- 大班教案 推薦度:
- 白露大班教案 推薦度:
- 大班教案《秋分》 推薦度:
- 最新大班教案 推薦度:
- 《動物》大班教案 推薦度:
- 相關(guān)推薦
大班教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編收集整理的大班教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
活動目標:
1.能根據(jù)設(shè)計主題,幼兒自主選擇各種材料進行創(chuàng)造性的建構(gòu)游戲。
2.在提高壘高、圍合、穿插等建構(gòu)技能的基礎(chǔ)上,整體合理布局,發(fā)展美感。
3.在“動物世博園”的建設(shè)和完工的游戲過程中,增強合作能力,享受成功的喜悅。
活動準備:
策劃部:有關(guān)動物知識的書籍、各種建筑物的書籍。
設(shè)計部:白紙、油畫棒、水彩筆。
綠化部:飲料瓶、固體膠、雙面膠、剪刀、綠色A4紙。
工程部:各種積塑玩具。
施工部:安全帽、木頭積木、各種積塑玩具、廢舊物品(牛奶箱、奶粉桶、易拉罐、餐巾紙盒)、動物館的牌頭。
活動過程:
1.創(chuàng)設(shè)情境,引出建構(gòu)的主題
。1)導入激發(fā)創(chuàng)作的熱情。
教師:近階段我們開展了“動物世博園的建構(gòu)游戲”。那我們一共分成了幾個部門開展的.呢?
(2)討論建構(gòu)的牢固性。
教師:“昨天游戲時,王道小朋友搭建了小熊館,他下面用薯片桶,然后壘高,到第三層時上面放了三個奶粉桶,不一會兒整個小熊館就倒塌了,你們知道為什么?應(yīng)該怎樣解決呢?
2.建構(gòu)動物世博園,體驗創(chuàng)作樂趣。
。1)教師:你今天選擇了哪個部門,準備搭建什么館呢?
(2)提出常規(guī)要求:昨天建構(gòu)時噪音太大了,有扔玩具的聲音,有小朋友大聲說話的聲音,今天建構(gòu)時我們要學會輕輕拿玩具、輕輕放玩具、說話的聲音不能超過音樂的聲音。
。3)幼兒分成“策劃部”、“設(shè)計部”、“綠化部”、“工程部”、“施工部”等組,直接選擇材料進行游戲。施工部使用各種積木、水彩筆盒等廢舊物品進行建構(gòu),繼續(xù)練習壘高、圍合、穿插等建構(gòu)技能。
。4)教師參與幼兒的游戲,提醒幼兒每個部門注意整體協(xié)調(diào),施工部在分組建構(gòu)的基礎(chǔ)上并提醒幼兒注意相互之間的合作,注重色彩的搭配、整體效果等。
3、活動評價
幼兒參觀“動物世博園”。你最喜歡哪個館,為什么?你覺得還有哪個館需要改進。
大班教案 篇2
活動目標:
1、在觀察的基礎(chǔ)上畫出不同造型的人物畫。
2、了解幼兒已有經(jīng)驗,鼓勵幼兒畫出不同的運動方法。
3、通過活動,激發(fā)幼兒愛運動,喜歡鍛煉身體的情感。
活動準備:
幼兒運動的圖畫一幅,彩筆,紙。
活動過程:
1、談話:小朋友,你們喜歡運動嗎?告訴老師,你喜歡用什么方式鍛煉身體?你和誰一起鍛煉身體?感覺怎么樣?(幼兒舉手回答,了解幼兒已有經(jīng)驗。)
2、出示圖片,引導幼兒觀察。(今天,老師帶來了一幅圖畫,上面有我們幼兒園的小朋友在鍛煉身體。請小朋友看一下,他們在哪里鍛煉身體?用什么鍛煉身體?(發(fā)展幼兒觀察力及口語表達能力)
3、請幼兒示范跳繩和踢球的動作。(幼兒到臺前示范)全體幼兒觀察跳繩和踢球的.動作及正面人,側(cè)面人的臉部特征。觀察做動作幼兒的腳,身體,頭發(fā)的特征。(觀察不做動作的人物特征,為幼兒畫畫做鋪墊。)
4、啟發(fā)幼兒想一想最喜歡的運動是什么?在哪里,和誰一起做的運動,然后把它畫下來,看看誰的運動方法多。
5、幼兒繪畫,鼓勵幼兒畫出多種運動方法。
6、展示作品評價。
。1)請舉手的幼兒到臺前講述作品。并說出鍛煉身體的好處。
。2)把全體幼兒作品展示在黑板上,請幼兒說出最喜歡哪幅畫,為什么?
