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完全平方公式課件教案設(shè)計(jì)
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，就不得不需要編寫教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的完全平方公式課件教案設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一、教學(xué)目標(biāo)
(1)知識(shí)與技能;學(xué)生通過(guò)推導(dǎo)完全平方公式,掌握公式結(jié)構(gòu),能計(jì)算。
(2)過(guò)程與方法目標(biāo);學(xué)生探究完全平方公式,體會(huì)數(shù)形結(jié)合。
二、教學(xué)重點(diǎn);公式結(jié)構(gòu)及運(yùn)用。
三、教學(xué)難點(diǎn);公式中字母AB的含義理解與公式正確運(yùn)用。
四、教具;自制長(zhǎng)方形、正方形卡片
五、教學(xué)過(guò)程;
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
1、1、創(chuàng)設(shè)情景,提出問(wèn)題,引入課題
(1)想一想
一位老人很喜歡孩子,每當(dāng)孩子到他家做客時(shí),老人都拿出糖招待他們,來(lái)了幾個(gè)孩子老人就會(huì)每個(gè)孩子幾塊糖。
(1)第一天,a個(gè)男孩去看老人,老人共給他們幾塊糖?
(2)第二天,個(gè)女孩子去看望老人,老人共給他們多少塊糖?
(3)第三天,()個(gè)孩子一起去看望老人,老人共給他們多少塊糖?
(4)第三天比前二天的孩子得到糖總數(shù)哪個(gè)多?多多少?為什么?(分組討論)
1、1、學(xué)生四人一組討論。
填空:
(1)第一天給孩子塊糖。
(2)第二天給孩子塊糖。
(3)第三天給孩子塊糖。
男孩子第三天多得塊糖
女孩第三天多得塊糖。
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
(2)做一做、請(qǐng)同學(xué)拼圖
a
教師巡視指導(dǎo)學(xué)生拼圖
2、2、教師提問(wèn):
(1)、大正方形邊長(zhǎng)?(2)每一塊卡片的面積是多少?(3)用不同形式表示正方形總面積,比較發(fā)現(xiàn)什么?
3、3、想一想
(1)(a+b)用多項(xiàng)式乘法法則說(shuō)明
(2)(a-b)
4、請(qǐng)同學(xué)們自己敘述上面的等式
5、說(shuō)一說(shuō),ab能表示什么?
(□+○)□+2□○+○
6、算一算
(1)(2X-3)(2)(4X+5Y)
請(qǐng)同學(xué)們分清ab
7、練一練
(1)(2X-3Y)(2)(2XY-3X)
8、試一試(a+b+c)
作業(yè):P1351、2
學(xué)生2人一組拼圖交流
2、學(xué)生觀察思考
(1)大正方形邊長(zhǎng)?
(2)四塊卡片的面積分別是
(3)大正方形的總面積是多少?
3、(1)學(xué)生運(yùn)用多項(xiàng)式乘法法則推導(dǎo)
(a+b)=a+2ab+b說(shuō)出每一步運(yùn)算理由
(2)學(xué)生自己探究交流
4、學(xué)生用語(yǔ)言敘述公式
5、師生共同a、b對(duì)應(yīng)項(xiàng)教師書寫
6、學(xué)生獨(dú)立完成練一練展示結(jié)果
7、學(xué)生四人一組討論交流
8、有興趣的同學(xué)可以探
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