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大班教案

時間：2024-04-28 09:41:42 教案我要投稿

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大班教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的大班教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班教案

大班教案篇1

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、創(chuàng)設(shè)情景，在跟隨春娃娃"串門"的過程中學(xué)說故事中的話，感知春天動植物的變化。

　　2、鼓勵幼兒在原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上表達(dá)自己對春天的感受與認(rèn)識。

　　二、設(shè)計思路：

　　"二期課改"要求把課程內(nèi)容視為幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和生活經(jīng)驗，重視幼兒原有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，是幼兒能夠理解和體驗到的，強(qiáng)調(diào)幼兒已有興趣、需要及知識經(jīng)驗。

　　這次我們的主題是"春天來了"，為了讓孩子儲備春天的經(jīng)驗，我們前期就通過親子活動游《長風(fēng)公園》，讓家長根據(jù)調(diào)查表上的問題有針對性地、有目的地游公園。孩子們發(fā)現(xiàn)了春天柳樹長葉子了、小草長出來了，公園里好多花開了，并能講出一些花的名稱，如：桃花、茶花、郁金香等，他們覺得長風(fēng)公園很美，這是孩子們對春天的第一個感覺。在幼兒園里，我們利用戶外活動、餐后散步時帶領(lǐng)幼兒找找幼兒園里的春天。在教室里我們通過提供材料、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓幼兒在區(qū)角操作和自由活動中進(jìn)行觀察和了解，同時又通過談話、歌曲、兒歌等預(yù)設(shè)性的活動讓孩子們進(jìn)一步了解春天的秘密。孩子們對春天的花呀、草呀、小動物呀都是非常的感興趣，有時他們會問：春天還有什么呢？小蝸牛在哪里，我們怎么找不到？等問題。針對我班孩子的興趣、需要和經(jīng)驗，我選擇了故事《春娃娃》。

　　開始部分，角色導(dǎo)入直奔主題，引起孩子們想跟隨春娃娃去串門的興趣。第二部分，我創(chuàng)設(shè)親身體驗的活動環(huán)境，通過請孩子們?nèi)ゲ脊萨B家、柳樹家、桃花家串門，鼓勵孩子們用語言或動作表達(dá)自己對春天的認(rèn)識，感知春天動植物的變化，最后通過歌曲小結(jié)內(nèi)容、提升經(jīng)驗。第三部分遷移想象，嘗試結(jié)合自己已有經(jīng)驗說說春天的變化。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　創(chuàng)設(shè)布谷鳥、柳樹、桃花的家；幼兒扮演布谷鳥、柳樹、桃花；草地故事內(nèi)容創(chuàng)編的.歌曲錄音四、教材分析：

　　重點：感知春天動植物的變化。

　　難點：愿意用語言或動作表達(dá)自己對春天的認(rèn)識。

　　四、活動過程

　�。ㄒ唬┙巧珜�(dǎo)入（激發(fā)興趣、理解"串門"）

　　1、（老師扮演春娃娃）"孩子們你們好，我是春娃娃，你們知道春娃娃來了以后會發(fā)生什么變化呢？

　　2、今天春娃娃帶你們?nèi)?串門"。（理解"串門"）

　�。ǘ┯螒蝮w驗

　�。ǜ兄斫獯禾靹又参锏淖兓�，愿意用語言或動作表達(dá)自己對春天的認(rèn)識）1、春娃娃帶著孩子們來到布谷鳥的家："這是誰的家？布谷鳥在干什么？啊呀！布谷鳥在睡覺，她不知道我們來了怎么辦呢？（想辦法、學(xué)說故事中的話）2、你們知道布谷鳥為什么一直"布谷、布谷"的叫。

