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消防安全知識的教案

時間：2024-05-10 06:56:04 教案我要投稿

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消防安全知識的教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的消防安全知識的教案，希望能夠幫助到大家。

消防安全知識的教案

消防安全知識的教案1

　　一、教學(xué)目的：

　　1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針。

　　2、了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜身命。

　　3、掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。

　　二、教學(xué)活動重點(diǎn)：消防安全常識，撲救常識，滅火方法

　　三、活動準(zhǔn)備：收集一些：消防安全事故、實(shí)例。

　　教學(xué)過程：

　　（一）導(dǎo)入課程

　　1、講述1個“火災(zāi)案例：以引起學(xué)生注意力

　　20xx年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學(xué)四年級共195名學(xué)生，在10名教師帶領(lǐng)下，到七八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當(dāng)場燒死學(xué)生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。

　　2、學(xué)生分組討論（56人一小組）“火災(zāi)案例”，以增強(qiáng)，火災(zāi)預(yù)防意識，安全意識

　　（二）分組討論消所安全應(yīng)注意的事項(xiàng)，火災(zāi)撲救的方法及逃生方法，提出問題引起學(xué)生思考：

　�。�1）校園防火應(yīng)注意什么？

　　（2）外出野炊應(yīng)注意什么？

　�。�3）發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)如何報(bào)警？

　　（4）火災(zāi)撲救有哪些方法？

　�。�5）人身著火時如何自救？

　　（三）學(xué)生發(fā)言（一兩個小組代表）

　�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)教材內(nèi)容

　　（1）火災(zāi)的'概念：

　　火災(zāi)，就是在時間和窨上失去控制的燃燒。一般說來，引起火災(zāi)的原因主要有兩個方面：一是自然因素菜引起的火災(zāi)：二是人為因素引起的火災(zāi)

　�。�2）火災(zāi)的預(yù)防

　　1．家庭防火

　　安全使用液化石油氣

　　安全用電及家電器

　　安全使用爐火

　　2．學(xué)校防火

　　禁止學(xué)生攜帶煙花、爆等易然、易燃、易爆物品進(jìn)入學(xué)校

　　實(shí)驗(yàn)用的易燃，易爆物品要有嚴(yán)格的使用，保管制度，并在專門庫存放，隨用隨領(lǐng)，用完產(chǎn)即清理。

　　要建立切實(shí)可行的消防制度，關(guān)鍵部位要設(shè)置滅火器材

　　3、山林防火

　　要杜絕人為火種（吸煙、野炊、舉行火晚會）

　　要采取一定的保障措施，如防止汽車漏氣，扔煙頭引起火災(zāi)

　�。�3）火災(zāi)初發(fā)時應(yīng)急措施

　　1．報(bào)警

　　記住火警電話：“119”，同時說明失為地點(diǎn)，由什么引起火災(zāi)。

　　說明報(bào)警人的姓名，電話號碼等。

　　2．初起火災(zāi)的撲救措施

　　若是因用電不錄引起火災(zāi)，應(yīng)迅速切斷電器電源。

　　火場的具體情況，可余用隔離法，冷卻法，室息法，抑制法舊種方法滅火救火時不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延

　　消防隊(duì)到達(dá)后，起火單位和在場的人員應(yīng)及時向指揮員介紹已查明的場情況

　�。�4）火場自救與逃生：

　　1．加強(qiáng)安全自救的觀念

　　2．冷靜選擇逃生路線：脫離險(xiǎn)境時，應(yīng)冷靜觀察周圍的火情，選擇最安全路線

　　3．不盲目跳樓一從各個安全通道，安全門及，防火梯敬

消防安全知識的教案2

　　【一】教學(xué)活動目的：

　　1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的根本方針，基本法規(guī)。

　　2、了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜生命。

　　3、了解滅火的根本措施，學(xué)會自救與逃命的方法。化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。

　　4、學(xué)會正確使用液化氣，煤氣，電器，把握滅火方法。

　　【二】教學(xué)活動重點(diǎn)：了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，把握滅火方法。

　　【三】教學(xué)活動難點(diǎn)：

　　1、把握火災(zāi)撲救常識，滅火方法。

　　2、學(xué)會自救與逃命。

　　【四】活動預(yù)備：師生搜集一些“消防安全事故”實(shí)例。

　　【五】教學(xué)方法：自主參加實(shí)踐、合作探究式。

　　【六】教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課。

　　1、談話導(dǎo)入。

　　同學(xué)們，你們好！我們是21世紀(jì)的仆人，是祖國的將來、民族的盼望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動，是布滿生氣的.新一代。可是，我們卻常常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生，特殊是火災(zāi)，下面教師就給你們講兩件由火引起的災(zāi)難。

　　2、教師敘述兩個“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生留意

　　案例一

　　20xx年12月15日下午4時30分左右，吉林省遼源市中心醫(yī)院發(fā)生火災(zāi)，火災(zāi)造成38人死亡。據(jù)目擊者講，從醫(yī)院冒出濃煙到消失火苗不過10分鐘，眼看著兇狠的火越燒越大。20分鐘后，火就擴(kuò)散到其他的附屬建筑，濃煙布滿整個療區(qū)，此時，住院樓上不斷有病患者從窗口跳出。

　　案例二

　　20xx年2月15日，吉林市中百商廈發(fā)生特大火災(zāi)，由于火勢擴(kuò)散快速，53人罹難，70人受傷，120多名群眾被拯救。58歲的生還者于成彥當(dāng)時在四樓，煙嗆得他睜不開眼，他細(xì)心留意四周，發(fā)覺四周有一盆水，還有條毛巾，就用毛巾沾上水，捂住鼻子和嘴，蹲在了窗口，直到救援人員把云梯伸過來。

　　2、學(xué)生分組爭論（四人小組）“消防安全事故”實(shí)例，把所見所聞敘述給同組同學(xué)聽，以增加火災(zāi)預(yù)防意識，增加安全意識。

　　二、分組爭論“消防安全”應(yīng)留意的事項(xiàng)，火災(zāi)撲救的方法，及逃命方法。

　　1 、校園防火應(yīng)留意什么？

　　2 、如何使用液化氣、煤氣？

　　3 、如何正確使用電器？

　　4 、外出野炊應(yīng)留意什么？

　　5 、發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)如何報(bào)警？

　　6 、火災(zāi)撲救有哪些方法？

　　7 、人身著火時如何自救？

　　8、炒菜的油鍋著了火怎么辦？

　　9、樓房著火如何逃命？

　　10、山林著火如何逃命？

　　三、小組代表分題發(fā)言

消防安全知識的教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.增強(qiáng)消防安全的意識，以及所造成的嚴(yán)重后果。

　　2.學(xué)習(xí)相關(guān)消防法知識，了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用，知道消防標(biāo)志是一種指示性的標(biāo)志。

