【精華】大班教案5篇

　　作為一位杰出的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的大班教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、按歌曲的不同節(jié)奏，學(xué)習(xí)帶有京韻味的說唱歌曲《捏面人》。

　　2、根據(jù)捏面人捏出的面人形象創(chuàng)編歌曲。

　　3、萌發(fā)對民間藝術(shù)“捏面人”的興趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　“面人”圖片：唐僧沙和尚豬八戒孫悟空圓舞板

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　有個(gè)老爺爺特別喜歡捏面人，他捏的面人可好看了。瞧！這是誰�。浚ㄌ粕�沙和尚豬八戒孫悟空）

　　師：這些面人見到我們小朋友可高興了，我們用好聽的歌聲向他們問好！

　　過渡：捏面人的老爺爺本領(lǐng)大，捏出來的面人把眼看花，捏的什么呀？

　　二、授新課

　　1、師用圓舞板以快板的形式

　　師問：捏一個(gè)豬八戒干什么？

　　幼回答：捏一個(gè)豬八戒吃西瓜

　　師問：捏一個(gè)唐僧干什么？

　　幼回答：捏一個(gè)唐僧騎大馬

　　師問：捏一個(gè)沙和尚干什么？

　　幼回答：捏一個(gè)沙和尚挑著籮

　　師問：捏一個(gè)孫悟空干什么？

　　幼回答：捏一個(gè)孫悟空變戲法

　　2、師引導(dǎo)幼兒完整說一遍

　　師：捏面人的`老爺爺真是本領(lǐng)大，真的這樣嗎？我們一起來聽一聽。

　　3、師唱歌曲提問：你聽到什么了？

　　你還聽到什么呢？你們仔細(xì)聽聽！

　　4、師再次范唱

　　提問：你們仔細(xì)聽聽，最后一句有什么特別的呢？

　　幼兒回答

　　師：誰愿意來試一下？

　　5、師示范邊唱邊做動(dòng)作（最后一句）

　　6、幼兒練習(xí)3遍

　　過渡：因?yàn)檫@個(gè)捏面人的老爺爺是北京人，所以唱歌時(shí)帶有濃濃的京味�，F(xiàn)在我們一起來學(xué)一學(xué)，唱一唱。

　　7、師唱響一點(diǎn)，幼兒跟唱（2—3遍）

　　師：誰來說說這首歌與平時(shí)唱的歌有什么不同的地方？（幼兒回答）

　　師小結(jié)：這種既有說又有唱的歌曲叫說唱歌曲。

　　師：現(xiàn)在我們再把這首說唱歌曲練習(xí)一下。

　　幼兒再練習(xí)2遍

　　三、小朋友真能干，現(xiàn)在我們來分成兩部分，說的和唱的分開，一部分小朋友唱唱的部分，一部分小朋友說說的部分。

　　1、表演

　　要求說的部分的幼兒要邊說邊做動(dòng)作。

　　2、交換角色表演

　　3、男女生練習(xí)

　　四、創(chuàng)編

　　1、捏面人的老爺爺本領(lǐng)這么大，還會捏什么呢？（捏一個(gè)小狗汪汪叫---------）

　　幼兒仿編

　　師把幼兒仿編的歌詞唱進(jìn)歌曲

　　2、開火車仿編

　　師再以開火車的形式把幼兒仿編的歌詞唱到歌曲里。

　　活動(dòng)反思：

　　在難點(diǎn)學(xué)習(xí)中幼兒的興致十分高，活動(dòng)中的特別之處在于它是說唱和京韻兩合體，是幼兒熟悉的故事情節(jié)，所以幼兒十分的感興趣，有了興趣，幼兒就能跟著我的步驟學(xué)下來。活動(dòng)中我運(yùn)用了觀察法、演示法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、問答法、圖片法等方法幫助幼兒學(xué)習(xí)。歌曲中的念白部分，也是歌曲比較重點(diǎn)的部分，把這個(gè)難點(diǎn)前置，為后面的整體說唱打下基礎(chǔ)�；顒�(dòng)中通過教師的范唱、戲劇表演、角色變化等方式學(xué)習(xí)歌曲。讓幼兒在形式多變的情境下練唱不覺得枯燥乏味。使課堂氣氛活躍歡快，孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)歌曲。

大班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　讓孩子對數(shù)字及鐘表有初步的認(rèn)知。

　　體驗(yàn)鐘表轉(zhuǎn)動(dòng)，時(shí)間走過的感覺。

　　培養(yǎng)幼兒的.多項(xiàng)思維能力及動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)幼兒對鐘表的興趣。

　　養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　鐘表的分針時(shí)針的認(rèn)識。

　　鐘表的指針是順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　認(rèn)知整點(diǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　教具：表盤

