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聲樂工作計劃

時間：2024-10-31 01:03:11 工作計劃我要投稿

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聲樂工作計劃15篇

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編整理的聲樂工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

聲樂工作計劃15篇

聲樂工作計劃1

　　為了豐富校園文化生活、提高學(xué)生的音樂素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，使學(xué)生掌握科學(xué)的歌唱方法，了解和學(xué)唱兒童歌曲，以進一步展示我校的藝術(shù)風采和文化底蘊，特制訂一下活動計劃：

　　一、活動目的

　　1、通過不同的發(fā)聲練習(xí)來規(guī)范學(xué)生的聲音、進一步提高學(xué)生的演唱水平和演唱技巧。

　　2、通過練唱中外少兒歌曲，來提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和審美觀念，通過優(yōu)美動聽、感情真摯的優(yōu)秀作品不斷豐富學(xué)生的情感，以塑造健全人格，使學(xué)生的技能和素養(yǎng)得到更全面的發(fā)展，提高學(xué)生的綜合音樂素質(zhì)。

　　3、加強對聲樂特長生的培養(yǎng)，為今后校園文化藝術(shù)節(jié)做好充分的準備。

　　4、給學(xué)生提供一個廣闊的.藝術(shù)展示平臺。

　　二、具體工作措施：

　　1、簡單的音樂常識學(xué)習(xí)

　　音階視唱、節(jié)奏、練耳、音樂記號

　　2、練聲：

　　訓(xùn)練學(xué)員正確的歌唱方法（包括：姿勢、呼吸以及各個腔體產(chǎn)生共振的能力）、音量、強弱的控制及協(xié)調(diào)各聲部音量的能力。

　　3、聲音的訓(xùn)練

　　（1）呼吸

　�。�2）聲音位置

　　4、音準訓(xùn)練

　　音準是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。

　　5、節(jié)奏訓(xùn)練

　　音樂史在時間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂

　　6、咬字和吐字的訓(xùn)練

　　以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法，它講究字情深情。

　　7、呼吸訓(xùn)練

　�。�1）呼吸的方式：快吸快呼，快吸慢呼。慢吸快呼。慢吸慢呼四中呼吸法的訓(xùn)練方式。

　�。�2）呼吸應(yīng)根據(jù)歌曲的情感把握氣息的深淺。

　　8、學(xué)習(xí)幾首地方民歌、簡單的中外歌曲。

　　附：所需用具：

　　多媒體、電視機、音像資料、鋼琴等。

聲樂工作計劃2

　　一、訓(xùn)練目的

　　1、提高聲樂演員的演唱水平，使其增加對歌曲的藝術(shù)處理。

　　2、通過訓(xùn)練，讓聲樂演員能夠熟練掌握演唱技巧，形成正確、清晰的聲音概念。

　　3、使聲樂演員增強對音樂的審美能力和表現(xiàn)能力。

　　4、為參加各種演出與比賽做好充分的準備

　　二、訓(xùn)練內(nèi)容

　　分為歌唱技能，聲樂理論的學(xué)習(xí)、樂理視唱練耳、一定的鍵盤基礎(chǔ)訓(xùn)練，心理素質(zhì)，幾個方面

　�。�1）歌唱技能：每天上午利用一個小時的時間，進行聲樂練習(xí)

　　1、 “哼鳴”的基本練習(xí)

　　2、母音的練習(xí)

　　3、連音練習(xí)

　　4、頓音練習(xí)

　　5、連音和頓音結(jié)合的練習(xí)

　　6、保持共鳴位置不變的練習(xí)

　　7、聲音靈活性的練習(xí)

　　8、結(jié)合字聲練習(xí)（帶詞練習(xí)）

　　（2）聲樂理論的學(xué)習(xí)、樂理視唱練耳、一定的鍵盤基礎(chǔ)訓(xùn)練：

　　A、聲樂演員要做好理論知識的筆記，如歌唱的姿勢、呼吸、發(fā)

　　聲、共鳴、吐字、歌唱中的松與緊、聲音的靠前與靠后、打開喉嚨、等等一系列的理論知識，并進行理解消化，把科學(xué)的理論轉(zhuǎn)化成自己實踐的有效幫手

　　B、學(xué)習(xí)樂理知識，使自己具備正確的認譜、記譜、寫譜和理解音樂、表現(xiàn)作品的基本能力。

　　C、視唱練耳練習(xí)，包括音程，和弦，調(diào)式，調(diào)性，節(jié)奏，節(jié)拍，旋律，視唱等。

　　D、聲樂練習(xí)或演唱離不開鍵盤樂器伴奏，所以掌握簡單的鍵盤基礎(chǔ)是聲樂訓(xùn)練必備的條件。

　�。�3）心理素質(zhì)：流暢完整的演唱需要在健康良好的心理調(diào)控下進行，良好的心理素質(zhì)是歌唱獲得成功的重要保障；完美的歌唱技術(shù)又是提高心理素質(zhì)、增強信心的'重要因素。要勤學(xué)苦練，掌握熟練的專業(yè)技巧，真正做到心中有數(shù)，才能自信的站在舞臺上演唱

　　三、具體措施

　　1、建立考勤制度要認真刻苦，嚴格遵守訓(xùn)練紀律，保證訓(xùn)練時間，不能隨意缺勤。

　　2、聲樂基本功訓(xùn)練采取單獨訓(xùn)練和教員上大課的方法。

　　3、為了盡快提高聲樂演員的演唱水平，在訓(xùn)練過程中，采取基本功訓(xùn)練與小練習(xí)曲、成品歌曲相結(jié)合的方法。

　　4、定期觀看一些名家的演唱和音樂劇，通過不同的演唱風格和藝術(shù)處理方式提高聲樂組的整體演唱水平，開拓每位聲樂演員的視野。

　　5、每一季度進行一次業(yè)務(wù)考核，使聲樂演員的業(yè)務(wù)能力日趨完美，表演水平不斷提高

　　四、訓(xùn)練要求

　　1、聲樂組員在練聲房不要大聲喧嘩，要保持屋內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生，愛惜鋼琴。

