大班教案7篇【推薦】
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的大班教案7篇，歡迎大家分享。
大班教案 篇1
目標(biāo)：
1、 通過謎語和圖片，了解、認(rèn)識幾種常見的自然現(xiàn)象。
2、 學(xué)習(xí)閱讀圖夾文兒歌，能根據(jù)畫面的提示，主動地閱讀兒歌。
3、 喜歡參與閱讀游戲活動。
準(zhǔn)備：
1、 幼兒用書人手一冊。
2、 “風(fēng)、云、雨、雪”文字卡片四張。
過程：
一：猜謎語，引出主題
教師念謎面，幼兒猜謎底，教師在黑板上快速地畫出簡筆畫，并寫上相應(yīng)的`漢字，帶領(lǐng)幼兒閱讀。
二：組織幼兒討論，擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)
1、教師：自然界里的自然現(xiàn)象很多，除了“風(fēng)、云、雨、雪”這四種現(xiàn)象外，你還知道哪些自然現(xiàn)象。
2、教師將幼兒講述的自然現(xiàn)象，用簡筆畫和文字的形式，記錄在黑板上，讓個別幼兒自己當(dāng)小老師帶領(lǐng)幼兒閱讀。
三：重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒分析閱讀漢字：風(fēng)云雨雪
1、觀察“雨、雪”，找一找，這兩個字有什么相似地地方，為什么“雪”字里面有“雨”。
2、引導(dǎo)幼兒用“風(fēng)、云”進(jìn)行組詞活動。說說：你見過什么風(fēng)？請幼兒說一說（龍卷風(fēng)、狂風(fēng)、清風(fēng)、微風(fēng)等）；天空中有白云，還有什么云？請幼兒說說（烏云、彩云等）。
四：閱讀幼兒用書，學(xué)習(xí)游戲兒歌
1、看圖說說：圖上有哪些自然現(xiàn)象，請幼兒讀一讀上面的漢字。
2、念謎面，讓幼兒說出謎底，若幼兒喜歡也可以帶領(lǐng)幼兒學(xué)一學(xué)謎語。
3、 教師看圖文，念游戲兒歌，鼓勵幼兒與老師一起閱讀兒歌。
五：游戲活動-------風(fēng)來了，雨來了
1、游戲規(guī)則：看老師手的漢字卡片，讀出漢字。例如：出示“風(fēng)”幼兒就說風(fēng)來了，邊念兒歌邊做動作。
2、 幼兒做游戲3---4遍
大班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒了解故事的內(nèi)容，并弄用完整的語句向大家介紹自己的爸爸。
2、讓幼兒感受到父愛，并能用完整的語句表達(dá)對父親的愛。
活動準(zhǔn)備：PPT課件，幼兒爸爸的照片，背景音樂，各種動物圖片。
活動過程：
一、出示爸爸照片，導(dǎo)入活動
1、事先將幼兒爸爸的照片有序的置于板上，請幼兒介紹爸爸。
（介紹爸爸的年齡，工作，興趣愛好。）
2、游戲：介紹爸爸，點(diǎn)到哪張，點(diǎn)到的人站起來介紹自己的爸爸。
3、請幼兒和旁邊的小朋友介紹自己的爸爸。師：“別請到的小朋友和旁邊的小朋友介紹下你們的爸爸，我給你們一分鐘時間哦�！�
二．分段講故事。
1、出示故事主人公爸爸的圖片（PETER的爸爸）
師：“這個是PETER的爸爸，你們看他的爸爸帥嗎？”“為什么？”
師：“PETER的爸爸因?yàn)槭前追N人，所以和我們不像，那我們是什么人呢？（黃種人）”
師：“覺得自己的爸爸比PETER的爸爸帥的.小朋友請站起來”
2、出示PETER爸爸愛好的圖片（唱歌，跳舞，踢足球，跑步）
師：“你們覺得爸爸跳舞跳的好嗎？”（請幼兒模仿爸爸跳舞）
師：“你們覺得他唱歌怎么樣？為什么？”“跑步怎么樣？是第一名嗎？你怎么看出來的呢”（從撞線，笑，情不自禁張開雙臂看出來）
3、PETER把爸爸的本領(lǐng)都藏在動物身上了。
