家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(匯編14篇)
在當(dāng)下社會(huì)，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。相信許多人會(huì)覺(jué)得發(fā)言稿很難寫吧，下面是小編收集整理的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位家長(zhǎng)：
非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我們多次聚在一起，我倍感親切，六年級(jí)下學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去2 周了，在這里我要感謝所有支持我們工作，配合我們工作的家長(zhǎng)。是你們相信我們，支持我們，配合我們的工作，才使孩子們逐漸地成長(zhǎng)起來(lái)！現(xiàn)在，我們的孩子在校只有一百天左右的時(shí)間就要小學(xué)畢業(yè)了，我希望孩子們?cè)陔x開(kāi)母校的時(shí)候，能少一些遺憾，多一些收獲，多一些回憶。相信，在座的每一位家長(zhǎng)都和老師一樣，希望孩子帶著滿意的成績(jī)進(jìn)入中學(xué)，為今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今天，把大家請(qǐng)到學(xué)校來(lái)，就是要和各位家長(zhǎng)進(jìn)一步溝通，互相理解、互相支持，一起幫助孩子走好這人生重要的一步。
一、講講安全
我們要牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命，安全第一，”的意識(shí)，把強(qiáng)化安全意識(shí)擺到最重要的位置。安全教育，我們不僅要天天念，天天講，同時(shí)我們家長(zhǎng)也要以身作則，騎車、做事都注意安全，老師說(shuō)，家長(zhǎng)念，加上言傳身教，孩子們自然會(huì)更注意安全的。
二、說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)
我們知道，現(xiàn)在每個(gè)人生活都很忙碌，忙掙錢，忙娛樂(lè)，雖然忙得顧不上問(wèn)自己的孩子學(xué)習(xí)怎么樣，但是我知道，家長(zhǎng)們還是希望自己的孩子能夠?qū)W到更多的知識(shí)，能有更大的收獲。我們教師也希望盡最大的力量來(lái)提高每個(gè)孩子，使他們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步，獲得理想的成績(jī)。然而學(xué)校教育并不能替代家庭教育，學(xué)校教育與家庭教育的共同作用才會(huì)取得良好的效果。尤其對(duì)于臨近畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是我們關(guān)注的焦點(diǎn)，所以今天把大家請(qǐng)到這里來(lái)把有關(guān)的情況跟各位家長(zhǎng)朋友交流一下。
人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行加工的，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？有關(guān)鍵的一部分因素在于孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度及家庭教育。有的家長(zhǎng)總是說(shuō)事太多太忙。那請(qǐng)問(wèn)，家長(zhǎng)忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個(gè)房子，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)的精力去為孩子攢個(gè)高素質(zhì)，為孩子攢個(gè)將來(lái)吃飯的飯碗。
有的家長(zhǎng)說(shuō)我家孩子上不出來(lái)學(xué)，在學(xué)校混混算了。我們能做的只有：替孩子多攢點(diǎn)錢，替孩子多鋪鋪路。我想說(shuō)，這樣想可以的，但千萬(wàn)不能當(dāng)著孩子說(shuō)在學(xué)�；旎焖懔�，哪怕他不是上學(xué)的料，我們也要關(guān)心關(guān)注的學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的高低，很大程度上取決于學(xué)習(xí)態(tài)度，而學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度又取決于家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心程度和期望值，對(duì)子女抱有期望的家長(zhǎng)會(huì)自覺(jué)地履行家長(zhǎng)的職責(zé)，千方百計(jì)地創(chuàng)造條件，幫助孩子健康成長(zhǎng)。相反，不抱期望的家長(zhǎng)，往往采取放任自流、不聞不問(wèn)的態(tài)度�！坝癫蛔粒怀善�" ，其后果是可想而知的。家長(zhǎng)的期對(duì)孩子成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，具有很大的影響。孩子如果經(jīng)常從父母的教育態(tài)度中，感受到家長(zhǎng)的期望，得到父母的愛(ài)護(hù)、幫助和尊重，他就會(huì)產(chǎn)生積極的進(jìn)取心，充分發(fā)揮自己的潛能，不斷提升自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和思想水平。因此，家長(zhǎng)的期望是家庭教育中不可或缺的重要因素。
當(dāng)然，我們說(shuō)的期望是指符合孩子實(shí)際情況的適度期望。比如，家長(zhǎng)要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校的表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要把多一點(diǎn)的精力投入在關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)上，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，要求孩子盡心盡力地對(duì)待學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真完成。了解孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，找老師或同學(xué)打聽(tīng)孩子的聽(tīng)
講情況，考試情況，平時(shí)檢查完成作業(yè)情況，字寫得端不端正。孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度從課堂上聽(tīng)課的狀態(tài)，完成作業(yè)的字跡這兩方面都能來(lái)觀察評(píng)判。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的孩子，肯定都是好學(xué)上進(jìn)的。課堂上他們精神飽滿，注意力集中。遇到問(wèn)題時(shí)，肯動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，甚至是敢于發(fā)表自己不同的見(jiàn)解。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的孩子，也肯定是認(rèn)真完成作業(yè)的孩子。不論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，都一絲不茍地完成。他們的書寫端正整潔，作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤也都及時(shí)訂正，絕不拖拉。
通過(guò)作業(yè)，我們都能感受到孩子是不是在認(rèn)真、專注地在學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，孩子是能感受到的。他們自然在學(xué)習(xí)上就不敢馬虎，只會(huì)努力把學(xué)習(xí)搞好了。端正的學(xué)習(xí)態(tài)度不僅是優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)的前提和保證！而且會(huì)影響到將來(lái)在社會(huì)上生活和做事的態(tài)度，關(guān)系到他將來(lái)的生活質(zhì)量�，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，則以后生活和做事的態(tài)度就會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)。有了認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，他干啥也不會(huì)差，咱們還用操心他以后的日子過(guò)不好嗎？“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，三天打魚兩天曬網(wǎng)地管一下是培養(yǎng)不成人材的，孩子的成長(zhǎng)成才不僅靠他個(gè)人的努力，老師的栽培，更要靠家長(zhǎng)的密切配合。
三、談?wù)剬W(xué)習(xí)情況。
�。�1）表?yè)P(yáng)平時(shí)表現(xiàn)認(rèn)真的同學(xué)：我們六（4）班學(xué)生學(xué)習(xí)一貫認(rèn)真的'同學(xué)有：毛卓然、阮宇杰、周秋紅、陳秋、向冰冰、焦川江、杜欣、羅金蓮、楊廷源、羅浩偉、白浪、毛華英、謝霖輝、王億龍、等
（2）提出存在的問(wèn)題：有些學(xué)生書寫不太認(rèn)真，作業(yè)敷衍了事。新學(xué)期進(jìn)步大的：杜娜，她背書積極，完成作業(yè)認(rèn)真，當(dāng)天的教學(xué)任務(wù)基本能夠消化。
(3)考試情況
從學(xué)生的答卷情況來(lái)看，極大部分學(xué)生學(xué)習(xí)還是不錯(cuò)的，反映出的主要問(wèn)題：字跡馬虎，閱讀比較差，不讀題，我通常都給同學(xué)們講，閱讀、閱讀，就是要多讀，很多題的答案都在短文中，很多題的答案都是根據(jù)短文意思來(lái)進(jìn)行解答，結(jié)果，往往有很多同學(xué)，明明是在短文中摘抄下來(lái)的答案，都不做，問(wèn)他，他說(shuō)不會(huì)做。這就說(shuō)明一點(diǎn)，沒(méi)有認(rèn)真閱讀，或者就是沒(méi)有閱讀。
（4）無(wú)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。孩子從小被保護(hù)得太好，久而久之，便失去進(jìn)取心。他們攀比這，攀比那，就是不比學(xué)習(xí)。做完作業(yè)對(duì)與錯(cuò)沒(méi)關(guān)系；考完試，90分高興，70分也高興，不及格也無(wú)所謂。我們準(zhǔn)備采取措施：提高課堂聽(tīng)課效率，加強(qiáng)練字要求，提高作業(yè)質(zhì)量，有針對(duì)性的訓(xùn)練學(xué)生的理解句子和閱讀能力、作文能力）課外要讓學(xué)生收集并積累：成語(yǔ)、古詩(shī)詞、名言諺語(yǔ)。
四、要求家長(zhǎng)配合工作
現(xiàn)在已經(jīng)到了六年級(jí)的沖刺階段，我們將面臨著畢業(yè)考試和升初中的素質(zhì)測(cè)試。因此，想請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)同做好以下工作：
1、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒，孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不認(rèn)真，原來(lái)規(guī)規(guī)矩矩的孩子有可能會(huì)給你點(diǎn)意外了，這個(gè)意外極有可能是我們不想看到的�，F(xiàn)在我們的課程緊，任務(wù)重。我們六年級(jí)要進(jìn)入全面的復(fù)習(xí)，今年的學(xué)習(xí)要掌握好，還要對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。六年所學(xué)的知識(shí)，現(xiàn)在用這一段時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)要比原來(lái)大的多。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)辛苦，肯定會(huì)有怨言。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這種情況要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲，俗話說(shuō)“不吃苦中苦，難做人上人”。從人的一生來(lái)看，這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。另外，不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)大了，就在生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，使孩子養(yǎng)成依賴心理，該孩子做的事，還是讓他自己動(dòng)手，培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。如果孩子沒(méi)有生活自理能力，自然不會(huì)有獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。久而久之，于是，家長(zhǎng)越著急，孩子越不急，為什么呢？反正一
切都由家長(zhǎng)替自己操心。這樣以來(lái)，家長(zhǎng)弄得很累，孩子卻一點(diǎn)不長(zhǎng)進(jìn)。
2、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理
不管孩子走著來(lái)上學(xué)，還是坐車來(lái)上學(xué)的，都要經(jīng)常教育孩子遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路的時(shí)候，“寧等三分，不搶一秒”。不坐超載車輛，不坐三無(wú)車輛。教育孩子按時(shí)上下學(xué)，不在路上玩耍。還要特別注意孩子有沒(méi)有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便的同時(shí)，如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。在上周我就發(fā)現(xiàn)我們班上絕大部份男生愛(ài)泡在網(wǎng)吧，甚至我在網(wǎng)吧把幾個(gè)同學(xué)當(dāng)場(chǎng)逮到，我還聽(tīng)說(shuō)有同學(xué)上通宵。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。
最后，我希望我們的孩子沖破最后六月，祝愿他們考上理想的中學(xué)！謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇2
各位家長(zhǎng)：
大家晚上好!