　　2、聲樂組員每天遵守作息時間，不遲到，不早退，按時訓(xùn)練，聲樂組長做好考勤登記。

　　3、經(jīng)常不參加訓(xùn)練或不遵守訓(xùn)練時間的組員，要給予適當?shù)膽土P。

　　4、組員之間要互幫互助，團結(jié)友愛，形成良好的訓(xùn)練氛圍

　　5、訓(xùn)練要積極、主動、刻苦，養(yǎng)成勤學(xué)苦練的好習(xí)慣。

　　五、注意事項

　　1、要注意保護好自己的嗓子，適當?shù)鼐毘瑘猿置刻炀毩?xí)最重要，絕對避免用全音量來練習(xí)。大聲地亂唱，容易使歌唱器官受損。

　　2、在沒有能力唱高音之前，切勿作高音練習(xí)，經(jīng)常唱一組你最滿意的音，選擇曲目更要謹慎，不要唱不適合自己的曲目。

　　3、每次練習(xí)應(yīng)有新鮮感，精神集中，感興趣地練習(xí)。

　　4、練習(xí)時要多用慢的、短的樂句作為最初的練習(xí)。

聲樂工作計劃3

　　一、活動目的

　　1、通過不同的發(fā)聲練習(xí)來規(guī)范學(xué)生的聲音、進一步提高學(xué)生的演唱水平和演唱技巧。

　　3、加強對聲樂特長生的培養(yǎng)，為今后校園文化藝術(shù)節(jié)做好充分的準備。

　　4、給學(xué)生提供一個廣闊的藝術(shù)展示平臺。

　　二、訓(xùn)練的內(nèi)容：

　　1、聲音的訓(xùn)練

　�。�1）呼吸（2）聲音位置

　　2、音準訓(xùn)練

　　音準是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。

　　3、節(jié)奏訓(xùn)練

　　音樂史在時間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的.組成部分和主導(dǎo)因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂

　　4、咬字和吐字的訓(xùn)練

　　以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法，它講究字情深情

　　5、呼吸訓(xùn)練

　�。�1）呼吸的方式：快吸快呼，快吸慢呼。慢吸快呼。慢吸慢呼四中呼吸法的訓(xùn)練方式。

　�。�2）呼吸應(yīng)根據(jù)歌曲的情感把握氣息的深淺。

　　三、社團負責人：總負責人：連軍教練員：孫倩

　　五、隊員名單：

　　四、五年級部分學(xué)生，總共32人。

聲樂工作計劃4

　　通過儀式，創(chuàng)造一種溫和專制，讓同學(xué)明白成人是怎樣一種責任，權(quán)利，義務(wù)以及能力，通過他們自己選擇成人，（選擇的總是自己想要的）達到激勵和教育的目的。主動去承擔他們的責任，面對困難。儀式宣傳口號：“選擇成人，學(xué)會承擔”“面朝大海，相信未來”從責任和立志兩個角度，詮釋儀式，在校內(nèi)懸掛宣傳口號，最后以大型橫幅出現(xiàn)在儀式主席臺兩側(cè)。烘托莊嚴氣氛，強調(diào)“選擇”和“學(xué)習(xí)”成為一個成人。我社團在此次成人禮中活動計劃

　　一、參加對象：在學(xué)校高一至高二年級學(xué)生中進行選拔，人數(shù)在20人左右。

　　二、指導(dǎo)老師：祁靜

　　三、活動時間：中午一點至兩點十分

　　四、活動地點：學(xué)校天文館一樓以及報告廳前空地

　　五、活動各階段安排

　　（一）活動準備階段（包括海報宣傳、前期報名、贊助經(jīng)費等）；

　　（二）活動舉辦階段（包括人員的組織配置、場地安排情況等）；注：須注明開展活動的階段負責人、指導(dǎo)單位、參加人數(shù)等信息。

　�。ㄈ┗顒雍罄m(xù)階段（包括結(jié)果公示、活動開展情況總結(jié)等）；

　　注：如有涉及校園衛(wèi)生、環(huán)境等情況，應(yīng)及時清理。

　　活動總結(jié)

　　優(yōu)點

　　1、準備較充分

　　“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”在這次活動中得到了充分體現(xiàn)，正是因為有了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準備，這次活動才有了成功開展的前提。如我們提前幾天和工作人員商量，并且在活動開始之前我們就有了詳細的計劃及活動部署

　　2、密切配合

　　學(xué)校各部門積極的協(xié)助和努力，是活動得以完成的保證。為此表示感謝。

　　3、分工具體安排合理

　　在活動沒有開始之前，領(lǐng)隊就已經(jīng)將工具、勞動任務(wù)合理分配，同時也注意到宣傳組織及工作時間的協(xié)調(diào)。事后，同學(xué)們普遍反映良好。

　　4、活動全面深入

　　從初期活動內(nèi)容的確定到聯(lián)系相關(guān)部門，宣傳組織同學(xué)進行分工，一直到校內(nèi)外工作的全面開展及高質(zhì)量的完成，后期總結(jié)討論。

　　不足

　　1、時間有些倉促

　　這主要是由于社團決定參加此次活動是在臨近成人禮時才申請下來，沒有很好利用成員簽到通知他們的優(yōu)勢，導(dǎo)致有的`人因為有事不能來，為此此次活動雖成功舉行，大家在活動中也非常的快樂。但不能全員參加。是社團遺憾之處。

　　2、安排上存在不足

　　主要體現(xiàn)在活動中個別成員不夠積極，對分配的任務(wù)不能及時保證質(zhì)量的完成，這與管理和分工上的失誤有一定關(guān)系。

　　發(fā)展與展望

　　1、完善策劃書得細節(jié)，增強活動的邏輯連接。

　　2、開展活動前發(fā)動全體成員的參與積極性，加強成員對社團的集體榮譽感教育。

　　3、活動之前加強溝通，做好處理突發(fā)事件的準備。

聲樂工作計劃5

　　為了豐富校園文化生活、提高學(xué)生素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，使學(xué)生掌握科學(xué)的發(fā)聲方法，了解和學(xué)會部分中外歌曲。進一步展示我校的藝術(shù)風采和文化底蘊。充分體現(xiàn)我校藝術(shù)特色，我校特制定以下活動計劃：

　　一、活動目的

　　1、豐富學(xué)生的情感，通過優(yōu)美動聽、感情真摯的優(yōu)秀座品不斷豐富學(xué)生的情感。

　　2、提高學(xué)生的綜合音樂素質(zhì)。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生初步形成統(tǒng)一、和諧的'歌唱的聲音。

　　二、訓(xùn)練內(nèi)容：

　　1、用科學(xué)的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓(xùn)練步驟來訓(xùn)練學(xué)生的聲音。