師：“PETER的爸爸還有很多的本領(lǐng)，可是PETER把他爸爸的本領(lǐng)都藏起來了，看，他都藏哪兒了？”（爸爸像魚一樣怎么樣，爸爸像黑猩猩一樣怎么樣，爸爸像貓頭鷹一樣怎么樣？為什么？）
4、提問：“你們的爸爸像什么動物一樣怎么樣呢？”（注意用固定句式）
出示多種動物圖片在黑板上（魚，黑猩猩，獅子，小馬，小豬，蜜蜂還有一個“……”）請幼兒把自己爸爸的照片貼在相應(yīng)動物下面，貼好后請小朋友像開火車一樣，從第一個開始介紹爸爸，并適當(dāng)詢問為什么。
師：“看來我們小朋友都學(xué)會了PETER的本領(lǐng)，把爸爸的本領(lǐng)都藏起來了。”
5、出示PETER爸爸做鬼臉的圖片
提問：“PETER爸爸在做什么呢？你覺得他為什么要這么做呢？”“你們爸爸會做什么事情讓你們開心呢？”
6、假如有一天，一只大灰狼走進(jìn)了PETER的家里，爸爸會說什么呢？
師：“我們將來也要做爸爸，要做媽媽來保護(hù)自己的孩子，要勇敢，現(xiàn)在我們一起站起來，對著大灰狼說（、、）”
完整講故事（帶背景音樂）
提問：“聽了PETER介紹自己的爸爸，你們有什么感覺呢？”
爸爸給的驚喜（提起錄制的爸爸視頻）
結(jié)束。師：“今天回去和爸爸多聊聊，把自己和爸爸的故事講給爸爸媽媽聽”
大班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、能唱準(zhǔn)跨度較大的音，掌握好切分音結(jié)構(gòu)。
2、感受新年的熱鬧，快樂的情緒。
活動準(zhǔn)備：鼓、鈸、鞭炮的聲音。
活動過程：
1、練聲
根據(jù)533|15 |531 |60|幼兒先聽，然后用“啦”來唱出來。
2、理解歌詞，學(xué)習(xí)歌曲。
教師：“前幾天我們過的什么節(jié)日啊 ？為什么要過這個節(jié)日呢？”
教師總結(jié)：因?yàn)槭切碌囊荒暧砷_始了，人們心里很高興，為了慶祝所以要過元旦這個節(jié)日。
教師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢？”
教師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。
教師：“為了慶祝這個節(jié)日，老師還準(zhǔn)備了一首很好聽的'歌曲呢！想不想聽聽啊？”
教師：“你感覺老師唱的哪個地方象剛才的聲音？你來學(xué)一學(xué)！”
教師：“那我們再來完整的聽一遍！這一遍你又聽到了什么？”
教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說歌詞，2——3遍
教師帶領(lǐng)幼兒一起來唱歌。集體合唱。
3、體驗(yàn)歌曲的快樂情緒
教師：“你在唱這首歌的時候，你的心情是怎樣的呢？那我們在唱的時候應(yīng)該怎樣唱呢？”
教師：“那我們根據(jù)你說的，我們一起來唱一遍，我們的臉上要怎么樣？”
活動結(jié)束：教師：“我們一起去放鞭炮吧！”
大班教案 篇4
目標(biāo)：
1、認(rèn)識水的基本特征。
2、認(rèn)識字卡無色、透明的、無味、無形、可流動的液體。
3、初步培養(yǎng)幼兒節(jié)約能源的意識。
準(zhǔn)備：
幼兒：玻璃杯每組兩個，分別裝水和牛奶，裝有醋的`瓶子每組一個，玻璃球每人一個，水盆每組一個
老師：字卡：無色、透明的、無味、無形、可流動的液體。漏斗一個，水勺，泡沫板。
過程：
1、請幼兒觀察水是什么顏色的？并出示牛奶請幼兒比較，說說牛奶是什么顏色？水有沒有顏色？知道水是無色的，并出示“無色”的字卡。
2、讓幼兒每人拿一顆玻璃球，放在牛奶和水中比較觀察，能不能看到珠子？為什么水中能看到珠子？知道水是透明的，牛奶不透明。并出示“透明的”字卡。
