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小班綜合教案（常用15篇）
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帪榇蠹艺淼男“嗑C合教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班綜合教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1 練習(xí)走、跑、鉆等基本動(dòng)作，提高運(yùn)動(dòng)能力。
2 樂意關(guān)注周圍的環(huán)境，有熱愛大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠紙團(tuán)若干，紅、黃、藍(lán)、綠紙簍各一個(gè)，繩子八根，場(chǎng)地布置
活動(dòng)過程：
1 幼兒在老師的帶領(lǐng)下走跑交替入場(chǎng)，然后四散站立在教師周圍。
2 幼兒發(fā)揮想象自由做動(dòng)作（在太空）。
3 感知理解：
�。疤招l(wèi)士們，我們到太空中去飛行，飛行時(shí)要兩臂側(cè)上舉、側(cè)下舉，要走自己的軌道路線，不能碰到其他衛(wèi)士�！�
�。變阂部梢园l(fā)揮想象做動(dòng)作
4 幼兒游戲
�。靶⌒l(wèi)士們，看！那是什么？（指地上的'紙團(tuán)）太空垃圾，它會(huì)污染美麗、干凈的太空，宇宙飛船碰到它也會(huì)爆炸。我們?cè)撛趺崔k？”
＊“先走過太空隧道（小橋），鉆過彩虹橋（圈），跳過銀河（繩子），將垃圾放到同樣顏色的垃圾桶內(nèi)，然后從兩側(cè)跑回來。每次只能撿一件垃圾�！�
�。變悍殖伤慕M游戲，將垃圾全部撿完。（離場(chǎng)）
小班綜合教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)觀察圖片，并能用短句：小老鼠躲在XX地方了來描述圖片的主要內(nèi)容。
2、會(huì)準(zhǔn)確運(yùn)用方位詞上、下、里、旁進(jìn)行表達(dá)。
3、能在集體面前大聲地說話，體驗(yàn)游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
投影儀、電腦、課件
活動(dòng)過程：
一、引發(fā)幼兒觀察興趣。
1、出示課件，引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容。
師：今天，老師又給小朋友帶來了好看的.電視，我們一起來仔細(xì)的看一看電視里有誰？
2、引導(dǎo)幼兒講述畫面內(nèi)容。
師：你看到誰了？它們躲在什么地方呢？
二、講述圖片內(nèi)容。重點(diǎn)指導(dǎo)孩子說出方位。
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看著電視說出小老鼠躲在哪里。
師：我們一起來說說看：小老鼠躲在桌子底下。（也可以說：桌子下面找到了小老鼠。
以相同方法學(xué)說：小老鼠躲在箱子里面。（箱子里找到了小老鼠。）小老鼠躲在花盆旁邊。（花盆旁邊找到了小老鼠）小老鼠躲在床上。（床上找到了小老鼠。）
提醒幼兒使用方位詞，并用小老鼠躲在XX里面或XX下面找到了小老鼠等句式講述畫面內(nèi)容。
�。�1）幼兒結(jié)伴講述。
（2）個(gè)別幼兒講述，鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體面前講述。
三、游戲：找老鼠
幼兒扮演小老鼠并躲藏起來，家人尋找小老鼠，找到后，小老鼠告訴家人：我躲在XX地方。
請(qǐng)你趕快躲躲好，媽媽馬上要來找了。分批游戲，結(jié)束活動(dòng)。
小班綜合教案3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、在創(chuàng)設(shè)的情景中，知道蓋子是各種各樣的，并能探索蓋子的多種玩法，體驗(yàn)玩蓋子的趣味性。
2、大膽陳述自己的想法，感受活動(dòng)的樂趣。
3、愿意嘗試操作活動(dòng)，在探究中體驗(yàn)成功的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
各種蓋子及瓶子；分區(qū)活動(dòng)材料：顏料、蓋子、實(shí)物圖片、粘貼板
三、活動(dòng)過程
1、說一說
1）通過游戲找一找，引起幼兒注意
師：今天蓋子?jì)寢寧砹嗽S多的蓋子娃娃，想和我們小班的小朋友交朋友，那么你們?cè)敢鈫�？蓋子娃娃和你們玩起了捉迷藏的游戲，它們躲起來了，請(qǐng)你們?nèi)フ乙徽�，蓋子娃娃們躲在什么地方？
�。ㄓ變鹤赃x一個(gè)座位，找到蓋子娃娃）
師：告訴蓋子?jì)寢�，你的`蓋子娃娃躲在什么地方？
2、讓幼兒運(yùn)用感官在看看、摸摸中了解蓋子的外形特征
師：請(qǐng)你仔細(xì)看一看，摸一摸，你的蓋子娃娃長得什么
師：（總結(jié)）你們的蓋子娃娃真漂亮，有的圓，有的是橢圓的，還有的形狀是規(guī)則的，顏色也不一樣。蓋子娃娃在表揚(yáng)你們，說你們說得真棒。
2、擰一擰
1）師：聽，是誰在哭呀？（放錄音）
原來是瓶子寶寶，我們來問問它為什么哭？
幼：瓶子寶寶，瓶子寶寶，你為什么哭呀？
師：我和蓋子娃娃是一對(duì)好朋友，今天蓋子娃娃要和小朋友交朋友，現(xiàn)在我找不到它了。
你們聽明白它為什么哭了嗎？幼：他找不到蓋子娃娃了。
師：那么你們想不想幫助它們？好，請(qǐng)幫你的蓋子娃娃去找到瓶子寶寶。
2）幼兒操作
3）師：你是怎樣找的？
師：瓶子寶寶說蓋子蓋在我的頭上，你知道有什么用?
