禮物都找到了，而且還能說出他們藏在什么地方，我們?yōu)樽约汗墓恼瓢桑 ?/p>
在今后的學(xué)習(xí)和生活中，如果爸爸媽媽需要我們?nèi)ツ檬裁次锲返臅r候，他們告訴了我們那些物品在哪里。你們應(yīng)該知道是在什么地方了，對嗎？那好，今天我們的課就上到這里啦，跟我們的老師說聲再見！
教學(xué)效果：
其實在我們成年人看來，上下空間的辨識是很簡單的知識，但是對于4、5歲的孩子們來說，還是存在一定難度的。目前孩子們的家長對于學(xué)習(xí)是越來越重視，所以在授課前，了解過孩子們對于這一知識點(diǎn)掌握的'情況，大部分的孩子對空間的辨識比較模糊，只有極少的一部分孩子能夠比較正確的辨認(rèn)出，在授課的過程中，由于他們對這個概念不是很清晰，所以學(xué)習(xí)的時候比較的認(rèn)真，只是在讓小朋友自己去找指定物品的時候，孩子們的秩序顯得有些亂，要在這個環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)一下紀(jì)律才行。
教學(xué)反思：
平時跟孩子們要加強(qiáng)溝通，了解他們基本的一些情況，方便我們上課時有些教學(xué)內(nèi)容的編排，對于班級的常規(guī)工作還要抓緊，因為常規(guī)工作的好壞直接影響班級的一切工作。在授課前，要注意自己的教學(xué)內(nèi)容是否符合本班孩子的認(rèn)知水平，還有班級的孩子對于這堂課的目標(biāo)是否能夠達(dá)到，是簡單了？還是難了？應(yīng)該要怎樣去改進(jìn)等等一系列的問題都是我今后授課要注意的事項。
中班教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)
1， 初步了解不同動物的外表特征。
2， 幼兒能通過表格的形式做簡單記錄。
3，知道動物是人類的朋友，懂得關(guān)心愛護(hù)小動物。
活動準(zhǔn)備
1，不同的動物圖片若干（外表特征主要為：羽毛、鱗片、毛發(fā)、殼）
2，一張全體幼兒觀察記錄表。（以圖呈現(xiàn)）
3，故事《大頭兒和小頭爸爸-------小鴿子》書或碟。
活動流程
引起動機(jī)——歌曲的引入，集體教學(xué)----- 動物圖片，觀察記錄-------觀察記錄表格，小結(jié)-------故事教學(xué)-----故事《大頭兒和小頭爸爸-------小鴿子》書或碟。------活動結(jié)束-----延伸活動
活動內(nèi)容
一引起動機(jī)：以上節(jié)課的《大自然的朋友》的歌曲引入，“小朋友我們除了人類是我們的'朋友，在自然中動物和植物也是我們的好朋友，今天老師給小朋友介紹幾個可愛的動物朋友？
二．主要活動
1．拿出動物的圖片，介紹它們是自己的好朋友，它們和我們?nèi)祟惖耐獗硪粯訂�？展示四種不同特征的小動物，請幼兒說出圖片上動物的名字，并說出它們和我們?nèi)祟惖耐獗硪粯訂�？它�?/p>
的外表各是什么樣子？并找出它們外表不一樣的地方。（毛、鱗片、毛發(fā)、殼）你有哪些動物好朋友？它們的外表有什么不同？
2。在請幼兒想一想，還有那些動物和它們有相似的地方。如：（孔雀有羽毛，老虎有皮毛，蛇有鱗片，蝸牛有殼等）
3．教師給每位小朋友發(fā)一張動物圖片，請小朋友來說一說，你手中小動物的外表是什么樣子？
4．仔細(xì)觀察過后，教師與幼兒一起做觀察記錄，將你的動物好朋友的外表是什么樣的？記錄在名字與圖交叉的表格上，在對應(yīng)的格子中打√。
5．小結(jié)：請小朋友告訴老師你為什么要這樣填寫表格。（告訴
幼兒如果你對這種動物不熟悉，請在爸爸媽媽的幫助下，多看看有關(guān)這個動物的書或資料，將正確答案轉(zhuǎn)告老師）。
6。今天我們小朋友看到了這么多小動物，那你們喜歡這些小動物嗎？你為什么喜歡這些小動物��？因為它們是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我們要如何關(guān)心愛護(hù)動物朋友呢？
