大班數(shù)學教案匯總【3篇】

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的大班數(shù)學教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班數(shù)學教案 篇1

　　【活動目的】

　　1、引導幼兒在嘗試操作活動中，學習數(shù)字5的組成，知道5可以分成2和3，3和2，1和4，4和1。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察力和思維力。

　　【活動準備】

　　1、小盤每人一只，瓶蓋每人5只（也可用正反棋、雙面雪花片等）。

　　2、二套練習紙每人各一份。

　　3、教師用范例表各一份。

　　4、數(shù)形小方塊若干。

　　5、鉛筆每人一支。

　　【活動過程】

　　一、幼兒第一次嘗試

　　1、幼兒每人手持5只瓶蓋，在小盤里撒，看看瓶蓋有幾個朝上，幾個朝下？（邊撤邊做記錄）能力強：用鉛筆寫在記錄紙上。，能力弱：用數(shù)形小方塊在記錄紙上表示。

　　2、幼兒操作，教師指導。

　　3、討論：

　�。�1）你玩出了幾種方法？有幾種不同的結(jié)果？

　�。�2）用什么好辦法把這四種方法全部記��？

　　4、小結(jié)：撒5只瓶蓋按正、反面區(qū)分有四種不同的結(jié)果。（邊歸納邊有規(guī)律地記錄于范例表中）

　　5、延伸活動：

　　（1）可與同伴比比，看誰玩出的方法最多？

　　（2）回家后，也與爸爸、媽媽玩這一游戲，比比誰玩出的方法最多？

　　二、幼兒第二次嘗試

　　1、幼兒每人一張圖表，上面有許多空格，請幼兒將其補填完整。提示：（1）觀察表格中的不同點。（圓點與數(shù)字的區(qū)別）（2）按照表格中圓點與數(shù)字的提示，正確填寫。（若表中的第一行是圓點，則下面的空格也用圓點表示，若表中的第一行是數(shù)字，則下面的空格也用數(shù)字表示）

　　2、幼兒操作，教師指導。能力強：用筆直接記錄于紙上。能力弱：可用5只瓶蓋操作，并用數(shù)形小方塊表示。

　　3、討論：請個別幼兒在范例表中進行操作，并要求全體幼兒驗證。

　　三、講評、小結(jié)幼兒活動情況

　　活動反思：

　　此活動的設計是為學習新知識做鋪墊，通過游戲，讓幼兒體驗數(shù)學課的樂趣。通過創(chuàng)設情景，設置問題，有效地調(diào)動了幼兒的探索欲望，我一開始沒有直接點題，而是自然地引出了課題：5的組成。在情景的`創(chuàng)設中，幼兒興趣濃厚，一個個當起了小兔的小幫手，注意力一下子集中過來了。在幼兒探索操作的環(huán)節(jié)中，我放手讓幼兒去嘗試操作，再通過集體交流，讓幼兒在操作、交流中初步感知5分成兩份的四組分合式。但在操作過程中，發(fā)現(xiàn)有的幼兒只是隨意分合順序，沒有規(guī)律；有的幼兒只會分一種的；有的幼兒按順序分的；有的幼兒有重復分的。但是經(jīng)過我有意識的引導后，再次讓幼兒操作，讓幼兒自己講述操作過程，這樣活動既得到反饋，幼兒語言表達能力、邏輯思維能力又得到提高。而且這個環(huán)節(jié)還讓幼兒學會觀察比較，學會思考，初步培養(yǎng)分析綜合能力。還通過游戲，鞏固了5的組成，讓幼兒體會數(shù)學與生活。

大班數(shù)學教案 篇2

　　教學內(nèi)容

　　數(shù)學：螃蟹找家

　　重點難點

　　1.學習5、6、7的分解

　　2.用圓點和數(shù)字記錄分解的結(jié)果

　　教學目標

　　1.復習5、6、7的分解，能用圓點和數(shù)字記錄分解的'結(jié)果。

　　2.體驗總數(shù)與部分之間的包含關(guān)系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補和互換關(guān)系。

　　組織形式

　　集體

　　教學準備

　　兒童經(jīng)驗基礎(chǔ)

