小學(xué)生演講稿[經(jīng)典]

　　演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，那么，怎么去寫演講稿呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生演講稿7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)生演講稿 篇1

　　作為學(xué)生的我們，最要感恩的就是學(xué)校了。學(xué)校給了我們一個(gè)人生成長(zhǎng)的大舞臺(tái)：寬敞明亮的教室，嶄新的桌椅，以及多媒體設(shè)施，為我們提供了一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。窗明幾凈的圖書閱覽室，為我們提供了暢游知識(shí)的海洋；平坦美麗的大操場(chǎng)，為我們提供了鍛煉身體的好去處，電腦室、舞蹈室、多功

　　能等等， 可是，在這些美麗的地方，卻常常有著一些不和諧的音符。在圖書閱覽室，有的同學(xué)看完書后，亂扔亂放，不知道放回原處，甚者還有撕書、拿書的現(xiàn)象；當(dāng)人工大操場(chǎng)向我們敞開它無(wú)私的懷抱時(shí)，又有一些不和諧的.景象刺痛了我們：各種各樣的紙屑，五顏六色的糖紙，還有散落在各個(gè)角落的瓜子殼、口香糖等等……

　　同學(xué)們，請(qǐng)你把手放在自己的胸口上自問(wèn)，你感恩學(xué)校了嗎？我是用自己良好的行為習(xí)慣感恩學(xué)校，還是那一幕幕不和諧因素的制造者？在我看來(lái)，對(duì)學(xué)校最好的感恩就是要保護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施，改掉那些不好的行為習(xí)慣！當(dāng)你用雙手把圖書擺放整齊時(shí)，你會(huì)看到一雙雙贊許的目光鼓勵(lì)著你！當(dāng)你彎下腰撿起地上的垃圾時(shí)，你會(huì)看到不遠(yuǎn)處有更多得人也像你一樣彎下了腰。同學(xué)們，讓我們共同努力吧，用自己良好的衛(wèi)生習(xí)慣來(lái)感恩學(xué)校，讓感恩的果實(shí)在四小的校園內(nèi)更加豐碩！

小學(xué)生演講稿 篇2

尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!我演講的題目是《我讀書，我歡樂(lè)》。

　　小魚喜歡大海，因?yàn)槊恳欢淅嘶ǎ�都講述了一個(gè)動(dòng)情的傳說(shuō);小鳥喜歡天空，因?yàn)槊恳黄�白云，都流傳著一個(gè)美妙的故事;我，喜歡讀書，因?yàn)槊恳槐竞脮�，都是我最親密的朋友。

　　書，好像有著神奇的魔力，無(wú)時(shí)無(wú)刻的吸引著我。我常常纏著媽媽去書店給我買書，如果買到一本好書我就愛不釋手，非一口氣把它讀完不可。讀書常常使我忘了吃飯，媽媽看見我這樣，有時(shí)氣得揪著我耳朵把我拉到飯桌旁，可我的心思還在那美妙的書上，就偷偷地藏著看，一旦被發(fā)現(xiàn)，就得被媽媽沒(méi)收了。即便是這樣，我從未放棄過(guò)對(duì)讀書的熱愛。

　　讀書是一種樂(lè)趣，更是一種享受。我讀過(guò)很多書，最開始的時(shí)候，我喜歡童話故事書，因?yàn)槔锩嬗猩屏嫉陌籽┕�主、變成泡沫的小美人魚。我還喜歡神話故事，常常被里面的.人物感動(dòng)，如勇敢、堅(jiān)定的夸父，不怕危險(xiǎn)、甘于奉獻(xiàn)的女媧。隨著年齡的增長(zhǎng)，我手中的書更是豐富多彩，有動(dòng)物世界、歷史故事、科幻小說(shuō)等等。讀書開闊了我的視野，讓我看到了蜿蜒起伏的萬(wàn)里長(zhǎng)城，飛流直下的瀑布，一碧千里的大草原;認(rèn)識(shí)了聰明機(jī)智的阿凡提，鐵面無(wú)私的包青天，勇敢頑強(qiáng)的魯濱孫;懂得了什么是真善美，假惡丑……書豐富了我的情感，打開了我的心靈之窗。

　　在書中，我們欣賞著別人筆下的世界，吸取著別人豐富的知識(shí)，聆聽著他們的心聲。讀一本好書就是認(rèn)識(shí)一位好教師，讀一本好書，就如同走進(jìn)了歡樂(lè)天地。書給了我知識(shí)，書給了我樂(lè)趣，書更給了我力量!