3、出示醋，請幼兒聞一聞，說說文到了什么氣味？再聞聞水的味道，說說水有沒有氣味？知道水是無味的，并出示“無味”字卡。
4、實(shí)驗(yàn)：水是怎樣到桶里的？
�。�1）讓幼兒觀察用水勺舀水，到在漏斗里，水是怎樣到桶里的？
（2）用水勺將水倒在塑料板上，水像瀑布一樣，看看水是怎樣 到桶里的？
總結(jié)：水是流到桶里的，并出示“可流動的液體”。
5、玩水游戲，讓幼兒用手去抓水，看水能被抓起來嗎？怎樣才能將水盛起來？并看看盛起來的水是什么形狀的？說說水有沒有形狀？
總結(jié)：水裝在任何容器中就是容器的形狀，水本身是沒有形狀的，并出示“無形”的字卡。
6、與幼兒一同看看字卡，一起總結(jié)水的特征。
7、請幼兒討論水可以用來干什么？如果沒有水會怎樣？
8、談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣保護(hù)、節(jié)約水。
大班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、學(xué)會拼搭大炮和槍。
2、把拼搭好的大炮和槍與長城組合。
3、發(fā)展幼兒的動手能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動準(zhǔn)備：
1、知識準(zhǔn)備：與幼兒一起討論戰(zhàn)爭時候使用的大炮和槍的樣子。
2、材料準(zhǔn)備：雪花片、戰(zhàn)爭時期使用的大炮和槍的圖片。
活動過程：
一、談話引題。
師：你們知道或者見過的大炮和槍是什么樣子的？
幼：很長、圓的、槍有長的也有短的。
小結(jié)：教師展示戰(zhàn)爭時期使用的大炮和槍的圖片，并做小結(jié)。
二、幼兒游戲，教師參與幼兒游戲并進(jìn)行指導(dǎo)。
1、注意觀察建構(gòu)過程中有構(gòu)思新穎、富有創(chuàng)造性的內(nèi)容，向大家展示，讓大家學(xué)習(xí)，以進(jìn)一步提高幼兒的建構(gòu)水平。
2、教師和小朋友一起討論拼搭的大炮和槍如何與長城進(jìn)行組合。
師：你們搭的'大炮和槍要怎么放到長城上面去的呢？
小結(jié)：放在舵口和槍口，并固定住。
三、評價欣賞作品。
1、教師和小朋友一起觀察幼兒的作品，然后進(jìn)行討論，肯定有創(chuàng)意的作品，提出不足之處。
2、討論活動過程中遇到哪些問題，有什么不足，下次要如何改進(jìn)。
活動反思：
本次活動是長城的第四次活動了而且我們?nèi)喽嫉揭趔w室建構(gòu)，他們已經(jīng)知道了“長城”的結(jié)構(gòu)特征。每個孩子的想象力都很豐富，有的說是它像一條蛇，有的說它是一座城堡……接著出示建構(gòu)材料然后讓他們拼并且引導(dǎo)個別幼兒。
大班教案 篇6
活動目標(biāo)： 1．能模擬"小茶壺"水燒開時"呼呼"聲，進(jìn)行上行發(fā)聲練習(xí)；同時模擬"小茶壺"倒水時"嚕嚕"聲，進(jìn)行下行發(fā)聲練習(xí)；為歌唱活動做準(zhǔn)備。
2．愿意用造型表現(xiàn)小茶壺的可愛，在游戲中學(xué)唱歌曲，并能大方的演唱。
活動準(zhǔn)備： 1．水壺圖一張（壺蓋能打開），杯子圖一張，火苗圖五張。
2．表示水位的銀色條若干。
活動過程：
一．講解茶壺外形
師：今天老師給你們帶來一幅圖片，你們猜是什么？（教師逐一出示壺嘴、把手、壺身）
師：原來是一把小茶壺。小茶壺不僅有把手、壺嘴，還有一個圓又胖的身體，請你們學(xué)學(xué)小茶壺的樣子？
師：你們變的小茶壺真有趣，現(xiàn)在我想燒一壺水，燒水需要什么？（火苗）師：讓我們聽聽水燒開時會發(fā)出什么聲音？（教師操作圖片，示范發(fā)聲練習(xí)"呼"，鋼琴伴奏）師：水燒開時還會冒出什么？（小蒸汽）
