第二學(xué)期教師工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的第二學(xué)期教師工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
第二學(xué)期教師工作總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼緊張而忙碌的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了。一學(xué)期以來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的關(guān)愛(ài)和大力支持下，以高度的責(zé)任感和飽滿的工作熱情，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，也取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作方面
常言道；活到老，學(xué)到老。學(xué)習(xí)對(duì)于教師是必不可少的部分。新課程的理念指導(dǎo)實(shí)踐與我校小班化教學(xué)的促進(jìn)更是讓我們每個(gè)老師不斷學(xué)習(xí)。因此，我非常重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)。為了更好的領(lǐng)悟精神嗎，平時(shí)認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志和游覽相關(guān)小班化教學(xué)的教育教學(xué)資料，不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐，并積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，教學(xué)觀摩活動(dòng)等，取別人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。在各位老師的幫助下6月份的哈市漢語(yǔ)小班化教學(xué)研討會(huì)《愛(ài)迪生救媽媽》這一課得到了領(lǐng)導(dǎo)及其他兄弟老師們的好評(píng)，并從在研討會(huì)中學(xué)習(xí)其他學(xué)校的先進(jìn)理念，為我下一階段工作打好鋪墊。
二、“愛(ài)”拉近我們的距離
都說(shuō)“愛(ài)”是教師職業(yè)道德的核心，教師要做好本職工作，首先要做到愛(ài)學(xué)生�！案腥诵恼撸群跚��！惫ぷ髦�，我努力做到真誠(chéng)的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。五年級(jí)兩個(gè)班孩子們個(gè)性強(qiáng)，心氣高。根據(jù)孩子們的特點(diǎn)，課上、課下多以談心與孩子們溝通，鼓勵(lì)和支持著孩子們，起到了較好的效果。二年級(jí)孩子的心靈是比較純真的。孩子們很信任老師，同時(shí)也很依賴?yán)蠋�。雖然我不是班主任，但作為班級(jí)的副班主任和漢語(yǔ)教師我，從不有把班級(jí)的事當(dāng)成與我無(wú)關(guān)事，始終抱著負(fù)責(zé)人的態(tài)度去，中午進(jìn)入班級(jí)與孩子們一同吃飯，說(shuō)笑拉近與孩子們的距離。
三、美術(shù)教室的管理工作及其他工作（副班主任）
作為二年級(jí)的副班主任，平時(shí)及時(shí)與班主任進(jìn)行溝通了解班級(jí)動(dòng)態(tài)，為更好的了解每一個(gè)孩子。學(xué)校每次給我們安排副班任任務(wù)時(shí)絕不怠慢，帶著高度負(fù)責(zé)的態(tài)度去完成任務(wù)。因?yàn)槭菍W(xué)校工作的安排我負(fù)責(zé)美術(shù)教室管理工作。雖然平時(shí)不怎么用美術(shù)教室，但為了讓美術(shù)教室的整潔定期給教室打掃衛(wèi)生，是美術(shù)教室始終保持干凈整潔。
值周教師在學(xué)校工作中也起著很重要的作用。雖然不起眼，但是不可缺少的`。值周教師在每節(jié)課下課之后都要到自己的崗位值周，每天中午對(duì)各班級(jí)進(jìn)行檢查衛(wèi)生、紀(jì)律情況查，對(duì)于檢查結(jié)果及時(shí)進(jìn)行總結(jié)使得學(xué)校衛(wèi)生、紀(jì)律方面也有了一定的保障。平時(shí)也積極配合德育部的工作，及時(shí)完成任務(wù)。
四、科研課題研究工作
作為漢語(yǔ)組的一名成員不斷研究《小班化漢語(yǔ)課堂自主學(xué)習(xí)的策略和研究》。
(1)提高備課的有效性。
為了更好的研究小班化教學(xué)的實(shí)施，訂閱有關(guān)小班化課堂的教育專著來(lái)提升自己的教育教學(xué)水平。我在備課時(shí)不斷鉆研，備課，備學(xué)生、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn)，備教學(xué)策略，切實(shí)提高備課的質(zhì)量。
(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。
一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并通過(guò)課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度;二是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可從預(yù)習(xí)入手，提高課堂效率。并把重點(diǎn)放在朗讀教學(xué)上，使學(xué)生更好地體會(huì)作者的心情。為了更好的操作課堂明確教學(xué)目標(biāo)，首先預(yù)設(shè)課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)根據(jù)教材、落實(shí)到課堂；其次，我根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重并進(jìn)行評(píng)估。讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主體，教師作為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者。
五、個(gè)人工作業(yè)績(jī)方面
本人積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，利用業(yè)余時(shí)間輔導(dǎo)并組織學(xué)生廣泛地參加有關(guān)比賽活動(dòng)，挖掘并發(fā)展他們的特長(zhǎng)。4月份協(xié)助德育部進(jìn)行《清明節(jié)》為題材制作手抄報(bào)來(lái)提高孩子們對(duì)節(jié)日的理解，6月在協(xié)助德育部進(jìn)行《歡慶端午節(jié)》為題材設(shè)計(jì)手抄報(bào)，教學(xué)設(shè)計(jì)《字的聯(lián)想》國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)，論文淺談“小班化”在美術(shù)教學(xué)中的轉(zhuǎn)變榮獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)。上學(xué)期通識(shí)培訓(xùn)被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員，本學(xué)期在大家的大力支持下很榮幸被評(píng)為區(qū)記功。
鮮花和榮譽(yù)是對(duì)我工作的肯定，但我更知道成績(jī)和榮譽(yù)已成過(guò)去，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力做好自己的本職工作，挑戰(zhàn)自我，超越自我。
第二學(xué)期教師工作總結(jié)2
我從第一次走上講臺(tái)初為人師到現(xiàn)在，已經(jīng)一個(gè)年頭了�；厥走@一年的工作實(shí)踐，我不禁思緒萬(wàn)千、感慨不已。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任7。8兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，同時(shí)還擔(dān)任8班的班主任工作。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開(kāi)始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，而我本人也倍加努力，本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開(kāi)展。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的工作情況總結(jié)。
一、班主任工作總結(jié)。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。一開(kāi)始每備一篇新課時(shí)，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇文章，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時(shí)不允許，另一方面突顯不出文章的重點(diǎn)。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn)，我應(yīng)該如何取舍，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整篇文章上得連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問(wèn)題。于是，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法，對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來(lái)按重要程度排列，進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí)，我還經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)她們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開(kāi)。此外，在備課的過(guò)程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收教學(xué)工作的心得體會(huì)集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充，提高學(xué)生的聽(tīng)課的興趣。
2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過(guò)程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過(guò)程中，我留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對(duì)不同的后進(jìn)生的具體情況，我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo)，利用下午放學(xué)的時(shí)間，對(duì)這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì)，消除他們的自卑心理；有時(shí)在課堂上提問(wèn)他們一些容易回答的問(wèn)題，增強(qiáng)他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
4、多聽(tīng)不同老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽(tīng)君一節(jié)課，勝思一整天”之感。
二、班主任工作的心得體會(huì)。
1、 身為教師，必須以身作則，成為學(xué)生的表率。
2、 既要嚴(yán)格要求，又要無(wú)限熱愛(ài)學(xué)生，“嚴(yán)”與“愛(ài)”應(yīng)統(tǒng)一起來(lái)�！皣�(yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，“愛(ài)”就是要熱愛(ài)學(xué)生，多關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問(wèn)題。
3、 尊重學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。高一學(xué)生情感豐富，但較脆弱，渴望得到成年人的尊重，對(duì)老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時(shí)常流露出對(duì)學(xué)生的尊重、理解，通過(guò)真摯的愛(ài)去感染、引導(dǎo)學(xué)生，從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動(dòng)下更有效地接受教育。
4、 注重與學(xué)生的交流，充當(dāng)學(xué)生傾訴的對(duì)象，從學(xué)生的角度去理解他們，幫助他們分析、解決問(wèn)題，成為學(xué)生信任、愿意交心的`朋友。我經(jīng)常借助作業(yè)來(lái)了解他們的內(nèi)心。有很多學(xué)生一開(kāi)始只是試探性的向我訴說(shuō)一些心中的感受，當(dāng)?shù)玫轿业募?xì)致回應(yīng)后，他們會(huì)大受鼓舞，漸漸地向我反映、跟我探討的問(wèn)題會(huì)越來(lái)越深入，甚至是觸及心靈深處隱秘的一面。此外，我還經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談心，拉近師生的距離，讓我成為學(xué)生愿意交心的朋友。