3、做一做
1）師：今天蓋子娃娃還帶來了許多的好朋友，他們還有很多的本領(lǐng)，你們想和他們做游戲嗎？
2）幼兒自由選擇一個(gè)區(qū)域，探索蓋子的多種玩法。
�。ㄉw子印畫、蓋子拼畫、蓋子排隊(duì)、按實(shí)物送蓋子、按點(diǎn)字找蓋子）
3）鼓勵(lì)幼兒大膽講述操作的內(nèi)容。
師：你和蓋子娃娃做了什么游戲？
四、活動(dòng)延伸
1、把好玩的蓋子娃娃放到區(qū)域中，再來玩一玩。
小班綜合教案4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)兒歌《春天真美好》，感受春天，捕捉春天的跡象。
2、嘗試用手指印畫來表現(xiàn)蝌蚪的形態(tài)。
3、體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖、音樂、幼兒操作背景圖、黑色顏料、調(diào)色盤、記號(hào)筆、濕布、字卡：春天、花、蝴蝶、燕子、青蛙。
三、活動(dòng)過程：
�。�1）出示掛圖
——今天，老師給小朋友帶來了一幅美麗的掛圖，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，圖上有誰？（幼兒回答）看到這幅美麗的畫面你覺得這是什么季節(jié)？（春天，并出示字卡）
——老師把這張漂亮的掛圖編了一首好聽的兒歌，兒歌的題目叫《春天真美好》春天到，春天到。美麗的花兒對(duì)我笑。蝴蝶翩翩在舞蹈。燕子喳喳在歡笑。小小青蛙上下跳。春天春天真美好。
提問：1、剛剛老師念的這首兒歌題目叫什么？
2、這首兒歌里都有哪些動(dòng)物呢？（逐一出示字卡）
3、它們分別在干什么？（如：教師提問：花兒在干什么呀？答：花兒在笑；花兒是怎么笑的呀？答：花兒在對(duì)我笑，教師完整說一遍：美麗的花兒對(duì)我笑，并出示字條，幼兒跟讀）
4、師生完整念一遍兒歌
（2）師幼共同嘗試畫小蝌蚪
——?jiǎng)倓傂∨笥褍焊枘畹谜婧谩，F(xiàn)在老師再來考考你們，兒歌中哪種小動(dòng)物是上下跳的？（青蛙）那它的寶寶是誰呢？（蝌蚪）
——共同討論蝌蚪的樣子（大大的腦袋，黑黑的'身子，細(xì)細(xì)的尾巴）提問：蝌蚪是生活在哪里的？
——出示操作背景圖，讓幼兒說說圖上有什么？（水草、荷葉、荷花）接下來老師要用食指印畫在池塘里變出小蝌蚪（用我的食指蘸上黑色顏料摁出小蝌蚪的腦袋，然后拿出黑色彩筆畫出小蝌蚪的細(xì)尾巴，教師多示范幾遍）
�、扔變翰僮�，教師指導(dǎo)
——注意事項(xiàng)：
1、先請(qǐng)小朋友用食指點(diǎn)畫好所有蝌蚪的腦袋，再用黑色筆添畫出蝌蚪的尾巴。
2、點(diǎn)畫好蝌蚪的腦袋后，將自己的手用濕抹布擦干凈，再添畫尾巴。
3、作畫時(shí)，蝌蚪之間不能靠的太近，注意間隔距離。
�、山Y(jié)束：小朋友帶著小蝌蚪聽著《春天》的音樂邊唱邊跳。
小班綜合教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、會(huì)整理操作，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。
2、幼兒能夠根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拼物。
3、能按大小，顏色進(jìn)行排序。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)前各組準(zhǔn)備好各種大小、顏色不同的豆人手一份貼好雙面膠的蛋糕盒
活動(dòng)流程：
一、集體活動(dòng)
1、你們知道了哪些豆類食品？有哪些營養(yǎng)？請(qǐng)幼兒根據(jù)已了解的說一說。
2、豆類食品不但會(huì)提供我們身體上的營養(yǎng)，而且還很好玩，你們想玩一玩嗎？
3、教師出示紅腰豆、花蕓豆、黃豆、黑豆、蠶豆、紅豆等，請(qǐng)幼兒說說其的特征。
一、分組活動(dòng)
1、這些豆今天要與小朋友一起玩，請(qǐng)你先數(shù)數(shù)各有多少顆？（提醒幼兒小組可以討論怎樣數(shù)）
2、你想怎樣與這些豆寶寶玩？（幼兒可以自由玩：按順序排隊(duì)；拼貼物品等）
二、集中小結(jié)
集中后，請(qǐng)幼兒介紹自己在桌上玩豆的作品，并請(qǐng)幼兒參觀。
三、操作活動(dòng)
教師出示蛋糕盒，請(qǐng)幼兒打扮盤子，教師提醒幼兒可以把剛才玩豆時(shí)給豆豆排序的.可以打扮盤子的邊；拼的物品可以打扮底盤。
五、作品展示
小班綜合教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在點(diǎn)點(diǎn)、拍拍的趣味游戲中，正確感知5以內(nèi)的數(shù)量。
2、通過合作游戲，表現(xiàn)圓點(diǎn)數(shù)量、大小的變化3、能大膽想象表達(dá)自己的想法和猜測(cè)，感受合作游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT課件。
活動(dòng)過程：
