高中安全第一課教案(精選)

　　作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的高中安全第一課教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)文章嚴(yán)密而精巧的結(jié)構(gòu)。

　　2、了解有關(guān)花卉的知識(shí)，提高調(diào)查實(shí)踐、動(dòng)手實(shí)踐能力。

　　3、品味文章準(zhǔn)確、嚴(yán)密的說明語言。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、理清文章結(jié)構(gòu)，了解說明方法。

　　2、學(xué)會(huì)按恰當(dāng)?shù)捻樞騺韺懻f明文。

　　課時(shí)安排：兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　復(fù)備欄

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課文：

　　大自然的花，萬紫千紅，爭奇斗妍。當(dāng)你漫步花園，盡情享受著春之蘭，夏之荷，秋之菊，冬之梅賜給你的絢麗、芬芳時(shí)，你可曾想過：這些花為什么這樣紅?今天我們一起去解密《花兒為什么這樣紅》。

　　二、整體感知，合作探究:

　　學(xué)生自由閱讀課文（可默讀，可小聲讀），邊讀邊思考下列問題：

　　1、課文從哪幾個(gè)角度來說明花朵呈現(xiàn)紅色和其他顏色的科學(xué)原因？在此基礎(chǔ)上畫出文章的結(jié)構(gòu)圖。

　　（設(shè)計(jì)該題的目的，是為了訓(xùn)練學(xué)生的概括能力，讓學(xué)生從整體把握文章的內(nèi)容，體會(huì)文章結(jié)構(gòu)的精巧）

　　2、“花兒為什么這樣紅”原是一首歌曲的名字，作者借來作為標(biāo)題，而且貫穿全篇，引起每一層說明，這樣寫有什么好處？

　　（設(shè)計(jì)該題的目的，是為了讓學(xué)生體會(huì)文章標(biāo)題的精妙，并進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)文章結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)。）

　　學(xué)生先自主閱讀、思考，畫出結(jié)構(gòu)圖，然后把自己的思考結(jié)果在小組內(nèi)交流。

　　第一題在小組交流的基礎(chǔ)上，請小組代表上黑板板演（圖形可不拘一格，只要能概括文章主要內(nèi)容，表示文章結(jié)構(gòu)即可），然后教師用投影出示自己歸納的結(jié)構(gòu)圖與大家一起交流.

　　第二題指名交流，一位同學(xué)不可能回答完整，可集思廣益，取長補(bǔ)短，不要拘泥答案，學(xué)生回答得有道理即要肯定。

　　三、自主質(zhì)疑：

　　人們說：“發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題不如提出一個(gè)問題有價(jià)值”，讀了本文，你對課文內(nèi)容還存有什么疑惑嗎？

　�。▽W(xué)生自主質(zhì)疑，交流討論，然后教師引導(dǎo)學(xué)生釋疑。）

　　四、小結(jié)全課：

　　先讓學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲和體會(huì)，教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上作歸納小結(jié)。

　　五、作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　在熟悉課文的基礎(chǔ)上，按照課文主體部分的順序，將學(xué)生分為六個(gè)小組，分頭從六個(gè)方面承擔(dān)任務(wù)，試著去探討、拓寬課文涉及的內(nèi)容，查閱資料，請教生物老師、物理老師、化學(xué)老師，請教有經(jīng)驗(yàn)的花工師傅等皆可以，收集課文中未講到的關(guān)于花卉的知識(shí)，為下節(jié)課作全班交流和寫作花卉知識(shí)短文作好準(zhǔn)備。

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