小班保教工作計劃集錦五篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將迎來新的進步，我們要好好計劃今后的工作方法。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧，以下是小編收集整理的小班保教工作計劃5篇，希望對大家有所幫助。

小班保教工作計劃 篇1

　　一、班級基本情況分析：

　　這學期的草莓班共有名小朋友，其中名幼兒已經過了半年的小小班集體生活，其他幼兒都是新生。所以本學期的主要教育任務是引導幼兒盡快地適應幼兒園生活，熟悉一日活動環(huán)節(jié)，幫助幼兒提高自我服務能力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂。

　　二、保教要求：

　　（一）身體發(fā)展方面

　　1、引導幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱，了解他們的用途，知道要保護好自己的`身體，掌握一些自我保護的基本方法。

　　2、引導幼兒喜歡參加晨間活動、戶外活動，靈活學會一些玩具的基本玩法，初步感受到體育活動的樂趣。

　　（二）認知發(fā)展方面

　　1、引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自己是和睦幼兒園的小朋友。

　　2、引導幼兒認識柜子、茶杯、毛巾架等物品標記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。

　　3、引導幼兒掌握一些基本的活動常規(guī)，搬小椅子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事。

　　（三）社會性發(fā)展方面

　　1、引導幼兒熟悉喜愛草莓班，愿意親近老師，有什么要求能主動地和老師講，喜歡和小朋友一起活動，能交到一兩個知心的好朋友。

　　2、引導幼兒愿意主動地和保健醫(yī)生、門衛(wèi)叔叔以及其他班的老師打招呼養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

　　（四）針對措施：

　　1、教育教學：

　　（1）以生活化、游戲化、綜合化的形式、開展各種教育教學活動、幫助幼兒盡快地適應幼兒園集體生活、緩解幼兒由于和家人分離而產生的心理焦慮。

　�。�2）開展豐富多彩的戶外活動、帶領幼兒坐小火車、滑滑梯、蕩秋千等，使幼兒喜歡上幼兒園。

　　（3）通過參觀、欣賞中大班幼兒的活動，使幼兒逐漸了解一些活動的常規(guī)，并且對各種活動產生濃厚的興趣。

　　2、保育保�。�

　　（1）清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設一份溫馨舒適的活動環(huán)境。

　　（2）通過保健醫(yī)生的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢的好習慣，不帶小物品入園。

　�。�3）秋冬季節(jié)，勤曬被子，提高幼兒免疫能力。

　　3、家長工作：

　�。�1）讓家長全面了解本學期的教學內容，積極地配合好幼兒園做好孩子的幼小銜接工作。

　�。�2）建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長做好宣傳、學習的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。

　　（3）通過家長會議，評選家長委員會，帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策，并能主動、及時的帶動其他的家長參與活動，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

小班保教工作計劃 篇2

　　一、班況分析

　　我班有幼兒43名,其中男孩子23名,女孩子19名。幼兒經過一學期的集體生活,幼兒在各方面都有了一定的進步。小朋友們活潑好動，有個性，動作發(fā)展較好，喜歡幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園，喜歡班上老師，部分幼兒口語表達能力強，愛聽故事，但幼兒與幼兒之間存在的個別差異較大，有幾名幼兒性格特別內向，不愿表達自己的情感和想法。在社會交往方面，全班幼兒大部分是獨生子女，大多數(shù)孩子不懂得怎樣與同伴交往，不知道謙讓，合作。部分幼兒自制能力、自理能力等方面較弱。針生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力，在工作中加強個別幼兒的溝通與指導，

　　通過把主題探活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全面發(fā)展。

　　二、具體目標：

　　健康：

　　1、引導幼兒積極主動參加集體活動，并保持愉快的情緒。

　　2、學習并遵守一日生活中最基本的`生活常規(guī)，逐步養(yǎng)成良好的飲食、睡眠等生活習慣，具有基本的生活自理能力。

　　3、引導幼兒了解必要的安全保健知識，學習保護自己。

　　4、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，愿意并愉快參加戶外游戲活動和體育鍛煉，動作協(xié)調、靈活。