首先我對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!你們的到來(lái)也充分體現(xiàn)了作為家長(zhǎng)對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)心和無(wú)微不至的愛(ài)護(hù)，而對(duì)那些沒(méi)有到來(lái)也沒(méi)有事先說(shuō)一聲的家長(zhǎng)我也感到很是遺憾。
相信每一位家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校里來(lái)都是想讓孩子有個(gè)好的發(fā)展，而不僅僅是把學(xué)校當(dāng)做看孩子的場(chǎng)所，我也一樣，所以在正式開(kāi)始之前我先向各位家長(zhǎng)聲明一點(diǎn)：今天我說(shuō)的所有話尤其是說(shuō)到一些不好的班級(jí)現(xiàn)象點(diǎn)到某個(gè)孩子名字的時(shí)候絕對(duì)沒(méi)有貶低或嘲笑任何一個(gè)孩子的意思，我只是本著對(duì)孩子、對(duì)你們負(fù)責(zé)的態(tài)度，希望咱們能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，幫著孩子及時(shí)糾正一些不良習(xí)慣，讓孩子向著我們所期望的更好的方向發(fā)展，所以請(qǐng)你們不要誤解我的意思。我也希望可以借這次家長(zhǎng)會(huì)相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，增進(jìn)老師與家長(zhǎng)或者家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的溝通與聯(lián)系，以便我們能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，更好地教育子女做人與成才。
今天的會(huì)議我主要講以下幾個(gè)問(wèn)題：一、期中考試成績(jī)分析;二、介紹班級(jí)基本情況;三、家長(zhǎng)需要關(guān)注的問(wèn)題及幾點(diǎn)提醒和建議。
一、期中考試成績(jī)分析(具體分析見(jiàn)平臺(tái))
首先，分析這次期中考試的成績(jī)。請(qǐng)各位家長(zhǎng)看孩子的試卷。每科都是100分，總分700.年紀(jì)最高分681年級(jí)前二十名我們班有2名上次期末是三人。年級(jí)前50名我們班有9名。每科成績(jī)都一般。沒(méi)有很突出的學(xué)科，比初一有了明顯進(jìn)步，比如我班薛恒偉，趙有為，趙魯寧，彭宇浩，翟金玉，許岳，韓文靜，石寧陽(yáng)，陳長(zhǎng)歌，張浩然張涵等同學(xué)在考前狠抓學(xué)習(xí)，搞好復(fù)習(xí)，并能一直努力所以這些孩子在年級(jí)班級(jí)取得了好的成績(jī)�？荚嚦煽�(jī)看卷子，還有平臺(tái)，每人都有成才號(hào)，進(jìn)入以后可以看學(xué)生分析，就能和以前的成績(jī)對(duì)比。
2、本次考試的進(jìn)步生：
進(jìn)步最大的是薛恒偉(1)，許岳(4)朱睿，(11)韓文靜(10)
進(jìn)步生還有：李永磊，(15)趙亞文 (22),學(xué)習(xí)一直很努力的有：薛佳欣，趙羽，左欣然，寇天思，張璐芳，王亞茹，孫顯志，侯翰林。以上提到的這些孩子的共同點(diǎn)：認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做好筆記，大家看一下。作業(yè)認(rèn)真完成，能做到在完成作業(yè)的情況下，去主動(dòng)復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣好。
要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，以此為契機(jī)進(jìn)行鼓勵(lì)教育，培養(yǎng)孩子的自信心。
3、結(jié)業(yè)學(xué)科地理。
這次是全區(qū)統(tǒng)考，但從整體情況來(lái)看，成績(jī)不甚理想，
考試時(shí)間：。6月13日(星期一)地理、生物學(xué)業(yè)成績(jī)等級(jí)為c級(jí)及以下的，根據(jù)自愿可以報(bào)名補(bǔ)考，分?jǐn)?shù)75分以上(含75分)的為b等級(jí)，60分-74分為c等級(jí)，60分以下的為d等級(jí)。隨初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試參加考試，考試時(shí)間為6月13日下午。
6月13日下午，安排非畢業(yè)年級(jí)初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試，14∶30—15∶30，三年制初二和四年制初二學(xué)生考地理;16∶10—17∶10，三年制初二學(xué)生考生物;16∶10-18∶10,四年制初三學(xué)生考生物、歷史。
畢業(yè)認(rèn)定
初中學(xué)生畢業(yè)資格由學(xué)業(yè)考試(含考查)成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)兩部分組成。學(xué)業(yè)考試各學(xué)科成績(jī)的80%、65%、50%分別為畢業(yè)成績(jī)優(yōu)秀、良好、及格的分?jǐn)?shù)線，未達(dá)到50%為不及格。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)六個(gè)方面指標(biāo)中，四項(xiàng)達(dá)到c(合格)即達(dá)到綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試(考查)科目成績(jī)達(dá)到合格和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)方準(zhǔn)予畢業(yè);學(xué)業(yè)考試成績(jī)?yōu)閐等級(jí)的學(xué)生，由初中學(xué)校組織補(bǔ)考，補(bǔ)考合格者準(zhǔn)予畢業(yè)。未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)不參加初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試的考生不能補(bǔ)考，不予核發(fā)畢業(yè)證書，只發(fā)放義務(wù)教育結(jié)業(yè)證書。
臨近考試正好還有一個(gè)月的時(shí)間，希望各位家長(zhǎng)根據(jù)本次考試成績(jī)督促孩子加強(qiáng)對(duì)這兩門功課的復(fù)習(xí)，以期順利通過(guò)。
5、暴露出的問(wèn)題：
第一，部分學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，首先希望引起家長(zhǎng)的重視，尤其是成績(jī)較為靠前、有升學(xué)希望的，提醒或督促孩子在這些學(xué)科上多下勁，及早彌補(bǔ)偏科現(xiàn)象。同時(shí)還應(yīng)看到孩子未來(lái)的上升空間大，有潛力可挖。
第二，個(gè)別學(xué)生成績(jī)退步較為嚴(yán)重可以(看卷子)希望家長(zhǎng)注意觀察引起孩子發(fā)生巨大變化的原因。
二、班級(jí)基本情況介紹
優(yōu)點(diǎn)：
與孩子們相處近兩年了，我對(duì)咱們班學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，大部分學(xué)生上課能認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成學(xué)校、老師布置的任務(wù)，團(tuán)結(jié)、和諧的班級(jí)氛圍越來(lái)越好。我應(yīng)該感謝長(zhǎng)期以來(lái)為班級(jí)服務(wù)的'班委成員：像班長(zhǎng)翟金玉、衛(wèi)生委員(左欣然，宋青雙)、一直以來(lái)每天負(fù)責(zé)考勤紀(jì)律的值日班長(zhǎng)(翟金玉，薛恒偉，趙有為，石寧陽(yáng)，趙羽，薛佳欣，張浩然，趙魯寧，左欣然，許岳)、所有的課代表以及班級(jí)各個(gè)小組的小組長(zhǎng)等，因?yàn)樗麄兇蠖甲龅搅藢?duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，他們比普通同學(xué)為班級(jí)的穩(wěn)定付出了更多的時(shí)間和精力，但同時(shí)他們也在這個(gè)過(guò)程中明白了什么是責(zé)任，學(xué)會(huì)了怎樣為他人付出，我相信他們今天的努力與付出也必將為他們的未來(lái)積累資本。
但問(wèn)題同時(shí)也是存在的：
1、部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，上課質(zhì)量不高：走神發(fā)呆、或者是自己玩自己的、不聽(tīng)老師講，懶于動(dòng)腦，極少發(fā)言，課堂活動(dòng)不積極，這些不良習(xí)慣都導(dǎo)致聽(tīng)課效率極低，直接影響到作業(yè)的完成。
2、部分學(xué)生完成作業(yè)較被動(dòng)，應(yīng)付心理較重。具體體現(xiàn)在：不及時(shí)完成作業(yè)或若干作業(yè)少寫、不寫，作業(yè)書寫潦草，出錯(cuò)不及時(shí)訂正，不能按照老師要求寫作業(yè)，晨讀來(lái)學(xué)校補(bǔ)作業(yè)或抄作業(yè)，有個(gè)別同學(xué)甚至既不補(bǔ)也不交，希望家長(zhǎng)引起重視并予以督促。
3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)不積極不主動(dòng)，做什么事都要老師看著，趕著，比如課前預(yù)備時(shí)間，晨背晨讀的時(shí)候，老師不進(jìn)門、不要求，就只知道大眼瞪小眼，隨意聊天、講話、玩鬧，要求完成的背誦任務(wù)總是拖拖拉拉甚至到最后不了了之。
4、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法不好，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)，上課隨意講話、書寫字跡較潦草;
5、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位置，貪玩打扮、追星一族、迷戀網(wǎng)絡(luò)，青春期早戀，上課狀態(tài)不好，作業(yè)完成不佳，成績(jī)下滑嚴(yán)重。
6、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，有的同學(xué)得過(guò)且過(guò)，思想懈怠;有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好;有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心;有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)溝通，幫助孩子改掉這些缺點(diǎn)，讓孩子真正成人，成為正直的、勇于承擔(dān)的、 有責(zé)任感的人。
總歸一點(diǎn)，良好成績(jī)的取得絕不是輕而易舉的，而是長(zhǎng)期以來(lái)的勤奮刻苦與努力付出，需要保持積極主動(dòng)的進(jìn)取心，今天的我們作為成年人早已明白，而現(xiàn)在的孩子卻不能真正的體會(huì)到這一點(diǎn)，也希望各位家長(zhǎng)在這方面給予孩子潛移默化的教育，以你們的辛苦付出去激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)斗志。
三、家長(zhǎng)需要關(guān)注的問(wèn)題及幾點(diǎn)提醒和建議：
1、到校離校時(shí)間：早上7:20到校(晨背地理，有的同學(xué)遲到。)中午11:30放學(xué);中午2:00開(kāi)校門，2:10到校(開(kāi)始午背每天都有內(nèi)容，帶好書，但就是有人不帶，希望家長(zhǎng)督促代書)，5:45放學(xué)�，F(xiàn)在有部分學(xué)生到校過(guò)早，都聚集在校門口，第一是容易發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，第二是早來(lái)到秀水城玩鬧瞎逛。
夏天作息時(shí)間調(diào)整之后中午有將近三個(gè)小時(shí)的時(shí)間，希望家長(zhǎng)提醒督促孩子在家午休，不要早到校。
個(gè)別學(xué)生遲到頻率較高，希望家長(zhǎng)提醒孩子按時(shí)到校。
(統(tǒng)計(jì)中午不回家吃飯的學(xué)生名單)
2、舊話重提，學(xué)校要求不準(zhǔn)帶手機(jī)，由于這樣那樣的原因你讓學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校了，學(xué)�？隙ú粫�(huì)翻身，但是只要學(xué)生在校內(nèi)使用或玩手機(jī)即予以沒(méi)收，除非家長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)取才予以歸還。
3、如果孩子在校內(nèi)與其他學(xué)生出現(xiàn)矛盾糾紛，請(qǐng)先告知我或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)，不要自行私下解決，否則一旦出現(xiàn)問(wèn)題后果自負(fù)。
4、現(xiàn)在班內(nèi)個(gè)別女生的變化較大，希望家長(zhǎng)予以重視。
5、接下來(lái)一個(gè)月的時(shí)間督促孩地理的學(xué)習(xí)。結(jié)業(yè)的成績(jī)要納入中考成績(jī)，家長(zhǎng)一定要重視。
6、希望各位家長(zhǎng)積極支持配合學(xué)校和班主任開(kāi)展工作，如：家長(zhǎng)到校聽(tīng)課、作業(yè)家長(zhǎng)檢查簽字、學(xué)生不能按時(shí)到校請(qǐng)及時(shí)電話通知我、學(xué)生上學(xué)期間因病因事請(qǐng)假請(qǐng)家長(zhǎng)到校來(lái)接以免路上發(fā)生意外等。
7、幾點(diǎn)建議：
(1)學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。
(2)工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)。經(jīng)常與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，共同尋求教育孩子的最好辦法。
