中班教案
作為一名老師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的中班教案10篇，歡迎閱讀與收藏。
中班教案 篇1
設(shè)計意圖：
拍照對于孩子來說并不陌生，隨著生活水平的提高，大部分家長經(jīng)常帶孩子外出游玩，給孩子拍照留念，并且中班的孩子也特別的喜歡拍照，于是我針對孩子這一年齡特點，借助幼兒已有的經(jīng)驗，結(jié)合我園的地方課程，設(shè)計了《漢劇三連拍》音樂活動，通過三連拍照相游戲來進一步感受漢劇，并嘗試擺出各種不同的漢劇造型，從而喜歡漢劇！
活動目標(biāo)：
1.傾聽漢劇，感受漢劇的`唱腔、道白、表演特點。
2.能隨著漢劇大膽擺出不同漢劇造型。
3.喜歡漢劇，主動參與拍照游戲活動。
活動重點：
傾聽漢劇，感受漢劇的特點。
活動難點：
能隨著漢劇大膽擺出不同造型。
活動準(zhǔn)備：
1.知識準(zhǔn)備：幼兒平時有觀看過漢劇節(jié)目，了解漢劇的相關(guān)知識及漢劇的基本動作。
2.音樂、ipad、課件。
活動過程：
一、開始部分：情景導(dǎo)入。
告訴你們一個好消息，今天有很多的小動物來到了我們班，來和他打打招呼吧！他們聽說我們安康的小朋友都在學(xué)漢劇，他們特別喜歡漢劇中的造型！也想和你們一起學(xué)學(xué)！
二、基本部分：
1. 了解漢劇的基本造型。
�。�1）那我們請動物朋友和我們一起欣賞一段漢劇吧！
�。�2）你剛看到了一些什么樣的造型？
（3）幼兒模仿看到的造型。
2.嘗試隨著漢劇來擺造型照相。
小朋友們很聰明學(xué)的真快！小動物們也學(xué)會了，他們很高興，想邀請我們一起去他們的照相館玩玩！你們想去嗎？他們的照相館和我們的有點不同喲！現(xiàn)在我們請兔子姐姐和大家介紹吧！
�。�1）播放漢劇，教師扮演兔子姐姐擺造型拍照。
請小朋友仔細(xì)看看我是怎么擺造型的？
�。�2）熟悉漢劇，分析如何來照相。
�、僭跀[造型之前做了什么？
�、谧邘紫�，打幾次招呼？
�、劢酉聛硪獢[幾種漢劇造型？（3）我們把它叫做三連拍!
④在哪個音樂換下一個造型的。
3.模仿自己喜歡動物去照相館照相，教師扮演攝影師的角色拍照，隨時引導(dǎo)幼兒隨著漢劇換造型。
4.播放幼兒的照片。
交流：你喜歡誰擺的漢劇造型，一起學(xué)學(xué)！注意引導(dǎo)幼兒的面部表情！
5.兩個人一起三連拍，可以擺哪些漢劇造型？找個小朋友合作！
6.播放音樂，兩人合作擺漢劇造型！
三、結(jié)束部分：
1.一起來欣賞照片。
2.請幼兒將自己學(xué)會的漢劇造型回家后擺給爸爸媽媽看！
中班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、樂于在同伴面前大膽介紹自己家的寶貝。
2、學(xué)會傾聽他人的講述，欣賞他人的寶貝。
3、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動重難點：
在同伴面前大膽介紹自己的寶貝，理解寶貝的含義。
向同伴介紹自己的寶貝，欣賞、了解別人的寶貝。
活動準(zhǔn)備：
請幼兒在自己家找一找有些什么寶貝，帶來幼兒園（如家里特別的裝飾、特別的花草、幼兒特別的玩具、特別的書等，可以是實物或照片）。教師自備寶貝
活動過程：
一、教師介紹“我家的寶貝”，引導(dǎo)幼兒理解寶貝的含義。
1、老師出示自己帶來的家里的寶貝（老師可以根據(jù)自己的情況靈活準(zhǔn)備），先讓小朋友猜猜，再想小朋友介紹寶貝的名稱和特別的地方，老師為什么把它視為寶貝。引導(dǎo)幼兒理解寶貝就是自己喜歡和珍視的東西。
2、幼兒自由交流自己家里特別的、好玩的、好看的、好吃的寶貝。
二、幼兒介紹自己帶來的寶貝。
1、個別幼兒出示自己帶來的寶貝，在集體面前介紹寶貝的名稱和特別的地方，是怎么來的以及如何去愛護寶貝。
2、幼兒分組交流，向同伴介紹自己的寶貝；欣賞、了解別人的寶貝。
教學(xué)反思：