　　3.學(xué)會辨析生活中消防安全行為正誤。

　　教學(xué)要求：

　　知識方面：

　　了解有關(guān)知識；明確危害安全的行為。

　　能力方面：

　　通過學(xué)習(xí)，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。

　　覺悟方面：

　　認(rèn)識消防安全的必要性，樹立消防安全意識：增強(qiáng)責(zé)任感。

　　教學(xué)方法：

　　導(dǎo)、讀、儀、評相結(jié)合

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、觀看一段視頻：

　　一飯店由于消防設(shè)施不全，發(fā)生火災(zāi)時既沒消防器材，又沒疏散通道，造成人員擁擠混亂，死傷多人，場景慘不忍睹。

　　看了這段錄像。反問學(xué)生有何感想？

　　二、學(xué)習(xí)各類消防標(biāo)志

　　首先，我們來了解有哪些消防標(biāo)志。

　�。ㄒ唬┱J(rèn)識各類消防安全標(biāo)志

　　1.出示各類標(biāo)志圖案。這是什么？板書課題

　　2.師述：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有一定象征意義的'圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。

　�。ǘ┝私飧黝愊腊踩珮�(biāo)志的含義

　　1.出示小黑板：標(biāo)志分類

　　1）火災(zāi)報(bào)警和手動控制裝置標(biāo)志：消防手動啟動器、火警電話等。

　　2）緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等。

　　3）滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等。

　　4）具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。

　　5其他類型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。

　　2.投影標(biāo)志說說你認(rèn)識什么標(biāo)志？這個標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發(fā)聲警報(bào)器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）

　　三、緊急情況下的逃生策略

　　閱讀11·15上海靜安區(qū)高層住宅大火

　　水火無情，人所共知。來自衛(wèi)生組織的統(tǒng)計(jì)，近5年來，全世界平均每年有20xx多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計(jì)數(shù)了。

　　在面對大火肆虐的危急時刻，必須堅(jiān)持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險(xiǎn)為夷、絕處逢生。

　　1、“三要”

　�。�1）“要”熟悉自己住所的環(huán)境。平時要多注意觀察、熟悉住所的緊急疏散出口等。

　　（2）“要”遇事保持沉著冷靜。面對熊熊烈火，只有保持沉著冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護(hù)自身和別人的安全。

　�。�3）“要”警惕煙毒的侵害。在火災(zāi)中，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時所產(chǎn)生的大量有毒煙霧。

　　2、“三救”

　　(1)選擇逃生通道自“救”

　�。�2）結(jié)繩下滑“自救”

　�。�3）向外界求“就”

　　3、“三不”

　�。�1）“不”乘坐電梯

　�。�2）“不”輕易跳樓

　　（3）“不”貪戀財(cái)物

　　四、總結(jié)

　　青少年要不斷增強(qiáng)維護(hù)安全的責(zé)任感

　　1、樹立安全意識。

　　2、努力學(xué)習(xí)、練好本領(lǐng)。

消防安全知識的教案4

　　（一）班會目的：

　　1、使學(xué)生知道一些簡單的安全常識。

　　2、使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)的處理方法。

　　（二）活動地點(diǎn)：教室

　�。ㄈ┙逃攸c(diǎn)：學(xué)習(xí)防火的生活常識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

　　（四）班會流程：

　　1、第一組代表表演防火：（一人讀情節(jié)過程，三人表演）

　　2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：

　�。�1）發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系？（打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢情況）

　�。�2）總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)？發(fā)生火災(zāi)怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？

　　3、學(xué)習(xí)防觸電知識的情景表演：

　�。�1）第二組代表表演：

　�。�2）大家認(rèn)真討論觀察表演后討論：

　　a。提問：發(fā)生了什么事？他們是怎么做的？

　　b�？偨Y(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情況可能發(fā)生觸電危險(xiǎn)？發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦？怎么防止觸電事情發(fā)生？出了事打什么電話求救？

　�。ㄎ澹╈柟炭偨Y(jié)

　　1、火警、急救中心電話各是什么？著火打119，急救中心120。

　　2、遇到火情，危險(xiǎn)情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。

　　注意事項(xiàng)：防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭。

　�。⿲W(xué)生發(fā)表本節(jié)班會課的感想

　�。ㄆ撸┌嘀魅慰偨Y(jié)

　　同學(xué)們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因?yàn)樯�，我們才會擁有今天，因�(yàn)榻裉�，我們的生命才得以延續(xù)。生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的'目的便是培養(yǎng)大家的這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己的經(jīng)驗(yàn)和知識去保護(hù)自己和他人的生命。

消防安全知識的教案5

　　一、教學(xué)活動目的：

　　1、了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜生命。

　　2、學(xué)會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的.方法，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。

　　3、加強(qiáng)日常生活安全意識

　　二、教學(xué)過程

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課。

　　1、師導(dǎo)言：火與人類生活密切相關(guān)，給我們的日常生活帶來極大的便利�？墒侨绻貌缓�，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災(zāi)”。

　　2、教師講述“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意。

　　5日凌晨3時30分許，福利院護(hù)理員在巡房時發(fā)現(xiàn)兒童部一樓2103房門有煙冒出，隨即開門，見室內(nèi)一床上棉被在陰燃，室內(nèi)有4張床，每張床各睡2名兒童，門窗緊閉，充滿煙霧，隨即呼喚值班員、保安員將兒童抱出搶救，并自行用水把陰燃的被褥撲滅。市、區(qū)兩級民政、公安、消防部門接報(bào)后，第一時間趕赴現(xiàn)場，組織搶救工作。由于受煙熏時間過長，8名兒童經(jīng)搶救無效死亡。教師出示一組數(shù)據(jù)：1993年以來，火災(zāi)造成的直接財(cái)產(chǎn)損失年均10億元之多，年均死亡20xx多人；20xx年1至7月份，全國共發(fā)生火災(zāi)144217起，死亡963人，受傷883人，直接財(cái)產(chǎn)損失46359.4萬元。

　�。ǘ┨釂�

　�。�1）一旦發(fā)生火災(zāi)，你知道怎樣報(bào)警嗎？模擬打電話。

　�。�2）搶答：發(fā)生火災(zāi)時，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦；撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？

　�。�3）你能說出幾種逃生方法嗎？表演。（關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生）

　�。�4）校園防火應(yīng)注意什么？

　�。�5）如何使用液化氣、煤氣？

　　（6）如何使用電器？

　�。�7）火災(zāi)撲救有哪些方法？

　�。�8）人身著火時如何自救？

　　（9）樓房著火如何逃生？

　�。ㄈ┧奚嵯腊踩⒁馐马�(xiàng)

　�。�1）不準(zhǔn)攜帶易燃易爆有毒及其他危險(xiǎn)品進(jìn)入宿舍；

　�。�2）不準(zhǔn)亂搭接、拆改電線電路；

　�。�3）不準(zhǔn)在宿舍使用電爐、電飯煲、電褥子、熱得快等大功率電器；

　　（4）不準(zhǔn)在宿舍樓道、寢室內(nèi)焚燒廢紙垃圾等；

　�。�5）不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)點(diǎn)蚊香、蠟燭、生火；

　　（6）不準(zhǔn)開長明燈；

　�。�7）不準(zhǔn)在宿舍里抽煙。

　�。ㄋ模┛偨Y(jié)

