中班教案
作為一名教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的中班教案10篇，希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
【活動目標(biāo)】
1、通過“小飛機上藍(lán)天”的游戲，讓幼兒聯(lián)系輕輕地、自然的跑，并鍛煉幼兒手臂肌肉。
2、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
3、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
【活動準(zhǔn)備】
1、折好五彩的紙飛機（每個紙飛機下面粘貼一個手指環(huán)），將飛機懸掛在繩子上，以幼兒人數(shù)為基準(zhǔn)。
2、電腦音樂播放歌曲《小飛機》見附件音樂。
【活動過程】
一、游戲引入。
1、組織幼兒自由來到場地，提出要求，站成圓圈。
2、準(zhǔn)備動作：
師：“小朋友，今天我們都來當(dāng)開飛機的小小飛行員，高興么？好，小飛行員現(xiàn)在還在休息呢，（引導(dǎo)幼兒蹲下來，做睡覺的狀態(tài)）我們聽音樂來做動作�！保ㄖ靼嚓惱蠋熼_始循環(huán)播放小飛機音樂，在游戲過程中作背景音樂）
幼兒在教師的帶領(lǐng)下做生活動作模仿：起床，穿衣服，穿鞋，洗臉，刷牙，鍛煉身體（做一些基本動作四肢動作）。
如起床——太陽公公起得早，小朋友們快起床。教師動作：雙手打開，伸伸手臂。……接下來的穿衣等也要這樣組織語言和動作。液氧自己做起來就輕松了。
二、游戲過程。
1、游戲講解示范，幼兒徒手練習(xí)。
師：小飛行員，現(xiàn)在我們要練本領(lǐng)了。你們看我手上的小飛機，我們要上天先要在大地上面練好自己的.本領(lǐng)哦！
師：飛機起飛嘍，小飛行員們都把小手舉起來，舉過自己的頭頂，輕輕地跑到圈圈的中間來，輕輕地跑進來。
師：暴風(fēng)雨來了，小飛行員們舉著你們的小飛機，在原地跑跑跳跳，飛回自己的小方塊（游戲場地）。
師：大風(fēng)來啦！小飛行員們，舉著你們的小飛機，在自己的小方塊上轉(zhuǎn)一圈慢慢的轉(zhuǎn)一圈，看看誰的小飛機飛的最平穩(wěn)，最安全。
2、游戲開始，幼兒取飛機練習(xí)輕輕的跑。
師：你們剛才都很棒，都練得非常的認(rèn)真，現(xiàn)在，老師要獎勵給你們每個人一架小飛機，但是要先聽清楚老師的要求。
幼：注意力集中到老師上。
師：為了小飛機安全的飛行，等下小飛行員們拿到小飛機后，用自己的第二根手指（食指）穿過飛機下面的小洞洞，這樣就我們就可以順利飛行啦（教師邊講邊拿紙飛機套進手指示范），聽清楚老師要求的小朋友都可以輕輕地跑到陳老師那里（主班），去取一架小飛機來練習(xí)哦！
幼：輕輕跑到繩子下面，每個人取下一架飛機，將手指套進飛機紙環(huán)（引導(dǎo)有困難的小飛行員尋求配班老師協(xié)助），作舉飛機輕輕跑的練習(xí)，跑跳，轉(zhuǎn)圓圈。
3、游戲深入《小飛機上藍(lán)天》。
師：小飛行員們，現(xiàn)在我們要上藍(lán)天了！請你們的小耳朵都聽好我的指揮駕駛飛機，聽好它發(fā)出的命令！
游戲開始幼兒聽教師口令分別做動作：“飛機起飛”。幼兒輕跑向中間，“暴風(fēng)雨來啦”幼兒跑跑跳跳回到自己的小方塊，“大風(fēng)來啦”幼兒在原地轉(zhuǎn)一圈。
三、游戲結(jié)束。
1、放松運動。
師：請所有的小飛行員們開著你們的小飛機跟在老師的身后把飛機都開到飛機場來（放進指定的盛放物中）�。ㄔ陉惱蠋煹膮f(xié)助下讓小朋友們一個跟著一個，走成一排，跟在老師的身后）
2、教師簡單總結(jié)。
師：貝貝班的小飛行員們，你們的飛機都開的很好，安全的到達(dá)了目的地！現(xiàn)在小飛行員都累了，要回教室乖乖休息吃飯，補充棒棒的體力�。犚魳贰缎★w機》愉快回教室）
教學(xué)反思：
課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、 初步理解昨天、今天、明天的含義，學(xué)會正確運用這些時間詞語。
2、 知道時間過去了就不會回來，學(xué)習(xí)珍惜時間。
活動準(zhǔn)備：
教師提前講述故事《等明天》，提前一天玩《荷花荷花幾時開》的游戲。(今天)，明天星期五，我們準(zhǔn)備干什么呢?
