《青春舞曲》教案

　　作為一名人民教師，通常會被要求編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的《青春舞曲》教案，希望能夠幫助到大家。

《青春舞曲》教案1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識目標(biāo)：學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)唱歌曲。

　　2、能力目標(biāo)：通過音樂活動，了解新疆民歌的風(fēng)格特點，增強學(xué)生熱愛民族音樂的感情。

　　3、情感目標(biāo)：通過學(xué)唱歌曲，使學(xué)生懂得青春易逝的道理，啟發(fā)學(xué)生珍惜光陰。

　　二、教學(xué)重點：

　　學(xué)唱歌曲，體會新疆民歌的風(fēng)格特點。

　　三、教學(xué)難點：

　　為歌曲創(chuàng)編舞蹈動作，激發(fā)學(xué)生對“青春”深層次的

　　四、教法

　　創(chuàng)設(shè)情境法、談話法、討論法、表演法等。

　　五、學(xué)法

　　整體感知法、視聽法、討論法、小組合作法、實踐法。

　　六、教學(xué)過程

　　（一）組織教學(xué)：即師生問好

　�。ǘ�）情景導(dǎo)入引情激趣

　　1、師隨音樂跳新疆舞蹈；

　　2、要求學(xué)生視聽后說出它是哪個民族的歌與舞，并說說歌曲的音樂情緒。

　　3、學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的新疆舞動作；

　�。ㄈ�）整體感知引導(dǎo)掌握

　　1、完整聆聽《青春舞曲》；

　　2、聽第一遍時，學(xué)生用手和腳打節(jié)拍；

　　3、聽第二遍時，用剛學(xué)過的舞蹈動作伴舞，老師稍作引導(dǎo)；

　�。ㄋ模�歸納歌詞

　�。�1）學(xué)生互相討論、交流說出歌曲中唱到的事物，從而總結(jié)歸納歌詞；

　�。�2）按節(jié)奏朗讀歌詞（師領(lǐng)讀）

　�。ㄎ澹�學(xué)唱歌曲

　　（1）學(xué)生跟范唱學(xué)唱歌曲；

　�。�2）教師彈旋律，學(xué)生唱詞；

　�。�3）學(xué)生提出難點唱句，師生共同分析，糾正；

　�。�4）完整演唱歌曲（要求唱出歡快的情緒和韻律感）

　　（六）音樂活動———探究表演展現(xiàn)自我

　　1、創(chuàng)編舞蹈動作，為歌曲伴舞；

　　2、全班同學(xué)分成演唱組、節(jié)奏組和伴舞組、同時進行表演；

　　3、輪換角色進行表演，并運用不同的速度、力度來表現(xiàn)歌曲；

　　（七）拓展

　　思考：《青春舞曲》這手歌曲揭示了一個什么樣的人生道理？討論（師生、生生互動）

　　（八）小結(jié)

　　今天我們從學(xué)習(xí)《青春舞曲》這首歌曲中，對我們美麗的'新疆已經(jīng)有了一些了解，我們要熱愛我們的民族音樂文化，繼承和發(fā)揚具有我們民族特色的音樂文化。同時還要謹(jǐn)記歌曲給予我們的人生道理：珍惜時光，展現(xiàn)自我。

《青春舞曲》教案2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、能用活潑、歡快的聲音演唱歌曲《快樂小舞曲》。

　　2、能選擇適當(dāng)?shù)拇驌魳菲鳛楦枨�伴奏�?/p>

　　3、能隨音樂進行律動。

　　學(xué)情分析

　　歡快的音樂作品是孩子們所喜愛的，我們要培養(yǎng)學(xué)生樂觀的生活態(tài)度。在課堂上繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生用正確的演唱姿勢、自然的聲音、有表情的演唱，養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣。

　　重點難點

　　在學(xué)會演唱歌曲的基礎(chǔ)上隨音樂律動，難點是自主編創(chuàng)動作

　　教學(xué)過程

　　活動1：導(dǎo)入

　　1、播放快樂小舞曲，學(xué)生拍手進教室。

　　2、師生問好

　　活動2：講授

　　1、剛才，同學(xué)們進教室時，老師播放的音樂好聽嗎？那么，今天老師要帶孩子們?nèi)ヒ粋�新的地方，在這個地方有很多的高山，嘩啦啦的河水，非常美麗！那么剛才聽的這首歌曲叫什么名字呢，讓我們一起看大屏幕。（出示歌名學(xué)生齊讀）非常好，接下來讓我們一起進入到歌曲《快樂小舞曲》中去，讓我們一起來感受歌曲的情緒。

　　2、播放《快樂小舞曲》

　　師：歌曲聽完了，誰能告訴大家這首歌曲的情緒是什么樣的？（生：快樂的`、高興地、歡快的）

　　師：那么再讓我們來聽一聽歌曲中的小朋友們是在哪些地方尋找快樂的？

　　生：高高的大青山、小溪、密密的森林、可愛的校園、祖國的懷抱里

　　師：孩子們在這些地方留下了足跡，留下了笑聲，獲得了快樂。那么大家想學(xué)唱這首歌嗎？

　　活動3：活動

　　3、學(xué)唱歌曲：

　　（1）、播放快樂小舞曲，學(xué)生默唱，并做聲勢動作。（大屏幕出示歌詞）

　�。�2）、按節(jié)奏邊拍手邊讀歌詞。第一段歌詞第一拍拍手，第二拍點手心；第二段歌詞第一拍拍手，第二拍學(xué)生自由發(fā)揮（可以拍肩、拍腿、輕輕跺腳等）

