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秒的認(rèn)識教案

時間：2023-12-08 07:47:37 教案我要投稿

秒的認(rèn)識教案模板

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編整理的秒的認(rèn)識教案模板，希望能夠幫助到大家。

秒的認(rèn)識教案模板

秒的認(rèn)識教案模板1

　　課題：

　　秒的認(rèn)識

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．通過觀察自主認(rèn)識新的時間單位：秒，知道１分＝60秒．

　　2．通過動手操作等豐富的學(xué)習(xí)活動，建立１秒及幾秒的時間觀念．

　　3．通過多媒體課件演示及學(xué)生的動手操作等學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)興趣，明確珍惜時間的重要性．

　　教具

　　鐘面、多媒體計算機軟硬件一套．

　　學(xué)具

　　口算練習(xí)紙每人一張、自備水彩筆、剪刀、白紙、蠟光紙等．

　　教學(xué)過程

　　一．導(dǎo)入

　　1、〔播放音頻“滴答”〕請小朋友仔細(xì)聽一聽，這是什么聲音？

　　2、〔演示動畫“時鐘”〕再請小朋友仔細(xì)地看一看，看到什么？

　　3、今天這節(jié)課，我們就學(xué)習(xí)有關(guān)秒的知識．〔板書課題：秒的認(rèn)識〕

　　二．新課

　　〔一〕鐘面上的秒

　　1、你知道秒針是怎樣計時的嗎？請你仔細(xì)觀察，把看到的告訴大家．〔秒針走5小格〕

　　揭示：秒針走一小格的時間是１秒．

　　2、〔秒針從數(shù)字12走到數(shù)字6〕這表示經(jīng)過幾秒？

　　〔從數(shù)字6走到數(shù)字8〕這一次表示經(jīng)過了幾秒？輕輕告訴同桌的小朋友你是怎么看的`．你還知道秒針從哪兒走到哪兒也是10秒？上來指一指．

　　3、〔播放動畫“60秒”〕這次表示經(jīng)過多長時間呢？

　　〔１分＝60秒〕

　　從鐘面上看一看是不是這樣呢？你是怎么看出來１分＝60秒的？

　　4、１分就是60秒，那我們平常說的"半分鐘"呢？〔30秒〕

　　〔二〕體會１秒

　　1、１秒到底有多長呢？

　　讓我們再來閉上眼睛，仔細(xì)聽一聽．

　　鐘表發(fā)出"滴答"一聲所經(jīng)過的時間就是１秒．

　　2、請小朋友來做一個拍手練習(xí)，每秒拍一下手，看看誰拍得最準(zhǔn)．

　　先自已試一試．

　　3、誰來試一試？誰還能不看鐘，來拍一拍，其他小朋友可以提醒他．

　　4、每秒數(shù)一數(shù)，看看數(shù)到10的時候，是不是正好10秒？又相差了多少？

　　同桌的兩個小朋友，互相比一比．

　　5、剛剛哪些小朋友數(shù)得比擬準(zhǔn)，你愿意上來表演一下嗎？

　　6、小結(jié)：剛剛，我們聽到鐘聲"滴答"就是１秒，拍下手是１秒，數(shù)一個數(shù)也是１秒．你能做一動作來表示１秒嗎？〔小組討論〕

　　7、１秒鐘確實很短，但是有些現(xiàn)代化的工具１秒鐘卻能做很多事情呢．現(xiàn)代化工廠的流水線上一秒鐘可以生產(chǎn)出成千上萬個零件．有的電腦一秒鐘可以完成3萬億次運算等等．

