實用的中班教案5篇【精】
作為一名默默奉獻的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的中班教案6篇,歡迎大家分享。
中班教案 篇1
活動目標:
1、認識消防車、消防員,體會消防員工作的危險與艱辛。
2、明白火災帶來的危害,掌握最基本的安全防火知識和技能,構成初步的消防意識。
活動準備:消防車圖片、邀請消防隊員攜帶常用的消防器材來園
活動過程:
1、邀請小班的小弟弟小妹妹共同參加活動。
2、認識消防員叔叔。
(1)觀察消防員身上的裝束,這些裝束有什么用。
(2)請消防員叔叔講述因小孩玩火而導致火災的實例,以及一些滅火的經(jīng)過。
(3)請消防員叔叔演示滅火器的使用方法。
(4)請消防員叔叔講述自己日常訓練及工作的.狀況,體會消防員叔叔工作的危險與艱辛。
3、消防車真厲害
(1)借助圖片說一說消防車與其他的車有什么不同。
(2)請消防員叔叔講一講消防車為什么要漆成紅色,并裝有報警器。
(3)車上都帶有那些滅火器具,這些器具有什么作用。
4、請大班的幼兒告訴身邊的小弟弟小妹妹,小朋友就應怎樣注意防火,怎樣做到不玩火。
5、感謝消防員叔叔能來參加活動,請幼兒一齊為消防員叔叔表演節(jié)目。
中班教案 篇2
活動目標:
1.理解故事內(nèi)容,感受作品中大熊表達心中愛的方式。
2.感受作品中情感的美好,能夠運用語言和動作表達對他人的愛。
3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。
重難點:
愿意用語言和動作來表達自己對他人愛的情感和態(tài)度。
活動準備:
《大熊抱抱》PPT、熟悉歌曲《愛我你就抱抱我》
活動過程:
一、完整欣賞繪本,發(fā)掘大熊愛別人的方式 擁抱
1.教師播放PPT,幼兒欣賞畫面至獵人出現(xiàn)之前,可做適當?shù)囊龑韼椭變豪斫猱嫛?/p>
2.幼兒繼續(xù)看圖欣賞畫面至最后一頁,學習大熊用擁抱解決辦法的行為。
二、結合自己的生活經(jīng)驗,分享交流:做一個會表達愛的孩子
三、延伸活動:
歌曲《愛我你就抱抱我》
你聽過一首歌,名字叫《愛我你就抱抱我》嗎?歌詞是怎樣的?
讓我們也做一只快樂的大熊,跟著音樂一起抱抱,一起跳舞吧。
教學反思:
從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的.提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
中班教案 篇3
設計意圖:
為了更形象地體現(xiàn)音樂的強弱,根據(jù)孩子們對動物的了解與喜愛,我設計了這樣節(jié)音樂活動。從傾聽到動作表現(xiàn)到分角色,層層深入,實踐中大家可以確實地感受。
活動目標:
1、使幼兒初步熟悉游戲音樂,能根據(jù)音樂的強弱變化來變現(xiàn)相應的動物。
2、借助已有的生活經(jīng)驗,創(chuàng)想各種強弱不同動物的動作。
3、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。
4、熟悉歌曲旋律,學唱新歌
活動重點:能區(qū)分音樂的強音和弱音
活動難點:根據(jù)音樂創(chuàng)編動物的動作
活動準備:音樂《強音和弱音》
動物課件:頭飾,老虎,大象,熊貓,小兔,小貓,青蛙,蝴蝶。
過程:
一、熱身運動《身體音階歌》
二、
1.請欣賞音樂,猜動物的名稱,并用動作表現(xiàn)出來。
2.引導幼兒根據(jù)音樂強弱來表現(xiàn)不同的動物,盡量每次表現(xiàn)的動物要有所不同。
3.師幼共同整理創(chuàng)編動作。
4.總結剛才模仿的那些動物,誰是強的?誰是弱的?