活動過程：
一、導(dǎo)入
結(jié)合幼兒的.生活經(jīng)驗，圍繞感興趣的事情(已經(jīng)做過的、正在做的、沒有做的)進行交談，運用昨天、今天、明天等時間詞語幫助幼兒理解。昨天是星期二，我們玩的游戲是《荷花荷花幾時開》，什么時候我們聽的故事《等明天》(今天)，明天星期五，我們準(zhǔn)備干什么呢?
二、幼兒自由交談
1、請幼兒自己談?wù)勛蛱�、今天都做了哪些事�?明天想做什么事?可請個別幼兒交流。
2、結(jié)合班級值日生勞動進行談話。提問：今天誰值日?請昨天值日的幼兒談?wù)剟趧觾?nèi)容，明天的值日生是誰?
3、請幼兒展示氣象記錄本，做小小氣象播報員，談?wù)勛蛱�、今天的天氣情況。
三、游戲：看誰說的對
教師說一句話，請幼兒填上表示時間的詞語。如：教師說：我哪一天講了一個故事?幼兒說：您昨天講了一個故事。教師說：我準(zhǔn)備哪一天帶一本圖書到幼兒園?幼兒說：您明天準(zhǔn)備帶一本圖書到幼兒園。教師說：我們哪一天正在幼兒園里做游戲?幼兒說：我們今天正在幼兒園里做游戲。
活動延伸：
時間對我們很重要，過去了就不會再來，我們要珍惜時間，要讓我們的每一天都過得充實而有意義。
中班教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1、了解半圓形的特征，認(rèn)識半圓形。
2、初步了解整體與部分的關(guān)系。
3、對各種圖形感興趣，體驗拼擺游戲的快樂。
4、喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。
【活動準(zhǔn)備】
大小、顏色不同的圓形、半圓形、剪刀。
【活動過程】
一、復(fù)習(xí)圓形特征。
教師出示圓形，引導(dǎo)幼兒在感知的基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)圓形的特征，并用較清楚的語言表述。
二、認(rèn)識半圓形。
1、教師出示半圓形，請幼兒比較和圓形的不同。
2、感知了解半圓形的主要特征。
三、在操作活動中，初步感知整體與部分的關(guān)系。
1、幼兒在操作中感知一個圓形可以分成兩個一樣大的半圓形。
�。�1）引導(dǎo)語“誰能把圓形變成半圓形？你是怎么做的？
�。�2）引導(dǎo)幼兒用對折剪開的方法將圓形分成兩個半圓形。
�。�3）請幼兒比較兩個半圓形一樣大嗎？
（4）小結(jié)：一個圓形可以分成兩個一樣大的半圓形。
2、引導(dǎo)幼兒在操作中感知兩個一樣大的半圓形合起來是圓形。
�。�1）引導(dǎo)幼兒操作并表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
引導(dǎo)語“把你的兩個半圓形合在一起發(fā)現(xiàn)了什么。
�。�2）鼓勵幼兒與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。
�。�3）小結(jié)兩個一樣大的`半圓形合起來是圓形。
四、進一步感知圓形、半圓形的分割與拼合的規(guī)律。
1、游戲：拼小花。出示花朵圖形，請幼兒說說是由那些圖形組成的。
2、引導(dǎo)幼兒運用對折的方法將手中大小、顏色不同的圓形變成半圓形。
3、鼓勵幼兒邊制作邊與同伴交流。
4、集體分享幼兒拼擺的作品，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
【活動延伸】
在活動區(qū)投放多種材料的圓形，鼓勵幼兒創(chuàng)作。
教學(xué)反思：
數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
