教研組工作總結(jié)(熱)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編幫大家整理的教研組工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
教研組工作總結(jié)1
本教研組是由小學(xué)科學(xué)、小學(xué)品生品社、小學(xué)綜合實踐活動(包括信息技術(shù))、地方課程、校本課程、心理健康等課程組成的。這學(xué)期，本教研組主要圍繞市教科院、區(qū)教師進修學(xué)校的工作部署，結(jié)合本校實際情況，在校領(lǐng)導(dǎo)和德育處、教導(dǎo)處的關(guān)心支持下，主要做好以下幾方面工作。
一、加強教師培訓(xùn) 由于本組專任教師少，而且基本上不是專業(yè)出身，是通過轉(zhuǎn)崗成專任教師的。其他兼任教師主要是任教語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科，他們的專長均在語數(shù)英學(xué)科的教學(xué)上。為了提高本組教師的專業(yè)水平，我們積極參加市、區(qū)組織的培訓(xùn)、教研活動。以有效提高品生品社的教學(xué)水平。
二、加強常規(guī)檢查，落實課程實施。 開學(xué)以來，根據(jù)市教育局文件精神，學(xué)校教導(dǎo)處組織相關(guān)人員巡課，加強課程管理。查看老師們的教案、教學(xué)反思、聽課筆記、學(xué)生的活動過程性材料等。通過上述措施的實施，確保本教研組課程的真正落實。
三、積極開展公開課教學(xué) 公開課教學(xué)展示活動，能較好地提升執(zhí)教者課堂教學(xué)的專業(yè)水平，也能很好地提高備課組集體教研的能力水平。這學(xué)期本組積極承擔(dān)、開展各級別的公開課，取得良好效果，獲得較好的成績。 四、積極開展課程整合研究工作。
五、今后工作設(shè)想：
1.繼續(xù)做好教師的進修與培訓(xùn)工作。在組織本組教師積極參加教育活動的`同時，特別注重教師專業(yè)素養(yǎng)的提高，課堂教學(xué)水平的提高，開發(fā)校本課程、輔導(dǎo)課外活動能力的提高。
2.開展中小學(xué)教學(xué)銜接研討。我們將邀請初中相關(guān)學(xué)科的教師介紹初中的教材，到小學(xué)來執(zhí)教研討課，指導(dǎo)幫助小學(xué)教師開發(fā)校本課程。
3.加強信息技術(shù)與綜合學(xué)科的整合工作，讓學(xué)生在掌握信息技術(shù)的同時提高各門學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。
教研組工作總結(jié)2
音樂教研組的指導(dǎo)思想就是把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，以新課程理念指導(dǎo)音樂課堂教學(xué)實踐，明確學(xué)校藝術(shù)教育的重要內(nèi)容，把發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)和個性，培養(yǎng)開朗活潑、積極向上的情緒放在首位；以課堂教學(xué)為陣地，從發(fā)揮學(xué)生主體作用入手，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性及音樂表現(xiàn)能力和審美能力，養(yǎng)成學(xué)生良好的聆聽音樂的好習(xí)慣以及主動參與音樂實踐活動，開創(chuàng)音樂教學(xué)的新局面。
經(jīng)過一學(xué)期的活動，取得了一定的成效，但也發(fā)現(xiàn)了一些問題，下面就這兩個方面加以簡單的總結(jié)。
收獲：
�、苯處熤饾u樹立了正確的教育觀。
通過幾年來的不斷學(xué)習(xí)，更主要的是教學(xué)改革的大趨勢的影響，全組教師對教學(xué)工作的重視程度有了明顯的提高，也就是說，從思想上重視了起來，老師們勇于拼博的干勁，激活了僵化多年的課堂。你瞧，隨處可見老師們潛心鉆研的`身影；你看，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生們?nèi)蝗簜z一伙享受著音樂的快樂；你聽，歡歌笑語不時飛出教室，音樂課堂成了學(xué)生們期盼的快樂天堂。
�、步處熥⒅亓司W(wǎng)絡(luò)的輔助力度，學(xué)生的視、聽、觸覺多調(diào)動起來了，增加了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，突現(xiàn)了個體差異。
學(xué)生們從視覺、聲音上得到了享受，同時從相互交流作品中也增加了可比性，充分體現(xiàn)了評價的民主性，營造了和諧、團結(jié)的評價氣氛，達到了相互交流和激勵的目的。
⒊注重了學(xué)生主體的作用，從相互聽課中發(fā)現(xiàn)，所有的教學(xué)領(lǐng)域都重視學(xué)生的藝術(shù)實踐，引導(dǎo)學(xué)生參與各項音樂活動，讓他們走進音樂，獲得音樂審美體驗。
教學(xué)中教師們能盡量做到面向全體學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)合作的環(huán)境，使孩子融入群體，淡化自我，從小樹立群體意識，增強學(xué)生表現(xiàn)的自信心，通過學(xué)生參與審美體驗，音樂的想像力、表現(xiàn)力、多元文化交流和創(chuàng)新能力和合作意識、團隊精神有了明顯的提高。如讓學(xué)生按節(jié)奏、旋律大膽的創(chuàng)編歌詞。其次設(shè)定生動有趣的創(chuàng)造性活動的內(nèi)容、形式和情景，發(fā)展學(xué)生的想象力，增強學(xué)生的創(chuàng)造意識讓學(xué)生自編音樂童話劇。再則，學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗創(chuàng)造性的處理歌曲等等，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被充分的調(diào)動了起來，達到了預(yù)期的效果。
不足之處：
�、便@研教材不夠深。在實際教學(xué)中，教師們往往降低了教材的難度，注重歌唱教學(xué)，減免了合唱教學(xué)。在授課中往往表現(xiàn)出老師忙忙碌碌，重點不夠突出，隨意性較強。
⒉教學(xué)方法的創(chuàng)新程度不夠。教師總是不能拋開傳統(tǒng)的教學(xué)方法，雖有創(chuàng)新，但力度不夠，究其原因，一方面說明教師的思路還不夠?qū)掗�。外出學(xué)習(xí)的機會很少，而又不善于總結(jié)、融會、貫通教學(xué)方法。另一方面，教師的音樂教學(xué)的基本功有待提高。
下學(xué)期的設(shè)想：
加強教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)搞好課題的研究工作。在新課程標(biāo)準(zhǔn)前提下，根據(jù)音樂教學(xué)的現(xiàn)狀，用新的思維模式，新的教學(xué)理念，從不同的角度，運用多種教學(xué)手段來指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的樂趣，盡量把音樂教學(xué)過程設(shè)計成一個個以學(xué)生為主體，讓每個孩子都參與到音樂活動中來，體驗音樂帶來的快樂，享受與同伴合作成功的快樂。在教學(xué)實踐中不斷探索挖掘，從而使音樂課堂更精彩。
教研組工作總結(jié)3
一年來,我們化學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,在組內(nèi)全體同志的齊心努力下,可以說較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù),現(xiàn)具體總結(jié)如下:
一、積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
一年來,本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論;學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),努力提高運用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力;認(rèn)真鉆研新教材、新課標(biāo);以及教務(wù)處印發(fā)的學(xué)習(xí)材料等,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在黑龍江省初中化學(xué)教師基本功大賽理論考核中,劉淑云、姚正紅、張宏麗、梁天然獲得一等獎;黑龍江省化學(xué)教師實驗技能實驗創(chuàng)新大賽中,張宏麗、梁天然獲一等獎。在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,積極地進行新課程改革,建立了適應(yīng)我們學(xué)科特色的教學(xué)模式,現(xiàn)以全面投入課堂教學(xué)中,收到良好的效果。
二、各盡所職,做好本職工作
俗話說:人心齊,泰山移。由于組內(nèi)存在的特殊情況,在這學(xué)期里,組內(nèi)劉淑云參加“國培”,張宏麗和梁天然參加黑龍江省實驗技能大賽,需要一些老師要承擔(dān)較大工作量,在困難面前,老師們都相互理解、相互支持,不給學(xué)校出難題。很好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。
三、教學(xué)科研,初見成效
一年來我們教研組組通過學(xué)習(xí)、集體備課、集體研討、課堂教學(xué)改革研究課、課程改革匯報課、西雞市課堂教學(xué)大賽等多種形式的教研活動。
