【精華】小班美術(shù)教案范文集錦7篇

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小班美術(shù)教案 篇1

　　教案目的：

　　1 教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)直線、曲線等線條。

　　2 使幼兒畫(huà)出線條。

　　教案準(zhǔn)備：

　　筆、紙

　　教案過(guò)程

　　1 教師先出示各種線條，教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)這些線條并能說(shuō)出來(lái)。

　　2 教師在黑板上教孩子畫(huà)各種線條并說(shuō)出每個(gè)線條的特點(diǎn)。

　　比如：畫(huà)直線時(shí)要注意筆不能晃。

　　曲折線像鯊魚(yú)的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!

　　波浪線也是一上一下,不過(guò)沒(méi)有尖尖的`牙齒

　　螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的。

　　3 幼兒自己畫(huà)線條，教師在指導(dǎo)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即時(shí)糾正。

　　4 幼兒欣賞自己的作品。

小班美術(shù)教案 篇2

　　小班美術(shù)活動(dòng)公開(kāi)課優(yōu)秀教案：漂亮的泡泡

　　設(shè)計(jì)思路：對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，一個(gè)個(gè)泡泡又美麗又可愛(ài)．有大的，有小的，很能激發(fā)他們的想像力和表現(xiàn)美的愿望．特別是這個(gè)活動(dòng)

　　在材料的運(yùn)用上有別于其他傳統(tǒng)的美術(shù)課。首先，它采用油畫(huà)棒來(lái)畫(huà)泡泡，然后再準(zhǔn)備顏料來(lái)請(qǐng)小朋友涂刷底色�！坝退�分離”這一科學(xué)現(xiàn)象加強(qiáng)了游戲的趣味性，讓幼兒毫無(wú)顧忌地涂抹揮灑，充分體驗(yàn)在美術(shù)活動(dòng)中的成功。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)大大小小的圓圈泡泡。

　　2、能大膽選擇色彩涂刷，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

　　3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、人手一張畫(huà)有小魚(yú)的畫(huà)紙。

　　2、各種顏色的油畫(huà)棒若干。

　　3、已調(diào)好紅、黃、藍(lán)三種顏料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒聽(tīng)音樂(lè)《小金魚(yú)》進(jìn)場(chǎng)。

　　幼兒跟隨《小金魚(yú)》的音樂(lè)做小魚(yú)游的動(dòng)作進(jìn)教室。

　　師：小魚(yú)們，今天魚(yú)媽媽帶你們到大海里去玩吧！游啊游，游啊游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，游啊游，游啊游，小魚(yú)游的真開(kāi)心。師：小魚(yú)們，游累了吧！我們來(lái)休息一會(huì)吧�。ㄗ�下來(lái)）

　　二、引出課題。

　　師：剛才我們玩的真開(kāi)心，魚(yú)媽媽高興的想來(lái)吹泡泡了，泡泡是什么樣子的呀？（圓形的`）教師出示范畫(huà)畫(huà)泡泡。

　　師：小蠟筆，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，這頭那頭手拉手，吹成一個(gè)大泡泡（小泡泡、紅泡泡）你們想吹什么顏色的泡泡呀？哦！紅泡泡和黃泡泡還會(huì)親親嘴呢！看！這個(gè)泡泡還會(huì)躲在大泡泡的懷里呢！

　　師：魚(yú)媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色的泡泡，有的泡泡還會(huì)親親嘴，有的泡泡還會(huì)捉迷藏，真漂亮，我們來(lái)幫泡泡拍個(gè)照吧！教師出示排刷和顏料。師：我們請(qǐng)排刷姐姐和顏料哥哥來(lái)幫泡泡拍照吧！你們想幫泡泡拍個(gè)什么顏色的

　　照片？

　　師：小排刷，手中拿，紅色水里走一走，舔舔干，走到紙上來(lái)拍照，這邊刷到那一邊。瞧！照片拍好了，漂亮嗎？你們想不想也來(lái)吹泡泡，幫泡泡拍照呀？師：那我們一起去吹大大小小、五顏六色的，會(huì)親親嘴和捉迷藏的泡泡吧！吹好了就請(qǐng)排刷姐姐和顏料哥哥來(lái)幫泡泡拍照。

　　三、幼兒操作。

　　幼兒作畫(huà)時(shí)，教師指導(dǎo)并用語(yǔ)言提醒幼兒：這個(gè)小朋友畫(huà)了個(gè)大泡泡，這個(gè)小朋友還會(huì)畫(huà)親親嘴和捉迷藏的泡泡，真棒！