(3)電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告我。
(4)讓孩子多讀書，讀好書，培養(yǎng)孩子積極向上的心態(tài)，有自己的追求。讀書會(huì)讓人更智慧。
8.看素質(zhì)平臺(tái)，分析學(xué)生的情況，在校表現(xiàn)，看學(xué)生的變化，作業(yè)都能情況�？梢郧昂髮�(duì)比
總之，所有教我們班的每一位任科老師都很盡心盡力，他們想法設(shè)法督促學(xué)生的學(xué)習(xí)，他們的目的和愿望只有一個(gè)，那就是盡最大努力提高孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)，盡最大努力讓每一個(gè)孩子成人成才。因此作為班主任我也希望各位家長(zhǎng)認(rèn)真聽(tīng)取各位任課老師的意見(jiàn)和建議，包括平時(shí)他們通過(guò)打電話或是考評(píng)向你反映孩子的日常表現(xiàn)，都要予以聽(tīng)取并督促孩子不斷改正不好的習(xí)慣。還是那句話：學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，更不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。我相信只要我們攜起手來(lái)，相互配合，一定可以讓讓我們班的孩子們健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
再見(jiàn)，謝謝!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇3
各位家長(zhǎng)朋友們：
晚上好！
我是一（6）班的班主任周靜波，也是這個(gè)班的語(yǔ)文老師。非常感謝你們能配合我們學(xué)校安排準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次座談會(huì)。在此，我們首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。我們都知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，作為教師，我們一直在努力探索，如何盡自己最大的努力，使孩子們能夠在學(xué)校健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。在開(kāi)學(xué)將近三周的時(shí)間里，孩子們有了很大的進(jìn)步，從第一天來(lái)的時(shí)候，讓孩子到老師的跟前來(lái)時(shí)，他們只是愣愣的把我盯著，不知道要干嗎，到現(xiàn)在，他們能清楚的知道上課前該準(zhǔn)備些什么，書，筆該怎么放，下課了孩子們都自覺(jué)的將椅子放回原位，將座位周圍的垃圾放進(jìn)垃圾筒里……在短短的時(shí)間里孩子一天天在成長(zhǎng)著！我相信，我們的家長(zhǎng)聽(tīng)到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受！正是因?yàn)檫@些孩子，我們和各位家長(zhǎng)走到了一起，我們只有一個(gè)共同的目標(biāo)：那就是您的孩子能快樂(lè)成長(zhǎng)，將來(lái)成為有用的人。作為一（6）班的班主任，我將用我的愛(ài)心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí)，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識(shí)，學(xué)交往。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。
一、跟大家聊聊孩子的習(xí)慣。
一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，對(duì)習(xí)慣不夠重視，其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”。首先說(shuō)的是學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、寫的習(xí)慣，盡量避免一邊作業(yè)，一邊吃東西或玩耍，久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣。在這里提醒家長(zhǎng)朋友們要注意您孩子的寫字姿勢(shì)（坐、握筆、距離等）教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來(lái)回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！
2、聽(tīng)的習(xí)慣，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，怎樣把話聽(tīng)明白，說(shuō)清楚是十分重要的。這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說(shuō)話與聽(tīng)話的方式，給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣。
3、讀的習(xí)慣，平時(shí)老師布置了讀書的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來(lái)，作為家長(zhǎng)您應(yīng)該認(rèn)真地聽(tīng)。
4、說(shuō)的習(xí)慣，家長(zhǎng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況，一來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn)，二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話能力，為以后寫話奠定了基礎(chǔ)。其次說(shuō)的是孩子的生活習(xí)慣。1、早睡早起，生活有規(guī)律。（8：30分前要睡覺(jué)。）2、生活自理能力的培養(yǎng)，自己整理書包，準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具（美術(shù)課上要帶水筆、上體育時(shí)要穿運(yùn)動(dòng)鞋、運(yùn)動(dòng)褲。）3、要養(yǎng)成勤剪指甲（學(xué)校每星期要檢查）勤換衣服、勤洗澡的習(xí)慣。每天要佩帶紅領(lǐng)巾、�；铡＃▽W(xué)校每天在校門口檢查）4、平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間盡量不看電視、玩游戲機(jī)。（周五、周六適當(dāng)安排時(shí)間看看少兒節(jié)目，不能看冗長(zhǎng)的電視連續(xù)劇。）好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對(duì)孩子將終生受益。誠(chéng)然，習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始，督促他們，使他們逐漸形成一種規(guī)律。這樣你的孩子走出去不會(huì)比別的孩子差，起碼他們的言行舉止，有規(guī)有距，很有教養(yǎng)。
建議：
(1)學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散。因此，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆、尺、書包、橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。例如，孩子用活動(dòng)鉛筆，筆芯非常細(xì)容易斷，孩子才開(kāi)始學(xué)習(xí)寫字，力量各方面都不能很好控制，筆心很容易折斷，筆心一斷，他就會(huì)停下來(lái)慢慢按筆芯，所以請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備削好的5支鉛筆，（中華牌，HB）不讓孩子帶刨筆刀到學(xué)校，避免不安全隱患。另外，文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的，只要能裝上5支鉛筆，兩塊橡皮就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力。
(2)為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有適合孩子高矮的，專門用來(lái)作業(yè)的桌椅，有的孩子的作業(yè)本拿到學(xué)校來(lái)，全是油漬，可能是由于孩子邊做作業(yè)邊吃東西造成的，也有可能是由于孩子沒(méi)有自己完成作業(yè)的專門書桌，有的在飯桌上完成，有的甚至是趴在地上完成的，一定要給孩子一個(gè)做作業(yè)的書桌！選擇合適的燈光照明；不要過(guò)于昏暗或刺眼，以保護(hù)孩子的視力！不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。據(jù)資料顯示，看電視容易引起學(xué)生的無(wú)意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意，同時(shí)，也不利于他將來(lái)在課堂上集中注意力。
�。�3）教育孩子要學(xué)會(huì)和孩子溝通。一要關(guān)心孩子的在校聽(tīng)課情況，如：和孩子聊聊課堂上講了些什么，了解孩子課堂上是否認(rèn)真傾聽(tīng)，課堂上學(xué)知識(shí)是大頭戲，沒(méi)有良好的聽(tīng)課習(xí)慣當(dāng)然學(xué)不好，老師強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)關(guān)注更易養(yǎng)成。二要注意鼓勵(lì)和批評(píng)對(duì)孩子的影響，盡量多鼓勵(lì)少批評(píng)，有兩個(gè)極端要指出，我們有的家長(zhǎng)喜歡攀比，老夸別人的孩子什么什么好，要注意這樣肯定會(huì)挫傷自己孩子的自信心，而有的家長(zhǎng)喜歡夸大自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，造成孩子驕傲、人際關(guān)系差，哪一天被別人比過(guò)了就小心眼或者想不開(kāi)，這也要不得。我們應(yīng)該看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)也要看到缺點(diǎn)，一個(gè)孩子不可能樣樣比別人好，也不可能樣樣都差，要和孩子溝通真正了解孩子。三有事應(yīng)該和孩子商量著干，要注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，雖說(shuō)是一個(gè)孩子，但也不能樣樣包辦，孩子會(huì)做的事，能做的事，愿做的事就讓他自己做，做得不好也讓他試試，從不會(huì)到會(huì)總有過(guò)程。另外，要注意不要輕易向孩子承諾。做任何事情，家長(zhǎng)不要總是先講好報(bào)酬，以免孩子形成做每件事情都要討價(jià)還價(jià)的壞習(xí)慣。如果報(bào)酬沒(méi)有了，孩子就會(huì)哭鬧，而你們?cè)跓o(wú)奈、煩躁之下就答應(yīng)了他們的要求，久而久之便助長(zhǎng)了孩子任性的格！
二、語(yǔ)文學(xué)習(xí)
這學(xué)期，語(yǔ)文方面對(duì)小朋友的要求是能熟練地讀、寫聲母，韻母，拼讀整體認(rèn)讀音節(jié)，認(rèn)識(shí)四百多個(gè)漢字，會(huì)寫一百個(gè)字，讀、背課文。為了讓學(xué)生把這些知識(shí)掌握扎實(shí)，我希望各位家長(zhǎng)能注意家校合作，回家多監(jiān)督你的孩子。（教材的特點(diǎn)）
1、寫字
大家都知道，現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高，就寫字來(lái)說(shuō)，不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置，還要把字寫美觀。也許有的家長(zhǎng)覺(jué)得一年級(jí)能把字寫正確已經(jīng)不錯(cuò)了，但是我還是要提醒家長(zhǎng)，學(xué)習(xí)一定要有一個(gè)良好的開(kāi)端，如果一旦成形就很難改正過(guò)來(lái)了，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求，當(dāng)發(fā)現(xiàn)寫得不夠美觀時(shí)就一定要他重寫。
2、口頭作業(yè)
剛才講的是關(guān)于寫字下面的，接下來(lái)我再講講回家的口頭作業(yè)，也就是回家讀的作業(yè)，讀的作業(yè)我們一般包括預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩塊內(nèi)容，預(yù)習(xí)下一課要學(xué)的拼音、生字、課文等，復(fù)習(xí)當(dāng)天所教的拼音，生詞，背誦課文，這些預(yù)復(fù)習(xí)工作，每天都應(yīng)該認(rèn)真監(jiān)督孩子完成，能夠切實(shí)做到這點(diǎn)的家長(zhǎng)，他的孩子在知識(shí)的掌握上，肯定要超出其他孩子。
3、筆頭作業(yè)
一年級(jí)的小孩子，他自己沒(méi)法獨(dú)立做筆頭作業(yè)。所以每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做，練習(xí)冊(cè)、卷子上的題家長(zhǎng)要讀題，領(lǐng)著做；背誦、聽(tīng)寫這樣的作業(yè)即使老師沒(méi)留，家長(zhǎng)也應(yīng)抽考抽背，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量，您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的.錯(cuò)誤，有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。有些家長(zhǎng)覺(jué)得這樣孩子累，自己也累，但希望各位家長(zhǎng)體諒，因?yàn)橛變簣@與小學(xué)所學(xué)的知識(shí)有著很大的差別，僅僅靠老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，希望各位家長(zhǎng)擠出一點(diǎn)兒時(shí)間，扶一扶你的孩子，讓你的孩子有一個(gè)良好的開(kāi)端，為以后的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)扎實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ)。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益。我認(rèn)為家長(zhǎng)可以放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視、上網(wǎng)的時(shí)間，和孩子一起看書、看報(bào)，這樣有利于習(xí)慣的養(yǎng)成。建立一個(gè)書香家庭，讓孩子有一個(gè)良好的讀書氛圍。現(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事、成語(yǔ)故事、童話故事、神話故事、古詩(shī)、名著等（帶拼音的）。因?yàn)檫@些不僅能豐富學(xué)生的語(yǔ)言，還在他日后的考試中會(huì)出現(xiàn)。所以家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子建立一個(gè)書香家庭。