課堂教學(xué)改革研究課:zz(每人進行2節(jié)課改公開課,使得課程改革的模式應(yīng)用于教學(xué)實踐中,使得課堂教學(xué)進行的更加有效和高效。)
課改示范課:z
(利用新課程改革建立的教學(xué)模式,積極地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、合作學(xué)習(xí)的能力,使教學(xué)、學(xué)習(xí)更有效。)
課改先進個人示范課:z
(經(jīng)過主備、制作課件、課改在常態(tài)教學(xué)中的貫徹等多個環(huán)節(jié),進行考核和選舉,評選課改先進個人,并進行了示范課的展示。效果理想,沒有“作秀”的成分,在常態(tài)的教學(xué)中,凸顯理念的先進和重要,學(xué)生易于接受,教學(xué)效果高效。)
教育教學(xué)改革先進個人:z
優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計:z
西雞市第六屆課堂教學(xué)大賽:z
西雞市第六屆課堂教學(xué)大賽專家組評委:z
撰寫論文:國家級:《化學(xué)課堂教學(xué)中情景問題的創(chuàng)設(shè)》——z
市級:《新教材使用的看法》——z
(本組的教師都能積極的參加新課改、認(rèn)真制作教學(xué)課件、查閱相關(guān)的資料、設(shè)計完成教學(xué)方案,在自己的專業(yè)方面、教學(xué)方面都有很大的進步和提高。)
四、化學(xué)競賽成績喜人
12月學(xué)校組織進行了2個學(xué)年的化學(xué)競賽,全體化學(xué)教師都能認(rèn)真組織學(xué)生參加、認(rèn)真監(jiān)考、認(rèn)真閱卷。較好的完成了此次的教學(xué)工作,學(xué)生們再競賽中,表現(xiàn)的很突出,班班有亮點、班班有收獲。
五、課程改革的思考
針對學(xué)校創(chuàng)立的課改教學(xué)模式,我們化學(xué)教研組的全體教師也有自己的思考和感悟。不同的`學(xué)科有不同的特色,化學(xué)教學(xué)中我們在把握教學(xué)模式時,也要有的放矢的進行。我們認(rèn)為我們的教學(xué)模式要堅持以下幾個原則:
1、整體性與多樣化相結(jié)合——所謂整體性,就是要求初中化學(xué)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建必須建立在教研組全員參與創(chuàng)建過程。另一方面,在著重整體推進的前提下,還要盡量做到多樣化,以適應(yīng)不同教師、不同課型教學(xué)千差萬別的要求。只有把整體性與多樣化要求結(jié)合起來考慮,才能使教學(xué)模式具有實用價值。
2、穩(wěn)定性與靈活性相結(jié)合——一個成熟的教學(xué)模式必然具有較強的穩(wěn)定性。沒有穩(wěn)定性,教學(xué)模式就失去了普遍適用性。不同的教師采用相同的教學(xué)模式來組織教學(xué),其教學(xué)結(jié)果總體上應(yīng)是一致的。一個穩(wěn)定的模式可根據(jù)不同的課型、教學(xué)要求和進程分化出多種變式,使其內(nèi)容和形式具有多樣化。只有把穩(wěn)定性與靈活性充分結(jié)合起來,才能滿足多種教學(xué)需求。
3、結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一——教學(xué)模式的結(jié)構(gòu)一要完備,二要多樣,三要能動。完備是指教學(xué)模式要充分考慮教師、學(xué)生和教學(xué)條件的各個方面及其相互聯(lián)系和相互作用;多樣是指教學(xué)模式的靈活重組及分解、綜合等;能動是強調(diào)教學(xué)模式的有機運作。
4、借鑒與創(chuàng)新相統(tǒng)一——借鑒傳統(tǒng)教學(xué)模式的合理內(nèi)核仍是構(gòu)建新型課堂教學(xué)模式所必需的,但在改造中要有所創(chuàng)新,要把現(xiàn)代教育的新思路、新方法、新技術(shù)融于課堂教學(xué)。注重借鑒和創(chuàng)新的有機結(jié)合,以利于課堂教學(xué)模式的內(nèi)容更完整,結(jié)構(gòu)更新穎,功能更有效。
我們在學(xué)校的教學(xué)模式的指導(dǎo)下,分析總結(jié)我們教研組的情況,針對化學(xué)的教學(xué),針對不同的課型課采用不同的操作方法,建立不同的模式。
1、理論演繹法
所謂“理論演繹法”,即以一定的教學(xué)理論為指導(dǎo),推演出相應(yīng)的教學(xué)模式,然后將所設(shè)計的教學(xué)模式付諸實踐,通過實驗進行檢驗,再經(jīng)過完善和發(fā)展,最后形成相對穩(wěn)定的教學(xué)模式。它的起點是科學(xué)理論假設(shè),形成模式的思維過程是演繹。
“理論演繹法”建模的基本過程是:從教育理論中提取核心要素——確定模式的基本結(jié)構(gòu)——設(shè)計模式變式——模式運用與實施——完善教學(xué)模式。
2、經(jīng)驗歸納法
所謂“經(jīng)驗歸納法”,是指從教學(xué)經(jīng)驗中總結(jié)歸納出某種具有推廣價值的教學(xué)模式。它的起點是經(jīng)驗,形成的過程是歸納。
“經(jīng)驗歸納法”要求從教學(xué)的實際出發(fā),將自己在教學(xué)實踐中積累的關(guān)于教學(xué)方法的實際經(jīng)驗和探索、研究的成果進行加工、提煉,將其升華為教學(xué)模式,供他人借鑒和推廣。來自實踐的教學(xué)模式,有一個在實踐中繼續(xù)發(fā)展,走向成熟的過程。
教研組工作總結(jié)4
光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間緊急而又勞碌的一學(xué)年工作又結(jié)束了。回顧過來一年的工作，作為一名學(xué)校數(shù)學(xué)教研員，我在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同仁的指導(dǎo)下，圓滿完成了各項工作任務(wù)。下面，我將一年的工作狀況總結(jié)匯報如下：
一、加強學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)
作為教研員，我深知這項工作打算著一個區(qū)域的教學(xué)質(zhì)量，教研員的水平打算著一個區(qū)域的老師的素養(yǎng)，教研員的理念打算著一個區(qū)域的教改方向。在工作中，為了充實自己的理論水平，我不斷加強學(xué)習(xí)，讀各類業(yè)務(wù)書籍，掃瞄各類教學(xué)網(wǎng)站，獵取更新的教學(xué)信息，逐步形成自己的教學(xué)理念。
1、著重研讀課標(biāo)。通過我縣有效課堂教學(xué)改革活動的深化開展，自己對課程新標(biāo)準(zhǔn)有了更深一層的學(xué)習(xí)和熟悉。在與實踐相結(jié)合的過程中，我對課程標(biāo)準(zhǔn)體會的更加深刻，能夠用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)、服務(wù)于教學(xué)。
2、著重對教材進行深度的討論。首先，對全套教材的整體結(jié)構(gòu)及編排特點進行學(xué)習(xí)與討論，同時，對每一冊的單元布局及主要篇章進行重點分析。其次從多角度對學(xué)校數(shù)學(xué)階段的教材進行梳理，在自己頭腦中構(gòu)建學(xué)問框架圖，以此引領(lǐng)學(xué)科老師掃瞄并進一步內(nèi)化構(gòu)建學(xué)問體系。
3、關(guān)注教育信息。學(xué)習(xí)了《中學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《新課程理念與學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實施》等會相關(guān)書籍，充實自己，了解教育最前沿的信息。
二、詳細任務(wù)完成狀況
1、下鄉(xiāng)視導(dǎo)狀況。深化學(xué)校進行視導(dǎo)調(diào)研，在視導(dǎo)調(diào)研中，注意理論與實際相結(jié)合，努力做到貼近老師的教學(xué)思想，貼近老師的教學(xué)實際，貼近老師的教學(xué)困惑;同時視導(dǎo)調(diào)研于一線老師溝通，準(zhǔn)時發(fā)覺問題進行會診號脈，對話研討，案例解剖，實現(xiàn)引領(lǐng)導(dǎo)航作用。通過走進課堂，更多的接觸老師與同學(xué)，了解他們在教與學(xué)中的問題和困惑，關(guān)心他們解決問題，總結(jié)推廣老師們的先進閱歷，達到共同學(xué)習(xí)共同進步的目的;當(dāng)好課程改革的指導(dǎo)者、參加者、合。
2、基本功訓(xùn)練活動。結(jié)合下鄉(xiāng)視導(dǎo)的教研活動，檢查各類學(xué)校的教學(xué)檔案及老師個人工作檔案，對老師說課、講課、評課等各類基本功進行驗收評比。檢查范圍掩蓋全鄉(xiāng)31所中學(xué)，整體驗收效果良好，達到了90%。
3、網(wǎng)絡(luò)教研活動。下半年，我們開展了數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研活動，從九月底到年末，我們共開展了16此活動，全縣31所中學(xué)都參加了進來�；顒又校蠋煹臉酚^性很高，研討的'問題更貼近教學(xué)實際。在有效教學(xué)，有效學(xué)習(xí)策略討論方面，我們進行了深度的思索與討論，總結(jié)了肯定的教育教學(xué)閱歷，也獵取了大量的文字性材料和音響資料。