　　所以，你可別小看了這短短的１秒鐘呀，幾個１秒鐘連起來就能做更多的事情啦．

　　〔三〕體會幾秒

　　1、現(xiàn)在就給你30秒鐘，請你測一測你的脈搏跳了多少下．

　　2、我們平時每天都要來做口算，口算的要求是又對又快，現(xiàn)在我們就來進行一次"半分鐘口算比賽"．比一比誰作對的題最多，我們將評出今天的"口算之星"．

　　3、其實呀，做每一件事都要花一定的時間，就連我們在不經(jīng)意間作一次深呼吸，也要花好幾秒鐘呢，你知道怎樣是一次深呼吸嗎？

　　做一次深呼吸，看看用了幾分鐘．

　　4、你還知道生活中哪些事情可以用秒來計算時間嗎？

　　請小朋友在較短的時間里完成一件有意義的、你最拿手的事，看看你用了多少秒鐘，比比誰做得又快又好．

　　5、今天，我們學(xué)習(xí)了什么？通過剛剛的學(xué)習(xí)你知道了什么？

　　有了秒針，計時就更準(zhǔn)確了，時針．分針．秒針在時間王國里分工合作，準(zhǔn)確地為人們報時．

　　〔播放視頻“王麗萍”〕悉尼奧運會上，中國選手王麗萍榮獲女子20公里競走的冠軍，你知道她奪冠的成績嗎？〔１小時29分05秒〕

　　三．總結(jié)

　　到現(xiàn)在為止，你已經(jīng)認(rèn)識了哪些時間單位？

　　四．練習(xí)

　　1、在〔〕里填上小時．分或秒

　　〔１〕我們上一節(jié)課的時間是40〔〕

　　〔２〕夏天我們午睡的時間是40( )

　　〔３〕小明跑100米要用19〔〕

　　2、在一些國際比賽中，競爭就更加劇烈了．〔播放視頻“男子100米跑”〕這是悉尼奧運會男子100米決賽的精彩畫面．冠亞軍之間相差的時間１秒鐘都不到，只有0、12秒．

　　3、下課鈴聲響了，請大家安靜．迅速地將文具整理好，放在文具袋中，看看需要多少時間，相信大家今后每時每刻都能這樣珍惜分分秒秒，做時間的主人．

　　板書設(shè)計：

　　略．

秒的認(rèn)識教案模板2

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生認(rèn)識時間單位秒，知道1分＝60秒。

　　2、使學(xué)生初步建立1分、1秒的時間觀念。

　　二、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：

　　主題圖課件〔或掛圖〕、各種鐘表，鐘面模型，口算卡片。

　　三、教學(xué)過程：

　　〔一〕創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：

　　1、課件出示主題圖，其中的鐘面時刻為11：59。

　　這是春節(jié)聯(lián)歡晚會現(xiàn)場。看墻上的大鐘，你能告訴大家，現(xiàn)在是幾時幾分嗎？新年鐘聲就要敲響了，讓我們一起來倒計時。師生一起倒計時。

　　2、師：像這樣計量很短的時間，我們就要用到比分更小的單位──秒�！舶鍟好搿�

　　3、說一說，在哪些地方還用到時間單位秒？學(xué)生可能會舉例：火箭發(fā)射、跑步比賽等。

　　〔二〕自主探索，學(xué)習(xí)1分＝60秒。

　　1、探索計量秒的工具。師：像秒這樣小的單位又該怎樣計量呢？這里有一個鐘表店〔課件出示〕，你認(rèn)為哪些鐘表是可以計量秒？把你的想法與小組里的同學(xué)說一說。

　　組織小組討論，學(xué)生廣泛發(fā)表意見�？赡軙幸韵碌陌l(fā)現(xiàn)：

　　〔1〕電子表〔或鐘〕。

　　〔2〕有秒針的鐘表。

　　〔3〕秒表。

　　2、學(xué)習(xí)1分＝60秒。

　　師：電子鐘表、秒表以及有秒針的鐘表都可以計量用秒做單位的時間�，F(xiàn)在請大家撥一撥你手上的鐘面，你有什么發(fā)現(xiàn)？

　　如果學(xué)生有困難，教師就提示：分針走1格，秒針走多少？秒針走1圈，分針走多少？

　　學(xué)生活動，教師巡視。在反響匯報的根底上，教師總結(jié)秒針和分針的運行關(guān)系，即秒針走1圈是60秒，分針正好走1小格，由此得出1分＝60秒。

