中班教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的中班教案7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
一、仔細(xì)觀察圖片，理解故事內(nèi)容，大膽講述畫(huà)面。
二、體驗(yàn)故事角色向往五顏六色的愿望，并積極表達(dá)自己的感受。
重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，大膽講述。
難點(diǎn)：產(chǎn)生對(duì)五顏六色的向往。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.故事ppt；
2.幼兒畫(huà)筆人手一份；
3.故事磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
設(shè)計(jì)意圖
一、四只小兔導(dǎo)入，設(shè)疑討論。
1.教師出示ppt1。師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了四位小兔，瞧！它們是老大、老二、老三、老四。
2.可是兔爸爸兔媽媽分不清誰(shuí)是老大，老二、老三、老四，你們知道為什么呢？（一模一樣）那你們有什么好辦法去分清楚誰(shuí)是老大、老二、老三、老四？（幼兒討論回答）（如給它們涂上顏色，給它們寫(xiě)上數(shù)字．．．．．．）
二、分段欣賞故事，認(rèn)同小兔向往五顏六色的愿望。
過(guò)渡：你們幫兔媽媽想了這么多好辦法，兔媽媽也想出了一個(gè)好辦法。
�。ㄒ唬ㄐ蕾p故事1—4段），理解故事內(nèi)容前半部分。
1.出示ppt2，瞧，兔媽媽給老大穿上了紅色的衣服，老二穿上了黃色的衣服，老三穿上了藍(lán)色的衣服，老四穿上了綠色的衣服，這下分得清楚了嗎？（分的出來(lái)了）
2.老大穿了紅色的衣服，老二穿了黃色的衣服，老三穿了藍(lán)色的衣服，老四穿了綠色的衣服，他們穿上了這么漂亮的衣服以后心情怎么樣？（很開(kāi)心）
3.出示ppt3，對(duì)呀！它們可喜歡它們的衣服啦！聽(tīng)，我是紅紅，我喜歡用紅筆畫(huà)紅紅的東西，我是黃黃，我喜歡用黃筆畫(huà)黃黃的東西，我是藍(lán)藍(lán)，我喜歡用藍(lán)筆畫(huà)藍(lán)藍(lán)的東西，我是綠綠，我喜歡用綠筆畫(huà)綠綠的東西。
4.出示ppt4，師講述故事第四段。
5.兔寶寶把衣服換來(lái)?yè)Q去的穿，兔爸爸、兔媽媽又分不清了，真著急。于是，兔爸爸又想出了個(gè)好辦法，我們來(lái)看看那是什么好辦法?(直接出示ppt5，引導(dǎo)幼兒看圖講述。)
（二）（欣賞故事第五段至結(jié)束），理解故事后半部分。
1.出示ppt6、7，師講述第六段。
2.四個(gè)孩子穿上了五顏六色的衣服，心情怎么樣？你從哪里看出來(lái)的'？
3.小結(jié)講述：從那以后，四個(gè)孩子一塊兒起床，一塊兒上幼兒園，一塊兒回家，一塊兒睡覺(jué)，四只兔子變成了彩色兔。
三、完整講述故事，產(chǎn)生對(duì)五顏六色的向往。
1.這么好聽(tīng)的故事，還有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫《彩色兔》，那么我們一起把這個(gè)彩色兔的故事連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（引導(dǎo)幼兒完整講述故事。）
2.師：小朋友們，你們喜歡五顏六色嗎？為什么？五顏六色的東西能給我們帶來(lái)什么感覺(jué)？
3.你想把什么東西也變成五顏六色的呢？（幼兒自主回答）
小結(jié)：生活中缺少不了各種顏色，它能給我們帶來(lái)美的感覺(jué)，讓我們的心情變得更好、更快樂(lè)！
四、活動(dòng)延伸。
我們也來(lái)設(shè)計(jì)一件漂亮的彩色的衣服吧！
直接以故事角色切入，簡(jiǎn)單明了，符合中班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，而栩栩如生的角色形象又能吸引低齡的注意力。
采用分段欣賞法讓幼兒逐步理解故事內(nèi)容。
自由猜測(cè)“好辦法”，讓孩子們表達(dá)自己對(duì)顏色的認(rèn)知。
采用邊看圖邊理解的方法，感知五顏六色的美感。
梳理故事內(nèi)容，完整講述，讓幼兒進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)五顏六色的向往。
結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)散幼兒想說(shuō)的思維。
設(shè)計(jì)漂亮、彩色的衣服能激發(fā)幼兒的喜悅感。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、積極參與討論，體驗(yàn)關(guān)心別人帶來(lái)的快樂(lè)。