4、網(wǎng)絡(luò)溝通平臺建設(shè)。為了更好的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺為老師服務(wù)的作用，我們建立了學(xué)校數(shù)學(xué)老師群，開通了大城縣學(xué)校數(shù)學(xué)論壇，呱呱社區(qū)房間。利用群，我們準(zhǔn)時與學(xué)科老師進行溝通，利用數(shù)學(xué)論壇準(zhǔn)時把學(xué)科的相關(guān)動態(tài)及要求向全體老師進行公布，在呱呱房間開展大型教研活動，也把名家的課堂教學(xué)實錄與專家的講座在視頻中播放�？梢哉f，網(wǎng)絡(luò)溝通平臺的建設(shè)不僅發(fā)揮了教研員及名優(yōu)老師的幫助作用，同時對提高我縣數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量起到了不行比擬的推動作用。
5、團隊組建與訓(xùn)練。為更好的推動我縣“雙有效”課堂教學(xué)的試驗工作，我們以學(xué)校為單位成立了課題討論團隊，同時，以網(wǎng)絡(luò)教研平臺為連接點，我們又成立了課題討論領(lǐng)導(dǎo)小組，一年來，課題討論團隊做了大量的工作，也取得了較好的工作成果。
6、暑期培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，由市教研員做了專題講座，主要從六年來的課程改革實踐的得與失入手，進行剖析，繼而進行有關(guān)“有效教學(xué)”討論的主題講座。全縣170多名一線數(shù)學(xué)老師參與了培訓(xùn)活動，通過活動，老師們都感覺到眼界大開，今后的教育教學(xué)工作有了詳細方向，對如何提高教育教學(xué)質(zhì)量也有了很大的信念。
7、期末質(zhì)檢�；A(chǔ)班級質(zhì)量檢測，共處檢測試題5份，年底對八班級進行了全縣范圍內(nèi)的抽查，抽查中，教研室同一批卷，統(tǒng)一計算成果，在期末質(zhì)檢活動中，我樂觀參加巡察，評卷、統(tǒng)計成果等工作，嚴(yán)格按要求操作，順當(dāng)?shù)耐瓿闪斯ぷ魅蝿?wù)。
回首一年來的工作，勞碌中感覺到踏實，辛苦中留下回味。勤勉間播種了收獲，今后的工作還等待著我去思索，去探究，去實踐。我會以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路，踏踏實實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。
教研組工作總結(jié)5
回顧一學(xué)期來的教研組工作，成績與不足、機遇與挑戰(zhàn)并存。對照教務(wù)處提出的教研組考核標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)將一學(xué)期來的.工作總結(jié)如下，希領(lǐng)導(dǎo)、老師給予幫助指正。
一、工作作風(fēng)
數(shù)控教研組共有教師7人，由數(shù)控、模具兩類教師組成，全部擔(dān)任在校班班主任，組內(nèi)教師工作量飽和；期初，能根據(jù)學(xué)校工作總體要求，詳細制訂教研組工作計劃，目標(biāo)明確，內(nèi)容詳實，如開展興趣小組活動、課題研究、論文撰寫等；在工作過程中，組內(nèi)教師大多能相互配合，取長補短。積極承擔(dān)學(xué)校各部門下達到各項任務(wù)，能顧全大局，服從學(xué)校工作調(diào)配，為學(xué)校工作獻計獻策，如工場建設(shè)、招生工作，工場建設(shè)等；組風(fēng)正，工作態(tài)度端正，學(xué)生反映良好，教學(xué)成績明顯。無一起教學(xué)事故發(fā)生。
二、專業(yè)建設(shè)
本學(xué)期，教研組成立了4個數(shù)控加工興趣小組；期初確定教師和學(xué)生人員，按教務(wù)處要求安排時間、訓(xùn)練內(nèi)容、效果良好。能利用晚上等課外時間，對學(xué)生進行強化訓(xùn)練，學(xué)生積極性高效果好，受到學(xué)校有關(guān)部門的好評；積極參與工場建設(shè)，對數(shù)控工場實訓(xùn)工場能提出合理化意見，及時提出購買意見，配制必要實習(xí)材料與設(shè)備工量具，充分發(fā)揮工場的利用率，并能對每次實習(xí)做好詳細的記載。
三、教研活動
能按照期初制訂的教研組計劃，定時、定內(nèi)容組織開展教研組活動，做到人員保證、內(nèi)容充實、活動有主題、有記載、有成效。每位教師認(rèn)真?zhèn)湔n、精心上課等教學(xué)“五認(rèn)真”環(huán)節(jié)。本學(xué)期，能組織學(xué)科測驗及各類考試，成績良好，達到教務(wù)處提出的合格率要求。
四、工作實績
一學(xué)期來，教研組能時刻按照教務(wù)處提出的要求，認(rèn)真貫徹、執(zhí)行。努力使教研組工作達到期初提出的要求。組內(nèi)教師能積極撰寫教育、教學(xué)論文。在4月份紹興市數(shù)控比賽中有6人獲三等獎。一學(xué)期來的教研組工作充實而繁忙，在做好一些常規(guī)性的工作的同時，組內(nèi)教師能想學(xué)校所想，在提高教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)能力方面，我們一直在努力。
教研組工作總結(jié)6
一個學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做了以下工作。
一、集體備課、資源共享
為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分組分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：
1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
二、認(rèn)真上好每一節(jié)課
為了在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果，鄧為范，彭行桂等老師一學(xué)期制作了許多個課件，為了上好一節(jié)課，年青教師都主動向老教師請教、取經(jīng)，年青教師進步的都很快。
三、課后輔導(dǎo)
批改作業(yè)是教學(xué)工作中的`一件繁重的工作，每天都要用幾個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成績差、有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)我們辦公室每天早上來得最早的幾位老師中有四名是數(shù)學(xué)老師，他們的工作態(tài)度令人欽佩。
四、課堂教學(xué)案例研究
教學(xué)案例是改進教學(xué)的基礎(chǔ)，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學(xué)期以備課組為單位，做一個教學(xué)的案例研究，七年級的課題是《全等三角形的判定》，八年級的課題是《二次根式的性質(zhì)》，九年級的課題是《二次函數(shù)的解析式》每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的，并分別由各年級的兩位教師上了研討課。通過這些活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗；另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益。
五、我們的成績：本學(xué)期有不少教師在教學(xué)評比中獲獎，如在希望杯數(shù)學(xué)競賽中曾曉梅、宋國軍、李蟬娟幾位老師獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員的稱號。
六、存在的不足及今后努力的方向
“一分耕耘，一分收獲”、“有付出才有回報”，在全體老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果，同時我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足：
1、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以有些老師對自己的豐富經(jīng)驗及心得少于總結(jié)或是論文缺少生命活力。在下學(xué)期我們將更進一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。
2、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？），這三個問題的把握還有所欠缺，再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。
方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
縱觀本學(xué)期的工作，既扎扎實實，又有改革和創(chuàng)新，雖然我們數(shù)學(xué)組是人多的大組，但無論從教研活動的開展還是教師們的工作及成績上來看，我們數(shù)學(xué)組正逐漸成長。
教研組工作總結(jié)7
過去的一學(xué)年，我們物理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，按照學(xué)校及教務(wù)教研處的要求，有計劃、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線.在認(rèn)真完成教研組常規(guī)工作的同時，繼續(xù)加強教研組規(guī)范化建設(shè)，積極開展教科研活動，現(xiàn)將今年工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)工作：
1、加強集體備課和聽課評課活動