　　有初步了解分解

　　環(huán)境準備

　　分式卡片人手一份，幼兒數(shù)學活動材料

　　過程與策略

　　一、5只螃蟹做游戲。

　　1.教師出示5只螃蟹導入。

　　2.請幼兒用圓點來表示小螃蟹。

　　3.重點引導幼兒說說分式符號的含義。

　　二、6只螃蟹做游戲。

　　1.教師再出示一只螃蟹。

　　2.幼兒講述6只螃蟹在沙灘上玩會發(fā)生的情況。

　　3.幼兒操作分卡。

　　三、螃蟹找家：

　　1.幼兒操作數(shù)學活動材料。

　　2.教師引導幼兒討論。

　　有 效 語 言 設 計

　　1.有5只螃蟹在沙灘上做游戲，它們一前一后的爬著。

　　2.兩只小螃蟹可以用幾個圓點表示？分號下面的兩個小方框里應該畫幾個小圓點？

　　3.第二天，又有一只小螃蟹在沙灘上玩，現(xiàn)在一共有幾只了？

　　4.6只螃蟹在沙灘上爬呀爬，會出現(xiàn)什么樣的情況呢？

　　小螃蟹玩累了要回家了，它們會回到哪個洞里去呢？

　　環(huán)境輔助

　　幼兒操作卡

大班數(shù)學教案 篇3

　　目標

　　1、通過觀察和比較正五邊形、正六邊形、正八邊形和正十邊形，感知其主要特征。

　　2、通過動手操作，激發(fā)幼兒學習圖形的興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒觀察、辨別的能力。

　　4、讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　5、積極參與數(shù)學活動，體驗數(shù)學活動中的樂趣。

　　準備

　　1、掛圖“美麗的窗戶”

　　2、操作學具

　　3、《操作冊》P45—P46

　　過程

　　走線、線上游戲《積木房》

　　1、以“小熊設計房子”導入，引起幼兒興趣

　　——森林設計師笨笨熊給小動物們設計了好多房子，這些房子都快裝修好了，只有窗戶還沒有裝好，我們來幫幫它吧。

　　2、集體活動（出示掛圖）

　　——小朋友來看一看，笨笨熊它設計了幾間房子啊？

　　——那你們發(fā)現(xiàn)這些房子的窗戶一樣嗎？

　　——誰能告訴我怎么不一樣的？（有五條邊的、有六條邊的……..引導幼兒說出每條邊相同的是正五邊形、正六邊形………..）

　　——我們一起來給這些窗戶裝修一下（一邊數(shù)一邊給每條邊涂色）

　　3、集體操作

　　——今天李老師把這些漂亮的窗戶都帶到了我們大二班，小朋友想不想看一看呢？

　　——呦，看李老師記性多不好，只把窗框帶了過來忘了把窗戶上的玻璃帶來了。那我想請小朋友幫我把這些窗戶根據(jù)他的形狀裝上玻璃好嗎？

　　【老師示范做一個】

　　——我給小朋友也準備了小窗戶，現(xiàn)在請小朋友把自己的小窗框拿出來放好。

　　——現(xiàn)在請小朋友給它們裝上玻璃吧。

　　【老師個別指導】

　　——裝好的小朋友坐坐好，我們來看一看小朋友裝的漂不漂亮。

　　【請兩個小朋友展示作品】

　　4、分組活動

　　——多邊形不僅是小動物們的窗戶，多邊形還能玩很多游戲。大家想不想玩？

　　第1、2桌：玩“種花”游戲在不同的多邊形紙樣里面畫上數(shù)量與邊數(shù)相同的`花，如五邊形里中5朵小花………。

　　第3、4桌：玩“做花傘”游戲，在不同的多邊形的傘面上裝飾上漂亮的圖案，做成小花傘。

　　第5、6、7桌：做《操作冊》第45頁。

　　5、評價

　　——現(xiàn)在我要請做的最快最好的小朋友把你的作品給大家分享一下。

　　【每組一個人】

　　延伸

　　——今天我們幫笨笨熊裝好了窗戶，也認識了正五邊形、正六邊形、正八邊形和正十邊形、其實在我們的生活中也有很多多邊形的物品，今天我請小朋友回家找一找生活中的多邊形，并且把它畫下來，明天帶到幼兒園和我們大家一起分享。

　　教學反思：

　　在聽課之前，我對這一堂課進行研究和設計。我考慮到本課時的教學內(nèi)容較為簡單，在教學中我采用自主學習，體驗探究的教學方式，讓學生動手、動腦、操作、觀察，合作探究多邊形對角線條數(shù)，從中體會從特殊到一般的幾何圖形探究方法。力主體現(xiàn)“自主學習、主體參與、合作探究”的教學理念。

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