　　社會：

　　1、樂于與人交往，與同伴友好相處，學習互助、合作和分享

　　2、理解并遵守游戲規(guī)則和社會行為規(guī)范。

　　3、愿意做一些力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

　　4、愛護玩具和其他物品，愛護公物及環(huán)境。

　　5、愛親人、愛長輩、愛老師、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

　　語言:

　　1、樂意與人交談，講話有禮貌。

　　2、愿意傾聽對方講話，理解日常用語。

　　3、能用簡單的語句表達自己的請求和愿望。

　　4、學習感到困難的發(fā)音，能用普通話與人流利交流。

　　5、能看圖講出畫面上的主要內容和意思。

　　科學：

　　1、對周圍的事物和現(xiàn)象產生興趣，有好奇心和求知欲。

　　2、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果。

　　3、愉快地參加一些有簡單、有趣的數(shù)學游戲和操作活動，并能進行簡單的分類、比較。

　　4、到戶外接觸大自然，對自然現(xiàn)象產生興趣，認識常見的動物、植物的名稱和明顯特征，學習愛護動植物、珍惜水資源、保持環(huán)境清潔等。

　　藝術：

　　1、能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術中的美

　　2、喜歡參加藝術活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

　　3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。

　　家長工作：

　　1、通過“家長園地”，與家長共同做好教育工作，爭取家園同步一起教育孩子。

　　2、通過家園聯(lián)系工作，及時與家長進行溝通，并能積極配合老師建立對幼兒統(tǒng)一的教育思想和教育方法。

　　3、請家長配合主題，有目的地帶孩子參加社會實踐活動，

　　三、工作安排

　　1認真制定好各項工作計劃，穩(wěn)定幼兒情緒。

　　2、抓好幼兒的一日活動常規(guī)和文明禮儀的培養(yǎng)。

　　3、根據天氣變化做好防寒保暖工作，培養(yǎng)幼兒學習擦汗，折疊衣服。

　　4、結合“三八”婦女節(jié)，開展“愛媽媽、愛老師、愛奶奶”等活動。

　　5、培養(yǎng)幼兒入廁和洗手的良好常規(guī)。

　　6、做好家長開放日準備工作，并組織好家長開放日活動。

　　7、加強春季衛(wèi)生保健工作，預防傳染病。

　　8配合幼兒園召開“家委會”和家長會。

小班保教工作計劃 篇3

　　本學期我段共有2個班,其中小一班經過一學年的幼兒園小小班學習生活,幼兒在體智德美諸方面得到一定發(fā)展,小二班均是剛入園幼兒，相比之下，兩個班幼兒水平存在一定差異,但由于幼兒年齡相當,因此,我們將從本段的實際情況出發(fā)，以園計劃為核心，制訂有針對性的計劃，配合學園爭創(chuàng)泉州市優(yōu)質幼兒園,重視觀念的轉變和體現(xiàn)，不斷摸索、創(chuàng)新，積極提高教師的工作熱情及各方面素質，發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢。以培養(yǎng)幼兒健康活潑、愉快合作、有目的地開展各種活動。爭創(chuàng)年段特色，與幼兒共同體驗快樂，體驗成功，讓快樂始終伴隨著孩子們的成長。

　　主要工作重點與措施：

　　(一)保教工作：

　　我段始終以保為重，小二班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會，走進幼兒園這個大集體，不適應的情況較多，因此，我有必要及時組織教師學習、討論幼兒活動時會碰到的困難，及時解決，使每項活動有條不紊的進行，杜絕事故的發(fā)生。讓家長放心地將孩子交到我們手上。

　　(1)組織新保育員學習保育員職責，增強保育意識，合理安排保育員的上下班時間，做好保育員與教師配合的指導工作。

　　(2)加強保育知識學習和正確技能操作，提高保育質量。對幼兒進行自我防護意識的培養(yǎng)，提高自我防護能力。

　　(3)科學安排幼兒一日活動，注意動靜交替。在幼兒一日生活活動中做好安全防護工作，杜絕意外事故發(fā)生。

　　(4)定期洗、曬、消du玩具、用具和寢室。注意保持室內外環(huán)境和幼兒儀表的整潔。

　　(5)重視班級幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒從小懂禮貌、守紀律、愛學習、愛勞動等良好品質。

