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多彩的民族的教案

時(shí)間：2024-04-25 13:33:30 教案我要投稿

多彩的民族的教案

　　作為一名老師，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？下面是小編為大家整理的多彩的民族的教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

多彩的民族的教案

　　多彩的民族的教案篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.欣賞各少數(shù)民族的舞蹈，在情景中大膽創(chuàng)編、模仿新疆舞的`各種姿態(tài)。

　　2.感受少數(shù)民族不同風(fēng)格的音樂、舞蹈，熱愛祖國(guó)的各個(gè)民族。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　ppT課件、電腦、電視機(jī)）

　　三、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬g樂的火把節(jié)

　　1.欣賞火把節(jié)視頻。師幼一起跳舞。

　　2.跟著鼓點(diǎn)節(jié)奏，跑、跳、歡呼、打擊身體的各個(gè)部分。

　�。ǘ┬陆�

　　1.師幼開著新疆小火車去新疆旅游。

　　2.掂步練習(xí)。

　　3．師幼聽音樂自由舞蹈。

　　4.欣賞ppT，說說、學(xué)學(xué)哪個(gè)動(dòng)作最漂亮。

　　5.分段學(xué)習(xí)。

　　6.師幼完整跳新疆舞。

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　　1.欣賞云南美景和音樂。說說感覺。

　　2.欣賞教師的傣族舞蹈。

　　多彩的民族的教案篇2

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　幫助大班幼兒了解民族文化、世界文化的多元性，培養(yǎng)幼兒對(duì)多元文化的理解與一重，是幼兒園社會(huì)教育目標(biāo)的重要部分之一�！岸嗖实拿褡濉毕盗谢顒�(dòng)從展現(xiàn)豐富多彩的民族文化的角度，通過認(rèn)知探索活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、親子實(shí)踐活動(dòng)等不同的形式，使原本抽象的各民族文化在幼兒眼中具體而生動(dòng)起來，從而幫助大班幼兒更好地理解各民的文化，進(jìn)而培養(yǎng)他們熱愛多民族祖國(guó)的情感。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1．能辨認(rèn)維吾爾族、蒙古族、朝鮮族、藏族。

　　2．初步了解維吾爾族、蒙古族、朝鮮族、藏族的生活習(xí)慣和民族特征，感受他們文化風(fēng)情。

　　3．用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表演活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1．維吾爾族、蒙古族、朝鮮族、藏族民族風(fēng)情的音像、圖片等資料。

　　2．環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將活動(dòng)室設(shè)計(jì)成富有多個(gè)民族的民俗特征的環(huán)境。

　　活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)少數(shù)民族

　　【活動(dòng)過程】

　　1．看錄像、幻燈、圖片等資料辨認(rèn)少數(shù)民族。

　　教師請(qǐng)幼兒欣賞少數(shù)民族相關(guān)音像資料的同時(shí)，引導(dǎo)幼兒談?wù)劜煌褡宓奶攸c(diǎn)．

　　較他們的生活方式與我們的生活方式，并鼓勵(lì)幼兒講述自己對(duì)此的原有經(jīng)驗(yàn)。

　　2．聽音樂、看舞蹈，辨認(rèn)少數(shù)民族。

　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)從服飾、食物以及音樂、舞蹈等文化特征方面進(jìn)行判段

　　3．玩游戲“小小旅行家”，模仿、表現(xiàn)不同民族。

　　(1)角色區(qū)：在游戲中反映民族生活，如設(shè)立烤羊肉串?dāng)傸c(diǎn)，制作朝鮮族打糕．幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)民族生活的多元化。

　　(2)美工區(qū)：教師提供紙筒、紙盒、乒乓球、手工紙、毛線、碎布，讓幼兒進(jìn)行民族娃娃的制作，表現(xiàn)各民族的衣著特征。

　　(3)表演區(qū)：展現(xiàn)少數(shù)民族的舞姿，代表性的音樂、服飾，以增強(qiáng)識(shí)別力。

　　【活動(dòng)延伸】

　　1．家長(zhǎng)和孩子一起看中國(guó)地圖，尋找少數(shù)民族在地圖上的位置。

　　2．有條件的家長(zhǎng)和幼兒一起去熟識(shí)的少數(shù)民族家庭做客。

　　活動(dòng)二：走進(jìn)民俗村

　　【活動(dòng)過程】

　　1．參觀深圳民俗文化村。

　　(1)引導(dǎo)幼兒觀看少數(shù)民族載歌載舞的表演。維吾爾族的馬頭琴、傣族的銀飾、藏族的哈達(dá)、香醇的.蒙古奶酒等，都會(huì)給幼兒留下深刻的印象。