　　2、中外少兒歌曲。

　　3、中外名曲。

　　4、唱歌姿態(tài)、舞臺造型。

　　三、訓(xùn)練目的：

　　1、通過不同的發(fā)聲練習(xí)來規(guī)范學(xué)生的聲音、進一步提高師生的演唱水平和演唱技巧。

　　2、通過練唱中外少兒歌曲，來提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。

　　四、訓(xùn)練方法及過程：

　　訓(xùn)練為了提高，提高為了表現(xiàn)；訓(xùn)練要有手段。合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎(chǔ)在于提高個人的基本功，為了鞏固中聲區(qū)，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調(diào)，平衡統(tǒng)一，必須進行一些必要的集體訓(xùn)練。然后再逐步過度到音準、節(jié)奏，擴大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓(xùn)練。

　　1、聲音的訓(xùn)練

　　（1）、呼吸。（2）、聲音位置（3）、直聲訓(xùn)練

　　2、音準訓(xùn)練

　　音準是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。

　　3、尋找共鳴位置擴大音域的具體措施。

　�。�1）、胸音訓(xùn)練（2）、頭音訓(xùn)練

　　4、節(jié)奏訓(xùn)練

　　音樂是在時間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。

　　5、咬字與吐字的訓(xùn)練

　　以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真。

　　訓(xùn)練時間：利用課外活動時間對學(xué)生進行訓(xùn)練

　　五、考勤

　　嚴格考勤制度，納入班級常規(guī)考核。

　　以上計劃從即日起開始執(zhí)行。

聲樂工作計劃6

　　一、課程性質(zhì)

　　《拜厄·鋼琴基本教程》課程是建立在鋼琴教學(xué)論研究成果的基礎(chǔ)上，研究鋼琴教學(xué)全過程，揭示培養(yǎng)多層次的、全面發(fā)展的鋼琴教師隊伍有關(guān)規(guī)律的學(xué)說。教學(xué)過程中探討鋼琴演奏能力的本質(zhì)、發(fā)生條件、發(fā)展規(guī)律以及如何通過教育有效的培養(yǎng)和發(fā)展這種專門的演奏能力，從心理學(xué)和教育學(xué)的角度對鋼琴演奏和教學(xué)的方法進行多方位、全視角、深層次的研究和探索，以系統(tǒng)論和方法論的構(gòu)架對鋼琴演奏教學(xué)方法進行抽象、概括的歸納和總結(jié)。

　　二、課程價值

　　在深入研究國內(nèi)各師范院校音樂教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，根據(jù)全國幼師專業(yè)培養(yǎng)目標的實際需要，本教材總結(jié)了傳統(tǒng)鋼琴教學(xué)特點，吸收國內(nèi)外最新的、成功的教育思想、教育觀念和教育方法，突出音樂基礎(chǔ)知識和鋼琴基本技能的系統(tǒng)性、科學(xué)性、師范性和實用性，注重幼師學(xué)生音樂素質(zhì)和從事幼兒園教學(xué)的實際能力培養(yǎng)。

　　三、課程教學(xué)目標

　　（一）知識與能力教學(xué)目標

　　開設(shè)鋼琴基礎(chǔ)課程，既可培養(yǎng)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生鋼琴基本技巧的專業(yè)能力，又可培養(yǎng)其運用基本技巧進行演奏規(guī)范化綜合能力。同時，也為第三學(xué)年學(xué)好《鋼琴基礎(chǔ)和聲與即興伴奏》奠定基礎(chǔ)。本教程共分8個單元，從認識鍵盤與視奏入手，循序漸進地在每個單元都安排了一個重點技術(shù)練習(xí)內(nèi)容，并配合相應(yīng)的練習(xí)曲和樂曲，將音階、琵音、和弦等基本技術(shù)練習(xí)以及非連音、連音、跳音、裝飾音、復(fù)調(diào)、踏板、雙手交叉和交替等演奏技巧由淺入深地系統(tǒng)化。同時，精心選擇了巴洛克、古典、浪漫、印象、現(xiàn)代及中外作曲家創(chuàng)作的練習(xí)曲、復(fù)調(diào)曲、樂曲、歌劇、交響樂、舞劇、歌曲的改變曲以及彈唱曲。內(nèi)容豐富有序，實用性、綜合性較強。現(xiàn)代社會是高科技發(fā)展社會，是提倡素質(zhì)教育的高度文明社會，只有使基礎(chǔ)教學(xué)專業(yè)化、規(guī)范化，才能使學(xué)生成為將來合格的幼兒教師。

　　（二）思想教育目標

　　首先重視教師自身綜合素質(zhì)的提高，注意少政治說教，將思想教育的內(nèi)容融入生動、活潑的實際教學(xué)中，進一步促進教學(xué)質(zhì)量的提高。思想教育內(nèi)容主要有三個方面：

　　1、熱愛藝術(shù)，崇尚知識與科學(xué)

　　2、熱愛祖國，發(fā)奮學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)；

　　3、樹立穩(wěn)固的專業(yè)思想，培養(yǎng)人民教師，特別是幼兒教師應(yīng)有的品格和思想素質(zhì)，使其真正做到專業(yè)過硬、為人師表。

　　四、課程內(nèi)容

　　本教材共分三冊，每學(xué)年一冊。每冊又分八個單元，考試曲目包括其中，教材重視音樂各課程之間的橫向聯(lián)系和它們之間的整體性。

　　1.識鍵盤與視奏入手，從而使鋼琴入門化難為易。

　　2.集體課和個別課相結(jié)合的教學(xué)方式。既增加了教學(xué)時效，又能夠達到良好的教學(xué)效果。

　　3．將音樂基礎(chǔ)理論知識、鋼琴演奏知識融于鋼琴的基本訓(xùn)練之中，使該教材具有較強的綜合性和實用性。

　　4．由淺入深、循序漸進地選用安排巴洛克、古典、浪漫、印象、現(xiàn)代中外作曲家創(chuàng)作的練習(xí)曲、復(fù)調(diào)曲、樂曲、歌劇、交響樂、舞劇與歌曲的改編曲與彈唱曲，使學(xué)生在鋼琴技術(shù)訓(xùn)練與彈奏學(xué)習(xí)過程中，既形成對本民族文化的認同和熱愛，又對世界多元文化的熟悉和尊重，參與音樂文化的傳承與發(fā)展。

　　5、鋼琴基本技術(shù)訓(xùn)練。彈奏的基本姿勢、手指、手型、關(guān)節(jié)、腕、肘、小臂、大臂、肩身體的彈奏要求。識譜的基本方法，各種符號、術(shù)語。指法練習(xí)，音階練習(xí)、琶音聯(lián)系、和弦練習(xí)。練琴的基本方法，基本的演奏方法，音樂的基本表達形式。斷奏、連奏。起承轉(zhuǎn)合、旋律線、高潮點、練習(xí)曲、中外樂曲、復(fù)調(diào)音樂等。

