大班認(rèn)識(shí)人民幣教學(xué)反思
作為一位剛到崗的教師，我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué)，對(duì)學(xué)到的教學(xué)新方法，我們可以記錄在教學(xué)反思中，那么你有了解過(guò)教學(xué)反思嗎？以下是小編為大家收集的大班認(rèn)識(shí)人民幣教學(xué)反思，希望能夠幫助到大家。
大班認(rèn)識(shí)人民幣教學(xué)反思1
本節(jié)課的主要活動(dòng)目標(biāo)是：
1、認(rèn)識(shí)生活中常見的錢幣，知道錢幣的面值是不同的。
2、學(xué)習(xí)用錢幣進(jìn)行買賣游戲，并會(huì)用簡(jiǎn)單的錢幣換算。
3、知道錢幣的用途，能合理使用錢幣。
課堂上我從談話進(jìn)行導(dǎo)入，讓孩子說(shuō)說(shuō)生活中人們要買東西用什么買以及自己用錢買過(guò)什么東西，幼兒的興趣都很濃厚。接著我出示了幣值不一樣的錢讓幼兒認(rèn)一認(rèn)每張人民幣是多少錢的，基本上幼兒都能認(rèn)出是多少錢。當(dāng)我問(wèn)到錢幣的相同的地方的時(shí)候孩子們都能說(shuō)出是毛主席的`頭像，小朋友對(duì)毛主席是誰(shuí)以及為什么他在錢上非常的感興趣，我一下就有點(diǎn)緊張了（因?yàn)槲覜](méi)有想到幼兒會(huì)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，看來(lái)以后應(yīng)該多準(zhǔn)備下才好），但我還是淡定下來(lái)根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)稍微的向幼兒講解了一下，孩子們聽得非常的認(rèn)真，也似乎明白了很多。在認(rèn)識(shí)錢幣背景圖的時(shí)候，孩子們的積極性都很高，覺(jué)得非常的有趣。只是因?yàn)闆](méi)有每個(gè)幼兒都有真實(shí)的錢幣在手，所以對(duì)于記住看清背景圖，記住地方還是有難度的（對(duì)錢幣的了解孩子們還是基本上了解了），在以后的生活中需要不斷提高。
本堂課上我還教了孩子們一些簡(jiǎn)單的換算，孩子們對(duì)于角與角之間的換算，元與元之間的換算還是掌握得比較好。
最后我讓孩子們說(shuō)說(shuō)當(dāng)自己有錢了會(huì)怎么辦時(shí)，孩子們說(shuō)：給爸爸媽媽，存銀行……。都覺(jué)得有錢了不應(yīng)該亂花掉要存起來(lái)，真為孩子們有這樣的想法感到高興。
大班認(rèn)識(shí)人民幣教學(xué)反思2
幼兒園大班《認(rèn)識(shí)人民幣》教學(xué)反思如下：
1. 教學(xué)重難點(diǎn)的確定：在教學(xué)過(guò)程中，需要考慮教學(xué)的目標(biāo)和重難點(diǎn)的確定。目標(biāo)應(yīng)該是幼兒能夠認(rèn)識(shí)人民幣，掌握人民幣的使用方法，了解人民幣的意義和價(jià)值。重難點(diǎn)應(yīng)該圍繞人民幣的.的認(rèn)識(shí)和使用展開，包括人民幣的符號(hào)、金額、面額、組成、用途等方面。
2. 教學(xué)方法的選擇：教學(xué)方法的選擇應(yīng)該根據(jù)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)等因素進(jìn)行選擇。可以采用觀察法、比較法、演示法、游戲法、提問(wèn)法等多種教學(xué)方法，以達(dá)到教學(xué)的目的。
3. 教學(xué)評(píng)價(jià)的方式：在教學(xué)過(guò)程中，需要采用多種評(píng)價(jià)方式來(lái)評(píng)價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)效果�？梢圆捎闷綍r(shí)表現(xiàn)評(píng)價(jià)、課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)、作業(yè)評(píng)價(jià)等多種方式。評(píng)價(jià)應(yīng)該客觀、公正、全面，以激勵(lì)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
4. 教學(xué)環(huán)境的設(shè)置：教學(xué)環(huán)境的設(shè)置應(yīng)該適合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求。可以采用明亮、整潔、舒適的教學(xué)環(huán)境，提供充足的學(xué)習(xí)資源和玩具，保證教學(xué)的順利進(jìn)行。
《認(rèn)識(shí)人民幣》的教學(xué)需要綜合考慮幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)方式和教學(xué)環(huán)境的設(shè)置等因素，以達(dá)到教學(xué)的目的，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
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