　　3、完成練習(xí)十五第1題，要求學(xué)生填寫適宜的時間單位。

　　〔三〕體驗1分鐘有多長。

　　1、建立1分鐘的觀念。

　　師：1分鐘到底有多長呢？我們來仔細(xì)地看一看。教師接通鐘面的電源，讓學(xué)生靜靜地觀看鐘面上的秒針走一圈。師：1分鐘我們能做些什么呢？現(xiàn)在給你們1分鐘時間，要求第1、2、3大組同學(xué)從做口算、畫畫、寫一段話中任意選一件做，第4組的'同學(xué)想干什么就干什么。反響。教師強調(diào)：盡管1分鐘很短，但好好利用它可以做許多事情。

　　2、聯(lián)系實際，完成練習(xí)十四第10題。

　　師：你跑50米需要多少時間？請在小組里說一說，小組長把每個同學(xué)的成績記錄下來。比一比，誰跑得最快？

　　3、初步了解鐘表歷史。師：如果沒有這些鐘表，我們又有什么方法知道時間在1分、1秒地過去呢？在學(xué)生充分發(fā)表意見的根底上，教師播放課件，出示一些古代計時的工具。師：有興趣的同學(xué)再去找一些資料，下次開一個新聞發(fā)布會。

　　〔四〕課堂小結(jié)小結(jié)后，要求學(xué)生完成練習(xí)十四第6題。

　　反響。

　　師：你估計得怎樣？回家后好好驗證一下，也可以請爸爸媽媽幫你記錄時間。

秒的認(rèn)識教案模板3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識時間單位秒，知道分與秒的關(guān)系，初步建立秒的時間概念。

　　2、通過觀察與操作，體驗時間在生活中的價值。

　　3、借助生活實例和實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生遵守、愛惜時間的意識和習(xí)慣。

　　重點難點：

　　建立時、分、秒的時間概念。

　　教具準(zhǔn)備：

　　鐘表課件、實物鐘表。

　　第二十九課時

　　教學(xué)過程：

　　一、學(xué)前準(zhǔn)備：

　　引出秒的概念。

　　1、出示主題圖，請同學(xué)們說一說圖中的人們在做什么？

　　〔在春節(jié)聯(lián)歡晚會上，主持人和觀眾們都在期待著新年鐘聲的敲響。他們正在倒計時：十、九、八、七、……二、一〕

　　2、老師提問：人們倒計時時喊的“十、九、八、七、……二、一”每個數(shù)字之間經(jīng)歷多長時間？〔1秒〕

　　師小結(jié)：計量很短的時間，常用比分更小的單位――秒，今天就來認(rèn)識秒。

　　二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　認(rèn)識時間單位秒，知道分與秒的關(guān)系，初步建立秒的時間概念。

　　三、出示自學(xué)指導(dǎo)：

　　1、小明和媽媽來到鐘表店，這里都有什么樣的表？

　　2、拿出一個有秒針的鐘表，請同學(xué)們觀察，你能從鐘面上發(fā)現(xiàn)什么？

　　3、在鐘面上怎樣表示1秒呢？

　　四、后教環(huán)節(jié)：

　　1、課件出示一個有秒針的鐘表，請同學(xué)們觀察，你能從鐘面上發(fā)現(xiàn)什么？〔我發(fā)現(xiàn)鐘面上有時針和分針，還有秒針；有12個數(shù)字，有12個大格，還有一些小格。

　　師說明：同學(xué)們說得很正確，鐘表上又細(xì)又長的針就是秒針。

　　2、在鐘面上怎樣表示1秒呢？

　　〔秒針走一小格就是1秒〕

　　用課件演示秒針走一小格的動作。請同學(xué)仔細(xì)觀察。

　　3、請同學(xué)談?wù)剬?秒鐘有什么感受。

　　4、請同學(xué)們繼續(xù)觀察課件中的表，老師演示秒針走一圈，提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？〔生：秒針走一圈是60秒，分針也在走，分針走一格是1分，所以1分＝60秒�！�

　　同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，1分＝60秒。

　　5、出示有秒針的'實物鐘表，和同學(xué)們共同感受1分鐘有多長。

　　請同學(xué)們談感受�！�1分鐘比1秒鐘長，但1分鐘也過得很快〕

　　6、出示課本61頁做一做第2題，了解1分鐘可以做哪些事情。

　　現(xiàn)在給同學(xué)們1分鐘的時間，你親自實踐一下，這段時間可以做些什么，然后把你的感受告訴小組的同學(xué)。

　　五、當(dāng)堂訓(xùn)練：

　　1、在括號里填上適宜的時間單位。

　　大約每天睡9〔〕穿衣服大約需要20〔〕

　　燒一殼開水大約需要25〔〕

　　2、填一填。

　　人1分鐘脈搏跳〔〕下，1分鐘做〔〕道題

　　1分鐘寫〔〕個字。

　　3、填空：

　　深呼吸1次用〔〕秒，15秒內(nèi)能深呼吸〔〕次。

　　從1數(shù)到30用了〔〕秒。

　　1分＝〔〕秒，120秒＝〔〕分

　　4、繞操場跑1圈，王剛用59秒，李月用了1分零3秒，誰快些？

　　六、課堂小結(jié)：

　　我們今天學(xué)習(xí)了秒的認(rèn)識，知道了1分＝60秒，還感受了1分、1秒有多少長，常言道：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”同學(xué)們從現(xiàn)在開始，珍惜每一分、每一秒，做時間的主人吧！

秒的認(rèn)識教案模板4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．認(rèn)識時間單位秒，知道1分=60秒。

　　2．感受時間單位“分”、“秒”，初步建立1分、1秒的時間觀念。

　　3．體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，滲透愛惜時間的教育。

　　教學(xué)重點：

　　建立“秒”的具體概念。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件等。

　　教學(xué)過程：

　　一、引入新課

　　播放課件：秒的認(rèn)識——由北京國之源軟件技術(shù)提供

　　或播放春節(jié)聯(lián)歡晚會的片斷，引出課題：秒的認(rèn)識。

　　計量很短的時間，常常要用到比分鐘更小的`單位：秒。

　　二、新課學(xué)習(xí)

　　1、認(rèn)識鈔針

　　怎樣計量用“秒”做單位的時間呢？我們首先要認(rèn)識的是鐘表中的秒針。在一些鐘表有3根針，走的最快的就是秒針。

　　繼續(xù)播放課件：秒的認(rèn)識——由北京國之源軟件技術(shù)提供

　　2、認(rèn)識1秒、幾秒

　　鐘面上秒針走1小格就是1秒。

　　繼續(xù)播放課件：秒的認(rèn)識——由北京國之源軟件技術(shù)提供

　　思考：走3小格是〔〕秒，走5秒要走〔〕小格，走10秒要走〔〕小格。

　　3．認(rèn)識大格與小格的關(guān)系

　　討論：1大格里有〔〕個小格，30小格里有〔〕個大格，1圈里有〔〕個大格，〔〕個小格。

　　4．認(rèn)識秒和分的關(guān)系

　　思考：秒針走1圈是〔〕秒，也就是〔〕分，1分=〔〕秒。

　　5．1秒鐘的價值

　　飛機每秒約行250米

　　火車每秒約行55米

　　噴氣式飛機每秒約行500米衛(wèi)星每秒約行7900米

　　有的電腦每秒可以完成3萬億次運算

　　6．體會1分鐘〔60秒〕能做什么？

　　〔1〕播放1分鐘精彩動畫片。

　　〔2〕1分鐘數(shù)學(xué)競賽，體會1分鐘能做多少事情。

　　〔3〕1分鐘律動、感受1分鐘的長短。

　　7、知識應(yīng)用

　　繼續(xù)播放課件：秒的認(rèn)識——由北京國之源軟件技術(shù)提供

　　三、穩(wěn)固練習(xí)

　　填空

　　〔1〕1分鐘=〔〕秒

　　〔2〕我們一節(jié)課的時間是35〔〕。

　　〔3〕小明系好紅領(lǐng)巾大約需20〔〕。

　　〔4〕我們一天睡眠的時間應(yīng)達(dá)9〔〕。

　　四、總結(jié)