　　四、相互欣賞幼兒作品。

　　師：小魚(yú)們，跟著魚(yú)媽媽一起來(lái)看看小魚(yú)們吹的泡泡吧！跟魚(yú)媽媽說(shuō)說(shuō)自己的泡泡是什么顏色的。（設(shè)計(jì)意圖：評(píng)價(jià)幼兒作品，給予肯定，提高幼兒的積極性）

　　五、結(jié)束部分。

　　師：小魚(yú)們吹了這么多漂亮的泡泡，魚(yú)媽媽帶你們到外面去做游戲，我們一起出發(fā)吧�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：頭尾呼應(yīng)，結(jié)束活動(dòng)）

小班美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　嘗試畫(huà)出不同方向轉(zhuǎn)動(dòng)的樹(shù)葉寶寶，表現(xiàn)風(fēng)吹樹(shù)葉的情景。

　　鼓勵(lì)幼兒大膽正確的.上色。

　　愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、范畫(huà)一張。

　　2、《小朋友的書(shū)-美術(shù)》P11 "葉寶寶翻跟頭"。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、音樂(lè)游戲"大風(fēng)和樹(shù)葉"。

　　音樂(lè)游戲結(jié)束時(shí)，教師引導(dǎo)大家觀察每個(gè)小朋友不同的造型。(抬頭、低頭、眼睛朝什么方向看、站著還是躺著、兩只手的造型等等�？梢哉�(qǐng)個(gè)別幼兒造型給大家看)

　　二、教師示范作畫(huà)。

　　1、教師出示范畫(huà)(尚未添畫(huà)的樹(shù)葉)，根據(jù)幼兒的造型，教師邊講解邊示范作畫(huà)，在落葉上添畫(huà)上眼睛、嘴巴、手和腳，變成落葉寶寶。

　　2、教師一邊念兒歌一邊指導(dǎo)幼兒欣賞畫(huà)面，感受樹(shù)葉寶寶的情趣。

　　三、幼兒添畫(huà)。

　　四、邊跟著教師念兒歌，邊欣賞同伴的作品。

　　拓展延伸：

　　教師可以組織幼兒進(jìn)行樹(shù)葉拓印添畫(huà)活動(dòng)，鼓勵(lì)有繪畫(huà)出不同的樹(shù)葉形態(tài)。

小班美術(shù)教案 篇4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　小班幼兒肢體發(fā)育還不協(xié)調(diào)，動(dòng)手能力弱，這節(jié)美術(shù)活動(dòng)可以讓幼兒在游戲情境中，動(dòng)手練習(xí)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感受圖畫(huà)的快樂(lè)情境，愿意與同伴一起游戲。

　　2.會(huì)使用彩筆畫(huà)波浪線和圓圈。

　　3.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

　　4.培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《小魚(yú)游游》視頻及涂色卡片、彩筆、水草、小魚(yú)頭飾，《小魚(yú)游》音樂(lè)磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.組織幼兒觀看視頻(小魚(yú)在水草間游來(lái)游去)

　　提問(wèn)：視頻中有什么?他們?cè)诟墒裁?

　　小魚(yú)是怎樣游的?出處我們來(lái)模仿一下。

　　小魚(yú)在玩什么游戲?他們都躲到了哪里?

　　2.幼兒再看視頻中的圖片(畫(huà)面定格)

　　觀察圖片中的色彩，感受圖片的`美。(告訴幼兒圖片中，彎彎曲曲的水草線條是波浪線)

　　3.涂色

　　小朋友，讓我們來(lái)畫(huà)一幅小魚(yú)游游的圖畫(huà)吧!(圖中水草和泡泡是虛線，讓小朋友連線，練習(xí)畫(huà)曲線和圓圈)

　　4.游戲

　　小朋友帶頭飾(魚(yú)、水草)，扮演水草的小朋友要不停地扭動(dòng)身體，扮演魚(yú)的小朋友在水草見(jiàn)游來(lái)游去，并播放背景音樂(lè)《小魚(yú)游》。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒能夠用筆順利地畫(huà)出波浪線和圓圈，深切感受線條美，能和小朋友們一起游戲，分享快樂(lè)。

小班美術(shù)教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　觀察自己的小手，初步學(xué)會(huì)用手進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT、三張背景畫(huà)（天空、草地、水上）、蠟筆、磁鐵、黑板，夾子