本次教學(xué)活動，我將重點放在理解寶貝的含義上面，因此，為了讓小朋友們知道，什么才是真正的“寶貝”，在活動的開始，我就自己先介紹了一下我自己的“寶貝”。
我的“寶貝”是我的杯子，因為這是某個小朋友在教師節(jié)的時候送我的小禮物，而且這個杯子不僅外觀長得漂亮，更重要的是，它很實用！平時上課嘴巴干了，喉嚨痛了，都可以用上這個杯子。有了這個杯子，我的喉嚨再也不會痛了，而且用的時候心里也暖暖的，所以，它是我的“寶貝”。
聽了我的介紹，小朋友們也都迫不及待地說開了。張詩涵說“我的寶貝是一個娃娃”，馬晨緊接著說“我的寶貝是一個很大很大的奧特曼”……我發(fā)現(xiàn)，孩子們還是不了解，什么才是真正的“寶貝”，他們對寶貝的理解的都不夠。
我告訴他們，“寶貝”是自己很喜歡，很愛惜的東西，叫它“寶貝”是有原因的。
這時候，金悅麒把他的“寶貝”拿了出來，他的寶貝是在他生日的時候，老師畫的`一個小蛋糕，上面還有全班小朋友的指紋。他說這是他很愛惜的寶貝，是老師和小朋友們送給他的禮物。
為了讓孩子們對寶貝有進一步的理解，我接著說道“金悅麒的寶貝才是真正的寶貝，因為這是獨一無二的，是老師和小朋友們親手做好送給他的，而且他很愛惜這個寶貝，這才是真正的寶貝！”
最后，這個活動那么貴在熱鬧的討論聲中結(jié)束了，每一個小朋友都想向大家展示他的寶貝。為了讓幼兒進一步展示自己的寶貝，我將時間進行了適當(dāng)?shù)难莩谡故经h(huán)節(jié)幼兒相互交流自己的作品，不僅培養(yǎng)了幼兒與人交往的能力，也讓幼兒更明確了自己的寶貝！
小百科：寶貝是被認(rèn)為是少有的或?qū)氋F的人。
中班教案 篇3
一年一度的元宵佳節(jié)伴隨著新學(xué)期的腳步款款而來，幼兒園、教室里到處都呈現(xiàn)著一派歡天喜地、喜氣洋洋的節(jié)日景象。
我們中班在歡快的節(jié)日氣氛中開展了此次社會活動《快樂的元宵節(jié)》，主要是讓幼兒了解元宵節(jié)這一習(xí)俗，知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，并從活動中感受自己動手做元宵、自己嘗元宵的快樂。在活動中，孩子們看到老師像變魔術(shù)一樣把糯米粉變成了面團，再搓成小圓子，一個個都情不自禁地鼓起掌來，同時也迫不及待地想加入，只等著我的一聲令下。瞧!他們一個個搓得多認(rèn)真、多帶勁呀，一粒粒的小圓子就像一顆顆璀璨的珍珠，晶瑩剔透，手藝一點也不比我們成人差。
在品嘗元宵時，孩子們更展示了他們大方可愛的一面，有禮貌地邀請別班的小朋友、老師共享勞動成果，使孩子感受和體驗到中國傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶、祥和、快樂的氣氛，感受了與同伴、老師之間的深厚情誼，自然地萌發(fā)喜歡幼兒園這一溫暖的大家庭的情感�！翱鞓返脑�(jié)”這一活動就像圓圓的圓子一樣畫上了圓滿的句號。
活動目標(biāo)：
1、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛。
2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、干米粉、小盤子每人兩份，花燈每人一盞2、 鑼鼓音樂伴奏帶活動重點：
幼兒能從活動中知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，并能感受到節(jié)日的歡快氣氛。
活動難點：
幼兒能體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂，樂意進行搓元宵活動。
活動過程:
1、講講元宵節(jié)。
(1) 引導(dǎo)幼兒講述：我知道的元宵節(jié)。
(2) 教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上，進一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國人過元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。