中班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1.發(fā)展幼兒的觀察力,能運用不同的線條進行裝飾。
2.幼兒能大膽進行創(chuàng)作活動，體驗交流合作活動帶來的快樂。
3.增強有關(guān)交通安全的意識。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.感受作品的美感。
活動過程：
一、提問式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。
師：今天老師給小朋友帶來了一樣?xùn)|西，你們看看它是什么呀？（汽車）汽車在哪里行駛啊？（馬路上）馬路上還有什么呢？
小結(jié)：馬路上真熱鬧有高樓大廈、各種各樣的交通工具、擁擠的人群、綠色植物等等。
討論：馬路上這么多的車輛為什么不會碰撞？
1.幼兒自由講述。
2.教師總結(jié)：原來，馬路上行人和車輛有條不紊地行駛離不開交警、紅綠燈、斑馬線、車道來幫忙，還有行人和司機叔叔要知道一些交通法規(guī)呢！
二、出示范畫
師：小朋友你們看看這輛汽車有什么特別之處？教師介紹各種線條
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
四、展示幼兒的作品。
小結(jié)：小朋友做的又快又好，不但認(rèn)識了交通標(biāo)志，而且還知道了怎樣遵守交通法規(guī)。熱鬧的馬路上車來人往，小朋友出門時一定要記得遵守交通規(guī)則呀！
活動反思：
在出示范畫線描畫汽車時，我出示的'范畫較少，沒有詳細(xì)的介紹各種線條的表現(xiàn)方法，以致幼兒在創(chuàng)作時沒有大膽的發(fā)揮自己的水平，作品比較單一。在幼兒繪畫教學(xué)中教師在傳授技法的同時要鼓勵幼兒舉一反三。
中班教案 篇5
實驗幼兒園 喬麗平
活動目標(biāo)：
1．讓幼兒練習(xí)微笑，了解微笑可以給人帶來好心情。
2．培養(yǎng)幼兒良好的體態(tài)語言。
活動準(zhǔn)備：
1．鏡子若干（人手一份）。
2．微笑圖片。
3．音樂《幸福拍手歌》。
活動過程：
1．師幼問好，談話導(dǎo)入。
師：今天喬老師給小朋友請來了幾個嘉賓，我們一起來看看吧！
2．教師——出示圖片（警察、工人、廚師、護士、服務(wù)員、演員）， 供幼兒觀察。
�、潘麄兌际歉墒裁吹模�
�、扑麄兡樕系谋砬槭窃鯓拥�？請幼兒自由學(xué)一學(xué)（微笑）。
⑶師講述微笑的.幾點要求：①嘴角上揚，臉蛋兒鼓鼓，眼睛亮亮。
�、谛Φ臅r候不發(fā)出聲音。
③可露齒也可不露齒。
3．讓幼兒練習(xí)微笑，并大膽說出看到別人微笑時自己的心里感受。
�、庞變鹤约壕毩�(xí)（面對鏡子）。
⑵請幼兒互相欣賞對方的微笑，談?wù)劯惺堋?/p>
⑶討論：為什么我們要微笑？（自由發(fā)言）
——可以忘掉生活中的一切煩惱，會很開心、、、
4．在音樂《幸福拍手歌》中，引導(dǎo)幼兒都來做一名“微笑之星”，把微笑帶給身邊的每一個人。
中班教案 篇6
【活動目標(biāo)】
1、嘗試比較和表現(xiàn)人物面部不同的特點，并學(xué)習(xí)有順序地作畫，不遺漏。
2、樂于介紹自己的家人，體會每一個家庭成員都是我們的親人。
【活動準(zhǔn)備】
1、每人一張印有小手的畫面、記號筆。
2、人物圖片若干。
【活動過程】
一、玩一玩：猜猜我家?guī)讉�人的游戲。
我們都有一個家，你家有幾個人？
規(guī)則：不能說出數(shù)字，必須用不同的方式（例如；拍手、發(fā)出各種叫聲等）請朋友猜一猜自己家中有幾口人）
總結(jié)：我們都有自己的家人，真幸福！
二、欣賞討論。
1、今天還來了一位好朋友東東，（出示小手材料）東東把家里的屋子畫在哪里，他家的屋子和我們住的房子有什么不一樣。