三、幼兒分角色表演
1.幼兒選擇自己喜歡的角色,并清楚知道這種動物是強或者弱,聽到相應的音樂開始做動作,不是自己的音樂就停止不動。
2.邀請其他老師一起進行音樂游戲。
3.老師分析樂曲,有A和B兩種音樂。
A的音樂比較沉重,恐怖的聲音。
B的音樂比較清脆、動聽。
四、結合音樂《強音和弱音》使用了不同的樂器進行配樂。
1.認識樂器并共同探討分別用什么樂器表現(xiàn)強音和弱音。
2.合作使用樂器演奏樂曲。
五、結束部分
1.引導孩子有序地收回樂器。
2.用好聽的節(jié)奏說再見。
活動反思:
打擊樂《加油干》性質(zhì)鮮明、節(jié)奏明快、樂曲生動、有趣的歌詞深深吸引著幼兒,是一首勞動號子曲。節(jié)奏大家肯定非常熟悉,,這首樂曲節(jié)奏活潑、輕快、旋律優(yōu)美。為了更好地將節(jié)奏樂和勞動的音樂融合,我根據(jù)我班幼兒節(jié)奏樂發(fā)展的實際情況,并從孩子的'興趣點出發(fā),設計了此次活動。整堂課我以“勤勞的人”的角色扮演進行互動,充分運用圖譜、節(jié)奏譜等教具,讓孩子們以勤勞的人身份先進行集體有節(jié)奏地的身體動作。孩子們興趣十足,在愉快地勞動中都能較熟練地掌握節(jié)奏,我準備了石頭、勺子等這些打擊樂器,幼兒看著圖譜就能把節(jié)奏打出來。幼兒在活動中的創(chuàng)造性還是比較強的,能夠創(chuàng)編出各種動作,能根據(jù)音樂的快慢創(chuàng)編出不同的動作。如娜娜說用拍肩來表示慢的音樂,用跺腳來表示快的音樂;還用拍腿和拍手表示慢和快的音樂……總之孩子們說出了許多他們的感受,孩子們對音樂的感受能力還是比較強的。幼兒對打擊樂器的操作很感興趣,孩子們個個全身心投入活動中。
打擊完節(jié)奏后幼兒總是停不下來,管不住自己的樂器,喊的我喉嚨都痛。這節(jié)活動和我預先設想的結果差別很大,存在很多問題:
1、我要轉變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們教師必須思考的問題。在活動中,教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計,同時決定著活動的質(zhì)量和效果。在今后的教學要以創(chuàng)新的思想上好每節(jié)活動。同時,平時要注意加強好幼兒的常規(guī)。
2、活動中我應尊重每一幼兒個性,注重為幼兒創(chuàng)設自主寬松的學習環(huán)境。在設計活動的時候,往往我考慮到的只是“我該如何教”,而忽視了“幼兒如何去學”的問題,其實作為教師,引導作用是要充分發(fā)揮的,比如讓幼兒集體討論:不在演奏的時候,如何管好自己的小樂器,不讓小樂器發(fā)出噪音,通過討論,指定規(guī)則,要比教師強制性管教好得多。
3、活動中要善于營造情感氛圍。有人說過:開展好一次活動,不僅是知識信息的傳播過程,更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡,沒有激情,那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感,教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,這直接影響到了活動的成功與否。
但由于使用的不多,而操作不是很熟練,部分幼兒的節(jié)奏掌握的不夠好,特別是操作沙錘的幼兒,節(jié)奏不能很好掌握,后調(diào)換了兩次都是這種情況,看來對沙錘的使用還需加強,可以在區(qū)域活動中加強練習等。另外由于音樂比較快,所以部分幼兒節(jié)奏沒跟上。整體效果比較好,以后打擊樂活動要多進行。
中班教案 篇4
設計意圖:
現(xiàn)在的社會越來越富強,人們的生活水平也越來越高,伴隨而至的是生活垃圾的處理等問題。而面對這群即將踏入大班階段的幼兒來說,我們更多方面是培養(yǎng)他們成為社會人,讓他們了解社會,關心社會,尤其是一些社會熱點問題。比如:我們民眾水鄉(xiāng)快要舉行一年一度的旅游文化節(jié)了,作為小主人的一份子,應該積極倡導環(huán)保及變廢為寶。結合這話題,我和孩子們選擇了以瓶子為題材,開展《瓶子寶寶的新衣》的活動,引導幼兒收集生活中各種廢舊瓶子,并加以裝飾來美化環(huán)境,減少環(huán)境污染等。
活動目標:
1、引導幼兒了解廢棄瓶子對周圍環(huán)境的污染,認識到廢棄瓶子可以回收再利用,培養(yǎng)其環(huán)保意識。
2、啟發(fā)幼兒在廢棄瓶子上運用線條、圖形、色彩等方法來創(chuàng)意裝飾,體驗創(chuàng)作的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
活動準備:
1、收集各種廢棄的瓶子(洗凈曬干、并根據(jù)實際情況做相應的課前準備)。
2、每組準備不同材質(zhì)的物品:
第一組:黑色、紅色油性筆;第二組:藍色水粉顏料;第三組:各色顏料
3、課件
活動過程:
一、談話導入。
師:小朋友,很快我們民眾水鄉(xiāng)就要迎來一年一度的旅游文化節(jié)了!下面也讓我們一起到各個景區(qū)去看看,我們來到了哪里(圖片一)?(嶺南水鄉(xiāng))讓我們一起坐上游船看看水鄉(xiāng)的河道是否整潔以待迎接各方游客呢(圖片二)?