活動延伸:沒完成的作品可到區(qū)角里進行。請幼兒到戶外做自己喜歡的運動。
大班教案 篇3
教案目的:
1、能夠根據(jù)分合式以及交換規(guī)律探索出8的加減算式。
2、熟練進行8的加減運算,提高幼兒思維的敏捷性。
教案準備:
1、幼兒較熟練地掌握7以內(nèi)各數(shù)的加減運算及8的組成。
2、教學掛圖《熱鬧的動物園》。
3、加號、減號、等號、數(shù)字卡片每人1套,筆1支。
4、幼兒學習資源。
教案流程:
1、引導幼兒利用雙色卡片復習8的組成。
2、幼兒根據(jù)8的分合式自主探索擺出8的加減算式。
。1)創(chuàng)設(shè)情境“逛公園”,引發(fā)幼兒興趣。
教師以“媽媽帶曉曉逛公園,售票員阿姨說今天公園免費開放,但是小朋友必須通過一個智力關(guān)卡才能進入公園”的情景來激發(fā)幼兒興趣。
(2)教師出示8的一組分合式:8可以分成1和7(7和1),1和7(7和1)合起來是8。請個別幼兒演示,用數(shù)字和運算符號擺出8的四道加減算式。
。3)重點引導幼兒說一說自己擺的是什么算式。引導全體幼兒觀察兩道加法算式和兩道減法算式的相同點與不同點:兩道加法算式的數(shù)字都相同,但加號兩邊的數(shù)字位置不同;兩道剪發(fā)書按時是等號兩邊的數(shù)字位置交換了。
。4)全體幼兒進行操作活動,自主探索8的.其他加減算式。重點引導幼兒在擺算式的過程中能夠熟練地運用交換規(guī)律
。5)組織集體分享、驗證。
3、出示教學掛圖《熱鬧的動物園》,引導幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容自編8的加減應(yīng)用題,并列出算式、算出得數(shù)。
4、幼兒操作幼兒學習資源,熟練進行8以內(nèi)數(shù)的加減運算,提高思維的敏捷性。
活動延伸:
幼兒操作幼兒學習資源操作卡繼續(xù)練習加減運算。
大班教案 篇4
活動目標:
1、復習里外、前后、上下,能夠按數(shù)取物。
2、復習5以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系、區(qū)分顏色、大小,進行10以內(nèi)點數(shù)。
3、樂意參與集體活動,體驗游戲活動的樂趣。
活動準備:
1、大白蘿卜人手2個,小紅蘿卜人手3個,人手一個操作筐
2、兔媽媽家的場景:沙發(fā)、床、柜子等3、人手一張畫有冰箱的記錄紙,畫有數(shù)字1-10的蘿卜個一張
活動過程:
一、通過游戲活動,復習里外、前后、上下,能夠按數(shù)取物。師:小朋友們,聽說昨天調(diào)皮的黃鼠狼到兔媽媽家搗亂,把兔媽媽辛辛苦苦拔來的蘿卜都弄的亂七八糟的。我們?nèi)蛶屯脣寢專烟}卜都找出來吧!每個小朋友去找2個大白蘿卜和3個小紅蘿卜。
師:你是在哪里找到蘿卜的?(沙發(fā)上、沙發(fā)下、椅子前、椅子后,柜子里、柜子外)
二、通過操作活動,復習5以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系、區(qū)分顏色、大小排序。師:蘿卜被老鼠弄的亂七八糟,現(xiàn)在終于被我們小朋友一起撿到一起了?墒怯羞@么多蘿卜,我們一下子吃不掉,浪費就不好了,讓我們把蘿卜都保鮮起來放進冰箱吧。
1、分類操作,感知顏色與大小,能按數(shù)取物師:請小朋友先拿一個大的白蘿卜放在冰箱的第一個格子里,F(xiàn)在冰箱里有幾個蘿卜?(1個)
師:請小朋友再拿一個大的白蘿卜放在冰箱的.第一個格子里,F(xiàn)在冰箱里有幾個蘿卜?(2個)
師:請小朋友拿三個小的紅蘿卜放在冰箱的第二個格子里。
2、目測5以內(nèi)數(shù)量現(xiàn)在冰箱里有幾個蘿卜?(5個)
有幾個白蘿卜(2個)有幾個紅蘿卜?(3個)有幾個大蘿卜?(2個)有幾個小蘿卜?(3個)白蘿卜多還是紅蘿卜多?(紅蘿卜多)差幾個白蘿卜就和紅蘿卜一樣多?(1個)