5、 關(guān)注中間型學(xué)生。一個(gè)班里所占比例最多的學(xué)生是“中間型”學(xué)生。一開(kāi)始接手班級(jí)的時(shí)候，我把精力主要集中在對(duì)“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化上，后來(lái)通過(guò)與學(xué)生的接觸、交談，我深深感悟到，“中等生”心里是非常渴望得到老師重視的。我發(fā)現(xiàn)“中等生”非常關(guān)注老師對(duì)他的態(tài)度。一旦他們從老師臉上收獲一個(gè)微笑，從老師口中接收到一句關(guān)切的問(wèn)候，他們就會(huì)開(kāi)心好幾天，并且在學(xué)習(xí)和參加活動(dòng)等方面的積極性也隨之提高。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)后，面對(duì)學(xué)生我不吝嗇自己的微笑，并適時(shí)地對(duì)“中等生”們個(gè)別的表示老師對(duì)他的關(guān)注，如“你的字寫(xiě)得真漂亮”，“今天的地掃得很干凈，你要記一功”，“你做操的動(dòng)作充滿了動(dòng)感，很有活力”，等等。一句話就可以讓他們感覺(jué)到老師其實(shí)是在關(guān)注他的，于是他們就會(huì)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，更好地表現(xiàn)自己。這時(shí)候我就會(huì)不失時(shí)機(jī)地給以扶植、培養(yǎng)，給他們表現(xiàn)自己、施展才能的機(jī)會(huì)，如鼓勵(lì)他們參與出黑板報(bào)、參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、合唱比賽，他們?cè)趨⑴c集體活動(dòng)中感受到一種被關(guān)注的滿足感，同時(shí)也感受到了為班級(jí)爭(zhēng)光的榮譽(yù)感。在得到肯定的情況下，這部分“中間型”學(xué)生一改往日對(duì)班務(wù)漠然的態(tài)度，逐漸發(fā)展為班級(jí)朝氣蓬勃、積極向上的新生力量。
6、 注重主題班會(huì)課的教育和引導(dǎo)作用，多開(kāi)展豐富多彩的集體活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加，從中挖掘、鍛煉學(xué)生的能力，同時(shí)也通過(guò)各種活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
7、 注重發(fā)揮班干部的作用，大膽使用班干；定期更換部分班干，爭(zhēng)取高中三年能讓班里大部分同學(xué)都得到一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，從而也提高同學(xué)們的自信心和積極性。
8、 培養(yǎng)同學(xué)間的良性競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓學(xué)生在相互競(jìng)爭(zhēng)中不斷進(jìn)步。
以上內(nèi)容是我從教以來(lái)在教學(xué)工作方面和班主任工作方面的一些心得體會(huì)。在我的工作過(guò)程中還存在一些不足。在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會(huì)和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，刻苦鉆研，不斷提高自己的教學(xué)水平，在教學(xué)實(shí)踐中逐步完善自己。同時(shí)也會(huì)在班主任工作上逐步的提高自己。
第二學(xué)期教師工作總結(jié)3
本學(xué)期，我作為一名新人進(jìn)入xx學(xué)校擔(dān)任小學(xué)一、二年級(jí)的自習(xí)老師。因?yàn)榈谝淮谓佑|教育這個(gè)行業(yè)，在工作的初期，我確實(shí)遇到了很大的困難。面對(duì)新接手的工作，面對(duì)五個(gè)班而且低年齡的學(xué)生，不知道工作應(yīng)該從哪里下手，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，第一天的自習(xí)課就這樣在我毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下過(guò)去了。后來(lái)，在我們辦公室老師的幫助下，我慢慢了解了各個(gè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個(gè)人基本情況，掌握了這些，以后的自習(xí)課上起來(lái)也就沒(méi)那么吃力了，而且也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
緊張而忙碌的一個(gè)學(xué)期工作也即將結(jié)束，這三個(gè)月以來(lái)，我能認(rèn)真地做好自己的本職工作，從而不斷完善自己，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一總結(jié)：
1、課前準(zhǔn)備：詢問(wèn)各科老師布置的作業(yè)
每次在上自習(xí)課之前，我都會(huì)先去詢問(wèn)各科老師自習(xí)課給同學(xué)布置的作業(yè)。目的是給自己留有一點(diǎn)預(yù)習(xí)的時(shí)間，在自習(xí)課期間出現(xiàn)同學(xué)有不會(huì)的問(wèn)題，我也可以幫助他們解決，這樣既節(jié)省了時(shí)間，又提高了學(xué)習(xí)效率。
2、課堂上的情況：
一、二年級(jí)的.學(xué)生年齡比較小、自律性比較差、管理起來(lái)很費(fèi)勁。剛開(kāi)始的時(shí)候，我上一節(jié)自習(xí)課感覺(jué)特別的累，因?yàn)檫@一節(jié)課，你都要不停地在教室里來(lái)回走動(dòng)，而且還要不停地給他們說(shuō)：不要說(shuō)話，一定要完成老師布置的作業(yè)，而且要把字體寫(xiě)工整。如果不這樣做，他們就有可能一節(jié)課都在說(shuō)話或者是打鬧，一節(jié)自習(xí)課下來(lái)，學(xué)生作業(yè)也沒(méi)能做完，自己還累的不行。從開(kāi)始接手自習(xí)課開(kāi)始到現(xiàn)在，我每天都在想：怎么樣才能把自習(xí)課的紀(jì)律搞好，使同學(xué)們充分利用起來(lái)自習(xí)課。首先，我找了各班的班主任，向他們了解他們班個(gè)別上課愛(ài)說(shuō)話不學(xué)習(xí)的同學(xué)，每次上自習(xí)課的時(shí)候，我就特別關(guān)注他們，有的時(shí)候，一節(jié)課都會(huì)坐在他們身邊看著他們完成作業(yè)；其次，為了獎(jiǎng)勵(lì)在自習(xí)課上比較遵守紀(jì)律的學(xué)生，我會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)他們，許諾他們下節(jié)自習(xí)課讓他在講臺(tái)上做作業(yè)或者講故事，同時(shí)還會(huì)給他們加上一分。由于小孩天生愛(ài)表現(xiàn)的特性，這種方法很適合他們�，F(xiàn)在上自習(xí)課的時(shí)候，他們都會(huì)在那安靜的完成自己的作業(yè)，爭(zhēng)取下一次上講臺(tái)上做作業(yè)或講故事的那個(gè)人是自己。
經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的努力，現(xiàn)在每個(gè)班級(jí)里大部分同學(xué)都能做好，上自習(xí)課的時(shí)候能認(rèn)認(rèn)真真的完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn)。雖然還有個(gè)別紀(jì)律觀念薄弱的人需要經(jīng)常督促才能維持好課堂紀(jì)律，但我相信隨著時(shí)間的流逝，他們終究會(huì)進(jìn)步的。
3、做學(xué)生的知心朋友：
經(jīng)過(guò)這三個(gè)多月和他們的相處，我漸漸地明白，如果你想要做他們的朋友，首先你必須要做到用真心去幫助他們，用愛(ài)心去感化他們，用自己的行為去引領(lǐng)他們，讓他們喜歡你、相信你，把你當(dāng)成真正的朋友。因?yàn)橹挥信c學(xué)生搭建起心靈的橋梁，才能更好的為自己的工作服務(wù)。所以每周一下午的自由活動(dòng)課，我都會(huì)在操場(chǎng)上和他們一起聊天，或是和他們一起做游戲，使自己融入到他們的隊(duì)伍中，讓他們感覺(jué)此時(shí)的自己已不再是他們的老師，而是和他們?cè)谝黄鹜嫠５暮门笥选?/p>
生活不會(huì)虧待積極進(jìn)取的人，在下半年里我將勇敢直面自己的不足，在以下幾個(gè)方面進(jìn)行彌補(bǔ)：
一、提高：提高專業(yè)知識(shí)、技巧，摸索學(xué)生的習(xí)性，擴(kuò)大個(gè)人的信息來(lái)源和更加廣泛的溝通技巧，更好的為學(xué)生做好服務(wù)，把學(xué)校分配的各項(xiàng)工作順利完成。
二、蛻變：任何的改變對(duì)于每個(gè)人都是艱難的，我將按照新的工作思路去改變自己的工作態(tài)度或方式。多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐，盡早提高自己的管理水平，增加管理主動(dòng)性，在行動(dòng)中時(shí)刻提醒自己在做什么，問(wèn)問(wèn)自己做的對(duì)不對(duì)，做的是否到位，怎么樣才能做得更好，努力做一個(gè)有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的人。
三、發(fā)揚(yáng)：繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗、勇于爭(zhēng)先、敢于創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)的工作精神，對(duì)待每一名學(xué)生、對(duì)待每一位同事，以力求精致的態(tài)度為自己的工作目標(biāo)，盡自己最大的努力在“真誠(chéng)、善意、精致、完美”這八個(gè)字里面找到人生價(jià)值的所在。
總之，只要我們心中真誠(chéng)的為了孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子，我相信，我的工作能力會(huì)在不斷的磨練中得到提升，我也會(huì)在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使我的工作水平再上一個(gè)新臺(tái)階。
第二學(xué)期教師工作總結(jié)4
作為一名高中英語(yǔ)教師，我在今年主要任教于高二年級(jí)7、8班的英語(yǔ)課，我所帶的班級(jí)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的認(rèn)真學(xué)習(xí)，英語(yǔ)成績(jī)有了顯著的提高，學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)課上態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)的勁頭也很足，我個(gè)人認(rèn)為，英語(yǔ)是學(xué)生的一門主要功課，無(wú)論是學(xué)校、家長(zhǎng)還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺(jué)得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來(lái)吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因，是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的接觸面小，說(shuō)練機(jī)會(huì)少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)以往的教學(xué)方法。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作，在我個(gè)人的積極努力與廣大同學(xué)的配合下，教學(xué)任務(wù)圓滿完成，現(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)如下。
一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ)，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。
2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。
3、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力。
4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問(wèn)題，并自主解決問(wèn)題。發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。
學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語(yǔ)及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī)，刻板的情態(tài)，不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果，還會(huì)影響其它發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間。
1、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。