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1、今天，夏老師帶小朋友來到了神奇的`點(diǎn)點(diǎn)王國！
2、咦，點(diǎn)點(diǎn)在哪里呢？我們拍一下手請(qǐng)它出來。
3、小朋友你們好，我可是有魔法的小黃點(diǎn)。不信你在我的身上點(diǎn)兩下。
二、趣味游戲，感受變化
（一）點(diǎn)數(shù)感受數(shù)量變化
1、（教師按圓點(diǎn)）：怎么啦？一個(gè)小圓點(diǎn)變成幾個(gè)？
2、原來點(diǎn)兩下可以變出兩個(gè)小圓點(diǎn)。那點(diǎn)三下呢？
3、如果三個(gè)小黃點(diǎn)一起點(diǎn)四下呢？我請(qǐng)三個(gè)小魔法師來變魔術(shù)。發(fā)生什么神奇的事情了？
4、小結(jié)：原來按下小黃點(diǎn)，不僅可以讓它的數(shù)量變多，還能變顏色呢！
5、小黃點(diǎn)又要變了。瞧，這次它變出了幾個(gè)？
6、5個(gè)小黃點(diǎn)，我們要點(diǎn)幾下才能變出來？
7、小紅點(diǎn)也像變5個(gè)，不過它想請(qǐng)你用拍手的方式把它變出來。要拍幾下？
8、還有誰沒有變，可以拍拍我們身體的哪個(gè)部位把它變出來？
�。ǘ┡氖指惺艽笮∽兓�
1、它們的隊(duì)伍排的怎么樣？點(diǎn)點(diǎn)們要開始運(yùn)動(dòng)了！我們也跟小圓點(diǎn)一起運(yùn)動(dòng)吧！
2、呀，小圓點(diǎn)怎么了？（變大了）那拍兩下呢？
3、點(diǎn)點(diǎn)又想變了，這次拍幾下？可以拍哪里把它變大？
4、點(diǎn)點(diǎn)還想變大，要拍幾下呢？
5、還想變大，還想變大。這次拍幾下？
三、情景體驗(yàn)，合作游戲
�。ㄒ唬┬腋５谋П�
1、我們也來學(xué)點(diǎn)點(diǎn)玩玩變大的游戲吧。
2、聽好我的魔法口令，我報(bào)的是數(shù)字2，應(yīng)該是幾個(gè)小圓點(diǎn)抱在一起？
3、許多點(diǎn)點(diǎn)抱在一起變成一個(gè)大點(diǎn)點(diǎn)。
�。ǘ┱{(diào)皮的點(diǎn)點(diǎn)
1、看，調(diào)皮的點(diǎn)點(diǎn)跑到哪里去了？（左右，上下）
2、變成高人、矮人走一走。
四、大膽想象，表達(dá)想法
1、點(diǎn)點(diǎn)都排好隊(duì)休息了，我們小朋友也像點(diǎn)點(diǎn)那樣坐下來吧。
2、點(diǎn)點(diǎn)它們隊(duì)伍排的是怎樣的（彎彎的），像什么？
3、天黑了！點(diǎn)點(diǎn)城堡的燈都亮了。點(diǎn)點(diǎn)們都休息了。
小班綜合教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
�、睍�(huì)欣賞、會(huì)觀察秋天的樹葉飄落的自然現(xiàn)象，感受秋天的美，有一定的想象力。
�、矊W(xué)習(xí)詞匯：飄落、爬、躺、坐、游、藏等。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�、钡綉敉庥^察秋季景色，進(jìn)行拾落葉、觀察秋蟲等活動(dòng)。
�、才涮讙靾D。
活動(dòng)過程：
�、苯處熀陀變赫勗挘呵锾斓搅�，樹上的葉子有什么變化？(樹葉變黃了，然后落了下來)今天，我們來講一個(gè)故事，名字叫《秋葉飄》。
�、步處熤v述故事，幼兒能認(rèn)真傾聽，初步感受故事的內(nèi)容。
�、骋蕴釂柕男问揭龑�(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
�、徘镲L(fēng)起了，樹葉是怎樣從樹枝上落下來的？
�、茦淙~分別落在了什么地方？發(fā)生了什么事？
�、菍W(xué)習(xí)動(dòng)詞：找出故事里運(yùn)用的動(dòng)詞，并通過做動(dòng)作、學(xué)說話加以體會(huì)和理解。
我們來學(xué)一學(xué)樹葉是怎樣從樹上飄落下來的？（幼兒自己創(chuàng)編“飄落”的動(dòng)作）
讓幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出爬、躺、坐、游、藏的情境。
�、磫l(fā)幼兒想象。
�、艠淙~還會(huì)落在什么地方？會(huì)發(fā)生什么事情？
請(qǐng)小朋友模仿故事的`語言進(jìn)行完整講述。
�、菩∨笥严胗寐淙~做什么？
5．幼兒戴上頭飾表演故事。
6．觀察落葉。
帶領(lǐng)幼兒在戶外觀察秋葉飄落的景象，玩風(fēng)吹秋葉飄落的游戲。
7．活動(dòng)延伸
幼兒用自己采集來的樹葉進(jìn)行樹葉貼畫。
小班綜合教案8
設(shè)計(jì)意圖：