東東的.小家真特別，小手就像一個家。
2、猜猜東東家里有幾人？家里有誰？（逐一出現(xiàn)爸爸、媽媽、東東）引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察人物特點。比較人物之間的不同。（說到出示圖片：爸爸、媽媽、寶寶、爺爺、奶奶）
3、爸爸該畫在哪個手指上，中指和食指，媽媽喜歡哪一個，東東畫在哪里合適。
4、教師介紹畫在手指上的方法。
重點：把整個手指當(dāng)臉蛋，頭大大的，說說爸爸臉上有些什么，從上往下摸，一起說說。
三、操作表現(xiàn)。
1、按各自對家庭成員的認(rèn)識選擇手指。
2、把整個手指當(dāng)臉蛋，按步驟地依次表現(xiàn)。
3、在手心里畫畫自己的家，聯(lián)系自己的印象，畫出家的特點。
四、聽著音樂，唱唱跳跳，享受家的溫暖。
中班教案 篇7
一、材料與工具布(紅、黃兩色為主)，鞋盒(其中一個最大，兩個最小，其他的大小相同)，雙面膠，透明膠，棉花，各色橡皮紙，電線，金色即時貼，兩顆黑色大紐扣以及針、線，一顆圓珠子，硬紙棒等。
活動目標(biāo)
1、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
二、制作方法
1.將鞋盒用透明膠固定，使其不會散開。
2.制作龍頭。
�、僭谧畲笮械纳w上開口，在口中塞入兩個最小的鞋盒做成龍嘴。
�、谟命S色舊布的一端包裹龍頭，并在龍的上顎和下顎處貼上剪好的.齒形紅布
�、蹖⒚藁ㄈ氚撞�，縫制成又圓又大的龍眼，;本文并把紐扣縫在眼睛中間作眼珠，然后縫到龍頭上。
�、苡媒鹕磿r貼包裹電線做成龍須固定在龍頭上。
�、輰⒚藁ㄈ爰t布，縫制成又短又粗的龍角，并固定在龍頭上。
�、迣A珠子塞進龍嘴并固定。
3.制作龍身。
�、賹⑵渌邪匆欢ㄩg距固定在黃布上做成龍身。
�、谟酶魃鹌ぜ埣舫慎[片貼在龍身上。
③在所有鞋盒底下開一個口，將硬紙棒涂色并塞入鞋盒固定。
4.制作龍尾。
用紅色橡皮紙剪成龍尼固定在龍身上，并用其他橡皮紙剪成各種圖形裝飾龍尾，完成制作。
三、玩法幼兒可嘗試跑動舞龍，還可變換隊形提高難度，鍛煉幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性，提高合作能力。
教學(xué)反思：
活動結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學(xué)決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認(rèn)為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。
中班教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)邀請舞《螞蟻搬豆》，能隨樂曲合拍地做出螞蟻走路的動作。
2、根據(jù)《螞蟻搬豆》的故事情節(jié)，想象并表現(xiàn)與同伴互撓對方、搬豆等動作。
3、愿意與同伴交流，享受舞蹈交流的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《不倒翁詼諧曲》。
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：已有螞蟻的簡單知識經(jīng)驗。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動。
——小螞蟻們，今天媽媽帶你們到草地上去玩玩吧。
幼兒聽音樂跟著媽媽走路。
二、學(xué)習(xí)基本動作。
1、聽音樂合拍地走路。
——剛剛有個螞蟻寶寶差點迷路了。怎么會的呢？哦，原來我們沒有把觸角豎起來。讓媽媽看看你們的觸角都豎起來了嗎？