　　3、孩子們和春娃娃一起邀請布谷鳥去柳樹姐姐家"串門"。

　　4、請一孩子去告訴柳樹姐姐春娃娃來了。（柳樹姐姐快出來，春娃娃來了）5、春娃娃幫柳樹姐姐梳頭發(fā)（幫助孩子理解由短變長）。

　　6、同樣方法去桃花家"串門"。

　　7、春娃娃："孩子們我累了和我一起到草地上休息一會吧！"8、播放故事歌曲："誰在唱歌，他們唱了什么？"9、跟春娃娃一起念兩遍，跟唱兩遍。

　�。ㄈ┻w移想象

　　（嘗試結(jié)合自己已有經(jīng)驗說說春天的變化）

　　1、你們還想跟春娃娃一起去"串門"嗎？

　　2、到誰家去呢？（自由交流）孩子們走吧，"串門"去嘍！

大班教案篇2

　　主題：

　　如何表達(dá)自己？ How do we expre ourselves？

　　單元名稱：

　　一百種語言 A Hundred Languages

　　設(shè)計思路：本周是我們IB單元——“一百種語言”進(jìn)行的第一個星期，正值“聲音（說、唱）”這個探索范疇。我們班有許多來自各個國家的孩子，平時時而聽到他們用本國的語言進(jìn)行交流，而且孩子之間也會模仿幾句，可見他們對各個國家的語言已經(jīng)產(chǎn)生了興趣，而且，班中家長的寶貴資源是非常值得我們引用的。何不把家長請到我們身邊，和孩子們一同去發(fā)現(xiàn)、探究奇妙的世界語言呢！

　　活動名稱：世界語言真奇妙！

　　內(nèi)容與要求：

　　1、感受、體驗學(xué)習(xí)各國語言的樂趣。

　　2、感知不同語言相應(yīng)的文字也是不同的。

　　材料與環(huán)境：

　　1、邀請家長代表穿著本國民俗的服飾，并讓家長準(zhǔn)備一些簡單的圖文字卡。

　　2、讓家長和孩子準(zhǔn)備一首《小星星》的自國語言版本的歌曲。

　　3、老師準(zhǔn)備“太陽”的.圖片，收集文字，人手一根星星棒。

　　過程與指導(dǎo)：

　　一、猜猜奇妙的語言

　　二、欣賞“太陽”不同的文字

　　1、出示“太陽”的圖卡，邀請孩子試試你能用幾種語言表達(dá)。

　　2、幼兒感知不同語言相應(yīng)的文字也是不同的。

　　三、我和媽媽一起學(xué)——“謝謝、再見”

　　四、欣賞《小星星》的各國語言版本的歌曲

　　五、孩子和媽媽一同舞動《小星星》（手持星星棒）

大班教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1．鞏固表現(xiàn)不同人物的技能。

　　2．體驗想像未來帶來的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒畫紙人手一張，油畫棒，勾線筆活動過程：

　　一、聯(lián)想談話。

　　1．指導(dǎo)語：你長大以后會變成什么樣子呢？（你想變成什么樣子？）長大以后想做什么工作？為什么？你會穿怎樣的服裝，工作的地方會是什么樣子的？

　　2．欣賞各種職業(yè)人物的照片。

　�。�1）請幼兒仔細(xì)觀察圖片上人物的服裝及他們周圍的環(huán)境，說說他們是干什么工作的？

　　（2）引導(dǎo)幼兒觀察不同人物的職業(yè)特征。重點講解職業(yè)特征較突出的。如：醫(yī)生、解放軍等。

　　二、討論要點。

　　師：未來的.你發(fā)型是什么樣的？會穿什么樣的服裝？有什么標(biāo)志？會怎么做事?

　�。ㄕ堄變河懻摚┤⒂變豪L畫。

　　1．突出未來的"我"的主體形象。

　　2．大膽選用多種色彩表現(xiàn)合適的背景，涂色均勻。

　　3．教師巡回指導(dǎo)，肯定幼兒的獨特表現(xiàn)。

　　四、相互交流、欣賞和鼓勵。

　　1．鼓勵幼兒介紹自己的作品或請幼兒猜猜："同伴長大后在做什么？"

　　2．互相肯定和鼓勵，從中獲得喜悅。

　　結(jié)束：小朋友都把自己長大的樣子畫出來了，我們小朋友只有好好學(xué)習(xí)，將來一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

大班教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒了解橋的名稱、外形等粗淺的知識，學(xué)習(xí)建立積累本的方法。