7．故事教學(xué)：《大頭兒和小頭爸爸-------小鴿子》大頭兒子要在養(yǎng)鴿子的叔叔哪領(lǐng)養(yǎng)一只受傷的小鴿子，如果你是大頭兒子你會怎樣照顧小鴿子呢？小鴿子病好了，大頭兒子不愿讓小鴿子走，大頭兒子這樣做對嗎？小鴿子會真正成為大頭兒子的朋友嗎？剩下的時間老師就將這個故事
放給小朋友看，請小朋友看過之后，回家將這個故事講給爸爸媽媽聽，告訴爸爸媽媽大頭兒子
是如何關(guān)心愛護(hù)小鴿子的？小朋友聽過這個故事，以后要怎樣關(guān)心愛護(hù)我們周圍的小動物？
8．活動結(jié)束。
9．延伸活動：說一說，面對人類傷害小動物的事情，（如：有的餐館把小動物端上餐桌，打小鳥等）我們應(yīng)該怎樣做？
中班教案 篇5
活動目標(biāo)
1．幼兒喜歡參與數(shù)學(xué)活動，發(fā)展觀察力、思維力。
2．能手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)奧運(yùn)獎牌數(shù)量并能說出總數(shù)。
3．了解相關(guān)的奧運(yùn)項目以及運(yùn)動形式，關(guān)注奧運(yùn)會，有自豪感。
活動準(zhǔn)備
1．幼兒與家長共同收集奧運(yùn)會的相關(guān)資料。
2．跳水及頒獎視頻。
3．自制小獎牌若干（金牌、銀牌、銅牌），根據(jù)我國在巴西里約奧運(yùn)會中以上6個比賽項目的獎牌數(shù)量分別貼于一張紙上。（根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平，可以將各種獎牌分列整齊的排放；也可以增加難度，將獎牌混合排放。）
4．相應(yīng)的數(shù)字卡片，大黑板一塊，膠棒若干。
5．跳水、舉重、乒乓球、田徑、射擊、游泳等6個奧運(yùn)比賽項目的卡片。（可以上搜索圖片，也可以請幼兒繪畫。）
6．獎牌統(tǒng)計表。
活動過程
一、談話導(dǎo)入
師：前幾天，我們和爸爸媽媽一起收集了奧運(yùn)會的很多的圖片和視頻，對奧運(yùn)會有了很多的了解。你知道今年的奧運(yùn)會是在哪里舉辦的嗎？（巴西）
師：6年在巴西里約熱內(nèi)盧舉辦了第31屆奧林匹克運(yùn)動會，在奧運(yùn)會上都有哪些項目呢？幼兒個別發(fā)言。
教師：孩子們，你們太棒了，能夠說出這么多奧運(yùn)比賽項目。奧運(yùn)會上有跳水、舉重、乒乓球、田徑等等很多的項目，下面，我們來玩一個《翻翻樂》的游戲，看看誰的動作最漂亮。
二、游戲《翻翻樂》
1．教師與幼兒共同游戲，并將幼兒猜出的游戲卡片依次貼在黑板上。
2．教師打開翻翻樂，請幼兒共同點(diǎn)數(shù)翻翻樂中的奧運(yùn)比賽項目。
教師：翻翻樂中有幾個奧運(yùn)比賽項目？你是用什么方法數(shù)的？
（引導(dǎo)幼兒按照一定的順序點(diǎn)數(shù)。如：從前向后，從上向下等。）
請幼兒正確點(diǎn)數(shù)后，說出物品的總數(shù)。
3．請個別幼兒點(diǎn)數(shù)黑板上的奧運(yùn)比賽項目，并說出總數(shù)。
三、奧運(yùn)獎牌知多少
1．看視頻，感受熱烈的氣氛。
師：在奧運(yùn)會的賽場上，每一個國家的'運(yùn)動員都是奮力拼搏，來贏得獎牌為自己的國家爭光。下面，我們來看一段跳水的視頻，感受我們得運(yùn)動健兒是怎樣為祖國努力拼搏的。
2．點(diǎn)數(shù)與統(tǒng)計我國運(yùn)動員在跳水比賽中所獲得獎牌。
教師出示跳水的獎牌圖片與統(tǒng)計表、數(shù)字卡、膠棒
師：我們的跳水健兒太棒了，他們經(jīng)過努力為祖國贏得了這么多的獎牌。我們來數(shù)一數(shù)，在跳水比賽中，金牌、銀牌、銅牌各有幾枚？
幼兒點(diǎn)數(shù)，并請幼兒找出相應(yīng)的數(shù)字貼在統(tǒng)計表中。
師：你們是用什么方法得出獎牌總數(shù)的？
請個別幼兒展示自己的方法。
3．幼兒探索與操作。
