中班教案匯編[6篇]

　　作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的中班教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班教案 篇1

　　【活動目標(biāo)】

　　1、通過故事，懂得尊敬、關(guān)心老人、愿意為老人做好事，讓老人生活得愉快。（重點）

　　2、知道向日葵的花盤是朝著太陽轉(zhuǎn)的這一自然現(xiàn)象。（難點）

　　【活動準(zhǔn)備】

　　課件、故事。

　　【活動過程】

　　（一）出示課件圖片螞蟻奶奶和螞蟻奶奶的房子，引入教學(xué)。

　　1、師：這是誰的房子？螞蟻奶奶的表情是怎樣的？（不開心、憂愁）為什么不開心呢？

　　2、教師小結(jié)：有的朋友說螞蟻奶奶生病了，有的說奶奶找不到吃的，那到底怎樣呢？我們來聽一聽故事。

　　（二）分段講述故事，了解向日葵的.生長特點。

　　1、講述第一段故事。（從開始到“把螞蟻奶奶搬到了很高的地方�！保�

　　師：①螞蟻奶奶有什么心事？

　　②那怎么辦呢？

　�、壅l來幫螞蟻奶奶搬家？

　�、芩麄冊趺凑f？我們一起來學(xué)學(xué)。（奶奶，您別急，讓我們想辦法把您的房子搬個家吧。）

　�、菪∥浵亗兪窃趺磶臀浵伳棠贪峒业哪�？（運用句式“有的……有的……”句式講述。有的在前，有的在后，“嗨呦嗨呦”搬呀搬：有的在上面拉，有的在下面推，“嗨呦嗨呦”搬呀搬。）

　　2、講述第二段故事。（從“早晨”到“暖洋洋的”）

　　師：①早晨，太陽從哪里升起，照到了什么地方？中午，太陽照到了什么地方？下午，太陽又走到了哪里，照到了什么地方？

　�、诂F(xiàn)在，螞蟻奶奶住在房子里感覺怎么樣？

　　3、講述第三段故事。（從“螞蟻奶奶的房子會跟太陽轉(zhuǎn)”到結(jié)束）

　　師：螞蟻奶奶的房子從早到晚都能照到太陽，這是為什么呢？

　　小結(jié)：哦，原來向日葵的花盤總是朝著太陽生長。早上，太陽從東邊升起，下午太陽從西邊落下，向日葵的花盤就一直跟著太陽從東邊轉(zhuǎn)到西邊。所以呀，小螞蟻們把房子搬到了向日葵的花盤里，螞蟻奶奶當(dāng)然就能從早到晚都曬到太陽了！

　�。ㄈ�）完整欣賞故事，感受小螞蟻為螞蟻奶奶做的事，懂得關(guān)心老人。

　　1、我們再完整的聽一次故事吧！

　　2、你們喜歡故事中的小螞蟻嗎？為什么？小螞蟻們是一個聰明的、孝順的、懂禮貌的好孩子。我喜歡小朋友們也能像小螞蟻一樣做個好孩子。

　　3、小螞蟻們?yōu)槟棠贪峒�，讓奶奶這么開心！那現(xiàn)在老師也請小朋友來關(guān)心關(guān)心奶奶！你們有什么辦法可以讓奶奶開心呢？（幼兒自由發(fā)表意見，如唱歌給奶奶聽、跳舞給奶奶看等）嗯，你們都是懂事的孩子，真棒！

　　（四）延伸

　　1、故事中的向日葵真神奇！老師還找了一些神奇的植物呢，我們一起來看看吧！（出示PPT中的圖片，如薰衣草、夜來香、捕蠅草等）

　　2、在這個世界上啊，還有很多很多神奇的植物，小朋友們回家后和爸爸媽媽一起查查資料，讓爸爸媽媽講給你們聽好嗎？明天再來告訴我和其他小朋友們。

中班教案 篇2

　　目標(biāo)：

　　啟發(fā)孩子相互協(xié)作，可以用不一樣教學(xué)材料表現(xiàn)春季的特征，產(chǎn)生孩子對春季的熱愛。

　　預(yù)備：

　　1、欣賞詩歌《春季的奧秘》。

　　2、每一組1張圖畫紙片、皺紙片、彩泥、五顏六色紙片、蠟筆、剪小刀、漿糊等數(shù)個。

　　過程：

　　1訊息溝通：春季有哪一些奧秘

　　春季來啦，將你捕捉到春季的特點推薦給大伙兒。讓孩子探討。

　　如：草變綠色啦、柳樹生長出了綠色苞苞、桃花Open啦、小燕子飛來啦，冰化啦，水塘里有小蝌蚪游過來游過去，冬眠的小動物清醒了等。

　　2。孩子表現(xiàn)春季的風(fēng)景

　　1）我們發(fā)現(xiàn)了如此多春季的奧秘，今日我們要幾個孩子一塊兒協(xié)作做1幅春季的美景。教師為你們預(yù)備了很多的教學(xué)材料，有五顏六色紙片、泥、蠟筆皺紙片、絨鉛絲等，請每組孩子先討論，做啥？怎么樣做？瞅瞅哪一組孩子表現(xiàn)春季的風(fēng)景最美、最好。