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　師：小朋友，現(xiàn)在老師和你來(lái)玩猜謎語(yǔ)的游戲：＂五個(gè)叉，不長(zhǎng)葉，不開(kāi)花，做事全靠它。＂

　　幼：小手師：你們能告訴我，你們的小手能做什么嗎？

　　幼：穿脫衣服、吃飯、畫(huà)畫(huà)等等。

　　師：對(duì)呀，原來(lái)我們的小手這么能干，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友認(rèn)真看看老師用手做什么？（師在黑板白紙上很快完成一個(gè)手形畫(huà)——小魚(yú)）

　　師：老師就是用手描出外形再添畫(huà)的小魚(yú)，這樣的畫(huà)就叫手形畫(huà)。

　　二、欣賞手形畫(huà)

　　師：今天老師還帶來(lái)幾幅漂亮的手形畫(huà)。（出示PPT圖片，請(qǐng)幼兒欣賞，老師指導(dǎo)幼兒觀察這些漂亮的手形畫(huà)是由什么手形變成的。

　　三、探索嘗試，合力創(chuàng)作

　　1、老師講解要求：三張背景畫(huà)（天空、草地、水上），選擇什么背景畫(huà)就盡量畫(huà)上相應(yīng)的手形畫(huà)。

　　2、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒擺出不同的.手形，進(jìn)行大膽添畫(huà)，能力差的幼兒可以模仿或在教師的引導(dǎo)下添畫(huà)。

　　四、收獲成功，作品展示

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家說(shuō)說(shuō)，自己畫(huà)的手形變成什么？

小班美術(shù)教案 篇6

　　設(shè)計(jì)思路：

　　吹泡泡是孩子們喜歡的一種游戲，以孩子們喜歡的泡泡導(dǎo)入課題，讓幼兒在游戲感知的情景下展開(kāi)活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的創(chuàng)新教育。針對(duì)幼兒生活中隨處可見(jiàn)的圓形物體激發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)思維想象活動(dòng)�；顒�(dòng)中以幼兒嘗試教學(xué)法開(kāi)展，同時(shí)在各個(gè)不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插運(yùn)用啟發(fā)聯(lián)想法、操作感知法等教學(xué)方法。使整個(gè)教學(xué)過(guò)程動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中創(chuàng)新思維，做到寓教于樂(lè)。幼兒喜歡在動(dòng)手操作活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，創(chuàng)造性的運(yùn)用自己已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題、大膽想象進(jìn)行創(chuàng)新，所以泡泡變變變活動(dòng)就為幼兒創(chuàng)新提供了一個(gè)小平臺(tái)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.發(fā)展幼兒的想像力，嘗試在圓泡泡的影子上添畫(huà)。

　　2.培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力以及創(chuàng)新能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　已經(jīng)畫(huà)好的泡泡、水彩筆每組一筐。音樂(lè)《吹泡泡》、 課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.以“泡泡歌”導(dǎo)入活動(dòng)

　　放音樂(lè)《泡泡不見(jiàn)了》，教師帶幼兒做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

　　2.師：你們玩過(guò)吹泡泡的'游戲嗎？那吹出來(lái)的泡泡是什么形狀的呢？這些五顏六色的泡泡漂亮嗎？可是最后這些漂亮的泡泡到哪里去了？那你們想把泡泡留下來(lái)嗎？

　　3.出示課件

　　今天付老師可把這些泡泡留了下來(lái)！看，這個(gè)泡泡是什么顏色的��？ 這個(gè)泡泡可是有魔法的哦！看仔細(xì)

　　咯，1、2、3變。變成了什么呀？這里還有一個(gè)魔法泡泡，如果你是小小魔法師，你想把他變成什么呢？看，付老師，把他變成了什么？

　　4.出示已經(jīng)畫(huà)好的泡泡。

　　看，我這里有一副泡泡留下來(lái)的影子。你們想把他們變成什么？誰(shuí)愿意上來(lái)當(dāng)小魔法師，在紙上變一變。個(gè)別幼兒作畫(huà)。

　　5.交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。（輕音樂(lè)）

　�。�1）鼓勵(lì)幼兒大膽想像，變出各種不同的形象。

　�。�2）用不同的顏色給泡泡變魔法。

　�。�3）畫(huà)好以后輕輕地拿起畫(huà)，把畫(huà)黏在魔法泡泡世界里。然后坐到原來(lái)的位置上，等待一會(huì)。

　�。�4）魔法世界時(shí)間一到就會(huì)關(guān)門(mén)。所以請(qǐng)聽(tīng)魔法音樂(lè)，音樂(lè)結(jié)束你們就要趕緊把你們的魔法泡泡送到魔法世界哦！