　　(2)和幼兒一起觀看維吾爾族舞蹈，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其獨(dú)特的音樂節(jié)奏，鼓勵(lì)幼兒模仿。

　　(3)參觀傣族的銀飾品店：引導(dǎo)幼兒觀察飾品圖案，發(fā)現(xiàn)其特有的文化特征。

　　(4)參觀“布達(dá)拉宮”：穿藏族服飾感受藏族文化。

　　(5)進(jìn)入“蒙古包”：感受蒙古民族的房屋特點(diǎn)。

　　2．談話：我最喜歡的少數(shù)民族。鼓勵(lì)幼兒講出自己喜歡的理由及最受吸引的方面

　　3．收集自己最喜歡的少數(shù)民族物品。鼓勵(lì)幼兒自制一些喜歡的飾品，作為禮物互相贈(zèng)送。

　　4．鼓勵(lì)幼兒回到幼兒園或家后，將自己的所見所聞講給家長(zhǎng)和周圍的人聽。

　　5．親子活動(dòng)：幼兒以畫中話的形式記錄游民俗村的所見，家長(zhǎng)幫助記錄孩子的感受和看法。

　　活動(dòng)三：親子游園

　　【活動(dòng)過程】

　　1．幼兒一起做方案規(guī)劃。教師引導(dǎo)幼兒討論：怎么讓我們的節(jié)日過得既開心又有意義呢?

　　2．與枉區(qū)合作，確定開展游園活動(dòng)的時(shí)間、場(chǎng)地。請(qǐng)社區(qū)保安維持秩序，保證活動(dòng)的安全。同時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)放游園通知單，使其了解活動(dòng)的意義、項(xiàng)目及規(guī)則。與會(huì)人員均著有特色．的少數(shù)民族服裝。

　　3．中國(guó)民族大舞臺(tái)表演：身著傣族、新疆維吾爾族、蒙古族、藏族等服飾的幼兒同臺(tái)表演具有民族代表性的舞蹈，用歌聲來歌唱幸福的生活。

　　4．民族民俗游園：

　　(1)民間藝術(shù)――糖畫。請(qǐng)社區(qū)制糖的老藝人現(xiàn)場(chǎng)制作，讓幼兒在觀賞、品嘗的同時(shí)了解傳統(tǒng)的美食文化。

　　(2)民間藝人――折麥稈飾物的藝人。幼兒學(xué)用麥稈皮制作小動(dòng)物(蝴蝶、螞蟻、蜻蜓)，體驗(yàn)不同材料制作手工藝品的快樂。

　　(3)民間窗花秀。請(qǐng)會(huì)剪紙的老人現(xiàn)場(chǎng)展示剪窗花的本領(lǐng)，讓幼兒感受民間藝術(shù)的美。

　　(4)民族游戲――竹竿舞。請(qǐng)家長(zhǎng)做竹竿舞的駕竿人，老師帶孩子一起跳，節(jié)奏可根據(jù)幼兒興趣作適當(dāng)調(diào)整。

　　【設(shè)計(jì)評(píng)析】

　　此活動(dòng)全方位地幫助幼兒在實(shí)踐中體驗(yàn)祖國(guó)文化的多元與豐富，激發(fā)幼兒愛少數(shù)民族、愛祖國(guó)的情感。活動(dòng)注重充分利用社區(qū)的文化資源并吸引家長(zhǎng)主動(dòng)參與，積極支持和幫助家長(zhǎng)提高教育能力，從而優(yōu)化家庭教育環(huán)境。

　　多彩的民族的教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.欣賞各少數(shù)民族的舞蹈，在情景中大膽創(chuàng)編、模仿新疆舞的各種姿態(tài)。

　　2.感受少數(shù)民族不同風(fēng)格的音樂、舞蹈，熱愛祖國(guó)的各個(gè)民族。

　　3.熟悉樂曲旋律，并用相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表演。

　　4.聽音樂，嘗試分辨樂曲的`快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件、電腦、電視機(jī))

　　活動(dòng)過程：

　　(一)歡樂的火把節(jié)