　　2、幼兒能夠通過多種方式收集關(guān)于橋的資料，并能用漢字、符號、圖畫等方式進(jìn)行表征、記錄。

　　3、幼兒體驗積累知識及與同伴分享的快樂。

　　4、通過看、比、說、做，讓幼兒感受家鄉(xiāng)橋的變化，體會變化給我們生活帶來的方便和舒適。

　　5、感受橋的多樣及橋的外觀美，體驗與同伴合作實驗、創(chuàng)造的`樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　和父母一起收集關(guān)于橋的資料、制作積累本、裝飾積累本

　　活動過程：

　　實地參觀，收集資料。

　　當(dāng)確定主題后，我們便緊鑼密鼓的開始了，先帶幼兒參觀了平度比較有特色的荷花橋、現(xiàn)河橋、公園里的拱形橋和吊橋，幼兒興趣很高漲。他們用自己的語言交流著對橋的認(rèn)識。在紅旗路的現(xiàn)河橋和人民路的現(xiàn)河橋中間，孩子們興奮的說：“老師，這座橋比那座橋長。”“老師，這座橋有兩個橋洞�！薄皠偛趴匆姷哪亲腥齻€橋洞，還有小橋洞。”……但是當(dāng)我們讓孩子回家收集關(guān)于橋的書籍、圖片時，卻沒有一個孩子帶來關(guān)于橋的書籍，這主題活動可怎么進(jìn)行？收集資料失敗了，卻要求我們?nèi)ラ_辟一條更適合主題發(fā)展的路子。

大班教案篇5

　　設(shè)計意圖：

　　《喜羊羊開店》情節(jié)簡單有趣，形象鮮明突出，貼近幼兒生活，易于幼兒理解。幼兒通過家庭、社會活動、角色游戲等途徑對成人社會的認(rèn)識，并表現(xiàn)出了較為濃厚的興趣，他們樂于模仿、表演，樂于借此進(jìn)行游戲、交往。符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展：既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。大班活動《喜羊羊開店》恰恰來源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活，讓幼兒在活動中懂知識，符合大班幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點。

　　活動目標(biāo)：

　　1、在游戲情境中學(xué)習(xí)將8朵花、4朵花進(jìn)行等分。

　　2、樂意大膽講述自己的分配過程，萌發(fā)對等分活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、PPT課件、范本。

　　2、紅花、藍(lán)花、黃花若干(每組一份);貼板、記錄本、記號筆幼兒人手一份。

　　活動過程：

　　一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　1、師：孩子們，你們喜歡看《喜羊羊和灰太狼》這部動畫片嗎?告訴你們一個好消息，今天呀，青青草原上真熱鬧，喜羊羊在羊村開了一家店。

　　2、展示喜羊羊開店的PPT。

　　師：瞧!“喜羊羊鮮花店”。店里有些什么?

　　二、在操作中學(xué)習(xí)8的分成，知道8共有7種分法。

　　1、師：鮮花店的花兒可真多啦，許多小動物都搶著來購買，生意可好了!可是，今天來了一個不懷好意的家伙，是誰?(灰太狼)聽聽看他會說些什么?

　　2、展示課件：(灰太郎：喜羊羊這小子還開什么花店，我一定要出個主意讓他開不成。)

　　3、師：灰太狼會想出什么壞主意來欺負(fù)喜羊羊呢?(幼兒猜測)你們的想象力真豐富，他到底會出什么難題呢?我們一起來聽聽看。

　　4、展示課件：(灰太狼：喜羊羊，我要買8朵紅花，8朵紅花分給我的老婆紅太狼和兒子小灰灰，可以怎么分呀?如果分不出來，我就要吃掉你們羊村的一頭羊。)

　　5、提問：8朵紅花分給老婆紅太狼和兒子小灰灰，可以怎么分呢?(教師根據(jù)幼兒回答標(biāo)示相應(yīng)數(shù)字)一共有幾種分法呢?

　　6、小結(jié)：原來8朵花分給兩個人，一共有7種分法。

　　7、師：咦，我們把答案都找出來了，看看灰太狼會說什么呢?