　　讀書讓我歡樂(lè)，就讓我們一齊在書的世界里歡樂(lè)地飛翔吧!

　　我的演講完畢，多謝大家!

小學(xué)生演講稿 篇3

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家上午好!很榮幸能站在國(guó)旗下講話。今天，我演講的題目是《遵守常規(guī)，從我做起》。

　　同學(xué)們，在國(guó)歌響起、國(guó)旗冉冉升起的時(shí)候，在我進(jìn)行演講的`時(shí)候，有誰(shuí)沒(méi)有穿校服佩戴紅領(lǐng)巾，又有誰(shuí)在竊竊私語(yǔ)，有誰(shuí)將手插在口袋里，眼睛還在東張西望呢……此時(shí)此刻，你可否注意到，你正破壞升旗儀式的規(guī)則呢?

　　國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。在學(xué)校，常規(guī)是學(xué)生必須遵守的準(zhǔn)則，也是一把量尺，測(cè)出一個(gè)人的自制力和自覺(jué)性。遵守常規(guī)是一種責(zé)任，一種義務(wù)，就像作為公民遵守法律一樣。

　　上一周，您按時(shí)上交作業(yè)了嗎?下課時(shí)，有沒(méi)有在走廊里追逐打鬧過(guò)?上課時(shí)，您是在專心聽課還是在開小差?我檢查的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了你，不專心，影響了老師講課;你的追逐打鬧影響了師生們的安全;你放學(xué)時(shí)沒(méi)有排隊(duì)離校，影響了班集體。我發(fā)現(xiàn)了很多很多不遵守常規(guī)的同學(xué)和事件。

　　校園就像一個(gè)小社會(huì)，班級(jí)好比一個(gè)大家庭，每一個(gè)人都應(yīng)該維護(hù)和愛戴。樹立“校榮我榮校恥我恥”的觀念，從我做起，從現(xiàn)在做起，努力維持班級(jí)秩序，遵守學(xué)校常規(guī)，展示獅嶺學(xué)子的風(fēng)采。

　　我的講話完畢，謝謝大家。

小學(xué)生演講稿 篇4

　　幾千年來(lái)，人們總是把老師比作春蠶和蠟燭。在老師們無(wú)私的奉獻(xiàn)和勸說(shuō)下，祖國(guó)的許多花朵終于長(zhǎng)成祖國(guó)的棟梁。

　　有人說(shuō)，老師是鋼琴手，能動(dòng)學(xué)生的每一根弦腦；還有人說(shuō)老師是導(dǎo)游，可以帶領(lǐng)學(xué)生走遍全國(guó)；但是，我認(rèn)為，老師就是一本書，一本看似普通但內(nèi)容豐富的書。

　　我感激我的老師，因?yàn)槔蠋煵粌H用知識(shí)的雨露滋潤(rùn)了我，也用深深的師愛陪伴我成長(zhǎng)。

　　記得小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)校的一切都是陌生的。我?guī)е�既新奇又緊張的心情走進(jìn)教室，上課無(wú)法集中注意力聽講。是老師用慈祥的.笑容和溫柔的話語(yǔ)吸引了我。你站在講臺(tái)上，嘰嘰喳喳，手里拿著粉筆在黑板上寫字，嘴里講解著重點(diǎn)和難點(diǎn)。粉筆畫的聲音和你溫柔的聲音合成快樂(lè)的音符，奏出美妙的音樂(lè)，讓我著迷。

　　親愛的老師，在落葉的季節(jié)，我們迷茫的孩子走進(jìn)校園。剛面對(duì)課本時(shí)，課本上密密麻麻的文字帶給我們的不是知識(shí)，而是無(wú)盡的疑惑。是你！是老師！帶著那和藹的笑容，清脆的聲音，我們?cè)谟淇斓男那橹袑W(xué)習(xí)知識(shí)。在課堂上，你把書本上死板的知識(shí)敘述得那么生動(dòng)、形象、具體，讓課堂充滿了樂(lè)趣，帶給我們無(wú)限的想象力。老師從來(lái)不把自己的辛苦托付給別人，而是默默的一代一代的培育著國(guó)家的棟梁，他們的勞動(dòng)成果遍布全世界。誠(chéng)然，那句——“桃李滿天下”。