二．模擬發(fā)聲練習(xí)
1．上行練習(xí)師：請你們來當(dāng)小茶壺，燒一壺水吧�。◣熢诘孛嫔戏诺谝豢没鹈�，幼兒開始發(fā)聲練習(xí)）
師：水快要燒開了，我給你們添點(diǎn)火！（師在地面上加第二棵火苗，音移高1度）師：水就要燒開了，我再給你們添點(diǎn)火�。◣熢诘孛嫔显偌拥谌没鹈�，音再移高1度）師：水很快就要開了，我繼續(xù)給你們甜點(diǎn)火�。◣熢诘孛嫔侠^續(xù)加第四棵火苗，音繼續(xù)移高1度）師：水燒旺了，我們把眉毛也要抬高，聲音就會更暢通了。（繼續(xù)發(fā)聲練習(xí)，音移高到第5度）
2．下行練習(xí)師：水燒開了，我得把火熄滅。（把地上和板書上的火苗收拾起來）師：好口渴�。∥蚁牒赛c(diǎn)水，把水慢慢倒到小茶杯吧，你們聽？（師一邊操作圖片，一邊示范發(fā)聲練習(xí)"嚕"，鋼琴伴奏）
師：請你們也把剛才燒開的那壺水慢慢倒出來吧�。ㄓ變河弥w模擬倒水，并且進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)）師：小茶壺們，請你們慢慢的把水倒到我的杯子里吧！（幼兒繼續(xù)用肢體模擬倒水，并且進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)）師：杯子里的水還不夠，再幫我倒點(diǎn)吧�。ㄓ變豪^續(xù)用肢體模擬倒水）師：很快就要倒?jié)M了，請你們再給我倒點(diǎn)吧�。ㄓ變豪^續(xù)用肢體模擬倒水）（下行發(fā)聲練習(xí)逐漸降低5度）
三．分句理解歌詞
1．示范朗誦師：謝謝你們?yōu)槲业節(jié)M了一杯水，能不能馬上喝呢？(不能)師：對，我們要慢 慢喝 不要燙 了嘴（幼兒邊念邊做）
師：小茶壺真可愛，老師給它編了一首好聽的兒歌，你們聽。（師念兒歌一次）
2．分句學(xué)念
�。�1）學(xué)前兩句師：現(xiàn)在請你們一邊聽兒歌，一邊變成小茶壺。（師念：我是小小茶壺圓又胖，拍到一位幼兒的頭，幼兒就造型，拍到2－3位幼兒；）
師：你們還要繼續(xù)變�。◣熌睿嚎次业陌咽挚次业淖欤�
師：你們的茶壺造型都不同，真能干！下面請所有的小朋友一起慢慢變成一把小茶壺。（幼兒一邊念兒歌的前兩句，一邊做茶壺的造型，教師發(fā)現(xiàn)不同茶壺造型的小朋友及時鼓勵）
（2）學(xué)后三句師：小茶壺里的.水燒開時會"咕嚕咕嚕"冒出小蒸汽，還會發(fā)出"呼呼呼呼"的聲音，然后我們喝水的時候就要慢慢喝，不要，燙，了，嘴。
師：請你們一起來說一說吧？（教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念后三句）
3．完整練習(xí)
師：讓我們一邊念一邊變成小茶壺吧。（幼兒和教師完整念一次）師：讓我們請老師給我們伴奏吧�。ㄓ變汉徒處熢俅瓮暾钜淮�，鋼琴伴奏）
四．演唱歌曲
1．完整欣賞師：剛才念的兒歌是一首很好聽的歌曲，讓我們來聽一聽！（聽cd帶子）師：剛才歌曲有兩段，有一點(diǎn)點(diǎn)不一樣，聽出來了嗎？是哪一句不一樣？（師講：第一段最后一句是：慢慢喝不要燙.了.嘴；而第二段最后一句是慢慢喝不要燙～了～嘴。）
�。玻莩枨鷰煟含F(xiàn)在讓我們跟著音樂一起唱一唱吧�。ㄓ變鹤莩⿴煟含F(xiàn)在請你們聽一段聲音（1、2、3、4、5、6、7、1），這段聲音結(jié)束的時候我們要找一個好朋友變成一把大茶壺！（幼兒聽鋼琴聲，教師引導(dǎo)幼兒兩人變茶壺）師：我們一起試一試�。ㄤ撉購椬�1、2、3、4、5、6、7、1，幼兒兩人一組做茶壺造型）師：讓我們有表情的演唱歌曲，結(jié)束的時候兩人一組做茶壺造型。