2、能用自己的方式表達(dá)對(duì)生病同伴的關(guān)心。
3、知道要愛(ài)護(hù)身體，讓自己少生病。
4、能遵守規(guī)則玩游戲。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
情景表演片段（我生病了）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、回憶生病的感受，萌發(fā)對(duì)生病同伴的關(guān)愛(ài)之情。
提問(wèn)：你生病的時(shí)候有什么感覺(jué)？最想做什么？
2、觀看情境表演（我生病了），體驗(yàn)生病時(shí)渴望關(guān)愛(ài)的`迫切心情。
幼兒觀看表演。
提問(wèn)、討論：看玩這個(gè)表演，你有什么感覺(jué)？最近我們班xx小朋友生病了，沒(méi)有來(lái)上幼兒園，你有什么想法？
3、交流、討論慰問(wèn)生病的同伴的方式。
與同伴討論并記錄：可以以怎樣的方式慰問(wèn)生病的同伴？
集體交流：交流慰問(wèn)同伴時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？（如打電話時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)、聲音不宜過(guò)響、要清楚地表達(dá)自己的慰問(wèn)之情等）
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心自己和身邊的人。
提問(wèn)：如果我們身邊的朋友、親人生病了，我們應(yīng)該怎么做？
討論：如果自己生病了，應(yīng)該怎么做？
教師小結(jié)幼兒的討論情況，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行嘗試體驗(yàn)。
5、延伸談話：怎樣才能少生�。�
組織幼兒討論。
教師小結(jié)：要經(jīng)常參加體育鍛煉，注意根據(jù)天氣變化增減衣服，講究飲食衛(wèi)生，多吃有營(yíng)養(yǎng)的食物等。
活動(dòng)建議與提示：
1、此次活動(dòng)若安排在有幼兒生病未來(lái)幼兒園的時(shí)候進(jìn)行，更具有待表性。
2、可結(jié)合藝術(shù)活動(dòng)，組織幼兒自制禮物送給生病的同伴或家人：根據(jù)班上幼兒的情感發(fā)展?fàn)顩r，選擇性地開(kāi)展談話活動(dòng)，從多個(gè)角度培養(yǎng)幼兒對(duì)他人及周圍事物的關(guān)愛(ài)之情。
3、建議家長(zhǎng)教育孩子關(guān)愛(ài)生病的朋友，指導(dǎo)孩子用合適的方式表達(dá)自己的關(guān)愛(ài)之情。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)，我覺(jué)得自己對(duì)教案的理解還是比較透徹的，教案設(shè)計(jì)也是比較完整和趣味的。但是在細(xì)節(jié)的處理上也是有不足的：1、在第二環(huán)節(jié)討論打電話慰問(wèn)的事宜時(shí)，幼兒討論后我沒(méi)有做出比較精煉的小結(jié)，我的小結(jié)應(yīng)該要讓幼兒在原有基礎(chǔ)上提煉經(jīng)驗(yàn)，得到升華。2、在最后延伸環(huán)節(jié)，我放著音樂(lè)《健康歌》，帶著孩子邊離開(kāi)活動(dòng)室邊做動(dòng)作環(huán)節(jié)，有點(diǎn)蜻蜓點(diǎn)水，可以把節(jié)奏放慢些，教孩子們多做幾個(gè)動(dòng)作再離開(kāi)。
細(xì)節(jié)決定成敗。在今后的課堂中我需要更多關(guān)注細(xì)節(jié)。
中班教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】 ①學(xué)會(huì)欣賞繪本故事，喜歡色彩鮮艷的圖片故事。
②能夠初步理解繪本故事內(nèi)容，在老師的幫助下能夠完整講述整個(gè)故事。
【活動(dòng)重點(diǎn)】培養(yǎng)繪本閱讀欣賞能力，喜歡上繪本故事。
【活動(dòng)難點(diǎn)】能夠清楚、完整的表達(dá)繪本展示的故事內(nèi)容。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】繪本教材
【活動(dòng)過(guò)程】
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，引出主角“耗子”
師：寶貝們?cè)缟虾茫裉炖蠋熞獊?lái)考考小朋友，看看誰(shuí)最先答對(duì)！‘兩撇小胡子，尖嘴尖牙齒，賊頭又賊腦，夜晚干壞事。’
幼：老鼠
師：小朋友真棒，一下子就猜出來(lái)啦！小老鼠還有一個(gè)名字，你們知道叫什么嗎……耗子……
對(duì)小老鼠展開(kāi)討論，談?wù)勑∨笥蜒壑械男±鲜螅研±鲜蟮男蜗笞匀坏某尸F(xiàn)在孩子們的頭腦中（這是已有的經(jīng)驗(yàn)，孩子們很快就可以回憶起來(lái)）