　　1、請學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲。

　　2、教師總結(jié)：這節(jié)課老師和同學(xué)們一樣都收獲了很多防火常識，讓我們在日常生活中提高防火意識，珍愛生命，永葆健康、平安。

消防安全知識的教案6

　　一、教學(xué)目的

　　1宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針。

　　2了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜生命。

　　3掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。

　　二、教學(xué)活動重點(diǎn)

　　消防安全常識，撲救常識，滅火方法

　　三、教學(xué)活動難點(diǎn)

　　掌握滅火方法

　　四、活動準(zhǔn)備

　　1、收集一些：消防安全事故實(shí)例

　　2、4臺小滅火器。

　　五、教學(xué)方法

　　自主參與實(shí)踐合作探究式。

　　六、教學(xué)過程

　　（一）導(dǎo)入課程

　�。�1）講述1個“火災(zāi)案例：以引起學(xué)生注意力20xx年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學(xué)四年級共195名學(xué)生，在10名教師帶領(lǐng)下，到七八里外的山上春游，因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當(dāng)場燒死學(xué)生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。

　�。�2）學(xué)生分組討論（56人一小組）“火災(zāi)案例”，以增強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防意識，安全意識

　�。ǘ┓纸M討論消所安全應(yīng)注意的事項(xiàng)，火災(zāi)撲救的方法及逃生方法，提出問題引起學(xué)生思考：

　　（1）校園防火應(yīng)注意什么？

　�。�2）外出野炊應(yīng)注意什么？

　�。�3）發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)如何報(bào)警？

　�。�4）火災(zāi)撲救有哪些方法？

　�。�5）人身著火時如何自救？

　�。ㄈ⿲W(xué)生發(fā)言（一兩個小組代表）

　　（四）學(xué)習(xí)教材內(nèi)容

　�。�1）火災(zāi)的概念

　　火災(zāi)，就是在時間和空間上失去控制的燃燒。一般來說，引起火災(zāi)的原因主要有兩個方面：一是自然因素引起的火災(zāi)：二是人為因素引起的火災(zāi)

　　( 2）火災(zāi)的預(yù)防

　　1、家庭防火

　　安全使用液化石油氣

　　安全用電及家用電器

　　安全使用爐火

　　2、學(xué)校防火

　　禁止學(xué)生攜帶煙花、易燃、易爆等物品進(jìn)入學(xué)校

　　實(shí)驗(yàn)用的易燃，易爆物品要嚴(yán)格使用，并在專門保管庫存放，隨用隨領(lǐng)，用完即清理。

　　要建立切實(shí)可行的消防制度，關(guān)鍵部位要設(shè)置滅火器材

　　在有寄宿生的'學(xué)校里，嚴(yán)格管理，不允許使用電磁爐、熱得快等電熱器具。

　　3、山林防火

　　要杜絕人為火種（吸煙、野炊、舉行篝火晚會)

　　要采取一定的保障措施，如防止汽車漏氣，扔煙頭引起火災(zāi)

　　（三）火災(zāi)初發(fā)時應(yīng)急措施

　　1．報(bào)警

　　記住火警電話：“119”，同時說明失為地點(diǎn)，由什么引起火災(zāi)。

　　說明報(bào)警人的姓名，電話號碼等。

　　2．初起火災(zāi)的'撲救措施

　　若是因用電不當(dāng)引起火災(zāi)，應(yīng)迅速切斷電器電源。

　　火場的具體情況，可用隔離法，冷卻法，室息法，抑制法等方法滅火

　　救火時不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延

　　消防隊(duì)到達(dá)后，起火單位和在場的人員應(yīng)及時向指揮員介紹已查明的場情況

　�。ㄋ模┗饒鲎跃扰c逃生：

　　1．加強(qiáng)安全自救的觀念

　　2．冷靜選擇逃生路線

　　脫離險(xiǎn)境時，應(yīng)冷靜觀察周圍的火情，選擇最安全路線

　　3．不盲目跳樓，從各個安全通道，安全門及防火梯逃生

　　七、實(shí)踐活動

　　分組演示滅器的使用

　　八、小結(jié)：

　　自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的莫過于火災(zāi)。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)，精神財(cái)富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。因此，增強(qiáng)防火意識，提高防火自救能力，加強(qiáng)防火安全教育至關(guān)重要。

消防安全知識的教案7

　　一、教學(xué)目的：

　　教育學(xué)生掌握基本消防安全知識，增強(qiáng)自己的安全防范意識，教會學(xué)生一旦遇到火災(zāi)自救的常識，防止火災(zāi)傷害事故的發(fā)生。

　　二、教學(xué)方法：

　　先講述進(jìn)行消防安全教育的重要性，再采用提問題、講道理、授技巧的方法，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)消防安全知識、掌握火災(zāi)時逃生自救互救常識的重要性。

　　三、上課時間：

　　20xx年4月20日（星期一）下午周會課

　　上課班級：計(jì)算機(jī)專業(yè)20xx級（2）班

　　授課教師：惠州市財(cái)經(jīng)學(xué)校陳XX

　　四、教學(xué)過程：

　　1、為什么要對中職學(xué)生進(jìn)行消防安全教育？

　　首先，對中職學(xué)生進(jìn)行消防安全教育，是當(dāng)前火災(zāi)形勢和安全工作的需要，是提高全校火災(zāi)預(yù)防能力的一項(xiàng)群眾性基礎(chǔ)工作。其二，開展學(xué)生消防安全教育是保護(hù)在校學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)安全和合法權(quán)益的需要。在發(fā)生火災(zāi)時，在校中職學(xué)生由于生理、心理等客觀因素，更容易受到危害。其三、在校中職學(xué)生在學(xué)校安全工作中具有重要地位和獨(dú)特作用。大家從報(bào)紙、電視上可以了解到以往幾次學(xué)校發(fā)生的火災(zāi)（例如莫斯科人民友誼大學(xué)的火災(zāi)等），大多數(shù)都是發(fā)生在學(xué)生宿舍等人員活動較為集中的場所。學(xué)生是宿舍的主人，預(yù)防學(xué)生宿舍火災(zāi)，學(xué)生起著十分重要的作用。如果學(xué)生消防安全意識淡薄，消防常識缺乏，撲救初起火災(zāi)和逃生自救互救能力低下，一旦發(fā)生火情，勢必釀成火災(zāi)，造成嚴(yán)重后果。因此，要對中職學(xué)生進(jìn)行消防安全教育，提高他們的消防安全意識。