　�。�3）、再聽，同學(xué)們跟著輕聲唱一唱，找一找歌曲中哪些地方的旋律是相同的，跟著鋼琴輕聲唱一唱。

　�。�4）、跟著教師的鋼琴輕聲練唱歌詞。

　�。�5）、練習(xí)完整的演唱歌曲。

　　4、（大屏幕出示打擊樂器節(jié)奏譜）先徒手練習(xí)，再用打擊樂器為歌曲伴奏—串鈴、響板、碰鐘

　　5、創(chuàng)編律動動作

　�。�1）分小組自由創(chuàng)編

　�。�2）放錄音學(xué)生展示

　　（3）挑選優(yōu)秀組展示

　�。�4）教師挑選優(yōu)秀動作進行組合，并帶領(lǐng)學(xué)生跟著音樂律動。

　　6、學(xué)生分唱歌、打擊樂伴奏、律動三組合作表演。

　　教師小結(jié)，學(xué)生隨音樂走出教室，結(jié)束本課。

《青春舞曲》教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識與能力目標(biāo)：

　　了解我國西藏的風(fēng)土人情，以及西藏音樂風(fēng)格特點和西藏舞蹈特點；

　　2、過程與方法目標(biāo)：

　　能夠?qū)Σ刈逡魳犯信d趣，能積極參與相關(guān)音樂實踐活動并認(rèn)真探索其文化內(nèi)涵。提高對我國民族音樂文化多樣性的認(rèn)識。

　　3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：

　　感受西藏樂曲的音樂情緒及藏族民間音樂的因素，體驗其豐富的音樂文化內(nèi)涵，了解“熱巴舞”的由來及藝術(shù)特點。

　　教學(xué)重點：

　　感受西藏樂曲的音樂情緒及藏族民間音樂的因素，體驗其豐富的音樂文化內(nèi)涵，了解“熱巴舞”的由來及藝術(shù)特點。

　　教學(xué)難點：

　　能積極參與相關(guān)音樂實踐活動并認(rèn)真探索其文化內(nèi)涵。提高對我國民族音樂文化多樣性的認(rèn)識。

　　教具準(zhǔn)備：

　　電子白板課件相關(guān)資料

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入課題

　　1、同學(xué)們喜歡跳舞嗎？能說說你知道的舞蹈嗎？

　　2、今天老師帶同學(xué)們?nèi)ジ惺芤磺�藏族舞曲———熱巴舞�?/p>

　　二、新授

　　1、完整欣賞管弦樂《熱巴舞曲》，感受藏族音樂風(fēng)格與特點。

　　2、請學(xué)生說說聽后的感受。

　　3、簡單介紹熱巴舞曲

　　熱巴舞是中國藏族的一種以鈴鼓舞為主，包括踢踏、說唱和雜耍在內(nèi)的綜合民間表演藝術(shù)。管弦樂《熱巴舞曲》是吸收了西藏“熱巴舞”中“踢踏舞”和“圓圈舞”的要素，其抒情、奔放的旋律與插入的舞蹈節(jié)奏形成獨特呼應(yīng)。全曲手法簡練，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，具有熱烈的場景感。作曲家用現(xiàn)代管弦樂器把藏族音樂各元素表現(xiàn)的淋漓盡致。該曲于1999年在北京首演，20xx年在“中國第十屆音樂作品（交響樂）評比”中獲三等獎。20xx年入選維也納中國新春音樂會，由薩爾茨堡莫扎特交響樂團在金色大廳演出，是近年來深受國內(nèi)外聽眾喜愛的我國優(yōu)秀管弦樂新作品之一。

　　熱巴是一種由賣藝為生的`流浪藝人班子（一般以家庭為基本單位組成）表演的，以鈴鼓為主，融說唱、諧（歌舞）、雜技、氣功、熱巴劇于一體的綜合性藝術(shù)。它有一套相對固定的程序，由12個節(jié)目組成，全套演出需要5個小時。

　　熱巴舞是一種由鼓鈸（單鈸）、鑼伴奏的集體大型歌舞，技巧性較強，初時舞姿輕捷，高潮時感情奔放，動作粗獷有力。跳熱巴舞的原意是為了求佛保佑村寨平安、六畜興旺和禳災(zāi)、祈豐收。唱、舞、器樂、服裝等方面的藝人需經(jīng)事前長時間的培養(yǎng)、訓(xùn)練，方能參加。熱巴舞共分12段，每跳一段前先念一段詞，大意是頌揚天地日月、山川河流、菩薩等。所演節(jié)目最少不能少于九個節(jié)目：《頌天地，拜四方》、《太陽、月亮、星星》、《鼓聲傳揚，四方平安》、《神佛與我們同歌舞》、《吉友、迷拉師徒斗法》、《烏鴉吹大話》、《吉友，迷拉下神山》、《英雄尼布里戰(zhàn)勝惡魔獨尼阿巴》、《送神佛、貴賓》。

　　4、再次欣賞《熱巴舞曲》，引導(dǎo)學(xué)生感受整體音樂速度的變化

　　并從作品中體會藏族民間“熱巴舞”由慢而快的的速度特點。深入體會藏族音樂元素。

　　5、分主題聆聽，體驗各主題情緒之間的不同。

　　節(jié)拍4/4與2/4的不同，節(jié)奏不同，速度不同。

　　6、實踐體會

　　讓學(xué)生伴隨《熱巴舞曲》用簡單的舞步進行體驗樂曲不同樂段的情緒。

　　三、教師總結(jié)

　　我們是一個多民族的國家，眾多的民族都有燦爛的文化與藝術(shù)，今天，我們體會到了藏族人民熱情的舞曲與舞蹈，希望在今后的學(xué)習(xí)中，能夠更多的了解體驗各民族的音樂作品。并更加熱愛我們的民族。

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