　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你又什么收獲？有什么感想？時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。我們要學(xué)會珍惜時間，合理的利用時間。

秒的認(rèn)識教案模板5

　　教學(xué)要求

　　1．使學(xué)生認(rèn)識比分更小的時間單位“秒”，熟記1分=60秒，初步建立秒的時間觀念，秒的認(rèn)識。

　　2．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和邏輯推理能力。

　　3．進一步教育學(xué)生要珍惜時間，從一分一秒做起。

　　教學(xué)重點

　　認(rèn)識時間單位秒及秒與分的進率。

　　教學(xué)用具

　　演示用的實物鐘等。

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

　　1．口答。

　　〔1〕分針走1小格是多少時間？走一圈呢？

　　〔2〕時針從上一個數(shù)字走到下一個數(shù)字是多少時間？

　　〔3〕1時等于多少分？

　　2．說出下面鐘面上的時刻，并寫出來。

　　二、揭示課題

　　計算很短的時間，如運動會60米、100米比賽所用的時間，做20道口算題所用的時間等，一般不用時和分計時，而常用比分更小的單位——秒，這節(jié)課就來學(xué)習(xí)“秒的認(rèn)識”�！舶鍟n題：秒的認(rèn)識〕

　　三、教學(xué)新課

　　1．認(rèn)識時間單位“秒”。

　　出示帶有秒針的實物鐘，讓學(xué)生觀察后提問：鐘面上有幾根針？哪一根針走得最快？

　　指出：這根最長最細(xì)走得最快的針叫做“秒針”。秒針走一小格的時間是1秒。我們平時聽到的“嘀嗒”、“嘀嗒”的聲音，每“嘀嗒”一下就是1秒。

　　2．認(rèn)識分與秒的.進率。

　　教師把分針和秒針都撥在12上，然后慢慢地?fù)軇用脶樧咭蝗�，讓學(xué)生觀察分針走了幾個小格。

　　提問：〔1〕秒針走一圈走了多少小格？是多少秒？

　　〔2〕秒針走一圈分針走了幾小格？是多少分？

　　〔3〕那么1分是多少秒？

　　板書：1分=60秒

　　3．體驗1秒時間有多長。

　　〔1〕教師報秒數(shù)，讓學(xué)生從1寫到10，看需要用幾秒鐘？

　　〔2〕你呼吸一次，用幾秒？

　　四、穩(wěn)固練習(xí)

　　1．填空。

　　〔1〕鐘面上有〔〕個數(shù)，有〔〕根針，比擬短的針叫〔〕針，比擬長的針叫〔〕針，又細(xì)又長的針叫〔〕針。

　　〔2〕鐘面上有〔〕個大格，有〔〕個小格，時針走1大格是〔〕小時，分針走1小格是〔〕分。

　　〔3〕60分=〔〕時60秒=〔〕分

　　2．練習(xí)教材下面的做一做。

　　五、課堂小結(jié)

　　教師在學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識進行回憶的根底上進行歸納、總結(jié)。

　　1．到目前為止，我們一共認(rèn)識了三個時間單位，那就是時、分、秒。

　　2．時、分、秒間的關(guān)系是：1時=60分，1分=60秒。

　　3．時間正是一秒一秒地積累起來的，因此，同學(xué)們從小就要珍惜時間，要從珍惜一分一秒開始。

　　六、布置作業(yè)

　　練習(xí)十九第5、6、7題。

　　七、思考練習(xí)