　　2、學(xué)生宿舍為什么不能使用大功率電器？

　　為了防止學(xué)生在宿舍中使用大功率電器，日前，我校已將各個學(xué)生宿舍內(nèi)的電源插座全部拆除，并在教室中安裝一定數(shù)量的電源插座供學(xué)生手機(jī)充電使用。對此，有些學(xué)生表示不理解，說我們使用幾個吹風(fēng)筒、充電器、電熱絲之類的電器應(yīng)該沒什么問題吧�，F(xiàn)給大家解釋如下：首先學(xué)生宿舍屬于公共住宿場所，涉及公共安全利益，使用大功率電器極易引起電線超負(fù)荷，造成電流增加，電線發(fā)熱，超得越多，發(fā)熱也越快。電線絕緣層允許溫度一般為60℃ ，如果線路長期過負(fù)荷運(yùn)行，線路發(fā)熱量增大，絕緣層加速老化。當(dāng)溫度在大于250℃時，絕緣層會發(fā)生自燃，并與電線分離，造成短路而發(fā)生火災(zāi)事故。其次，學(xué)生宿舍供電線路一般為照明電路，配電設(shè)施客觀上不允許使用大功率電器。

　　3、為什么不能亂拉亂接電線？

　　由于學(xué)生宿舍內(nèi)的電源插座全部拆除，一些學(xué)生就私自在宿舍內(nèi)的風(fēng)扇開關(guān)上接線安裝活動插座，這種行為嚴(yán)重違犯學(xué)校管理規(guī)章制度，并且是非常危險(xiǎn)的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將要嚴(yán)肅處理。因?yàn)榉彩遣欢姽I(yè)知識的人，在亂接電線中因錯誤接線容易造成事故，或連接不牢固形成接觸電阻過大而引發(fā)火災(zāi)事故。二是導(dǎo)線的設(shè)計(jì)容量是有限的，亂接電線造成接入過多的負(fù)荷，容易因過負(fù)荷而造成火災(zāi)。

　　4、我校關(guān)于學(xué)生宿舍消防安全的'規(guī)定有哪些？

　�。�1）不私拉亂接電線，不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)使用充電器、熱得快、電熱毯等電器。

　�。�2）不準(zhǔn)在宿舍床頭點(diǎn)蠟燭、不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)抽煙。

　�。�3）不準(zhǔn)占用、堵塞疏散通道。

　　（4）不準(zhǔn)在室內(nèi)焚燒書報(bào)雜物。

　　（5）不準(zhǔn)學(xué)生攜帶煙花、爆傷、砸炮、火柴、氣體打火機(jī)等易燃、易爆物品進(jìn)入宿舍。

　�。�6）不準(zhǔn)使用宿舍配置之外的其他家用電器。

　　（7）不準(zhǔn)擅自改變電源設(shè)施。

　�。�8）不準(zhǔn)宿舍無人而不關(guān)電源。

　�。�9）不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)做易燃易爆類試驗(yàn)。

　　（10）不準(zhǔn)損壞消防器材設(shè)施。

　　5、火災(zāi)事故發(fā)生的主要原因有哪些？

　　火災(zāi)事故發(fā)生的原因主要有：放火、電氣、違章操作、用火不慎、玩火、吸煙、自燃、雷擊以及其它因素如地震、風(fēng)災(zāi)等引起。

　　6、火災(zāi)分為哪幾類？各適應(yīng)哪種滅火劑撲滅？

　　按燃燒物質(zhì)及特性，火災(zāi)分為A、B、C、D四類：A類，指可燃固體物質(zhì)火災(zāi)；B類，指液體火災(zāi)和熔化的固體物質(zhì)火災(zāi)；c類，指可燃?xì)怏w火災(zāi)；D類，指可燃金屬火災(zāi)，如鉀、鈉、鎂、鈦、鋰、鋁合金等物質(zhì)的火災(zāi)。應(yīng)根據(jù)不同類型火災(zāi)選擇不同滅火劑：

　�、贀渚華類火災(zāi)應(yīng)選用水、泡沫、磷酸銨鹽干粉滅火劑。

　�、趽渚菳類火災(zāi)應(yīng)選用干粉、泡沫滅火劑。撲救極性溶劑B類火災(zāi)不得選用化學(xué)泡沫滅火劑、抗溶性泡沫滅火劑。

　　③撲救C類火災(zāi)應(yīng)選用干粉、二氧化碳滅火劑。

　�、軗渚菵類火災(zāi)選用7150滅火劑以及砂、土等。

　　7、常用的滅火器有哪些？常用的滅火器有：干粉滅火器、二氧化碳滅火器、泡沫滅火器。

　　8、學(xué)校及公共場所著火怎么辦？發(fā)生火災(zāi)時要第一時間迅速打電話“119”向消防隊(duì)報(bào)警。報(bào)警時，首先要沉著冷靜，不要心慌，二是要講清楚起火單位、地址、燃燒對象、火勢情況，并將報(bào)警人的姓名、所在的電話號碼告訴消防隊(duì)，以便聯(lián)系。盡早報(bào)警，可以為消防滅火爭取時間，減少損失。在火災(zāi)初期火勢較小時，應(yīng)及時使用滅火器滅火。如果火勢較大不能控制時應(yīng)趕快逃生。在教室或宿舍發(fā)生火災(zāi)時，如果是高層的學(xué)生宿舍，逃生時一般應(yīng)選擇疏散樓梯、封閉樓梯間、室外樓梯逃生，不能用普通電梯逃生，如果房間大門被大火封堵，可以從窗戶或建筑附屬物陽臺、落水管、避雷針、電纜線等逃生，也可用繩子或床單結(jié)繩逃生。如果是教室發(fā)生火災(zāi)，逃生時應(yīng)首選疏散樓梯直接疏散到室外地面，如果疏散通道不暢通，可以破拆鎖死的門或敲碎玻璃逃生，逃生時要聽從老師或有關(guān)人員指揮，不可擁擠、不可混亂，做到組織有序、情緒穩(wěn)定。

　　9、臨危逃生的基本原則保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學(xué)會自救，保護(hù)自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時求救。

　　10、常用報(bào)警電話“119”——火警“110”——報(bào)警“120”——急救“122”——交通事故報(bào)警打電話時要說清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。

　　五、小結(jié)

　　同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強(qiáng)日常消防安全意識，努力增強(qiáng)自我防范能力，作到警鐘長鳴、幸福長在！

消防安全知識的教案8

　　一、教學(xué)活動目的：

　　1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的'根本方針，根本法規(guī)。

　　2、了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜生命。

　　3、學(xué)會正確使用液化氣，煤氣，電器，把握滅火方法，自救與逃命的方法，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。

　　二、教學(xué)活動重點(diǎn)：

　　消防安全常識，撲救常識，滅火方法。

　　三、教學(xué)活動難點(diǎn)：

　　把握滅火方法。

　　四、活動預(yù)備：

　　1、師生搜集一些“消防安全事故”實(shí)例。

　　2、四瓶液化氣（小瓶），四個煤氣灶（小）。

　　3、4臺小滅火器。

　　五、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課。

　�。�1）教師敘述兩個“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生留意。

　　案例一

　　20xx年2月23日，河南省新野縣某小學(xué)四年級七名學(xué)生中午放學(xué)后，到學(xué)校四周的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于奇怪，用火柴點(diǎn)燃自制電石桶（乙炔發(fā)生器）的細(xì)鋼管口，引起爆炸。當(dāng)場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。