本學(xué)年度為了突出教研組集體的力量，體現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享，各備課組教師通過集體備課，對教材中的重點、難點以及教學(xué)方法，充分進行分析和討論，探討各學(xué)段教學(xué)重、難點，發(fā)揮每位老師的特點，互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，完善備課組集體備課活動，提高各備課組的教研質(zhì)量，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，優(yōu)化了課堂教學(xué)。
2、加強教學(xué)理論的學(xué)習(xí)
結(jié)合學(xué)校教務(wù)教研處的安排，本學(xué)年度通過自學(xué)、集中研討的方式，學(xué)習(xí)了《今天怎樣做教科研：寫給中小學(xué)教師》等兩本專著，通過學(xué)習(xí)研讀，使我們認(rèn)識到，教師做教科研，應(yīng)該回歸自己的教育教學(xué)生活，與教師每天的工作、生活結(jié)合起來，堅持“實踐第一”的價值取向，激發(fā)了教研組老師的學(xué)習(xí)教學(xué)理論熱情。本學(xué)年度，我教研組申請了兩項省級課題、一項市級課題，教研組多篇教研論文發(fā)表。
3、結(jié)合開放月組織了年輕教師上好教學(xué)研究課，共同探索不同學(xué)段、不同課型的教學(xué)展示，以探索提高課堂教學(xué)效率的方法，基本達到了不同課型教學(xué)研討的目的。年輕教師在學(xué)習(xí)中得到了不斷提升；對教師業(yè)務(wù)進一步熟悉，教學(xué)水平有了很大的提高；王偉老師、劉芳老師分別獲得校青年教師教學(xué)大獎賽及說課比賽第一名、一等獎。
4、加強高考大綱及題型示例的研讀，以指導(dǎo)高三年級的教學(xué)。
教研組集中學(xué)習(xí)研討了20xx年高考大綱及題型示例，分析比較了近幾年高考試題的變化來指導(dǎo)高三復(fù)習(xí)，高三備課組組長李老師參加了在宣城舉行的蕪湖、銅陵、宣城皖江三地高考研討會，并專題發(fā)言。
5、其他工作。
二、幾點思考與建議：
1、充分利用新校區(qū)的使用，加強學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，分年級組、教研組、圖書館、信息中心等資源的有效整合，建立學(xué)校電子圖書系統(tǒng)、電子期刊等網(wǎng)絡(luò)資源，方便教師的查閱，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
2、分析整合各年級組工作的成功之處，形成我校在不同的年級階段工作的側(cè)重，進而形成我校具有穩(wěn)定且有特色年級組管理模式。
3、加強不同年級段的`競賽輔導(dǎo)工作及尖子生的培養(yǎng)，以探索應(yīng)對新的形勢下的高考招生形式，注重學(xué)科的均衡性，加強自主招生工作的力度及高三尖子生的培養(yǎng)的正對性和有效性。
4、解決部分教師的“教師是一種職業(yè)還是一種謀生手段”的思想問題。
5、在條件允許的情況下，加強教師的儲備，縮短教師成長周期。
6、其他。
教研組工作總結(jié)8
忙勞碌碌，本學(xué)期的工作已經(jīng)完畢。我們科學(xué)教研組的教師圍繞區(qū)教研室提倡的“導(dǎo)學(xué)議練”磨課活動，立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真求實，完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將這個學(xué)期的教研組工作總結(jié)如下：
一、指導(dǎo)思想
仔細落實區(qū)教研室的踐行“導(dǎo)、學(xué)、議、練”教學(xué)模式的磨課要求，以打造高效課堂為宗旨，以促進教師專業(yè)化進展為根本，使教師能精確把握“導(dǎo)、學(xué)、議、練”的內(nèi)涵，熟識把握操作流程。讓教師不斷更新觀念，優(yōu)化教學(xué)過程、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式等。
二、本組詳細做法
1、加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育觀念
任何教學(xué)活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線，為更好地踐行“導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)模式，我們對“導(dǎo)學(xué)議練”進展了集中研訓(xùn)，又在每周三下午教研學(xué)習(xí)時間進展理論學(xué)習(xí)，通過理論學(xué)習(xí)來幫忙教師們提高業(yè)務(wù)水平。
2、深入開展“導(dǎo)學(xué)議練”磨課活動
活動中教研組組織教師進展集體備課，細心進展教學(xué)設(shè)計，實行一課多講，講議結(jié)合的形式，全組教師參與聽課、議課，取得了顯著的成效。在這學(xué)期的磨課活動中我們分別對《熟悉光》、《空氣在哪里》、《蚯蚓找家》、《擺的隱秘》進展了反復(fù)研磨。通過磨課活動教師們的討論意識增加了，專業(yè)素養(yǎng)提高了，雖然有苦，但辛苦過后品嘗到了收獲的甘甜。
3、專題討論，注意學(xué)生力量的培育
試驗在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中占有相當(dāng)重要的地位，它是科學(xué)探究的重要一環(huán)，有助于培育學(xué)生實踐、探究力量，幫忙學(xué)生理解學(xué)問點。在課堂上無論是教師演示試驗，還是學(xué)生自己動手做試驗，都是培育學(xué)生探究力量至關(guān)重要的方式。為了讓教研活動更詳細明確，這學(xué)期我們教研組確立了“利用試驗培育學(xué)生探究力量”的教研專題。并在每次磨課活動中對這一方面進展特殊關(guān)注，從課堂教學(xué)反映出教師們都能做到結(jié)合試驗培育學(xué)生的.探究力量，并比以往有所進步。
三、反思與改良
反思我們組的教學(xué)和教研工作，也發(fā)覺了我們工作中存在的一些失誤和缺乏，比方由于兼職的緣由個別教師把教研的精力更多的投入到所謂的主科中，對科學(xué)教研工作不積極，再如我們的教研規(guī)劃的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式。
總之，在這個學(xué)期里，我們以“導(dǎo)學(xué)議練”磨課活動為主線，開展了豐富的教研活動，我們辛勤付出，我們快樂收獲，正是這些收獲讓我們更有信念在下個學(xué)期的教研工作中，求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓，在“導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)模式的探究和實踐中再接再厲，取得更顯著的成績。
教研組工作總結(jié)9
本學(xué)期我校體育教學(xué)工作從全面落實“健康第一”的思想出發(fā)，牢固樹立了堅持教育面向全體學(xué)生的原則，進一步從觀念上理解和認(rèn)識了實施素質(zhì)教育、改革課堂教學(xué)模式的關(guān)鍵性和重要性，在全面提高學(xué)生素質(zhì)的思想指導(dǎo)下，我校體育工作始終把提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和健康心理做為工作的出發(fā)點。我根據(jù)學(xué)期工作計劃的要點，很好地完成了各項工作目標(biāo)，并取得優(yōu)異成績。現(xiàn)將體育工作做一總結(jié)：
一、以“健康第一”為指導(dǎo)，切實抓好體育教學(xué)工作，學(xué)習(xí)落實“課標(biāo)”的教育理念，改革學(xué)習(xí)方式，教學(xué)方法和評價方式，這就需要每一位老師在教學(xué)實踐中認(rèn)真反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀念，才能準(zhǔn)確地理解“課標(biāo)”精神，才能恰當(dāng)?shù)剡x用新的教法和新的學(xué)法。在教學(xué)中，各教師從現(xiàn)代課堂教學(xué)要求出發(fā)，加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，并進行有目的、有計劃的教學(xué)實踐，增強了科研意識，提高了教學(xué)質(zhì)量，并做到經(jīng)常性的對教學(xué)工作進行檢查、總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，逐步認(rèn)識和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)新的規(guī)律。根據(jù)所制定的體育教學(xué)工作計劃教學(xué)進度，結(jié)合教學(xué)的實際情況上好每節(jié)課。
二、常抓不懈，推動兩操及大課間活動。有效地開展兩操及大課間活動是反映學(xué)生整體面貌的形象工程，是學(xué)校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內(nèi)容，同時抓好兩操更能促進學(xué)校的全民健身活動的開展。一學(xué)期來，體育組繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范廣播操的進出場紀(jì)律及做操質(zhì)量，做到做操時靜、快、齊，動作規(guī)范、美觀，并不斷完善“大課間操”文體活動制度，進行豐富多彩的文體活動，包括跳繩、跑步、球類、棋類、跳高、跳遠、單杠、雙杠等。