當(dāng)我看到《東方寶寶》中的繪本故事“早餐你喜歡吃什么”的時(shí)候，就被童趣的畫面和朗朗上口的語言吸引了，繪本故事通過猜測(cè)和回答的畫面賦予簡潔的文字，讓孩子們可以對(duì)動(dòng)物喜歡吃的食物有非常感性的認(rèn)識(shí)，其中包含有很多教育的價(jià)值：增進(jìn)愛動(dòng)物的情感、對(duì)動(dòng)物吃的習(xí)性的了解，構(gòu)建人與動(dòng)物的和諧關(guān)系、早餐的概念、早餐的種類、早餐的營養(yǎng)健康問題等。聯(lián)想起我們幼兒園的小班小朋友，那么喜歡小動(dòng)物，喜歡去動(dòng)物園玩，家里幼兒園都養(yǎng)著小動(dòng)物，孩子們天生就是動(dòng)物的朋友。隨著年齡的增長、經(jīng)驗(yàn)的日益積累，對(duì)動(dòng)物的了解、認(rèn)識(shí)也會(huì)從簡單、膚淺逐步地豐富起來，而這一過程，除了家長的參與，教師應(yīng)該和孩子們一起分享他們的.情感，更應(yīng)該幫助他們提升經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽猜測(cè)和表述動(dòng)物喜歡吃的食物，增進(jìn)對(duì)動(dòng)物吃的習(xí)性的了解，進(jìn)一步萌發(fā)愛動(dòng)物的情感。
2、知道吃早餐對(duì)身體健康有幫助。
活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt 、動(dòng)物圖、幼兒操作的食物卡片
活動(dòng)過程：
一、互相交流
1、引發(fā)話題：小朋友，你們喜歡動(dòng)物嗎？你喜歡什么動(dòng)物呢？
2、 小結(jié)：小朋友喜歡的動(dòng)物可真多，動(dòng)物真是我們大家的好朋友。
談話導(dǎo)入,我喜歡的動(dòng)物，引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
二、猜測(cè)表述
1、提出問題：你們知道小動(dòng)物喜歡吃什么早餐嗎？我們一起來猜一猜好嗎？
2、逐一出示三盆不同的食物（肉骨頭、魚、青草），幼兒大膽表述自己的猜測(cè)。
幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述動(dòng)物喜歡吃的食物，了解動(dòng)物吃的習(xí)性。
三、拓展經(jīng)驗(yàn)
1、教師引入：小狗、小貓?jiān)绮统缘目上懔耍�有許多小動(dòng)物都餓著呢，你們能不能幫幫他們呢？看看筐里是什么食物？想一想應(yīng)該送給誰吃，它們才喜歡呢？
2、幼兒進(jìn)行動(dòng)物與食物的匹配操作（食物卡片有：香蕉、青草、小蟲、竹葉、樹葉等）
3、共同交流與檢驗(yàn)操作結(jié)果，萌發(fā)幼兒愛動(dòng)物的情感。
增進(jìn)對(duì)更多動(dòng)物吃的食物的了解，進(jìn)一步萌發(fā)幼兒愛動(dòng)物的情感。
四、經(jīng)驗(yàn)遷移
1、發(fā)起話題：動(dòng)物朋友們?cè)绮投汲缘娘栵柕�，美美的，你們�(cè)绮统粤藛�？都喜歡吃什么？
2、師友互動(dòng)：知道吃早餐健康有營養(yǎng)。
通過了解自己和別人吃的早餐，知道吃早餐健康有營養(yǎng)。
小班綜合教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能根據(jù)故事中的描述猜出波波畫的物品；
2．大膽想象，嘗試用圓形變成各種有趣的東西。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．白板課件《愛畫畫的波波》；
2．電腦、白板、投影儀、視頻展示臺(tái)；
3．操作材料：畫好各種大小圓形輪廓的圖案紙，水彩筆；
活動(dòng)過程：
一、講述故事，引出主題
1．出示畫面一
誰來了？(小豬)，這只小豬叫波波，和波波打招呼。
波波可喜歡畫畫了，今天，老師給你們講個(gè)關(guān)于波波畫畫的故事。
2．完整講述故事
3．提問：
（1）波波畫了許多大大小小的什么圖形?（圓形）
出示畫面二：一開始哥哥和姐姐知道波波畫的'是什么嗎？
�。�2）聽了波波的介紹，哥哥姐姐知道波波在畫什么了，你猜出來了嗎?
�。ǜ鶕�(jù)課堂幼兒反映，及時(shí)添畫，完善波波畫的鐘面和氣球，幫助幼兒分析尋找答案。）
二、充分想象，大膽表述
�。ǔ鍪井嬅嫒尸F(xiàn)大小不一、組合不同的圓形）
提問：波波畫了許許多多的圓圈，你覺得這些圓圈會(huì)是什么呢？
1．幼兒想象講述，教師及時(shí)在白板上添畫記錄。
2．請(qǐng)多位幼兒到白板上添畫。如添畫：太陽、小鳥、蝸牛、西瓜、皮球、娃娃臉等。
三、幼兒操作
我們周圍還有許多東西是圓圓的，我們一起來把它們變出來
幼兒在畫好圓形輪廓的圖案紙上添畫，教師及時(shí)啟發(fā)、協(xié)助。
四、交流評(píng)價(jià)作品1．同伴交流
2．集體介紹用實(shí)物投影儀展示幼兒作品
[附)故事：愛畫畫的波波
小豬波波畫了好多大大小小的圈圈，哥哥和姐姐看了好久都不知道波波的圈圈是什么?就問波波：“你畫的這個(gè)大圈圈是什么呀?”波波說：“這個(gè)圈圈里有兩只手，一只長，一只短，從早到晚繞著轉(zhuǎn)�！备绺缯f：“啊!我知道了，你畫得真好!”姐姐說：“那這個(gè)是什么?”波波說：“它下面還有一條長長的線，要抓好，才不會(huì)跑掉。”姐姐說：“喔!