　　案例二

　　20xx年4月5日上午，山西省某煤礦其次小學(xué)四年級共195名學(xué)生，在10名教師帶著下，到七、八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當(dāng)場燒死學(xué)生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。

　�。�2）學(xué)生分組爭論（四人小組）“消防安全事故”實(shí)例，把所見所聞敘述給同組同學(xué)聽，以增加火災(zāi)預(yù)防意識，安全意識。

　　（二）分組爭論“消防安全”應(yīng)留意的事項(xiàng)，火災(zāi)撲救的方法，及逃命方法。

　�。�1）校園防火應(yīng)留意什么？

　　（2）如何使用液化氣、煤氣？

　　（3）如何使用電器？

　　（4）外出野炊應(yīng)留意什么？

　　（5）發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)如何報(bào)警？

　�。�6）火災(zāi)撲救有哪些方法？

　　（7）人身著火時如何自救？

　　（8）樓房著火如何逃命？

　　（9）山林著火如何逃命？

　�。ㄈ┬〗M代表分題發(fā)言。

　�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)“消防安全常識”教材全文，學(xué)習(xí)“火災(zāi)撲救常識”全文。

　�。�1）自學(xué)“消防安全常識”教材全文。

　　（2）男女生分組朗讀“火災(zāi)撲救常識”教材全文。

　�。ㄎ澹┌鍟O(shè)計(jì)：

　�。ㄒ唬� 消防安全常識

　　（二）火災(zāi)撲救常識

　�。ㄒ唬┗馂�(zāi)報(bào)警

　　（1）向四周群眾報(bào)警（2）向公安消防隊(duì)報(bào)警（119）

　　（二）滅火方法

　�。�1）隔離法（2）冷卻法（3）窒息法（4）抑制法

　　（三）自救與逃命

　�。�1）人身著火時自救

　�。�2）樓房火災(zāi)時逃命

　�。�3）山林著火時逃命

　　（六）實(shí)踐活動：

　　1、分4人小組，讓學(xué)生實(shí)例操作怎樣安全使用液化氣、煤氣灶。

　　2、分4人小組，“用滅火器”演示如何“滅火”，讓學(xué)生實(shí)例操作如何使用“滅火。

　�。ㄆ撸┙處熧浹裕�

　　同學(xué)們：火災(zāi)無情！請留意防火！請留意安全！請珍惜人生！

消防安全知識的教案9

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、增強(qiáng)消防安全的意識，以及所造成的嚴(yán)重后果。

　　2、學(xué)習(xí)相關(guān)消防法知識，了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用，知道消防標(biāo)志是一種指示性的標(biāo)志。

　　3、學(xué)會辨析生活中消防安全行為正誤。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解消防安全常識，、撲救常識、滅火方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　掌握滅火方法。

　　教學(xué)方法：

　　導(dǎo)、讀、儀、評相結(jié)合。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、談話導(dǎo)引入：

　　一個飯店由于消防設(shè)施不全，發(fā)生火災(zāi)時既沒消防器材，又沒疏散通道，造成人員擁擠混亂，死傷多人，場景慘不忍睹。聽了之后。反問學(xué)生有何感想？

　　二、學(xué)習(xí)各類消防標(biāo)志

　　首先，我們來了解有哪些消防標(biāo)志。

　�。ㄒ唬┱J(rèn)識各類消防安全標(biāo)志

　　1、出示各類標(biāo)志圖案。這是什么？

　　2、師述：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號或文字并配以一定的顏色所組成的。

　�。ǘ┝私飧黝愊腊踩珮�(biāo)志的.含義

　　1、出示小黑板：標(biāo)志分類

　　1）火災(zāi)報(bào)警和手動控制裝置標(biāo)志：消防手動啟動器、火警電話等。

　　2）緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等。

　　3）滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等。

　　4）具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的地方或物資標(biāo)志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。

　　5）其他類型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。

　　2、投影標(biāo)志說說你認(rèn)識什么標(biāo)志？這個標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發(fā)聲警報(bào)器；火警電話號碼119；緊急出口；地上消火栓；當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、燃放易燃物）

　　三、緊急情況下的逃生策略

　　水火無情，人所共知。來自衛(wèi)生組織的統(tǒng)計(jì)，近5年來，全世界平均每年有20xx多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計(jì)數(shù)了。在面對大火肆虐的危急時刻，必須堅(jiān)持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險(xiǎn)為夷、絕處逢生。

　　1、“三要”

　�。�1）“要”熟悉自己住所的環(huán)境。平時要多注意觀察、熟悉住所的緊急疏散出口等。

　�。�2）“要”遇事保持沉著冷靜。面對熊熊烈火，只有保持沉著冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護(hù)自身和別人的安全。

　　（3）“要”警惕煙毒的侵害。在火災(zāi)中，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時所產(chǎn)生的大量有毒煙霧。

　　2、“三救”

　　（1）選擇逃生通道自“救”

　�。�2）結(jié)繩下滑“自救”

　　（3）向外界求“就”

　　3、“三不”

　�。�1）“不”乘坐電梯

　�。�2）“不”輕易跳樓

　�。�3）“不”貪戀財(cái)物

　　四、總結(jié)

　　中學(xué)生要不斷增強(qiáng)維護(hù)安全的責(zé)任感，提高預(yù)防火災(zāi)的意識。

　　1、樹立安全意識。

　　2、努力學(xué)習(xí)、練好本領(lǐng)。

消防安全知識的教案10

　　一、教學(xué)目的：

　　1宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針。

　　2了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜身命。

　　3掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。

　　二教學(xué)活動重點(diǎn)

　　消防安全常識，撲救常識，滅火方法參政

　　三教學(xué)活動難點(diǎn)

　　掌握滅火方法

　　四活動準(zhǔn)備：

　　1收集一些：消防安全事故：實(shí)例2、4臺小滅火器。

　　五教學(xué)方法：

　　自主參與實(shí)踐合作探究式。

　　六教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入課程

　　（1）講述1個“火災(zāi)案例：以引起學(xué)生注意力005年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學(xué)四年級共195名學(xué)生，在10名教師帶領(lǐng)下，到七八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當(dāng)場燒死學(xué)生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。

　�。�2）學(xué)生分組討論（56人一小組）“火災(zāi)案例”，以增強(qiáng)，火災(zāi)預(yù)防意識，安全意識

　�。ǘ┓纸M討論消所安全應(yīng)注意的事項(xiàng)，火災(zāi)撲救的方法及逃生方法，提出問題引起學(xué)生思考：

　�。�1）校園防火應(yīng)注意什么？

　�。�2）外出野炊應(yīng)注意什么？

　�。�3）發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)如何報(bào)警？

　　（4）火災(zāi)撲救有哪些方法？

　　（5）人身著火時如何自救？

　�。ㄈ⿲W(xué)生發(fā)言（一兩個小組代表）

　　（四）學(xué)習(xí)教材內(nèi)容

　�。�1）火災(zāi)的概念：

　　火災(zāi)，就是在時間和窨上失去控制的燃燒。一般說來，引起火災(zāi)的原因主要有兩個方面：一是自然因素菜引起的'火災(zāi)：二是人為因素引起的火災(zāi)