3、 補(bǔ)充
�、俳ㄗh您第一學(xué)期盡量讓相對(duì)固定的人來(lái)接送，以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子，要告訴孩子不要亂跑或獨(dú)自回家，應(yīng)找老師或在傳達(dá)室等候；也希望家長(zhǎng)按時(shí)的接送自己的孩子。提醒大家不要過(guò)早的來(lái)校，學(xué)校在7：20分開(kāi)校門。
�、跒榱私o學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨意進(jìn)入學(xué)校，有事可以打電話、寫便條、發(fā)郵件等方法聯(lián)系；
③孩子有病不能來(lái)學(xué)或者有事需要外出的，要向老師請(qǐng)假。
�、軐�(duì)老師或?qū)W校有何意見(jiàn)或建議，歡迎您及時(shí)與我聯(lián)系解決。
�、苁召M(fèi)（校服、拼音卡、古詩(shī)、三字經(jīng)、生字卡片）
作為小學(xué)教育，它是起點(diǎn)教育，也可以說(shuō)是終身教育。說(shuō)它是起點(diǎn)教育，因?yàn)樗於ǖ氖侵R(shí)與品格的第一塊基石；說(shuō)它是終身教育，因?yàn)樗休d的是一個(gè)明天的夢(mèng)幻，它決定發(fā)展的方向。因而，一個(gè)好的習(xí)慣顯得猶為可貴。相信各位家長(zhǎng)能理解我們的心情，讓我們目光不要都聚焦在暫時(shí)的成績(jī)或評(píng)比上，因?yàn)槲覀円M(jìn)行的是一場(chǎng)持久的接力賽，孩子每一步的汗水與苦悶、成熟與思考，都是最好的財(cái)富！
我們工作的原則是尊重孩子，珍視孩子，享受孩子。真正關(guān)心孩子的前途、明天，給孩子真正成長(zhǎng)的人生和完善的人格，不溺愛(ài)孩子，不挫傷孩子，也不包裝孩子。讓我們齊心協(xié)力，從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開(kāi)始做起，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習(xí)慣，收獲好性格，享受好人生。
祝愿每一位家長(zhǎng)朋友美夢(mèng)成真！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位家長(zhǎng) ，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏�，我們走進(jìn)了西六方學(xué)校，走進(jìn)了四（1）班的教室，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！
轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入四年級(jí)已兩個(gè)多月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī)。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
今天的會(huì)議有八項(xiàng)議程：一、班級(jí)基本情況介紹;二�？荚嚦煽�(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);三、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議;四、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流;五、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
一、班級(jí)基本情況介紹
1、學(xué)生情況介紹
我們班共有學(xué)生27人，其中男生9人，女生18人;住宿生共25人，男生8人，女生17人。這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè)觀向上，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù)，如我們班的班長(zhǎng)劉麗月、副班長(zhǎng)秦闖、學(xué)習(xí)委員楊艷紅、體育委員廉佳玉、等同學(xué)表現(xiàn)積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)，還有其他一些同學(xué)，李楠，馬世巖，李杭錦，高羽，高鋒等等，都很能為班級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無(wú)故曠課的沒(méi)有，大部分同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這兩個(gè)多月以來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。
但問(wèn)題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。尤其是住校生學(xué)生，家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。
2、教師情況介紹
我是本班班主任兼數(shù)學(xué)老師——申彩云，首先有我來(lái)介紹一下，這是我班的副班主任兼語(yǔ)文老師顏憲菊老師，大家歡迎！
3、班委會(huì)組成
班長(zhǎng)——?jiǎng)、副班長(zhǎng)——秦x、學(xué)習(xí)委員——楊x 文娛委員——閆x、體育委員——廉x、生活委員——王x
4、班級(jí)管理理念
班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí)，盡心培養(yǎng)良好的'班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”認(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說(shuō)：早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái)。
二、考試成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)
開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，在幾次的考試中，涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，同時(shí)反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問(wèn)題有：
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書寫潦草，屢教不改等等。
3、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
5、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。
對(duì)于以上問(wèn)題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持，希望家長(zhǎng)配合。
三、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議
各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。
剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽(tīng)取你們的合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。讓我們都信心十足的把孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄。
四、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，在這里我謹(jǐn)代表四一班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。 對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇5
尊敬的家長(zhǎng)朋友，同學(xué)們：
你們好！我是咱班的數(shù)學(xué)老師楚素芬。歡迎大家今天來(lái)參加期中成績(jī)分析家長(zhǎng)會(huì)。
初四的一年是關(guān)鍵的一年，也應(yīng)該是收獲的一年，同學(xué)們，養(yǎng)兵千日，用在一時(shí)，所以同學(xué)們應(yīng)該調(diào)整好心態(tài)，不遺余力的搞好學(xué)習(xí)，機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)！搞好學(xué)習(xí)是證明我們自己的最好方式，搞好學(xué)習(xí)是感謝父母感恩老師的最好方式，搞好學(xué)習(xí)也是增進(jìn)友誼，加深同學(xué)情感的一種最好方式。所以我在今天的家長(zhǎng)會(huì)上，當(dāng)著你們父母的面倡導(dǎo)大家一切以學(xué)習(xí)為主。這是我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)的。
這次的數(shù)學(xué)考試成績(jī)我們班的平均分73分（四班69分），排第一名（四班第5名），及格率第一（四班第二），優(yōu)秀率第9（四班第3），相對(duì)而言，優(yōu)秀率不是很理想（四班平均分不理想）。但大部分同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情高漲，上課的積極性很高，學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性很強(qiáng)，有著獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力，有著不怕困難的學(xué)習(xí)精神。在這里我要表?yè)P(yáng)的是本次成績(jī)進(jìn)步的幾位同學(xué)，基本上大考小考成績(jī)穩(wěn)定，發(fā)揮正常，他們是：盧云志、公冶文博、張晗、葉夢(mèng)瑤、杜悅（四班張彤菲、司亞茹、胡振燁、付開(kāi)拓）這部分同學(xué)之所以成績(jī)很好，與他們的認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的，大家有目共睹，上課認(rèn)真專注的是他們，積極思考、舉手參與的'是他們，作業(yè)完成優(yōu)秀的也是他們，課后積極追問(wèn)，解決心中疑問(wèn)還是他們。所以他們這次取得了很大的進(jìn)步！
當(dāng)然還有幾個(gè)同學(xué)，恕我直言，沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己重要的事來(lái)做，學(xué)習(xí)上缺少恒心和毅力，也缺少主動(dòng)性和自覺(jué)性，感性偏多，想學(xué)的時(shí)候?qū)W一學(xué)，心情不好的時(shí)候，或是其它科目作業(yè)多，催得急的時(shí)候，就把數(shù)學(xué)放在一邊去了，想搞好學(xué)習(xí)，應(yīng)該從個(gè)人意識(shí)和人生目標(biāo)下手，從心理上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)，教師
的外因才能起作用。
情況分析到這里，不到之處請(qǐng)家長(zhǎng)和同學(xué)們諒解，批評(píng)指正！后階段我們的設(shè)想是在七周內(nèi)完成剩下的所有內(nèi)容的教學(xué)，從時(shí)間上分析，任務(wù)重，時(shí)間緊，所以課前的預(yù)習(xí)，課上的認(rèn)真聽(tīng)課，課后的及時(shí)鞏固顯得尤為重要，一步慢，步步慢，如果跟不是這個(gè)步伐，將會(huì)影響到高中重點(diǎn)班招生的考試，也會(huì)不利于中考，所以同學(xué)們應(yīng)該堅(jiān)定信念，心無(wú)旁騖，信心十足的搞好每一科的學(xué)習(xí)！
最后祝愿同學(xué)們，身體健康，學(xué)習(xí)順利！歡迎時(shí)常來(lái)找我探討數(shù)學(xué)問(wèn)題，可以通過(guò)寫紙條，打電話，當(dāng)面交談等方式。來(lái)者不拒，盡其所能。也祝愿家長(zhǎng)朋友們，工作順利，心想事成！謝謝各位！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇6
大家好：
好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)面了，想跟大家說(shuō)幾句心里話，但又不知從何說(shuō)起。
這次考試沒(méi)有上次考得好，我覺(jué)得很抱歉，原因之一就是我在期末最關(guān)鍵的時(shí)候病倒，有十來(lái)天不能上班，今天這個(gè)老師上課，明天那個(gè)老師上課，作業(yè)完成不好，小考也沒(méi)人批，學(xué)生心有點(diǎn)散，我特別害怕這樣的狀態(tài)放假，再繼續(xù)下去，他們的心會(huì)越來(lái)越散，所以懇請(qǐng)大家多想點(diǎn)辦法，多陪孩子做好初一到初三全面的復(fù)習(xí)。
我建議大家讓孩子先做一個(gè)整體計(jì)劃，除去大年三十初一那兩天，天天都得自己主動(dòng)學(xué)習(xí)。在語(yǔ)文上主要分這么幾塊：