2、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和適用的.過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。
1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。即讓學(xué)生體會(huì)到成功學(xué)習(xí)的快感。
2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境，采用推測(cè)、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。即充分利用好詞典。
3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。即教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方法。
真及時(shí)地對(duì)上課和聽(tīng)課過(guò)程進(jìn)行反思，使教學(xué)工作得以有計(jì)劃，有組織地開(kāi)展。
現(xiàn)對(duì)本學(xué)期進(jìn)行教學(xué)工作總結(jié)：
一、分析學(xué)情。
我校學(xué)生普遍英語(yǔ)底子差，而我任教的高二（1）班為美術(shù)班，英語(yǔ)基礎(chǔ)特別薄弱，高二2班是文科普通班，英語(yǔ)基礎(chǔ)也比較薄弱，所以針對(duì)這個(gè)實(shí)際情況，決定采取堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n與教學(xué)反思。
上好一堂課很難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，必須對(duì)所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉，參考大量相關(guān)資料，認(rèn)真鉆研教材，確定重難點(diǎn)，同時(shí)，備課還要備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況采用適合易于他們接受的教學(xué)手段，不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。做好教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)每一節(jié)課都做到“有備而來(lái)”，課后及時(shí)對(duì)授課做出反思，改正不足之處。
三、認(rèn)真批改作業(yè)。
堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性，有層次性，形式多樣化。每個(gè)學(xué)生對(duì)課堂上的知識(shí)掌握程度，都會(huì)在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來(lái)。對(duì)于難度較大的題目，學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的作業(yè)，課上利用時(shí)間統(tǒng)一詳細(xì)講評(píng)典型錯(cuò)誤；對(duì)于學(xué)生不該出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾正。隔周布置聽(tīng)寫(xiě)任務(wù)，對(duì)所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，認(rèn)真及時(shí)地批改聽(tīng)寫(xiě)，并針對(duì)學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)情況進(jìn)行講評(píng)，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。
四、抓基礎(chǔ)，想法子
單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生的綜合能力的提高，在教學(xué)中重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固、以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握，使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和習(xí)慣。在本學(xué)期中，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度，我特別開(kāi)展了兩個(gè)班級(jí)學(xué)生的小組活動(dòng)，讓學(xué)生找重點(diǎn)，從平時(shí)練習(xí)中收集題庫(kù)出試卷，主要是針對(duì)學(xué)生單詞拼寫(xiě)和完成句子的基礎(chǔ)訓(xùn)練以及單項(xiàng)選擇和翻譯中的語(yǔ)言點(diǎn)運(yùn)用。學(xué)生在出題過(guò)程中能再次回顧習(xí)題，達(dá)到復(fù)習(xí)的效果。試卷經(jīng)過(guò)我審查和重新編排之后，再讓學(xué)生進(jìn)行測(cè)試和校對(duì)，達(dá)到基礎(chǔ)知識(shí)的達(dá)標(biāo)的鞏固作用。
另外，為提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行英語(yǔ)晨讀，我適當(dāng)?shù)嘏e行幾次英語(yǔ)朗讀比賽，激勵(lì)學(xué)生開(kāi)口講英語(yǔ)，認(rèn)真重視課本知識(shí)，同時(shí)達(dá)到回顧課文和重點(diǎn)短語(yǔ)的目的。
以上就是本人這學(xué)期的工作總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便在今后提高自己的教學(xué)水平，共同提高所教年級(jí)的英語(yǔ)水平。我將嚴(yán)以律己，不斷反思，多多向前輩和同行學(xué)習(xí)，以提高自身的學(xué)科素養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
第二學(xué)期教師工作總結(jié)5
這一學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任高一語(yǔ)文教學(xué)，任教班級(jí)還是高一21班和高一22班。因?yàn)橐呀?jīng)教過(guò)一個(gè)學(xué)期，磨合較好，可以提高教學(xué)要求和教學(xué)質(zhì)量，重點(diǎn)和方法也稍有變化。
作為一名新時(shí)代的民教師，我非常注意自己的師德修養(yǎng)。平時(shí)積極參加各種學(xué)習(xí)和會(huì)議，并經(jīng)常注意翻閱報(bào)紙和雜志，努力掌握最新的教育動(dòng)態(tài)和教育信息，學(xué)以致用，時(shí)刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時(shí)跟上時(shí)代的發(fā)展，合乎素質(zhì)教育的要求。在為師表方面，嚴(yán)格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”，謹(jǐn)言慎行，不忘以德育，堅(jiān)信教師無(wú)小節(jié)，時(shí)刻注意樹(shù)立良好的教師形象。隨著教齡的增長(zhǎng)，越來(lái)越向老教師看齊，敬業(yè)愛(ài)崗，誨不倦。能熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，循循善誘，爭(zhēng)取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型才。不只對(duì)學(xué)生如此，平時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)群眾關(guān)系和諧，與本組及相關(guān)處室工作員合作愉快，際關(guān)系較好。廉潔從教，無(wú)私奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)得失，也不從事有償家教，保證以全部精力投身于教學(xué)工作。
教學(xué)工作服從組織的安排，也給自己提出更高的要求。這一學(xué)期滿工作量，教案和各種業(yè)務(wù)資料齊全，備課認(rèn)真規(guī)范，每一堂課都保證有備而來(lái)，內(nèi)容豐富。課堂教學(xué)基本功扎實(shí)，課堂教學(xué)效果比較好�？紤]到這一學(xué)期要向高二過(guò)渡，所以繼續(xù)注意了高一學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，加強(qiáng)了對(duì)筆記的要求，注重打牢基礎(chǔ)。并且分層次作要求，對(duì)基礎(chǔ)好的`學(xué)生提高閱讀和寫(xiě)作要求，尤其寫(xiě)作方面，在班內(nèi)形成比學(xué)趕幫的熱潮，以學(xué)促學(xué)，為以后高二和高三的學(xué)習(xí)作好足夠準(zhǔn)備，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上更上一個(gè)臺(tái)階。所以，讓學(xué)生學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé)，提高對(duì)自己的要求一直是我這個(gè)學(xué)期的工作重點(diǎn)。同時(shí)我在其他同志的啟發(fā)下，加強(qiáng)了教學(xué)手段的探索和變化，以取得更好的教學(xué)效果。平時(shí)我和其他同志經(jīng)常一起備課，共同探討，尋求的方法來(lái)處理每一課。新的高一語(yǔ)文教材，使我更像一個(gè)新手，如履薄冰，舉步維艱，但和學(xué)生一起學(xué)習(xí)使我獲得了很多的樂(lè)趣，也增加了以前沒(méi)有的一些經(jīng)驗(yàn)。到期末，這兩個(gè)班都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，尤其是尖子生脫穎而出，達(dá)到了我的學(xué)期要求，基本奠定了較好的局面。
近一年我雖然沒(méi)有從事班主任工作，但不忘“身正是范”，在語(yǔ)文教學(xué)中滲入德育教育，從語(yǔ)文的角度，積極主動(dòng)做好教育學(xué)生的工作。以身示范，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，與學(xué)生是師生，也是朋友，和學(xué)生一起努力搞好教與學(xué)，積極進(jìn)取，使學(xué)生不只會(huì)學(xué)習(xí)，而且起碼會(huì)做一個(gè)好，這是我在語(yǔ)文課上一直在做的，兩年的高三經(jīng)驗(yàn)證明明確這個(gè)宗旨事半功倍。語(yǔ)文教學(xué)必須有大語(yǔ)文觀念，主動(dòng)同其他學(xué)科結(jié)合，同現(xiàn)實(shí)聯(lián)系，才能從根本上取得理想的成績(jī)，才符合教育發(fā)展的新形勢(shì)。尤其注重了古典文學(xué)和傳統(tǒng)文化的有益熏陶，讓學(xué)生在領(lǐng)略祖國(guó)悠久古代文化的同時(shí)，促成了作為一個(gè)中國(guó)健全格的無(wú)形塑成。
其他教育教學(xué)工作總結(jié)、教案、聽(tīng)課記錄齊全認(rèn)真，上交及時(shí)。參加學(xué)科組、備課組教研活動(dòng)積極主動(dòng)。這學(xué)期經(jīng)由老師們的幫助，經(jīng)過(guò)自己的認(rèn)真準(zhǔn)備和反復(fù)練習(xí)，較成功地上了一堂年級(jí)觀摩課《黃鸝》，聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)老師反映還不錯(cuò)。在此我要感謝羅敬中、余國(guó)治、曹秋菊、王淑玲、胡文娜等老師前后對(duì)我的無(wú)私幫助。但是長(zhǎng)久以來(lái)，對(duì)某些學(xué)生（尤其是某些男生）的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)不夠，沒(méi)有讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，影響了全班的成績(jī)。自己也有一些惰性，筆不勤，個(gè)教研活動(dòng)還有明顯缺陷，尤其課件做得不夠好，今后一定要向別的同志學(xué)習(xí)，時(shí)刻注意加強(qiáng)研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索新路，做到有成績(jī)，有發(fā)現(xiàn)，有創(chuàng)新，爭(zhēng)取做一個(gè)教育家，而不是教書(shū)匠。
這一學(xué)期出勤準(zhǔn)時(shí)，正常教學(xué)時(shí)間是全勤，從沒(méi)無(wú)故曠工。
這一年總的來(lái)說(shuō)收獲良多，最起碼算是初步了解了新的高一語(yǔ)文教學(xué)工作，也鍛煉了自己的耐力，提高了能力。還有許多不足，如與學(xué)生相處還不夠自然融洽，還不能教學(xué)相長(zhǎng)，還不能多結(jié)合先進(jìn)的教學(xué)手段，所以還沒(méi)有取得預(yù)期的成績(jī)。在指導(dǎo)閱讀方面方法還不好，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向其他優(yōu)秀老師借鑒。下一學(xué)期，我要在這些方面多下功夫，爭(zhēng)取讓學(xué)生發(fā)揮出自己更好的水平！
第二學(xué)期教師工作總結(jié)6
伴隨xx學(xué)校走過(guò)一個(gè)春秋，喜悅、困擾跟隨著我，伴我成長(zhǎng)。在本學(xué)期“與xx學(xué)校同命運(yùn)，共呼吸”的概念下，我和各位老師同奮斗，為xx學(xué)校美好明天同甘苦，同時(shí)，也享受我們學(xué)校帶給我們的幸福感。
俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。在工作的初期我確實(shí)感到很大的困難，對(duì)教育事業(yè)的不熟悉，對(duì)人際關(guān)系的不重視等�，F(xiàn)在我進(jìn)步了，經(jīng)過(guò)xx學(xué)校一年的磨礪，對(duì)教育我有了自己一定的理解，對(duì)人際關(guān)系我也會(huì)理智的處理。這學(xué)期我們政教處的主要工作是在田校長(zhǎng)的要求下落實(shí)楊主任制定的八個(gè)要求，積極的開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)等。
一、回顧本學(xué)期，大步向前行
本學(xué)期過(guò)得很充實(shí)又幸福。我們開(kāi)展了韻律操比賽，增強(qiáng)了班級(jí)之間的競(jìng)爭(zhēng)性和榮譽(yù)感，提高了班級(jí)間的凝聚力；建設(shè)班級(jí)博客、微信，達(dá)到了學(xué)校與家長(zhǎng)一步到位的直接聯(lián)系，使家長(zhǎng)及時(shí)的了解我們學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生之間的活動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，也達(dá)到了外界社會(huì)對(duì)我們學(xué)校的了解，為正確認(rèn)識(shí)我們學(xué)校提供了有力的幫助；開(kāi)展各項(xiàng)養(yǎng)成教育，如主題班會(huì)的開(kāi)展尊重、善良、誠(chéng)信等，這有利于培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，懂得感恩，知道回報(bào)。同時(shí)我們也對(duì)各項(xiàng)成果進(jìn)行驗(yàn)收，效果要比預(yù)期的好，同學(xué)們之間互助友愛(ài)。還有很多的活動(dòng)，這里我就不一一列舉。下學(xué)期新學(xué)生、新教師的來(lái)臨，對(duì)我們來(lái)說(shuō)又是一個(gè)挑戰(zhàn)，我們要在開(kāi)學(xué)初期把之前老生所犯錯(cuò)誤總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)新生進(jìn)行學(xué)前教育，他們的`不良行為扼殺在入學(xué)前，有了上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，我們就有了一條通坦道路，大步向前。
二、反思自己過(guò)往，展望美好未來(lái)
上一年我大學(xué)剛剛畢業(yè)，有幸到xx學(xué)校就業(yè)，我當(dāng)時(shí)的想法就是先來(lái)試試看，看自己是否能勝任這份工作，基于當(dāng)時(shí)的想法，我對(duì)工作從滿了激情。經(jīng)過(guò)一年的鍛煉和思考，我可以對(duì)之前的想法說(shuō)一聲：我可以的。剛畢業(yè)的我對(duì)社會(huì)充滿期待，我相信社會(huì)是美好的、簡(jiǎn)單的。但在xx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們提出的領(lǐng)袖氣質(zhì)震撼了我。學(xué)校從小學(xué)生開(kāi)市培養(yǎng)領(lǐng)袖氣質(zhì),那等他們進(jìn)入社會(huì)的時(shí)候，將會(huì)是社會(huì)精英。學(xué)校針對(duì)領(lǐng)袖氣質(zhì)概括為胸懷寬廣、目標(biāo)遠(yuǎn)大、性格大氣、銳意進(jìn)取、勤奮拼搏、堅(jiān)韌執(zhí)著。我當(dāng)時(shí)就想我自己有沒(méi)有完成這六項(xiàng)領(lǐng)袖氣質(zhì)呢？一對(duì)比，我才發(fā)現(xiàn)我有很多不足之處。在當(dāng)時(shí)情況下，我要對(duì)的起學(xué)校的這份信任，我要改變自己。在這一年中，我慢慢的找回當(dāng)初剛畢業(yè)的那般自信，在政教處的同事幫助下，我始終在前行。我相信在新的學(xué)期，會(huì)有一個(gè)美好的開(kāi)始。
在下學(xué)期工作中，要在協(xié)調(diào)管理上，更細(xì)致。體現(xiàn)田校長(zhǎng)以“細(xì)節(jié)管理”學(xué)校的方針，多向楊主任學(xué)習(xí)管理。要勇敢的展現(xiàn)自我，提高講臺(tái)展示能力，勇于突破自己。我相信下學(xué)期，又會(huì)是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。
第二學(xué)期教師工作總結(jié)7
時(shí)間飛逝，又一個(gè)學(xué)期接近尾聲，回顧一學(xué)期的教研組工作，感觸很多，在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期我組堅(jiān)持以德育為核心，以人為本，以課堂教學(xué)素質(zhì)化為基礎(chǔ)的指導(dǎo)思想，積極探索新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。下面就本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的工作作簡(jiǎn)單的總結(jié)匯報(bào)：
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，為新課程教育教學(xué)工作的全面實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
1、繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)《新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，把新課程改革做得更好更扎實(shí)，并且不斷加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，把實(shí)施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的自覺(jué)行為，讓學(xué)生得到充分全面的發(fā)展。
2、教研組全體人員能積極參加學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，積極參加每周一次的教研組活動(dòng)，不斷改進(jìn)完善教育方法，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，做到以德治教。本學(xué)期我組派出青年教師李倩外出學(xué)習(xí)兩天，學(xué)完后她主動(dòng)匯報(bào)，與老師們交流，帶回了更新鮮更實(shí)用的教育理論，用實(shí)際行動(dòng)證明了青年教師提升教學(xué)能力的信心與實(shí)力。
3、每位數(shù)學(xué)教師除完成本職工作外，還以辦公室為單位開(kāi)展豐富的研討活動(dòng)，與班主任老師緊密團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持正確的育人方向，工作中關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，為班級(jí)的穩(wěn)定、學(xué)校的發(fā)展做出了一定的貢獻(xiàn)。
二、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理，在“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”上下功夫，向管理要效益
1、本學(xué)期教研組堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”，并配合教務(wù)處加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)工作的檢查，主要包括：教學(xué)常規(guī)、摘抄筆記、聽(tīng)課記錄的檢查，作業(yè)布置、批改反饋的檢查等，效果較好。
2、常規(guī)工作中，我們堅(jiān)持共同進(jìn)步、互相學(xué)習(xí)、共同提高的原則，加強(qiáng)對(duì)自身專業(yè)的訓(xùn)練，使教學(xué)工作得以深入開(kāi)展。如本學(xué)期我組繼續(xù)開(kāi)展“結(jié)對(duì)子”式的活動(dòng)，讓經(jīng)驗(yàn)豐富的教師帶動(dòng)年青的教師，使他們的工作都有了更大的前進(jìn)動(dòng)力和發(fā)展空間。
3、教研組每位教師都做到了嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度，按時(shí)進(jìn)班上課，安排好課堂各環(huán)節(jié)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用靈活多樣的教學(xué)方法，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生的成績(jī)有了普遍的提高。
三、開(kāi)展各種教學(xué)研討活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平
1、教研組全體成員積極參加教務(wù)處組織的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，每人都圍繞新課程理念精心設(shè)計(jì)教案，并圓滿展示了一節(jié)高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課，教研氣氛空前高漲。其中，幾位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師率先垂范，她們是活動(dòng)中的實(shí)踐者，使青年教師在業(yè)務(wù)上用最快速度提高，收到了很好的效果。
2、注重對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法、方式的研究，開(kāi)展參與式、情景式、互動(dòng)式的研討，特別是針對(duì)高年級(jí)教學(xué)策略的`研究較為成功。
3、本學(xué)期我組在區(qū)教育局的引領(lǐng)下繼續(xù)研究符合我校特色的課題——《小班化教學(xué)研究》，取得了一定的成績(jī)。在研究學(xué)習(xí)中，組里的每位教師都緊緊圍繞課題進(jìn)行研究討論，在研究的過(guò)程中不斷根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整研究計(jì)劃，既不放棄雙基又體現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)的操作策略。課堂結(jié)構(gòu)得到了調(diào)整，課程內(nèi)容得到了優(yōu)化。
四、做好學(xué)生的課外活動(dòng)輔導(dǎo)和競(jìng)賽輔導(dǎo)
本著以學(xué)生發(fā)展為本的思想，全體數(shù)學(xué)教師除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)外，均能放棄休息，利用課余時(shí)間做好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作。不少學(xué)困生通過(guò)第二課堂的學(xué)習(xí)，能力得到了拓展，成績(jī)有了明顯的提高。
總之，經(jīng)過(guò)這學(xué)期的努力，小數(shù)組教學(xué)研究工作又上了一個(gè)新的臺(tái)階，每位教師從教學(xué)理念到教育教學(xué)方式都有了較大的改進(jìn)。當(dāng)然，我們也不是每件事都做得很完善，能意識(shí)到這一點(diǎn)相信在今后的教育教學(xué)研究工作中，我們將會(huì)更嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取有更出色的表現(xiàn)。
第二學(xué)期教師工作總結(jié)8
轉(zhuǎn)眼又是一年，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱情幫助和支持下，我認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期我確實(shí)在探索之中度過(guò)，但經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí)，我和學(xué)生的英語(yǔ)水平都提高了，也取得了一定的成績(jī)。回顧過(guò)去，在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處，如：
1、因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，無(wú)法照顧到每一個(gè)學(xué)生，無(wú)法設(shè)計(jì)適合所有學(xué)生的教學(xué)方式。
2、要防止過(guò)分強(qiáng)調(diào)模仿、死記硬背，機(jī)械操作的教學(xué)傾向。
3、單詞識(shí)記還有待加強(qiáng)。
4、作業(yè)要求還需更加嚴(yán)格。
為此，在即將到來(lái)的新的學(xué)期里我將努力做到以下幾點(diǎn)：
一、營(yíng)造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能提高教學(xué)效率。