你畫得真像!”哥哥和姐姐終于知道波波在畫什么了。波波又畫了好多圓圈圈，媽媽說：“波波真是個(gè)很棒的畫家。”
小班綜合教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
�。�、理解故事內(nèi)容，了解兔寶寶生病的原因。
�。�、知道多喝水、講衛(wèi)生是好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《小兔乖乖》音樂
2、《兔寶寶生病了》PPT、故事音頻。
3、小兔子和小羊的玩偶活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
難點(diǎn)：能夠分清好習(xí)慣和壞習(xí)慣。
活動(dòng)過程：
�。�、播放《小兔乖乖》音樂，帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)操，引起幼兒興趣。
請(qǐng)小朋友們輕輕的坐下來。
小朋友，歌里面唱了什么呀？
小兔子乖嗎？
今天老師帶來了一只可愛的小兔子，可是這只小兔子一點(diǎn)都不乖哦出示小兔子玩偶，引出故事名稱。
為什么說它不乖呢？請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽故事，然后告訴我答案。
�。病⒉シ臥PT，配故事音頻，請(qǐng)幼兒欣賞。
故事里都有誰？誰是乖寶寶？為什么？
下面老師把小兔子和小羊都請(qǐng)來，給小朋友們表演這個(gè)故事，想不想看？
看完之后要告訴老師，小兔子為什么生病了？為什么羊?qū)殞殯]生病呢？
�。�、引導(dǎo)寶寶講講、說說，理解故事內(nèi)容。
提問：布偶劇好不好玩？
兔寶寶為什么生病呢？
為什么羊?qū)殞殯]生病呢？
你喜歡羊?qū)殞氝�是兔寶寶？為什么呢？
�。�、游戲：誰是乖寶寶。
請(qǐng)寶寶看圖選擇，分辨好習(xí)慣和壞習(xí)慣。
�。怠⑿〗Y(jié)，結(jié)束活動(dòng)。教育寶寶講衛(wèi)生，多喝水，做一個(gè)健康的好寶寶。
今天寶貝們表現(xiàn)的真棒！最后請(qǐng)你們告訴我，怎樣才能做一個(gè)健康的好寶寶呢？
小結(jié)：說得真好！寶貝們，只有講衛(wèi)生、多吃水果蔬菜，多喝水才會(huì)不生病，才會(huì)成為健康的寶寶哦！
活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒戴上頭飾，嘗試表演故事。
附：《兔寶寶生病了》布偶劇劇本
（一）小兔小羊上場(chǎng)作自我介紹兔：hello大家好！我是活潑又可愛的兔寶寶，哼哼哈兮~！
羊：大家好！我是乖乖的羊?qū)殞�，咩咩咩~！
兔：羊?qū)殞�，我們出去玩吧�?/p>
羊：好呀！
兔羊手拉手唱歌。
�。ǘ┡园祝貉�?qū)殞�，快點(diǎn)回家吃飯了！
兔：羊?qū)殞�，你媽喊你回家吃飯�?/p>
羊：好嘞！媽媽我馬上來！
旁白：寶寶乖，洗洗手，洗洗臉，來喝水嘍！
羊：好的媽媽！
羊?qū)殞毚甏晷∈中∧�，仰起頭"咕嚕咕嚕"喝水旁白：羊?qū)殞氈v衛(wèi)生，多喝水，健康又可愛！
�。ㄈ┡园祝和脤殞�，回家洗手喝水嘍！
兔寶寶擺手搖頭：不洗！不喝！不回家！
旁白：兔寶寶不講衛(wèi)生，不喝水。兔寶寶生病了，打針又吃藥，好難受！
兔寶寶躺下，做哭泣狀。
兔媽媽：寶貝，別哭了，只要多喝水，多吃水果，注意衛(wèi)生，你的病很快就會(huì)好起來的！
兔寶寶：知道了，媽媽，我以后一定做個(gè)講衛(wèi)生的乖寶寶！
�。ㄍ辏锻脤殞毶×恕方虒W(xué)反思托班教學(xué)活動(dòng)《兔寶寶生病了》是語言領(lǐng)域和健康領(lǐng)域相整合的教育活動(dòng)。活動(dòng)的'主要內(nèi)容是通過引導(dǎo)幼兒傾聽故事，理解故事內(nèi)容，了解兔寶寶生病的原因，并能知道多喝水、講衛(wèi)生是好習(xí)慣。
整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)比較緊湊、有趣，其中布偶劇的環(huán)節(jié)孩子們很喜歡，注意力都集中了過來。幼兒對(duì)故事感興趣，尤其是對(duì)教師帶有感情和情緒的語言有比較明顯的反應(yīng)，傾聽故事后通過提問梳理故事情境加深幼兒印象時(shí)，幼兒相互補(bǔ)充回答基本能將故事主要內(nèi)容大致表達(dá)出來。在游戲環(huán)節(jié)幼兒積極參與，能選擇對(duì)身體健康有幫助的蔬菜水果和白開水送給生病的小兔子。本節(jié)課還有很多不足之處尚待改進(jìn)和調(diào)整，列舉如下：
1、各環(huán)節(jié)之間的過渡
2、講解的不夠全面和深入
3、沒有通過故事指導(dǎo)行為。
4、大部分幼兒完整說話的能力需要進(jìn)一步培養(yǎng)。
針對(duì)以上問題與不足，我提出如下改進(jìn)措施：
1、進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，完善PPT。
2、提問要具體，有針對(duì)性。
3、增加幼兒參與度。
4、知識(shí)講解要全面、深入，讓幼兒知道"病從口入"，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。