　　8展示課件：(灰太狼：哎呦!氣死我啦!全都被你們答出來了，喜羊羊，我還會再回來的。)

　　三、嘗試按要求把8朵花進(jìn)行等分，激發(fā)幼兒對等分的興趣。

　　1、師：這次灰太狼沒能難倒喜羊羊，心里越想越氣，于是，他又想了一道難題，想要來難倒喜羊羊，會是什么呢?我們一起來看一看。

　　2、展示課件：(灰太狼：喜羊羊，這次我還是要買8朵紅花，8朵紅花分給我的朋友，每個朋友的數(shù)量一樣多，可以分給幾個朋友?你要是想不出來，我就要吃掉你們羊村的兩頭羊。)

　　3、師：灰太狼出了一道什么難題呢?(幼兒復(fù)述)8朵紅花分給朋友，每個朋友的數(shù)量一樣多，可以分給幾個朋友，誰到前面試試看，可以怎么分?

　　4、個別幼兒操作。

　　5、師：介紹一下，你是怎么分的?檢查一下，是不是每個朋友一樣多，那我們趕緊把這個好辦法記錄下來。

　　6、師：那還有不一樣的分法嗎?等會我們都來試一試好嗎?記得把你的答案記錄在第一張記錄表上。

　　7、幼兒在音樂聲中，進(jìn)行操作。

　　8、師：你們分好了嗎?誰再來說說看還可以分給幾個朋友呢?(教師幫助幼兒展示記錄結(jié)果，幼兒介紹)

　　9、師：我們一起想出了3中不同的分法，灰太狼心里的答案是這樣的嗎?我們一起來看一看。(展示課件)你們真能干，幫喜羊羊把答案都給找出來了，那灰太狼會說什么呢?(幼兒猜想)我們來聽聽灰太狼是不是這么說的?

　　10、展示課件：(灰太狼：氣死我了，又被你們答對了，喜羊羊，我還會再回來的。)

　　四、嘗試按要求把8朵花、4多花進(jìn)行等分，鞏固幼兒對等分的'認(rèn)識。

　　1、師：灰太狼這一次又沒能難倒喜羊羊，氣得他直跳腳，心想，我一定要出一個更難的題目，就不信喜羊羊能答得出來。這次，他又得意洋洋的來到喜羊羊美食店，看!

　　2、展示課件：(灰太狼：這次我要買8朵紅花，4朵藍(lán)花，這些花分給朋友，每個朋友的數(shù)量、顏色都要一樣多，可以分給幾個朋友呀?你要是想不出來，我就要吃掉你們羊村的3頭羊)www.baby-edu.com 3、師：這回灰太狼又出了一道什么難題?(幼兒復(fù)述)8朵紅花，4朵藍(lán)花，朋友的數(shù)量、顏色要一樣的，可以分給幾個朋友呢?(幼兒發(fā)言)到底可以分給幾個朋友呢?我們等會一起來試試。請一組上的朋友一起來試一試，記錄在第二張記錄表上。

　　4、幼兒在音樂聲中，進(jìn)行操作。

　　5、師：誰來介紹一下你的分法呢?看看是不是每個朋友顏色、數(shù)量一樣多，看看有沒有不同的分法?

　　6、師：我們來看看灰太狼心里的答案是不是這樣子的呢?(播放課件)分給幾個朋友?每人是幾朵紅花、幾朵藍(lán)花呢?

　　7、師：你們把灰太狼出的難題又給解決了，這回，灰太狼會說什么呢?(幼兒猜測)我們來學(xué)學(xué)他說的話。(氣死我了，又被你們答對了，喜羊羊，我還會再回來的。)

　　五、按要求把8朵花、4多花進(jìn)行等分，嘗試摸索出等分的規(guī)律。

　　1、師：灰太狼一連三次難不倒喜羊羊，這回他氣極了，氣得他一晚上都睡不著。他攪盡腦汁，想了一道絕頂?shù)碾y題，想想這回一定要把喜羊羊給難倒。

　　2、展示課件：(灰太狼：喜羊羊，我這次要買一籃子花。)

　　3、展示籃子，提問：籃子里有哪些花?(4朵紅花、4朵藍(lán)花、8朵黃花)