二、繪本教學(xué)
開(kāi)始《粗心的.小耗子》繪本教學(xué)，從封面到尾頁(yè)，一頁(yè)一頁(yè)認(rèn)圖，故事講解。
繪本故事講解中要注意引導(dǎo)幼兒對(duì)圖片進(jìn)行仔細(xì)觀察，語(yǔ)言教學(xué)要以孩子們“說(shuō)”為主，教師要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)有效的問(wèn)題幫助幼兒學(xué)習(xí)繪本故事。
繪本故事教學(xué)的順序可以是：教師引導(dǎo)下，幼兒逐頁(yè)理解故事——教師完整講述故事——幼兒為主，教師幫助復(fù)述故事
三、故事再讀
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)當(dāng)小老師，由你們來(lái)給大家講講《粗心的小耗子》的故事（請(qǐng)坐的端正，安安靜靜舉手的小朋友來(lái)當(dāng)小老師）
故事再讀是對(duì)文本的再認(rèn)，加深印象，表演也是孩子們語(yǔ)言發(fā)展、表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)
四、給爸爸媽媽講故事
讓小朋友回到家后給爸爸媽媽講這個(gè)故事，既是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，再記憶，也是加強(qiáng)親子交流的一種手段。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，能大膽說(shuō)出說(shuō)出自己看到的和想到的。
2.學(xué)說(shuō)短句："別摘我，別摘我，我會(huì)痛的呀"。
3.教育幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，培養(yǎng)幼兒初步的'環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.《耳朵上的綠星》課件。
2.小松鼠圖片一幅、綠星星若干。
3.小草一顆、玫瑰花一朵（卡紙制作的）
活動(dòng)過(guò)程：
1.談話導(dǎo)入，引出故事。
觀察圖片上有誰(shuí)？它們之間會(huì)發(fā)生什么事呢？
2.中斷式講故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
�。�1）小松鼠會(huì)怎樣打扮自己呢？猜一猜。
（2）小松鼠看到小草是怎么想的，又是怎么做的？為什么？
�。�3）小松鼠看到玫瑰花是怎么想的，又是怎么做的？為什么？
�。�4）小松鼠心里感到怎么樣，為什么？它還會(huì)不回去參加音樂(lè)會(huì)呢？
�。�5）誰(shuí)跟著小松鼠？小松鼠知道嗎？為什么不知道？理解"悄悄"。為什么要跟著小松鼠？
（6）觀眾為什么驚呆了？這是怎么回事呢？?jī)深w綠星是哪兒來(lái)的呢？
3.完整講述故事，提升社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
�。�1）這是一只怎樣的小松鼠？（愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木）如果你是小松鼠你想怎么做？
�。�2）這是兩只怎樣的螢火蟲(chóng)？（樂(lè)于助人）如果你是一只螢火蟲(chóng)，你會(huì)怎么幫助小松鼠？
4.結(jié)束：小松鼠想請(qǐng)你們一起去參加音樂(lè)會(huì)。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察講述運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)景，理解起點(diǎn)與終點(diǎn)的含義，能正確判斷不同比賽項(xiàng)目的起點(diǎn)與終點(diǎn)
2、根據(jù)運(yùn)動(dòng)員距離終點(diǎn)的遠(yuǎn)近，嘗試將小動(dòng)物圖片擺放在合適的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，并運(yùn)用7以內(nèi)的序數(shù)詞正確表述小動(dòng)物的名次。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：實(shí)物平臺(tái)、運(yùn)動(dòng)會(huì)PPT、領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)圖片、賽車比賽及爬桿比賽小動(dòng)物圖片各一套。
學(xué)具： 領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)圖片、賽車比賽小動(dòng)物圖片、爬桿比賽小動(dòng)物圖片每位幼兒各一套。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員
1、談話活動(dòng)進(jìn)入情境。