�。保痴b。一共六本書，印了１４頁(yè)，讓孩子自己練，你考一下，他再在本上寫一遍。
�。玻倨谥販仄弑緯�，童年、鋼鐵、駱駝、海底、簡(jiǎn)愛(ài)、格列佛、水滸，對(duì)應(yīng)著試卷來(lái)完成。
�。常魑�。假期有六篇，把它好好寫寫，可以參考資料，為中考做好準(zhǔn)備。有的人到現(xiàn)在一篇合格的文章都沒(méi)有。上中考考場(chǎng)現(xiàn)構(gòu)思是很困難的。俗話說(shuō)，家里有糧，心里不慌，放假就是在儲(chǔ)備糧食的階段。我準(zhǔn)備假期就讓孩子多背點(diǎn)作文。
４．一詞多義，發(fā)了一些資料，是老師怕給學(xué)生增加擔(dān)，把答案都印上了，讓他們照答案練一練，千萬(wàn)別把卷弄丟了，根本就不練了。
�。担渌矫娑嗑毦氉�，看看書，讀者啊、意林啊，感動(dòng)中學(xué)生故事等。
前天我到書店買詞典，看到一個(gè)初一家長(zhǎng)買七下教材，說(shuō)孩子這次沒(méi)考好，上火嘴里全爛了，我對(duì)她表示了極大的同情，那個(gè)人也是個(gè)很感性的.人，說(shuō)著說(shuō)著眼汪汪的要流眼淚，我說(shuō)你別哭了，現(xiàn)在開(kāi)始哭，你得哭六年，不如把這個(gè)假期好好利用，初一那點(diǎn)東西，練練還趕趟，這個(gè)人也提醒了我，我也作為家長(zhǎng)也要重視這個(gè)假期，天天陪他預(yù)習(xí)一下新知識(shí)，復(fù)習(xí)一些舊知識(shí)，復(fù)習(xí)累了再獎(jiǎng)勵(lì)點(diǎn)好吃的，好玩的。保有他的學(xué)習(xí)熱情。
當(dāng)然，我也知道大家很累，咱們這個(gè)年齡正好在爬坡的時(shí)候，真是壓力山大啊。
昨天我見(jiàn)到我校一個(gè)老師，怎么好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)到你，后來(lái)一問(wèn)才知道，他父親腦血栓，生活不能自理，在伺侯父親還沒(méi)伺侯好的情況下，母親一上火心梗去世，現(xiàn)在還不敢把母親去世的事告訴父親，連孝都不敢載。有些人可能覺(jué)得我說(shuō)話跑題了。
咱再說(shuō)說(shuō)張老師，今年真是禍不單行，自己病、母親病、前天在學(xué)校暈倒，第二天還來(lái)上班，我說(shuō)你不要命了嗎？她很無(wú)奈的說(shuō)了一句，唉，不是所有的孩子都懂事，都心庝老師啊，有的人太管有住自己了。
最后我想說(shuō)，各位家長(zhǎng)，咱們都是同齡人，上有老，下有小，承擔(dān)著家庭事業(yè)的雙重重?fù)?dān)，而且一上四十，好象身體也不是那么給力了，一要保重好自己身體，更要管好自己的孩子，讓他們過(guò)一個(gè)真正充實(shí)的、有收獲的假期。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇7
家長(zhǎng)一了解到就要及時(shí)肯定，表?yè)P(yáng)，讓其嘗到成功的喜悅。作為家長(zhǎng)要善于觀察孩子情緒和興趣的變化，耐心傾聽(tīng)孩子的聲音(聽(tīng)他們講學(xué)習(xí)、活動(dòng)、老師、伙伴、校園，知道對(duì)什么最感興趣，和誰(shuí)最好，最喜歡哪位老師)，從而了解孩子在校的情況，進(jìn)而有的放矢地進(jìn)行引導(dǎo)。
這時(shí)的引導(dǎo)對(duì)他們的一生有極大的影響，如果這時(shí)我們家長(zhǎng)放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)，因工作忙或其他原因?qū)⒆硬宦劜粏?wèn)，或把這種責(zé)任委托他人，那將是一種遺憾。
孩子進(jìn)入一年級(jí)，邁入小學(xué)的校門，就正式進(jìn)入學(xué)習(xí)階段，除了正規(guī)的課堂學(xué)習(xí)，家庭作業(yè)是很重要的一個(gè)內(nèi)容，在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣就顯得尤其重要，結(jié)合以往的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我在這里就這一方面想補(bǔ)充幾點(diǎn)：
1)、首先與老師保持聯(lián)系，了解孩子家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。
2)、設(shè)置一張時(shí)間表，包括開(kāi)始和結(jié)束的時(shí)間。不要把做作業(yè)時(shí)間安排在快要上床的時(shí)候，因?yàn)檫@時(shí)候孩子可能困倦了。周末的作業(yè)最好安排在星期六完成，不要等到星期天晚上再寫。
3)、鼓勵(lì)孩子把家庭作業(yè)分成“我自己可以獨(dú)立完成的”和“我需要幫助才能完成”兩部分。家長(zhǎng)要給孩子一些幫助，配合老師完成部分作業(yè)，例如：聽(tīng)寫生字、聽(tīng)算練習(xí)等。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性。
4)、給孩子制定一個(gè)規(guī)矩，在完成作業(yè)之前，不允許看電視與玩耍等。這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。
5)、為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如光線明亮、環(huán)境安靜無(wú)噪音，這樣有利于孩子集中注意力。家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要看電視。家長(zhǎng)看書，孩子寫作業(yè)和家長(zhǎng)看電視、聊天、打撲克等，孩子寫作業(yè)的效果是絕對(duì)不同的，這既是一個(gè)環(huán)境營(yíng)造的問(wèn)題，也體現(xiàn)了榜樣的力量。
6)、在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，并注意表?yè)P(yáng)要具體、直接。比如：“今天聽(tīng)寫了20個(gè)生詞，你答對(duì)了19個(gè)，比昨天有進(jìn)步了。”
7)、當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，不要輕易地給孩子指出與改正錯(cuò)誤，更不要明確給出正確答案，那樣是不可能讓孩子留下深刻的印象的。應(yīng)該讓孩子自己檢查，找出錯(cuò)誤后自行改正。只有在孩子檢查多遍仍未發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)家長(zhǎng)再予以啟發(fā)引導(dǎo)，盡量避免直接指正。
8)、不要讓孩子養(yǎng)成打電話給同學(xué)問(wèn)作業(yè)的習(xí)慣，孩子問(wèn)過(guò)一次，就會(huì)問(wèn)第二次、第三次……這樣會(huì)造成孩子沒(méi)有責(zé)任心。
9)、允許孩子在寫完作業(yè)的過(guò)程中有片刻的休息時(shí)間，喝水、上廁所，但不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習(xí)慣。
10)、讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。
小學(xué)一年級(jí)，特別是最初階段，取消了回家的筆頭作業(yè)，但您可以讓孩子準(zhǔn)備第二天課堂上的學(xué)習(xí)用品，或者讓孩子讀一讀拼音、練一練口算，這其實(shí)也是幫助孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
3、注意你對(duì)孩子的評(píng)價(jià)(評(píng)價(jià)是一種導(dǎo)向，評(píng)價(jià)不能急功近利)
現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識(shí)和技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身發(fā)展。因此，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的'評(píng)價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，不應(yīng)該片面追求高分，要給孩子科學(xué)的評(píng)價(jià)。因?yàn)榭茖W(xué)的評(píng)價(jià)起著導(dǎo)向作用，會(huì)幫助孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一年級(jí)新生來(lái)自于不同的幼兒園，學(xué)生對(duì)計(jì)算、說(shuō)話、拼音等內(nèi)容的處理方式不同，在知識(shí)和能力方面必然存在差異，從以往的經(jīng)驗(yàn)看，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，孩子原有的知識(shí)差異基本消除。所以，這里特別要提醒那些原來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)拼音和計(jì)算的學(xué)生家長(zhǎng)，“暫時(shí)差”是正常的，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責(zé)原來(lái)的幼兒園，也不要心急，更不要對(duì)孩子講“你怎么會(huì)這么笨”這類的話，傷害學(xué)生自尊心或者使他們喪失學(xué)習(xí)興趣是極為可怕的。而部分孩子學(xué)前接觸過(guò)一年級(jí)內(nèi)容，開(kāi)始學(xué)起來(lái)會(huì)很輕松，但他所掌握的那部分內(nèi)容學(xué)完后，面對(duì)新的內(nèi)容，接受相對(duì)較慢時(shí)，家長(zhǎng)也不必心急，要給他一個(gè)吸收消化的過(guò)程，并著重在開(kāi)發(fā)智力上下功夫，不必在一詞一句上較勁。
4、關(guān)注孩子的習(xí)慣養(yǎng)成：
關(guān)注身邊的小事，抓住時(shí)機(jī)，適時(shí)指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和品質(zhì)【網(wǎng)絡(luò)綜合-新教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文】
這篇《新教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文》，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
熱門演講推薦：競(jìng)聘演講稿 | 國(guó)旗下演講稿 | 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 | 師德師風(fēng)演講稿 | 感恩節(jié)演講稿
家長(zhǎng)朋友們，晚上好：
非常感謝家長(zhǎng)朋友們抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，在此，我首先祝賀您的孩子進(jìn)入學(xué)校教育階段，成為一名小學(xué)生，開(kāi)始了一段新的人生旅程! 也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任，將孩子送到這里來(lái)，讓我們能與孩子們共同成長(zhǎng)!在這短短的兩個(gè)星期的時(shí)間里，雖然我沒(méi)來(lái)得及與你們一一交流，但我時(shí)時(shí)處處能感到你們對(duì)我工作的支持、理解和包容。今天有這樣的機(jī)會(huì)走到一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。
我們深知，這61張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好的憧憬，我定會(huì)竭盡所能地做好本職工作，為孩子們的未來(lái)鋪設(shè)一個(gè)穩(wěn)健的起飛平臺(tái)!
接下來(lái)，就以下幾個(gè)方面跟家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通和說(shuō)明：
一、一年級(jí)新生特點(diǎn)
孩子們初入小學(xué)，面對(duì)的是新的環(huán)境、新的老師、新的伙伴、新的作息時(shí)間和新的學(xué)習(xí)要求。雖然一部分孩子學(xué)前受過(guò)這方面的訓(xùn)練，但實(shí)際上生活和學(xué)習(xí)還有很大區(qū)別。學(xué)生在心理和生活上會(huì)感到很不適應(yīng)。
1、 時(shí)間緊湊、心理緊張
上學(xué)后，每天的時(shí)間安排遠(yuǎn)比幼兒園來(lái)得緊湊，對(duì)新入學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)顯得有點(diǎn)緊張。每天八點(diǎn)上課，上午4節(jié)下午3節(jié)，上午一二節(jié)課后有課間操，，課間休息都是10分鐘。
2、 作息要求嚴(yán)格，生活相對(duì)受約束
在幼兒園，大小便想什么時(shí)候去，就什么時(shí)候去。但小學(xué)一般是在課間才能上廁所，男、女是分開(kāi)的，而且大小便后的事要自己來(lái)做，這里希望家長(zhǎng)在家就這方面對(duì)孩子進(jìn)行一下訓(xùn)練，教會(huì)孩子，以免在學(xué)校自己心理承受壓力，給學(xué)習(xí)造成負(fù)擔(dān)。
幼兒園的課堂，老師要求不會(huì)太嚴(yán)，學(xué)生可以自由進(jìn)出，升入小學(xué)后學(xué)校將作出要求，學(xué)生可能會(huì)有約束感，當(dāng)然我們會(huì)采取相應(yīng)措施引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)這些要求，也希望家長(zhǎng)配合進(jìn)行教育，讓孩子明確這些要求。
3、 學(xué)習(xí)任務(wù)重、心理壓力大
幼兒園以活動(dòng)、游戲?yàn)橹�，小學(xué)則以學(xué)科教育為主(開(kāi)設(shè)課程有：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、體育、活動(dòng)、健康、思品，7—8門學(xué)科，各課都有相應(yīng)的教學(xué)要求)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要參與學(xué)習(xí)過(guò)程、掌握學(xué)習(xí)方法、獲取文化知識(shí)，任務(wù)重、壓力大。