“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”。如果一個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)的科目有了濃厚的興趣，那么就會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，反之，沒(méi)有興趣，被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)會(huì)扼殺他們掌握知識(shí)的意愿。因此，培養(yǎng)、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的首要條件。基于這一點(diǎn)，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)運(yùn)用各種教學(xué)方法、設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而積極快樂(lè)地投入到學(xué)習(xí)中去。
二、創(chuàng)設(shè)濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。
1、堅(jiān)持英語(yǔ)教學(xué)，習(xí)慣英語(yǔ)思考。自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我在課堂上盡量使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)組織教學(xué)，盡可能讓學(xué)生多聽(tīng)多講英語(yǔ)，逐步養(yǎng)成英語(yǔ)語(yǔ)言、用英語(yǔ)思考的習(xí)慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，又能為學(xué)生創(chuàng)造良好的.語(yǔ)言環(huán)境，增加了聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。
2、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生得到廣泛的實(shí)踐。創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種，我一般是利用實(shí)物、圖片、等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，利用講故事，扮演角色等等，讓學(xué)生得到廣泛的語(yǔ)言實(shí)踐，使課堂增添無(wú)窮的樂(lè)趣。
三、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律。
在我的英語(yǔ)課堂教學(xué)中，我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律，使他們能夠運(yùn)用規(guī)律，在短時(shí)間內(nèi)，掌握所學(xué)的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。例如，在教日常英語(yǔ)時(shí)，先出示一些單詞，然后逐個(gè)讀出，要學(xué)生聽(tīng)、觀察、分析，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，然后再進(jìn)行小結(jié)，得出這些單詞中間的字母的發(fā)音規(guī)律，再進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生就會(huì)學(xué)會(huì)探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法。這樣，大大地提高了教學(xué)效果。
四、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。
1、英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言要多在實(shí)際中運(yùn)用，因此，除了課堂練習(xí)外，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀、多講、多練。因此，在班上設(shè)了英語(yǔ)領(lǐng)讀員和紀(jì)律監(jiān)督員；課后每周收作業(yè)檢查學(xué)生在家聽(tīng)讀英語(yǔ)的情況。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取“一對(duì)一”的監(jiān)督方式，確保他們不落后，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。
2、在批改作業(yè)方面，要求學(xué)生的作業(yè)及時(shí)完成。我也按時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，家校聯(lián)合，讓學(xué)生的英語(yǔ)有了很大提高。
五、關(guān)注學(xué)困生。
我在教學(xué)中很注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，采用了“一幫一”的方法。同時(shí)，在課堂上，多向?qū)W困生提問(wèn)，讓他們感覺(jué)到不被遺忘，不產(chǎn)生自卑、自棄的心理，并能主動(dòng)學(xué)習(xí)，融入班級(jí)，不斷追趕他人，把成績(jī)趕上來(lái)。
一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多。學(xué)生的進(jìn)步和對(duì)英語(yǔ)興趣的不斷增加，使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。
第二學(xué)期教師工作總結(jié)9
本學(xué)期，本人擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行�，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)
一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；
另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使，明確今后努力方向本次期末考試，所帶班成績(jī)相對(duì)其它平行班而言，有一定的差距，本人認(rèn)真進(jìn)行了反思，原因主要有以下幾個(gè)方面：
1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，但對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高；
2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位；
3、對(duì)差生的說(shuō)服缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓在手上。
4、教學(xué)中投入不夠，沒(méi)能深入研究教材及學(xué)生。
二、下學(xué)期改進(jìn)的措施：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上；
3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問(wèn)題的`能力；
4、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，努力教學(xué)提高成績(jī)。
6、群體育人方面的工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。特加是要加強(qiáng)與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問(wèn)題。
第二學(xué)期教師工作總結(jié)10
一學(xué)期的工作又將結(jié)束，班主任工作有憂有喜，有苦有甜，特別是以下幾個(gè)方面感觸頗深。
一、培養(yǎng)小干部，發(fā)揮火車頭的作用
俗話說(shuō)：“火車跑的快，全靠車頭帶”。由學(xué)生干部的優(yōu)秀素質(zhì)，決定他們?cè)诎嗉?jí)的核心地位，由他們的核心地位，決定他們?cè)诎嗉?jí)起“火車頭”的作用。學(xué)生干部不僅要有協(xié)助班主任管理好班級(jí)的能力，而且更重要的是能以自身的優(yōu)勢(shì)在德智體美勞諸方面起到幫助和帶領(lǐng)作用。三年級(jí)學(xué)生不大不小，但班干部的帶頭作用非常重要。
“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從”。對(duì)于學(xué)生干部也是這樣。本學(xué)期我注意引導(dǎo)小干部要嚴(yán)格要求自己，模范地遵守紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)、謙虛、互相關(guān)心、主動(dòng)積極完成老師的任務(wù)。比如和小干部一起處理學(xué)生間的`矛盾，去關(guān)心某同學(xué)的困難等，逐步培養(yǎng)他們的高尚品格和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)小干部的凝聚力。特別是注意引導(dǎo)他們獨(dú)立開(kāi)展工作的能力，工作做得好給予及時(shí)肯定，出現(xiàn)問(wèn)題幫他們分析原因。本學(xué)期小干部們的組織能力有了很大的提高。例如，紀(jì)律委員汪柯鑫、盧孝勤能在老師不在的情況下，基本能把握教室紀(jì)律；委員竺、王能組織同學(xué)們進(jìn)行課前背誦和維護(hù)紀(jì)律。小干部們用他們的熱情積極地參與到班級(jí)管理工作，發(fā)揮了極大的作用。
二、組織好各類活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)健康意識(shí)
班會(huì)、晨會(huì)和各種集體活動(dòng)是班主任教育學(xué)生的良好契機(jī)，它們是班主任有目的、有計(jì)劃地組織教育活動(dòng)，春風(fēng)化雨地對(duì)學(xué)生施加積極影響的一塊陣地。本學(xué)期我結(jié)合女子籃球賽，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，雖然男生不需要參與，但當(dāng)女生在在練習(xí)投籃的時(shí)候，男生會(huì)主動(dòng)的為她們加油、撿球。針對(duì)學(xué)生喜歡吃路邊攤，進(jìn)行了相應(yīng)的健康教育。學(xué)生在各種活動(dòng)的參與中漸漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，變得懂事了，明白事理了，有了一定的學(xué)習(xí)動(dòng)力和目標(biāo)。
三、努力與家長(zhǎng)和學(xué)生溝通。
不知不覺(jué)已經(jīng)做了一年的班主任了.但是與學(xué)生以及家長(zhǎng)溝通一直是我所欠缺的地方.原因有狠多,其中一個(gè)可能是因?yàn)槲业牟簧蒲哉?學(xué)校要求我們利用各種方式與家長(zhǎng)聯(lián)系.溝通..而我往往以不認(rèn)識(shí)路為由就以電話代勞.或者讓別的學(xué)生傳口訊之類的方式,造成一件事情的解決要耗上好幾天.這學(xué)期雖然班級(jí)中的事務(wù)還算能平穩(wěn)度過(guò).但總覺(jué)得有狠多不足.在此我也不一一舉出了..最后,我想說(shuō),在這里的一年讓我受益匪淺,失敗過(guò).也經(jīng)常犯錯(cuò),有生氣,也有發(fā)自內(nèi)心的開(kāi)心.我有狠多做的不夠的地方,非常感謝各位老師對(duì)我的包容,.最后預(yù)祝大家假期快樂(lè)。
第二學(xué)期教師工作總結(jié)11
作為一名小學(xué)科學(xué)教師，我覺(jué)得自己肩負(fù)的責(zé)任更大。所以，在工作中，我始終以勤懇、踏實(shí)，進(jìn)取，務(wù)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育教學(xué)能力和水平�，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、在思想政治方面
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺(jué)悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、和《科學(xué)課》，從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。
二、在教育教學(xué)方面
小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的重視，我們學(xué)校也申請(qǐng)了科普學(xué)校，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力量來(lái)推進(jìn)我校科學(xué)教育向前發(fā)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的：
1、課前準(zhǔn)備：課前要備好課，一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的.實(shí)驗(yàn)材料，這對(duì)學(xué)生的探究和實(shí)驗(yàn)非常重要，所以，我會(huì)提前準(zhǔn)備好。如果儀器室沒(méi)有的材料，我就自己找材料或動(dòng)手制作。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：我會(huì)根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，盡量因材施教，有效地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。