師：小朋友們好！我是包包大人，自從青青草原上開(kāi)展了羊族運(yùn)動(dòng)會(huì)之后，草原上的其他小動(dòng)物都忍不住也要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，想請(qǐng)你們做小裁判呢，你們?cè)敢鈫�？瞧，運(yùn)動(dòng)員們坐著小火車來(lái)啦。
2、觀看ppt，認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)員，說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物坐在第幾節(jié)車廂。
提問(wèn)：都有誰(shuí)來(lái)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)了？（小猴、小豬、小狗等）小猴坐在第幾節(jié)車廂里？你是怎么知道的？我們一起用小手?jǐn)?shù)一數(shù)。點(diǎn)數(shù)后ppt顯示車廂號(hào)驗(yàn)證。
二、賽車比賽
1、認(rèn)識(shí)起點(diǎn)與終點(diǎn)
師：包包大人宣布“運(yùn)動(dòng)會(huì)”開(kāi)始了，第一個(gè)進(jìn)行的比賽項(xiàng)目是：汽車比賽。
提問(wèn)：它們從哪里出發(fā)的？這個(gè)地方叫什么？
小結(jié)：小動(dòng)物從最右邊準(zhǔn)備出發(fā)，這個(gè)地方叫起點(diǎn)。
提問(wèn)：它們要去哪里？有小紅旗的地方叫什么？
小結(jié)：比賽結(jié)束的地方叫終點(diǎn)。
2、比一比誰(shuí)是第一名、第二名、第三名。
�。�1）觀看課件：賽車比賽
師：我們一起給它們加油吧……時(shí)間到，請(qǐng)小裁判給運(yùn)動(dòng)員排名次，
（2）提問(wèn)：誰(shuí)是第一名？你從哪里看出來(lái)的？
小結(jié)：小猴離終點(diǎn)最近，排第一名
（3）誰(shuí)是第二名？你怎么發(fā)現(xiàn)的？
小結(jié)：小老鼠比小猴落后一點(diǎn)點(diǎn)，除了小猴，小老鼠離終點(diǎn)最近，所以小老鼠是第二名。
誰(shuí)是第三名？你怎么發(fā)現(xiàn)的？（方法同上）
3、將前三名運(yùn)動(dòng)員送到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。
（1）師：小猴、小老鼠、小牛分別獲得了第一、第二、第三名，都想到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)呢。
�。�2）觀察領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，發(fā)現(xiàn)標(biāo)有數(shù)字1的是第一名的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，標(biāo)有數(shù)字2的是第二名的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，依次類推。
（3）提問(wèn)：誰(shuí)愿意幫助小動(dòng)物把照片貼到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上？引導(dǎo)一名幼兒上前操作，如有誤，請(qǐng)其他小朋友幫忙。
4、把所有的運(yùn)動(dòng)員都送上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
�。�1）老師介紹操作材料：我給每位小裁判準(zhǔn)備了一個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)和小動(dòng)物照片，請(qǐng)各位小裁判比較賽車比賽的名次，將七位運(yùn)動(dòng)員的照片都貼到相應(yīng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。
�。�2）要求：小裁判要認(rèn)真細(xì)心，做到公平公正。
�。�3）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
�。�4）請(qǐng)操作完成的幼兒再次檢查，并與同伴相互講述。
�。�5）實(shí)物平臺(tái)展示2名幼兒操作結(jié)果，幼兒集體驗(yàn)證、糾錯(cuò)，用最好聽(tīng)的聲音集體宣布運(yùn)動(dòng)員的名次。
5、小結(jié)：本次比賽，各位小裁判能公平公正的`將小動(dòng)物擺放至正確的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，小動(dòng)物們特別開(kāi)心，謝謝各位小裁判。
三、爬桿比賽
1、觀看ppt，認(rèn)識(shí)參加爬桿比賽的小動(dòng)物。