小結:日常生活中,我們應該注意共同參與保護環(huán)境,不亂丟垃圾,把一些廢舊瓶子之類的'東西稍加動腦筋就可以變成一件藝術品。
二、觀看《瓶子寶寶的新衣》課件,引導構思。
師:下面我們就一起來欣賞一下老師在電腦上找到的一些用廢舊瓶子創(chuàng)作的藝術品吧!
圖片一、圖片二、圖片三、圖片四、圖片五
逐一觀看并討論:(1)這個瓶子漂亮嗎?它是用什么方法裝飾的?
三、介紹創(chuàng)作材料,自主選材,操作體驗,教師巡回指導。
1、介紹創(chuàng)作材料:
2、操作要求:用線條、圖形、色彩來裝飾瓶子。
3、幼兒自由選材裝飾,教師指導個別幼兒。
四、互相欣賞,分享成功的喜悅。
1、瓶子展覽會:讓幼兒把制作好的瓶子送到展覽處。
2、請個別幼兒說一說:你是怎么來打扮你的瓶子寶寶的?你最喜歡哪一個瓶子?
3、我們請盧老師為我們和瓶子寶寶一起拍張照吧!
五、活動結束。
活動反思:
由于準備充分,幼兒參與活動的積極性、主動性都很高,活動中都能十分大膽地進行創(chuàng)作,活動達到預設的效果,且目標基本都能落實到位,幼兒們了解到了廢棄瓶子對周圍環(huán)境的污染,認識到廢棄瓶子可以回收再利用,且培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造力、想象力等。
中班教案 篇5
設計意圖:
隨著天氣的變化,逐漸進入了秋季。我們可以和孩子們一起去撿落葉一起去發(fā)現(xiàn)秋葉的多姿多彩,一起品嘗橘子的酸甜,一起玩大風和樹葉的游戲,一起唱秋天的歌,一起涂涂、印印、剪剪、貼貼……,用各種感官去發(fā)現(xiàn)大自然的奇妙變化,把美麗的秋天帶到我們的身邊。這其中蘊涵著豐富的教育價值,也體現(xiàn)了綱要中讓幼兒接觸自然,親近動植物,有認識與探索的興趣,感受生活中的美的要求。所以,在秋天里的主題活動就孕育而生了。隨著主題的開展,我們進入到了"秋天的樹"的小主題。孩子們在撿落葉等活動中初步感受到了秋葉的飄落,但是孩子們對他們的關注程度不夠,沒有觀察與探索的興趣,這對我們主題的開展與深入是相當不利的。于是我選擇了《美麗的樹葉》這首兒歌,兒歌里:小螞蟻撿起一片樹葉,把它當作小船等生動的情景對于中班幼兒來說是極具吸引力的,為了幫助小動物他們就會樂意的去觀察樹葉,從而去關注樹木的變化,對主題的發(fā)展有著積極地推進作用。所以在此時進行這次兒歌活動是相當有價值的。
活動目標:
1、感受兒歌的美和活動的愉悅。
2、在玩玩想想中,嘗試仿編兒歌,鍛煉想象力和表達能力。
3、能在集體面前大膽表現(xiàn)自己。
4、有感情地學唱歌曲。
5、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。
活動準備:
1、《美麗的樹葉》的課件
2、樹林的場景布置、小動物胸飾若干張、葉子若干片、黑板。
活動過程:
1、情景游戲引入,激發(fā)幼兒的興趣。
(1)師:小動物你們好!今天貓姐姐要帶你們到樹林里撿樹葉,你們想不想去呀?
。2)引導幼兒說說自己撿到的樹葉像什么,啟發(fā)幼兒對樹葉進行聯(lián)想。
師:小動物們撿起樹葉時想一想、看一看、摸一摸、玩一玩,你撿起的樹葉像什么?你想把它當作什么?
