小學(xué)生演講稿4篇【合集】
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用,F(xiàn)如今,演講稿的使用越來(lái)越廣泛,如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)生演講稿6篇,歡迎大家分享。
小學(xué)生演講稿 篇1
尊敬的各位老師、同學(xué)們:
大家好!
今天我的題目是《倡導(dǎo)低碳,呵護(hù)地球》。
如今,“低碳”,已經(jīng)成為人們必須踐行的一種時(shí)尚的生活新方式。那么,什么是“低碳”呢?所謂“低碳生活”,就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少,從而減低二氧化碳的排放量。中國(guó)環(huán)境科學(xué)學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)任官平曾告訴《生命時(shí)報(bào)》“節(jié)能就是最大的減碳。”
“低碳”,其實(shí)是一種生活習(xí)慣,是一種自然而然的.去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣,只要你愿意主動(dòng)去約束自己,改善自己的生活習(xí)慣,你就可以加入進(jìn)來(lái)。同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),積極創(chuàng)造低碳生活!其實(shí)做到節(jié)能,創(chuàng)造低碳生活很簡(jiǎn)單。例如少買或不買各種各樣的飲料,隨身自備一瓶涼開(kāi)水;在家用淘米水澆花;不管在家還是在校,都做到隨手關(guān)燈;練習(xí)本的反面用來(lái)當(dāng)演算紙;用完的練習(xí)本或廢紙積攢起來(lái),用于廢物回收(因?yàn)榛厥?噸廢紙能生產(chǎn)好紙800千克,可以少砍17棵大樹(shù),節(jié)省3立方米的垃圾填埋場(chǎng)空間,還可以節(jié)約一半以上的造紙能源,減少35%的水污染,每張紙至少可以回收利用兩次)等等。這些行為旨在培養(yǎng)一種習(xí)慣,一種思想。思想是行動(dòng)的先導(dǎo),只有從思想上真正樹(shù)立起節(jié)約的意識(shí),才能使節(jié)能低碳成為我們?nèi)粘I钪兄鲃?dòng)、自覺(jué)的行為。
如果整個(gè)社會(huì)是大海,每個(gè)人就是一滴水,大海的污染,影響著每一滴水,也需要每一滴水努力幫助凈化污染。美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪說(shuō)過(guò):“不要問(wèn)國(guó)家能為我們做些什么,先要問(wèn)自己能為國(guó)家做些什么!钡吞忌钊巳擞胸(zé)!
作為一名學(xué)生,我們更應(yīng)該踴躍倡導(dǎo)低碳生活,號(hào)召更多的人們行動(dòng)起來(lái)。每一個(gè)人的一小步,將是社會(huì)向前邁進(jìn)的一大步。為了那一片藍(lán)天永遠(yuǎn)保持蔚藍(lán),為了使大自然的森林永遠(yuǎn)郁郁蔥蔥,為了碧波蕩漾的河水永遠(yuǎn)明凈,為了下一代擁有的地球永遠(yuǎn)美麗,行動(dòng)吧!
朋友們,讓我們多一份責(zé)任心,多一份對(duì)我們賴以生存的家園——地球的呵護(hù),攜起手來(lái),共同節(jié)能、減排,做低碳生活的小使者吧!
小學(xué)生演講稿 篇2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
讀書(shū)是很重要的,但是古時(shí)候通常只有男生可以接受教育,女生只能待在家里洗衣燒飯,而且也只有男生才可以當(dāng)官。隨著時(shí)代巨輪的轉(zhuǎn)動(dòng),現(xiàn)在的時(shí)代進(jìn)步了,男生和女生都可以接受教育,享受讀書(shū)的樂(lè)趣。我喜歡讀書(shū),覺(jué)得讀書(shū)是一件非常快樂(lè)的事,不但可以增加知識(shí),還能和別人分享知識(shí),更能運(yùn)用知識(shí)讓自己的生活變得更美好,讀書(shū)真是一件一舉多得的好事啊!
