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《時、分、秒》教案2篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的《時、分、秒》教案，歡迎閱讀與收藏。
《時、分、秒》教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識鐘面上的秒針和時間單位秒，知道1分=60秒。
2、通過觀察與體驗(yàn)活動，逐步建立1秒的時間觀念，體會秒在實(shí)際生活中的應(yīng)用。
3、適時向?qū)W生滲透學(xué)會珍惜時間的理念，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
教學(xué)重點(diǎn)：
建立對1秒的時間觀念，經(jīng)歷體驗(yàn)秒長短的過程。
教學(xué)難點(diǎn)：
能正確的進(jìn)行簡單的時間換算。
教具準(zhǔn)備：多媒體課件、鐘表等
教學(xué)過程：
一、設(shè)置情境，導(dǎo)入新課
同學(xué)們，你們還記得新年的鐘聲敲響的那一刻嗎？今天就讓我們一起重溫這激動的一刻。現(xiàn)在，我們開始倒計時：十、九、八、七……
我們倒計時時，每數(shù)一個數(shù)用了多長時間呢？對，是一秒。今天我們要共同學(xué)習(xí)：秒的認(rèn)識。
二、觀察探究，建立認(rèn)識。
（一）認(rèn)識鐘面上的秒
1、先讓學(xué)生觀察手中的鬧鐘，然后小組內(nèi)交流，回答問題。
鐘面上哪根針是秒針，長的有什么特點(diǎn)？
秒針走一小格是幾秒？走一大格又是幾秒？
秒針從幾開始走的？
2、認(rèn)識幾秒
秒針從12走到1是幾秒？秒針從1走到3走了幾秒？從2走到5走了幾秒？你是怎樣看出來的？
如果秒針要走10秒可以從幾走到幾？
你還想讓秒針從幾走到幾呢？同桌之間互相說一說。
3、知道1分=60秒
師問：秒針走一圈是多長時間？
學(xué)生可先進(jìn)行大膽猜測，發(fā)表不同意見。
組織學(xué)生觀察鐘面，秒針走一圈，分針有什么變化？
學(xué)生獨(dú)立思考，小組內(nèi)交流自己的`想法，最后全班交流。
小結(jié)：秒針走一圈的同時分針正好走了一小格，所以1分=60秒，60秒=1分。
�。ǘ⿲�(shí)際感受，建立1秒的時間觀念
1、1秒的時間你能做什么呢？多媒體課件上倒計時一秒，學(xué)生說一說自己的感受
1、秒能寫一個數(shù)字，1秒能深呼吸一次，1秒能眨一下眼睛
2、感受15秒
從1數(shù)到15，從中感受一秒的節(jié)奏和15秒的長度。
3、學(xué)會估計時間
聽一段30秒長的音樂，讓學(xué)生估計這段音樂用了多長時間。
�。ㄈ┙�1分鐘的時間概念
學(xué)生根據(jù)體驗(yàn)的要求選擇自己喜歡的活動：如寫字、寫數(shù)、畫畫等，讓學(xué)生感受1分鐘時間的長短，體會1分鐘的價值，從而讓學(xué)生認(rèn)識到每一分、每一秒的時間都是很珍貴的，所以我們要學(xué)會珍惜。
三、鞏固應(yīng)用
1、在括號里填上合適的時間單位。
煮飯大約要20（ ）
爸爸每天需要工作8（ ）
刷牙大約需要2（ ）
用鑰匙開門大約要用5（ ）
2、我會計算
1分=（ ）秒 2分=（ ）秒 120秒=（ ）分
2分30秒=（ ）秒 90秒=（ ）分（ ）秒
四、全課總結(jié)
今天我們認(rèn)識了一個新的時間單位秒，關(guān)于秒你還有哪些收獲？
這節(jié)課我們一起感受了一秒有多長，一分鐘有多長，知道了1分=60秒，還知道了1秒雖然很短暫，但卻十分重要。時間是從一秒一分中積累起來的，我們要學(xué)會珍惜時間，利用好每一秒的時間。
《時、分、秒》教案2
【教學(xué)內(nèi)容】時間的計算
教科書第4頁例1，第5頁例2。
【設(shè)計說明】
1、本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情境，利用猜謎語引入新課，激發(fā)學(xué)生探究的欲望，重視學(xué)生的實(shí)踐活動。