2、做元宵。
(1)談?wù)務(wù)f說：我吃過的'各種元宵。
(2)教師介紹做元宵的材料，并示范制作方法。
① 將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動，直到四周全沾滿米粉。
�、� 最后放在手心里搓圓即成。
(3)幼兒分組制作，教師重點指導(dǎo)幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。
(4)將搓好的元宵放在每組的大盤中，分享集體合作的快樂。幼兒在等待元宵煮熟的同時玩花燈。
3、玩花燈。
(1)幼兒各提一盞花燈，同伴間相互欣賞，介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點，(2)幼兒在音樂聲中，提燈玩耍。
4、品嘗小元宵。
鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵，學(xué)習(xí)與他人分享勞動成果，體驗勞動帶來的成功與喜悅。
中班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、感受故事中家庭生活的溫暖。
2、能初步看懂畫面，理解故事內(nèi)容。
3、嘗試用連貫語句講述畫面情節(jié)的變化。
4、認(rèn)讀重點字詞：床、幾只腳、洗衣機、早餐、鬧鐘。
活動準(zhǔn)備：
教學(xué)讀本4-6、大字卡第6張。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動。
出示大字卡“幾只腳”的圖畫面，引導(dǎo)幼兒猜一猜，引出故事。
圖中共有幾只腳？這些腳是誰的？有一個小朋友和他的家人正在玩數(shù)腳的游戲，他們玩的真開心，我們一起去看看吧！
二、閱讀大書。
1、閱讀第1頁：以提問的方式引導(dǎo)幼兒了解故事背景，并出示字卡“床”、“幾只腳”帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀。
教師：誰在床上？他們在干什么？小朋友和爸爸之間說了什么？（引導(dǎo)幼兒猜測）
2、閱讀第2-5頁：采用遮蓋法引導(dǎo)幼兒猜測故事情節(jié)。
教師：現(xiàn)在床上有誰？數(shù)一數(shù)，床上有幾只腳？猜猜接下來誰來了，床上會有幾只腳？床下有幾只鞋？
3、閱讀第6-7頁，引導(dǎo)幼兒感受和家人在一起溫暖感覺。
教師：早上起床時，一家人擠在一起，數(shù)數(shù)床上有幾只腳，和爸爸媽媽在一起你心里有什么感覺。
小結(jié)：一家人在一起，玩數(shù)腳的游戲，這樣的游戲可以讓大家覺得幸福、溫暖、快樂。
6、閱讀8-13頁，引導(dǎo)幼兒觀察畫面的變化，說說人物離開的`原因，隨機出示大字卡“洗衣機”、“早餐”、“鬧鐘”并認(rèn)讀。
8、教師：誰從床上下來？為什么？床上的腳有變化嗎？又有人離開溫暖的床，他們?yōu)槭裁匆吣�？最后床上還有腳嗎？
三、總結(jié)分享。
1、教師：和同伴說一說這個故事里床上的腳都是怎么變化的。
討論交流：引導(dǎo)幼兒從游戲中發(fā)現(xiàn)腳的數(shù)量遞增和遞減的現(xiàn)象
2、大家一起躺著雖然舒服，但是都會有各自的事情，所以都接著去做自己的事情。
四、結(jié)束活動。
交流小結(jié)，幼兒有序收書，師幼一起整理物品。
中班教案 篇5
目標(biāo)：
1、感受歌曲堅定、有力的進行曲風(fēng)格。
2、感受和理解歌曲的內(nèi)容，學(xué)習(xí)演唱歌曲的齊唱部分。
準(zhǔn)備：
1、磁帶，戰(zhàn)爭片中軍隊發(fā)起進攻的視頻。
過程：
1、播放軍號聲和軍隊沖鋒時的吶喊聲，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
——你們聽這是什么聲音?