5、通過故事指導(dǎo)幼兒行為，教會(huì)幼兒養(yǎng)成正確洗手、不吃零食等良好的習(xí)慣。
6、多給予幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒完整說話的能力。
以上是我對(duì)本節(jié)課的教學(xué)反思，如有不足之處，敬請(qǐng)指正！
小班綜合教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并了解水位高度與水柱噴射間距離的關(guān)系。
2、啟發(fā)幼兒表達(dá)、交流探索的過程和結(jié)果，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、及合作的.能力。
3、激發(fā)幼兒的探索興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、不同大小的塑料瓶子若干。
2、紅、藍(lán)色的及時(shí)貼、盆子、杯子個(gè)一個(gè)作為備用。
活動(dòng)過程：
一、設(shè)計(jì)情景，激發(fā)興趣：
1、小朋友喜歡玩水，今天老師準(zhǔn)備了許多瓶子，我們一起來玩噴水游戲。
2、觀察面前的兩個(gè)瓶子有什么相同和不同的地方？噴射的水柱有什么相同和不同。
二、教師與幼兒一起動(dòng)手操作，交流經(jīng)驗(yàn)。
1、拿起個(gè)杯子裝上水，讓幼兒看一下水位高度。
2、每個(gè)水標(biāo)噴射水柱的距離如何讓幼兒自己觀察，判斷。
3、讓幼兒自己動(dòng)手操作一下。
小班綜合教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)雙腳并攏向前跳。
2.體驗(yàn)幫助同伴的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
與幼兒人數(shù)相同數(shù)量的塑料袋，紅、黃、綠三種顏色的蘑菇，紅、黃、綠小房子3間。
活動(dòng)過程：
1、扮演角色，活動(dòng)身體
教師扮兔媽媽，幼兒扮兔寶寶。
“我們來學(xué)小兔走路�！�
2.提供材料，自由探索。
“兔寶寶們，你們喜歡吃什么？”
“草地上有好多好多好吃的蘑菇，我們項(xiàng)什么辦法把它們采回家？”
幼兒自由探索嘗試跳著去采蘑菇，并跳著拿回家的辦法。
3.重點(diǎn)指導(dǎo)，練習(xí)難點(diǎn)。
請(qǐng)部分幼兒演示雙腳并攏向前跳。
兔寶寶再次采蘑菇。
4.游戲練習(xí)，強(qiáng)化鞏固。
出示房子，“采了這么多蘑菇，吃也吃不完，怎么辦？”
“好朋友的家是什么顏色的？我們采的蘑菇又是什么顏色的'？”
引導(dǎo)幼兒把蘑菇送到相應(yīng)顏色的房子里。
檢查是否送錯(cuò)，并糾正。
5.放松身體，結(jié)束游戲。
兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶唱唱跳跳回家。
活動(dòng)三：折紙：小飛機(jī)
1.教幼兒學(xué)習(xí)用一角向中間折的方法折飛機(jī)，每次折疊時(shí)要將折縫按平、對(duì)齊。
2.將自己的禮物與好朋友交換。
小班綜合教案13
活動(dòng)背景：
我們班有許多幼兒的家長常年在外打工，年幼的孩子只能留守在家中，孩子想他們的時(shí)候，只能從照片中感受父母的親情。因此，家長就用拍照片的形式為孩子記錄下人生最初的歷程。孩子對(duì)照片非常感興趣，每當(dāng)同伴帶照片來園時(shí)，大家都要圍著觀看，從照片上來看，大多5人以內(nèi)的居多，非常適合進(jìn)行5以內(nèi)數(shù)量的感知；而且，通過照片能很大程度上激發(fā)幼兒對(duì)家人的熱愛之情。因此，我選擇照片作為本活動(dòng)的.教具，希望幼兒在活動(dòng)中不僅能夠掌握知識(shí)、提高能力，更希望讓幼兒對(duì)父母的情感得到滿足。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步感受和家人在一起的愉悅心情，熱愛自己的家人，同時(shí)也能感受到父母對(duì)自己的關(guān)愛。
2、學(xué)習(xí)感知4以內(nèi)的數(shù)量，以及數(shù)量之間一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒每人帶4張生活照片（人數(shù)不等，且數(shù)量在5以內(nèi)），活動(dòng)前將其中三張照片貼在活動(dòng)室的周圍；2、人數(shù)不等的照片幾張（數(shù)量在5以內(nèi)）3、蘋果、梨、西瓜、蛋糕、糖的卡片若干張。
活動(dòng)過程：
1、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，初步感知4以內(nèi)的數(shù)量。
（1）出示、介紹照片。
師：這是章老師家的照片，請(qǐng)大家說說照片上有誰，有幾個(gè)人？比一比，這些照片有什么不同？
2、游戲：
找照片
�。�1）師：你們家有照片嗎？能不能把自己家的照片找出來？請(qǐng)你在活動(dòng)室將自己家的照片找出來。
幼兒自由尋找照片