　　練習(xí)十九第9題。

秒的認(rèn)識教案模板6

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　練習(xí)十五第1、6題。

　　教學(xué)目的：

　　1、使學(xué)生認(rèn)識時間單位秒，知道1分＝60秒。

　　2、使學(xué)生初步建立1分、1秒的時間觀念。

　　教學(xué)重點難點：

　　使學(xué)生認(rèn)識時間單位秒，知道1分＝60秒。

　　使學(xué)生初步建立1秒的時間觀念。

　　教具準(zhǔn)備：

　　鐘表、秒表、多媒體

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入活動：計時系紅領(lǐng)巾。

　　問：你用了多長時間？你是怎么知道的？

　　通過系紅領(lǐng)巾活動，你對秒有什麼感受？

　　師：計量比擬短的時間，我們就要用到較小的.時間單位：秒

　　今天我們一起研究有關(guān)秒的知識。板書：秒的認(rèn)識

　　二、新授

　　1、你認(rèn)為哪些鐘表可以計量秒？〔出示帶秒針的鐘表、手表、電子表、秒表〕

　　2、根據(jù)問題，分組學(xué)習(xí)。

　　1〕、秒針走1小格經(jīng)過了多長時間？秒針走1大格經(jīng)過了多長時間？

　　2〕、秒針從12走到3經(jīng)過了多長時間？從2走到4呢？

　　3〕、秒針從12開始轉(zhuǎn)一圈又回到12，經(jīng)過了多長時間？從3開始轉(zhuǎn)一圈又回到3呢？

　　小組匯報。

　　認(rèn)真觀察：秒針走一圈，分針走了多少？

　　你發(fā)現(xiàn)了什么？1分＝60秒

　　3、體驗活動。

　　1〕、1秒鐘有多長？把小鬧鐘放在耳朵上聽一聽，嘀噠一聲就是1秒。

　　你有什么感受？1秒鐘能干什么？

　　說明：1秒鐘確實很短，但有些現(xiàn)代化工具1秒鐘能干很多事情呢。

　　課件演示。

　　看了這些，你們對秒有什么新的感受？珍惜時間。

　　2〕、我們每個人都要珍惜時間，一秒一秒積累起來就能做很多事情。

　　10秒鐘能數(shù)多少個數(shù)？數(shù)

　　10秒鐘有多長呢？春節(jié)晚會的倒計時，火箭發(fā)射倒計時

　　10秒鐘你能做些什么呢？

　　3〕、1分等于多少秒？60秒鐘能干些什么呢？我們一起來嘗試一下。

　　分組活動：拍皮球、跳繩、寫字、做口算。生匯報。

　　4〕、秒在體育比賽中用途非常廣泛，很多體育工程用秒計算。我這里有幾張奧運會冠軍的圖片，大家一起欣賞一下。課件演示。

　　三、看書，提問

　　四、穩(wěn)固練習(xí)

　　1、小明每分鐘打字56個，小亮每分鐘打字49個，他們誰打字的速度快？

　　2、在校運會100米比賽中，王浩用了16秒80，趙亮用了16秒08，李新用了15秒96，田輝用了16秒11，你能給他們排知名次嗎？

　　五、小結(jié)

　　下課鈴響了，請大家迅速將文具整理好，放在文具袋中，看看需要多長時間，相信大家今后每時每刻都能這樣珍惜分分秒秒，做時間的主人。

秒的認(rèn)識教案模板7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．使學(xué)生認(rèn)識時間單位秒，知道1分＝60秒。

　　2．使學(xué)生初步建立1分、1秒的時間觀念。

　　教具、學(xué)具準(zhǔn)備：

　　主題圖課件〔或掛圖〕、各種鐘表，鐘面模型，口算卡片。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　師：〔課件出示主題圖，其中的鐘面時刻為11：59〕這是春節(jié)聯(lián)歡晚會現(xiàn)場。看墻上的大鐘，你能告訴大家，現(xiàn)在是幾時幾分嗎？新年鐘聲就要敲響了，讓我們一起來倒計時。

　　師生一起倒計時：15，14，13，…，1。

　　師：像這樣計量很短的時間，我們就要用到比分更小的單位──秒。〔板書：秒〕說一說，在哪些地方還用到時間單位秒？

　　學(xué)生可能會舉例：火箭發(fā)射、跑步比賽等。

　　二、自主探索，學(xué)習(xí)1分＝60秒

　　1．探索計量“秒”的工具。師：像“秒”這樣小的單位又該怎樣計量呢？這里有一個鐘表店〔課件出示〕，你認(rèn)為哪些鐘表是可以計量“秒”？把你的想法與小組里的同學(xué)說一說。