3、研究教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新知識(shí)傳授給學(xué)生，而且，我教了兩個(gè)個(gè)年級(jí)，學(xué)生的年齡和各年級(jí)的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學(xué)方法。另外，一個(gè)年級(jí)的幾個(gè)班情況各不相同，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識(shí)和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
4、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠自覺(jué)地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，特別是實(shí)驗(yàn)操作，要注意觀察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中，多鼓勵(lì)，多使用加到好處的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言，使學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學(xué)科。
5、做到熱愛(ài)學(xué)生：平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
6、不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問(wèn)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
三、開(kāi)展科學(xué)興趣小組，全面普及、注重提高。
科學(xué)興趣小組是科普教育的載體，沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有活力，我們根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，積極開(kāi)展具有思想性、科學(xué)性、趣味性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性，內(nèi)容豐富、形式多樣的科學(xué)興趣小組。
四、工作考勤方面：
我熱愛(ài)自己的工作，自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠(chéng)和善，努力樹(shù)立良好的師德形象。做到按時(shí)上下班，不遲到不早退，從不因?yàn)閭�(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。這學(xué)期為了扎實(shí)
地推進(jìn)新課程，我積極地去外校聽(tīng)科學(xué)交流課，多學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)水平。除了認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作之外，還積極參與學(xué)校分配的各項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作；平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
五、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高。
在緊張工作之余，時(shí)刻覺(jué)得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學(xué)過(guò)程中，由于對(duì)科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，總覺(jué)得自己在各個(gè)方面的知識(shí)還欠缺，教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識(shí)上的難點(diǎn)，書(shū)到用時(shí)方恨少，沒(méi)辦法，只能平時(shí)自己多看些雜書(shū)了，在頭腦中多儲(chǔ)備一些知識(shí)，這樣面對(duì)學(xué)生的難題時(shí)，能夠坦然相對(duì)。
在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。 金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，理論知識(shí)不夠，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。
第二學(xué)期教師工作總結(jié)12
在這“力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)”的時(shí)節(jié)，我們的工作又將告一段落。回首一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，萬(wàn)般滋味俱在心頭�！耙褂X(jué)昨非，今悔昨失�！笨偨Y(jié)過(guò)去可以便于我們更好地把握未來(lái)。
一、努力提升自身素養(yǎng)。
“師者，人之模范也。”教師能否獲得學(xué)生的尊敬，關(guān)鍵在于教師的一言一行。人的外在是由內(nèi)在決定的，因此我注重從思想上提高自我。在政治學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聆聽(tīng)并記錄有關(guān)“全面推進(jìn)依法治校實(shí)施綱要”、“延邊州中小學(xué)教師違規(guī)違紀(jì)違法處理規(guī)定”、大領(lǐng)導(dǎo)的《面向未來(lái)的趕考》、“預(yù)防職務(wù)犯罪”等學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過(guò)師德師風(fēng)相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了我對(duì)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《延邊州教師十不準(zhǔn)》等的認(rèn)識(shí)，而且通過(guò)反思自己近階段的表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)盡管教學(xué)中我做到了認(rèn)真鉆研教材，利用傳統(tǒng)文化教育學(xué)生，但是還缺少行之有效的教育頑劣生的方法，專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)也不夠，今后我需要揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。
二、認(rèn)真搞好教學(xué)工作。
要提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量，就得開(kāi)展好小班化教學(xué)的研究工作，關(guān)注不同層次的學(xué)生，讓所有學(xué)生都能享受陽(yáng)光普照。合作學(xué)習(xí)滿足了學(xué)生的心理需求，因此受到學(xué)生的歡迎，是小班化課堂教學(xué)諸多策略之一。在美術(shù)教學(xué)中，一些學(xué)生很難在短時(shí)間內(nèi)完成的作品，尤其需要采取小組合作學(xué)習(xí)來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，使學(xué)生享受成功的喜悅。我在教學(xué)中采取小組合作學(xué)習(xí)的方式已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，而且主要以競(jìng)賽的方式來(lái)發(fā)揮學(xué)生自身的潛力，突出團(tuán)隊(duì)的力量，促使小組成員相互團(tuán)結(jié)，共同成長(zhǎng)。當(dāng)然在實(shí)施合作教學(xué)策略時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)自己劃分的小組很不合理，影響了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的效果。所以我還要不斷積累經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)方法，以促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。
自從在其他學(xué)科教學(xué)中觀摩到將傳統(tǒng)文化應(yīng)用于評(píng)價(jià)中的別樣風(fēng)采后，我就一直想在本學(xué)科中嘗試一下。在這學(xué)期學(xué)生和我對(duì)傳統(tǒng)文化都有一定積累的情況下，我終于下定決心探索實(shí)踐“美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)中如何滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化”。為了在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中發(fā)揮傳統(tǒng)文化的作用，我在備課時(shí)就精心設(shè)計(jì)，在哪一個(gè)環(huán)節(jié)如何引導(dǎo)學(xué)生大膽運(yùn)用傳統(tǒng)文化進(jìn)行評(píng)價(jià)，使他們從開(kāi)始的不適應(yīng)到能夠熟練駕馭、自如運(yùn)用這種評(píng)價(jià)方式。正所謂“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”�！度嗣袼囆g(shù)家——齊白石》是人美版小學(xué)美術(shù)第十冊(cè)的內(nèi)容，教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)我覺(jué)得當(dāng)學(xué)生閱讀書(shū)中有關(guān)齊白石的相關(guān)文字介紹后，可以讓學(xué)生嘗試用傳統(tǒng)文化說(shuō)一下自己的感悟。在課尾總結(jié)時(shí)我也可以讓學(xué)生根據(jù)自己的表現(xiàn)用傳統(tǒng)文化進(jìn)行評(píng)價(jià)。有了這樣的心理準(zhǔn)備，授課時(shí)我就會(huì)有意識(shí)地加以實(shí)施，甚至還可以靈活應(yīng)對(duì)課堂上的生成，因勢(shì)利導(dǎo)，打破計(jì)劃，使學(xué)生有更多用傳統(tǒng)文化評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)。
開(kāi)學(xué)之初的授課中我就特別注意抓住一些時(shí)機(jī)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用傳統(tǒng)文化進(jìn)行評(píng)價(jià)。《追尋文明的足跡》是人美版小學(xué)美術(shù)第十二冊(cè)中的內(nèi)容，導(dǎo)課時(shí)我提出了三個(gè)問(wèn)題：人類最早的繪畫(huà)是用什么工具畫(huà)成的？畫(huà)在了什么地方？人們又是怎樣發(fā)現(xiàn)的？讓學(xué)生到書(shū)中尋找答案。在學(xué)生回答前，我讓學(xué)生把剛才的問(wèn)題再重述一下，沒(méi)想到有兩名學(xué)生表現(xiàn)得特別好。對(duì)此我鼓勵(lì)學(xué)生用傳統(tǒng)文化對(duì)他們的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，卻沒(méi)有一個(gè)人響應(yīng)。這時(shí)本應(yīng)我給學(xué)生做個(gè)示范，由于剛開(kāi)學(xué)對(duì)傳統(tǒng)文化還比較生疏再加上缺少經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。真是汗顏�。∮械膶W(xué)生在別人發(fā)言時(shí)還在底下竊竊私語(yǔ)，我用《論語(yǔ)》中的“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”教育學(xué)生學(xué)習(xí)要謙虛。課下反省后我覺(jué)得用得有點(diǎn)牽強(qiáng)，不如用《三字經(jīng)》中的“為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀”教育學(xué)生做個(gè)明禮的人。于是在下午授課前我彌補(bǔ)了這個(gè)不足，針對(duì)學(xué)生的各種表現(xiàn)，我選用適宜的傳統(tǒng)文化對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。雖然不夠及時(shí)，但是畢竟我敢于挑戰(zhàn)自身的弱點(diǎn)，與學(xué)生一起共同嘗試用傳統(tǒng)文化進(jìn)行評(píng)價(jià)。我相信只要自己持之以恒地去做，就會(huì)越走越遠(yuǎn)的。隨著授課次數(shù)的增多，經(jīng)驗(yàn)的不斷累積，我就愈加得心應(yīng)手，也不一味地依賴原本的設(shè)計(jì)，能夠順應(yīng)學(xué)生的表現(xiàn)，不失時(shí)機(jī)地靈活滲透，達(dá)到了更好的教育效果。當(dāng)學(xué)生在運(yùn)用傳統(tǒng)文化進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，還有令我驚嘆的意外之喜。比如五年級(jí)的.一節(jié)課中有一名學(xué)生提到了《論語(yǔ)》中的“中人以上，可以語(yǔ)上也；中人以下，不可以語(yǔ)上也”。這是連我都印象模糊的一句話，他卻能把意思翻譯給我聽(tīng)，讓我也有了新的收獲。于是我趁機(jī)用教學(xué)中剛滲透過(guò)的《三字經(jīng)》中的“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義”評(píng)價(jià)這名學(xué)生做得好，號(hào)召其他學(xué)生向他學(xué)習(xí)。當(dāng)然有的學(xué)生積累的傳統(tǒng)文化畢竟有限，所以總是翻來(lái)覆去引用自己熟知的傳統(tǒng)文化，以至于缺少新意，他們自己也感到乏味。因此我注重引導(dǎo)學(xué)生利用我提前板書(shū)在小黑板上的傳統(tǒng)文化進(jìn)行評(píng)價(jià)，擴(kuò)充學(xué)生的認(rèn)知，在運(yùn)用中強(qiáng)化學(xué)生的印象。我還鼓勵(lì)學(xué)生大膽評(píng)價(jià)老師，我自己也通過(guò)適時(shí)評(píng)價(jià)自己來(lái)達(dá)到更好的教育效果。