　　五、課程內(nèi)容與進度

　　教學(xué)進度表

　　幼教專業(yè)視唱練耳教學(xué)計劃

　　14秋幼胡文靜

　　通過視唱、聽辨等教學(xué)途徑，提高學(xué)生音樂聽覺的敏銳性和精確性，并積累音樂語匯，豐富音樂經(jīng)驗，促使學(xué)生在音樂注意力、音樂記憶力、音樂思維能力等方面的方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生的獨立視唱能力，為學(xué)生更好的感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂打下良好基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生建立正確的歌唱狀態(tài)，掌握科學(xué)的發(fā)聲方法。主要的內(nèi)容為：歌唱的呼吸、歌唱的共鳴、歌唱的咬字、發(fā)聲的訓(xùn)練、中外歌曲演唱、藝術(shù)表現(xiàn)等。

　　一、注重試唱，有效教學(xué)，提高質(zhì)量

　　1.音高、音準的訓(xùn)練音準即音的標準音高，也可以解釋為歌唱者或是器樂所發(fā)出的音高與一定律制的音高是否相符合。它是看不到、摸不到的，在教學(xué)中也是“只可意會，不可言傳”的。所以，只能靠學(xué)生通過不斷地練習(xí)自身的聽覺，并且加以反復(fù)的.鍛煉，才能掌握在視唱環(huán)節(jié)中通常所謂的絕對音高和相對音準。音樂大師們也給我們提供了很多的音樂教育方法，很值得借鑒。音高教學(xué)環(huán)節(jié)中，我采用了非常著名且實用的方法———柯達伊手勢。“柯達伊手勢”被廣泛地運用于幼兒音樂的教學(xué)中，它借助七種不同的手勢表達出七種不同的音高（圖示如下）。學(xué)生在練習(xí)時，邊在胸前做“柯達伊手勢”，邊注意自己的發(fā)音位置，建立音與音之間的距離感，從而找到音樂感官的音高位置，刺激并帶動聲帶、耳朵等音樂的感覺，從而唱出正確音高。在無數(shù)次的反復(fù)練習(xí)之后，聽者才能在自己的聽覺意識中建立“內(nèi)心音高、音準概念”，再將它以唱的形式表達出來。經(jīng)過一年多的教學(xué)實踐，采用了“柯達伊手勢”教學(xué)方法，教師與學(xué)生都從中受益頗多。相信這個方法對他們以后從事幼兒的音樂教育也是非常有借鑒意義的。2.音程練習(xí)單個音的固定音高感覺建立好之后，逐步進行音程教學(xué)。音程指的是兩個音級在音高上的相互關(guān)系，可以在任何兩個音級上構(gòu)成各種不同性質(zhì)的大、小、增、減音程。因為學(xué)生群體大多為幼兒教育專業(yè)的學(xué)生，所以我的教學(xué)只需在課堂上練習(xí)大、小、純音程即可。為達到音程訓(xùn)練的最終目的（能夠使學(xué)生快速建立自身“音準體系”，提高學(xué)生的視唱能力），在教學(xué)實踐中，我從以下幾個方面進行（譜例如下）：（1）二度音程訓(xùn)練1=C2/412|23|34|45|56|67|7i|i7|76|65|54|43|32|2||（2）三度音程訓(xùn)練1=C2/413|24|35|46|57|6i|7i6|75|64|53|42|31|27|1—||（3）四度音程訓(xùn)練1=C2/414|25|36|47|i—|i5|74|63|52|41|1—||（4）五度音程訓(xùn)練1=C2/415|26|37|4i|i—|i4|73|62|51|47|1—||（5）六度音程訓(xùn)練1=C2/416|27|3i|i—|i3|72|61|57|1—||學(xué)生在練習(xí)時，認為很難建立不同音程的感覺。在這里，就要求教師在教唱時，多鼓勵多提示學(xué)生，讓學(xué)生帶著感覺去唱。譬如唱大音程時，覺得大踏步走的感覺唱，要有正氣；唱小音程時，覺得要下雨了，用壓抑一點的感覺唱。還可以在教學(xué)中找典型的音樂配合他們找感覺，如，非常著名的音樂電影《哆來咪》中的《哆來咪》音樂，還有《國歌》開始的四度音程，《瑤族長鼓舞》開始的五度音程等，通過熟悉音樂的模唱，學(xué)生接受起來就比較快，也很容易記住該音程的特點。這個教學(xué)法在教學(xué)中特別容易得到學(xué)生的認同，所以教學(xué)效果也很明顯，能有效建立學(xué)生內(nèi)心的“音高體系”。3.節(jié)奏的訓(xùn)練節(jié)奏訓(xùn)練也是非常重要的一個訓(xùn)練環(huán)節(jié)，最終目的是為了發(fā)展學(xué)生的速度感、節(jié)拍感和正確的音值組織關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，能夠更好地為視唱練耳的學(xué)習(xí)順利進行服務(wù)�；A(chǔ)的節(jié)奏類型有2/4、3/4、4/42/4xx|xx|手打拍↓↑↓↑口讀拍dadadada3/4xxx|xxx|4/4xxxx|xxxx|可以讓學(xué)生邊手打拍子，邊口讀節(jié)奏來練習(xí)。學(xué)生熟悉簡單的節(jié)奏類型后，可以加上切分等節(jié)奏類型練習(xí)，這個練習(xí)就又有點難了。這是可以通過強弱對比讓學(xué)生來進行有效練習(xí)。如，2/4拍子的，采用“強、弱”兩拍完成，3/4拍子的，采用“強、弱、弱”三拍完成，4/4拍子的，采用“強、弱、次強、弱”四拍完成，也可以采用舞蹈的感覺提示讓學(xué)生找到節(jié)奏類型的不同特點與感覺。