　　組織小組討論，學(xué)生廣泛發(fā)表意見。可能會有以下的發(fā)現(xiàn)：

　　〔1〕電子表〔或鐘〕。

　　〔2〕有秒針的鐘表。

　　〔3〕秒表。

　　2．學(xué)習(xí)1分＝60秒。

　　師：電子鐘表、秒表以及有秒針的鐘表都可以計量用“秒”做單位的時間。現(xiàn)在請大家撥一撥你手上的鐘面，你有什么發(fā)現(xiàn)？〔如果學(xué)生有困難，教師就提示：分針走1格，秒針走多少？秒針走1圈，分針走多少？〕

　　學(xué)生活動，教師巡視。

　　在反響匯報的根底上，教師總結(jié)秒針和分針的`運行關(guān)系，即秒針走1圈是60秒，分針正好走1小格，由此得出1分＝60秒。

　　3．完成練習(xí)十五第1題，要求學(xué)生填寫適宜的時間單位。

　　三、體驗1分鐘有多長。

　　1．建立1分鐘的觀念。

　　師：1分鐘到底有多長呢？我們來仔細(xì)地看一看。

　　教師接通鐘面的電源，讓學(xué)生靜靜地觀看鐘面上的秒針走一圈。

　　師：1分鐘我們能做些什么呢？現(xiàn)在給你們1分鐘時間，要求第1、2、3大組同學(xué)從做口算、畫畫、寫一段話中任意選一件做，第4組的同學(xué)想干什么就干什么。

　　教師強調(diào)：盡管1分鐘很短，但好好利用它可以做許多事情。

　　2．聯(lián)系實際，完成練習(xí)十四第10題。

　　師：你跑50米需要多少時間？請在小組里說一說，小組長把每個同學(xué)的成績記錄下來。比一比，誰跑得最快？

　　3．初步了解鐘表歷史。

　　師：如果沒有這些鐘表，我們又有什么方法知道時間在1分、1秒地過去呢？在學(xué)生充分發(fā)表意見的根底上，教師播放課件，出示一些古代計時的工具。

　　師：有興趣的同學(xué)再去找一些資料，下次開一個新聞發(fā)布會。

　　四、課堂小結(jié)

　　小結(jié)后，要求學(xué)生完成練習(xí)十四第6題。

秒的認(rèn)識教案模板8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識與技能時間單位“秒”的認(rèn)識，知道1分=60秒。

　　2、過程與方法讓學(xué)生收集有關(guān)時間的信息，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

　　3、情感態(tài)度與價值觀初步建立時、分、秒的時間觀念，養(yǎng)間的意識和習(xí)慣。

　　教學(xué)重點：

　　時間單位“秒”的認(rèn)識，知道1分=60秒。

　　教學(xué)難點：

　　讓學(xué)生通過觀察、探究分與秒之間的關(guān)系，收集有關(guān)時間的信息，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　同學(xué)們，每年除夕之夜我們都和親人坐在一起收看新年聯(lián)歡晚會的直播節(jié)目。你看，新年的鐘聲就要敲響，讓我們一起來數(shù)一數(shù)吧！十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！新年的鐘聲敲響了！像這樣計量很短的時間，常用比分更小的單位——秒。板書：秒的認(rèn)識。

　　二、新授

　　〔一〕認(rèn)識秒，知道1分=60秒

　　1、拿出手中的'表看一看，你都看到了什么？

　　同位交流，指名匯報。

　　2、你想知道有關(guān)秒的什么知識？

　　生1：一秒有多長？

　　生2：秒針走一圈是多長時間？

　　……學(xué)生提問。

　　誰能幫他解決問題？

　　3、小結(jié)

　　秒針走1小格是1秒，秒針走1圈〔60格〕時分針走1格，所以1分=60秒。板書：1分=60秒。

　　三、穩(wěn)固練習(xí)