——這是紅軍向敵人發(fā)動進攻時的'軍號和喊叫聲，聽到這樣的聲音你有什么感覺。
——軍號聲讓人感覺到了軍人的勇敢，喊叫聲會讓敵人感到害怕，小朋友說的真好，有一首歌就表達(dá)了這樣的內(nèi)容，歌的名字叫《小號手之歌》。我們一起來聽一聽吧!
2、欣賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容和歌曲進行曲的風(fēng)格。
——這首歌曲叫什么名字啊?歌曲里唱了什么?
——教師根據(jù)幼兒的回答分別出示圖片，帶領(lǐng)幼兒理解歌曲的內(nèi)容。
——教師帶來幼兒一起邊看圖邊欣賞歌曲內(nèi)容。
3、學(xué)習(xí)演唱歌曲的齊唱部分。
——教師播放歌曲磁帶，幼兒嘗試演唱歌曲的齊唱部分。
——幼兒嘗試聽琴聲念歌詞。
——教師引導(dǎo)幼兒用堅定用力的聲音演唱這部分內(nèi)容。
鼓勵幼兒根據(jù)歌詞進行創(chuàng)編動作。
中班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1.通過學(xué)說、學(xué)唱《小兔開新鋪》鞏固9以內(nèi)數(shù)字與數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。
2.在游戲情境中能主動學(xué)習(xí)、大膽表現(xiàn)，體驗活動帶來的快樂。
活動過程:
一、小兔開鋪子導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
1.提問：今年是什么年？
2.播放課件畫面：小兔出場
提問：（1）小兔準(zhǔn)備開家鋪子，你知道什么是鋪子嗎？
�。�2）猜猜鋪子里會有些什么呢？（幼兒猜想）
二、感知數(shù)量對應(yīng)，理解、記憶歌詞
1.借助課件了解鋪子里的物品
課件畫面一：6把小椅子
課件畫面二：7面小花鼓
課件畫面三：8頂帽子
課件畫面四：9個黑黑的`蛋，其實蛋里是9只小鴨子
課件畫面五：水果一欄（三種，每種一堆）
課件畫面六：蔬菜一欄（三種，每種一堆）
2.多種方式熟悉記憶歌詞
（1）教師將對應(yīng)順序的物品和數(shù)量在白板課件上羅列
�。�2）互動：教師念前面的數(shù)字和量詞，幼兒接著說（第二遍）
�。�3）請幼兒加快速度邊打節(jié)奏邊說（第三遍）
三、引發(fā)創(chuàng)編樂趣，學(xué)唱歌曲
1.播放《買菜》音樂，幼兒試唱
2.請個別幼兒嘗試演唱
3.帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)唱
四、延伸活動
看課件播放小動物出場：6只小鳥，7只螞蟻,8只蝴蝶,9只小貓……）小動物們會買什么呢？我們下次活動再討論……
中班教案 篇7
一、指導(dǎo)思想
打擊樂器演奏是幼兒園音樂教學(xué)的內(nèi)容之一。打擊樂器演奏教學(xué)不僅能幫助幼兒初步掌握樂器演奏的一般知識和技能，發(fā)展節(jié)奏感，而且又能發(fā)展幼兒對音色、曲式結(jié)構(gòu)、多聲部組體表現(xiàn)力的敏感性，培養(yǎng)幼兒基本的合作意識能力，創(chuàng)造意識、創(chuàng)造能力、組織紀(jì)律性和責(zé)任感。
打擊樂器演奏是具有很強操作性的活動。由于幼兒好奇心強，自制力差，拿起樂器就喜歡敲敲搖搖，因此打擊樂器演奏活動比舞蹈、唱歌等其它教學(xué)活動更難組織。傳統(tǒng)的打擊樂教學(xué)活動是從教學(xué)目的出發(fā)，學(xué)會一定數(shù)量的打擊樂作品，教學(xué)方法的單純的使用示范教學(xué)，只注重幼兒機械的模仿動作，而忽視教學(xué)過程，忽視幼兒的情感教育合作精神和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，如何在打擊樂教學(xué)活動中培養(yǎng)幼兒的情感、合作、創(chuàng)新能力呢本學(xué)期進行打擊樂器演奏活動嘗試。