。3)送小樹葉回家。
師:小動物可真會想,把樹葉當作了扇子、小船……
這么好玩的樹葉,我們先輕輕地把它們送回家。
2、欣賞、理解兒歌,感受兒歌的美。
。1)引導幼兒觀看課件理解兒歌內(nèi)容。
師:我們再來看一看,還有其它小動物把樹葉當作什么?
看的時候,貓姐姐有個要求了:兒歌里面有誰?在做什么?把它當作什么?
。2)分段理解兒歌。
師:聽完這首兒歌你們覺得怎么樣?
兒歌里有誰讓你很開心?它們在做什么?把它當作什么?
最后大家撿起樹葉覺得怎么樣呢?
。3)完整念兒歌,并再次播放課件。
師:這首兒歌有個好聽的名字叫什么?(美麗的樹葉)
現(xiàn)在我們一起再完整看一遍,一起來念一念。
3、集中分享、記錄朗讀。
。1)討論、交流自己撿到的樹葉。
師:剛才動畫里的小動物撿起一片樹葉把它們當作小船、雨傘、扇子、餅干。那小動物們你們來說說,如果你撿起一片樹葉,你想把它當作什么?
先請小動物跟旁邊好伙伴說一說,你撿起一片樹葉,把它當作什么?
。2)請幼兒將自己身上的動物胸飾拿出來,并引導幼兒仿編兒歌。
師:請'小鳥'來說說,你撿起一片樹葉,把它當作什么?……
通過黑板上的統(tǒng)計記錄,幼兒能直觀地感知。
。3)幼兒集體朗讀自己仿編的兒歌。
師:小動物我們一起把你們自己編的兒歌念一遍。
4、活動延伸。
師:公園里也有許多下來的樹葉,下午可以請你們的爸爸媽媽帶你們?nèi)鞓淙~,看看、說說你撿到的樹葉,把它當作什么?
附兒歌:
秋天到了,一片片樹葉從樹上飄落下來。
活動反思:
一、環(huán)節(jié)層層遞進:
第一環(huán)節(jié):通過多媒體課件營造秋天樹林的情景。幼兒在樹林里撿著落葉,在自然輕松的環(huán)境里引發(fā)觀察,并激發(fā)美術創(chuàng)作的興趣。
第二環(huán)節(jié)用故事的形式貫穿講解,比常規(guī)的示范講解更能吸引孩子。用樹葉一家“躺下來”的形象,巧妙地完成了畫面的構圖;把噴印的過程比喻成秋風婆婆在施展魔法,讓幼兒在游戲過程中完成操作。
第三環(huán)節(jié):用棉簽勾勒樹葉精靈的輪廓和葉脈可以使畫面增強厚重感與美感,并在潛移默化的.過程中嘗試用各種線條進行表達表現(xiàn)。)
第四環(huán)節(jié):根據(jù)孩子的能力差異進行分層指導,讓每個孩子都可以在原有的基礎上有所發(fā)展。
第五環(huán)節(jié):結合幼兒的作品體驗噴畫帶來的美感,在這個過程中體會樹葉在秋天落下,在春天生長的自然規(guī)律。
二、活動中注意事項
1.活動前可以帶孩子去小樹林撿落葉,觀察不同葉子葉脈的不同特點。提供的樹葉要大形態(tài)各異,以便能給孩子充分的想象的空間;顒又袠淙~的擺放將直接影響畫面的構圖,教師可引導幼兒耐心地擺放一會兒,不要急于噴色。
2.活動中使用噴壺的經(jīng)驗很關鍵,找和孩子的小肌肉發(fā)育也有著密切的關系?梢栽谌粘S螒蛑凶尯⒆油嬉煌妗娨粐,有粗淺的噴的技能,當噴色時應提醒幼兒注意不移動樹葉,并噴灑均勻、適量。沒有噴壺的幼兒園可以選擇報紙拓印等方式,也可以有非常不錯的效果。宣紙是熟宣,但是也可以用鉛畫紙代替。
3.對于中班上學期的孩子來說,勾勒樹葉的輪廓并用形象化的手段表達葉脈是具有一定難度的。因此,教師要注意對幼兒有合理的期望值,不應過于強調(diào)每位孩子都能準確清晰地勾勒出樹葉輪廓或用線條十分形象化地表達葉脈,只要孩子們能大致勾勒出
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