　�。ǘ┗馂�(zāi)的預(yù)防

　　1．家庭防火

　　安全使用液化石油氣

　　安全用電及家電器

　　安全使用爐火

　　2．學(xué)校防火

　　禁止學(xué)生攜帶煙花、爆等易然、易燃、易爆物品進(jìn)入學(xué)校

　　實(shí)驗(yàn)用的易燃，易爆物品要有嚴(yán)格的使用，保管制度，并在專門庫存放，隨用隨領(lǐng)，用完產(chǎn)即清理。

　　要建立切實(shí)可行的消防制度，關(guān)鍵部位要設(shè)置滅火器材

　　在有寄宿生的學(xué)校里，嚴(yán)格管理，不允許使用電爐、熱得快等電熱器具。

　　3、山林防火

　　要杜絕人為火種（吸煙、野炊、舉行火晚會

　　要采取一定的保障措施，如防止汽車漏氣，扔煙頭引起火災(zāi)

　　（三）火災(zāi)初發(fā)時應(yīng)急措施

　　1．報(bào)警

　　記住火警電話：“119”，同時說明失為地點(diǎn)，由什么引起火災(zāi)。

　　說明報(bào)警人的姓名，電話號碼等。

　　2．初起火災(zāi)的撲救措施

　　若是因用電不錄引起火災(zāi)，應(yīng)迅速切斷電器電源。

　　火場的具體情況，可余用隔離法，冷卻法，室息法，抑制法舊種方法滅火

　　救火時不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延

　　消防隊(duì)到達(dá)后，起火單位和在場的人員應(yīng)及時向指揮員介紹已查明的場情況

　�。ㄋ模┗饒鲎跃扰c逃生：

　　1．加強(qiáng)安全自救的觀念

　　2．冷靜選擇逃生路線

　　脫離險(xiǎn)境時，應(yīng)冷靜觀察周圍的火情，選擇最安全路線

　　3．不盲目跳樓一從各個安全通道，安全門及，防火梯敬

　　七、實(shí)踐活動

　　分組演示滅器的使用

　　八、小結(jié)：

消防安全知識的教案11

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，分析可能引發(fā)火災(zāi)事故的原因及學(xué)習(xí)預(yù)防火災(zāi)措施。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　防火的注意事項(xiàng)及必備的本領(lǐng)。

　　教具的準(zhǔn)備：

　　滅火器

　　課時安排：

　　一個課時

　　教學(xué)過程：

　　一、課前導(dǎo)入。談話引入：同學(xué)們，最近一段時間廣東的天氣風(fēng)高物燥，天文臺持續(xù)發(fā)布高風(fēng)險(xiǎn)火險(xiǎn)等級，在這樣的天氣下星星之火就可以燎原而一旦發(fā)生火災(zāi)后果不堪設(shè)想，上海高校的火災(zāi)例子以四條人命的代價(jià)給了我們最沉痛的.教訓(xùn)，所以做好火災(zāi)的預(yù)防，是對自己負(fù)責(zé)對他人負(fù)責(zé)的重要工作。

　　二、當(dāng)前學(xué)�？赡芤l(fā)火災(zāi)事故分析：

　　討論一下：

　　請同學(xué)們自己想想，我校的防火重點(diǎn)工作？

　　分析一下：

　　1、在宿舍區(qū)違規(guī)使用電器。最近一段時間很多同學(xué)違反學(xué)校的規(guī)定在宿舍違規(guī)使用燙發(fā)器、吹風(fēng)機(jī)等學(xué)校明令禁止使用的電器，上面提到的上海的例子據(jù)說就是由于同學(xué)違規(guī)使用電器造成的，同學(xué)們慘痛的教訓(xùn)擺在我們面前，宿舍是學(xué)生高聚集區(qū)，一旦發(fā)生事故后果不可收拾，教官辦公室堆積的違規(guī)電器其實(shí)都是安全隱患，要引起大家的重視。

　　2、個別同學(xué)違紀(jì)，在廁所宿舍吸煙。在宿舍廁所抽煙的問題近期在學(xué)校有抬頭的趨勢，違紀(jì)的同學(xué)亂丟煙頭，很多同學(xué)認(rèn)為小小的煙頭沒有關(guān)系。其實(shí)我校就曾經(jīng)發(fā)生過這樣的事故，我們以往畢業(yè)的計(jì)算機(jī)專業(yè)就發(fā)生過這樣事情，學(xué)生在課室吸煙，怕老師發(fā)現(xiàn)把還在燃燒的煙頭丟在后面的垃圾堆里，結(jié)果引發(fā)火災(zāi)，幸虧發(fā)現(xiàn)及時才沒有釀成大事故。所以小小的煙頭在風(fēng)高物燥的天氣里也會成為燎原的大火，所以為了自身的安全請同學(xué)們遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，杜絕火災(zāi)的發(fā)生。

　　總之一句話：為了自己，為了我們大家請同學(xué)們要遵守校規(guī)校紀(jì)。

　　三、防火的必備本領(lǐng)除了上面講到的問題，為了防患于未然我們還得學(xué)會以下本領(lǐng)：

　�。ㄒ唬⿲W(xué)會使用常用滅火器：（現(xiàn)場講解）取出滅火器教具教導(dǎo)學(xué)生如何使用滅火器。手提式干粉滅火器（干粉滅火器適宜撲滅油類、可燃?xì)怏w、電器設(shè)備等初起火災(zāi)）使用時，先打開保險(xiǎn)銷，一手握住噴管，對準(zhǔn)火源，另一手拉動拉環(huán)，即可撲滅火源。具體如下：手提式干粉滅火器使用時，在距離起火點(diǎn)5米左右處，在室外使用時注意占據(jù)上風(fēng)方向。使用前先把滅火器上下顛倒幾次，使筒內(nèi)干粉松動。如果使用的是內(nèi)裝式或貯壓式干粉滅火器，應(yīng)先拔下保險(xiǎn)銷，一只手握住噴嘴，另一只手用力按下壓把，干粉便會從噴嘴噴射出來。如果使用的是外置式干粉滅火器，應(yīng)一只手握住噴嘴，另一只手提起提環(huán)，握住提柄，干粉便會從噴嘴噴射出來。滅火器應(yīng)始終保持直立狀態(tài)，不能橫臥或顛倒使用。

　�。ǘ┰敿�(xì)講解：火警電話怎么打？

　　1、牢記火警電話“119”，事發(fā)時可用任何一部電話撥打，無論欠費(fèi)與否。

　　2、報(bào)警時，莫緊張，簡要說清發(fā)生火災(zāi)地點(diǎn)，如哪個區(qū)、哪條路、第幾棟樓，幾層樓，燒什么東西，我的電話是xxx。

　　3、有條件的到路口引導(dǎo)消防車進(jìn)來，爭取時間讓消防隊(duì)員及時趕到現(xiàn)場滅火、救人。

　　四、教師總結(jié)