二、班況分析
在平時，孩子們很喜歡聽著老師鈴鼓用手拍出不同的節(jié)奏。對于樂器充滿了好奇、興趣，在上學(xué)期幾次打擊樂活動中，孩子們在活動中表現(xiàn)非常積極、投入，對于一些節(jié)奏型也能較好掌握。但是由于缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性，幼兒只是對此項活動很感興趣、能夠認(rèn)識及使用樂器，但沒有形成較好常規(guī)習(xí)慣，樂器使用不夠準(zhǔn)確。
三、具體措施
1、在和諧的氣氛中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力
一個人只有在和諧的氣氛中生活，身心才能得到全面發(fā)展,感情才能得到滿足，有話才能敢說，愿意說，才能大膽的表現(xiàn)自己。在開展教學(xué)活動時，我要求自己既是組織者，又是參
不錯的與者，合作者，同時也是一位聽眾和觀眾，如和小朋友一起做游戲，一起唱歌跳舞，細(xì)心觀察他們在生活中的表情、感覺等。建立一種和諧的.師生關(guān)系，是開發(fā)幼兒創(chuàng)新、創(chuàng)造能力的基礎(chǔ)，幼兒在和諧的氣氛中，各種機能均能得到發(fā)展。
2、 在樂器演奏中培養(yǎng)幼兒的合作能力
合作能力是在共同完成一件事中所表達(dá)出來的行為及心理，合作能力的一個人的綜合能力的反映，21世紀(jì)需要復(fù)合型的人才，一個人不但擁有知識，而且要有創(chuàng)新的意識和能力，合作精神，社會交往的能力。作為幼教工作者首先是自己思想要開放，敢于改革，敢于創(chuàng)新。才能培養(yǎng)出幼兒的創(chuàng)新意識及創(chuàng)造能力、合作精神，使其成為適合社會需要的人才。
3、新增音樂角將平時圖譜粘貼墻上，提供相應(yīng)的樂器進行個別幼兒指導(dǎo)。
四、具體安排
三月份：常規(guī)要求：
1、樂器拿起后或打擊樂停下時放于腿上，不發(fā)出聲響、影響集體。
2、樂曲開始前，拿起樂器指揮信號。
技能：1、學(xué)習(xí)看圖譜，用手拍出相應(yīng)節(jié)奏。
2、認(rèn)識幾種常見樂器及使用方法。
四月份
常規(guī)要求：徒手模仿各種樂器演奏
技能：嘗試看圖譜、創(chuàng)編用身體動作來表現(xiàn)相應(yīng)節(jié)奏。
五月份
常規(guī)要求：1、演奏各種樂器常規(guī)
2、指揮和被指揮相互注視的常規(guī)
技能：1、嘗試看圖譜根據(jù)節(jié)奏型，設(shè)計出配樂方案。
2、進一步嘗試分組進行看指揮演奏。
常規(guī)要求：演奏時相互傾聽習(xí)慣
技能：幼兒嘗試做指揮進行演奏。
中班教案 篇8
教學(xué)目標(biāo)：
1、德育目標(biāo)：教育幼兒同伴之間要友好相處，團結(jié)友愛。
2、知識目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對看、聽、說故事的興趣，理解故事內(nèi)容，學(xué)會復(fù)述故事。
3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒看圖說話的能力和理解能力。
教學(xué)重點：
理解故事內(nèi)容，能看圖復(fù)述故事。
教學(xué)難點：
幼兒能夠運用詞、詞組完整的有感情的講述故事。