�。�2）師：你找到了幾張照片？上面都有幾個(gè)人？
�。�3）師：每個(gè)小朋友都有這么多好看的照片，誰愿意把自己家的照片介紹給大家看呢？
師：還有誰愿意來介紹自己家的照片？
教師演示：這么多的小朋友都想把照片給大家看，老師想了一個(gè)好辦法，在墻上貼上了許多小紅旗，等會(huì)兒，我們把照片在上面排排隊(duì)，先看看章老師是怎樣排的。
�。�4）請(qǐng)給照片排排隊(duì)幼兒向同伴介紹自己排好的照片。
3、游戲：送禮物
�。�1）師：咦，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)小朋友家都有一張四個(gè)人的照片，你們能把他們找出來嗎？
幼兒找四個(gè)人的照片師：我們照片上有爸爸、有媽媽，還有我們的好朋友，見了照片就好象看大了他們一樣，你喜歡他們嗎？你想送禮物給他們嗎？
�。�2）師：我給大家準(zhǔn)備了許多禮物，你們看有什么？你們可以選一樣禮物送給照片上的人，把禮物貼在照片的后面。想一想，你送的禮物要和照片上的人一樣多。
�。�3）幼兒根據(jù)自己的意愿自由選擇禮物進(jìn)行操作。
�。�4）說一說：請(qǐng)幼兒與同伴說一說，給照片送了幾個(gè)禮物
小班綜合教案14
[教材簡解]
《我喜歡的顏色》是取材于小班綜合活動(dòng)叢書上的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，該活動(dòng)內(nèi)容貼近幼兒生活實(shí)際，通過生動(dòng)有趣的故事導(dǎo)入，從而引起幼兒幫助顏色精靈的興趣，在自然而然中鞏固幼兒對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的認(rèn)識(shí)，接著通過集體操作與小組操作這二種形式讓幼兒進(jìn)一步感知顏色，增進(jìn)對(duì)同伴的了解，并能夠正確將實(shí)物與顏色進(jìn)行匹配，這些特征都非常符合小班下學(xué)期幼兒的認(rèn)知水平和年齡特點(diǎn)。
[目標(biāo)預(yù)設(shè)]
1、鞏固幼兒對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己喜歡的顏色。
2、感受人們對(duì)顏色有不同的喜好，增進(jìn)對(duì)同伴的了解。
3、能夠正確將實(shí)物與顏色進(jìn)行相應(yīng)的`匹配。
[重點(diǎn)、難點(diǎn)]
能夠在集體面前大膽的講述自己喜歡的顏色并正確將實(shí)物與顏色進(jìn)行匹配。
[設(shè)計(jì)理念]
我們都生活在一個(gè)美麗的世界上，幼兒從一出生就開始接觸各種美麗的色彩斑斕的事物，到了小班下學(xué)期，隨著幼兒自我意識(shí)的增強(qiáng)，幼兒開始以自我的形態(tài)了解周圍的事物，而顏色是幼兒最為熟悉的，在小班上學(xué)期，他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了紅、黃、藍(lán)三原色，從而對(duì)其它顏色也有了一定的興趣，開始關(guān)注起周圍常見事物的顏色，并逐步建立起自己的喜好。本次活動(dòng)就是在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。
[設(shè)計(jì)思路]
1、通過故事導(dǎo)入課題，引起幼兒興趣，幫助幼兒鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的認(rèn)識(shí)。
2、通過統(tǒng)計(jì)表的方式引導(dǎo)幼兒在集體面前大膽地講述自己喜歡的顏色，讓幼兒知道每一個(gè)幼兒都有自己喜歡的顏色，從而增進(jìn)幼兒對(duì)同伴的了解。
3、通過幼兒親身的操作，讓幼兒能夠正確將實(shí)物與顏色進(jìn)行匹配。
[教學(xué)準(zhǔn)備]
1、大調(diào)查表一張。
2、顏色精靈標(biāo)記、人手一張標(biāo)記卡、一棟小樓房圖。
3、分類表一張，各種實(shí)物圖。（實(shí)物：紅色：太陽、草莓；綠色：樹葉、西瓜；黃色：梨子、菠蘿；藍(lán)色：大海、小河；黑色：眼睛、頭發(fā)；）
[教學(xué)過程]
一、故事導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。
師：小朋友，老師帶你們到顏色王國去玩，好嗎？
【故事：顏色王國里住著許多的顏色小精靈，（出示四個(gè)顏色小精靈）：“你們看，都有誰呀？”紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)顏色小精靈他們住在一棟漂亮的小樓房里，他們一直都是好朋友，每天開心地和小朋友一起玩�？墒怯幸惶煨∨笥押皖伾【`玩以后，顏色小精靈找不到自己的房間了，很傷心。最后誰也不理誰了，小朋友，我們一起幫幫他們吧！讓顏色小精靈回到屬于自己的房間，好嗎？】
二、出示大樓房，讓幼兒進(jìn)行匹配對(duì)應(yīng)。
師：這是四個(gè)顏色小精靈住的房子，誰來告訴大家紅色小精靈應(yīng)該住在哪個(gè)房間？
師小結(jié)：現(xiàn)在顏色小精靈們都回到了自己的房間，他們呀都很開心，謝謝小朋友。