三、多方努力，齊抓共管，做好陽光體育活動工作。體育組組織一至六年級的`學(xué)生進行跳繩、身高等項目的測試，經(jīng)過多方努力，齊抓共管，共同組織實施，積極發(fā)動全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質(zhì)量地完成推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》活動。通過多方面的努力，本學(xué)期的測試順利進行，成績優(yōu)良。
四、抓好運動比賽活動
本期舉行了六一體育活動比賽，由于時間緊，任務(wù)重，我組人員加班加點地工作。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持，通過全體教練員和運動員的共同努力，比賽圓滿結(jié)束。
五、重視場地器材資料建設(shè)，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)參謀，逐步配齊體育器材設(shè)施。
六、存在問題：
1、體育教學(xué)中還存在著不規(guī)范和班級常規(guī)教差的現(xiàn)象（極個別），特別要認(rèn)真抓好學(xué)生出操、集體活動隊列隊行的嚴(yán)格管理。
2、還應(yīng)該不斷加強組內(nèi)教研的力度，有針對性的進行學(xué)習(xí)。
3、多開展全校性的或年級性的學(xué)生單項競賽活動。
七、改進措施：(下學(xué)期工作思路)
1、組織好學(xué)校各項體育工作,做好縣級運動會選拔工作。
2、加強體育教師教育教學(xué)能力、水平的提高，樹立優(yōu)良的教學(xué)風(fēng)格，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，爭取在教學(xué)上有所創(chuàng)新，有所突破。
3、加強組內(nèi)常規(guī)教學(xué)工作，做到天天抓，以保證學(xué)生上課的安全。
4、認(rèn)真抓好課間操和課外活動的管理工作，認(rèn)真制定相應(yīng)的措施和管理制度。
教研組工作總結(jié)10
自20xx年開始中，十幾年來，我一直擔(dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)教研組組長。工作以來，我們緊緊圍繞學(xué)校提出的“推進內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)建特色學(xué)校，全面提升辦學(xué)影響力”的工作目標(biāo)，以“構(gòu)筑質(zhì)量強校體系”為工作主線，以“推進自主學(xué)習(xí)，構(gòu)建有效課堂”為工作重點，認(rèn)真開展數(shù)學(xué)教研工作，使科研組工作真正成為教學(xué)的第一生產(chǎn)力，成為提升教師素質(zhì)最強有力的支撐點，充分發(fā)揮了教研工作在數(shù)學(xué)教學(xué)改革中的重要作用，促進了教學(xué)質(zhì)量的提高，促進了很多年輕教師的進步。教研組的工作多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他教研組的好評，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念。
作為學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長，我深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。我在數(shù)學(xué)組制定了適合數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)計劃，組織全組老師系統(tǒng)研讀了《中國教育和改革發(fā)展綱要》、《走進新課程》、《數(shù)學(xué)課程教材教法》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)模式》，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
二、創(chuàng)建備課組特色，切實提高教學(xué)效率。
數(shù)學(xué)三個備課組每周集體活動一次。按照“四定”（定時間、定內(nèi)容、定地點、定發(fā)言人），“四備”（備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備方法）展開活動。為了使備課與研究共生共進，體現(xiàn)“教學(xué)即研究”理念，我們以校本研究為契機，采取“一次備課，資源共享，二次備課、彰現(xiàn)個性”的方法，特別重視了在集體備課指導(dǎo)下的個性化備課。集體備課時，大家針對一個單元或具體的一個內(nèi)容充分討論，就教材特點、教學(xué)三維目標(biāo)、教學(xué)重難點、必要的學(xué)法指導(dǎo)等重要問題達成共識，然后由主講教師執(zhí)筆設(shè)計出集眾人智慧的精品教案，其他成員在根據(jù)本班學(xué)生實際進行調(diào)整性的二次案頭備課、開課。這樣，形成了以教研組為核心，備課組為依托，中青年教師為骨干的組合模式，充分發(fā)揮團隊的合作精神。集體備課時我們強調(diào)了一課三“思”：課前構(gòu)思，課中運思，課后反思。“課前構(gòu)思”就是在課堂實施前要精心設(shè)計課堂運作的方案，堅持不構(gòu)思不進課堂；“課中運思”就是在實施過程要繼續(xù)進行動態(tài)的思考，隨時調(diào)整原來的方案，注重隨機生成的東西；“課后反思”就是實施后，回過來再思考，再評價先前方案的優(yōu)劣，并及時寫下反思。扎實有效地推進了課堂教學(xué)研究，切實提高了課堂教學(xué)效率。
三、以課堂教學(xué)為主陣地，扎實推進有效教學(xué)。
1、不斷實踐，努力探索有效教學(xué)策略。
數(shù)學(xué)組在教研活動中，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞研究專題，通過各種形式、不同層面的課堂教學(xué)觀摩研討活動，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方式，在課堂教學(xué)實踐中積極探索適合學(xué)生發(fā)展需求的真正有效的教學(xué)操作策略，努力構(gòu)建活而不亂、活而有序的新課堂，突出個性化教學(xué)，講求教育科學(xué)性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。同時也促使組內(nèi)老師在實踐、反思、研討的過程中，不斷改進教學(xué)行為，尋求促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的教學(xué)策略。為此，我們組織開展了一系列的教學(xué)研討活動。如課題研究課、組內(nèi)研討課、如何使用導(dǎo)學(xué)案等，組內(nèi)老師都十分注重創(chuàng)設(shè)生動情境，緊密聯(lián)系生活，關(guān)注學(xué)生主體，注重學(xué)法指導(dǎo)，注重實踐操作，注重當(dāng)堂作業(yè)的反饋與矯正。為了真正地能反饋到學(xué)生掌握和應(yīng)用知識的程度，同時為了真正地減負增效，我們要求本組老師在課堂教學(xué)中要留10分鐘以上的時間給學(xué)生用來完成作業(yè)。教師同時巡視、察看學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)的情況，獲得正確反饋并及時糾正學(xué)生錯誤的認(rèn)識，學(xué)生也會最大限度的自己開動腦筋考慮問題，獨立完成作業(yè)，真正做到“做有成效”�？傊�，全組老師團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮教研組集體智慧的力量，圍繞有效導(dǎo)學(xué)這一主題共同磨課，共同商討。總結(jié)出了許多行之有效的課堂導(dǎo)學(xué)案略，促進了每位教師教學(xué)的真正有效性。
2、重視指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。從20xx年起，數(shù)學(xué)組全體教師對構(gòu)建開放性的小組合作學(xué)習(xí)進行了積極的研究與有益的探索。小組合作學(xué)習(xí)的第一步就是要指導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生自學(xué)潛能，然后通過小組討論、展示，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。經(jīng)過兩三年的努力，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)習(xí)積極性高漲。課堂上經(jīng)�？梢钥吹綄W(xué)生大膽質(zhì)疑，平等討論，氣氛活躍和諧。學(xué)習(xí)中，學(xué)生們善于運用多種思維發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、最終解決問題。他們養(yǎng)成了獨立思考、積極探索的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，并學(xué)會了數(shù)學(xué)化地思考與處理問題，自學(xué)能力明顯提高了，從而全面提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。可以說通過指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的研究與實踐，實現(xiàn)了減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率的效果，為學(xué)生進一步的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