　　4、師：那剛才分花的時候，有沒有什么好辦法，可以讓我們分的又好又快呢?誰有好辦法，跟我們來分享一下。

　　5、小結(jié)：先分少(多)的花，再分多(少)的花，我們就能分的又好又快。

　　6、師：灰太狼這回買了一籃子花，又會想出什么難題呢?我們一起來看一看。

　　7、展示課件：(灰太狼：一籃子花分給我的朋友，每個朋友分的數(shù)量、顏色都要一樣多，可以給幾個朋友吃?要是想不出來，我就把你們趕出青青草原。)

　　8、師：這回要分一籃子花，更多了，你們還愿意幫助喜羊羊嗎?那等會我們一組小朋友一起合作，到大板來試試。

　　9、幼兒小組合作分花。

　　10、幼兒介紹。

　　師：孩子們，你們各小組都分好了嗎?哪組先來介紹一下你們是怎么分的?

　　11、師：小朋友們找到了兩種分法，我們來看看灰太狼心里的想法是什么樣的。(展示課件)分給幾個朋友?幾朵紅花?幾朵黃花?幾朵藍(lán)花?小朋友們真能干，把所有的難題都解決了，這回灰太狼可完蛋了。

　　12、展示課件：(啊!我完蛋了，老婆要給我吃平底鍋啦!)

　　13、師：灰太狼回家后，紅太狼會怎么對付他呢?(幼兒猜測)那紅太狼到底會怎么對付灰太狼呢?我們一起來看看。

　　14、展示課件：(灰太狼：老婆我回來了。紅太狼：你真沒用，連只羊都沒有抓回來，還花了我這么多的錢!)

　　六、紅太郎留給灰太狼的難題

　　灰太郎回去后，紅太狼會怎么對付他呢?我們一起來看看，瞧!(播放課件:灰太狼灰溜溜的回到了城堡，看見他老婆紅太郎氣呼呼的等在門口說“你這個沒用的東西，連只羊都沒抓回來，還花了我這么多錢。我也來出道題目：我要買8顆紅糖、4顆藍(lán)糖、4顆黃糖、8顆綠糖……”)

　　七、延伸活動：

　　師：我們幫助喜羊羊解決了這么多難題，不僅動了腦筋還幫助了別人，你們可真棒，表揚(yáng)一下自己吧。現(xiàn)在請你把學(xué)到的本領(lǐng)去講給爸爸媽媽聽一聽。

　　活動反思

　　給幼兒創(chuàng)設(shè)了一種喜羊羊開店的情景，能吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒去思考。活動的環(huán)節(jié)比較清楚，各個環(huán)節(jié)之間是有層次，整個環(huán)節(jié)都圍繞為喜羊羊開店遇到問題這一情景展開，幼兒對于這個情景也很喜歡，能積極的投入到活動中來。目標(biāo)的設(shè)定還是比較合理的。這個活動的重點就是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種數(shù)學(xué)方法來解決喜羊羊開店時的一些困難，活動的重點領(lǐng)域是數(shù)學(xué)和健康。活動中盡量給幼兒更多的思考機(jī)會，讓幼兒多說說，引導(dǎo)幼兒動腦思考解決的辦法，活動中以幼兒為主體。

大班教案篇6

　　設(shè)計思路：

　　孩子們對動物很感興趣，特別是經(jīng)過這個主題活動。課后經(jīng)常有孩子問我，為什么魚媽媽生出來的魚寶寶一開始和媽媽張的不一樣？為什么小狗和他媽媽就一個樣？還有雞蛋里面為什么會鉆出小雞？――為了滿足孩子的好奇心和求知的欲望，讓孩子對動物的生殖方式有一定的了解，我特別設(shè)計了此次活動。

　　活動名稱：

　　胎生動物與卵生動物

　　活動形式：

　　集體活動與分組活動相結(jié)合

　　活動目的：

　　1、通過觀察圖片讓幼兒初步了解動物的兩種生殖方式：胎生和卵生以及其發(fā)育過程。

　　2、發(fā)展幼兒分析、概括能力，豐富幼兒詞匯：胎生、卵生。

　　3、激發(fā)幼兒對動物的探索興趣，培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、各種動物圖片（幼兒每組一份）胎生、卵生字卡每人一塊操作板（貼有胎生、卵生標(biāo)志）

　　2、自定義圖片（根據(jù)活動內(nèi)容設(shè)計的教師用圖片）

　　活動過程