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數(shù)數(shù)歌小班教案

時(shí)間：2025-01-05 16:33:26 教案我要投稿

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數(shù)數(shù)歌小班教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的數(shù)數(shù)歌小班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

數(shù)數(shù)歌小班教案

數(shù)數(shù)歌小班教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、在操作活動中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動帶來的樂趣。

　　2、學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)方法，并用相應(yīng)的點(diǎn)卡表示。

　　3、能按類整理玩具，點(diǎn)數(shù)，邊數(shù)邊說“我把xx和xx放在一起”。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、玩具若干（3—5種玩具）混放在一個(gè)筐子中。

　　2、大顆粒種子，雪花片若干，1—5的'點(diǎn)卡。

　　活動過程：

　　1、數(shù)字游戲?qū)�，引發(fā)幼兒活動興趣。

　　教師：今天我們一起玩一個(gè)和數(shù)字寶寶相關(guān)的手指游戲，小手拿出來。（1什么1，鉛筆1；2什么2，鴨子2；3什么3，耳朵3；4什么4，紅旗4等等）。

　　2、分水果、分蔬菜。

　�。�1）介紹游戲規(guī)則。

　　教師：這兒有許多水果、蔬菜寶寶都還沒有分，我們來幫幫它們吧！

　�。�2）幼兒操作。

　　教師：將每籃子里的小玩具、小水果、蔬菜分開，并數(shù)一數(shù)每一種有多少，用相應(yīng)的數(shù)字表示。

　�。�3）教師鼓勵(lì)幼兒邊操作邊說：1個(gè)玩具用1個(gè)點(diǎn)子表示。

　　3、教師出示水果圖片，請幼兒點(diǎn)數(shù)并用相應(yīng)的點(diǎn)卡表示。

　�。�1）出示水果圖片，引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)。

　　教師：黑板上都有哪些水果？

　�。�2）引導(dǎo)幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)每種水果數(shù)量并說出總數(shù)（點(diǎn)數(shù)時(shí)從左往右點(diǎn)一個(gè)數(shù)一個(gè)）。

　�。�3）每種水果有多少個(gè)，教師鼓勵(lì)幼兒用點(diǎn)卡表示數(shù)量。

　　4、分組操作，教師指導(dǎo)。

　�。�1）分組操作，教師提出指導(dǎo)要求。

　　第一組，每個(gè)幼兒五個(gè)或五以內(nèi)的雪花片，幼兒點(diǎn)數(shù)并用相應(yīng)的點(diǎn)卡表示。

　　第二組，幼兒每人一個(gè)杯子，杯子上貼好點(diǎn)數(shù)，有幾個(gè)點(diǎn)就放進(jìn)幾顆豆子。

　�。�2）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　5、幼兒講述操作結(jié)果，教師小結(jié)。

　�。�1）鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己操作結(jié)果。

　�。�2）教師小結(jié)：小朋友學(xué)習(xí)了用手指準(zhǔn)確數(shù)數(shù)，也掌握了數(shù)數(shù)的好方法，除了數(shù)老師準(zhǔn)備的東西以外，生活中還有很多東西我們都可以數(shù)。

　　活動延伸：

　　游戲中引導(dǎo)幼兒將實(shí)物歸類擺放，說出每種實(shí)物有幾個(gè)，并用點(diǎn)卡表示；亦可按指定的點(diǎn)卡到“超市”購買相應(yīng)數(shù)量的物品。

數(shù)數(shù)歌小班教案2

　　目標(biāo)：

　　1、在操作活動中學(xué)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

　　2、學(xué)習(xí)單位量詞，了解數(shù)的實(shí)際意義。

　　3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)觀察能力。

　　4、欣賞并理解故事，能在集體前復(fù)述故事。

　　5、在仔細(xì)觀察圖片的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒大膽講出故事的大概情節(jié)。

　　準(zhǔn)備：

　　小豬洗澡的圖片，1—5圓點(diǎn)卡片和數(shù)字卡片。

　　過程：

一、看圖說話

　　1、出示圖片，你們找找看圖片上那些東西只有一樣？（請幼兒上來邊點(diǎn)邊說，教師總結(jié)）

　　小結(jié)：一只小豬、一個(gè)水桶、一塊肥皂、一條褲子……

　　2、那你們再看看那些東西是有兩樣？（讓幼兒個(gè)別回答，說出物品的單位量詞。如果幼兒一開始說不出來，教師可以幫忙提醒。）

　　3、圖片上有數(shù)字"1"和數(shù)字"2"表示的東西，你們看看有沒有用數(shù)字"3"表示的呀？（幼兒個(gè)別回答）

　　二、認(rèn)識數(shù)字

　　1、剛才你們找到圖片里有一只小豬，一塊肥皂，那你們看看這張?jiān)c(diǎn)卡片用什么數(shù)字寶寶來表示��？為什么？（教師出示圓點(diǎn)卡片。）（用"1"來表示，因?yàn)橛幸粋€(gè)圓點(diǎn)。）