2、區(qū)分爬桿比賽的起點(diǎn)與終點(diǎn)。
提問(wèn)：爬桿比賽的起點(diǎn)在哪里？為什么？
小結(jié)：小猴從下往上爬，所以最下面的紅線是起點(diǎn)，最上面紅旗處是終點(diǎn)。
3、幼兒操作，將每位爬桿比賽運(yùn)動(dòng)員的照片貼在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
師：比一比，爬桿比賽誰(shuí)是第一名、第二名……給它們排出名次，將照片貼至領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)相應(yīng)位置上。
4、教師巡回指導(dǎo)，幼兒操作完成后相互講述、討論操作結(jié)果。
5、實(shí)物平臺(tái)展示2名幼兒操作結(jié)果，幼兒集體驗(yàn)證、糾錯(cuò)，用最好聽(tīng)的聲音集體宣布運(yùn)動(dòng)員的名次。
6、小結(jié)：我們?cè)谧霾门袉T的時(shí)候，一定要根據(jù)不同的比賽項(xiàng)目，先確定起點(diǎn)和終點(diǎn)，再比一比誰(shuí)離終點(diǎn)近，就能正確給運(yùn)動(dòng)員排名次。
四、結(jié)束部分：
師：在兩項(xiàng)比賽中，小裁判都能公平公正的做出判斷，我宣布你們都被評(píng)為最佳小裁判！還有個(gè)好消息要告訴你們呢，大班的哥哥姐姐聽(tīng)說(shuō)你們被評(píng)為最佳小裁判，也要請(qǐng)你們參加他們的運(yùn)動(dòng)會(huì)呢，我們一起出發(fā)啦。
中班教案 篇6
活動(dòng)意圖：
隨著社會(huì)的發(fā)展，路燈不斷呈現(xiàn)在我們生活中，并從單純的照明功能向欣賞和實(shí)用相結(jié)合發(fā)展。為了滿足幼兒的求知欲開(kāi)展了此次活動(dòng)《馬路上的燈 》。將生活中的元素與教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)生活中路燈的觀察、欣賞，了解路燈造型設(shè)計(jì)的演變以及路燈的造型、色彩、功能與環(huán)境的關(guān)系。讓學(xué)生關(guān)注生活，認(rèn)識(shí)到美妙多彩的世界來(lái)自人們精心的設(shè)計(jì)，同時(shí)通過(guò)對(duì)路燈設(shè)計(jì)的嘗試，激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望，培養(yǎng)他們的設(shè)計(jì)意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)各種各樣的路燈，了解路燈與生活的關(guān)系。
2、觀察各種路燈的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道各種各樣的路燈。
活動(dòng)難點(diǎn)：
路燈與人們生活的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒前期觀察過(guò)路燈;PPT。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入部分
馬路邊有花、有草、有樹(shù)你們覺(jué)得漂亮嗎?可是到了晚上黑乎乎的，有什么辦法讓我們看到這些美麗的景色呢?
小結(jié)：晚上，可以點(diǎn)亮路燈，這樣就能看到馬路邊漂亮的景色。
二、認(rèn)認(rèn)說(shuō)說(shuō)
1、認(rèn)識(shí)各種各樣的.路燈
在哪些地方見(jiàn)到過(guò)路燈?
小結(jié)：馬路邊、小區(qū)里、街角處都能見(jiàn)到許多路燈。
那么多地方都能看到路燈，你看到的路燈什么樣?
小結(jié)：路燈長(zhǎng)得都不一樣，有的路燈是圓圓的，有的路燈方方的。
看一看，還有怎么樣的路燈?(播放PPT1—4)
(1)高桿燈、草坪燈
這兩種燈分別在什么地方，有什么不同?
小結(jié)：高高桿子的路燈叫做高桿燈在馬路上、矮矮的燈叫草坪燈在草坪中。
為什么高桿燈桿子要高高的?草坪燈矮矮的?
小結(jié)：馬路燈亮亮的，照的遠(yuǎn)這樣駕駛員開(kāi)車看的更清楚，草坪燈燈光柔美觀為城市綠地景觀又增添了安全。
(2)中華燈、小區(qū)燈、壁燈
這三種燈分別安裝在哪里?有什么不同?
小結(jié)：有很多燈泡在一起，光源很多，叫做中華燈，它一般安裝在廣場(chǎng);小區(qū)里的燈矮矮的、光線柔和;壁燈裝在墻上光線比較柔和、溫馨。
為什么中華燈要很多燈泡，光線特別亮而小區(qū)的燈、壁燈矮矮的光線比較暗呢?
小結(jié)：因?yàn)樵趶V場(chǎng)上人很多，讓大家都看的清楚;小區(qū)的燈、壁燈給人照明外有讓人溫馨、安全之感。
(3)交通信號(hào)燈、紅綠燈
這兩種燈都安裝在馬路上，它們有什么不同作用?
小結(jié)：交通信號(hào)燈不停的閃爍，引起注意起禁示的作用;紅綠燈起指示作用，什么時(shí)用停什么時(shí)要走。
(4)景觀燈、霓虹燈
這種燈漂亮嗎?
