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我是中國人教案設(shè)計
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時常需要用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的我是中國人教案設(shè)計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我是中國人教案設(shè)計 篇1
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容
教材：“我是中國人”;
叢書:“上學(xué)�！�，“上學(xué)多好”，“我們班里朋友多”，“太陽公公起得早”，“吃飯歌”，“值日歌”和“好學(xué)生”。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、通過聽讀、朗讀句子、文章，知道中國是我們的祖國，感受作為中國人的'自豪。
2、通過觀察圖畫，初步了解我國是一個多民族的國家。
三、學(xué)習(xí)流程
(一)創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題
1、播放《大中國》;
2、看插圖，想多民族;
3、講民族故事。
(二)看圖說話，聽讀句子
1、介紹天安門;
2、認(rèn)識國旗;
3、想長城。
(三)唱一唱，跳一跳
1、《我們的祖國是花園》;
2、邊唱邊跳。
(四)鏈接閱讀《叢書》文章
“上學(xué)�！�，“上學(xué)多好”，“我們班里朋友多”，
“太陽公公起得早”，“吃飯歌”，“值日歌”和“好學(xué)生”。
我是中國人教案設(shè)計 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
�。保笇�(dǎo)學(xué)生認(rèn)真看圖，認(rèn)識天安門和五星紅旗，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、尊敬國旗的思想情感。
�。玻x準(zhǔn)音節(jié)，正確流利地朗讀句子。
３．學(xué)會５個生字，學(xué)習(xí)５個詞語，認(rèn)識３個偏旁：日（日字頭）、爪（爪字頭）、口（方框兒）。
教學(xué)重點：
１．鞏固漢語拼音，讀準(zhǔn)生字“是”、“星”的'讀音。
�。玻J(rèn)識句子，初步建立句子的概念。
３．進(jìn)行字、詞、句的訓(xùn)練，理解句子的含義。
教學(xué)難點：
１．生字“我”、“愛”、“國”的書寫及記憶。
�。玻_理解句子的意思。
課前準(zhǔn)備：
�。保队捌笨蜾浵皲浺舳囿w媒軟件
�。玻ㄆ舾�
教學(xué)時間：
兩課時
教學(xué)過程：
第一課時
一．復(fù)習(xí)檢查：
�。保J(rèn)讀音節(jié)：
�。ǔ鍪究ㄆ盒∨笥�，誰來讀一讀這些音節(jié)？
�。�1）讀這些音節(jié)要注意什么？（讀準(zhǔn)后鼻音）
（2）這三個音節(jié)叫什么名稱？（整體認(rèn)讀音節(jié)）
�。玻J(rèn)讀筆畫名稱：
�。ǔ鍪究ㄆ哼@些筆畫，你會讀嗎？
�。常J(rèn)讀熟字：
�。ǔ鍪究ㄆ哼@兩個字，我們已經(jīng)學(xué)過了，誰來讀讀？
二．揭示課題：
小朋友，今天我們要學(xué)習(xí)一種新的類型的課文叫──（出示卡片）
（指名讀──集體讀）
通過這類課文的學(xué)習(xí)，我們不僅要看懂圖，學(xué)會生字，還要學(xué)詞學(xué)句。
我是中國人教案設(shè)計 篇3
內(nèi)容與要求：
1.感受歌曲《大中國》雄壯、有力的氣勢及其蘊涵的情感。
2.初步了解中國的大好河山。
活動準(zhǔn)備：
1.課件《大中國》。
2.中國地圖。
3.準(zhǔn)備一些打擊樂器。
指導(dǎo)要點：