二、新生入學(xué)特別要關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題
那么多的第一次在等待著他們，孩子進(jìn)入一年級(jí)首先感到的是新鮮、好奇，學(xué)習(xí)上所有的行為都是被動(dòng)的，這要給他們一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，縮短這個(gè)過(guò)程讓他們盡快適應(yīng)新的環(huán)境，需要家長(zhǎng)與學(xué)校共同努力，家庭教育與學(xué)校教育步調(diào)一致才能取得理想的教育教學(xué)效果，所以，相關(guān)的一些工作還希望家長(zhǎng)朋友們密切配合。這里提幾點(diǎn)建議，供大家參考。
1、關(guān)注孩子第一個(gè)月的情緒(喜、怒、哀、樂(lè))
進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)月很重要，是學(xué)生最不適應(yīng)的一個(gè)月，是最不穩(wěn)定的一個(gè)月，也是最容易形成差異的一個(gè)階段。
這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(lì)(激勵(lì))、需要理解、需要幫助，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會(huì)通過(guò)不同的方式反映出來(lái)，等待家長(zhǎng)去解讀，如你今天發(fā)現(xiàn)孩子情緒不高，交流中知道是今天沒(méi)有找到一起玩的小伙伴，你就可以與他探討原因，鼓勵(lì)他可以主動(dòng)走進(jìn)其他小朋友，或把幫助別人作為一件快樂(lè)的事情，你就可以得到更多的快樂(lè)等等。如孩子與其他小朋友鬧矛盾，也應(yīng)堅(jiān)持從正面引導(dǎo)，找出解決途徑，盡量不要一味護(hù)短或簡(jiǎn)單批評(píng)。得到老師表?yè)P(yáng)、作業(yè)得優(yōu)等等家
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇8
各位家長(zhǎng)，晚上好！
轉(zhuǎn)眼間，我們和孩子共同走過(guò)了近兩年的時(shí)間，他們的快樂(lè)我們一同分享，他們的苦惱我們一同承擔(dān)。再有一個(gè)月的校園學(xué)習(xí)生活，他們就將步入三年級(jí)了，看到他們的成長(zhǎng)，作為老師，我感到由衷地高興。
今天的家長(zhǎng)會(huì)主要有以下內(nèi)容：
一、 本學(xué)期的班級(jí)工作情況總結(jié)
1、帶領(lǐng)孩子們參加學(xué)校的多項(xiàng)活動(dòng)，取得了優(yōu)異的成績(jī)，運(yùn)動(dòng)會(huì)或“精神文明班級(jí)”，“大課間展示”或年級(jí)跳繩第一名，“象棋比賽”年級(jí)第一名，我班參賽選手均獲得了單項(xiàng)獎(jiǎng)；“校園義賣會(huì)”大多數(shù)孩子有了收獲。
2、本學(xué)期，為了讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)加入班級(jí)管理的隊(duì)伍。我細(xì)化了班干部的職責(zé)，根據(jù)民主投票和班主任推薦的方式選出了新一屆班干部及衛(wèi)生值日組長(zhǎng)和學(xué)科小組長(zhǎng)，特別選出了十幾名值周班長(zhǎng)。新選的班干部大多比較負(fù)責(zé)，特別是值周班長(zhǎng)，能明確自己的職責(zé)，晨讀和課前準(zhǔn)備紀(jì)律維持的特別好。
3、為了美化教室環(huán)境，孩子們帶來(lái)了一盆盆鮮花，這得感謝家長(zhǎng)的支持。
4、“校園安全值勤”絕大多數(shù)家長(zhǎng)按時(shí)到崗，可能很多家長(zhǎng)耽誤了工作，表示感謝。
5、下面把孩子們這大半學(xué)期在校時(shí)的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。 咱們班本學(xué)期在學(xué)習(xí)上一直認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)生有王安琪、李嘉怡、王子恒、。這些學(xué)生學(xué)習(xí)很自覺(jué)，而且在很好的搞好自己的學(xué)習(xí)的同時(shí)成為老師離不開(kāi)的`得力助手。平時(shí)能主動(dòng)幫助其他同學(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在班級(jí)管理上也起到了很大的作用。辛華隆、王嘉億、潘博雅、于這些學(xué)生，開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)習(xí)一直較認(rèn)真塌實(shí)，成績(jī)穩(wěn)定。對(duì)于這些孩子，家長(zhǎng)平時(shí)要注意的是對(duì)他們的興趣培養(yǎng)，應(yīng)注重他們除書本以外的知識(shí)的積累，為他今后整體素質(zhì)的提高，成績(jī)的進(jìn)一步穩(wěn)定打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、安全工作：為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)從以下幾方面進(jìn)行配合：
1、家長(zhǎng)接送孩子一律在家長(zhǎng)接送區(qū)等待，值日生家長(zhǎng)不能進(jìn)校園，最晚5：30孩子出校門。
2、小飯桌的家長(zhǎng)進(jìn)校接孩子必須持接送卡，小飯桌的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)?：30后進(jìn)校接孩子，如開(kāi)汽車，汽車一律停在橋南的東西兩側(cè)，不許停在橋頭以北，更不能進(jìn)校園。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇9
敬愛(ài)的老師、家長(zhǎng)好：
很榮幸可以在這里發(fā)言，我是來(lái)自九（8）班的蘇子健。和各位家長(zhǎng)的孩子一樣，步入九年級(jí)，我也感到了競(jìng)爭(zhēng)的壓力。但是，有壓力就有動(dòng)力，然而良好的學(xué)習(xí)方法是取得好成績(jī)的基礎(chǔ)。
良好的學(xué)習(xí)方法從小的方面來(lái)說(shuō)可以提高個(gè)人成績(jī)；往大了說(shuō)甚至改變一生，好的學(xué)習(xí)方法往往能起到事半功倍的效果，以下就是我的學(xué)習(xí)方法：
1、預(yù)習(xí)是一個(gè)重要過(guò)程。在睡覺(jué)前，把第二天要學(xué)習(xí)的科目看一看，了解內(nèi)容，也可以提出一些問(wèn)題，等到上課時(shí)，在聽(tīng)取老師的講解。自然地，對(duì)要點(diǎn)的記憶也會(huì)更牢固。在這里，我想單獨(dú)提一下英語(yǔ)這門課。預(yù)習(xí)時(shí)，可以跟著磁帶朗讀新單詞和新課文，既鍛煉聽(tīng)力，又鍛煉了讀的能力。再會(huì)讀的情況下，單詞的拼寫也就容易掌握，因?yàn)閱卧~的拼寫與多音有著密切的關(guān)系。單詞中的每個(gè)字母往往都有獨(dú)特的發(fā)音。找出其中的規(guī)律，可以減少大量的時(shí)間。會(huì)讀單詞和句子后，應(yīng)查閱解析書，了解語(yǔ)法，重點(diǎn)。當(dāng)然，可以背掉的盡量背掉。隨后，可以找出讓自己疑惑的問(wèn)題，第二天可以請(qǐng)教老師。
2、上課是汲取知識(shí)的黃金時(shí)間，所有的精華都聚集于老師說(shuō)的每一句話，所以，上課的40分鐘，精神必須高度集中，聽(tīng)著老師的每一句話，跟著老師的思維走。認(rèn)真地做筆記，無(wú)論知識(shí)的'重要或次要，都因該記下來(lái)。對(duì)于老師的問(wèn)題，也應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考。思考出答案后，踴躍的發(fā)言。對(duì)別的同學(xué)的觀點(diǎn)加以思考。因?yàn)樯险n必須保持高度集中的注意力，所以一定要有充足的時(shí)間休息，我認(rèn)為中午無(wú)論如何都要睡一會(huì)，午睡前不能趴在桌子上，這樣既休息不好，又對(duì)身體有害，必須要將身體平躺，讓身體得到最從分的休息，污水的時(shí)間10分鐘為宜，這樣下午才有精力其聽(tīng)課。
3、課后應(yīng)及時(shí)鞏固學(xué)習(xí)成果，其中最主要的辦法就是寫作業(yè)。不應(yīng)把作業(yè)當(dāng)做負(fù)擔(dān)，從而為了寫作業(yè)而寫作業(yè)，寫作業(yè)時(shí)要把思維放開(kāi)，也要謹(jǐn)慎。遇到不會(huì)寫的題目，一定要多思考，多揣摩。如果實(shí)在想不出來(lái)，可以在第二天請(qǐng)教老師，在預(yù)習(xí)課文之前，把當(dāng)天所上的內(nèi)容再看一看，再把筆記看一看，這樣會(huì)使記憶深刻。
以上的三個(gè)步驟是重要的，同時(shí)，心理因素也很重要。
學(xué)習(xí)就怕浮躁，如果在學(xué)習(xí)上沉不下來(lái)，聽(tīng)課也不注意聽(tīng)，作業(yè)也不認(rèn)真做，只會(huì)與其他同學(xué)相差越來(lái)越遠(yuǎn)，靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，吧身心都投到學(xué)習(xí)中，會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是那么的有趣，沉穩(wěn)的性格也伴隨孩子的一生。
還要確立明確的目標(biāo)。學(xué)習(xí)生涯需要我們一步步攀登，而目標(biāo)就是山頂。在班級(jí)或在學(xué)校中選擇一個(gè)是適當(dāng)目標(biāo)，已超越他作為目的，一步步地縮小差距，直到超越。在另選一個(gè)目標(biāo)繼續(xù)去努力。
學(xué)習(xí)的方法是因人而異的，只要在學(xué)習(xí)中尋找的哦一套自己的學(xué)習(xí)方法，才能勇攀學(xué)習(xí)的高峰，但“書山有路勤為徑”，無(wú)論學(xué)習(xí)方法如何，都必須勤奮。
以上就是我個(gè)人的學(xué)習(xí)方法，希望大家共勉！謝謝！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇10
尊敬的家長(zhǎng)們：
大家上午好！
我是孩子們的語(yǔ)文老師，今天要談的內(nèi)容涉及三個(gè)方面：一.自初二開(kāi)學(xué)以來(lái)孩子們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況;二.本學(xué)期期中語(yǔ)文考試成績(jī)分析;三.以后語(yǔ)文學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)。具體如下：
【習(xí)慣少談喜多報(bào)憂，直來(lái)直往，實(shí)話實(shí)說(shuō)，如有不委婉處，望海涵！】
一.從開(kāi)學(xué)以來(lái)孩子們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況及對(duì)策
1.態(tài)度：絕大部分同學(xué)有較強(qiáng)的提高語(yǔ)文成績(jī)的決心，這一點(diǎn)非常好！這是語(yǔ)文成績(jī)提高的前提。
2.上課：大部分比較專注認(rèn)真，筆記到位。
極個(gè)別同學(xué)存在偶爾忘帶書、默寫本或作業(yè)，隨便說(shuō)話，亂玩且屢教不改的情況。【待會(huì)兒微信單獨(dú)告知部分，希望耐心管教，不能溺愛(ài)縱容，聽(tīng)之任之�！�
3.作業(yè)：【只提要求和建議】
要求：一者，基礎(chǔ)知識(shí)(生字詞、古詩(shī)、文言文默寫)發(fā)現(xiàn)漏洞，訂正及時(shí)，再?gòu)?fù)習(xí)落實(shí)要到位，求準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性;
二者，強(qiáng)化毅力，一遇到需要?jiǎng)幽X筋費(fèi)心思的題目，千萬(wàn)不可應(yīng)付門差，敷衍了事。
比如，對(duì)于練習(xí)題這類作業(yè)，書寫萬(wàn)不可潦草，更不可漏題。閱讀理解題，要“帶著考場(chǎng)意識(shí)”做題——要限時(shí);要用筆審題;要做規(guī)范、完整的答案！【但每每檢查，總有孩子依然存在放棄難題，答題不規(guī)范、不全面，訂正不全面的現(xiàn)象。甚至，有的打回去重做三遍，交上來(lái)還不合格�！�
最想提的是作文積累——隨筆。作文目前滿分63，比部分學(xué)科的總分還高，但是重視度不夠，自覺(jué)性自律性較弱，低水平應(yīng)付的現(xiàn)象占到半數(shù)。作業(yè)效率低的同學(xué)，真的不宜總是安排在每晚睡前，都困得睜不開(kāi)眼還能寫啥?建議：養(yǎng)成用白天碎片時(shí)間采集內(nèi)容、構(gòu)思思路，晚飯后十五分鐘左右完成。(不到一個(gè)月就可以練成5分鐘200字的能力。)
4.麻煩各位把這些告知孩子：
自下周起，默寫本一到用時(shí)找不到的、錯(cuò)了不及時(shí)訂正的;
每次有習(xí)題類作業(yè)，第二天檢查不合格的;
隨筆作業(yè)老應(yīng)付或不做的;
將嚴(yán)懲不貸，并且一一電話通報(bào)家長(zhǎng)！
【對(duì)于自我管理主動(dòng)性暫時(shí)較弱的同學(xué)，請(qǐng)接到電話的家長(zhǎng)協(xié)同管理，做好督促工作。孩子小的時(shí)候一定要用心管理，促成他養(yǎng)成好習(xí)慣，認(rèn)真做事的態(tài)度很重要�，F(xiàn)在是關(guān)鍵期，不好忽視了。謝謝！】
二.本學(xué)期期中語(yǔ)文考試成績(jī)分析
給大家如下建議：
1. 學(xué)會(huì)分析成績(jī)！獲勝不驕，有長(zhǎng)勁！落敗不餒，有對(duì)策！
看總分、均分，要和自己的以前比，看是否進(jìn)步;和同樣用功卻有所勝的.同學(xué)比，看如何改進(jìn);和曾經(jīng)相當(dāng)卻遙遙領(lǐng)先的同學(xué)比，看退步原因。
2. 學(xué)會(huì)分析學(xué)情能否管理好自己，是否融會(huì)貫通到位，能否及時(shí)解決問(wèn)題。【上課方面和作業(yè)方面都兼顧】