3、認識復習阿拉伯數(shù)字1—10師:蘿卜寶寶們都很高興,小朋友給它們找到了新家。它們說想和小朋友玩?zhèn)游戲。你們看地上有多少蘿卜呀?我們一起來數(shù)一數(shù)。(師幼一同點數(shù)一共有10個蘿卜,若干帶有數(shù)字1—10的蘿卜卡片,每個數(shù)字有3—4個)現(xiàn)在請小朋友找到寫有數(shù)字2的蘿卜,看誰的小眼睛又亮又準,(游戲玩3—4次,每次數(shù)字不同,要求站到5位小朋友后,就必須去找其他相同數(shù)字的蘿卜)。
活動結(jié)束:
兔媽媽家附近總是會有大灰狼在轉(zhuǎn)悠,我們要小心了,要是大灰狼來的話,我們趕緊找到自己爸爸媽媽變的洞洞躲起來吧。
大班教案 篇5
活動目的:
1、初步了解人體的主要關(guān)節(jié)及其結(jié)構(gòu),知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲。
2、感知關(guān)節(jié)與人體活動的關(guān)系及其重要性。
3、初步懂得保護關(guān)節(jié)的重要性,增強自我保護意識。
活動準備:
紙筒夾板若干、人體骨骼掛圖一份、娃娃紙偶兩個、機器人圖片、小精靈圖片各一張、響鈴、沙包若干、紙箱兩個、塑料筐兩個。
活動過程:
一、"高矮人游戲"游戲?qū),引發(fā)幼兒探索興趣,認識關(guān)節(jié)。
1、引導語:今天老師給你們帶來了一個游戲,名字叫"高矮人游戲"。
師:"小朋友們,一起來玩吧。瞧!矮人來了,高人來了,變矮了,變高了。變矮了,變高了。來,我們一起學習矮人走路,高人走路。矮人跳,高人跳。矮人轉(zhuǎn)個圈,高人轉(zhuǎn)個圈。"
二、引導幼兒觀察,探索發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié),尋找關(guān)節(jié),并了解其作用。
(1)師:小朋友,剛才我們?yōu)槭裁茨茏兏、變矮?手和腳怎么會動呢?是我們哪個身體部位動起來呢?
幼兒A:"膝蓋這里會動。"幼兒B"腳和手這樣能動。"
(2)出示人體骨骼圖片,教師向幼兒介紹關(guān)節(jié)。
師:我們身體里有很多塊骨頭,骨頭和骨頭之間有連接的地方,連接骨頭能動的地方就是關(guān)節(jié)。我們能這么靈活的運動都是關(guān)節(jié)在幫忙。
(3)出示娃娃紙偶,了解重要關(guān)節(jié)的名稱。
師:小朋友們,我這里有兩個娃娃紙偶,看看他們有什么不同?
幼兒A:男孩娃娃頭腳都能動。
幼兒B:女孩娃娃不會動,一定沒關(guān)節(jié)。
師:娃娃有關(guān)節(jié)才會動,我們有沒有關(guān)節(jié)?小朋友們找一找,我們身體哪里能動,哪些地方藏著關(guān)節(jié)呢?
引導幼兒尋找身體的關(guān)節(jié)。如:腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)等。
(4)幼兒集體探討,教師引導幼兒交流尋找發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
(5)小結(jié):人體上有很多關(guān)節(jié),是關(guān)節(jié)讓我們身體的`各個部位動起來的。關(guān)節(jié)能夠彎曲,有的關(guān)節(jié)還能轉(zhuǎn)動,這樣我們的身體就能夠靈活地運動了。
三、游戲"機器人與小精靈",讓幼兒體驗關(guān)節(jié)的重要性。
師:關(guān)節(jié)可以使我們的身體靈活運動,那如果身體沒有關(guān)節(jié)或者關(guān)節(jié)損傷了不能活動會怎么樣?下面我們再做一個游戲:"機器人與小精靈"。
1、游戲簡介:教師請4名幼兒分成兩隊,一隊扮機器人,教師將紙筒夾板用線繩綁住膝關(guān)節(jié),雙臂套紙夾長臂。一隊扮小精靈,教師發(fā)出口令。兩隊分別從對面紙箱取沙包或響鈴放回塑料筐內(nèi),在規(guī)定時間內(nèi)哪隊取得物品多即獲勝。兩隊互換角色重復游戲。
2、教師引發(fā)幼兒討論:為什么小精靈隊取得多,,機器人隊取得少?機器人哪個關(guān)節(jié)不能活動?