　　2）孩子討論、動手操作，幼兒教師巡視來回指導(dǎo)。

　　3、孩子一同分享作品，我們眼中的春季。

　　如：春季來啦，柳樹發(fā)芽啦，桃花Open了等。

　　匯總：春季來啦，我們明白春季的.很多奧秘：青草變綠色啦、迎春花、小蝴蝶花、桃花都Open啦、柳樹開始生長出嫩葉啦。小溪里的冰化啦，小烏龜、鱷魚、小青蛙等冬眠的小動物清醒啦，小蝌蚪在水中游過來游過去。小小燕子飛來啦、小蝴蝶在花叢中飛舞。

　　擴展：春季有很多的奧秘，此刻天氣愈來愈熱啦，夏季就要來啦，請孩子再找一找夏季有哪一些奧秘，下一次我們再一次來將你發(fā)現(xiàn)夏季的奧秘告知大伙兒。

中班教案 篇3

　　幼兒園有許多淘汰下來的泡沫板。用泡沫板能做什么游戲呢?剛開始，有的孩子把泡沫板當(dāng)墊子，坐在上面休息；有的孩子把它當(dāng)成了遮陽傘，頂在了頭上；還有的孩子把泡沫板當(dāng)成了飛碟扔著玩兒，這個游戲吸引了許多小朋友。抓住孩子的興趣，我思考著如何更好地發(fā)揮泡沫板的游戲價值。

　　●扔飛碟

　　孩子們最喜歡的活動是扔飛碟，比誰扔得遠。有的孩子嘴里還不時發(fā)出“嗖、嗖、嗖”的聲音，好像自己真的在發(fā)射飛碟一樣�？吹剿麄儗θ舆@樣感興趣，我就把泡沫板剪成了圓形、六邊形、八邊形，并畫上線條，真的好像是飛碟。孩子們把自己當(dāng)成“奧特曼”戰(zhàn)士，把泡沫板當(dāng)成自己的武器，玩起了“奧特曼和怪獸”的游戲。游戲中孩子們自由地追逐，躲避閃讓的動作更加靈活了，游戲充滿了歡樂。

　　●比搬運

　　“頭頂泡沫板向前走”的游戲，能鍛煉孩子們的平衡能力。后來，我們加大了游戲難度，逐步增加了頭頂泡沫板的數(shù)量。在此基礎(chǔ)上，我又設(shè)計了“不用手，快速搬運泡沫板”的游戲。孩子們?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)想出了各種辦法，有的孩子把泡沫板頂在頭上，有的孩子把泡沫板夾在兩腿中間，還有的孩子把泡沫板背在背上，更有意思的.是，有的孩子把泡沫板放在肩膀上，腦袋一歪夾著泡沫板跑。在游戲中，孩子們大聲為自己的隊友加油，體驗到了與同伴游戲的快樂，發(fā)展了動作，提高了解決問題的能力。

　　●搭積木

　　孩子們?nèi)�四個人一組，利用手中的泡沫板先組成三角形體或是正方體，再一起搭積木，或者利用搭建好的形體，練習(xí)跳過障礙物。后來，孩子們又用五六塊泡沫板搭出了各種各樣的建筑作為障礙物，練習(xí)立定跳、分腿跳、助跑跳、跨眺等。他們玩泡沫板的方法越來越多。

　　●青蛙跳

　　我們把泡沫板裁剪成荷葉，并畫上葉脈，挪動荷葉板，讓孩子練習(xí)向前跳的動作。在游戲中，為了快速從河這邊向河那邊搬家，有的孩子加快擁幀的速度，有的孩子把板的距離擺得很近，以便快速地從這塊板跳到那塊板。

　　在日常游戲中，泡沫板的玩兒法不斷創(chuàng)新。有的老師將許多泡沫板隨意地擺在小河中；讓小青蛙選擇最近的路線眺過河；有的老師編排了泡沫板操、墊上操，增加了操的趣味性，發(fā)展了孩子的動作。作為老師，只要善于利用身邊的廢舊材料，充分挖掘其再利用的價值，同樣能達到引導(dǎo)孩子進行鍛煉的目的。