　　二、強化練耳，引導(dǎo)感覺，加強鞏固

　　聽覺懶惰性的產(chǎn)生是視唱練耳教學(xué)中容易發(fā)生的問題，學(xué)生往往認為只要唱好就可以了，耳朵的敏感度不夠是無所謂的。學(xué)生普遍都是學(xué)到后面才開始后悔自己沒有重視耳朵的訓(xùn)練。針對這種情況，我們要在一開始的教學(xué)中就闡述耳朵訓(xùn)練的重要性、與試唱的聯(lián)系性等問題，讓學(xué)生從思想上重視起來�？梢酝ㄟ^“盲人游戲”讓學(xué)生深刻理解。在以后的教學(xué)中“，盲人游戲”也是常用的、有效的教學(xué)方法。一般的視唱教學(xué)，通常都是全班或是分組同時完成一個完整的視唱練習(xí)，這樣勢必會導(dǎo)致一種結(jié)果──學(xué)生中會出現(xiàn)不少濫竽充數(shù)的現(xiàn)象。在上課時，用接唱與輪唱交替的方式進行學(xué)生視唱作業(yè)的檢測，學(xué)生的耳朵就處于積極待命的狀態(tài)，隨時領(lǐng)命視唱。在這種教學(xué)方式下，學(xué)生會充分地調(diào)動內(nèi)心聽覺意識，認真地聽身邊同學(xué)的演唱。經(jīng)過這樣的長期訓(xùn)練，對于幼兒教育專業(yè)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)視唱是百利而無一害的。在幾年的教學(xué)中，我深刻體會到幼兒教育專業(yè)視唱練耳教學(xué)的重要性與困難度。但我堅信，教學(xué)必須結(jié)合學(xué)生的實際情況進行教學(xué)方式的選擇、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計。要積極探索新的教學(xué)方法，解決新的教學(xué)問題，通過多種方式培養(yǎng)與提升學(xué)生的視唱練耳能力，促進學(xué)生音樂綜合能力的提升。

聲樂工作計劃7

　　為了豐富校園文化生活、提高學(xué)生的音樂素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，使學(xué)生掌握科學(xué)的歌唱方法，了解和學(xué)唱合唱歌曲，以進一步展示我校的藝術(shù)風采和文化底蘊，特制訂以下活動計劃：

　　一、活動目的

　　1、通過不同的發(fā)聲練習(xí)來規(guī)范學(xué)生的聲音、進一步提高學(xué)生的演唱水平和演唱技巧。

　　3、加強對聲樂特長生的培養(yǎng)，為第五屆校園文化藝術(shù)節(jié)做好充分的準備。

　　4、給學(xué)生提供一個廣闊的藝術(shù)展示平臺。

　　二、具體工作措施：

　　1、簡單的音樂常識學(xué)習(xí)

　　音階視唱、節(jié)奏、練耳、音樂記號

　　2、練聲：

　　訓(xùn)練學(xué)員正確的歌唱方法（包括：姿勢、呼吸以及各個腔體產(chǎn)生共振的能力）、音量、強弱的控制及協(xié)調(diào)各聲部音量的能力。

　　3、聲音的訓(xùn)練

　�。�1）呼吸

　�。�2）聲音位置

　　4、音準訓(xùn)練

　　音準是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。

　　5、節(jié)奏訓(xùn)練

　　音樂史在時間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的'組成部分和主導(dǎo)因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂

　　6、咬字和吐字的訓(xùn)練

　　以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法，它講究字情深情。

　　7、呼吸訓(xùn)練

　�。�1）呼吸的方式：快吸快呼，快吸慢呼。慢吸快呼。慢吸慢呼四中呼吸法的訓(xùn)練方式。

　�。�2）呼吸應(yīng)根據(jù)歌曲的情感把握氣息的深淺。

　　8、學(xué)習(xí)幾首合唱歌曲，中外民歌。

　　多媒體、電視機、音像資料、鋼琴等。

聲樂工作計劃8

　　為了更好的配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的校園文化生活，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，特成立學(xué)校聲樂興趣小組。為了使活動順利高效開展，現(xiàn)將本學(xué)期活動情況作以下安排：

　　一、訓(xùn)練方法及過程：

　　訓(xùn)練為了提高，提高為了表現(xiàn);訓(xùn)練要有手段。歌唱的基礎(chǔ)在于提高個人的基本功，為了鞏固中聲區(qū)，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，必須進行一些必要的訓(xùn)練。然后再逐步過度到音準、節(jié)奏，擴大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓(xùn)練。

　　1、聲音的訓(xùn)練

　　(1)、呼吸 (2)、聲音位置 (3)、直聲訓(xùn)練

　　2、音準訓(xùn)練

　　音準是音樂表現(xiàn)的.基礎(chǔ)，好的音準來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。

　　3、尋找共鳴位置擴大音域的具體措施。

　　(1)、胸音訓(xùn)練(2)、頭音訓(xùn)練

　　4、節(jié)奏訓(xùn)練

　　音樂是在時間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。

　　5、咬字與吐字的訓(xùn)練

　　以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真。

　　二、訓(xùn)練內(nèi)容：

　　1、用科學(xué)的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓(xùn)練步驟來訓(xùn)練學(xué)生的聲音。

　　2、根據(jù)學(xué)生的不同情況學(xué)唱不同的歌曲

　　3、歌唱姿態(tài)、舞臺造型。

　　三、訓(xùn)練時間：周四課外活動

　　四、訓(xùn)練地點：學(xué)校音樂教室

聲樂工作計劃9

　　為了擴展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，滿足部分聲樂愛好者的興趣。我校開展了課外興趣小組，現(xiàn)將本學(xué)期聲樂興趣小組的活動計劃簡介如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　聲樂是音樂藝術(shù)中最容易為兒童喜愛、接受的一種藝術(shù)形式。通過對聲樂訓(xùn)練，能使每一個孩子都擁有百靈鳥一樣美妙動聽的歌喉。每一個孩子都是一只快樂的小鳥，他們帶著顆顆童心，對歌唱無不充滿著美好的向往，對學(xué)好這門藝術(shù)也無不充滿著堅定的信心。而興趣則是學(xué)習(xí)的基本動力，是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。聲樂教學(xué)不只是讓小學(xué)生學(xué)會幾首歌曲，單純地解決一些聲音技巧問題;而是培養(yǎng)小學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高分析和解決問題的能力，把所學(xué)知識技巧運用到實踐中去。

　　二、活動目標

　　1、掌握基本呼吸及基本歌唱狀態(tài)。

　　2、培養(yǎng)良好的音樂感覺，能試唱二分、四分、八分的節(jié)奏。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性，樹立團結(jié)協(xié)作的思想，具備基本演唱二聲部合唱的能力。

　　4、讓孩子們在歌聲中陶冶情操，啟迪聰明智慧，豐富精神生活。

　　三、活動要求

　　1、營造寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍

　　在少兒聲樂教學(xué)中，一開始就要考慮到孩子們的年齡特點，理解孩子的思想，采用人性化的教學(xué)，努力創(chuàng)造寬松愉快的氛圍。

　　2、遵循循序漸進的原則，杜絕揠苗助長

　　學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程，而學(xué)習(xí)聲樂更是如此。孩子學(xué)習(xí)聲樂，精神本身就很可貴。但就其學(xué)習(xí)的難度也可想而知，學(xué)生的條件也不一樣，有的條件好，有的可能就差一些，所以，我們要針對每個學(xué)生的特點因材施教，循序漸進，不要揠苗助長。無論是練聲曲還是歌唱曲目都要先易后難，一步一步地進行。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中既掌握了知識，又沒有感覺到學(xué)習(xí)的困難，在輕松愉快的體驗中信心倍增。