三.提醒孩子以后語(yǔ)文學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)。
1、記清作業(yè)項(xiàng)，不忘做忘帶;
2、態(tài)度認(rèn)真，書寫工整;不漏題，不敷衍，題題都有完整、規(guī)范、準(zhǔn)確意識(shí);
3、限時(shí)作業(yè)，不抄答案、不翻課本資料，反映真實(shí)學(xué)情;
4、及時(shí)紅筆訂正，疑難處做標(biāo)記;養(yǎng)成整理答題規(guī)律、及時(shí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣;
5、養(yǎng)成每天讀書練筆好習(xí)慣。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：如果一個(gè)孩子沒(méi)有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果。學(xué)校里的一切問(wèn)題都會(huì)在家庭里折射出來(lái)，而學(xué)校復(fù)雜的教育過(guò)程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。
相信咱們班的家長(zhǎng)能夠做到：用發(fā)展的眼光看孩子，時(shí)時(shí)刷新，事事刷新！就事論事，如不是反復(fù)犯錯(cuò)，不翻舊賬！
最后，祝家長(zhǎng)們身體健康，事事如意！
祝孩子們成績(jī)進(jìn)步！快樂(lè)成長(zhǎng)！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇11
叔叔、阿姨：
您們下午好！
首先，非常感謝您們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是“一切為了我們學(xué)生”，希望在這一個(gè)半小時(shí)里，能夠讓您們了解我們?cè)谛５姆椒矫婷�，也希望您們能給我們老師和孩子們更多的建議，讓我們認(rèn)清自己的不足和知道今后的努力方向，讓我們今后能取得更大的進(jìn)步。
現(xiàn)在，先請(qǐng)您們欣賞這個(gè)ppt，了解在短短的2個(gè)半月里，我們學(xué)校開(kāi)展了哪些活動(dòng)。（欣賞ppt）
我們學(xué)校是“生本實(shí)驗(yàn)基地”，我們?cè)趯W(xué)校有非常多的機(jī)會(huì)上臺(tái)演出，學(xué)校提倡“玩賽培才”，就是通過(guò)各種各樣的活動(dòng)和比賽，培養(yǎng)我們各方面的能力，使我們?nèi)巳顺刹�。因此，學(xué)校一年有四大主題的大型活動(dòng)，上學(xué)期的體育節(jié)和藝術(shù)節(jié)，這個(gè)學(xué)期的讀書節(jié)和接著而來(lái)的我們期待著的科技節(jié)。（播放班級(jí)ppt）
在讀書節(jié)中，我們班的陳嘉瀅、陳絡(luò)冰、劉澤多、沈耀灝被評(píng)為了“讀書之星”，他們可以到圖書館自由地挑選自己喜歡的書籍。
第二周，我們召開(kāi)了“我與好書交朋友”的主題班會(huì)，從中，我們認(rèn)識(shí)到讀書的重要性，從而要養(yǎng)成自覺(jué)讀書的習(xí)慣。
第三周周五，我們進(jìn)行了“淘書樂(lè)”，把看完的舊書拿來(lái)與同學(xué)交換，或賣掉再買自己喜歡的課外書，從中我們學(xué)會(huì)了討價(jià)還價(jià)，也嘗試了當(dāng)老板的滋味。
第五周，我們進(jìn)行了詩(shī)歌朗誦比賽。
第六周，我們舉行了班班有特色的“書香課室”評(píng)比，我們參與班級(jí)文化布置，樂(lè)在其中，也學(xué)會(huì)了一些布置場(chǎng)室的技能。
第七周，我們以小組為單位，參加了走迷宮的游戲。
第八周，我們與三（1）班展開(kāi)了男子、女子足球聯(lián)誼賽，和參加了小學(xué)英語(yǔ)課本劇的表演。
第11周進(jìn)行了數(shù)學(xué)的“講題比賽”和“防震減災(zāi)”的逃生演練，了解了地震發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)如何的保護(hù)自己和何時(shí)逃離最安全。
每一周，學(xué)校都為我們?cè)O(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)，我們每一天都過(guò)得忙碌、充實(shí)又開(kāi)心。
相信，從以上的圖片和我們的介紹，您們也能從中了解到我們?cè)趯W(xué)校的生活與學(xué)習(xí)的情況吧。
在家長(zhǎng)回執(zhí)條中，我們的爸爸媽媽很想了解我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況，要不，我們現(xiàn)場(chǎng)來(lái)表演一下吧。現(xiàn)在有請(qǐng)xxx
非常感謝同學(xué)們的表演，我們非常欣賞你們的勇氣和膽量，再接再厲，加油！
但話又說(shuō)回來(lái)，我們這次的期中測(cè)試，確實(shí)讓父母憂心忡忡（chong）。
對(duì)�。∵@次為什么，我們考得如此糟糕？我想，這肯定跟我們平時(shí)還沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)有關(guān)，過(guò)分地依賴?yán)蠋熀图议L(zhǎng)，課堂沒(méi)有做到認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)沒(méi)有專心完成，該背的沒(méi)背過(guò)關(guān)，該默的沒(méi)默正確，該聽(tīng)寫的又沒(méi)記牢固。
現(xiàn)在，有請(qǐng)我們的'班干部總結(jié)我們的學(xué)習(xí)情況吧。
我是xxx，我負(fù)責(zé)學(xué)生的英語(yǔ)早讀，在英語(yǔ)/語(yǔ)文早讀中，我發(fā)現(xiàn)，能早回學(xué)校早讀書的同學(xué)有xxx，經(jīng)常被登記名字，留堂讀書的有xxx，希望以后能自覺(jué)、認(rèn)真參與早上的朗讀。我的匯報(bào)完畢，謝謝大家！
我是xxx，我負(fù)責(zé)收學(xué)生的英語(yǔ)家聽(tīng)本，在每天的登記中，我發(fā)現(xiàn)（王興、楊澤豐、吳嘉榮、江志峰）經(jīng)缺交作業(yè)。其實(shí)，英語(yǔ)老師為了鼓勵(lì)我們每天認(rèn)真家聽(tīng)，堅(jiān)持每天讀書或背書不少于10分鐘。所以，在這個(gè)學(xué)期，如果拿到A+100分，就可以在小組加5分。要拿到A+100分，好簡(jiǎn)單，只要我們做到書寫認(rèn)真，聽(tīng)寫正確，家長(zhǎng)進(jìn)行檢查簽名就行了。希望叔叔、阿姨能在家能監(jiān)督一下，不要讓他們掉隊(duì)。我的匯報(bào)完畢，謝謝大家！
我是xxx，我是幫助檢查堂聽(tīng)本的。我發(fā)現(xiàn)，xxx堂聽(tīng)經(jīng)常能拿滿分。希望他們能再接再厲，也希望xxx多花點(diǎn)時(shí)間努力記住單詞，迎頭趕上。我的匯報(bào)完畢，謝謝大家！
我是xxx，我負(fù)責(zé)學(xué)生的語(yǔ)文早、午讀，在早、午讀中，我發(fā)現(xiàn)，能早回學(xué)校早讀書的同學(xué)有xxx，經(jīng)常被登記名字、留堂讀書的有xxx，希望以后能自覺(jué)、認(rèn)真參與早上的朗讀。我的匯報(bào)完畢，謝謝大家！
我是xxx，我是勞動(dòng)小組長(zhǎng)之一，我總結(jié)值日情況，大部分的同學(xué)能按時(shí)回來(lái)認(rèn)真參加值日，但在這里，我也要提醒xxx，值日時(shí)不要圍在一起說(shuō)話、談?wù)撚螒�、或沒(méi)完成就離開(kāi)。我們要齊心協(xié)力搞好值日，不要怕苦、怕吃虧。我的匯報(bào)完畢，謝謝大家！
我是xxx，我參與早、午讀的管理，課前和自習(xí)課的紀(jì)律維持，還有包干區(qū)和課室的值日檢查。在2個(gè)多月的觀察中，我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們課前不能靜下心來(lái)等待老師的到來(lái)，課堂上又不集中精神聽(tīng)課，課后，又不按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，經(jīng)常要老師留堂才補(bǔ)做。所以，成績(jī)不理想，那是肯定的。還有自習(xí)課上，江業(yè)華、王志栩、蔡浩權(quán)、江志峰經(jīng)常要反復(fù)提醒，有時(shí)提醒還是不聽(tīng)，影響大家學(xué)習(xí)，也影響班級(jí)的榮譽(yù)。希望以后要以班級(jí)榮譽(yù)為重，自律自重。我們還發(fā)現(xiàn)，班中很多同學(xué)早早回來(lái)，圍在校門前后的小賣部，不愿意回來(lái)進(jìn)行早午讀，他們是：淑怡、子源、敏靜、梓珊、石慷、琦菲、志栩、志峰、志鴻……希望同學(xué)們能以學(xué)習(xí)為重，不要浪費(fèi)光陰。我的匯報(bào)完畢，謝謝大家！
原來(lái)，我們這半個(gè)學(xué)期，學(xué)得那么不踏實(shí)、問(wèn)題那么多，怪不得成績(jī)不一落千丈。同學(xué)們，看來(lái)，我們?cè)谝韵碌臅r(shí)間加倍努力，爭(zhēng)取期末把成績(jī)趕上去，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。同學(xué)們，有沒(méi)有信心做到！
好，現(xiàn)在，把話筒交給江老師吧！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇12
各位家長(zhǎng)，各位領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
首先，我以加美學(xué)校一位普通教師的名義，向過(guò)去在工作中給予我理解，幫助和支持的諸位高明學(xué)生家長(zhǎng)表示衷心的感謝并致以崇高的敬意！請(qǐng)讓我借此機(jī)會(huì)向大家介紹一下我的好朋友：黃志鵬的家長(zhǎng)，關(guān)鍵敏的家長(zhǎng)，鄭小倩的家長(zhǎng)，蘇珊的家長(zhǎng)，關(guān)柳嬌的家長(zhǎng)，區(qū)增譽(yù)的家長(zhǎng)。我所教過(guò)的高明學(xué)生也有一些現(xiàn)已離開(kāi)加美，如在新加坡留學(xué)的何穎思同學(xué)，在其他學(xué)校就讀的馮永堅(jiān)同學(xué)，劉衛(wèi)峰同學(xué)，趙勇杰同學(xué)，他們的家長(zhǎng)也同樣給予了我真誠(chéng)的理解和極大的幫助。我和高明的學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)系好，感情深，這是事實(shí)；我所教過(guò)的高明的學(xué)生沒(méi)有一個(gè)不尊重我，這也是事實(shí)，請(qǐng)讓再一次鄭重地說(shuō)一聲：謝謝你們了！不久前，學(xué)校董事局任命我為加美學(xué)校副總校長(zhǎng)，負(fù)責(zé)學(xué)校的常務(wù)管理工作。盡管過(guò)去，我在公立學(xué)校搞過(guò)管理，在私立學(xué)校也有五年多的任教經(jīng)歷，但在私立學(xué)校承擔(dān)如此重大的責(zé)任，還是第一次，我感到困難很多，壓力很大。因此，我今天特意趕到高明來(lái)和家長(zhǎng)朋友們談?wù)務(wù)嫘脑�，向你們討教治校的大�?jì)，辦學(xué)的方法，希望廣大的高明家長(zhǎng)各抒己見(jiàn)，坦誠(chéng)相待，把自己想說(shuō)的話都說(shuō)出來(lái)，群策群力，不遺余力地共謀加美學(xué)校發(fā)展之大業(yè)，孩子們讀書求學(xué)之大事。
今天，我們不談加美學(xué)校過(guò)去的成就，只談我們的不足和今后的辦學(xué)設(shè)想。
談不足，首先，我們應(yīng)該承認(rèn)我們?cè)诠芾砩线�存在著很多問(wèn)題，管理體制不夠健全，管理目標(biāo)不夠明確，管理措施沒(méi)有到位，校園文化氛圍不濃厚，質(zhì)量管理沒(méi)有抓緊抓實(shí)抓好。其次，我們?cè)诮處熽?duì)伍的建設(shè)上還有很多不足，教師隊(duì)伍不夠穩(wěn)定，教師聘用制度，獎(jiǎng)勵(lì)制度，工資制度，培訓(xùn)制度，考核制度欠完善。另外，我們沒(méi)有很好地把握生源關(guān)，過(guò)去，我們?yōu)榱藬U(kuò)大規(guī)模，招收了一些品質(zhì)很不好的學(xué)生，而這些學(xué)生又沒(méi)有及時(shí)地轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)，以至于影響了良好校風(fēng)的形成。這些缺點(diǎn)，我們應(yīng)當(dāng)坦率地承認(rèn)，勇敢的承認(rèn)，否則，我們就沒(méi)有勇氣來(lái)改進(jìn)我們的工作。怎樣才能有效地改進(jìn)我們的工作，開(kāi)創(chuàng)新的局面呢
一，狠抓質(zhì)量，創(chuàng)辦特色教育，樹(shù)立品牌意識(shí)。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們必須抓緊抓實(shí)抓牢，否則，我們就沒(méi)有立足之本，我們就會(huì)不攻自破。教育如果不具備特色，沒(méi)有獨(dú)到之處，它就沒(méi)有引人的魅力。立品牌，創(chuàng)名校，才會(huì)產(chǎn)生巨大的社會(huì)效應(yīng)，才會(huì)使學(xué)校工作跨上新的高度。
二，挑戰(zhàn)困難，深化改革，再次創(chuàng)業(yè)：
加美具有一流的環(huán)境，一流的設(shè)施，雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，開(kāi)明的老板，這些都是我們的優(yōu)勢(shì)，但我們的管理工作滯后，學(xué)校目前的局勢(shì)不容樂(lè)觀。為此，我們必須時(shí)刻保持清醒的頭腦，面對(duì)困難，迎接挑戰(zhàn)，轉(zhuǎn)變觀念，深化改革，再創(chuàng)宏偉的業(yè)績(jī)。
1，認(rèn)真分析現(xiàn)狀，找差距，找病根，增強(qiáng)危機(jī)感，認(rèn)真反思，積極探索，只有這樣，我們才有可能走出一條具有加美特色的辦學(xué)新路子。
2，更新教育觀念，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展。好的理念，是學(xué)校工作的指路明燈，我們究竟要培養(yǎng)什么樣的人才，它的標(biāo)準(zhǔn)是什么，我們應(yīng)該具備什么樣的質(zhì)量觀，學(xué)生觀，都要認(rèn)真思考，盡快確立。如果我們沒(méi)有前瞻意識(shí)，我們就會(huì)被淘汰，被拋棄。