3、發(fā)揮團隊力量，促青年教師課堂教學(xué)水平快速提高。
近年來，隨著學(xué)校教師隊伍的不斷壯大，每年都有新的特崗老師分到我校。如何使這些剛畢業(yè)的新教師在教研組這個集體中共同成長呢?我們的做法是：對他們的指導(dǎo)落在實處，具體到每一個細小的地方。從課堂組織與調(diào)控、課堂評價、作業(yè)批改、教學(xué)板書、輔導(dǎo)學(xué)生等方面予以悉心指導(dǎo)，傳授長期教學(xué)實踐中的寶貴經(jīng)驗，幫助他們較快地適應(yīng)教學(xué)。組內(nèi)形成老教師“傳、幫、帶”，青年教師“學(xué)、鉆、創(chuàng)”的互助氛圍。扎實開展“四課”活動，即骨干教師示范課、新教師亮相課、匯報課、備課組實驗課。易志德老師的新課改引路課獲全鄉(xiāng)教師認(rèn)可，李川淵、謝明月等老師的創(chuàng)新大賽課獲縣級二等獎，給大家提供了成功的示范和有益的啟示。在教研工作的引領(lǐng)下，他們的教學(xué)工作都取得了預(yù)期的效果。
四、扎實開展教研活動，深化教學(xué)改革。
1、加強聽評課活動。
每學(xué)期，數(shù)學(xué)組全體老師每人都要上一至兩堂高質(zhì)量的公開課，我們認(rèn)真組織本組老師間的聽課、評課活動，并把這個活動作為一個重要的教研活動。便于老師互相取長補短，共享教學(xué)資源。每次上完公開課后都及時組織老師們認(rèn)真評課及交流。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功如何，導(dǎo)學(xué)案的使用等方面進行中肯、全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。真正達到以課堂教學(xué)為切入點，認(rèn)真反思，最終提高課堂教學(xué)水平。老師們每次聽課都能認(rèn)真做好聽課筆記，并寫好聽課評議。通過這樣的聽課活動，取長補短，不斷反思，不斷進步。
2、加強各級各類教研培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動。
本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組十分重視老師們的教研學(xué)習(xí)活動，組織老師們參加了校級、縣級各類教研活動，20xx年我還帶領(lǐng)他們到長沙參加“中學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新力課堂課堂觀摩活動”。通過這些教研活動的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平，為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。同時我們要求每位外出學(xué)習(xí)的教師回校后要在教研組例會上詳細匯報學(xué)習(xí)的內(nèi)容及感受、收獲，還要整理上交聽課筆記，并結(jié)合學(xué)習(xí)到的新理念和教學(xué)新方法上一堂展示匯報課。外出聽課的老師，再也不是懷著觀光散心的心態(tài)去學(xué)習(xí)了，而是肩負著教研組給予的使命去學(xué)習(xí)。這種制度，從表面看，是給外出學(xué)習(xí)的教師增加了學(xué)習(xí)的壓力和負擔(dān)，但實質(zhì)上是用制度去督促教師更好地參加學(xué)習(xí)，珍惜每一次來之不易的取經(jīng)機會，這種制度的實行，大大提高了教師外出學(xué)習(xí)的'效果，一人外出聽課學(xué)習(xí)，全教研組都有收獲，體現(xiàn)了資源的交流與共享，有效地促進了教師的專業(yè)成長。
3、確定研究課題，努力向科研要質(zhì)量。我們數(shù)學(xué)組在有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處的直接指導(dǎo)下,20xx年至20xx年參加了總課題《貧困地區(qū)初中“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化的策略》的研究工作，各備課組都確定了相應(yīng)的子課題，圍繞課題，都設(shè)計了一份研究計劃。本組許多老師在完成繁重的教學(xué)任務(wù)的同時，還抽出時間進行了教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，認(rèn)真撰寫文章進行了課題研究。這個課題在20xx年結(jié)題時被評為縣優(yōu)秀教研教改成果二等獎。20xx年下期，我校又承擔(dān)了縣級課題《農(nóng)村中小學(xué)小組合作學(xué)習(xí)有效性探究》的課題研究工作。小組合作學(xué)習(xí)很適合我們數(shù)學(xué)科，因此我們數(shù)學(xué)組的老教師、中青年教師處處帶頭示范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，在師生中進行問卷調(diào)查,撰寫調(diào)查報告和論文。經(jīng)過三年多時間努力，這個課題也成功結(jié)題，榮獲平江縣20xx年優(yōu)秀教研成果三等獎和談岑學(xué)區(qū)20xx年優(yōu)秀教研成果一等獎。
五、利用優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源，服務(wù)教研教學(xué)實踐。
1、為了豐富完善學(xué)校教學(xué)資源庫，組內(nèi)每位老師都要求及時完成學(xué)期教學(xué)計劃，認(rèn)真完成學(xué)校布置的任務(wù)。我們數(shù)學(xué)組專門建立QQ、微信群，每月按時上傳教科研論文、教學(xué)心得、聽評課反思、教學(xué)反思等到群里，進行交流共享，互相學(xué)習(xí)，共同提高。同時我?guī)ьI(lǐng)他們經(jīng)常在鳳凰數(shù)學(xué)網(wǎng)觀看【名師課堂】，將在網(wǎng)上學(xué)到的優(yōu)等資源也發(fā)到群里共享，互相學(xué)習(xí)。
2、興趣是最好的老師。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，我們數(shù)學(xué)組積極開展各種各樣的活動，比如開展“學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)、愛數(shù)學(xué)”數(shù)學(xué)周活動。先后進行了“數(shù)學(xué)小報”、“口算大王競賽”、“探索與實踐應(yīng)用競賽”等活動。通過豐富多彩的數(shù)學(xué)活動，力求以具體、形象、活潑生動的形式來詮釋“人人學(xué)不同的數(shù)學(xué)、人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)”的基本理念。讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)的魅力，發(fā)展了學(xué)生的個性特長，培養(yǎng)了學(xué)生的探索能力和創(chuàng)新意識。對學(xué)生的全面發(fā)展起到了一定的促進作用。然后我們將這些活動的優(yōu)秀作品發(fā)到校訊通，在校訊通看到孩子們的作品，孩子很開心，家長也很自豪。這樣一方面可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，又可以使學(xué)生家長及時了解孩子在學(xué)校參加的各項數(shù)學(xué)活動，更好地配合老師提高孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量，拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的渠道。
我深知，要提高教學(xué)質(zhì)量，必須抓好教學(xué)研究和改革，我和本組教師努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和先進的教學(xué)思想，借鑒兄弟學(xué)校先進的教學(xué)經(jīng)驗，做到以研促教、以研興教，提高了教師的業(yè)務(wù)水平和工作能力。我們還經(jīng)常進行教學(xué)研討活動，先后承辦了縣局語、數(shù)、物、化教研活動，指導(dǎo)學(xué)校骨干教師上好了多堂示范課，受到了所有聽課師生和前來觀摩的行家里手的高度評價。在我擔(dān)任教研組長期間，全校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，多次被評為“目標(biāo)管理先進單位”，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和社會的廣泛好評。
教研組工作總結(jié)11
本教研組共有6位語文教師，老中青結(jié)合，搭配合理，互幫互助，共同進步。我們堅持學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項任務(wù)，使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
一、主要工作
1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。
我們?nèi)M教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
2、教學(xué)工作繼續(xù)以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主。