　　3、注重演唱的情感投入

　　聲樂的演唱是需要投入情感的。我們都知道：無情不唱歌，唱歌為抒情。針對這樣的目的，在聲樂的教學(xué)中，情感的培養(yǎng)就顯得比氣息、發(fā)聲等技術(shù)訓(xùn)練更為重要。

　　四、活動對象：

　　1—-5年級學(xué)生，共15人。

　　五、活動時間：

　　每周四下午第三節(jié)課。

　　六、活動原則：

　　1、教師認真的準備好每一次活動，課前認真?zhèn)湔n。

　　2、學(xué)生不得曠課遲到，有事需提前向指導(dǎo)教師請假，學(xué)生認真完成輔導(dǎo)老師布置的作業(yè)。

　　3、學(xué)生積極和輔導(dǎo)老師進行配合，以便使聲樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。

　　聲樂輔導(dǎo)計劃

　　1、歌唱的呼吸

　　聲樂是一種抽象的學(xué)習(xí)，它和鋼琴舞蹈不同，是內(nèi)部肌肉的運動，需要靠自身感覺去控制，它看不見摸不著，而聲樂的學(xué)習(xí)，在初練聲時最基本的聯(lián)系就是要學(xué)習(xí)如何吸氣，吸氣不正確，發(fā)生就用不上氣，所以知道學(xué)生聯(lián)系吸氣，讓學(xué)生吸得自然，并且要求口鼻一起吸較好，一般吸氣要求橫膈膜周圍都裝滿氣，小幅不要過于緊張，在發(fā)生用氣時，橫膈膜保持住與小腹頂上來的氣有一種對抗的力度。所以小腹不要過于緊張和僵硬，讓它有一個用氣的彈性，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)感覺。

　　2、上下管道成一條直線

　　上下管道成一條直線，是一種很抽象的技巧，不是一朝一夕就可理解的，要通過示范和理論結(jié)合使學(xué)生明白老師的要求，要求學(xué)生在發(fā)聲練習(xí)中，放松下巴，從張口到發(fā)聲做到最自然。

　　3、聲音的亮點

　　訓(xùn)練發(fā)聲注意要求聲音的亮點，所謂亮點，即頭腔亮點有高位置，要做到發(fā)聲有高位置是一件不容易的事，要達到此要求，要注意學(xué)生的氣息運用，和上下管道通暢，下把放松，聲音自然。

　　4、咬文吐字

　　咬文吐字在歌唱中占據(jù)十分重要的`位置，而對于初學(xué)者培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣，更為重要。

　　5、處理歌曲的技巧

　　這是聲樂最重要也是最高層次的一環(huán)，學(xué)生首先掌握了發(fā)聲技巧，有了發(fā)聲技巧，在處理歌曲時就會得心應(yīng)手。當然處理歌曲首先理解歌的內(nèi)容，歌曲的要求，學(xué)生對歌曲有了全面了解后對歌曲的處理就會更為容易些。

　　第1~5周：要求學(xué)生建立基本的音高概念，具備基本的模唱能力以及基本的視唱能力，初步的掌握氣息運動和閉口音的正確發(fā)聲。

　　第6~10周：要求掌握版開口音的發(fā)聲技巧，并能進行簡單的構(gòu)唱，熟悉歌曲的旋律以及背唱歌詞。

　　第11~13周：對整首歌曲進行完整性的排練糾正不足之處。

聲樂工作計劃10

　　一、指導(dǎo)思想

　　聲樂是音樂藝術(shù)中最容易為兒童喜愛、接受的一種藝術(shù)形式。通過對聲樂訓(xùn)練，能使每一個孩子都擁有百靈鳥一樣美妙動聽的歌喉。每一個孩子都是一只快樂的小鳥，他們帶著顆顆童心，對歌唱無不充滿著美好的向往，對學(xué)好這門藝術(shù)也無不充滿著堅定的信心。而興趣則是學(xué)習(xí)的基本動力，是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。聲樂教學(xué)不只是讓小學(xué)生學(xué)會幾首歌曲，單純地解決一些聲音技巧問題；而是培養(yǎng)小學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高分析和解決問題的能力，把所學(xué)知識技巧運用到實踐中去。

　　二、活動目標

　　1。掌握基本呼吸及基本歌唱狀態(tài)，能演唱初級聲樂樂曲。

　　2。培養(yǎng)良好的音樂感覺，能試唱二分、四分、八分的節(jié)奏。

　　3。讓孩子們在歌聲中陶冶情操，啟迪聰明智慧，豐富精神生活。

　　三、教學(xué)內(nèi)容

　　聲音訓(xùn)練、音準訓(xùn)練、尋找共鳴、節(jié)奏訓(xùn)練、咬字與吐字的訓(xùn)練。

　　四、訓(xùn)練方法及過程

　　訓(xùn)練為了提高，提高為了表現(xiàn)；訓(xùn)練要有手段。唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎(chǔ)在于提高個人的基本功，為了鞏固中聲區(qū)，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到聲樂聲音上的'諧調(diào)，平衡統(tǒng)一，必須進行一些必要的集體訓(xùn)練。然后再逐步過度到音準、節(jié)奏，擴大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓(xùn)練；進行豎笛的訓(xùn)練。

　　1。聲音的訓(xùn)練

　　（1）呼吸（2）聲音位置（3）直聲訓(xùn)練

　　2。音準訓(xùn)練

　　音準是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。

　　3。尋找共鳴位置擴大音域的具體措施。

　�。�1）胸音訓(xùn)練（2）頭音訓(xùn)練

　　4。節(jié)奏訓(xùn)練

　　音樂是在時間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。

　　5。咬字與吐字的訓(xùn)練

　　以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真。

　　五、活動時間

　　每周三下午15：20——16：00。

　　六、活動總安排：

　　第三周：《嘚啵嘚啵嘚》

　　第四周：《嘚啵嘚啵嘚》

　　第五周：《花仙子之歌》

　　第六周：《花仙子之歌》

　　第七周：《春曉》

　　第八周：《春曉》

　　第九周：《春曉》

　　第十周：《小美人魚》

　　第十一周：《小美人魚》

　　第十二周：《小美人魚》

　　第十三周：觀看錄像

　　第十四周：復(fù)習(xí)

