小學生演講稿5篇【精品】
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在當下社會,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,那要怎么寫好演講稿呢?下面是小編為大家收集的小學生演講稿5篇,希望能夠幫助到大家。
小學生演講稿 篇1
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
漫長的暑假悄然過去,金秋送爽的秋天不期而至,在這碩果累累的季節(jié),新的一學期又開始了。在這里,我祝愿全校同學在新的一年里身體健康、學習進步!
回顧過去,我們激動、自豪、難忘,展望未來我們充滿希望、夢想。新學期、新起點、新面貌,借此機會,我談談自己對新學期的看法,概括起來就是四句話:
第一句話是,一切從頭開始。
不管你過去是好是差,都已經成為歷史。有位哲學家說過,過去屬于別人,未來屬于你自己,你過去的光榮也好,失敗也好,都已成為昨天,留給你的只應該是教訓和經驗;新的一學期已經開始,你最需要做的就是趕快調整好狀態(tài),盡快把心思轉移到學習上,告別過去的不足,告別自身的缺點,不斷挑戰(zhàn)自我,完善自我,重塑一個嶄新的自己。
第二句話是,成人才能成才。
俗話說得好,先成人,后成才。面對日益繁雜的社會,僅僅有點成績、有點才能還不夠,只有具備了美好的品德、高尚的情操,才能擁有光明的前途。因此,我們要以《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為行為準則,時時處處嚴格要求自己。自尊自愛,注重儀表,和諧文雅。真誠友愛,禮貌待人。勤勞儉樸,尊老愛幼。 我們只要不斷地解剖自我,嚴以律己,規(guī)范自己各方面的行為,就一定能使自己在新的一年里獲得可喜的進步。
第三句話是實干加巧干。
在學習上,我們提倡兩個字--實和巧。實,就是要踏踏實實地學,扎扎實實地練,掌握最基本的知識。從每一道題目、每一份小練習開始,獨立思考,遇到不懂的問題要善問,多問,直到弄懂弄會。巧,就是要靈巧地學習。這不是投機取巧,而是要掌握好的方法,以求得最佳的學習效益。每一門學科有各自的特點,每一個人也有個性差異,我們要在老師的指導下,尋找出適合自己的學習方法,舉一反三。第四句話是,愛拼才會贏。
同學們,梅花香自苦寒來,成功之花是用辛勤的汗水澆灌出來的。我們不提倡蠻干,但無論何時,我們都需要勤奮刻苦的精神,都需要那種頑強拼搏的勇氣。
同學們!我們是祖國的未來,民族的`希望,我們是早上八九點鐘的太陽,今天,我們以學校為榮,將來學校將以我們?yōu)闃s,良好的開端是成功的一半,讓我們從現(xiàn)在做起,滿懷信心,為實現(xiàn)心中的理想而努力奮斗吧!
謝謝大家!表學洲小學的同學們向加入我們這個大家庭的一年級新同學表示熱烈的歡迎!對即將開始新學期耕耘生活的全體老師表示最良好的祝愿!
過去的一學年,在各級領導的親切關懷下,在學校領導的積極努力下,在社會各界的大力支持下,通過全校師生員工的共同努力,各方面的工作都在穩(wěn)步前進。學校面貌、教學設施和師生的辦公、學習環(huán)境不斷改善,我們學校步入了發(fā)展的最佳時期。
在新的學期里,我們要進一步加強自身的思想道德建設和行為習慣的養(yǎng)成。從小事做起,從小處做起,從頭做起,從早做起。培養(yǎng)我們熱愛祖國,追求真理;誠于做人,恒于學問;好學多思,文明守紀的品質和習慣。我們要繼續(xù)開展彎彎腰、靠右行、不亂畫、不打鬧等告別不文明行為的活動。積極參與學校組織的各項活動,生活中不驕傲、不氣餒、不斗氣、不嬌柔,聽從教誨,樂觀向上,不斷培養(yǎng)我們健全的人格和健康的心理。
同學們,回首過去,我們在學校里收獲了知識,收獲了友誼,向成長與成熟一步步邁進。作為一名小學生。讓我們在前進的道路上策馬揚鞭,以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn),尋求新的發(fā)展,為學洲小學的美好未來做出自己的貢獻!