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大班教案 篇7
活動設(shè)計(jì)：在幼兒園班集體中有少數(shù)或個別幼兒是不受同伴歡迎的，他們?nèi)狈εc人正確交往、相處的方法，不會處理與他人之間的矛盾，使得情緒多變、沖動，難以控制，做出攻擊性的的舉動。長期這樣，其身心健康會受到影響。因此，以心理輔導(dǎo)的方式幫助他們認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)和不足，引導(dǎo)他們學(xué)會自我控制、自我調(diào)節(jié)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒ㄅc他人交往，體驗(yàn)愉快的情緒，讓自己成為一個受歡迎的小朋友。
輔導(dǎo)目的：
1、了解自己不恰當(dāng)方式所帶來的后果，及他人對自己的評價。
2、能重新認(rèn)識自己，樹立信心，并尋找正確與人交往的'方法。
3、提高自己對情緒的調(diào)控能力，體驗(yàn)與同伴共同游戲的愉悅。
輔導(dǎo)的形式：
1、看情景表演或錄像;
2、自由討論、小組討論;
3、區(qū)域游戲。
重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：尋找并運(yùn)用適宜的方式與同伴交往，學(xué)者調(diào)控自己的情緒。
2、難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解、認(rèn)識自己的不良情緒所帶來的后果，討論有效積極的方法，幫助幼兒獲得成功。
輔導(dǎo)前準(zhǔn)備：
1、攝下生活當(dāng)中相關(guān)情景錄像;
2、臉譜兩張(發(fā)怒、笑);玩具若干;
3、音樂磁帶：幸福拍手歌。
輔導(dǎo)時間：
1課時
輔導(dǎo)過程：
1、出示兩張臉譜，引導(dǎo)幼兒自由討論或小組討論。
① 猜猜他們發(fā)生了什么事?
�、� 你喜歡什么表情，為什么?
③ 你不喜歡什么表情，為什么?
2、教師小結(jié)：笑很可愛，大家都喜歡;發(fā)怒很可怕，會給別人帶來很多不好的影響，是大家不喜歡的。
3、觀看錄像(一)：
大家正在玩游戲，豆豆突然搶過同伴的一個玩具就跑，同伴邊跑邊喊跟著追，豆豆繼續(xù)跑著，還大笑，之后將所搶的玩具一仍又去看小朋友的書，并用勁地往小朋友中間擠。小朋友不請他看，他氣地將手中的玩具高高舉起想砸向小朋友，被老師制止。他將手中的玩具猛地扔出老遠(yuǎn)，坐在地上大哭起來。
4、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒討論：
�、� 你喜歡豆豆嗎?為什么?
② 豆豆的表現(xiàn)給同伴們帶來了什么影響?
�、� 你在平時的活動中有沒有過影響別人，是什么時候?
�、� 那怎樣做才不影響別人呢?
5、觀看錄像(二)并討論：
錄像：豆豆贈送貼畫給小朋友們;與同伴友好的看書、玩玩具。
討論：豆豆做了些什么?他為什么會改變?
看了錄像后你知道了什么?
6、教師小結(jié)：我們要學(xué)會控制自己的行為，不亂發(fā)脾氣，努力做一個受歡迎、被大家喜歡的人。
7、幼兒進(jìn)行區(qū)域游戲，教師觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)。
討論：剛才玩玩具時，小朋友愿意和你一起玩嗎?
當(dāng)你很想玩別人的玩具，或自己的玩具不夠時，你是怎么做的?心里感覺怎么樣?
8、集體跳《幸福拍手歌》，進(jìn)一步體驗(yàn)愉快的情緒。
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