將幼兒分成五組，分別點(diǎn)數(shù)與統(tǒng)計舉重、乒乓球、田徑、射擊、游泳等運(yùn)動項目的獎牌數(shù)。
教師：請你們回到自己的座位上，點(diǎn)數(shù)桌子上比賽項目的獎牌各有幾枚，并將相應(yīng)的數(shù)字貼在統(tǒng)計表中。幼兒操作，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。
小組內(nèi)交流展示：鼓勵幼兒將自己方法與結(jié)果和同伴進(jìn)行交流，并在小組內(nèi)印證自己的答案。
四、延伸活動
1．將統(tǒng)計表投放在益智區(qū)，在區(qū)域活動中引導(dǎo)幼兒繼續(xù)研究與點(diǎn)數(shù)統(tǒng)計六項運(yùn)動的金牌、銀牌、銅牌總數(shù)。
2．鼓勵幼兒自制統(tǒng)計表，統(tǒng)計其他運(yùn)動項目的獎牌數(shù)量。
3．鼓勵幼兒繼續(xù)關(guān)注比賽盛況，為健兒加油。
附1：《翻翻樂》游戲規(guī)則
（1）一名幼兒為猜牌人，面向全體幼兒。另一名幼兒隨意翻一張翻翻樂紙牌。
�。�2）將紙牌展示給全體幼兒，請全體幼兒做出紙牌上的相應(yīng)動作。
�。ü膭钣變捍竽懙哪７聞幼�，可以自編動作。）
（3）請猜牌幼兒猜出紙牌上的奧運(yùn)項目。
中班教案 篇6
一、活動目標(biāo)：
1.了解食物合理搭配有益健康。
2.樂意與同伴交流自己的調(diào)查。
二、活動準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：提前讓幼兒記錄媽媽一周菜籃子內(nèi)容。
2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：制作圖表或用課件展示簡單的食物營養(yǎng)搭配及其營養(yǎng)價值，如西紅柿炒蛋、青菜豆腐湯、土豆煮牛肉等。
3.材料配套：幼兒活動操作材料《菜籃子》。
三、活動過程：
�。ㄒ唬�.交流記錄表。
師：上一周，媽媽買了什么菜呢？你們的記錄表上記錄了什么？誰來介紹？為什么要把不同的食物放在一起煮你鵝？不同的食物對我們的身體有什么不同的好處？
小結(jié)：不同的'食物有不同的營養(yǎng)，我們身體每個地方需要的營養(yǎng)搭配都不同，為了讓我們的身體不生病，我們做的菜就要合理搭配，特別是蔬菜的搭配很關(guān)鍵。
�。ǘ┝私馐澄锏臓I養(yǎng)搭配。
利用圖表或課件，讓幼兒了解蔬菜和其他的食物的營養(yǎng)搭配。如葷少、素多有利健康，某些食物一起煮更有營養(yǎng)等。
�。ㄈ┯螒�"買菜"師：媽媽買菜，你覺得應(yīng)該買那些食物？為什么？
1.模擬游戲：請幼兒在"自選超市"里挑選食物卡片，設(shè)計蔬菜與其他食物的營養(yǎng)搭配。
2.組織幼兒介紹自己設(shè)計的菜的搭配。
3.引導(dǎo)幼兒相互評價，比一比誰配的菜更合理、更有營養(yǎng)。
（四）欣賞歌曲。
組織幼兒欣賞歌曲《買菜》
（五）活動延伸：
1．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲《買菜》
2．提供操作材料《菜籃子》，引導(dǎo)幼兒剪紙。
反思與推進(jìn)：
游戲的形式認(rèn)識蔬菜并知道蔬菜搭配著吃對我們身體健康有好處，孩子們講得不亦樂乎，利用這個環(huán)節(jié)讓孩子們了解蔬菜有很多種不同吃法，讓孩子知道蔬菜很有營養(yǎng)價值，并教育孩子不挑食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
中班教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、通過自主活動，發(fā)展幼兒的動手探索操作能力和創(chuàng)造能力。
2、樂意共享自己的和別人的快樂。
活動材料準(zhǔn)備：
音樂區(qū)：鋼琴、鈴鼓、響板
動手區(qū)：編制板、細(xì)紙條