最后,請允許我代表全體同學祝我們的老師在新的學年中身體健康、工作愉快、家庭幸福!祝同學們快樂成長,不斷進步!也祝愿我們學洲小學的明天會更美好!
謝謝大家!
小學生演講稿 篇2
歲月蹉跎,留下了每個人對書的誠懇的悔悟;光陰荏苒,讓每個人對書產生了深深的依戀。
書,給我?guī)砹藷o窮不盡得塊壘。書是知己,永不叛逆。衷心的虔誠博得生命的信賴。寄托于書,彷佛柔軟的海綿,吸取著你身心隱匿的痛楚;像和煦的春光,撫慰冬季多年悲愴后的舒暢。書中的內容豐富多彩。它由天文講到地理,由動物講到植物,由人體講到微生物。真可謂“大千世界的縮影,當代知識的集錦”。書中馥郁的芬芳,溫暖著每個人心房中凝固的“殷紅”,待它擴散到各個被遺忘,孤寂的角落時,撥散了所有心曠神怡的溫馨。
書中肺腑感人的言語,來自西施娓娓動聽的歌韻,攀比百靈鳥委婉的歌喉,打動著鐵石心腸的機械;留戀忘返的內容,譜寫著昭君沉魚落雁的容顏。
我在讀書的過程中找到了快樂!
一次班會上,班主任李老師說要考考我們。李老師說:“如果哪位同學答對一題,獎勵一朵小紅花,到時候咱就比比誰得的小紅花最多,好不好?”“好”。同學們異口同聲!
“世界上最大的動物是什么?”王濤搶這著說是大象,張蓓補充說是非洲大象。我說:“世界上最大的`動物是藍鯨有30多米長,15萬公斤重呢!”“李芳芳答對了,獎勵一朵小紅花”。接著,李老師又問:“世界上眼睛最多的動物是什么?”同學們左思右想。最終沒有準確的答案。我急不可耐地回答:“蜻蜓。它的復眼是由20000至28000個小眼組成的。”“答得好!”李老師表揚我并把小紅花再一次放在我手里。之后,一陣熱烈的掌聲在教室里沸騰,在這一瞬間。我覺得自己非常的快樂。從未有過的,我暗暗地想到讀書果然讓人知識豐富,更加的堅定了我以后認真讀書的想法!
書中的內容豐富多彩,常常使我們流連忘返。我想每個人曾經有過的快樂與自豪肯定都離不開書吧!是啊,世界上所有的奇聞或者知識都離不開書本。它讓我們感到快樂!
小學生演講稿 篇3
敬愛的老師,親愛的同學們:
大家下午好!
我很榮幸能站在這里參加競選活動。我要競選的.是中隊長。有一位名人曾說過:“成功在于目標的堅定!蔽疑蠈W期也是中隊長,有一定的經驗。假如我當上了中隊長,我會做到以下兩點:
一、我會把班隊課的內容搞得很充實,讓大家快樂的度過每一周。
二、我會協(xié)助班長,管好班級,使我們成為尖子班。
假如我沒選上,也不會氣餒,說明我能力不夠,爭取下一次再競選。同學們,請投上你們神圣的一票吧,謝謝大家!
小學生演講稿 篇4
同學:
背著書包上學,你見過指示行人過馬路的斑馬線嗎?當你走到十字路口時,你有沒有看到為安全站崗的紅綠燈?坐公交車的時候,你有沒有聽過那句激昂的勸誡“為了你的安全,請不要把頭和手伸出窗外”?記得的時候,聽父母說“一切都要安全”;進校門的時候,老師每天一定要強調我們注意安全;我看完之后,看到工地、路口等危險場所有“請注意安全”、“安全第一”的標志。
安全真的很重要嗎?是的!