　　最后，我和我的所有同學(xué)祝我們的老師身體健康，永遠(yuǎn)年輕。

小學(xué)生演講稿 篇5

孩兒們：

　　一年走過(guò)來(lái)了，你們陪著我，度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)開心和溫暖的日子，老師其實(shí)很感謝能擁有你們。同時(shí)老師覺(jué)得對(duì)你們的付出又太少太少，還沒(méi)有來(lái)得及好好關(guān)心你們，卻又要面對(duì)分離了。算算有多少重要的日子，并不是我陪著你們度過(guò)的啊，老師心里覺(jué)得十分歉疚。你們就要畢業(yè)了，以后會(huì)離開我，離開我們的九二班，以后你們會(huì)遇到更多更好的老師，以后，你們會(huì)擁有美好的生活，老師真心為你們高興。以后我不在你們身邊，你們要像一朵朵太陽(yáng)花一樣快樂(lè)陽(yáng)光地成長(zhǎng);以后你們不在我身邊，我絕對(duì)保證記住你們的囑咐：少吃飯!忘不了我們一起去社會(huì)實(shí)踐，你們拿著照相機(jī)跟蹤偷拍，讓我有了明星的感覺(jué);忘不了我們的最后一次班會(huì)，大家的依依不舍;忘不了校運(yùn)會(huì)上一起吃著棒棒糖，我們一起努力拼搏;忘不了你們?cè)谖疑�病的時(shí)候來(lái)看我，給我驚喜和安慰;忘不了你們?cè)谡n堂上說(shuō)很困，哄我唱歌給你們聽;忘不了我們一起唱《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，我們一起討論最喜歡的歌詞：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，我一直會(huì)在你的`左右。孩兒們以后你們可能會(huì)在成長(zhǎng)的途中遇到種種困難和挫折，但是請(qǐng)相信，陣陣風(fēng)雨過(guò)后就是彩虹，我的心一直會(huì)在你們的左右，陪你們迎接最美麗的明天!孩兒們，祝福你們!

小學(xué)生演講稿 篇6

　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　學(xué)會(huì)寬容別人，就是學(xué)會(huì)善待自己。怨恨只能讓我們心靈銬上枷鎖，而寬容是我們通向光明的唯一通道。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的夏日，我穿著一雙嶄新的鞋去上學(xué)，一路上蹦蹦噠噠的跳到公交車站，一看這雙名牌鞋，高興得不得了。

　　車來(lái)了，上了車已沒(méi)有座位了。把好了拉手，車便開走了。和我同行的還有一個(gè)女孩，看得出她和我是一所學(xué)校的，“應(yīng)該是新來(lái)的學(xué)妹”我心想到。她的手中提了一個(gè)“大袋子”，車一陣顛簸，車中一陣躁動(dòng)。我低頭一看，她的鞋帶開了，她靦腆的沖了我笑了笑，我知道她的意途。便伸手接過(guò)她手中的“大袋子”，她便蹲下系鞋帶，然后對(duì)我說(shuō)了聲謝謝。我便把東西遞給她，我對(duì)這個(gè)女孩萌發(fā)了一些好感�？山酉聛�(lái)發(fā)生的事讓我憤怒不已，車中又是一陣顛簸，她沒(méi)有把住，便開始搖搖晃晃，不偏不倚的踩中了我的腳，把我的小白鞋踩出一個(gè)大腳印。我本以為她會(huì)跟我道歉，可她沒(méi)有任何反應(yīng)。車到站了，我氣憤的'走下車，一下午都悶悶不樂(lè)，也不知下午上了什么課，稀里糊涂的坐了一下午。

　　放學(xué)后，我看到她正心急火燎的找什么東西，我轉(zhuǎn)身就想走，可又想：何必呢!就幫她一起找了。當(dāng)我伸出友誼之手相助時(shí)，變換來(lái)了她的笑容，她對(duì)我說(shuō)：“車上的事對(duì)不起啊!”我說(shuō)：“算了，沒(méi)事。”突然我覺(jué)得心里蕩漾著溫暖和快樂(lè)。

　　寬容別人，就是解放自己，還心靈一份純凈。