大班教案匯總【4篇】

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的大班教案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班教案 篇1

　　設(shè)計意圖

　　大班的幼兒對于數(shù)字的概念已有了初步的認識，在幼兒學(xué)習(xí)了10以內(nèi)數(shù)字后，為了讓幼兒進一步熟練地認識相似的數(shù)字，從而讓幼兒知道知道每個數(shù)字都有相鄰的數(shù)字寶寶，讓幼兒說出每一個數(shù)字比相鄰兩個數(shù)字多1和少1的數(shù)學(xué)知識。因此本節(jié)教學(xué)活動設(shè)計以游戲為主，通過游戲引導(dǎo)幼兒在"玩"中學(xué)數(shù)字，"趣"中練數(shù)字，"樂"中學(xué)計算，"賽"中增勇氣，以趣味性的游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，把枯燥的數(shù)學(xué)知識融入游戲中，在游戲活動中培養(yǎng)了幼兒的合作意識及合作能力。

　　活動目標

　　1、讓幼兒知道每一個數(shù)字都有相鄰數(shù)的概念，掌握10以內(nèi)整數(shù)的相鄰數(shù)。

　　2、通過游戲的方式培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，在游戲互動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。使幼兒在活動中體驗合作游戲的`快樂。

　　活動準備

　　1、1—10的數(shù)字卡片。

　　2、動物房子圖片，小動物圖片（小狗、小貓、兔子、猴子、狐貍）

　　3、空紙箱。

　　活動過程

　　1、教師談話導(dǎo)入：

　�。�1）在風(fēng)景優(yōu)美的樹林里，一條小河緩緩地流著，小樹林旁邊有一棟漂亮的樓房，里面住著許多小動物，我們來看一看里面都住著誰，好不好？

　　教師出示有小動物樓房的圖片，分別是：小狗（一樓）、小貓（二樓）、兔子（叁樓）、猴子（四樓）、狐貍（五樓）———————，誰能說出這些小動物的鄰居是誰？

　�。�2）小朋友都知道了小動物的鄰居是誰了，那請你們看看你們的左右鄰居是誰？幼兒互動，教師觀察。

　　（3）師：我們小朋友都有鄰居，數(shù)字寶寶它也想找鄰居，你們想不想去幫幫他呢，我們一起去看看它們的鄰居吧！

　　（4）教師出示1—————10數(shù)字卡片，讓幼兒知道任意數(shù)都有相鄰的關(guān)系（多1和少1）

　　（5）老師拿出10以內(nèi)任意叁個相鄰的數(shù)字卡片，請幼兒為叁個數(shù)字排隊，引導(dǎo)幼兒按順序排。

　　2、游戲開始

　　游戲一：找朋友

　　幼兒身上帶好1——10的數(shù)字卡片按順序排好隊后，老師帶著幼兒說兒歌：

　　寶寶寶寶轉(zhuǎn)一圈，寶寶寶寶瞧一瞧，

　　左瞧瞧，右瞧瞧，瞧見的朋友真不少，

　　你的朋友是幾和幾？請你快來告訴我。

　　幼兒大聲告訴對方，自己的朋友是幾和幾？幼兒可以交換數(shù)字卡片，反復(fù)玩幾次，進一步理解相鄰數(shù)之間的排列關(guān)系。

　　游戲二：摸彩票

　　幼兒在一個裝有1—9的數(shù)字卡片的箱子里摸，摸出一個數(shù)字，并說出它的相鄰數(shù)，正確的即可獲獎。（獎勵一個笑臉娃娃）大家一起玩。

　　游戲叁：找朋友

　　發(fā)給每位幼兒1到10的數(shù)字卡片，擺在桌子上，老師拿出任意一個數(shù)字，請小朋友把它的相鄰數(shù)找出來，看一看哪個小朋友反應(yīng)最快。

　　活動延伸

　　在科學(xué)區(qū)投放1到10的數(shù)字卡片及不同顏色的小球，讓幼兒進一步探索10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

　　教學(xué)反思

　　由于游戲貫穿于整個教學(xué)活動，幼兒是整個活動的主體，調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)積極性，幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚。通過觀察幼游戲活動過程發(fā)現(xiàn)幼兒理解了相鄰數(shù)的關(guān)系，幼兒在游戲中體驗了合作的快樂，培養(yǎng)了幼兒的合作意識與合作能力。

大班教案 篇2

　　一、活動目標：

　　1、在嘗試性的操作和判斷活動中學(xué)習(xí)二等分的方法，感知整體和部分的關(guān)系，知道部分小于整體，整體大于部分。

　　2、培養(yǎng)幼兒的比較和判斷能力。

　　二、重點與難點

　　重點：了解二等分的方法，發(fā)展思維靈活性。

　　難點：理解部分與整體的.關(guān)系。

　　三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　材料：蘋果、繩子、紙(正方形，等腰三角形等)、吸管、杯中的水、等分練習(xí)冊、若干圖形、筆。

　　四、設(shè)計思路

　　盡管幼兒在生活中已接觸過許多等分的實例、但要他們親自實踐對物體的等分、尤其是理解等分的方法，還是有’—定難度的。因此，活動前首先為幼兒提供由易到難的操作材料，讓幼兒充分積累感性經(jīng)驗，然后再組織討論，使幼兒‘對等分的方法知其所以然。

　　在操作探索，討論歸納后，幼兒對等分有了進一步認識后，可以在思維方面提高要求，即設(shè)計練習(xí)紙及游戲活動以有利于促使幼兒采用變通思維，培養(yǎng)幼的判斷和思維能力。

　　五、活動流程

　　講解演示一探索操作一討論理解一鞏固提高

　　六、活動過程

　　(一)講解演示

　　1、教師出示一個蘋果，問幼兒，如果兩個小朋友，只有一個蘋果，蘋果怎么分著吃?