　　今天我們分析了我校的防火現(xiàn)狀，相信大家都有所受益。在這里，我希望大家記住：請同學(xué)們愛護(hù)自己，珍惜生命，善待他人，牢牢記住與其事后追悔，不如防患于未然。

　　五、作業(yè)課后體會：

　　防火安全從我做起，人人學(xué)會報(bào)火警。

消防安全知識的教案12

　　一、教學(xué)活動目的：

　　1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針、基本法規(guī)。

　　2、了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜生命。

　　3、學(xué)會正確使用煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。

　　二、教學(xué)活動重點(diǎn)：

　　消防安全常識，撲救常識，滅火方法。

　　三、教學(xué)活動難點(diǎn)：

　　掌握滅火方法。

　　四、活動準(zhǔn)備：

　　教師搜集一些“消防安全事故”實(shí)例。

　　五、教學(xué)方法：

　　講授法、合作探究法。

　　六、教學(xué)過程：

　　（一）導(dǎo)入新課。

　　（1）教師導(dǎo)入“火災(zāi)事故案例”以引起學(xué)生注意。

　　案例一

　　20xx年6月5日，成都市北三環(huán)川陜立交橋處發(fā)生一公交車燃燒事故，已有25人死亡、76人受傷，僅有10多人沒有受傷。這輛公交車承載的乘客數(shù)大約為120名。

　　案例二

　　20xx年11月14日上午6點(diǎn)10分左右，位于上海中山西路的.上海商學(xué)院內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，四名女生從6層樓高的宿舍跳樓逃生，不幸全部身亡。

　　案例三：各種火災(zāi)后的慘狀。

　　（2）學(xué)生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實(shí)例，把所見所聞講述給同組同學(xué)聽，以增強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防意識，安全意識。

　�。�3）展示消防消防隊(duì)員、消防器材與消防標(biāo)識等圖片。

　�。ǘ┓纸M討論“消防安全”應(yīng)注意的事項(xiàng)，火災(zāi)撲救的方法，及逃

　　生方法。

　�。�1）校園防火應(yīng)注意什么？

　�。�2）當(dāng)校園（教室、宿舍、食堂、實(shí)驗(yàn)室、電教室、圖書館等）發(fā)生火災(zāi)我們應(yīng)該怎么做？

　�。�3）如何如何進(jìn)行火災(zāi)自救？

　�。�4）家庭火災(zāi)應(yīng)注意什么？

　�。�5）發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)如何報(bào)警？

　�。�6）火災(zāi)撲救有哪些方法？

　�。�7）人身著火時如何自救？

　�。ㄈ┬〗M代表分題發(fā)言。

　�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)“消防安全常識”，學(xué)習(xí)“火災(zāi)撲救常識”。

　�。�1）自學(xué)“消防安全常識”。

　�。�2）老師與學(xué)生一起學(xué)習(xí)“消防安全常識”。

　　（3）學(xué)生與家長一起學(xué)習(xí)“消防安全常識”

　　五）板書設(shè)計(jì)：

　�。�1）消防安全常識（略）

　　（2）火災(zāi)報(bào)警向周圍群眾報(bào)警向公安消防隊(duì)報(bào)警

　�。�3）火災(zāi)撲救常識

　　（4）滅火方法：

　�、俑綦x法

　　②冷卻法

　�、壑舷⒎�、抑制法

　　（三）自救與逃生

　�。�1）人身著火時自救

　�。�2）撥打119

　�。┳鳂I(yè)：

　　回家與家長一起演練火災(zāi)消防，并畫出家庭火災(zāi)出逃路線圖

　　六、教師贈言：

　　同學(xué)們：火災(zāi)無情！請注意防火！請注意安全！請珍惜人生！

消防安全知識的教案13

　　教學(xué)目的：

　　1、通過讀新聞、模擬表演、交通安全知識搶答等形式引起同學(xué)們對消防安全的重視。

　　2、通過本次班會活動，使同學(xué)們了解一些基本的消防規(guī)則，知道發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎樣做，平時注意怎樣預(yù)防火災(zāi)。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、讓同學(xué)們收集有關(guān)消防事故的新聞。

　　2、組織學(xué)生排演小品。

　　3、選好及訓(xùn)練班會主持。

　　4、了解一些基本的.消防知識。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┲鞒肿x前些天發(fā)生的火災(zāi)事故的新聞以引入主題。

　　1、主持人讀新聞。

　　2、主持人：大家聽了這則新聞有什么感想呢？

　　3、同學(xué)們議論，各抒己見。

　　4、主持小結(jié)：人們的生活離不開火。但是火如果使用不當(dāng)或者管理不好，就會發(fā)生火災(zāi)，嚴(yán)重威脅人們的生活，給我們的生命財(cái)產(chǎn)和國家的建設(shè)發(fā)展造成巨大的損失。因此消防安全十分重要。今天我們就一起來學(xué)習(xí)消防安全的有關(guān)知識。

　　（二）消防安全知識競賽（搶答形式）

　　1、火災(zāi)的預(yù)防包括哪些？

　　2、易燃物品應(yīng)該怎樣放置？

　　3、平時用電爐取暖對不對？有什么影響？

　　4、蠟燭為什么要及時熄滅？

　　5、年齡小的同學(xué)為什么不能自己燃放鞭炮？

　　6、發(fā)生火災(zāi)時，要撥打什么報(bào)警電話？并且要說清楚什么？

　　7、小學(xué)生能不能參加滅火行動？

　　8、從失火的樓房內(nèi)怎樣逃離危險(xiǎn)？

　　（三）看模擬表演，議一議：

　　1、表演內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家路上同小伙伴一起到山上玩火？

　　2、議一議：

　�。�1）表演中的小朋友違反了什么規(guī)定？

　�。�2）我們應(yīng)該怎樣預(yù)防火災(zāi)？

　　3、把小朋友的錯誤糾正過來。

　　4、談心得體會。

　　（四）模擬練習(xí)：

　　集體演示意外發(fā)生時應(yīng)該怎樣做……

　�。ㄎ澹┬〗Y(jié)：

　　1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？

　　2、小結(jié)：消防知識我們一定要牢記，平時預(yù)防為主，因?yàn)樯挥幸淮危腋？鞓氛莆赵谀阕约旱氖掷�，希望同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，保護(hù)自己的人身安全。

　�。┱n外延伸

　　請你做個督導(dǎo)員，時刻提醒自己注意消防安全，給一、二年級的小同學(xué)做出榜樣

消防安全知識的教案14

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害。

　　2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。

　　3、讓幼兒認(rèn)識消防設(shè)施設(shè)備，提高防火意識。

　　4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

　　5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、《火災(zāi)案例》錄像。

　　2、人手一塊濕毛巾。

　　3、安全出口指示牌，滅火器。

　　活動設(shè)想：

　　一、談話導(dǎo)入活動主題教師：小朋友，你們見過火嗎？火有什么作用？

　　教師小結(jié)：火可以給我們的生活帶來很多方便，但如果我們用火不當(dāng)！

　　二、教師播放《火災(zāi)現(xiàn)場》視頻片段，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀看。