一、欣賞歌曲《大中國》
1.教師播放課件【歌曲欣賞】，幼兒一邊看課件一邊欣賞歌曲《大中國》。
2.教師：這首歌好聽嗎？聽老師再唱一遍，然后請你們告訴老師，聽了這首歌，有什么感受，好不好？
（教師和配班老師一起，一邊用打擊樂器打節(jié)奏，一邊演唱歌曲，注意唱出歌曲的氣勢雄壯、有力的特點，唱出一種自豪的情感。）
3.教師：這首歌曲，你們聽了有什么感受？
4.教師：我們共同的家是什么？兄弟姐妹指的是誰？為什么兄弟姐妹很多？（中國有五十六個民族。）
我們的`家有哪些聞名的地方？哪些聞名的建筑？我們的家偉大嗎？
二、交流與討論
1.教師：剛才，我們說了中國的好幾個地方，你們知道他們在中國的哪里嗎？
2.教師展示中國地圖，幼兒看地圖尋找長江、黃河、長城、珠穆朗瑪峰、青藏高原。
4.教師播放課件【圖片欣賞】，進(jìn)一步了解長江、黃河、長城、珠穆朗瑪峰、青藏高原的狀況。（主要再讓幼兒初步了解祖國壯麗的山河，不必強(qiáng)調(diào)幼兒能給出正確答案。）
我是中國人教案設(shè)計 篇4
�。沂侵袊�-國旗飄飄活動目標(biāo)：
1、體驗升旗儀式，感知五星紅旗是中國的象征。萌發(fā)愛國旗，愛祖國的情感。
2、在觀察記錄、交流發(fā)現(xiàn)的過程中有了解我們祖國的欲望，感受中國人了不起。
活動準(zhǔn)備：1、幼兒進(jìn)行的關(guān)于"國旗"的調(diào)查表。
2、升旗儀式的錄象片段、劉翔手舉國旗奔跑的`照片。
3、"找國旗"的操作材料： A組：中國國旗+外國國旗 B組：彩旗+中國國旗 C組：都是紅旗但星不同活動過程：
一、找國旗。
幼兒自由選組，尋找五星紅旗（外國中國，都是彩旗，都是紅旗星不同）。
交流對國旗的了解，師歸納小結(jié)國旗的特征。
幼兒將找到的國旗插在環(huán)境創(chuàng)設(shè)里（天安門、街道、小汽車等）。
二、觀看天安門升旗儀式，體驗。
觀看天安門升旗儀式。在幼兒園我們什么時候升旗的？升旗的時候應(yīng)該注意什么？心里是怎么想的？
除了在幼兒園升國旗，你們還在哪里看到升國旗？為什么都要升國旗呢？
三、交流分享調(diào)查表。
前兩天我們作了調(diào)查表，你還在哪些地方、哪些時候看到過國旗？（幼兒根據(jù)自己的調(diào)查向大家介紹自己的發(fā)現(xiàn)。）出示劉翔的照片，結(jié)合獲勝的情景激發(fā)情感：我們中國人是多么了不起��！我們?yōu)樽约菏侵袊硕械津湴�、感到自豪�?/p>
播放"大中國"的歌曲，引發(fā)幼兒進(jìn)一步了解中國的興趣。
四、關(guān)于中國你們都想知道些什么呢？
讓我們帶著這些問題一起去尋找答案，看看我們中國了不起在哪里。（如幼兒問不出，可以讓幼兒回去后自己將問題寫下來。）
我是中國人教案設(shè)計 篇5
一、教材分析
《我是人》是入學(xué)教育單元“我上學(xué)了”中的第一課。這一課是全冊書的開始，通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“我是人”，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。
書中采用圖配文的方式——天安門、五星紅旗和56個民族的孩子身著各自不同民族的服飾背著書包去上學(xué)的場景圖，配合“我是人”的文字。通過觀察和讀句子，讓學(xué)生初步了解我國是一個多民族的國家。
二、學(xué)情分析