書(shū)籍里面有包羅萬(wàn)象的知識(shí),讀也讀不完,學(xué)也學(xué)不完。媽媽常常跟我說(shuō):「書(shū)的種類有很多,有文學(xué)類、自然科學(xué)類、美術(shù)類……等,我們看書(shū)不能『偏食』,每一種書(shū)都要看,這樣學(xué)問(wèn)才會(huì)淵博!剐液妹恳环N書(shū)籍我都非常喜歡看。不然,一定會(huì)讀得十分痛苦,就像叫我吃苦瓜一樣,想到就想反胃。
俗話說(shuō):「開(kāi)卷有益!购芏嗳硕颊J(rèn)為只要看書(shū),都是對(duì)自己有幫助的'。但是這是一種錯(cuò)誤的觀念,因?yàn)楝F(xiàn)在時(shí)代不同了,以前的書(shū)幾乎每本都是好書(shū),但是現(xiàn)在的書(shū),有的看了不但對(duì)自己沒(méi)有鞤助,還會(huì)害了自己,像坊間的黃色言情小說(shuō)、刀光劍影血淋淋的武俠小說(shuō)……等。孟子說(shuō):「盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)!棺x一本壞書(shū),還不如不要讀書(shū)的好。
多看書(shū)固然可以得到很多好處,不過(guò),我們一定要慎選書(shū)籍,才是上上之策。不然,一不小心,就有可能會(huì)被「書(shū)」給害慘了。如果我們分辨不出書(shū)的好壞,可以請(qǐng)師長(zhǎng)和家長(zhǎng)來(lái)協(xié)助,他們?yōu)槲覀兲暨x的書(shū),一定是優(yōu)良的書(shū)籍。所謂「積學(xué)以儲(chǔ)寶」,希望大家能多看好書(shū),好讓自己成為一個(gè)滿腹經(jīng)綸的人,并且是因?yàn)橄矏?ài)而自動(dòng)自發(fā)看,絕對(duì)不是為某人或是某事而看?春脮(shū)可以讓我忘掉不愉快的事,也能讓我精神百倍,更能帶給我無(wú)窮盡的樂(lè)趣,我喜愛(ài)讀書(shū),也期望大家和我一樣盡情的沉浸在浩瀚的書(shū)海里。
小學(xué)生演講稿 篇3
老師們、同學(xué)們:
說(shuō)到讀書(shū)。眾生深有感嘆:太苦了!太累了!太煩了!很少?gòu)臅?shū)中找到樂(lè)趣。其實(shí),讀書(shū)時(shí)苦與樂(lè)的交響曲,苦中有樂(lè),樂(lè)中有苦。
首先說(shuō)苦。這本《淘氣包馬小跳》不是漫畫(huà)書(shū),讀它必須一字一字的才能知道故事的內(nèi)容。看書(shū)常?吹陌镜缴钜梗B吃飯睡覺(jué)都得計(jì)算時(shí)間。然而靜下心來(lái)想一想,這也沒(méi)什么奇怪的。古人有“頭懸梁,錐刺骨”苦讀的典故:有“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的名言:有“十年寒窗”、“面壁十年”等說(shuō)法?梢(jiàn)。讀書(shū)是要吃苦的。如果我們想要大量的讀書(shū),想從書(shū)中找到樂(lè)趣,就得有吃苦的勇氣。
其次說(shuō)樂(lè)。讀書(shū)雖然是件很苦的事,但樂(lè)趣卻不少。當(dāng)我苦惱時(shí),書(shū)讓我十分開(kāi)心;當(dāng)我百無(wú)聊賴時(shí),書(shū)讓我充實(shí);當(dāng)我迷茫時(shí)。我從書(shū)中尋找答案。這本書(shū)就像一塊巧克力,無(wú)論放在誰(shuí)生活的那杯白開(kāi)水里。都會(huì)讓人感覺(jué)到它的濃厚有趣。這本書(shū)讓我看到了人與人之間的平等,看到了讓人感動(dòng)的真情和友誼。也讓我知道了:生活中有困惑,有委屈,有郁悶,有天大的困難我們都應(yīng)該向主人公馬小跳一樣幽默,快樂(lè)、樂(lè)觀的對(duì)待,對(duì)人生抱有一種積極的.態(tài)度。生活本來(lái)就不是風(fēng)平浪靜的,我們必須時(shí)刻有接受考驗(yàn)的準(zhǔn)備。等到風(fēng)清云散后,一切都會(huì)顯得很寶貴,成為我們快樂(lè)的組成部分。
苦和樂(lè)是相隨相伴的。有苦必有樂(lè),有樂(lè)比有苦。革命前輩謝覺(jué)哉說(shuō)過(guò)“快樂(lè)是從艱苦中來(lái)的!眳遣捯苍凇队浺惠v紡車》中寫(xiě)道“與困難搏斗,其樂(lè)無(wú)窮。”
這書(shū)是艱苦的,但樂(lè)在其中。只要我們勇于讀書(shū),多讀書(shū),讀好書(shū),并從中找到樂(lè)趣。我想,我們是會(huì)在讀書(shū)中取得成功,找到樂(lè)趣的。
小學(xué)生演講稿 篇4
每一個(gè)民族都有一個(gè)傳奇,每一個(gè)人都有一個(gè)屬于自己祖國(guó)的夢(mèng)。我是中國(guó)人,我的'中國(guó)夢(mèng)——實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。盡管說(shuō)我的夢(mèng)想有點(diǎn)夸張,有點(diǎn)遙遠(yuǎn)?烧l(shuí)又能懷疑我的這個(gè)夢(mèng)?畢竟每個(gè)國(guó)人心中都有和我同樣的中國(guó)夢(mèng),只是有的人沒(méi)有明說(shuō)而已。
愛(ài)國(guó),團(tuán)結(jié),節(jié)能,節(jié)儉,這就是我的中國(guó)夢(mèng)。
少年強(qiáng),則中國(guó)強(qiáng)!
少年智,則中國(guó)智!
少年檢,則中國(guó)檢!
少年之夢(mèng),則中國(guó)智夢(mèng)!
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