——我們的觸角有什么用？
教師哼唱，幼兒跟著節(jié)奏做探路的動作。
——我的寶寶真可愛，媽媽想帶你們?nèi)ス珗@里玩玩。這次要跟好媽媽哦。聽好媽媽的腳步聲。
幼兒聽A段音樂練習(xí)走路。
2、學(xué)習(xí)結(jié)伴表演動作。
——我的寶寶真能干，我真想抱抱你們，我要來抱抱你咯。
教師在A段第一遍結(jié)尾處找到一個寶寶抱一抱。
3、創(chuàng)編螞蟻觸角打招呼的動作。
幼兒聽音樂進行結(jié)伴表演。
三、幼兒回到半圓形座位上，聽故事“螞蟻搬豆”。
1、媽媽剛剛在路上發(fā)現(xiàn)了一粒大豆子，想把它搬回家去，可是怎么也搬不動，我想請大家一起幫忙搬豆子。我要用觸角告訴大家路上有豆子，去邀請更多的螞蟻來搬豆子。
——做個什么樣的動作大家就能明白呢？
教師根據(jù)幼兒動作邀請朋友。
請幼兒創(chuàng)編“搬豆”和“想個辦法”的動作。
四、學(xué)習(xí)邀請舞。
1、教師扮演邀請者，進行游戲。
2、教師和幾名幼兒同時做邀請者，進行游戲。
活動反思：
本次活動屬于韻律活動中的集體舞，是本班幼兒第一次嘗試新的學(xué)習(xí)形式，對于我自己來說也是很新的`教學(xué)模式，相對來說沒有多少經(jīng)驗和把握。因此我在事先準(zhǔn)備時對備課和備音樂上做了充分的準(zhǔn)備。對于幼兒來說這樣的集體舞學(xué)習(xí)很新奇，新奇之余會有些心理上的不適應(yīng)。因此我將這一活動調(diào)整到本周二進行，使“螞蟻搬豆”這樣的經(jīng)驗生在主題活動《蔬菜派》中，扎根在不斷探索的土壤中。
在“找個朋友抱抱”的環(huán)節(jié)中，兩次碰到了幼兒寧愿沒有朋友也不找陳熙做朋友的場面，這讓我陷入了深深的沉思。雖然在我的參與下，我們?nèi)齻�抱在一起，卻使學(xué)習(xí)要求出現(xiàn)了變化，原來幼兒兩兩結(jié)伴，最后變成很多幼兒抱在一塊，沒辦法進行后面的活動。而且撓癢癢容易分散幼兒傾聽音樂的注意力。
中班教案 篇9
教材分析：
生活中標(biāo)志隨處可見，每個標(biāo)志都有其獨特的含義。作為簡單，形象的圖畫語言，標(biāo)志無聲地提示、規(guī)范、約束著人們的千不夠，遵守公為給共場所行為規(guī)范的意識也不夠強。本次活動選擇與幼兒生活息息相關(guān)，容易被幼兒被幼兒理解的公共場所的有關(guān)標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒觀察、探索、發(fā)現(xiàn)、感受標(biāo)志與自己生活的關(guān)系，鼓勵幼兒根據(jù)標(biāo)志的提示做事情，形成良好的`社會行為規(guī)范。
活動目標(biāo)：
1.認(rèn)識生活中常見公共設(shè)施的標(biāo)志，理解這些標(biāo)志的含義。
2.能與同伴交流標(biāo)志與生活的關(guān)系嘗試設(shè)計。
3.對生活中的標(biāo)志感興趣，懂得應(yīng)按規(guī)則做事情。
活動準(zhǔn)備：
1.幼兒自己收集的標(biāo)志的圖片。
2.“幼兒學(xué)習(xí)材料——生活中的發(fā)現(xiàn)
活動建議：
一、引導(dǎo)幼兒與同作交流自己收集的標(biāo)志，說出其名稱和含義。
1.播放課件，引導(dǎo)幼兒尋找生活中的各種標(biāo)志。創(chuàng)設(shè)“逛商場”的游戲情境，引發(fā)幼兒活動興趣。
(1)請幼兒觀看第1段視頻:公共設(shè)施標(biāo)志，如地鐵站、醫(yī)院路牌、公廁停車場等標(biāo)志。提問:馬路上有哪些標(biāo)志?它們告訴了我們什么信息?
