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《山谷中的謎底》第一教時(shí)教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的《山谷中的謎底》第一教時(shí)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)目的：
1、學(xué)會本課生字，理解生字組成的詞語；
2、正確、流利、有感情地朗讀課文；
3、聯(lián)系課文內(nèi)容及生活實(shí)際，理解“有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展”的深刻含義；
4、學(xué)習(xí)篇末點(diǎn)睛和對比的寫法。
教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)
課前游戲：猜謎
教學(xué)過程：
一、揭題讀題
1、揭題。謎底就是謎語的答案，有時(shí)也比喻事情的真相。
2、讀題。理解“山谷”，問，畫簡筆畫。
3、讀了題目你有什么想法或疑問？
二、自由讀文
1、學(xué)生自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀順課文。
2、檢查生字：出示生字詞，指名讀，齊讀。
3、檢查讀書情況：指名分節(jié)讀，評價(jià)。
三、再讀課文
1、自由讀課文。引言：課文中謎面是什么？謎底又是什么？
2、指名讀，勾劃層次。（1—2）（3）（4—6）
四、細(xì)讀課文
1、讀課文謎面部分。引言：這到底是怎樣的謎呢？讀，交流。出示：重點(diǎn)句，畫簡圖
2、讀課文謎底部分。引言：謎底到底是什么呢？什么原因？讀，交流。出示：重點(diǎn)句
3、語言訓(xùn)練：
1）“這樣”是怎樣？
2）這里有幾個(gè)“反復(fù)”？說明了什么？（雪松不斷承受著雪的壓力，又不斷巧妙地化解了壓力，從而頑強(qiáng)地生存下來。）
3）這僅僅是四個(gè)“反復(fù)”嗎？這省略號省略了什么？說一說。
4）這里的“積”“彎”“落”“彈”四個(gè)字可以調(diào)換嗎？為什么？
5）讀
結(jié)束語：這一自然現(xiàn)象，兩位旅行者受到什么啟發(fā)？本文的作者又受到什么啟發(fā)呢？下節(jié)課再學(xué)習(xí)。
五、描紅。
附板書：10山谷中的謎底
松
柏山
柘雪松
女貞谷
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