從幼兒園大班到小學(xué)一年級，這一階段的學(xué)生以形象思維為主，學(xué)習(xí)活動主要是游戲。他們在閱讀方面表現(xiàn)為初步開始學(xué)習(xí)借助圖畫閱讀。在觀察能力方面，他們主要表現(xiàn)為能整體觀察畫面，并能透過圖畫知道圖畫上主要表達(dá)的內(nèi)容。與此同時，也能觀察到圖畫中的細(xì)節(jié)。因此，《我是人》一課在教學(xué)中，可以放手讓學(xué)生自己觀察圖畫。圖畫中的天安門、五星紅旗，他們早已認(rèn)識，而56個民族的孩子是觀察的難點，他們在觀察時會只停留在都是“小朋友”的表層，對于具體服飾所對應(yīng)的民族認(rèn)知上比較難，需要教師的引導(dǎo)。在教學(xué)時，不必拘泥于非要學(xué)生把圖中每個孩子代表的民族準(zhǔn)確無誤地說出來，只要初步了解我國是一個有56個民族組成的多民族國家就行了。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.通過觀察圖畫，知道天安門和五星紅旗是我們祖國的標(biāo)志，初步了解我國是一個多民族的國家。
2.通過聽讀句子，知道是我們的祖國，感受作為人的自豪。
四、教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點：學(xué)生能清楚響亮地說：“我是人”“我的祖國是中華人民共和國”。
教學(xué)難點：初步了解我國是一個多民族的國家。
五、教學(xué)時數(shù)
1課時
六、教學(xué)準(zhǔn)備
1.了解班級里學(xué)生的民族所屬情況。
七、教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入新課
1.談話導(dǎo)入：同學(xué)們，首先歡迎你們進(jìn)入小學(xué)開始了學(xué)習(xí)生活。今天，我們在第一次的語文課上，將要學(xué)習(xí)入學(xué)教育的第一課《我是人》。
(板書：我是人)
�、倌阒牢覀兊淖鎳�，它的名字叫什么嗎?
②是我們祖國的名字。這個名字是簡稱，有誰知道它的全稱?
�、�(板書：中華人民共和國)學(xué)生認(rèn)讀祖國的全名。
④練習(xí)說話：
設(shè)計意圖：開門見山導(dǎo)入新課，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)。
(二)學(xué)習(xí)課文
1.認(rèn)識“五星紅旗”和“天安門”。
①觀察書中圖畫，說一說：五星紅旗是怎樣的?
②你看到了怎樣的天安門?
�、垡魳�，律動。
我愛北京天安門，
天安門前國旗升。
�、堋疤彀查T”、“五星紅旗”是我們祖國的標(biāo)志。你還知道我國的標(biāo)志有哪些?
(適當(dāng)補(bǔ)充介紹：國徽、國歌)
�、輨�(chuàng)設(shè)情境，模擬升旗儀式的情景。
引導(dǎo)學(xué)生注視著國旗徐徐上升，在國歌聲中，向國旗行注目禮。
�、蓿何覀�?yōu)樽约菏侨硕械綗o比自豪，讓我們光榮地喊出：“我是人”(板書)。作為一個人，今后我們要愛護(hù)我們的國旗、國徽，認(rèn)真地唱國歌。
2.了解我國是一個多民族國家.。
�、僮屑�(xì)觀察圖畫上人物的打扮：
數(shù)一數(shù)：圖上有幾個小朋友?
想一想：從小朋友不同的打扮上，你認(rèn)出來他們分別是什么民族的?能說幾個就說幾個。
說一說：認(rèn)識自己的`民族，用“我是()族”說話。
�。何覈且粋�是由56個少數(shù)民族組成的國家。
�、谒麄儽持鴷ジ墒裁�?
他們背著書包去上學(xué)。對，我們這個單元的主題就是“我們上學(xué)了�！�
設(shè)計意圖：通過觀察書上的圖畫、模擬升旗儀式、音樂律動等多元的學(xué)習(xí)活動展開教學(xué)，調(diào)動起學(xué)生的多種感官，提高學(xué)習(xí)的積極性和效率。讓學(xué)生知曉自己是人，我們愛自己的祖國，樹立學(xué)生的公民意識。
(三)作業(yè)設(shè)計
1.畫一畫：
在下面的方框內(nèi)，畫一畫我國的國旗、天安門。
(國旗)(天安門)
設(shè)計意圖：采用學(xué)生喜歡的“畫一畫”的形式，對學(xué)習(xí)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)與鞏固。
(四)板書設(shè)計
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