　　第十五周：表演

　　第十六周：表演（家長觀禮）

　　第十七周：總結(jié)

聲樂工作計劃11

　　我們承載著老社員的期待，又承載著新社員的希望。在以盡量不妨礙社員們正常的校園學(xué)習(xí)的原則下我們基本順利地完成了本學(xué)年的工作任務(wù)。雖然還有很多不足，但基本上有按照上學(xué)期的計劃運行：

　　1.社員們了解了聲樂社的情況和自己在團體中的`作用

　　2.社團在20xx年度上半學(xué)期同廣播站記者團舉辦了猜歌填詞這一學(xué)期受文藝部邀完成了十佳主持人舞臺劇

　　3.社員們逐漸熟悉起來，大家齊心協(xié)力地為聲樂社

　　在這學(xué)期中，聲樂社團將招新社員，同時老社員們將以對她們的音色投票的方式招入，副社一職也會進行。

　　社內(nèi)：歌詞接龍

　　規(guī)劃一出聲樂游戲，以歌詞接龍方式來評定輸贏，每輸一局將以交給社團一元做處罰，贏三局者獲得那一元。（游戲參與者不可故意跑奇怪的歌，不可支支吾吾耽誤時間）目的是為了增強團內(nèi)合作心，同時對社員水平進行估摸評價。（期中考后一星期）

　　社外：有聲有色

　　一場音色音準的Pk。

　　以pk顫音抖音短音長音以及即興演唱等等為試題選出特等一等二等的優(yōu)勝者，予其獎品和廣播點歌卡

　　邀十佳歌手勵志俊作評委

　　目的：讓同學(xué)們感受音樂的魅力，讓社團發(fā)現(xiàn)新興的苗子。（第二次月考后一星期）

聲樂工作計劃12

　　在全院師生迎接國家教育部教學(xué)水平評估來臨之際，我們又迎來了新學(xué)期，為了使聲樂教研室全體教師教學(xué)水平和教師素質(zhì)得到進一步提高，本教研室現(xiàn)將本學(xué)期教研室活動計劃做如下安排：

　　1、聲樂教研室全體教師要統(tǒng)一思想和認識，與時俱進、不斷把新思想、新觀念運用到教學(xué)過程中。堅持以教學(xué)質(zhì)量求最高，倡導(dǎo)教師的敬業(yè)精神和奉獻精神，尊重學(xué)生、幫助學(xué)生，以學(xué)生為中心的理念，做好每一步教學(xué)環(huán)節(jié)。

　　2、每月定期組織教研活動，至少1-2次集中教研室活動，時間定為每周三7、8節(jié)，地點為表演樓202琴房。充分利用教研活動時間，相互傳授教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)體會，討論教學(xué)中的重點和難點問題。

　　3、為開學(xué)初學(xué)院、系里將進行的教學(xué)初評工作準備材料，逐步完善教案的電子版；按照系里的統(tǒng)一要求做好教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、教案、講稿等教學(xué)文件規(guī)范性，在教學(xué)方面要不斷追求完美。

　　4、嚴格規(guī)范教研室常規(guī)管理，督促聲樂教研室全體教師要按時上下課，認真、負責的上好每一節(jié)課。要根據(jù)學(xué)生的特點進行授課，做到因材施教，避免千篇一律。使學(xué)生在每一節(jié)課結(jié)束時，都有較大的收獲，讓學(xué)生真正喜歡聲樂，從而提高聲樂學(xué)習(xí)的'興趣，最終達到聲樂成績穩(wěn)步提高的目的。

　　5、做好聽評課工作，達到教師之間的相互學(xué)習(xí)、相互幫助，每位教師都要有聽課記錄。相互聽課是一個很好的相互學(xué)習(xí)、相互交流教學(xué)體驗的過程，可以取別人之長處，補己之短處。

　　6、本教研室具有講師及以上技術(shù)職稱的教師，擔任畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)工作的，要認真負責的按照《黑河學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）管理辦法》中第三大點指導(dǎo)教師的任務(wù)履行指導(dǎo)教師資格和完成指導(dǎo)教師職責的相應(yīng)要求。保證所指導(dǎo)的學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）順利完成。

　　7、鼓勵教師開展科研工作，緊緊圍繞課堂教學(xué)改革，開展系列科研活動，激勵推廣較好的課堂教學(xué)經(jīng)驗。

　　8、配合系里及時傳達學(xué)院、系里的各項教學(xué)文件精神。

　　9、做好期末考試工作。

　　10、按照院、系的統(tǒng)一要求，做好相關(guān)教學(xué)基本數(shù)據(jù)的收集、整理、歸檔工作。

　　11、積極按照學(xué)院和系里的要求完成相關(guān)的工作。

　　總之，在新的一學(xué)期里，聲樂教研室全體同仁會團結(jié)努力，共同奮斗，做好我們的每一項工作，使我們的教研室成為充滿生機活力、蓬勃向上、奮力進取的集體。

聲樂工作計劃13

　　一、教學(xué)準備工作

　　1、做好新學(xué)期開學(xué)各項教學(xué)準備，落實好“三教一表（教師、教室、教材，課表）”工作，包括外聘教師；

　　2、第一周09、10級學(xué)生調(diào)整專業(yè)課教師并排出小課表；做好老師學(xué)生工作，落實雙選制度。

　　3、第3—4周落實上學(xué)期不及格考生補緩考；

　　4、第三周進行新生專業(yè)匯報，安排11級學(xué)生專業(yè)課教師。

　　二、教學(xué)檢查（包括聽評課）

　　1、第二周開始教學(xué)材料（包括大綱、課表、進度表、教案、點名冊、學(xué)生作業(yè)等，專業(yè)課重點是教案，每月最后一個周五檢查教案）檢查并留檔；

　　2、課堂教學(xué)檢查（不定期，隨時抽查）；

　　3、教研室公開課（賈洪菊、王江、鄧錳、賴月娟等）；

　　4、第五周至十六周互相聽課學(xué)習(xí)（每學(xué)期4節(jié)）

　　5、分組聽評課，互評有評語總結(jié)并討論學(xué)習(xí)；

　　三、教學(xué)組織

　　1、開始進行本學(xué)期和下學(xué)期本科新大綱的修訂；

　　2、第14周做好下學(xué)期教材的征訂工作；

　　3、第10周組織09、10、11級進行期中考核，專業(yè)課進行走臺觀摩；

　　4、12月份舉行實訓(xùn)周，09、10、11級以年級為單位舉行“年級音樂會”（鋼琴、聲樂一同組織）。

　　5、討論本科聲樂主修專業(yè)設(shè)置及教學(xué)計劃修改。

　　6、第19周09、10、11級安排組織專業(yè)課期末考試；

　　四、制度建設(shè)

