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教科室科研主任的競聘演講稿
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在日新月異的現(xiàn)代社會中，演講稿使用的情況越來越多，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，下面是小編幫大家整理的教科室科研主任的競聘演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好！
首先，我要感謝大家給我這次競聘的機(jī)會。競聘上崗是選拔干部的一種方式，它體現(xiàn)出公平、公正、公開的原則。我接受這種方式，也愿意迎接這種挑戰(zhàn)。經(jīng)過慎重思考，我決定競聘科研主任一職。
說實話，此時此刻，當(dāng)我站在這展示自我的舞臺上，面對這些學(xué)識豐富的競爭對手,心里著實有一點(diǎn)恐慌,也有一些激動.但當(dāng)我面對著大家蘊(yùn)藏著真誠、鼓勵的眼神時,我的渾身立刻充滿了自信和力量,.此時此刻，我的耳畔始終回蕩著這樣一句話:準(zhǔn)備好了，去闖、去拼，讓青春無悔！
八年前，我?guī)煼懂厴I(yè)，分配到鳳凰山腳下的北外小學(xué)，大山的粗獷鍛煉了我淳樸的性格,造就了我踏實的工作作風(fēng)。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同志們的幫助下，我迅速的成長起來！靠著勤奮和努力,1997年，我被評為上質(zhì)課星級教師，年年被評為優(yōu)秀大隊輔導(dǎo)員，成為學(xué)校的青年骨干教師、學(xué)科帶頭人，并光榮的加入了中國共產(chǎn)黨。
三年前,我有幸融入了通川區(qū)三小這個人才濟(jì)濟(jì),和諧團(tuán)結(jié)的大家庭里.來到三小后,自己首先得到了學(xué)生的擁護(hù):課堂上的激情豪邁令學(xué)生精神振奮，課堂外與學(xué)生亦師亦友的感情更讓學(xué)生依戀、喜愛，自己工作的勤奮、對學(xué)生的關(guān)愛.和好的教學(xué)質(zhì)量不久也得到了絕大多數(shù)家長的認(rèn)可和贊許.因為有大家的鼓勵和支持,我才有膽量走上這個講臺參加這次競聘。
我這次參加競聘的優(yōu)越條件,可以概括為"三大素質(zhì)"，三大素質(zhì)即:銳意進(jìn)取的創(chuàng)新意識,勇于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,求真務(wù)實的工作作風(fēng).以及語言綜合能力,先說三大素質(zhì).多年來,由于自己不斷學(xué)習(xí),對當(dāng)今世界比較前衛(wèi)的思想和前瞻性的理念接受較快,自然而然地形成了銳意進(jìn)取的創(chuàng)新意識,自己平時談話思維敏捷，觀念新穎，就足以證明這一點(diǎn)。自己出身于一個教師之家，畢業(yè)后又在郊區(qū)工作了五年,農(nóng)村教師身上那種吃苦耐勞,勇于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神深深地感染了我,工作中勇挑重?fù)?dān),正是這一精神的良好體現(xiàn).不唯上,不唯書,只唯實，是我的工作信條,自己耿直的秉性是我求真務(wù)實的工作作風(fēng)的源泉.
再說語言綜合能力，自己本身是學(xué)中文的,對于語言文字又十分偏愛,平時也不斷的讀書,有著良好的文學(xué)修養(yǎng)，畢業(yè)后在原單位不停地搞文字材料的整理,所以也就有了現(xiàn)在的語言文字綜合能力.并且，我一直工作在教育第一線，教學(xué)質(zhì)量也不錯，對教材及新課標(biāo)較為熟悉。
以上是我競聘的優(yōu)勢所在。
如果我有幸競聘成功，我將全力以赴、不負(fù)眾望。下面談?wù)勎业墓ぷ髟O(shè)想：
一、以滿足教師需求為前提，合理制定三小年度課題立項時間，以課題研究引導(dǎo)新課程的改革，增設(shè)我校新課程專項規(guī)劃立項課題。在原有課題立項制度的基礎(chǔ)上，新增加新課程專項規(guī)劃課題，使立項課題研究的領(lǐng)域更廣，一線教師參與課題研究的人員更多。在課題實驗中，主動與各課題組長聯(lián)系，力爭科研、教研同步推進(jìn)，并深入各校調(diào)研、了解教師觀念的轉(zhuǎn)變情況，指導(dǎo)教研、課堂教學(xué)改革工作，確立科研項目。課題實驗中，主動與各課題組長聯(lián)系，力爭科研、教研同步推進(jìn)。每學(xué)期召開課題研討會不少于4次。帶頭做好并指導(dǎo)實施研究成果的推廣工作。
二、繼續(xù)普及教育科學(xué)理論和方法。經(jīng)常性地組織讀書活動，開辦各類講座，利用計算機(jī)技術(shù)做好課題檔案的管理工作，建立學(xué)�？蒲行畔�。在校園網(wǎng)上提供有關(guān)教育科研的信息。
三、以課題為載體，運(yùn)作教學(xué)研究工作。并給教師設(shè)立目標(biāo)：“勤學(xué)習(xí)，多思考，勤實踐，多研究，勤總結(jié)，多出成果”，要求每位教師每學(xué)期參與一個研究課題，至少執(zhí)教一堂專題研討課，撰寫兩篇教學(xué)論文。
四、把課改實驗作為中心工作，為課改實驗服好務(wù)，同教師一道對課改中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，共同研究對策，提出改進(jìn)辦法。
五、通過多種形式廣泛宣傳課改，讓社會、家長、學(xué)生了解課改的目的、意義和要求，努力爭取社會、家長、學(xué)生的理解、支持和配合。
六、獎懲結(jié)合。把每位教職工的教科研成果作為年度考核的一項重要內(nèi)容，納入考核總分，獎優(yōu)懲劣。雙倍稿酬制度。規(guī)定每一位教職工在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文的稿酬，學(xué)校再付給同等數(shù)量的一份，形成雙倍稿酬。不僅使教職工有名還要得利。并且每年進(jìn)行一次論文評選、教學(xué)能手評選，使有科研成果的老師更風(fēng)光。
七、在我校提倡行動研究。這是最適合我們中小學(xué)的一項科研方法。就是說我們教師進(jìn)行的每一項教育教學(xué)活動都是創(chuàng)造性的科研活動。每一個教案和教學(xué)設(shè)計，每一張試卷和試卷分析，每一次家長會和班隊會，每一篇心得體會和論文，都是寶貴的相關(guān)課題的科研資料。
總之，假如我能當(dāng)選，我甘愿成為學(xué)校教育科研的宣傳者、組織者和指導(dǎo)者。在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，使教科室成為普及的理論中心、科研指導(dǎo)中心和教改信息中心，成為學(xué)校進(jìn)行科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的參謀部。假如沒有競聘成功的話,我想用這樣一段話結(jié)束我的演講,以期和
大家共勉:其實結(jié)果并不重要,只有過程才是永恒的,只要你對已經(jīng)鎖定的人生目標(biāo)有過矢志不渝的追求,并付出了艱辛的努力,那么,你的人生必將無怨無悔!
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