　　2、組織討論等幼兒充分發(fā)表意見后，教師邊講解邊演示，讓幼兒注意觀察，一個蘋果如何分成為相等的兩份，使幼兒感知二等分的含義。

　　(二)探索操作

　　1、提供操作材料，指導(dǎo)等分方法。

　　材料、繩子、正方形、三角形、吸管、杯子中的水

　　2、幼兒動手操作，教師巡回觀察。

　　(三)討論理解

　　1、組織幼兒討論各材料的等分方法。

　　2、教師總結(jié)：一個物體（圖形）被分成同樣大的兩個部分，就是物體（圖形）二等分。

　　3、討論部分與整體的關(guān)系。

　�、僬堄變喊训确植糠峙c原來的材料作比較，看它們的有什么不同。

　�、诳偨Y(jié)：整體大于部分，部分小于整體，二個部分合起來是原來的一份。

　　(四)鞏固提高

　　1．每人一套等分練習(xí)紙．請功兒把二等分的圖找出來，并畫上圈。

　　2、幼兒動手，老師巡回。

　　3、玩游戲；找朋友

　　方法：教師把各種幾何圖形等分成二份，一份在參加的游戲幼兒手中，另—份貼在磁性黑板上．游戲前，幼兒在活動室周圍邊走邊念兒歌：勤鍛煉，身體好，找個朋友來賽跑。念到最后—字。幼兒分別到黑板上取下一個和自己手中一份同樣的圖形，并把兩份圖形拼成一個整體，看誰拼得又對又快：

　　七；活動延伸：感知將圖形三等分，擴大范圍感知等分現(xiàn)象。2.欣賞故事《兩只狗熊》，感受二等分在生活中的應(yīng)用。

大班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、感受故事的詼諧，在笑聲中，找尋故事中的笨狼上課不正確的地方。

　　2、續(xù)編故事，引導(dǎo)幼兒模仿小學(xué)生的`上課時的情景。

　　活動難點：笨狼上課時不正確的態(tài)度

　　活動重點：參與討論，說說小學(xué)生應(yīng)該怎樣上課

　　活動準備：PPT

　　活動過程：

　　一、故事引入

　　――再過幾天，你們就要變成小學(xué)生了，你們心里有什么想法呢？

　　――有只笨狼，它也想上小學(xué)了……

　　二、分段講述

　�。ㄕZ文課）

　　――什么是語文課呀？

　　――笨狼為什么說老師說的不對？

　　――笨狼學(xué)會本領(lǐng)了嗎？

　　（數(shù)學(xué)課）

　　――第二節(jié)是什么課？數(shù)學(xué)課學(xué)些什么本領(lǐng)呢？

　　――老師出了一道什么題？你會怎么做？

　　――笨狼會做嗎？為什么不會做？

　　（體育課）

　　――體育課上，老師提出了什么要求？

　　――笨狼完成老師的要求了嗎？為什么呢？

　　三、幫幫笨狼找原因

　　――為什么笨狼學(xué)什么都學(xué)不會？

　　――小學(xué)生上課要做到哪些要求呢？（教師小結(jié)）

　　四、續(xù)編故事

　　――笨狼聽了我們小朋友的建議，決定重新來過，你看，他又背著書包來上課啦！我們幫他想想他會學(xué)哪些本領(lǐng)，是怎么學(xué)的。

　　――分組表演，請各組先討論故事的后半段，然后分角色表演。

大班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、知道交通工具的不同類型及其功能。

　　2、通過比較、討論及分類活動，找出它們的不同點，并初步認識相應(yīng)的漢字"水中、地面、天空。"

　　3、通過模仿交通工具的活動，進一步產(chǎn)生對識字活動的興趣。

　　活動準備：

　　幼兒用書人手一冊，人手一把剪刀（各種交通工具的實物圖片）

　　活動過程：

　　1、師生閱讀幼兒用書，講述故事《胡蘿卜火箭》

　　2、引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書上的實物圖片，然后分組討論，了解交通工具的功能及其不同點。

　　教師：請小朋友看看圖上有哪些交通工具？它們有什么用處？有什么不同和不同的`地方？

　　3、教師總結(jié)交通工具的功能及其不同點，并啟發(fā)幼兒認讀相應(yīng)的漢字。

　　4、游戲："給圖片找家"教師在黑板上寫漢字："水中、地面、天空"，請個別和全體幼兒讀一讀。

　　引導(dǎo)幼兒按照交通工具行駛的地點對它們進行分類。

　　5、游戲活動："我是xx地方的交通工具。"教師請幼兒任意拿一張圖片在手中，教師出示一張漢字卡片。幼兒根據(jù)漢字內(nèi)容做出相應(yīng)的反應(yīng)。

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