認(rèn)知區(qū)：小動物圖片若干
實踐區(qū)：火腿腸，小刀
游戲區(qū)：娃娃家所需材料
計算區(qū)：數(shù)字卡片、計算題板、水筆
探索區(qū)：雞蛋若干
生活區(qū)：筷子、小碗、菜、鞋帶
活動過程：
一、導(dǎo)入主題
1、談話活動：你們喜歡玩區(qū)角活動嗎？（在上次的活動中袁嘉怡學(xué)會了系鞋帶的本領(lǐng)，還有的小朋友發(fā)現(xiàn)了磁鐵的許多秘密）
2、要求活動時保持安靜，專心操作、探索，不影響別人。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。
3、介紹新增設(shè)的區(qū)域：今天在探索區(qū)放置了蛋寶寶，等會請小朋友動腦筋讓蛋寶寶站起來，好嗎？
二、幼兒自主活動
1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動區(qū)活動。
2、教師觀察幼兒的活動，對個別新材料，個別幼兒作適時的指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽嘗試、探索，及時捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)，給予肯定。
3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時，給予適時指導(dǎo)，爭取取得成功。
4、活動記錄：
今天在探索區(qū)放置了蛋寶寶，并要求幼兒利用教室里的各種材料讓蛋寶寶站起來，活動剛開始時，一起玩的幾個幼兒都徒手想讓蛋寶寶站起來，試了好些時間也不行，于是黃天成想起了去拿一塊長方形，中間有鏤空的積木，結(jié)果蛋寶寶站起來了，經(jīng)他的提醒，旁邊幾個幼兒也想到了用積木讓蛋寶寶站起來，后來，他們又找到了杯子、瓶蓋、瓶子等各類材料，都能讓蛋寶寶站起來。
三、師生交流共享
1、教師在電視機(jī)上展示幼兒在區(qū)域活動中的照片，與幼兒一起討論那些習(xí)慣好哪些習(xí)慣不好。
2、讓幼兒展示、介紹作品，部分展示在展示欄中，增強(qiáng)幼兒的自信心及成功感，并體驗并分享自己的和別人的快樂，并引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的作品及成果。
3、請幼兒講講活動中有沒有遇到困難，遇到了怎么做的。鼓勵大家遇到困難不要放棄，想辦法克服，就會學(xué)到更大的本領(lǐng)。
3、共同收拾各類教玩具。
3．教師指導(dǎo)觀察
教師應(yīng)不斷注意觀察孩子的活動過程，隨時關(guān)心他們的`情緒。
在活動中，對他們努力表示信任贊賞。當(dāng)孩子在投入創(chuàng)作時，教師不能干擾，以免影響孩子的創(chuàng)作欲。
當(dāng)孩子表現(xiàn)出猶豫不決時，教師應(yīng)注意觀察耐心等待，讓他們有時間自己去尋找解決的方法。
如果有的孩子發(fā)生困難進(jìn)行不下去，教師可根據(jù)作品的內(nèi)容與表現(xiàn)，在尊重孩子的愿望的前提下，稍加啟發(fā)與提示，激發(fā)他們再投入創(chuàng)作。
4．教師和小朋友一起總結(jié)活動情況
整理作品進(jìn)行小結(jié)，圍繞幼兒的作品引導(dǎo)討論。這種討論不是評議作品的好壞，而是讓幼兒學(xué)習(xí)思考，學(xué)會同創(chuàng)造的眼光來看待作品。
中班教案 篇8
一．項目名稱
如何折紙船
二．知識與能力目標(biāo)
1．學(xué)生認(rèn)識折紙時幾種線的意思，了解谷折，山折的方法。
2．學(xué)生學(xué)會折紙船。
3．學(xué)生的想象和表達(dá)能力。
三．項目學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)分析
難點(diǎn)一：通過欣賞音樂，學(xué)生進(jìn)入情境，激起折紙的興趣。