“學(xué)然后知不足，教然后知困。”通過(guò)業(yè)務(wù)講座及個(gè)人自學(xué)，我對(duì)小班化教學(xué)和傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)又提高了，發(fā)現(xiàn)自身還存在著諸多不足，不能用豐富多變的授課方式來(lái)吸引學(xué)生，不能充分激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究知識(shí)的熱情。
三、用心完成其他任務(wù)。
為了豐富教師的課余生活，學(xué)校組織開(kāi)展了很多競(jìng)賽活動(dòng)，有看圖猜成語(yǔ)、板羽球、踢鍵子等。我積極參與其中，增強(qiáng)了與同事間的協(xié)作能力和情感交流。我把自己所在辦公室的清潔工作當(dāng)成是義不容辭的責(zé)任，每天都早一點(diǎn)到校為大家營(yíng)造整潔、舒適的工作環(huán)境。我還組織開(kāi)展好體育、藝術(shù)“2+1”和少年宮剪紙小組的活動(dòng)。作為活動(dòng)指導(dǎo)教師一周兩次，每次一小時(shí)的活動(dòng)量，再加上日常的教學(xué)工作，其間付出的辛苦是可想而知的，但是每當(dāng)看到學(xué)生成長(zhǎng)和進(jìn)步時(shí)，我的心里又會(huì)涌出一絲絲的甜蜜，覺(jué)得自己的付出還是值得的。
四、決心改掉不足之處。
面對(duì)各種挑戰(zhàn)我缺少迎難而上的勇氣；面對(duì)問(wèn)題學(xué)生我缺少行之有效的方法；面對(duì)額外工作我缺少甘心付出的心態(tài)……“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！蔽視�(huì)努力完善自我，做一名優(yōu)秀的教師。
第二學(xué)期教師工作總結(jié)13
回想起20xx年末的那個(gè)年會(huì)，我仍然記憶猶新，卻沒(méi)想到，xx年又這樣匆匆忙忙，悄無(wú)聲息的走過(guò)，一路走過(guò)xx，留下的是我們老師們滿滿收獲而歸的果實(shí)，留下的是我們熱情洋溢的微笑，留下的是我們認(rèn)真工作的身影。如今的我們不單單只是去學(xué)習(xí)去自我成長(zhǎng)，而是堅(jiān)持不解的向前，去引領(lǐng)更多的人共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。
回顧這一年的教學(xué)工作，我們時(shí)刻以幼兒為出發(fā)點(diǎn)，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)的同時(shí)，去創(chuàng)新我們的教學(xué)模式和教學(xué)手段，通過(guò)老師們自身的鉆研學(xué)習(xí)和園本的培訓(xùn)及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予的各種學(xué)習(xí)展現(xiàn)自我這樣的一個(gè)平臺(tái)的種種努力與機(jī)會(huì)，讓原本教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏的我們，得到了更高的提升與鍛煉。
xx年的教學(xué)活動(dòng)更是豐富多彩，除了開(kāi)展好每個(gè)班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，更多的是把我們的課堂搬到我們教室的外面去開(kāi)展，讓幼兒在不同的環(huán)境感受不同的課堂氛圍，在吸引幼兒注意力的同時(shí)，無(wú)形之間讓孩子親近了我們大自然的生活；通過(guò)親子教學(xué)活動(dòng)，不僅增進(jìn)了孩子與老師與家長(zhǎng)的親密感情，與此同時(shí)，也讓家長(zhǎng)朋友們掌握了更多教育孩子的正確方法；通過(guò)幼教專家的講座活動(dòng)，讓我們老師和家長(zhǎng)能夠從幼兒心里去看世界，去了解他們，尊重他們；通過(guò)我們本園講示范課活動(dòng)，外出進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，不僅提升我們老師的自身水平，也對(duì)幼教經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了互學(xué)互補(bǔ)；通過(guò)我們的“特色課戶外體智能”活動(dòng)的開(kāi)展，不僅是讓孩子能夠玩中學(xué)，學(xué)中玩，更好的是讓幼兒擁有了一個(gè)健康的體魄去好好生活。
xx年的這個(gè)團(tuán)隊(duì)更是震撼人心的，我們擁有的不僅是靚麗的外表，流露更多的是自信·堅(jiān)強(qiáng)·認(rèn)真·堅(jiān)持·團(tuán)結(jié)，我們共同成長(zhǎng)共同進(jìn)步，不讓任何一個(gè)成員獨(dú)自落下，我們看似文弱，內(nèi)心卻無(wú)比強(qiáng)大，我們看似不是特別耀眼，可已在無(wú)形之中閃閃發(fā)光，我們看似小心翼翼，卻剛?cè)岵?jì)。一路這樣走來(lái)，我們始終朝著一個(gè)目標(biāo)出發(fā)，可能我們走的慢走的比較艱辛，但我們的內(nèi)心經(jīng)過(guò)這些磨練過(guò)后，將更加沉穩(wěn)堅(jiān)定，任何的風(fēng)吹雨打也擊敗不了這樣的團(tuán)隊(duì)，那么還有什么困難能難倒我們呢？在說(shuō)說(shuō)自己這一年中的成長(zhǎng)，于其說(shuō)是在工作，其實(shí)我覺(jué)得更多的是讓我體驗(yàn)到了怎樣去生活，經(jīng)營(yíng)生活。及如何處理生活中所遇到的問(wèn)題。這一年的成長(zhǎng)如果說(shuō)要我最感謝一個(gè)人，應(yīng)該就是我敬佩的'軒園長(zhǎng)了，她給我的影響是最大的，可以說(shuō)是說(shuō)不出的感謝了，一切盡在無(wú)言中吧，其次就是與我朝夕相處的姐妹同事們了，雖然說(shuō)是在管理你們，但更多也是成就了我自己，我能看到你們每個(gè)人身上的閃光點(diǎn)，因此我從你們身上也學(xué)會(huì)了更多的東西，然后就是親愛(ài)的孩子們跟家長(zhǎng)們，給我留下了許多美好的畫(huà)面，最后就是給予我種種發(fā)展機(jī)會(huì)與平臺(tái)的睿盛德教育集團(tuán)了，感謝一路上有你們，讓我的工作之旅一路不在孤單。
xx年的我是自信的，是讓我為之驕傲的一年，我收獲滿滿，感動(dòng)滿滿，開(kāi)心滿滿，感恩xx！希望xx我將做的更好，我們的團(tuán)隊(duì)將更加優(yōu)秀！
第二學(xué)期教師工作總結(jié)14
新一學(xué)期教育教學(xué)工作圓滿的結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的工作狀況特作如下總結(jié)，以利今后的完善和提高。
一、取得成績(jī)
（一）深化落實(shí)崗位練兵努力提高業(yè)務(wù)水平
本學(xué)期能進(jìn)一步加強(qiáng)教師教學(xué)技能的管理工作，力求做到目標(biāo)明確，層次清楚，組織教師認(rèn)真尋找差距，制定計(jì)劃。這學(xué)期真正通過(guò)自主集中全面有效的形式進(jìn)行因人而益的練兵活動(dòng)。
本學(xué)期我校教師進(jìn)行了：
1、教學(xué)設(shè)計(jì)訓(xùn)練。具體進(jìn)行了單元課例教材和學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)的務(wù)實(shí)確立、師生互動(dòng)任務(wù)明確的落實(shí)、教學(xué)理念的有效梳理及貫徹的相關(guān)訓(xùn)練。通過(guò)有序的開(kāi)展使教師們做到了精當(dāng)有效的備課真正做到了省時(shí)高效。
2、教學(xué)技能的升華錘煉。本學(xué)期通過(guò)每周2次的業(yè)務(wù)知識(shí)專題輔導(dǎo)是教師們集中專注的再認(rèn)了一些切實(shí)的教學(xué)技能并有效的運(yùn)用到教育教學(xué)的實(shí)際操作中。本學(xué)期結(jié)合教育教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行了如下方面的專題講座：
�。�1）怎樣培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
�。�2）怎樣有效地進(jìn)行課堂提問(wèn)。
�。�3）怎樣教好小學(xué)生古詩(shī)文.。
（4）作文批語(yǔ)要注意藝術(shù)性。
（5）班隊(duì)會(huì)要在新上下功夫。
�。�6）如何幫助學(xué)生改掉不做作業(yè)的毛病。
�。�7）課堂過(guò)程中如何及時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維。
（8）怎樣提高課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)能力。
（9）如何有效梳理做好復(fù)習(xí)過(guò)程中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化提高。
�。�10）怎樣做好學(xué)生期末的綜合評(píng)價(jià)工作。
能有效利用《教師崗位練兵手冊(cè)》，通過(guò)自主、合作交流的形式循序漸進(jìn)的進(jìn)行訓(xùn)練完善。教師們都能逐項(xiàng)自修、虛心交流掀起了以學(xué)習(xí)之風(fēng)為榮的良好風(fēng)氣，通過(guò)自主研修教師的備課、上課、課堂、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)、反思技能得到了完善和提高。我校的張桂芬、王海兵、齊永利還參加了全縣統(tǒng)一的教師崗位技能的培訓(xùn)活動(dòng)并利用不同時(shí)機(jī)對(duì)其他教師進(jìn)行了理念滲透和技能輔導(dǎo)的作用。此外我校每位教師還結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行了自己的弱項(xiàng)完善提高，每位教師都完成了一本《文化學(xué)習(xí)筆記》、一本《鋼筆字練習(xí)》一本《教學(xué)敘事》。通過(guò)不斷的完善和提高真正提高了我校教師的軟實(shí)力。
（二）、校本研修活動(dòng)有序開(kāi)展
1、因地制宜的開(kāi)展教育科研工作。
本學(xué)期期初組織教師結(jié)合自身教育教學(xué)的地位和教學(xué)過(guò)程中需要亟待解決完善的問(wèn)題或是困惑確立了相應(yīng)的小課題并制定出了相應(yīng)的實(shí)施計(jì)劃，在教育教學(xué)工作中進(jìn)行逐步的探索實(shí)施并做好詳細(xì)的紀(jì)實(shí)，學(xué)校對(duì)每位教師的實(shí)施過(guò)程都進(jìn)行了每月一次的跟蹤，對(duì)顯現(xiàn)的突出案例進(jìn)行重點(diǎn)的歸結(jié)和延伸形成經(jīng)驗(yàn)材料。其中姜艷光老師的“卡片拼音教學(xué)”，姜濤老師的“古詩(shī)板畫(huà)教學(xué)”、王海兵的“后進(jìn)生朗讀技能的訓(xùn)練”、張桂芬老師的“數(shù)學(xué)圖形教學(xué)初探”的優(yōu)秀教學(xué)實(shí)驗(yàn)案例務(wù)實(shí)高效的促進(jìn)了教學(xué)技能的`提高和教學(xué)方法:的初探提高，有很強(qiáng)的借鑒性。
此外，本學(xué)期結(jié)合教學(xué)過(guò)程中凸顯的實(shí)際癥結(jié)進(jìn)行了主題鮮明、務(wù)實(shí)高效的教學(xué)研討活動(dòng)，深化了落實(shí)了教學(xué)理念提高了整體智慧的凝結(jié)。本學(xué)期有效地開(kāi)展了如下教研活動(dòng)：9月份張桂芬的六年級(jí)圖形概念生成教學(xué)“把握重點(diǎn)有效擴(kuò)展”，王海兵的五年級(jí)語(yǔ)文閱讀課教學(xué)“語(yǔ)文課堂常態(tài)教學(xué)的時(shí)效性”10月份：姜濤的三年級(jí)古詩(shī)教學(xué)“情境引入朗讀深化”11月份李艷雙的四年級(jí)主題班會(huì)教學(xué)“安全在我心中”。在教研活動(dòng)中教師們能充分進(jìn)行整體備課、認(rèn)真實(shí)踐課堂探索、虛心進(jìn)行反思重建，極大地推動(dòng)了我校整體教學(xué)水平的均衡發(fā)展。其中張桂芬老師的《軸對(duì)稱圖形的認(rèn)識(shí)》還參加了全鄉(xiāng)的教研活動(dòng)展示，更加激發(fā)了我校課堂教學(xué)探索的熱情。
有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)。本學(xué)期結(jié)合我校師資實(shí)際加強(qiáng)骨干教師教師的培養(yǎng)選派力度，對(duì)已取得骨干教師資格的姜濤、王海兵、齊永利、張桂芬加強(qiáng)管理和再提高，使青年教師在教育、教學(xué)、班級(jí)管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，與薄弱教師接對(duì)，使所有教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。