　　2、很棒，我這里還有兩張?jiān)c(diǎn)卡片，你們找找誰是這兩張卡片的好朋友？（幼兒個(gè)別上來操作）

　　三、編數(shù)數(shù)歌

　　1、好，現(xiàn)在老師有一首很好聽的兒歌，你們想不想學(xué)呀？（想）

　　2、教師范念：你數(shù)1，我數(shù)1，1只小豬來洗澡；你數(shù)2，我數(shù)2，2條毛巾擦擦背；你數(shù)3，我數(shù)3，3滴水珠淌下來。

　　3、好，兒歌里說了些什么？（幼兒個(gè)別回答，教師總結(jié)）

　　4、你們一起來跟我念一遍兒歌好不好啊？（好）

　　四、總結(jié)

　　今天我們學(xué)會了3以內(nèi)的.數(shù)數(shù)，還學(xué)了數(shù)數(shù)歌，你們回家?guī)瓦@首數(shù)數(shù)歌編一套動作，明天來幼兒園告訴我好不好��？（好）

　　活動反思：

　　在活動中讓幼兒在活動中感知3以內(nèi)的數(shù)，幼兒可以自主的選擇適合自己水平的數(shù)量卡，使不同層次的幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)中都有所提高，從而達(dá)到因材施教的目的。此次活動非常注重幼兒的情感體驗(yàn)，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺主動的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂。

數(shù)數(shù)歌小班教案3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　三至四歲的孩子是自我認(rèn)知、自我意識初步形成的時(shí)期，他們對周圍的事物越來越感興趣，在設(shè)計(jì)此活動時(shí)，我從幼兒的興趣點(diǎn)著手，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，選題不宜太難，請幼兒對物品按數(shù)量多少進(jìn)行分類，用點(diǎn)卡表示數(shù)量，在活動中為幼兒提供更多操作、探索的機(jī)會，有利于幼兒的.知識向更深、更廣的層次邁進(jìn)！

　　活動目標(biāo)：

　　1、能將各種物品按數(shù)量多少進(jìn)行分類，并用點(diǎn)卡表示數(shù)量。

　　2、初步養(yǎng)成收拾整理的習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　積木若干，水果若干，蔬菜若干

　　活動過程：

一、數(shù)數(shù)積木有多少

　　⑴ 積木分一分，教師出示一筐積木，我們來玩積木了，可它們怎么跑到一起去啦！怎么辦呢？請一名幼兒將積木分類、分開擺放。

　�、� 每種積木有多少呢？我們一起來數(shù)一數(shù)。怎樣才能讓大家不用數(shù)一下子就知道它們的數(shù)目？教師引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒提出用點(diǎn)卡表示積木的數(shù)目。

　　二、分水果、分蔬菜

　�、� 介紹活動。教師：這里有許多水果、蔬菜寶寶都還沒有分，我們來幫幫它們吧！

　　⑵ 幼兒個(gè)別操作：幼兒將一簍里的水果、蔬菜分開，并數(shù)一數(shù)沒一種有多少，用相應(yīng)的點(diǎn)卡表示。教師鼓勵(lì)幼兒邊操作邊說：X個(gè)玩具用點(diǎn)子X表示。

　　三、幼兒集體操作

　　每組一簍玩具，請幼兒用玩具找點(diǎn)卡。教師講評。

　　四、送玩具回家

　　我們現(xiàn)在送水果寶寶和蔬菜寶寶回家吧。

　　請幼兒把自己分的玩具送到相應(yīng)的地方。

數(shù)數(shù)歌小班教案4

　　目標(biāo)：

　　1、在操作活動中學(xué)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

　　2、學(xué)習(xí)單位量詞，了解數(shù)的實(shí)際意義。

　　3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)觀察能力。

　　準(zhǔn)備：

　　小豬洗澡的圖片，1—5圓點(diǎn)卡片和數(shù)字卡片。

　　過程：

一、看圖說話

　　1、出示圖片，你們找找看圖片上那些東西只有一樣？（請幼兒上來邊點(diǎn)邊說，教師總結(jié)）

　　小結(jié)：一只小豬、一個(gè)水桶、一塊肥皂、一條褲子……

　　2、那你們再看看那些東西是有兩樣？（讓幼兒個(gè)別回答，說出物品的單位量詞。如果幼兒一開始說不出來，教師可以幫忙提醒。）

　　3、圖片上有數(shù)字"1"和數(shù)字"2"表示的東西，你們看看有沒有用數(shù)字"3"表示的`呀？（幼兒個(gè)別回答）

　　二、認(rèn)識數(shù)字

　　2、很棒，我這里還有兩張?jiān)c(diǎn)卡片，你們找找誰是這兩張卡片的好朋友？（幼兒個(gè)別上來操作）

　　三、編數(shù)數(shù)歌

　　1、好，現(xiàn)在老師有一首很好聽的兒歌，你們想不想學(xué)呀？（想）

　　2、教師范念：你數(shù)1，我數(shù)1，1只小豬來洗澡；你數(shù)2，我數(shù)2，2條毛巾擦擦背；你數(shù)3，我數(shù)3，3滴水珠淌下來。