難點(diǎn)二：學(xué)生通過觀察，嘗試學(xué)習(xí)每一步的折法。
難點(diǎn)三：學(xué)生通過觀察同學(xué)的`操作和視頻，學(xué)習(xí)折紙的方法。
難點(diǎn)四：學(xué)生通過小組合作，解決遇到的問題。
難點(diǎn)五：學(xué)生認(rèn)識折紙時幾種線的意思，了解谷折，山折的方法。
四．主要教學(xué)活動（教學(xué)過程）
導(dǎo)學(xué)過程：
�。ㄒ唬� 預(yù)習(xí)嘗試
1. 觀看動畫片《小紙船》
2. 巡視學(xué)生課堂常規(guī)。
3. 講評：表揚(yáng)遵守課堂常規(guī)的學(xué)生。
（二）興趣需求
教師提問：
1. 看了這個動畫片，你想到了什么？
2. 你想不想親手折一只小紙船？
學(xué)生回答問題。
1. 講評：表揚(yáng)遵守課堂常規(guī)的學(xué)生。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)探究
1.出示折紙圖示
教師講解：
這些線經(jīng)常出現(xiàn)在折紙圖解上，現(xiàn)在我們就一起來認(rèn)識一下它們。
教師講解。
2.出示圖片
教師：誰知道這個符號在折紙里表示什么呢？小組討論。
學(xué)生小組討論，匯報討論結(jié)果。
教師：這個符號的意思是翻轉(zhuǎn)，讓另一面朝上。
（四）合作分享
1.出示紙船圖解：
教師：這只小船折法一共分12步，請你們參照老師發(fā)給你們的圖，用綠色的紙試折一下，只可以在小組內(nèi)討論，不能離開座位。時間是8分鐘。開始。
小組試折、討論。
小組匯報：
第1、2步哪位同學(xué)來演示一下？
教師講解。
第3、4步哪位同學(xué)來演示一下？
教師講解。
第5、6、7步哪位同學(xué)來演示一下？
教師講解。
…………
第10、11
步哪位同學(xué)來演示一下？
教師講解，在我們共同的探索下，我們終于折出了這只小紙船�，F(xiàn)在我們再來回顧一下我們折的過程。
�。ㄎ澹⿲嵺`創(chuàng)作
出示A4折紙圖
教師：這張紙一面告訴了我們折小船的方法，另外一面可以用來做什么呢？ 學(xué)生回答：畫畫，把小船貼上去，寫下祝福的話，寫上自己的名字，送給想送的人。
小組活動，繪制卡片。
教師巡視、指導(dǎo)。
�。┰u價拓展
教師：我們的卡片都已經(jīng)做好了，誰愿意到臺前來展示一下自己的作品呢？哪位同學(xué)表現(xiàn)好，就會得到一張老師送出的小卡的。
學(xué)生展示匯報，師生根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)發(fā)放禮儀卡。
教師小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。
五．學(xué)生項目學(xué)習(xí)成果設(shè)計與預(yù)期
學(xué)習(xí)成果：
1.完成一個紙船。
2.完成一個賀卡的制作。
預(yù)期：
1. 百分之八十的學(xué)生完成一個紙船。
2. 百分之五十的學(xué)生折的規(guī)范。
3. 百分之三十的學(xué)生完成一個紙船賀卡的制作。
中班教案 篇9
【活動目標(biāo)】
1、體驗“癢”這一生理反應(yīng)令人發(fā)笑、令人舒暢的感受。
2、將生理反應(yīng)的笑與愉悅的情緒體驗建立起聯(lián)系來。
【活動重難點(diǎn)】
體驗“癢”的生理反應(yīng)，并將其與愉悅的情緒體驗聯(lián)系起來。
【解決策略】
教師講述故事，讓幼兒在故事情境中體驗“癢”喚起的笑，宣泄不良情緒，體驗愉悅情緒。
【活動準(zhǔn)備】
紅布頭一塊，彈力絮若干，絨毛圍巾一條，請一名表演能力強(qiáng)的幼兒穿上紅衣服來園扮演紅布頭。
【活動過程】
一、故事引趣。
1、師講故事：“豬媽媽要給小豬做一件棉襖，她找來一塊紅布頭，這塊紅布頭很怕癢，一碰，它就會癢得笑起來。用這樣一塊紅布頭做棉襖會發(fā)生什么事情呢？”（請幼兒先自己猜猜說說）