中班教案 篇4

　　一、設(shè)計意圖：

　　對于每天忙碌的成人而言，我們有許許多多有關(guān)商店的經(jīng)驗。我們每天都會經(jīng)過商店，走進商店購買東西。我們的生活與周圍的商店緊密聯(lián)系。也許因為過于熟悉，我們反而常常忽略商店的價值和意義，無法感受有關(guān)商店的點點滴滴，可就是這些我們看起來不起眼的商店可以給幼兒帶來想象不到的驚喜與感動；更無法體會商店買賣的過程，是兒童需要學(xué)習(xí)和積累的重要生活經(jīng)驗。因此，我們選擇了“商店”作為本月的主題。

　　在這個主題中，我們從認識各種各樣的商店開始，與幼兒一起探索各種不同的商店所賣的商品，進而了解錢幣與購物的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒正確的學(xué)習(xí)機會，充分利用各種資源，讓幼兒自己動手制作，把他們有關(guān)商店的認識轉(zhuǎn)換成各種有趣的創(chuàng)作、表演與游戲�？傊�，在這個生活化的課程單元里，我們將以開放的態(tài)度，陪伴中班的幼兒一起經(jīng)歷這個有意義的學(xué)習(xí)過程。

　　二、預(yù)定的學(xué)習(xí)時間：四周

　　三、活動區(qū)域的布置：

　　展示區(qū)：各種各樣商店的圖片；

　　幼兒作品；

　　有關(guān)買賣行為的圖片和照片；

　　各種商品模型或?qū)嵨铩?/p>

　　語言區(qū)：電話部、掛圖、錄音帶、商品目錄；

　　有關(guān)商店、逛街的.圖書。

　　美工區(qū)：各種各樣開放性的材料；

　　各種各樣的紙張、紙袋、紙盒、報紙，毛線、厚紙板；

　　與商店有關(guān)的照片、圖片；

　　商品的標(biāo)簽、包裝盒。

　　科學(xué)區(qū)：鏡子、各種光滑的金屬物品；

　　各種顏色的果汁、牛奶，做冰棍的模具；

　　糖果制作的圖片。

　　益智區(qū)：與街店位置相關(guān)的地圖；

　　與商店有關(guān)的小型玩具。

　　扮演區(qū)：創(chuàng)設(shè)各種商店場景；

　　各種打擊樂器；

　　各種糖紙、包裝盒、錢幣。

　　四、資源的利用：

　　1、幼兒園的娃娃家、娃娃商店。

　　2、家長提供的各種包裝盒、包裝袋。

　　3、幼兒收集的各種圖書，掛圖。

　　4、園內(nèi)的各種圖片。

　　5、幼兒園附近的商店和超市。

　　第一周教學(xué)計劃

　　語言《小兔子開鋪子》

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)閱讀圖書并將之與兒歌內(nèi)容對應(yīng)。

　　2、嘗試正確運用量詞，仿編兒歌。

　　活動準(zhǔn)備：

　　兒歌大范例，實物圖片，小猴子、小兔子圖片各一張。

　　活動過程：

　　1、教師出示兒歌大范例，邊念兒歌邊在兒歌相應(yīng)部位貼上小兔子的圖片。

　　2、提問：兒歌里說了寫什么？小兔子的鋪子里有什么東西？有多少？

　　3、請幼兒在兒歌的后面貼上相應(yīng)的圖片，然后帶領(lǐng)幼兒看圖文念兒歌。

　　4、與幼兒一起完整地看圖文念兒歌。

　　5、啟發(fā)幼兒想一想：小兔子的鋪子里還可以賣什么？數(shù)量是多少？老師將幼兒的講述畫出來，貼在黑板上，然后帶領(lǐng)大家念一念仿編的兒歌。

中班教案 篇5

　　生水和飲用水

　　一、【活動目標(biāo)】

　　1、知道水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過工廠的加工、過濾等程序，才能飲用。

　　2、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物，知道不能喝生水。

　　3、樂意觀察生活，觀察各種儀器，感受觀察帶來的快樂。

　　二、【活動準(zhǔn)備】

　　1、顯微鏡若干臺。

　　2、帶領(lǐng)幼兒參觀自來水廠，了解水加工、處理的過程。

　　三、【活動過程】

　�。ㄒ唬┙M織幼兒進行談話活動：水從哪里來

　　我們喝的水是從哪里來的？（幼兒經(jīng)過談?wù)摵螅�得知水可以從天上的雨水那里來，也可以從江、河、湖里得來�?/p>

　　江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎？為什么？要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗水加工、處理的過程）