小結(jié)：這么漂亮的燈叫做景觀燈，是用來(lái)裝飾馬路的。
馬路上有各種各樣的燈，有的燈給馬路照明;有的燈起觀給人;有的燈是起禁示的每種燈的作用都是不同的。
2、路燈作用(播放PPT5—6)
如果沒(méi)有路燈，馬路會(huì)怎么樣?
小結(jié)：沒(méi)有路燈，馬路上黑黑的，什么也看不見(jiàn)。馬路上裝上路燈，行人、駕駛員更安全了;小區(qū)里裝上路燈，居民出行更方便了;路燈也使我們的城市、公園……變得更加漂亮，成為一道美麗的風(fēng)景線。
三、欣賞兒歌《路燈》
1、欣賞兒歌，說(shuō)說(shuō)路燈什么時(shí)候亮，亮了多少盞?
2、用肢體動(dòng)作做路燈式樣。
活動(dòng)延伸：
做新式樣路燈，在美工區(qū)設(shè)計(jì)。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)讓我們知道路燈的建設(shè)有利于道路交通安全，便于居民區(qū)的治安管理，更成為城市一道靚麗的風(fēng)景�；顒�(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生動(dòng)手，動(dòng)腦能力。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。同時(shí)，也培養(yǎng)了幼兒注意觀察關(guān)心我們身邊的事物，學(xué)會(huì)欣賞一切美好的事物，從而進(jìn)一步提高幼兒對(duì)生活物品和環(huán)境的關(guān)注，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)公共設(shè)施、美化生活的愿望。
中班教案 篇7
主題目標(biāo)：
感知醫(yī)生、建筑工人、裁縫工作與我們生活的關(guān)系，萌發(fā)對(duì)醫(yī)生的感激之情。
了解醫(yī)生看病的一般程序和方法，了解常用的醫(yī)療器材。
學(xué)當(dāng)小醫(yī)生，體驗(yàn)醫(yī)生工作的快樂(lè)和自豪。
激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。
活動(dòng)內(nèi)容：
醫(yī)生，您好（活動(dòng)有：去醫(yī)院看病、大狗醫(yī)生、醫(yī)生看病、白衣天使、小小救護(hù)員、救護(hù)車等。）
建筑工人辛苦了（活動(dòng)有：身邊的房子、熱鬧的工地、我是建筑工人、運(yùn)磚、編車牌號(hào)、粉刷匠、三只小豬造房子、漂亮的房子等。）
巧手裁縫（活動(dòng)有：各色各樣的服裝、裁縫師傅來(lái)做客、時(shí)尚的服裝、比較布料、織布等）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
主題墻創(chuàng)設(shè)：布置＂勤勞的人們＂的主題墻飾。
逐步豐富墻面幼兒作品及區(qū)域材料。
區(qū)域創(chuàng)設(shè)：
巧手心藝：提供正方形的白布，供幼兒折護(hù)士帽。
閱讀區(qū)：增添有關(guān)＂勤勞的人們＂方面的圖書(shū)，圖卡、兒歌圖等等。
科探區(qū)：為區(qū)域里的汽車貼上車牌號(hào)。
噴染區(qū)：提供一些形狀的模板，讓幼兒進(jìn)行對(duì)稱裝飾。
亮亮超市：為超市提供流程圖、物價(jià)表，以便幼兒更明確地操作。
主題區(qū)：提供與主題相關(guān)的材料供幼兒操作。如：油畫(huà)棒、剪刀、膠水等供幼兒畫(huà)自己喜歡的東西。
家長(zhǎng)工作：
請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子關(guān)注生活中各行各業(yè)的勞動(dòng)者，說(shuō)說(shuō)他們的`職業(yè)和工作環(huán)境。
請(qǐng)家長(zhǎng)配合主題活動(dòng)收集有關(guān)＂勤勞的人們＂主題的材料。
教學(xué)反思：
現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)是多元化分工的社會(huì)，每一個(gè)人都承擔(dān)著不同的社會(huì)工作職責(zé)，每天都有可能產(chǎn)生新的工作機(jī)會(huì)。孩子雖然年齡還小，但是對(duì)各種不同職業(yè)的工作已經(jīng)充滿了好奇心�；顒�(dòng)引導(dǎo)幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培養(yǎng)其對(duì)勞動(dòng)者的熱愛(ài)和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重。
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