小結(jié):人體如果沒有關(guān)節(jié)活動起來很困難,有了關(guān)節(jié)活動起來很靈活、方便。關(guān)節(jié)對人體活動和運動有很重要的作用。
四、保護關(guān)節(jié)
1、關(guān)節(jié)對我們有這么大的作用,我們該如何保護?(請個別幼兒回答。)
2、通過幼兒情景表演,討論保護關(guān)節(jié)的一些方法。
3、小結(jié),幫助幼兒提升保護關(guān)節(jié)的經(jīng)驗。
在活動中要注意安全,活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;體育活動中注意互相躲閃避免摔傷;跳躍或提拿重物時注意保護好自己的關(guān)節(jié),不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷。不要一下子進行太激烈的動作以免關(guān)節(jié)脫臼,甚至骨折。運動前先把韌帶放松、活動開。要經(jīng)常運動讓我們的關(guān)節(jié)越來越靈活。
五、延伸活動:《關(guān)節(jié)操》
師:小朋友們,我們今天認識了這么多關(guān)節(jié),知道關(guān)節(jié)對我們身體十分重要,所以我們一定要好好保護我們的關(guān)節(jié),F(xiàn)在我們就一起跟著音樂做一做關(guān)節(jié)操吧。
好了,關(guān)節(jié)操做完了,小朋友們,你們還想做《機器人與小精靈》游戲嗎?下課后老師與你們一起做!
大班教案 篇6
活動目標:
1、通過故事懂得做事要一心一意的道理。
2、培養(yǎng)專心做事的好習慣。
活動重點:
重點理解故事內(nèi)容。
活動難點:
懂得做事要一心一意做事情的道理。
活動準備:
1、磁卡:“三心二意”、“一心一意”。
2、幼兒用書、教學掛圖
活動過程:
一、引導幼兒自主閱讀幼兒用書中的故事,通過畫面理解故事內(nèi)容。
(1)教師:故事里都有誰?她媽去小河邊做什么?誰能猜猜故事的內(nèi)容?
(2)幼兒閱讀后回答。
(3)教師:小朋友的故事編的真精彩,可是我們書上的故事到底是怎樣的呢?讓我們一起來看一看吧。
二、教師帶領(lǐng)幼兒共同閱讀故事《小貓釣魚》,并通過提問幫助幼兒理解故事情節(jié)。
(1)教師講述故事。
(2)教師:故事里都有誰呢?它們在做什么?小貓開始時釣到魚了嗎?為什么沒有釣著?(因為它一會兒捉蜻蜓,一會兒捉蝴蝶,做事總是三心二意的。)
(3)教師:后來小貓釣到魚了嗎?為什么?(釣到了,因為它聽了媽媽的畫,一心一意去釣魚。)
三、幫助幼兒理解“三心二意”和“一心一意”的意義。
(1)引導幼兒理解“三心二意”的意義。
A、教師出示詞卡。教師:你們知道什么是“三心二意”嗎?
B、幼兒分小組討論后回答。教師小結(jié):“三心二意”就是形容做事的`時候注意力不集中,不專心,一會兒做這個,一會兒忙那個,結(jié)果什么事也做不好,什么事也完不成。(2)引導幼兒理解“一心一意”的意義。
A、教師出示詞卡。教師:那么,你們摘掉什么事一心一意嗎?
B、幼兒分小組討論后回答。教師小結(jié):‘一心一意“就是形容一次只做一件事,做事很專心,不受其他事物的影響,注意力比較集中,事情往往完成得比較好。
四、請幼兒向小伙伴說一說自己做事的經(jīng)歷。
(1)教師:你有沒有像小貓這樣做事三心二意的經(jīng)歷呢?結(jié)果怎么樣呢?