　　通過觀看視頻，引導(dǎo)幼兒回答：火災(zāi)對我們有什么危害？幼兒回答后，教師總結(jié)

　　三、出示以下幻燈片，引導(dǎo)幼兒說說發(fā)生火災(zāi)時該怎么辦？

　�。�1）如果發(fā)生火災(zāi)了，該怎么辦？

　　教師小結(jié)：發(fā)生火災(zāi)時要迅速撥打火警電話119，并講清楚你的詳細(xì)地址、姓名及電話號碼（告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話）。

　�。�2）如果家里起火了該怎么辦？教師小結(jié)：家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應(yīng)迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救。

　　（3）如果火勢很猛，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方？教師小結(jié)：受到火勢威脅時，要當(dāng)機(jī)立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

　　師：濕毛巾要折疊6—8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强�，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走�?/p>

　　（讓幼兒練習(xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走）。

　　（4）發(fā)生火災(zāi)了，可以乘坐電梯嗎？；為什么？教師小結(jié)：遇到火災(zāi)時不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

　　（5）如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎么辦？師小結(jié)：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號，等待救援，千萬不能盲目跳樓。

　�。ㄗ層變壕毩�(xí)揮舞衣物、呼叫等求救方法）。

　　四、學(xué)習(xí)消防安全兒歌

　　你拍一，我拍一，生命安全數(shù)第一，你拍二，我拍二，學(xué)習(xí)消防在一塊兒，你拍三，我拍三，消防站里去參觀，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，彎腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿亂丟，你拍七，我拍七，正確使用滅火器，你拍八，我拍八，電器起火拉電閘，你拍九，我拍九，著火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要及時。

　　活動反思

　　自然是如此美好，然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災(zāi)。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財(cái)富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的'《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識和能力。因此，增強(qiáng)幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強(qiáng)幼兒防火安全教育至關(guān)重要。

　　活動開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力�；顒又校ㄟ^看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會自救知識、技能�？傊谡麄€教育活動中，堅(jiān)持面向全體，尊重、關(guān)注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護(hù)能力。當(dāng)然，活動也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點(diǎn)，把握不到位，活動難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等。

消防安全知識的教案15

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、通過對火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識。

　　2、掌握火災(zāi)中的自救常識。

　　3、加強(qiáng)防火意識，學(xué)習(xí)必要消防知識。

　　4、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生火場逃生自救能力。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】通過對火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識，充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的`辦法。

　　【教學(xué)過程】

　　一、我市火災(zāi)新聞記實(shí)情況導(dǎo)入：

　　二、火災(zāi)自救知識

　　遇到火災(zāi)時我們怎么辦？

　�。ㄒ唬缁�

　　滅火最重要時效，能于火源初萌時，立即予以撲滅，即能迅速遏止火災(zāi)發(fā)生或蔓延。此時應(yīng)迅速辯明火源、起火類型、所引燃的物質(zhì)，采取相應(yīng)的應(yīng)對措施，利用滅火器或消防栓之水進(jìn)行滅。如無法迅速取得這些滅火器具，則可就近取材，利用棉被、窗簾等沾濕或用沙石、泥土來滅火。但如火有擴(kuò)大蔓延之傾向，則應(yīng)迅速撤退至安全檢查之處所。

　�。ǘ�、報(bào)警

　　發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時，應(yīng)立即撥打119、110報(bào)警，同時亦可大聲呼喊、敲門、喚醒他人知道火災(zāi)發(fā)生。在報(bào)警時，切勿心慌，一定要詳細(xì)說明火警發(fā)生的地址、處所、建筑狀況等，以便消防車輛能及時前往救援。

　�。ㄈ�、逃生

　　1、要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦，不能盲目追隨。

　　當(dāng)人的生命突然面對危難狀態(tài)時，極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力，當(dāng)聽到或者看到有什么人在前面跑動時，第一反應(yīng)就是盲目追隨其后，如：跳窗、跳樓、逃（躲）進(jìn)廁所、浴室、門角。突遇火災(zāi)時，首先應(yīng)當(dāng)令自己保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷危險(xiǎn)地點(diǎn)和安全地點(diǎn)，利用自己平時掌握的消防自救與逃生知識，決定逃生的辦法，盡快撤離險(xiǎn)地。撤離時要注意，不可搭電梯，因?yàn)榛馂?zāi)時往往電源會中斷，會被困于電梯中，應(yīng)從安全通道逃生，最好能沿著墻面行時，當(dāng)走到安全門時，即可進(jìn)入，避免發(fā)生走過頭的現(xiàn)象；盡量朝明亮處或外面空曠地方跑，若通道已被煙火封阻，則應(yīng)當(dāng)背向煙火方向離開，通過陽臺、氣窗、天臺等往室外逃生。

　　2、留得青山在，不怕沒柴燒，不要要因?yàn)樨澵?cái)而延誤逃生時機(jī)。

　　在火場中，人的生命是最重要的。身處險(xiǎn)境，應(yīng)盡快撤離，不要因害羞或顧及自己的貴重物品，而把寶貴的逃生時間浪費(fèi)在穿衣或?qū)らL搬離貴重物品上。已經(jīng)逃離險(xiǎn)境的人員，切忌重回險(xiǎn)地，自投羅網(wǎng)。

　　3、做好簡易防護(hù)，匍匐前進(jìn)，不要直立迎風(fēng)而逃

　　逃生時經(jīng)過充滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒，防止窒息。為了防止?jié)鉄焼苋�，可采用毛巾、口罩用水打濕蒙鼻、匍匐撤離的辦法。煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地而撤離是避免煙氣吸入，濾去毒氣的最佳方法。

　　4、找好避難場所，固守待，不要盲目向光朝亮處奔。

　　如各種逃生路線被切斷，應(yīng)退居室內(nèi)，關(guān)閉門窗，有條件可向門窗上澆水，以延級火勢蔓延。同時，可向室外扔出小東西，引起別人注意，在夜晚可向外打手電，發(fā)出求救信號。切忌向光朝亮，這是在緊急危險(xiǎn)情況下，由于人的本能、生理心理決定，人們總是向著有光，明亮的方向逃生，光各亮就意味著生存的希望，它能為逃生指明方向道路，避免瞎撞亂撞更易逃生，但這時可能電源已切斷或已造成短路、跳等，光和亮之地正是最危險(xiǎn)之處。

　　5、緩降逃生，滑繩自救，絕對不要冒險(xiǎn)跳樓。

　　高層、多層公共建筑內(nèi)一般都設(shè)有高空緩降器或救生繩，人員可以通過這些設(shè)施安全地離開危險(xiǎn)的樓層。如果設(shè)有這些專門設(shè)施，而安全通道又已被堵，救援人員不能及時趕到的情況下，絕對不要放棄求生的意愿，此時當(dāng)力求鎮(zhèn)靜利用現(xiàn)場之物品或一形地物，設(shè)法逃生。

　　三、小結(jié)：

　　只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長。

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