2、教師請一名穿紅衣服的幼兒當(dāng)“紅布頭”與教師配合，邊表演邊講述故事第一部分（從開頭講到紅布頭癢得哈哈大笑為止）。
3、師提問：“豬媽媽用紅布頭做棉襖紅布頭笑了幾次？為什么？怎么樣笑的？”
4、請幼兒找個好朋友，兩人一組表演故事第一部分，體驗故事情節(jié)的'有趣和癢癢喚起的“笑”以及發(fā)泄郁悶的心理感受。
二、理解故事。
1、師：“小豬穿上紅布頭做的棉襖發(fā)生了什么事情？”
2、幼兒講述故事第二部分（從“小豬穿上……到結(jié)尾”）。紅棉襖碰到脖子，碰到身上，小豬癢得怎么樣？
3、師提問：“小豬的朋友們穿上棉襖后，癢的怎樣？為什么大家都喜歡這種癢癢的味道？”
4、小結(jié)：“我們一癢癢就會忍不住嘻嘻哈哈地笑起來，讓我們感覺很舒服、很痛快�！�
三、游戲活動。
1、請一名幼兒扮演小豬，并蒙上眼睛，老師扮演豬媽媽，悄悄地把紅布頭放到某個幼兒的領(lǐng)子里，放好后，大家一起說：“小豬你來猜一猜，”然后一起裝作癢癢的樣子，“嘻嘻哈哈”地笑，小豬張開眼睛猜紅布頭究竟在誰那里。
2、如果猜中，被猜中的小朋友做下一輪游戲的小豬，如果沒猜中，被藏有紅布頭的幼兒呵一次癢癢。
中班教案 篇10
一、活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)認(rèn)真觀察畫面，能根據(jù)較復(fù)雜的畫面信息理解故事內(nèi)容。
2、知道度假應(yīng)該攜帶的必需品。
二、活動準(zhǔn)備：
大圖書（用白紙遮住部分畫面），小圖卡
三、活動過程：
（一）談話導(dǎo)入
1、小朋友，平時爸爸媽媽有帶你們?nèi)ヂ糜味燃賳幔?、去度假要帶什么東西呢？（幼兒討論）
（二）閱讀大書
1、有一個小女孩也要去度假，我們一起來看看她會帶什么東西去度假。
2、快速閱讀大書1--5頁。
提問：小女孩帶了哪些東西去度假？
3、再次逐頁閱讀1---5頁畫面。
第一頁：小女孩準(zhǔn)備把什么放進(jìn)箱子里？又拿出了什么東西？接著，小女孩又想帶什么東西呢？我們一起往下看：
第二頁：皮球：小女孩帶了什么？她在對皮球說什么？她又從箱子里拿了什么東西出來？
第三頁： 小女孩還帶了什么？（故事書）小女孩有很多的故事書，為什么她一定要帶上這一本呢？討論后又引導(dǎo)幼兒說出小女孩從箱子里拿了什么東西出來？
第四頁：除了這些，小女孩還帶什么？牙刷：為什么？
第五頁：最后，小女孩帶上了什么？游泳圈：這是一個什么樣的'游泳圈呢？（小鴨游泳圈）。
3、討論：小女孩放了什么東西到箱子里？我們一起來數(shù)一數(shù)；又從箱子里拿出了什么東西？（老師利用統(tǒng)計圖幫助幼兒理解）
4、小女孩這樣收拾行李，你們猜猜媽媽會表揚(yáng)她嗎？會怎么表揚(yáng)呢？請你們來說說----
5、第六頁：媽媽的表情怎樣？是在表揚(yáng)小女孩嗎？那是在----批評，為什么？
6、討論：如果是你，你會帶哪些東西去度假？
7、聽了你們的話，小女孩又和媽媽一起整理行李了，現(xiàn)在，她們出門了，還帶上誰？心情怎樣？
（三）梳理故事
有一天，小女孩的媽媽要帶她去度假，媽媽把收拾好的箱子放在地上，小女孩覺得很好玩，也來湊熱鬧，她把自己心愛的小熊放進(jìn)了行李箱，把媽媽收拾好的果汁拿了出來，哎呀，新買的皮球一定要帶上，又把媽媽準(zhǔn)備好的衣服拿了出來，故事書還沒看完呢，一定要帶上，把媽媽放在箱子里德水壺那出來吧，媽媽說，每天要刷牙，牙刷一定要帶上，接著把媽媽準(zhǔn)備的相機(jī)拿了出來，小鴨子游泳圈好可愛，一定要帶上，又把媽媽準(zhǔn)備的藥品拿了出來，呵呵！小女孩把自己的東西放進(jìn)了行李箱，卻把媽媽準(zhǔn)備的東西全都拿了出來，這時，媽媽看見了，非常生氣。
媽媽批評小女孩后，就和小女孩商量，該帶什么去度假，然后，媽媽就和小女孩一起重新整理行李，最后，帶上爸爸，一起高高興興地出門去度假了。
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