　　(6)根據幼兒的年齡特點，發(fā)展水平和保教目標，有效利用各種教育資源，創(chuàng)設有幼兒參與、生動活潑的良好環(huán)境，每月定一周開展創(chuàng)設區(qū)角和環(huán)境布置的活動，提高環(huán)境的教育功能，配合園的檢查。

　　(7)鼓勵年段教師樹立正確的兒童觀、教育觀，做幼兒的知心朋友，日常生活中堅持用鼓勵、激勵的話語增進幼兒的自信心，使幼兒喜歡上幼兒園。

　　(8)有計劃地開展新主題活動《好吃的食物》、《鞋子踏踏響》，制定主題活動網絡、主題目標網絡。

　　(9)配合園做好新生入園前及一年一度的體檢工作，做好幼兒的身高、體重、視力的測量體檢工作。

　　(二)教科研工作：

　　(1)加大教科研力度，提高教研質量，加強年段教師工作的自覺性和積極性。領會學園教研專題活動精神，各班根據幼兒特點及興趣，認真開展美術專題教研,小一班開展《以游戲形式開展小班美術活動》，小二班開展《幼兒運用色彩繪畫初探》課題活動，做到班班有課題。

　　(2)貫徹《綱要》精神，以“領域”為主、“主題”為輔的課程建構形式，開展促進孩子全面發(fā)展的活動。認真制定周、逐日計劃，做到教育有目的，行動有方向，使每次活動行之有效。

　　(3)保證每兩周一次的.年段教研活動，并做好記錄。大膽設計有創(chuàng)意的教育活動內容和方法，參加園內組織的教學觀摩和相互聽課、評價活動，做到有集中、有分散。

　　(三)家長與社區(qū)：

　　(1)各班在“家教園地”向家長宣傳本月、周、半日的教育教學內容及相關的家教文章，讓家長把握家教方向，增強家長的使命感和責任感。

　　(2)健全家園聯(lián)系，充分發(fā)揮家長園地的橋梁作用，提高家長開放日活動的質量，開展適合幼兒年齡特點的親子活動，溝通家園教育效應，確保家園教育的一致性。

　　(3)提高家訪、面訪、電話訪問、你說我說大家說等方式，完善家園溝通。

　　(4)通過“家長學校”講座、舉辦“家園同樂”、家訪等活動，密切家園聯(lián)系，與家長共同領會《綱要》精神，逐步樹立兒童觀、發(fā)展觀、教育觀，形成家庭、幼兒園教育的合力。

　　(5)鼓勵家長積極動筆，撰寫家教文章，推薦有代表性的論文在園報上發(fā)表。

小班保教工作計劃 篇4

　　轉眼間五年過去了，在這五年里，我收獲了家長的信任，收獲了孩子們對我的愛，收獲了園長對我的肯定�；仡欉^去自己每一步都那么清晰。新的學期接到了院長的安排，我被分到了中一班。對于孩子們我充滿了期待，經過了兩周的了解，我的計劃如下；

　　一，班級分析；

　　我班現(xiàn)有男孩23個，女孩21個，在自理能力上還是做得比較好，都能自己擺放鞋子，自己整理床鋪，孩子們在原有的基礎上都有不同程度的進步。在常規(guī)上，能做到吃飯不說話，不挑食。入廁井然有序。但仍存在一些問題，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒安全，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。

　　二，保教工作；

　　1，保育工作，

　　幼兒自理能力的表現(xiàn)直接影響到班級容貌。抓住幼兒寄午的契機，鼓勵幼兒自己的事情自己做，開展整理教室，疊小被子，我能行，我來幫助你等活動，加強幼兒自理能力的培養(yǎng)。開展“今天我值日”的活動，教幼兒當值日生，體驗為集體服務的樂趣同時提高自我服務能力 。幫助并督促保育老師認真完成班級消殺工作 ，提醒幼兒飯前便后洗手。 每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要照顧吃藥的幼兒。

　　2，教育教學工作

　　每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課，課前做好教學工具準備。加強體育鍛煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興增加幼兒體質。繼續(xù)加強常規(guī)培養(yǎng)，并帶領本班老師做好教育教學等工作。通過每書畫展開發(fā)幼兒想象力，及動手力。