2、重視直觀教學(xué)，發(fā)揮教具、學(xué)具的作用。通過數(shù)格、撥鐘面等實(shí)踐活動把抽象的知識更加直觀化，讓學(xué)生了解計算經(jīng)過的時間是生活中會經(jīng)常遇到的問題，感受數(shù)學(xué)就在身邊，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過加深學(xué)生對時間單位的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念。會進(jìn)行一些簡單的時間單位的轉(zhuǎn)換及經(jīng)過時間的計算。
2、培養(yǎng)遵守和愛惜時間的意識和習(xí)慣，讓同學(xué)們充分利用時間。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、時間單位的簡單轉(zhuǎn)換和求經(jīng)過時間的方法。
2、求經(jīng)過時間的計算方法。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
時鐘模型、課件。
一、引入新課
1、猜謎語：矮子走一步，高個走一圈；矮子走一圈，高個跑不停。
出示謎底：時鐘
2、教師拿出鐘面并提問。
�。�1）“矮子”指的是什么？“高個”指的又是什么？
�。�2）分針走1小格的時間是多少？分針走1圈的時間是多少？時針走1大格的時間是多少？時針走1圈的時間是多少？
（3）1時=（ ）分？ 1分=（ ）秒
3、教師演示課件，撥出不同的時刻，如：9時15分 、7時30分等。
4、引出課題：我們已經(jīng)學(xué)會看時間，但如何計算經(jīng)過的時間呢？這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)“計算經(jīng)過的.時間”。（板書課題）
二、自主探索，體驗(yàn)新知
1、教師課件展示例2的情境圖，要求學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫，說說圖意，找出數(shù)學(xué)信息和問題。
2、老師：小明從家到學(xué)校用了多長時間呢？
3、同桌互相交流。
4、小組匯報：
�。�1）分針從6走到9，走了3大格，是15分鐘。
�。�2）兩個時間在同一個小時內(nèi)，所以45-30=15，是15分鐘。
5、做一做：出示超市情境圖，營業(yè)時間 早9：00開門，晚8:00關(guān)門，現(xiàn)在是早上8:40，還要等多久才開門呢？
學(xué)生獨(dú)立完成后，展示匯報
6、學(xué)生討論回答，試著讓學(xué)生歸納出計算時間的方法。
老師總結(jié)方法，根據(jù)學(xué)生的匯報板書：
計算經(jīng)過的時間的方法：（1）看鐘面，數(shù)格后計算；
�。�2）結(jié)束時刻-開始時刻=經(jīng)過的時間。
三、鞏固練習(xí)
1、達(dá)標(biāo)測評： 星期六小紅9:10做作業(yè)，到9:40完成。算一算他寫作業(yè)用了多長時間？
鞏固深化：
�。�1）50分比1時少（ ）分，1時比45分多（ ）分。
（2）一節(jié)課是（ ）分，課間休息（ ）分，再加上（ ）分，就是1時。
2、 算一算，填一填。
3. 想一想，說一說。
一列火車本應(yīng) 9﹕15到達(dá)，現(xiàn)在要晚點(diǎn)25分鐘，什么時候才能到達(dá)？
生獨(dú)立完成,集體糾正。
四、課堂總結(jié)
1、說一說本節(jié)課的收獲。
2、學(xué)習(xí)寄語。
五、板書設(shè)計
解決問題
計算經(jīng)過時間的方法：
1.看鐘面，數(shù)格后計算。
2.結(jié)束時間-開始時間=經(jīng)過的時間。
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