三、幼兒運(yùn)用標(biāo)記完成統(tǒng)計(jì)表。
1、介紹大的統(tǒng)計(jì)表。
師：天亮了，顏色小精靈又飛來和小朋友一起玩了，飛呀飛，紅色小精靈飛來？（幼兒邊說老師邊往統(tǒng)計(jì)表上貼），哇，我們班呀真熱鬧，其他小精靈也飛來了，你們瞧都有誰呢？（紫、黑）小朋友，你喜歡哪個(gè)顏色小精靈？（規(guī)范幼兒用語：我喜歡小精靈）
幼兒操作，將自己的標(biāo)記貼在自己喜歡的顏色統(tǒng)計(jì)表中。
師：剛才我們都說了自己喜歡的顏色小精靈，老師為小朋友準(zhǔn)備了標(biāo)記卡，請(qǐng)你們把你的標(biāo)記貼在你喜歡的顏色小精靈下面，記住喲，在貼標(biāo)記卡時(shí)，要跟小精靈說“小精靈，我和你做好朋友”（幼兒操作）我們先請(qǐng)這邊的小朋友先來貼標(biāo)記，其他小朋友可以和旁邊的小朋友一起說說你喜歡的顏色。（幼兒交流自己的顏色喜好情況）
師：誰來告訴大家，你和哪個(gè)顏色小精靈做好朋友了，那么請(qǐng)你來說說看，什么東西也是這個(gè)顏色的呀？
四、幼兒操作：實(shí)物與顏色匹配。
1、幼兒操作。
師：原來呀，世界上許多東西都是有顏色的，可是今天在我們小朋友桌子上的一些實(shí)物心里可不開心了，因?yàn)樗鼈兌紱]有顏色，小朋友，讓我們一起幫它們穿上漂亮的衣服吧，讓它們和顏色小精靈成為好朋友吧！記住喲，穿什么顏色的衣服就貼在什么顏色小精靈的下面。好，現(xiàn)在讓我們輕輕到桌子邊去幫助它們吧。
師：已經(jīng)幫助好的小朋友請(qǐng)坐在椅子上和好朋友說說：你幫助了誰？給它穿上了什么顏色的衣服？
2、集體講評(píng)。
師：我們一起看看這些已經(jīng)穿好衣服的實(shí)物卡是不是都和顏色小精靈成為好朋友了？
師小結(jié)：今天我們一起和顏色小精靈做游戲，也幫助了顏色小精靈，同時(shí)知道了許多東西都有了自己的顏色，我們小朋友每個(gè)也喜歡不同的顏色，現(xiàn)在老師帶你們一起去找找看還哪些顏色小精靈，好嗎？
小班綜合教案15
（一）活動(dòng)名稱：小班綜合活動(dòng)“原色三寶我來識(shí)”
（二）活動(dòng)目標(biāo)：
1.激發(fā)幼兒對(duì)色彩的興趣，體驗(yàn)藝術(shù)的色彩美。
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的認(rèn)知能力及運(yùn)用色彩涂色的創(chuàng)造力。
3.讓幼兒認(rèn)識(shí)到三原色的奧秘，培養(yǎng)幼兒自主調(diào)色的能力。
（三）活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：①幼兒了解生活中常見的顏色②請(qǐng)家長與幼兒一起觀看繪本《小藍(lán)與小黃》。
2.物質(zhì)的準(zhǔn)備：①PPT課件②紅黃藍(lán)三原色顏料，塑料針管，調(diào)色盤，小刷子③水彩筆一盒④紅黃藍(lán)綠四色卡紙各一張，白色卡紙四張⑤畫有彩虹橋的宣紙若干
�。ㄋ模�活動(dòng)過程：
1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與的興趣）
導(dǎo)入――兒歌導(dǎo)入《七色光之歌》，激發(fā)幼兒對(duì)色彩的興趣。
�。�1）欣賞兒歌《七色光之歌》
（2）提出問題：什么是七色光？
�。�3）教師解釋“七色光”的含義并出示PPT認(rèn)識(shí)顏色，結(jié)合班上小朋友的服飾顏色舉例。
2.幼兒交流討論，激發(fā)探索興趣
談話“最厲害的顏色寶寶”，激發(fā)幼兒對(duì)顏色的探索欲望。
�。�1）提出問題：七種色彩寶寶哪個(gè)最厲害呢？
�。�2）自由講話，發(fā)表自己的意見，并請(qǐng)幼兒在集體面前講述。
�。�3）教師總結(jié)幼兒的講述情況并在操作活動(dòng)中揭秘。
3.操作活動(dòng)
色彩游戲：“三色寶寶變變變”
�。�1）了解三原色的多變性，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維。
（2）教師操作師范三原色的'多變性，揭秘三色寶寶最厲害。
�。�3）讓幼兒自主嘗試?yán)萌兊酶嗟纳省?/p>
4.創(chuàng)作活動(dòng)
用三原色涂色：美麗的彩虹橋
�。�1）教室出示若干畫有彩虹橋輪廓的畫紙和三原色針管顏料，請(qǐng)幼兒談?wù)勗鯓赢嫵龆嗖实牟屎鐦颉?/p>
�。�2）幼兒交流，討論用三原色針管顏料著色的方法。
�。�3）教師示范繪出多種顏色，并請(qǐng)幼兒參與。
�。�4）幼兒將自己設(shè)計(jì)的彩虹橋全班展示并介紹。
5.結(jié)束部分――教師總結(jié)，情感共鳴
�。�1）三色寶寶本領(lǐng)大
�。�2）不識(shí)三色，傷害大
�。�3）會(huì)用三色，好處多
活動(dòng)延伸：
將小朋友的彩虹橋訂成一整本，放在幼兒園圖書館展示，鼓勵(lì)幼兒對(duì)顏色的運(yùn)用及創(chuàng)造，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
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