小班教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的小班教案3篇，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)由于地球引力的作用，各種物體在空中會(huì)自由下落。
2、通過各種操作活動(dòng)，使幼兒初步感知不同物體下落速度不同是與物體重力和空氣浮力有關(guān)。
3、嘗試改變物體下落的速度，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手試驗(yàn)和觀察的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種糖紙、羽毛、報(bào)紙、雪花片、球、小沙包、手絹、紙杯、剪刀、透明膠、夾子、雙面膠、泥工、彩帶。
活動(dòng)過程：
1、引導(dǎo)幼兒感知物體自由下落的現(xiàn)象。
（1） 師：“今天老師準(zhǔn)備了許多東西，請(qǐng)你們來玩一玩，把這些玩具往上扔，看看你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么�！�
（2） 幼兒自由操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。
（3） 你剛才扔的是什么東西？你扔這些東西的時(shí)候有什么感覺？它落下來的速度是什么樣的？
2、 再一次拋接物體，發(fā)現(xiàn)物體下落速度有快有慢。
�。�1） 啟發(fā)幼兒任意選兩樣玩具同時(shí)拋接，發(fā)現(xiàn)物體下落速度不同。
�。�2） 引導(dǎo)幼兒兩兩相伴，同時(shí)拋接物體，發(fā)現(xiàn)物體下落速度有快有慢。
3、 啟發(fā)幼兒探索改變物體下落速度的方法。
�。�1） 師出示兩張相同的紙，啟發(fā)幼兒能讓我們以不同的速度落下來。
（2） 幼兒嘗試探索：如將紙折成飛機(jī)就扔得高些，落下來也快些。夾子夾住羽毛使羽毛落得快。
4、 為什么物體都會(huì)往下落？
師：“扔上去的物體為什么會(huì)落下來呢？”（是由于地球的'引力。）
5、 小結(jié)：
今天我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，知道物體由于地球的引力扔上去以后都會(huì)下落。輕而大的物體扔不高，落下來也慢；重而小的物體扔的高，落下來也快，通過改變，也會(huì)改變它的速度。
6、 組織幼兒觀看人在太空中的錄象。
7、 活動(dòng)延伸：在區(qū)域活動(dòng)中讓幼兒繼續(xù)感知。
《神奇的力》活動(dòng)評(píng)析
活動(dòng)結(jié)束：
1、 教師的教育隨機(jī)性有待進(jìn)一步加
2、 教師的示范操作需要尊重客觀現(xiàn)實(shí)。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1． 序數(shù)1到10的數(shù)字。
2． 引導(dǎo)幼兒以角色的身份參與購物。
活動(dòng)準(zhǔn)備
超市小貨架。
活動(dòng)過程
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1.創(chuàng)設(shè)超市小貨架的教育環(huán)境，引導(dǎo)幼兒以角色的身份參與購物。
師：今天，我們來玩超市游戲，你們想買一些什么東西？
幼：自由討論準(zhǔn)備買一些什么東西。
幼兒參與活動(dòng)。
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒告訴大家在什么顏色的格子里買到貨物，并請(qǐng)其他幼兒猜一猜他是在第幾個(gè)格格子里買到的東西。
幼1：我在紅顏色的格子里買的是娃娃，請(qǐng)大家猜一猜在第幾個(gè)格子？
幼2：第二格。
幼3：第九格。
幼兒爭(zhēng)論。
師：?jiǎn)l(fā)提問“為什么會(huì)有不同的答案呢？”
（二）交流討論：
1.師：為什么買同樣的東西會(huì)得出不同的結(jié)論？
幼1：我是從左數(shù)到右的。幼2：我是從右數(shù)到左的。
師：想一想還有其他方法嗎？幼兒再次思考。
幼1：老師貨架有高有低還可以從上往下數(shù)。
幼2：從下往上數(shù)也可以的。
2.師：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)序數(shù)可以從不同的方向數(shù)，從不同的方向數(shù)得出的結(jié)論會(huì)不同。3.幼兒分組交流。
4.集體交流：個(gè)別幼兒講述自己所買東西的序數(shù)位置，請(qǐng)大家猜一猜他說的東西是在什么顏色的格子里買到的.。
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1.幼兒分成兩組，根據(jù)老師要求，依次把不同的物品放回兩個(gè)貨架，比一比哪一組放得又快又對(duì)。
2.相互檢查放得是否正確，如有放錯(cuò)請(qǐng)幼兒自己改正。
教學(xué)反思
讓兒童學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是21世紀(jì)世界教育的基本目標(biāo)之一。它必然要求教師改變角色和方法，作為兒童的援助者，引導(dǎo)兒童自主學(xué)習(xí)。所以在教學(xué)活動(dòng)中要關(guān)注對(duì)兒童的引導(dǎo)和啟發(fā)，把教育的重心從“教什么，學(xué)什么”轉(zhuǎn)移到“如何學(xué)”上來�，F(xiàn)在，我采取了為幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索，并在矛盾中尋找答案的學(xué)習(xí)方法，發(fā)現(xiàn)幼兒能積極投入，思維也很活躍，由于所學(xué)的內(nèi)容是幼兒通過實(shí)踐、思考后自主習(xí)得的，所以幼兒能較快理解并掌握，與此同時(shí)，也激發(fā)了幼兒大腦的積極參與，有利于幼兒腦功能的開發(fā)。
小百科：10，相當(dāng)于漢字"十"，是位于9與11之間的自然數(shù)、正整數(shù)，是一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.練習(xí)鉆的動(dòng)作，能夠鉆過70厘米高的障礙物。
2.愿意參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂。
3.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
4.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.利用一條長(zhǎng)皮筋(掛上綠色紙樹葉)設(shè)置70厘米高的.障礙物，小貓頭飾每人一個(gè)
2.若干小魚圖片四散放在場(chǎng)地一端，“魚簍”兩只。
3.地墊、平衡木。
4.音樂《早操歌模仿操》。
活動(dòng)過程
1.教師扮演“貓媽媽”，帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。
(1)教師扮“貓媽媽”，幼兒扮“小貓”，一邊喵喵叫一邊走入活動(dòng)場(chǎng)地。
(2)“小貓”在“貓媽媽”帶領(lǐng)下邊念兒歌邊愉快地做早操：“今天天氣真正好，小貓小貓來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳、蹦蹦跳。天天鍛煉身體好�！�
2.游戲“小花貓釣魚”。
(1)將幼兒分成兩隊(duì)分別站在起跑線上。教師交代游戲游戲名稱、玩法：“今天媽媽要帶你們?nèi)ズ舆呩烎~，路上要鉆過一片”樹林”,爬過“草地”，走過“小橋”，到”小河邊“釣(撿)起一條魚，放在”魚簍“中，然后從“樹林”兩邊跑回來。
(2)請(qǐng)兩名幼兒分別示范一次。引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)作要領(lǐng)和游戲玩法。
(3)幼兒游戲3~4次。(教師可以根據(jù)幼兒活動(dòng)量的大小適當(dāng)增減活動(dòng)次數(shù)。)
3.總結(jié)放松。
“貓媽媽”表揚(yáng)“小貓們”勤勞又勇敢，和“小貓們”一起抬著“魚簍”回家。
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