2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
本學(xué)期要優(yōu)化學(xué)習(xí)模式，做到：自學(xué)與整體學(xué)習(xí)相結(jié)合；學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。；自學(xué)與講座輔導(dǎo)相結(jié)合。同時(shí)注重自我學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身的綜合素質(zhì)還將加深業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)性提高，本學(xué)期組織每位教師結(jié)合“教師繼續(xù)教育手冊(cè)”進(jìn)行程序化的研修并做好相應(yīng)的記錄，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和考評(píng)相對(duì)接，使學(xué)習(xí)的效果有實(shí)質(zhì)性的提高。
結(jié)合我校教師文化知識(shí)偏低的特點(diǎn)，成立教師幫扶小組機(jī)動(dòng)靈活的進(jìn)行互相合作整體提高，具體：張桂芬—姜艷光；劉云鳳—李艷雙姜濤---李艷波王海兵—李成良邸文賢—齊永利
3、努力轉(zhuǎn)變教師工作觀念
本學(xué)期將結(jié)合我校教師當(dāng)前的實(shí)際素質(zhì)繼續(xù)加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過(guò)開(kāi)展各種行之有效的形式感染激發(fā)教師愛(ài)崗敬業(yè)、刻苦鉆研，形成為人師表盡心奉獻(xiàn)的意識(shí)，并溶入到具體的日常教學(xué)當(dāng)中去，真正實(shí)現(xiàn)]關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展全面提高教師的修養(yǎng)，完善愛(ài)崗敬業(yè)的形象。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展不但加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系而且會(huì)強(qiáng)化教師的教學(xué)觀念，本學(xué)期將通過(guò)政治學(xué)習(xí)完善教師的從業(yè)熱情，通過(guò)每周次的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)提高教師的崗位工作技能。
4、強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完善自身素質(zhì)
（1）、深化課程目標(biāo)，感悟課改理念
本學(xué)期我校將大力開(kāi)展學(xué)習(xí)感悟新課程目標(biāo)理論的活動(dòng)，利用每周的整體備課和專題集中研討定期開(kāi)展不同形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，本學(xué)期決定進(jìn)行定期有針對(duì)性的課標(biāo)測(cè)查活動(dòng)，力求從根本上解決教學(xué)定位盲目的現(xiàn)狀。同時(shí)鼓勵(lì)教師積極參加上級(jí)組織的教研、培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)期結(jié)合我校的校本研修進(jìn)行富有實(shí)際特色的:班主任管理技能、教學(xué)演示技能、教材開(kāi)發(fā)技能的自主培訓(xùn)技能活動(dòng)。參加培訓(xùn)的教師必須認(rèn)真做好筆記，參加有關(guān)的測(cè)試、考核、培訓(xùn)后根據(jù)自身的體會(huì)促進(jìn)教師不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提升教師業(yè)務(wù)水平。
(二)細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
本學(xué)期要加大教師業(yè)務(wù)輔導(dǎo)的力度強(qiáng)化教師的素質(zhì)提高，開(kāi)學(xué)初結(jié)合以往存在的實(shí)際對(duì)教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并研討制定出適度的量化考評(píng)細(xì)則，并在日常的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，爭(zhēng)取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合堅(jiān)持每月的全面業(yè)務(wù)教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評(píng)之中。本學(xué)期對(duì)教師上課情況爭(zhēng)取深入班級(jí)聽(tīng)課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查，及時(shí)了解我校教師的教學(xué)情況。
2、做好教學(xué)質(zhì)量提高跟蹤檢測(cè)。
期初召開(kāi)教師研討會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，結(jié)合上年度考試情況反思上學(xué)期的教育教學(xué)存在的問(wèn)題，和家長(zhǎng)及時(shí)溝通力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)]教育共識(shí)，并制定相應(yīng)的量化管理制度進(jìn)行跟蹤分析，對(duì)薄弱年級(jí)學(xué)科進(jìn)行必要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。
本學(xué)期數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科以年組為單位統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià)，每月進(jìn)行一次，并做好質(zhì)量分析。學(xué)校在期中和期末也要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測(cè)，并對(duì)檢測(cè)的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進(jìn)的措施。
3、努力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升
�。�1）深化健康習(xí)慣校園行活動(dòng)強(qiáng)化特長(zhǎng)生的培養(yǎng)
要加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)學(xué)生的輔導(dǎo)，本學(xué)期要組織不同年段的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)不同層次的學(xué)生競(jìng)賽培養(yǎng)學(xué)生的成就感使其有飛躍的發(fā)展，本學(xué)期學(xué)校將組織成立高年級(jí)數(shù)學(xué)提高小組，張桂芬任組長(zhǎng)；中年級(jí)寫(xiě)作興趣小組，許顯輝任組長(zhǎng)；美術(shù)書(shū)法小組，姜濤任組長(zhǎng)；體育活動(dòng)的小組，李成良任組長(zhǎng)。學(xué)校對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展要進(jìn)行及時(shí)的跟蹤指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)有效深化。
�。�2）、尋找方略大力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生爭(zhēng)取學(xué)業(yè)成績(jī)均衡發(fā)展
期初對(duì)每班學(xué)生的狀況進(jìn)行統(tǒng)一摸排，結(jié)合成績(jī)單把相對(duì)成績(jī)落后的學(xué)生調(diào)查出來(lái)，任教教師要制定相應(yīng)的轉(zhuǎn)化策略方案，并有針對(duì)性的作業(yè)布置和監(jiān)測(cè)措施。在每月每班都設(shè)立進(jìn)步獎(jiǎng)，促進(jìn)后進(jìn)生的主觀上進(jìn)意識(shí)，對(duì)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的先進(jìn)教師進(jìn)行考評(píng)的加分和適當(dāng)?shù)谋碚�。本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)我校薄弱班級(jí)：二年級(jí)、五年級(jí)進(jìn)行必要的跟蹤監(jiān)測(cè)管理。并對(duì)朱志國(guó)、鄧福祿、艾志彬、李文博等典型后進(jìn)生爭(zhēng)取明確的轉(zhuǎn)化措施。
4、加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作的開(kāi)展。
本學(xué)期堅(jiān)持每天的大課間活動(dòng)，督促兩操按時(shí)進(jìn)行，認(rèn)真組織開(kāi)展符合鄉(xiāng)土實(shí)際的體育活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)器材的管理，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，精心組織開(kāi)好衛(wèi)生健康教育課，開(kāi)展衛(wèi)生宣傳活動(dòng)，教師要重視對(duì)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，做好防病、治病工作，結(jié)合當(dāng)前嚴(yán)重的流感疫情，定期對(duì)學(xué)生健康情況進(jìn)行檢測(cè)堅(jiān)持晨檢制度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)并爭(zhēng)取相應(yīng)的解決措施。
第二學(xué)期教師工作總結(jié)15
匆匆忙忙一學(xué)期過(guò)去了，站在學(xué)期期末的尾巴上，回頭望去，是我工作幾年以來(lái)彎彎曲曲的腳印，在這短短的幾學(xué)期里，我在摸索中前進(jìn)，下面我將對(duì)本學(xué)期的工作做一個(gè)詳細(xì)的總結(jié)。
備課方面：我會(huì)提前一周備好教案，在備課的過(guò)程中，我都會(huì)認(rèn)真看教材，讀教參，然后查閱各種教案資料，找一篇合適的教案作參考。在講新課的前一天晚上，我會(huì)再把教案認(rèn)真看一遍，為上課做好充分的準(zhǔn)備。有時(shí)候，對(duì)于一些內(nèi)容較難把握的課，我會(huì)專門上網(wǎng)看一下視頻，看看其他老師是怎么講的。
上課方面：上課方面，我覺(jué)得我最大的問(wèn)題就是組織課堂的能力還有待提高，五年級(jí)小孩兒的課堂自控能力比較差，處于浮躁期需要老師不斷的提醒，他們也是形成習(xí)慣的重要時(shí)期。所以，我的課堂讓聽(tīng)著很輕松，并且學(xué)得很好，是我一直思考的一個(gè)問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)習(xí)的.磨練，我的講課水平比剛開(kāi)學(xué)有了明顯的提高，但是，還有很多需要改進(jìn)的地方，比如說(shuō)：課堂提問(wèn)問(wèn)題怎么提問(wèn)才能夠讓學(xué)生聽(tīng)得更明白，知道往哪一方面回答等等。
課后反思方面：在課后反思上，我做的不好的就是在教案的二次備課方面，有時(shí)候一節(jié)課講完了就講完了，沒(méi)有及時(shí)得記下課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題，如何需要改進(jìn)這些問(wèn)題等等。
學(xué)生作業(yè)方面：在學(xué)生作業(yè)方面，我認(rèn)真批改，及時(shí)讓他們糾錯(cuò)。但是作業(yè)的整潔度卻需要很大的提高。另外，作業(yè)方面需要思考的就是，學(xué)生的錯(cuò)題學(xué)生是否真正會(huì)了？所以，我在想錯(cuò)題是不是需要做好幾遍才會(huì)有效果。
在課下：課下的時(shí)候我經(jīng)常閱讀一些好的教育案例，積極去聽(tīng)優(yōu)秀老師的公開(kāi)課，做好聽(tīng)課記錄，有時(shí)候還會(huì)向我們組其他兩位老師請(qǐng)教一些教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。
雖然我比著上學(xué)期有了明顯的進(jìn)步，參加了第十四屆希望杯比賽，經(jīng)過(guò)校級(jí)初賽，區(qū)級(jí)決賽，在組內(nèi)老師的幫助下，最終給大家呈現(xiàn)出現(xiàn)場(chǎng)課《露在外面的面》獲得了二等獎(jiǎng)，但是，存在的問(wèn)題還有很多很多。我會(huì)繼續(xù)本著我對(duì)教育工作的熱愛(ài)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生，揚(yáng)長(zhǎng)避短，優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)保持，不足積極改正，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期中進(jìn)步更大。
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