我們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和“對話“中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。
本學(xué)期以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
3、力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。
本學(xué)期備課體現(xiàn)學(xué)生的主體性，在備課中教師改革傳統(tǒng)的一問一答式的教案撰寫方法，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過程的反思，及時地記錄教學(xué)中點點滴滴的感受。參照學(xué)校的工作計劃，我們本學(xué)期能把每周六的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間用好用足，更好地發(fā)揮業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的功效，確保每周一次的教研組和備課討論的活動，做到周周有內(nèi)容，同時開展好示范課、教研課，加強了研課、磨課的力度。本學(xué)期本年級段還對毛艷清老師的公開課《秋天的雨》進行磨課。在本次磨課活動中教研組集中集體的智慧，對選定的教材精心策劃、反復(fù)推敲，將教學(xué)思想、教學(xué)設(shè)計在教研組內(nèi)交流探討。磨課結(jié)束后，結(jié)合教者的教學(xué)反思，和其它教師的意見，在教研組內(nèi)進行評點，分析，促使教師在課堂教學(xué)水平上有新的提高。
4、做好培優(yōu)補差的.工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時，教師們努力抓好了培優(yōu)補差工作。抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。我們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步。
二、兩個轉(zhuǎn)變：
1、教師課堂教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變。
在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，我們的課堂教學(xué)已經(jīng)開始注重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。本學(xué)期，在此基礎(chǔ)上，我們更加注意課堂的有效性，使學(xué)生在一節(jié)40分鐘的課堂里取得更多的收獲。
2、學(xué)生作業(yè)設(shè)置的轉(zhuǎn)變。
除了保留原來就有的作業(yè)，本學(xué)期根據(jù)要求我們設(shè)立了摘錄本，規(guī)定每星期摘記的量并且注意引導(dǎo)學(xué)生摘記的內(nèi)容，使之能夠為促進學(xué)生語言文字的積累和發(fā)展起到作用。
三、兩點收獲：
1、學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)有所提高。從學(xué)生平日的作業(yè)書寫、朗讀效果、作文、課堂表達能力等方面，通過教導(dǎo)處抽查檢測可以看見一學(xué)期的訓(xùn)練已經(jīng)收到一定的成效，同時學(xué)生的語文成績也有所提高，本次期末大考我們年級總體成績令人滿意。
2、老師也在辛勤地耕耘中，提高了自己的教學(xué)水平和管理水平，豐富了自身的經(jīng)驗。本學(xué)期，在論文撰寫方面，三年級語文組老師大多能結(jié)合自己的教學(xué)實際，充分利用課余時間寫寫教學(xué)心得、論文、案例。
在成績面前，我們教研組老師永不會滿足。不斷探索，追求更優(yōu)異的成績，將是我們今后繼續(xù)努力的方向。
教研組工作總結(jié)12
本學(xué)期，我們小學(xué)三年級語文教研組全體教師，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和具體指導(dǎo)下，堅持學(xué)習(xí)，積極進取，團結(jié)協(xié)作，營造濃厚的教研氛圍，勤懇耕耘，默默例文，認(rèn)真履行教師的職責(zé)，充沛發(fā)揮教師的主觀能動性，積極參與各項教研教改實驗活動。認(rèn)真完成了本學(xué)期的各項任務(wù)，現(xiàn)就下列三方面進行概要總結(jié)：
一、堅持理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫優(yōu)秀論文
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師假如不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們訂閱各種語文學(xué)習(xí)刊物，了解教研改信息，善學(xué)才干善研，善研才干善教，已成為全組教師的共識，大家在“學(xué)習(xí)一實踐一學(xué)習(xí)”的循環(huán)反復(fù)中不時地提高自身的教學(xué)教研能力。
二、積極參與和開展教研活動。
我們小學(xué)三年級語文教研組，除了戈三嬌老師教過小學(xué)三年級以外，其余三位老師都是第一次涉足小學(xué)三年級，為了讓老師們盡快掌握小學(xué)三年級的課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展扎實有效的聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。每星期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。我組教師也十分重視聽評課活動，本學(xué)期，依照教研室、學(xué)校的工作布置，我們在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，分別對《貓》《月球之謎》《太陽》《九寨溝》等多篇課文進行了教學(xué)研究。認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教學(xué)設(shè)計，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容布置否恰當(dāng)。難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的'要求等方面進行全面的評論、研討。再由任課教師反思后，改進教學(xué)設(shè)計，再執(zhí)教、組內(nèi)再聽課、再評課，執(zhí)教老師再改進再指教。一個流程下來，全組教師的教學(xué)均有提高。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高，也促進了我組全體教師的專業(yè)生長。
三、發(fā)揚集體精神，凸現(xiàn)合作精神。
在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中的問題，在各級質(zhì)量檢查中，相互出謀獻策，資源多篇，力求提高我們的語文整體成果。比方，我們組老師大多能自身制作課件，熟練操作多媒體平臺，充沛開發(fā)網(wǎng)絡(luò)空間的潛能，大家經(jīng)常自制課件，把精心制作的課件無私地例文出來，在組內(nèi)實行資源多篇。在平時的各項工作中，我們互相提醒、互相協(xié)助，相互都沒偏私。在復(fù)習(xí)時，更是愉快地分工合作。先分級集體備課，確定復(fù)習(xí)的計劃和方案，然后相互分工，人人出謀獻策，提前準(zhǔn)備相關(guān)資料，使復(fù)習(xí)的過程能講練結(jié)合，有序進行。
作為一個年輕的教研組，我們的工作存在著許多缺乏，在今后的工作中仍要不時完善，我們將會加倍努力、勤奮工作，使我們的教學(xué)教研工作日趨完美。
教研組工作總結(jié)13
我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各開展教研活動，完善和改進教學(xué)方法和手段，做了不少實效性工作。
一、堅持理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫論文。
教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了各種教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息。善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫論文。尤其是年青老師，更是筆耕不輟，不少論文獲獎。
二、積極參加和開展教研活動。
我組老師積極參加校各級部門組織的教研活動。我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，聽課時認(rèn)真記錄，聽課后積極評課。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)。難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯、全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高，尤其是加速年青老師的成長。本學(xué)年，老師們公開課均超過2節(jié)，在不斷的磨礪中提高自己。
三、改進教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益。