(2)幼兒回答。
(3)教師:你有沒有像小貓后來那樣做事一心一意的經(jīng)歷呢?結(jié)果又是什么呢?
(4)幼兒回答。
五、引導幼兒養(yǎng)成做事專心的好習慣。
(1)教師:小朋友們,我們是學習小貓的“三心二意”呢?還是學習小貓的“一心一意”呢?
(2)幼兒回答。教師小姐:小朋友們說得很對,我們以后無論做什么事情,都要做到“一心一意”,只有專心做事,才能把事情做完,做好。
效果分析:
大班教案 篇7
設(shè)計意圖:
根據(jù)本班幼兒的實際能力,設(shè)計了玩報紙的游戲活動,在活動中,鼓勵幼兒積極思考、嘗試,動手;顒又荚谧層變涸谟鋹偟那榫w下,大膽參與,鼓勵幼兒積極思考、嘗試,動手,主動地探索報紙的不同玩法,在不斷地嘗試、游戲中,提高幼兒對體育活動的興趣,增強幼兒積極的參與意識和自我表現(xiàn)意識。
活動目標:
1、通過嘗試探究廢舊報紙的多種玩法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。
2、引導幼兒在活動中感受合作的`樂趣,體驗成功的喜悅,培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神。
3、體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
4、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
活動準備:
報紙若干小圓球若干膠帶
活動過程:
1、準備活動:
在音樂的情境和節(jié)奏下,教師引導幼兒做走、跑等準備動作,活躍活動的氣氛。
2、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)報紙不同的玩法
師:報紙是我們生活中常見的紙,除了閱讀,增長知識外,它還是一個很好的玩具,小朋友你們想想,報紙能怎樣玩呢?
3、活動過程
通過幼兒的集體思維和個別創(chuàng)新,幼兒發(fā)現(xiàn)報紙有很多不同的玩法,主要有以下幾種。
。1)斯紙玩:"小朋友想一想,報紙除了剛才的這些玩法,還可以怎么玩?"(斯紙)引導幼兒邊斯邊說"斯斯斯,變變變,報紙變成小白兔"
(2)把報紙進行折疊,變成自己喜歡的模型,
這個游戲幼兒可以根據(jù)自己的經(jīng)驗和喜好,用報紙去折疊和拼撕自己喜歡的東西,有而做這個游戲的時候很專注,很有成就感。
[1、2激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性,鍛煉幼兒手的靈活性]
。3)把報紙團成團,在地上滾,
這個游戲可以兩個幼兒一起玩,也可以多個幼兒一起玩。
。4)四個小朋友撐起報紙,把小球放在上滾動,
這個游戲必須是多個幼兒一起合作才能完成,每個幼兒必須有積極的責任感和集體榮譽感,才能順利的完成游戲。
[3、4培養(yǎng)幼兒的合作意識和能力,讓幼兒在合作活動中體驗合作的樂趣]
。5)把報紙卷成小棍,扮孫悟空做搏打游戲。
現(xiàn)在把這張神奇的報紙卷了起來,報紙變成望遠鏡,冰激凌,火炬,最后把報紙卷成金箍棒,老師變成孫悟空,"變出"金箍棒,幼兒變成小孫悟空,引導幼兒玩紙棒。(6)、大家一起做游戲,根據(jù)幼兒的喜好選擇以上5個游戲,把幼兒分成四個小組,進行游戲競賽。幼兒在游戲中,自主的參與意識被充分的調(diào)動起來,游戲熱烈而有序,有而在游戲中獲得了滿足與快樂。
整理活動:
收拾物品,結(jié)束活動。
活動反思:
通過本次活動,鼓勵幼兒大膽參與創(chuàng)新,積極動腦、動手,在大膽的嘗試中提高幼兒參與活動的興趣和信心,并通過和同伴的合作交流,體驗到集體合作的快樂和滿足,并能在活動中增強信心,強化幼兒的集體意識和責任感。
【大班教案】相關(guān)文章:
大班幼兒大班教案02-23
[精選]大班教案08-13
大班教案【經(jīng)典】08-07
大班教案(精選)08-06
大班教案(精選)07-27
大班教案(經(jīng)典)07-25
(精選)大班教案07-21
大班教案07-20
(精選)大班教案07-22
大班教案[經(jīng)典]07-24