　　學(xué)具：每個(gè)孩子都有一個(gè)表盤

　　活動(dòng)過程

　　開始環(huán)節(jié)：謎語，導(dǎo)入鐘表。

　　基本環(huán)節(jié)：開始認(rèn)識鐘表表盤，認(rèn)識指針，刻度，及整點(diǎn)。

　　結(jié)束環(huán)節(jié)：用兒歌結(jié)束。

　　延伸環(huán)節(jié)：孩子在老師的指導(dǎo)下練習(xí)。

　　教學(xué)反思

　　在教學(xué)活動(dòng)中無效問題太多，比如“好不好”“要不要”應(yīng)該注意此類問題。

　　小百科：鐘表是一種計(jì)時(shí)的裝置，也是計(jì)量和指示時(shí)間的精密儀器。 鐘表通常是以內(nèi)機(jī)的大小來區(qū)別的。

大班教案 篇3

　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

　　林畬是茶的故鄉(xiāng)，產(chǎn)量大，栽培。生產(chǎn)歷史悠久，具有下火。明目。降脂等的特點(diǎn)，很適合現(xiàn)代人的生活要求，在福建省享有盛名。本次活動(dòng)旨在讓幼兒了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)的用處，從而激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)人民的情感，并為自己是清流人而感到驕傲。自豪。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、了解茶在生活中的用處，能用語言表達(dá)自己的想法，感受粗淺的茶文化。

　　2、知道林畬是茶的故鄉(xiāng)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)人民的情感。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　以圓桌布置成小茶室。各色茶葉，杯子，碟子，水，林畬茶場的圖片。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、教師與幼兒交談，生活中父母的愛好，許多幼兒表示父母愛喝茶。

　　二、幼兒分組進(jìn)行情感感知：

　　聽音樂進(jìn)入小茶室：“這是什么地方？有些什么？”

　　三、體驗(yàn)了解：

　　1、觀看了解各種茶葉：“聞聞桌上各種茶葉的香味，看看它們有什么不一樣？”“數(shù)一數(shù)桌上有幾種茶？”

　　2、教師與幼兒共同小結(jié)茶葉的種類，形狀。

　　3、觀看林畬茶場的圖片，讓幼兒知道我們林畬鄉(xiāng)是茶的故鄉(xiāng)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)人民的`情感。

　　四、泡茶-聞茶-觀茶：

　　1、教師泡茶，幼兒觀察各種茶葉的變化。（顏色。形狀）

　　2、請幼兒品嘗茶：“茶的味道怎樣？”

　　3、了解各種茶葉的功用。

　　4、教師與幼兒共同小結(jié)茶葉的功用。

大班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。

　　2、讓幼兒在感知沙的特性基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)沙的好處、用途。并懂得珍惜沙。

　　3、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、照片：玩沙

　　2、每個(gè)桌上放一盤沙子

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入

　　1、出示照片：玩沙，幼兒觀察。

　　2、教師：你們看照片上的小朋友在玩什么?

　　你們喜歡玩沙子嗎?

　　誰玩過沙子，好玩嗎?

　　想想你玩沙子時(shí)用了什么工具?

　　二、展開

　　每個(gè)桌上放一盤沙子

　　1、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識沙的特性。

　　(1) 沙是沒有氣味的。

　　教師：小朋友們玩沙子都很高興，現(xiàn)在我想請大家聞一聞沙子，你們覺得怎么樣?

　　(是沒有氣味的)

　　(2) 沙子不溶于水。

　　教師引導(dǎo)幼兒先放少量沙到塑料杯內(nèi)，然后畫上一條線，再用勺子攪拌一下，

　　把塑料杯放在旁邊。過了會等沙沉淀后，引導(dǎo)幼兒觀察畫線，得出沙是不溶于水的。

　　(3) 沙是細(xì)細(xì)的，一粒粒的。

　　教師：小朋友，請你們用手摸一摸沙，有什么感覺，用手抓一抓沙，

　　看看手上怎么樣?手上的沙是怎樣的?

　　(摸起來軟軟的，沙子是細(xì)細(xì)的.，一粒粒的。)

　　教師：現(xiàn)在我們用篩子來篩一下小石頭和沙子，會怎么樣呢?

　　(我看到沙子能從篩子上漏下來，小石頭不行。)

　　教師：篩過的沙子和沒篩過的沙子有不同嗎?

　　(特別細(xì)、小、軟)

　　教師：為什么我們用手、腳在沙上印手印、腳印能留下清楚的印子呢?

　　(因?yàn)樯匙雍芗?xì)小、柔軟。)

　　(4) 教師小結(jié)：沙子是沒有氣味，不溶于水，細(xì)細(xì)的一粒粒的。

　　2、幼兒認(rèn)識到沙的好處及用途。

　　(1)體育運(yùn)動(dòng)需要沙。

　　教師：小朋友們都知道沙子是很柔軟的，請小朋友在木板地上跳一跳，

　　你們腳會有什么感覺，跳得舒服嗎?