3，改革的'措施
�、沤∪芾眢w制，促使學(xué)校工作正常，高效的運(yùn)轉(zhuǎn)。
⑵改革領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。方法是競(jìng)爭(zhēng)上崗，動(dòng)態(tài)管理。
�、莾�(yōu)化教師隊(duì)伍。方法是高薪聘請(qǐng)，聘養(yǎng)結(jié)合。步驟為：聘名師——樹(shù)名師——帶群體。
�、扰c名牌大學(xué)聯(lián)辦，爭(zhēng)取得到最新最有價(jià)值的信息，使管理工作更加科學(xué)化，規(guī)范化，現(xiàn)代化。
�、蓢�(yán)把生源的質(zhì)量關(guān)，盡一切可能挑選精兵強(qiáng)將，樹(shù)聲名，震校威。
�、始訌�(qiáng)招生力度，多渠道，多層次，多角度的推進(jìn)學(xué)校招生工作。
�、藝�(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，我們要充分發(fā)揮小班教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，精心上課，細(xì)心輔導(dǎo)。既要全面豐收，又要出精品，出狀元。
�、虅�(chuàng)辦特色教育，形成教育特色，以英語(yǔ)，電腦為特色教育的主渠道，同時(shí)還要抓好音，體，美等特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。
�、拖麓鬀Q心，花大力氣，狠抓"三風(fēng)"的轉(zhuǎn)變，以良好的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)帶動(dòng)良好教風(fēng)的形成，以良好的教風(fēng)，帶動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成，只有這樣，才能徹底扭轉(zhuǎn)我們的校風(fēng)。
以上是我們今后的辦學(xué)設(shè)想，也是我對(duì)高明家長(zhǎng)的承諾。盡管困難重重，但困境中有機(jī)遇，有希望。有道是"山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村"，只要我們腳踏實(shí)地，說(shuō)真話，動(dòng)真格，辦真事，我相信加美的明天一定會(huì)繁花似錦。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇13
各位家長(zhǎng)朋友們大家好！我是本班的英語(yǔ)老師。這是第一次和大家見(jiàn)面，你們好！我主要和大家說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)方面的學(xué)習(xí)。
在小學(xué)階段，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主要目的是培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，打好英語(yǔ)的基礎(chǔ)。在這里，我想著重強(qiáng)調(diào)一下興趣。大家都知道，興趣是最好的老師，有了興趣，學(xué)習(xí)會(huì)輕松很多。有興趣的同時(shí)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)，基礎(chǔ)就會(huì)扎實(shí)很多。如果基礎(chǔ)沒(méi)有打好，孩子們將來(lái)學(xué)上去會(huì)覺(jué)得越來(lái)越困難，知識(shí)的難度在增加，需要掌握的也越來(lái)越多，以前學(xué)的還沒(méi)掌握，又有那么多新知識(shí)要學(xué)，自己卻又跟不上其他同學(xué)，這樣孩子們自己也會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去信心的。所以這個(gè)基礎(chǔ)很在很重要，一定要打扎實(shí)了。
四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)了，為了讓孩子把在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)鞏固好，記牢。家庭作業(yè)是必不可少的！所以我堅(jiān)持每天將作業(yè)以短信的形式發(fā)給大家，讓孩子們形成做英語(yǔ)作業(yè)的習(xí)慣。基本上學(xué)生們形成這種習(xí)慣以后，我就開(kāi)始不發(fā)短信通知家長(zhǎng)了。因?yàn)槎绦胖皇且环N手段，一種幫助孩子形成習(xí)慣的方法，而不是孩子們的拐杖。小學(xué)階段，內(nèi)容并不多，所以學(xué)習(xí)的'習(xí)慣養(yǎng)好，比每次都考100分還來(lái)的重要。習(xí)慣養(yǎng)成，為今后英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，會(huì)受益無(wú)窮的。
大部分的孩子在家長(zhǎng)和老師的共同監(jiān)督下，形成了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式，這讓我很欣慰。但同時(shí)，極個(gè)別的同學(xué)還沒(méi)形成每天聽(tīng)讀英語(yǔ)的習(xí)慣。在這里，名字就不報(bào)了。但是，如果家長(zhǎng)不清楚自己孩子屬不屬于極個(gè)別的范圍，那么很有可能就在范圍內(nèi)，因?yàn)榧议L(zhǎng)每天都要簽名的。
有時(shí)候會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)問(wèn)我，說(shuō)自己不懂英語(yǔ)，不知道該怎么去教育孩子。其實(shí)不懂英語(yǔ)的家長(zhǎng)們你們也不用太著急，像單詞、句子之類的，我已經(jīng)教過(guò)孩子該如何復(fù)習(xí)了，翻到第七十頁(yè)，一只手遮住中文，一邊遮一邊讀中文意思。句子也是一樣的，遮住中文讀句子說(shuō)意思�；丶抑灰凑瘴也贾玫膬�(nèi)容跟著復(fù)讀機(jī)、點(diǎn)讀機(jī)聽(tīng)讀就可以了。（沒(méi)有的，可以拿U盤，到我這里拷貝課文動(dòng)畫）
其實(shí)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件挺簡(jiǎn)單的事。在四年級(jí)，只要上課聽(tīng)仔細(xì)，跟著老師的節(jié)奏，講到哪聽(tīng)到哪�；氐郊野巡贾玫淖鳂I(yè)做好，做好消化工作，那就不會(huì)差。如果家長(zhǎng)能在孩子剛接觸英語(yǔ)的一兩年里，讓孩子養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣，孩子一生都會(huì)很受用的。而且基礎(chǔ)好，以后學(xué)起來(lái)既輕松又有信心。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)一定要有家長(zhǎng)的配合，如果家長(zhǎng)不配合，有的工作就很難做到位。因?yàn)檎n堂上的時(shí)間總是有限的，而且一個(gè)星期只有3節(jié)課，像背單詞、句子、聽(tīng)
讀英語(yǔ)，這些作業(yè)都是在家里完成的，自覺(jué)的孩子不需要家長(zhǎng)、老師操心，對(duì)于那些在學(xué)習(xí)上不夠自覺(jué)的孩子就只能辛苦家長(zhǎng)在家里多花些精力，多監(jiān)督監(jiān)督。
現(xiàn)在很多孩子都是在外面托管的，據(jù)我所知，有幾個(gè)托管是非常認(rèn)真的，數(shù)學(xué)語(yǔ)文做好以后還是會(huì)顧一顧英語(yǔ)的，但有些是不聽(tīng)讀只簽名的，導(dǎo)致很多孩子回家這一塊沒(méi)有鞏固好。所以我希望托管的家長(zhǎng)都留心下自己孩子的英語(yǔ)作業(yè)情況，和老師溝通下或者回家監(jiān)督孩子聽(tīng)聽(tīng)讀讀。英語(yǔ)作業(yè)真的不多，但需要每天堅(jiān)持。希望每個(gè)孩子都能從小說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，而不是啞巴英語(yǔ)。
最后，重復(fù)一句大家聽(tīng)我說(shuō)過(guò)很多遍的話：英語(yǔ)學(xué)習(xí)，平時(shí)上課跟著老師的節(jié)奏，回家作業(yè)按時(shí)按量做好，英語(yǔ)就不會(huì)有問(wèn)題。希望接下來(lái)我們一起好好培養(yǎng)孩子，讓孩子既愉快又高效的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，在此我誠(chéng)心地建議家長(zhǎng)朋友們，多與我們老師聯(lián)系，因?yàn)檎f(shuō)句實(shí)話，學(xué)生人數(shù)太多，我們有時(shí)候真的是心有余而力不足，也不可能給每個(gè)家長(zhǎng)都打電話匯報(bào)情況，所以還請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)與我們多聯(lián)系。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇14
大家好!我叫李靜怡，我很榮幸能向大家介紹我自己。
在小學(xué)時(shí)候，我算是老師眼中調(diào)皮得不得了的學(xué)生，那會(huì)兒我抱著無(wú)所謂的心態(tài)，認(rèn)為草草了事也就能過(guò)去了，考試前也臨時(shí)抱佛腳，考砸了就心里想著：“沒(méi)事，還有下一次機(jī)會(huì)�！闭沁@一次次為自己開(kāi)脫的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致了我的成績(jī)一落千丈，當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有意識(shí)到什么，還如從前一樣。
可當(dāng)我將升上初中的一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)開(kāi)始瞧不起自己，甚至慢慢地疏遠(yuǎn)我，一些家長(zhǎng)也是一臉輕視，覺(jué)得我是壞孩子，會(huì)帶壞他們家的孩子!我很不明白，成績(jī)真的能評(píng)價(jià)一個(gè)人嗎?那好，我就做給你們看!
一升上初中，報(bào)名的時(shí)候，班主任跟我說(shuō)：“你可要爭(zhēng)點(diǎn)氣啊!你的兩個(gè)哥哥因?yàn)闆](méi)有好好努力，結(jié)果沒(méi)有考上好的高中，你是這家族中唯一的女孩子，爭(zhēng)口氣，爭(zhēng)取成為家中的驕傲�！眱H僅是這短短的幾句話，我就知道了，父母對(duì)我期望高，我不能辜負(fù)了他們!我不允許有這樣的事發(fā)生，我決心我要學(xué)習(xí)!在這段日子里，我在超越自己，老師也在不斷鼓勵(lì)我，當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，老師耐心細(xì)致地幫我糾正。還有每次試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，看著自己的進(jìn)步，額頭上緊皺的眉頭也舒展開(kāi)來(lái);看著父母為自己的進(jìn)步，笑容越來(lái)越多，我更有干勁了。但爸爸媽媽并沒(méi)有因?yàn)檫@一點(diǎn)越發(fā)寵愛(ài)我，而是教育我不要驕傲，我知道，這是對(duì)我的關(guān)愛(ài)!那我還有什么理由不好好念書?
功夫不負(fù)有心人，我考到了自己理想的成績(jī)!我能從最后考到前三名，最主要在于老師的幫助、父母的.鼓勵(lì)。如果不是老師嚴(yán)格要求我，我也不能改掉以前的壞毛病!還有就是我有自己的學(xué)習(xí)方法：第一，我不把學(xué)習(xí)當(dāng)作“學(xué)習(xí)”，我把它當(dāng)作“興趣愛(ài)好”，這樣我就抱著想學(xué)、期待得到知識(shí)的心態(tài)，學(xué)起來(lái)也輕松多了。第二，勞逸結(jié)合，該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，該玩的時(shí)候適當(dāng)放松，不要給自己過(guò)大的壓力。第三，有效把握課堂四十五分鐘，閑暇時(shí)候回想老師講過(guò)的內(nèi)容，如果遇到模糊或理解不透的地方，一定要去問(wèn)老師。第四，不要臨時(shí)抱佛腳，要把每天的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍。我按著這樣的方法，其實(shí)也不只這些，在老師的幫助、父母的鼓勵(lì)、同學(xué)的激勵(lì)下，我不斷前行著，這樣的腳步不會(huì)停，而且還會(huì)越來(lái)越快，如果要讓我飛，我必會(huì)長(zhǎng)出翅膀，拼命練習(xí)飛翔，直到最后飛到最高為止。
還有一個(gè)人，我的哥哥，雖然我們常斗嘴、吵架，但這并沒(méi)有讓我產(chǎn)生對(duì)哥哥的怨恨，我還要感謝他，正是他有時(shí)看不起我，認(rèn)為我肯定不會(huì)有出息，所以才會(huì)讓我有如此的動(dòng)力，讓哥哥刮目相看。
所以說(shuō)，越是讓我感到越大的壓力，我就會(huì)將它變成我莫大的動(dòng)力!因?yàn)槲业男拍钍恰皳屧趧e人之前到達(dá)目的地”。
我想向大家證明：我能行，我可以!我堅(jiān)持下去，不會(huì)膽小，不會(huì)懦弱，不會(huì)逃避責(zé)任，我將爆發(fā)我最大的潛能，這個(gè)過(guò)程會(huì)失敗很多次，但我不氣餒，因?yàn)槲視?huì)是成功之中的一個(gè)人，不會(huì)改變!
【家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿】相關(guān)文章：
關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12-27
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿【薦】01-04
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿【推薦】01-04
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿【熱門】01-04