　�。ǘ�）教師小結(jié)

　　我們飲用的水是江河里的`水，自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過加工、過濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤�管中，水龍頭和這些水管連接著，通過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。

　�。ㄈ�）了解水中的物質(zhì)成分

　　師：雖然這些水變干凈了，但是是否可以直接飲用了呢？為什么？

　　分組請幼兒在顯微鏡下觀察水，知道水中有許多我們眼睛看不見的微生物，有些微生物對我們?nèi)梭w有益處，而有些微生物對我們身體是不利的。

　　我們要怎樣處理才能飲用這些水呢？

　�。ㄋ模┙處熜〗Y(jié)

　　自來水雖然經(jīng)過了加工處理，但里面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來水再進行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來就很安全了。

中班教案 篇6

　　設(shè)計思路：

　　隨著課改的深入，運動的目標(biāo)不僅體現(xiàn)于動作技能的掌握，同時注重培養(yǎng)幼兒運動的興趣、體驗運動樂趣，增強各動作的協(xié)調(diào)性、靈活性和平衡能力。中班幼兒已經(jīng)有了一定的鉆爬經(jīng)驗，但對鉆爬各種障礙物還存在挑戰(zhàn)。本次活動通過創(chuàng)設(shè)有趣的、具有層次的活動場景，充分利用幼兒園現(xiàn)有的大型器械（滑梯及攀爬網(wǎng)）開展活動，整個活動以“白貓警司”這一角色貫穿始終，鼓勵幼兒通過鉆爬各種障礙路線成功運糧，在體驗挑戰(zhàn)的同時，感受運動所帶來的樂趣。

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒嘗試鉆爬各種障礙，發(fā)展鉆爬的靈敏性和協(xié)調(diào)性

　　2、通過活動培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則、勇于克服困難的品質(zhì)

　　活動準(zhǔn)備：布袋筒、輪胎若干、竹梯3個、大型滑梯、布條球、大爬網(wǎng)、貓頭飾一個、老鼠標(biāo)記牌2個、音樂

　　活動過程：

　　一、熱身活動——練本領(lǐng)

　　師：看！我是誰？（黑貓警長)，你們當(dāng)我的白貓警司好嗎？

　　1、白貓警司有哪些什么本領(lǐng)？

　　2、聽音樂練習(xí)抓老鼠的本領(lǐng)：開摩托車、瞄準(zhǔn)射擊、貓理胡子、磨爪子、捕鼠等

　　二、學(xué)練本領(lǐng)——練習(xí)爬

　　1、白貓抓老鼠時是怎么走路的？（爬）

　　師：那你們會不會爬的本領(lǐng)

　　2、幼兒自由探索各種爬，提醒幼兒還可以怎么爬？

　　交流：你是怎么爬的？怎樣能爬的快？

　　3、幼兒練習(xí)爬行

　　教師小結(jié)：手腳、膝蓋著地，可以爬得更快

　　4、嘗試鉆爬各種障礙

　　師：現(xiàn)在的老鼠越來越可惡，給我們設(shè)置了很多障礙，看看那邊有什么？

　�。ㄉ蕉础⑸狡�、小橋）

　　師：這可怎么辦呢？你們有信心爬過這些障礙嗎？

　　引導(dǎo)小白貓每條路線試一試，（教師做好提示和保護，音樂停下來提醒幼兒回到家中）

　　線路一：鉆過布袋筒，爬上堆放的輪胎山

　　線路二：鉆過布袋筒，爬上架在2個輪胎上的'梯子

　　線路三：鉆過布袋筒，先爬上架在一個輪胎上的梯子再翻過輪胎從另一個梯子上下來

　　（休息擦汗脫衣）

　　練習(xí)后交流：你剛剛怎么爬的？請2名幼兒示范，教師重點引導(dǎo)幼兒觀察爬時手個腳動作

　　小結(jié)：爬梯時小手要扶好梯杠兩邊，一步一步穩(wěn)穩(wěn)的爬

　　三、白貓運糧—翻過障礙爬

　　師：（接到電話）狡猾的老鼠將偷來的糧食都掛在高高的山頂上了，現(xiàn)在接到任務(wù)要求白貓們把被老鼠搶去的糧食運回來，你們愿意嗎？

　　教師或幼兒示范

　　幼兒聽音樂運糧，每次運一樣糧食（重點指導(dǎo)幼兒爬網(wǎng)取物時一手扶穩(wěn)、眼睛看好腳下）

　　四、放松運動—把糧食帶回家

　　1、一起慶祝完成任務(wù)，跳一個慶祝舞

　　2、帶著糧食回教室

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