小結(jié):這些是公共設(shè)施的標(biāo)志，具有指示、提示的作用，學(xué)會認(rèn)這些標(biāo)志可以給我們的生活帶來很多方便。
(2)請幼兒觀看第2段視頻:商場中禁止飲食、禁止大聲喧嘩、禁止在扶梯玩耍、請勿隨意丟垃圾等標(biāo)志。
提問:商場里有哪些標(biāo)志?這些標(biāo)志在對我們說什么?
小結(jié):這些標(biāo)志提醒我們在公共場所不能做哪些事情;只有遵守這些規(guī)則，才能既方便自己又不影響大家。
2．引導(dǎo)幼兒討論標(biāo)志的用途，懂得要按規(guī)則做事情。
提問:生活中為什么有這么多標(biāo)志?它們對我們有什么用處?如果沒有這些標(biāo)志會怎樣?
小結(jié):生活中我們要按照標(biāo)志的提示行動，在公共場所要規(guī)范和約束自己的行為，做文明、守規(guī)則的人。
二、引導(dǎo)幼兒閱讀《生活中的發(fā)現(xiàn)》第24頁，進一步鞏固對標(biāo)致的認(rèn)識；啟發(fā)幼兒在第25頁設(shè)計幼兒園需要的標(biāo)志，向同伴介紹自己設(shè)計的標(biāo)志。
中班教案 篇10
【活動設(shè)計背景】
現(xiàn)在，大部分都是獨生子女，缺乏責(zé)任心，對于此現(xiàn)狀，我設(shè)計了此活動。利用討論法，聯(lián)系幼兒的生活實際，讓幼兒體會故事中人物的心理活動。圍繞行為后果分析，認(rèn)識小貓，小雞和小鹿的不同做法，從而指導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活。
【活動目標(biāo)】
1、通過學(xué)習(xí)故事，使幼兒記住故事的主要情節(jié)，并且學(xué)會描述。
2、培養(yǎng)幼兒分析問題，解決問題的能力。
3、萌發(fā)幼兒的責(zé)任感，懂得做事要替大家想。
【教學(xué)重點、難點】
如何有效地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)遇到事情要替大家著想。
【活動準(zhǔn)備】
童話錄音帶、錄音機；小三輪車一輛；小貓、小雞、小鹿的頭飾各一個。
【活動過程】
一、通過提問，激發(fā)幼兒聽故事的愿望
“路上有個小土坑，假如你看到，你會怎么做？”
二、幫助幼兒理解故事內(nèi)容
1.老師有表情的講述故事。
2.提問：故事發(fā)生在什么地方？故事中有誰？故事講了一件什么事情？
三、引導(dǎo)幼兒體會作品中人物的心理活動
1、聽下面的故事錄音：
�。�1）小貓看到小土坑是怎么做的？
�。�2）小雞看到小土坑是怎么做的`？
（3）小貓、小雞、為什么看到小土坑要繞過去？他們是怎么想的（讓幼兒描述小貓、小雞的心理活動）？
�。�4）小鹿是怎樣過小土坑的？它是怎么做的？它又是怎么想的？小鹿的做法怎么樣？
2、引導(dǎo)幼兒討論：你喜歡誰的做法？請講出喜歡的理由。你不喜歡誰的做法，請講出理由。
教師總結(jié)：剛才有的小朋友說喜歡小貓和小雞。的確，它們的做法是對的，它們遇到事情會保護自己，沒讓自己受傷。但是，我還是比較喜歡小鹿，它雖然摔疼了自己，但它怕再摔到別人，就想辦法把小土坑填平了。它的這種做法，是心中想著自己，更想著別人呀！
四、表演故事
請能力強的幼兒表演故事，給幼兒帶上頭飾，設(shè)計情景。老師和幼兒一起講述故事，再一次感受作品。
五、延伸活動
鼓勵全班幼兒表演故事情境
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