　　3、好，兒歌里說了些什么？（幼兒個(gè)別回答，教師總結(jié)）

　　4、你們一起來跟我念一遍兒歌好不好��？（好）

　　四、總結(jié)

　　今天我們學(xué)會了3以內(nèi)的數(shù)數(shù)，還學(xué)了數(shù)數(shù)歌，你們回家?guī)瓦@首數(shù)數(shù)歌編一套動作，明天來幼兒園告訴我好不好�。浚ê茫�

數(shù)數(shù)歌小班教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)4以內(nèi)手口一致地?cái)?shù)數(shù)以及認(rèn)識數(shù)字1、2、3、4。

　　2、復(fù)習(xí)紅黃藍(lán)綠顏色，鞏固方形、圓形、三角形及半圓形的圖形。

　　3、樂于參加數(shù)學(xué)操作和游戲活動。

　　4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

　　5、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、紅、黃、藍(lán)、綠四間蘑菇房子，在每座房子的房頂上分別有貼有1個(gè)半圓形、2個(gè)三角形、3個(gè)圓形及4個(gè)方形；一只小雞、兩只小貓、三只熊貓、四只兔子的圖片。

　　2、幼兒數(shù)學(xué)用書及人手一份油畫棒。

　　活動過程：

一、引出課題

　　師：今天董老師要帶小朋友去小動物家玩，你們想去嗎？

　　二、學(xué)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)數(shù)，感知4以內(nèi)的數(shù)量。

　　1、教師出示綠房子，引導(dǎo)幼兒觀看房子上的圖形。

　　師：小朋友看，這個(gè)蘑菇房子上有什么圖形？（三角形）

　　我們一起來數(shù)數(shù)有幾個(gè)三角形？（2個(gè)）

　　猜猜里面住著誰？（小貓）

　　請小朋友手口一致地點(diǎn)數(shù)，說出房子里面住著2只小貓。2個(gè)三角形和2只小貓都可以用什么數(shù)字來表示？（2）

　　2、依次出示黃房子、紅房子和藍(lán)房子，學(xué)習(xí)1、3、4手口一致的點(diǎn)數(shù)。

　　三、游戲活動：學(xué)做小動物。

　　請幼兒們當(dāng)小動物，教師用三角鐵敲幾下，幼兒就學(xué)做小動物叫幾聲或跳幾下，進(jìn)一步鞏固4以內(nèi)數(shù)的感知。

　　四、幼兒操作

　　1、教師：小動物們找到了許多閃閃發(fā)光的寶石呢，我們一起來看看他們都得到了什么樣的寶石？

　　小熊的袋子里是什么形狀的`寶石？（方形）有多少顆？（4顆）教師示范用油畫棒涂畫4顆寶石。

　　2、幼兒操作，分別數(shù)一數(shù)小動物找到了什么形狀的寶石，有幾顆，在相應(yīng)小動物的圖片旁邊涂畫相應(yīng)數(shù)量的寶石。

　　教學(xué)反思：

　　在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。

數(shù)數(shù)歌小班教案6

　　活動目標(biāo)：

　　1、能將各種物品按數(shù)量多少進(jìn)行分類，并用點(diǎn)卡表示數(shù)量。

　　2、初步養(yǎng)成收拾整理的習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　玩具若干套，水果玩具若干套，蔬菜玩具若干套。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬⿺�(shù)數(shù)玩具有多少。

　　1、玩具分一分。

　　教師出示一簍混在一起的玩具。教師：小玩具來和我們玩游戲了，可它們都跑到一起去了！怎么辦呢？請一名幼兒將玩具按種類分開擺放。

　　2、玩具有多少。

　　教師：每種玩具有多少呢？怎樣才能讓大家不用數(shù)一下子就知道它們的數(shù)目呢？鼓勵(lì)幼兒提出用點(diǎn)卡表示玩具數(shù)目。

　�。ǘ┓炙⒎质卟�。

　　1、介紹活動——這兒有許多水果、蔬菜寶寶都還沒有分，我們來幫幫它們吧！

　　2、幼兒操作——幼兒將每一簍里的小玩具、小水果、蔬菜分開，并數(shù)一數(shù)每一種有多少，用相應(yīng)的數(shù)字表示。

　　教師鼓勵(lì)幼兒邊操作邊說：X個(gè)玩具用X個(gè)點(diǎn)子表示。

　　（三）送玩具們回家。

　　1、教師：現(xiàn)在我們送玩具、水果和蔬菜回家吧！

　　2、幼兒把自己分的玩具送到相應(yīng)的地方。

　　活動延伸：區(qū)域活動時(shí)讓小朋友玩各種物品按數(shù)量多少進(jìn)行分類，并用點(diǎn)卡表示數(shù)量，鞏固練習(xí)對數(shù)的多少及分類的能力。