為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時提高課堂的效率，老師們經(jīng)常利用多媒體技術(shù)進行教學(xué)，運用投影儀或多媒體課件。同時老師們也經(jīng)常在一起鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的`內(nèi)容對教學(xué)設(shè)計、教學(xué)的重難點如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習(xí)題的選用等等發(fā)表個人的見解和意見，大家一起學(xué)習(xí)、研究，取長補短。在這次學(xué)校組織的數(shù)奧比賽中，我們的孩子們都取得了優(yōu)異的成績，其中一名孩子還得了滿分獎，這其中離不開老師們辛勤優(yōu)質(zhì)的教育。
雖然這學(xué)期每個數(shù)學(xué)教師都很忙，但對于常規(guī)的教學(xué)工作每一位老師都常抓不懈，為了教好每一位學(xué)生，老師們在上課時能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學(xué)，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)的輕松。在臨近期末的作業(yè)學(xué)習(xí)交流中，我們看到了老師們認(rèn)真批改學(xué)生每一次作業(yè)的痕跡，不少老師還在作業(yè)本上寫了富有特色的評語。在期末考試臨近的那些天，我常�？吹綌�(shù)學(xué)組的老師們放學(xué)了還在和學(xué)生一起研究，一起學(xué)習(xí)，這里既有年輕的老師，也有年長的老師，這種忘我的工作態(tài)度實在令我感動。
教研組工作總結(jié)14
本學(xué)期在學(xué)校教務(wù)處、教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體老師的努力，順利完成了各項教學(xué)教研任務(wù)，并緊跟新課改的步伐，積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，取得了較好的效果。
一、認(rèn)真進行理論學(xué)習(xí)。
本學(xué)期圍繞新課程學(xué)習(xí)了許多優(yōu)秀文章和新課改精神，重點學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和中考、高考考綱等。每位認(rèn)真參加了學(xué)校組織的理論學(xué)習(xí)，并都寫了心得體會每位認(rèn)真參加了學(xué)校組織的理論學(xué)習(xí)，并都寫了心得體會。
二、抓教學(xué)常規(guī)。
本學(xué)期學(xué)校的重點工作就是抓課堂教學(xué)常規(guī)工作，所以全組全體老師都非常認(rèn)真的貫徹學(xué)校的精神，都能做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂上認(rèn)真的上課，課后認(rèn)真批改作業(yè)。在每一次的教研活動中我們都會按照這些常規(guī)，并且進行強調(diào)，使全體老師不斷的去規(guī)范自己的行為，以達到提高業(yè)務(wù)水平的目的。
三、抓教研組風(fēng)氣建設(shè)。
在開學(xué)初本教研組就提出一項要求，那就是力求每一次教研活動中讓每一位老師有所收獲。因此教研組全體老師制定了切實可行的工作計劃，并且做到每次活動都有記錄，目的就是絕不讓教研活動流于形式，我們充分發(fā)揮集體的力量，然后做到讓集體水平得到提高。具體做法就是每次活動都有主題，都有中心發(fā)言人，也有各位老師的各抒己見，也有最后的匯總，任務(wù)布置下去都是為了改善教研組“散”的局面。
四、抓高三、初三歷史的備考工作，高二年級會考教學(xué)工作。
這學(xué)期工作的重點就是高三、初三高考備考教學(xué)工作，教研組老師集體討論了高三年級備課組和初三年級備課組重點抓的幾項工作：
1、實行集體備課制度，堅持沒有集體備課就不上課的原則。
2、堅持教案學(xué)案一體化。
3、強化鞏固基礎(chǔ)，堅決拿住識記層次的得分。
4、組構(gòu)章節(jié)知識體系，重視知識與能力的整合。
5、適度關(guān)注熱點問題與相關(guān)歷史知識的聯(lián)系。
6、加強對主觀題審題思路和方法的培養(yǎng)，提高學(xué)生審題、解題的能力。
7、及時練習(xí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率
8、認(rèn)真作好練習(xí)的批改和評講工作
9、靈活滲透新課改理念，適當(dāng)引用新教材的有關(guān)內(nèi)容。
10、認(rèn)真踏實做好每項工作，以高度的責(zé)任心、高尚的師德感化學(xué)生；經(jīng)常加強與學(xué)生的情感交流，讓學(xué)生時刻感受到教師所做的一切都是為他好。
11、加強學(xué)習(xí)交流，拓寬信息渠道
五、開設(shè)校內(nèi)公開課。本組每一位老師也都開設(shè)了校內(nèi)公開課，每位老師都做了精心準(zhǔn)備，課堂教學(xué)效果整體來說是十分好的.，全體老師真正做到了互相學(xué)習(xí)，并且坦城的指出各自的不足之處，通過評課，青年老師也不斷得到鍛煉，不斷成長起來。
本學(xué)期里我們教研組在前進，在提高，開始展現(xiàn)出它應(yīng)有的活力。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，在全組老師的努力下，我們的工作會更上一個臺階的！同時也相信16年的高考、會考和中考會取得令人滿意的成績！
教研組工作總結(jié)15
本學(xué)期物理組全體教師在教導(dǎo)處、校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，積極落實學(xué)校教學(xué)工作計劃，以教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以新課程理念為重點，以改革教學(xué)方法為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以加強實驗教學(xué)為突破口，全面進行了物理教學(xué)改革的實踐，出色的完成了物理教學(xué)任務(wù)，組內(nèi)老教師老當(dāng)益壯，中年教師干勁正旺，青年教師后來居上，形成你追我趕，人人爭第一，人人參與教改的良好的局面。
一、本學(xué)期組內(nèi)的全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了中學(xué)新課程理念有關(guān)理論，積極參與到學(xué)校新課程教學(xué)中去，在提高對教學(xué)改革的必要性的認(rèn)識的基礎(chǔ)上，將新課程理念有關(guān)理論與物理教學(xué)實踐相結(jié)合，教學(xué)的常規(guī)管理與課改思想的滲透相結(jié)合，理論教學(xué)與實驗教學(xué)相結(jié)合，應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學(xué)模式，不僅提高了全體教師的教學(xué)理論水平，而且增強了物理教學(xué)改革的意識。組內(nèi)多次開會認(rèn)真學(xué)習(xí)教改理論，特別是每次傳達學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，每次都有很大的收獲。為了使大家能夠真正理解課改思想，我們多次學(xué)了新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，積極討論，教師們不久理解了課改思想精髓，而且提出了很多建設(shè)性意見，為教學(xué)實踐奠定了基礎(chǔ)。
二、教學(xué)的常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們在平時的管理中強化了常規(guī)管理，從加強備課入手，要求中青年教師必須寫詳案，老年教師可以寫簡案，組內(nèi)的老教師都能以身作則起好帶頭作用，青年教師也不甘落后，他們發(fā)揮了各自的特長，使我組各年級的教學(xué)質(zhì)量都比較高。我們配合學(xué)校，加強了集體備課，要求有記錄，保證時間，使集體備課工作落到實處，取得了良好的效果。本組要求新教師要面向全校開設(shè)公開課，老教師開設(shè)示范課，在學(xué)校獲得了一致好評。為在組內(nèi)形成互相學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，按學(xué)校要求我們互相聽課巍然成風(fēng)，不僅按學(xué)校要求都完成了聽課任務(wù)，而且評課極為認(rèn)真，互相討論，指出不足，通過聽課評課使大家都有收獲。
三、實驗教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的'關(guān)鍵，為此我們非常重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學(xué)生實驗，不僅實驗的開出率100%，而且增加了一些學(xué)生實驗，將有的演示實驗改成了學(xué)生實驗取得了很好的教學(xué)效果，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和團隊精神。
四、繼續(xù)強化教科研，本學(xué)期我組20__年申報的課題于年底結(jié)題，本組不僅做好本學(xué)期的研究工作，為課題年底結(jié)題各位組員也做了大量工作，使本課題在今年12月順利結(jié)題。同時在12月底課題結(jié)題會議上我組的課題研究得到了一致好評。
物理組是一個團結(jié)奮進，改革向上的教研組!
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