教具準(zhǔn)備：
掛圖、錄音機、電子琴。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)言：
小朋友們誰能說一說你家里住的是什么樣的房子呀？（平房、草房、樓房）老師這也有一座小房子，你們想住嗎？（想）好請小朋友們看黑板。這是一座什么樣的房子呢？它漂亮嗎？誰能說一說呢？（是一座金色的小房子）這位小朋友說對了。今天，老師就給大家講一講這個金色的房子的`故事，你們想不想聽？（想）
師：好，請大家向老師這樣坐好，我們一起聽錄音故事，看誰聽的最認(rèn)真、仔細(xì)，聽完了能說出故事的內(nèi)容。
師：這位小朋友說的真好！下面我們一起來看圖學(xué)習(xí)這個故事。
二、看圖講述
師：請小朋友向老師這樣坐好，看
1、畫面（出示圖一）
問：小朋友，畫面上都有什么呀？
幼：白云、大樹、小草、花朵、金色的房子（1-2名）
問：金色的房子是什么樣的？
幼：紅的墻、綠的窗、金色的屋頂亮堂堂、太陽一出來、照得一閃一閃的、漂亮極了。
問：這么漂亮的房子誰住呢？小朋友想知道嗎？請大家看第二幅圖。
2、畫面（出示圖二）
師：小朋友細(xì)細(xì)地觀察畫面。上面都有誰？在干什么？
幼：答。
師：有一天，來了好多的客人，大家知道是誰嗎？請看第三幅圖。
3、畫面（出示圖三）
師：大家看畫面，誰能說一說，畫面都有誰？正在干什么？
幼：答。
師：她們在做什么呢？
幼：答。
師：他們玩著，采著鮮花，又想去哪呢？我們來看第四幅圖。
4、出示圖四
師：請小朋友看畫面，他們來到了哪？小姑娘又是怎樣做的？誰能看圖說一說？
幼：答。
師：小姑娘說完后自己是怎樣做的呢？大家看第五幅圖。
5、出示圖五
師：請小朋友看畫面，看一看小姑娘的表情是什么樣的？誰能說一說？她在想什么？
幼：答。
師：她想什么呢？她又是怎樣做的呢？
幼：答。
師：她是怎樣做的呢？
幼：答。
師：這時誰看見她了？你們想知道嗎？
幼：想。
師：請小朋友看第六幅圖。
6、出示圖六
師：請小朋友看畫面，說一說小姑娘看見誰了？她是怎樣做的？
幼：答。
師：小姑娘是怎樣做的呢？
幼：答。
師：小動物聽了，他們是怎樣做的呢？
幼：答。
師：他們和小姑娘一起到哪去了呢？請小朋友看第七幅圖。
7、出示圖七
師：請大家仔細(xì)看畫面，說一說他們在做什么？
幼：答。
師：他們唱的什么歌呀？哪位小朋友能說一說？
幼：答。
三、組織教學(xué)，請小朋友坐好。
認(rèn)真看畫面，講故事，看一看誰觀察的最仔細(xì)。
四、指明幼兒看圖講述故事。
五、間休。
六、指明有感情的講述故事。
師：小朋友們，我們學(xué)習(xí)講解了金色的房子這個故事，你們懂得了一個什么道理？誰能說一說？
幼：答。
師：這位小朋友說的真好。那小動物們要到金色的房子里去玩，小姑娘答應(yīng)了嗎？后來她是怎樣做的呢？
幼：答。
七、大家說的真好，下面誰愿意到前面來表演這個故事呢？
八、總結(jié)：
請小朋友坐好。今天我們學(xué)習(xí)、表演了《金色的房子》這個故事，你們表現(xiàn)的非常好，也懂得了一個道理：同伴之間要友好相處、團結(jié)友愛。回去之后，把故事講給爸爸、媽媽聽。
中班教案 篇9
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒感知認(rèn)識秋天樹的顏色、形狀特征，學(xué)習(xí)大膽地用繪畫方式表現(xiàn)秋天的樹。
2、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
請家長帶幼兒觀察秋天的樹;楓樹、松樹、果樹等圖片;幼兒用書、油畫棒等
活動過程：
一、導(dǎo)入活動。