有一次,在回家的路上,我看見一個騎自行車的人被一輛汽車撞倒了。我聽旁觀者說他違反了交通規(guī)則。當時看到他的痛苦我就害怕了。后來我媽給我講了這樣一個故事:有一個叫玲玲的小女孩,胖乎乎的,紅紅的臉上有一雙大大的笑眼。她非?蓯。有一天她和奶奶去逛街,突然看到我們要學會保護自己,注意安全,讓安全留在我們心里,和我們一起成長!
清潔媽媽對面,她很開心,掙脫了奶奶的.手,張開嘴,開心地喊著“媽媽,媽媽”,像一只可愛的小蝴蝶飛向媽媽。然而,我只聽到一聲尖叫,玲玲撞上了一輛開得很快的摩托車。她白色的太陽裙被血染紅了,紅撲撲的臉一下子變得蒼白得嚇人.
同學們,聽完這個故事,你們也意識到它是安全的嗎
重要性?也許有些同學會說,你講的都是意外事故,我過馬路時,注意一些不就行了嗎?其實,講安全并不只是過馬路,許多事情倘若稍有不慎,不幸的事故就會降臨在你的身上。我曾看到有的同學上下樓道打打鬧鬧;有的同學拽著教室門頭蕩秋千;有的在公路上玩滑板,滑旱冰等等。所有這些,在一些同學眼里似乎是一件小事,但它卻隱藏著可怕的危險,難道摔傷、燙傷、撞傷的教訓還少嗎?我們應該吸取教訓,每時每刻都要注意安全。
同學們,父母、老師、祖國期待著我們,美好的明天期待著我們,我們任重而道遠。為了更好地生活和學習,我們要學會保護自己,注意安全,讓安全常駐我們心中,讓安全伴我們長大!
小學生演講稿 篇5
小學生活就要結束了,將要離開可愛的母校,對我辛勤培育的園丁說聲再見。此時此刻,令我沉入了深深的回憶。
七歲那年,我穿上了嶄新的花衣裳,背著書包,在媽媽的`護送下進了澄清小學一年級教室。課余時間,我們幾個女孩子總是貪玩,喜歡在草地上滾爬,個個成了大花臉;氐郊依,我高興地說:“ 媽,我回來了!”媽媽見了我,大聲笑了起來,并說:“傻孩子,怎么會弄成這個樣子呢!”那時我不知道自己臉上如何,如今只記得有這么一回事。
在小學一年級,開始學“a、 o、 e……”和“1 、2 、3……”大家總是搖頭擺腦地念,那么一本正經地寫,至今仍感十分有趣。每當在作業(yè)本上出現(xiàn)老師寫的“100”分的字樣時,心里說不出有多 高興。
上了中年級,老師看到我比較懂事,對我關愛有加,每學期不是當副班長,就是當學習委員?晌夷菚r有一個弱點,就是膽子太小。上課回答老師提出的問題時,全身發(fā)抖,聲音總是蚊子叫似的。 同學們經常會向我投來不自然的目光。老師為此經常與我談心,鼓勵我大膽去學習,大膽去工作。時間長了,膽子自然大了許多。
上了高年級,我仍然得到老師的寵愛。什么寫字比賽呀,普通話朗誦比賽呀……總有我的份,因此得了不少獎。特別是六年級,我對作文產生了濃厚的興趣,也經常得到老師耐心細致的指導?粗 房間里墻上的一張張獎狀,更有一種難以言表的自豪。
時間過得真快,轉眼六年就過去了。小學生活將令我終生難忘。因為,母校是我成長的搖籃,老師是我親愛的慈母。六年的小學生活,我懂得許多道理,得到許多知識。值此離開母校之際,我衷心 地說一聲:“母校,再見!老師,你好!”
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