　　三，安全工作

　　利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座，教育幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。

　　四，班級管理工作

　　教師互相交流學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學活動。認真參加幼兒園舉辦的.教研學習，加強自身教學水平，提高教育教學質量。以民主管理為本。每周定期召開班會，主要是由班主任小結班級近段的工作情況，然后由每個老師反饋自己在工作中的疑惑或發(fā)現(xiàn)的問題，集體提出解決的方法，提高班級教育的凝聚力。

　　五，家長工作

　　堅持每周家長聯(lián)系制度，以面談、電談與網絡的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學習等情況，積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。以取得家長教育與幼兒園教育的一致。請家長幫助收集廢舊物品﹑材料，豐富活動區(qū) 。

　　相信在我們的努力下，在園領導的支持下，我們工作將做得更加好。

小班保教工作計劃 篇5

　　一、班級情況分析

　　我班現(xiàn)有幼兒29名，男孩18、女孩11名，其中有1位本學期新來的幼兒。多數(shù)幼兒經過

　　小班集體生活的鍛煉，每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高。如在日常規(guī)范方面，能做到堅持來園，遵守園內的常規(guī)。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿xx服，自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等，本學期我們將繼續(xù)貫徹>精神開展一系列的活動,使幼兒得到全面發(fā)展,學會做人、學會生活、學會學習。并積極努力做好家園聯(lián)系工作。

　　二、優(yōu)勢表現(xiàn)

　　1、幼兒適應幼兒園生活，有獨立傾向，生活自理能力增強。

　　2、在集體活動中，由于動作、語言和認知能力的發(fā)展，擴大了社會交往的范圍，有初步和同伴共享玩具的意識。

　　3、在戶外活動中，幼兒的動作協(xié)調性增強，逐步學會自然地有節(jié)奏地大步行走，多數(shù)幼兒已學會雙xx替上下樓梯。

　　4、在角色活動中他們喜歡模仿成人的勞動，喜歡游戲時與同伴擔任同樣的角色，她們感到很滿足。

　　5、他們已能用簡單的語言與老師同伴交往，向別人表達自己的感受和需要。

　　三、薄弱因素分析

　　1、午餐情況不盡人意，挑食現(xiàn)象比較普遍。

　　2、個別幼兒情緒不穩(wěn)定，常常為一點小事而哭鬧。

　　四、個別兒童表現(xiàn)

　　1、個別集體規(guī)則意識比較差的幼兒，他們的行動會經常影響集體活動。

　　2、個別性格非常內向的幼兒，平時不愿意和小朋友、老師交流。

　　五、家長情況

　　通過一學期與家長接觸，許多家長都比較重視孩子的'教育。希望孩子能快快樂樂的成長。大多數(shù)孩子都是由老人帶，這些老人雖然寵愛孩子，但是還是能夠接受老師建議，對孩子還是有些要求。每次家長會、親子活動家長都會積極熱情地踴躍參加。

　　1、能接受成人的建議和指示，遵守共同生活中的基本常規(guī)，體驗與老師、同伴共處的快樂。

　　2、在老師的提醒下，有獨立做事的愿望。學習穿衣服、自己用餐、喝水等生活習慣。

　　3、愛護玩具和物品，學習自己收拾、整理玩具和日常用品。

　　4、對體育活動感興趣，愿意與同伴一起擺弄各類運動器械，學習一些基本運動方法。

　　5、了解身體的主要部分簡單功能，知道避讓日常生活中的危險。

　　6、，學用普通話表達自己的意思和請求，喜歡翻閱圖書。

　　7、能主動招呼熟悉的人，學習使用禮貌用語，在成人的啟發(fā)下能幫助他人。

　　8、喜歡觀察周圍環(huán)境中不同的物體，嘗試對其進行分類、對應、排序等，發(fā)現(xiàn)其差異。

　　9、喜歡唱歌、做音樂游戲，能感受游戲中節(jié)奏、旋律的顯著變化，并隨之變化動作。

　　10、使用多種材料和工具，運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征，并作簡單想象，體驗樂趣。

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