教師：上星期天，老師請爸爸媽媽帶小朋友觀察了秋天的樹。請你告訴大家，你都認(rèn)識了哪些樹?它們由哪幾部分組成?樹干和樹葉是什么顏色?有的樹上還有什么?老師小結(jié)并出示圖片講解。
二、講解示范。
教師：下面我把我看到樹在紙上畫出來，粗粗的身體做樹干，細(xì)細(xì)的手臂做樹枝，頭上帶頂大帽子做樹冠，我的.樹快畫好了，可怎樣才能讓大家知道我畫的是楓樹呢?引導(dǎo)幼兒說出給它涂上相應(yīng)的顏色(紅、黃、綠色)，樹干涂上咖啡色，要按一個方向涂色，涂均勻。有的樹上還結(jié)滿了果實，小朋友也可以把果實畫上去。
四、布置作業(yè)，老師巡回指導(dǎo)。
教師：今天請小朋友把自己看到的樹畫出來，比比誰畫得秋天的樹最多、最漂亮。老師個別指導(dǎo)能力差的幼兒畫出樹輪廓再涂色。
五、展示評價幼兒作品。
組織幼兒欣賞說說自己畫的是什么樹，什么地方畫的漂亮，什么地方還不夠。
中班教案 篇10
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過觀察和操作撲克牌鞏固對6以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，并進行排序活動。
2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，發(fā)展幼兒的觀察力和注意力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1、課前知識的準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識撲克牌的四種花色。
2、畫有4種花色的旅行社。
3、每組一副只保留四種花色的1――6的撲克牌，及操作卡。
三、教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入，揭示撲克牌。
師：今天我做大導(dǎo)游，你們做小導(dǎo)游，我們要帶團出去旅行啦！看看，今天我們要帶誰去旅行呢？（出示撲克牌的'四種花色）
二、介紹撲克牌，了解撲克牌的四種花色。
介紹時先說花色再說數(shù)字：黑桃2、紅心3、梅花4、方塊5。 請幼兒來介紹。
三、給撲克牌去旅行社報名。
1、師：這些撲克牌們等著你們?yōu)樗ヂ眯猩鐖竺�，怎么報名呢�?/p>
（出示四種花色的旅行社）原來，有四個旅行社（黑桃旅行社、紅心旅行社等）哦，黑桃的撲克牌要報在黑桃的旅行社等，而且都要排在小旗的后面
2、幼兒從椅子下面拿出一張撲克牌
師：下面請你們把這些撲克牌請出來，然后跟撲克牌花型說說話 問：請你來說說你的撲克牌什么樣的（說了就請個別幼兒給撲克牌報名）
3、分花色進行報名
師：來，黑桃撲克牌來報名吧。（接下來是誰啦，紅心、梅花、方塊）
4、將有報錯旅行社的撲克牌糾正
5、給混亂的撲克牌進行排序
�。�1）、師：哦，我發(fā)現(xiàn)每隊旅行社的游客有點混亂，怎樣排才有順序呢？請小朋友和好朋友說說，教師巡回傾聽幼兒的交流。 請個別幼兒說怎么排（出示大小標(biāo)記）
（2）、請個別幼兒上來給混亂的撲克牌從小到大進行排序
四、幼兒操作活動
師：滴滴滴，旅行社的大巴車開來了，看看大巴車有什么標(biāo)記（花色、大小標(biāo)記），你要根據(jù)上面的花色、大小標(biāo)記帶領(lǐng)撲克牌乘上相應(yīng)的車子，帶領(lǐng)你的撲克牌乘車去吧。（幼兒操作）
五、展示作品、帶車出發(fā)。
師：來，你們的撲克牌都乘上車了嗎？我們排好隊，我來檢查一下，上對車的我們出發(fā)吧�。ㄓ變汉屠蠋熢诮淌易咭蝗Γ�。
六、來到城堡進行闖關(guān)游戲 師：我們來到城堡，先把你的大巴車趕快停好，看看停車場的標(biāo)記，你的大巴車要停在那個位置。停的時候要看清花色哦。