　　6.評(píng)價(jià)

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒到上來(lái)介紹自己的魔法泡泡變成了什么？引導(dǎo)幼兒用完整句講述：“我把圓圓的泡泡變成了……

　　7.結(jié)束

　　現(xiàn)在讓我們帶著魔法泡泡去給其他小朋友看一看吧！跟音樂(lè)《吹泡泡》退場(chǎng)。

小班美術(shù)教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.會(huì)用大小不同的橢圓形和半圓形畫(huà)出蘑菇的基本形狀。

　　2.學(xué)習(xí)使用多種顏色來(lái)裝飾蘑菇。

　　3.掌握從上到下，從左到右，色彩均勻的涂色技巧。

　　4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小兔頭像、蘑菇圖片，范畫(huà)、畫(huà)紙、油畫(huà)棒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、故事導(dǎo)入，引出課題

　　1.教師一邊出示小兔頭像，一邊說(shuō)：今天小白兔早早起床，拿了一只籃子要到樹(shù)林里去它邊走邊唱，非常高興，因?yàn)樗�要到�?shù)林里采它最喜歡吃的蘑菇。終于來(lái)到了樹(shù)林，可這時(shí)太陽(yáng)公公卻躲起來(lái)了，還下起了毛毛雨，小白兔沒(méi)帶雨傘，怎么辦呢？你猜猜小白兔想到了什么辦法來(lái)避雨嗎？(幼兒自由議論)

　　2．原來(lái)小白兔一口氣跑到了蘑菇地里避雨，這里的蘑菇可神奇了（出示蘑菇圖片），大大小小的，不僅有小白兔喜歡吃的小蘑菇，大蘑菇還可以做小兔的蘑菇房，這不，小白兔跑到大蘑菇下避雨來(lái)了，所以小兔子最喜歡蘑菇，它想摘很多很多回去送給它的好朋友們，我們小朋友來(lái)幫幫它吧，畫(huà)些漂亮的蘑菇送給小兔子的朋友好不好？

　　二、教師示范作畫(huà)

　　1.出示范畫(huà)：我們一起來(lái)看看蘑菇長(zhǎng)什么樣子的.？怎么畫(huà)呢？(幼兒觀察后自由討論)

　　2、教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，總結(jié)畫(huà)蘑菇的方法，創(chuàng)編成兒歌的形式（PPT出示）：圓圓的，扁扁的，像房子，像花傘，一個(gè)個(gè)，地上長(zhǎng)，小白兔，真喜歡。

　　3、幼兒跟讀兒歌。

　　4、教師邊念兒歌示范畫(huà)兩個(gè)具有代表性的蘑菇：先畫(huà)橢圓形或半圓形的蘑菇頂，在蘑菇頂中間底下畫(huà)上蘑菇柄，然后在蘑菇頂上畫(huà)上不同顏色的小圓點(diǎn)或者斜紋作裝飾，最后給蘑菇涂上漂亮的顏色(教師示范時(shí)，強(qiáng)調(diào)涂色規(guī)則：從上到下，從左到右，色彩均勻)。

　　5、帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)邊畫(huà)：請(qǐng)小朋友伸出右手食指，邊讀兒歌邊畫(huà)蘑菇。(書(shū)空練習(xí))

　　三、幼兒作畫(huà)，教室巡回指導(dǎo)

　　1.發(fā)放畫(huà)紙和油畫(huà)棒，鼓勵(lì)幼兒大膽落筆，畫(huà)出大小不同的蘑菇，并提醒幼兒作畫(huà)時(shí)注意頂和柄的銜接。

　　2、會(huì)用多種顏色給蘑菇畫(huà)上漂亮的花紋。

　　3、幫助能力差的幼兒畫(huà)好蘑菇頂，并鼓勵(lì)孩子自己模仿作畫(huà)。

　　四、講評(píng)作品

　　1、收拾作畫(huà)工具（請(qǐng)幼兒自行將油畫(huà)棒收拾好，擺放到指定位置）

　　2、老師對(duì)幼兒的作品做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)：表?yè)P(yáng)畫(huà)得又多又漂亮的小朋友，對(duì)能力稍差的幼兒的作品多作鼓勵(lì)。

　　上

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