　　活動反思：

　　《數(shù)數(shù)有多少》的目標(biāo)是：

　　1、能收口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的'數(shù)。

　　2、對點(diǎn)數(shù)活動產(chǎn)生興趣。

　　課前所思：目標(biāo)中是要點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)，小班幼兒對于情景化的游戲，特別喜愛，正好本周主題是春天，小朋友都有去動物園玩的經(jīng)驗(yàn)，所以定位在去動物園的情景。

數(shù)數(shù)歌小班教案7

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)孩子對數(shù)字的認(rèn)知能力，掌握數(shù)的基本概念。

　　2、提高孩子對數(shù)量感的把握和認(rèn)知能力。

　　3、培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)和探索的動力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、數(shù)字卡片：準(zhǔn)備1—10的數(shù)字卡片。

　　2、各種玩具：如積木、顏色球等。

　　3、圖片卡片：準(zhǔn)備一些圖片卡片，如水果、動物等。

　　4、黑板或白板。

　　三、教學(xué)過程：

　　1、引導(dǎo)孩子們認(rèn)識數(shù)字：教師可以展示1號數(shù)字卡片，并問孩子們知不知道這個(gè)數(shù)字是什么。然后，要求孩子們齊聲說出數(shù)字1，并用手指指向相應(yīng)的數(shù)字卡片。接著，教師再展示其他的數(shù)字卡片，逐個(gè)引導(dǎo)孩子們認(rèn)識并說出相應(yīng)的數(shù)字。

　　2、數(shù)數(shù)玩具：教師可以分發(fā)一些玩具給孩子們，并鼓勵(lì)他們數(shù)一數(shù)手中有幾個(gè)。然后，可以引導(dǎo)他們將玩具按照數(shù)量進(jìn)行排列，再數(shù)一數(shù)有幾個(gè)。通過這種親身操作的方式，幫助孩子們鞏固對數(shù)量的認(rèn)識。

　　3、數(shù)數(shù)圖片：教師可以出示一張水果圖片卡片，讓孩子們觀察并數(shù)一數(shù)圖片上有幾個(gè)水果。然后，可以出示其他圖片卡片，引導(dǎo)孩子們觀察并數(shù)一數(shù)有多少個(gè)。同時(shí)，可以讓孩子們通過指點(diǎn)、口頭告訴老師答案，培養(yǎng)他們的主動參與和表達(dá)能力。

　　4、數(shù)數(shù)游戲：教師可以組織數(shù)數(shù)游戲，如數(shù)數(shù)找朋友、數(shù)一數(shù)房間里的物品等。通過游戲的.方式，培養(yǎng)孩子們的競爭意識和合作精神，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

　　5、數(shù)數(shù)運(yùn)算：在鞏固數(shù)數(shù)的基礎(chǔ)上，可以引導(dǎo)孩子們進(jìn)行簡單的加減法運(yùn)算。例如，教師可以給出一些具體的數(shù)量，然后讓孩子們進(jìn)行數(shù)字之間的比較，并計(jì)算結(jié)果。

　　6、數(shù)數(shù)歌謠：為了增加教學(xué)的趣味性，教師可以教唱一些數(shù)數(shù)歌謠，如《小兔子乖乖》、《捉泥鰍》等。讓孩子們通過歌曲的旋律和節(jié)奏，更加深入地理解和記憶數(shù)字。

　　四、課堂評價(jià)：

　　教師可以通過觀察、討論、繪畫等方式進(jìn)行課堂評價(jià)。例如，教師可以要求孩子們畫出某個(gè)具體數(shù)量的物品，并告訴老師數(shù)字是多少。通過這樣的評價(jià)方式，能夠幫助孩子們鞏固和檢測對數(shù)數(shù)的理解。

　　通過本節(jié)課的數(shù)數(shù)教學(xué)，孩子們不僅掌握了計(jì)數(shù)的基本技巧，還培養(yǎng)了對數(shù)字的認(rèn)知能力和觀察能力。在今后的學(xué)習(xí)中，他們將更加自信和熟練地應(yīng)用數(shù)數(shù)的方法，解決實(shí)際生活中的問題。同時(shí)，通過豐富多樣的教學(xué)方式和活動設(shè)計(jì)，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和主動參與能力，為他們未來的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。