　　1、加強教研室專業(yè)教學(xué)制度建設(shè)

　　結(jié)合教學(xué)計劃、培養(yǎng)目標、教學(xué)大綱與各位老師展開學(xué)習(xí)討論，以求小課教學(xué)內(nèi)容能夠與大綱相統(tǒng)一，各位老師之間相統(tǒng)一；并逐步實現(xiàn)規(guī)范教案教學(xué)進度表的`合理填寫、音樂專業(yè)實踐考查課考試要求匯編（總）、音樂專業(yè)學(xué)生雙選及專業(yè)教師年度匯報（下學(xué)期）。

　　2、教學(xué)檔案

　　每學(xué)期整理歸檔教學(xué)材料（課表、進度表、教案、教師科研），下學(xué)期計劃對專業(yè)所開課程教材及資料進行收集，每學(xué)期學(xué)生與教師的演出、比賽、音樂會、名師講學(xué)等實踐教學(xué)活動的影像資料整理收集。

　　3、聽評課：

　　第五周至十六周互相聽課學(xué)習(xí)（每學(xué)期4節(jié)）分組聽評課，互評有評語總結(jié)并討論學(xué)習(xí)。

聲樂工作計劃14

　　一、指導(dǎo)思想

　　二、活動目標

　　1、掌握基本呼吸及基本歌唱狀態(tài)，能演唱初級聲樂樂曲。

　　2、培養(yǎng)良好的音樂感覺，能試唱二分、四分、八分的節(jié)奏。

　　3、讓孩子們在歌聲中陶冶情操，啟迪聰明智慧，豐富精神生活。

　　三、活動要求

　　1、營造寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍

　　在少兒聲樂教學(xué)中，我們一開始就要考慮到孩子們的年齡特點，理解孩子的思想，采用人性化的教學(xué)，努力創(chuàng)造寬松愉快的氛圍，此時此刻，教師的一言一行、每一個表情、甚至每一個眼神，都會對孩子產(chǎn)生極其重要的影響。此時，你一定要表現(xiàn)出親和力，不要吝惜你溫和的語言和燦爛的笑容，讓他從你的眼神里感覺到你發(fā)自內(nèi)心喜歡他，使他認為你是值得交往和信賴并能夠給他帶來快樂的朋友。不要板起面孔給孩子一種師道尊嚴的感覺。如果孩子對老師產(chǎn)生了懼怕心理，那么只會造成學(xué)習(xí)上的拘謹，而對奔放自由的歌唱藝術(shù)來講，拘謹是前進道路上的最大的羈絆。

　　2、遵循循序漸進的原則，杜絕揠苗助長

　　學(xué)習(xí)是一個循序漸進的'過程，而學(xué)習(xí)聲樂更是如此。孩子學(xué)習(xí)聲樂，精神本身就很可貴。但就其學(xué)習(xí)的難度也可想而知，學(xué)生的條件也不一樣，有的條件好，有的可能就差一些，所以，我們要針對每個學(xué)生的特點因材施教，循序漸進，不要揠苗助長。無論是練聲曲還是歌唱曲目都要先易后難，一步一步地進行。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中既掌握了知識，又沒有感覺到學(xué)習(xí)的困難，在輕松愉快的體驗中信心倍增。

　　3、注重演唱的情感投入

　　聲樂的演唱是需要我們投入情感的。我們都知道：無情不唱歌，唱歌為抒情。針對這樣的目的，在聲樂的教學(xué)中，情感的培養(yǎng)就顯得比氣息、發(fā)聲等技術(shù)訓(xùn)練更為重要。因此，我們就要對學(xué)生進行一種人文教育，要求學(xué)生真正體會生活，感受生活，在社會的熔爐里學(xué)會感動，那時情感的流露就是發(fā)自內(nèi)心的。

　　四、活動對象：

　　1—-6年級學(xué)生，共75人。

　　五、指導(dǎo)老師：

　　衛(wèi) 波王霞陳育芳

　　六、活動時間：

　　每周二、四下午第三、四節(jié)課。

　　七、活動原則：

　　教師方面：

　　1、上課采取指導(dǎo)教師輪換制度。

　　2、上課有計劃、有安排、有教案。

　　3、定期進行階段小結(jié)和學(xué)期總結(jié)，并及時對活動情況作出調(diào)整以便更利于活動。

　　學(xué)生方面：

　　1、上課實施點名制度，不能無故缺席、曠課，有事必須提前向指導(dǎo)老師請假。

　　2、上課時要認真聽講，積極參與，聽從指導(dǎo)老師的安排，并按時完成布置的作業(yè)。

聲樂工作計劃15

　　本學(xué)期認真貫徹落實學(xué)校工作計劃，以學(xué)校工作指導(dǎo)思想為指南，深入學(xué)習(xí)、樹立科學(xué)發(fā)展觀，解放思想，開拓進取，以加快發(fā)展為主題，以改革創(chuàng)新為動力，以新課改為契機，繼續(xù)推進“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)法。以“學(xué)”定教，以“效”評教，濃厚教風，全力推進課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)效率，為實現(xiàn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展而努力奮斗。

　　一、常規(guī)工作常抓不懈

　　1、開學(xué)前積極制定本學(xué)期教研工作計劃。

　　2、第二周開始審簽各教研組長學(xué)案。

　　3、開學(xué)第一周及時印制、下發(fā)學(xué)案附頁、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料及聽課筆記。

　　4、第二周召開中小學(xué)各學(xué)科教研組長會議，學(xué)習(xí)本學(xué)期教研工作計劃及工作要點，并討論各學(xué)科教研組工作計劃。

　　5、完善督導(dǎo)組及考評小組檢查的工作資料及檔案。

　　6、組織上報九年級全國數(shù)學(xué)、物理競賽并督促按時參賽。

　　7、制定全校公開課、示范課聽課安排表，并組織各教研組及時及時進行聽課、評課。

　　8、上報我校參加全區(qū)骨干教師、學(xué)科帶頭人評選資料及xx年以前我校骨干教師、學(xué)科帶頭人摸底上報。

　　9、第四周舉行三至七年級作文競賽；第七周舉行了三、六、八年級數(shù)學(xué)知識競賽。

　　10、第五周、第七周檢查全校教師導(dǎo)學(xué)案。

　　11、六至八周動員教師在“一課一優(yōu)師”國家、省、市教育平臺注冊，并組織參賽教師課堂錄制及資源上傳。