　　(木板地太硬了，跳一下腳就疼了，在木板地上跳，一不小心摔了跤，屁股摔得疼死了。

　　教師：水泥地很硬，沙很軟，所以如果攀登架放在沙坑里面，掉下來就不會摔傷。

　　(還有跳遠(yuǎn)的時(shí)候，也要用沙子，叔叔練拳頭也要打沙包。)

　　(2)建筑工程需要沙。

　　教師：沙子有很多用途，你們在哪兒見過沙?它們有什么用?

　　教師：沙子可以用來鋪路，還有如果把沙子、水泥、石頭攪拌在一起變得硬邦邦的

　　就可以造房子、造橋了。

　　(沙子可以裝在袋子里堵洪水。)

　　3、教育幼兒應(yīng)珍惜沙子，不能浪費(fèi)。

　　j教師：我們平時(shí)玩游戲和進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí)需要沙子。

　　蓋高樓大廈也要用沙子，沙子是我們的好朋友。

　　所以我們平時(shí)在沙地里和沙子玩游戲的時(shí)候要小心，

　　不能把沙子扔到沙地外面，不然的話，沙地的沙就會越來越少，

　　以后就沒有沙子和我們玩游戲了，

　　所以小朋友以后應(yīng)該愛惜沙子，跟沙子做好朋友。

　　三、結(jié)束

　　請幼兒每人拿一個(gè)印模，用濕沙進(jìn)行印模游戲。

大班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識生活中的安全標(biāo)記，分析標(biāo)記圖的圖案，了解這些標(biāo)記的實(shí)際意義。

　　2、通過尋找生活中的安全標(biāo)記，了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系。

　　3、在制作安全標(biāo)記的過程中，加深對安全標(biāo)記的認(rèn)識，培養(yǎng)一定的安全意識。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：常見的安全標(biāo)記圖：紅、綠燈；禁止吸煙；禁止攀爬；禁止通行等。

　　幼兒用書人手一冊

　　活動(dòng)過程：

　　一、教師首先出示紅、綠燈的安全標(biāo)記圖，引導(dǎo)幼兒觀察：這是什么？你在什么地方見過這些標(biāo)記？這個(gè)標(biāo)記告訴我們什么？標(biāo)記表示什么意思？然后分別出示其他標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識具體方法。

　　二、結(jié)合日常生活，組織幼兒分組討論，擴(kuò)大對各種標(biāo)記的認(rèn)識。

　　提問：生活中，你還在什么地方見過什么標(biāo)記？它們是什么樣子的？你知道它表示什么意思嗎？用筆畫下來。

　　分別請每組幼兒介紹自己小組講述的標(biāo)記，全班交流小朋友見過的標(biāo)記。

　　三、請幼兒打開幼兒用書，讀一讀書上的安全標(biāo)記，請幼兒在幼兒用書的兩個(gè)框子中自己設(shè)計(jì)或見過的兩個(gè)安全標(biāo)記。

　　四、討論：

　　1、生活中，為什么要有那么多的`標(biāo)記？標(biāo)記有什么用？

　　2、想一想，在我們班上、在我們幼兒園，哪些地方也需要有安全標(biāo)記呢？

　　讓幼兒分組討論，并記錄，教師匯集幼兒的記錄結(jié)果，共同討論研究，選擇一致的安全標(biāo)記。

　　五、小組制作標(biāo)記。

　　幼兒分組討論時(shí)，表現(xiàn)的很熱烈，小朋友說了很多，并且小朋友記錄的也很認(rèn)真。

　　活動(dòng)反思：

　　在我們生活中，安全標(biāo)記可提示和警告人們注意安全，因此認(rèn)識安全標(biāo)記可以訓(xùn)練幼兒的自我保護(hù)能力�；顒�(dòng)中幼兒表現(xiàn)的很積極主動(dòng)，也許時(shí)因?yàn)樵谥邪鄷r(shí)曾初步學(xué)過安全標(biāo)記的原因吧，其中幼兒對紅綠燈、吸煙、急救電話等認(rèn)識的最為清楚，總之，通過整個(gè)活動(dòng)全班幼兒基本都認(rèn)識了常風(fēng)的交通標(biāo)記、安全標(biāo)記，并懂得了其主要作用。整個(gè)活動(dòng)效果較好。

　　總的來說，對幼兒加強(qiáng)安全教育，培養(yǎng)幼兒保護(hù)能力是十分重要的，它關(guān)系到每個(gè)幼兒的安全和健康，關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福平安。因此，我們每個(gè)保教工作者、家長都應(yīng)該做到防患于未然，打好這個(gè)持久戰(zhàn)，去除一切可能發(fā)生在幼兒身邊的危險(xiǎn)因素，防止意外事故的發(fā)生！切記，時(shí)時(shí)刻刻都不能松懈安全這根弦。

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