　　1.欣賞火把節(jié)視頻。一起跳舞。

　　2.跟著鼓點(diǎn)節(jié)奏，跑、跳、歡呼、打擊身體的各個(gè)部分。

　　(二)新疆舞

　　1.師幼開著新疆小火車去新疆旅游。

　　2.掂步練習(xí)。

　　3.師幼聽音樂自由舞蹈。

　　4.欣賞PPT，說說、學(xué)學(xué)哪個(gè)動(dòng)作最漂亮。

　　5.分段學(xué)習(xí)。

　　6.師幼完整跳新疆舞。

　　(三)傣族

　　1.欣賞云南美景和音樂。說說感覺。

　　2.欣賞教師的傣族舞蹈。

　　教學(xué)反思：

　　本課的學(xué)習(xí)會(huì)讓學(xué)生更全面的了解，有更深刻的印象。特別是一些在我們生活中經(jīng)常經(jīng)歷的活動(dòng)，而那些少數(shù)民族的一些節(jié)日雖然不多見，或許更能引起他們的注意。他們還可以親身體驗(yàn)一下節(jié)日中的快樂，學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中，了解到祖國(guó)豐富多彩的傳統(tǒng)文化，是學(xué)生自身情感體驗(yàn)的需要，同時(shí)更有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的深厚感情。

　　多彩的民族的教案篇4

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　為了使幼兒知道我國(guó)是多民族的國(guó)家，從小熱愛祖國(guó)。通過觀看幻燈片，幼兒認(rèn)識(shí)各民族服飾的特點(diǎn)。感受各民族服裝的藝術(shù)美。因此設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)《多彩的民族服裝》。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、幼兒認(rèn)識(shí)各民族服飾的特點(diǎn)。

　　2、感受各民族服裝的藝術(shù)美。

　　3、幼兒知道我國(guó)是多民族的國(guó)家，從小熱愛祖國(guó)。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　認(rèn)識(shí)民族服飾。

　　感受各民族服裝的'藝術(shù)美

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒操作材料幻燈片民族服飾

　　活動(dòng)過程

　　一、談話導(dǎo)入：

　　1、誰知道我們國(guó)家共有多少個(gè)民族?你知道哪些少數(shù)民族?

　　2、每個(gè)民族都有自己的代表性的服飾，今天王老師和小朋友一起認(rèn)識(shí)少數(shù)民族的服裝。

　　二、觀看屏幕

　　1、幻燈片放映各民族服裝，幼兒欣賞激發(fā)幼兒對(duì)民族服裝的興趣。

　　2、你見到了哪些民族服裝?

　　三、動(dòng)手操作

　　了解幾種熟悉的民族服飾

　　1、幼兒打開幼兒操作材料P12---13

　　2、動(dòng)手操作，完成圖上的要求。

　　四、舞蹈表演

　　師生一起隨樂曲表演朝鮮舞《桔梗謠》。

　　多彩的民族的教案篇5

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1．知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，共有56個(gè)民族。

　　2．初步感知不同民族的服飾、民居和民族歌舞的特點(diǎn)，并探究服飾、民居與地域、環(huán)境、文化傳統(tǒng)、宗教信仰的關(guān)系。

　　3．理解和尊重不同民族的生活方式。

　　【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　1．初步感知不同民族的服飾文化、飲食文化、生活方式和禮儀習(xí)俗，探究其與地域、環(huán)境、宗教信仰的關(guān)系。

　　2．初步感知不同民族的民居文化，交通工具不同、探究民居特點(diǎn)與居住環(huán)境的關(guān)系。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　收集有關(guān)各民族服飾、民居文字及影音資料。

　　【教學(xué)課時(shí)】一課時(shí)

　　【教學(xué)過程】

　　活動(dòng)一：聽歌曲，激情導(dǎo)入，初步感知民族情

　　（課前播放《愛我中華》）這首歌曲。

　　1.問：同學(xué)們，從這首歌中，你知道了什么？（中國(guó)是由五十六個(gè)民族組成的大家庭）

　　2.從本班入手，比一比，看誰知道的民族多。（大家知道中國(guó)是由五十六個(gè)民族組成的，咱們班的同學(xué)都有哪些民族？你還知道哪些民族？）活動(dòng)二：看服飾，猜民族，欣賞民族服飾美

　　1.課件展示身著民族服飾的圖片。猜一猜，這是哪個(gè)民族的服飾？說一說這些民族服飾的特點(diǎn)以及與地域、信仰的關(guān)系；（苗族百褶裙：圖案豐富，銀飾工藝高，體現(xiàn)愛美且會(huì)創(chuàng)造美；鄂倫春族：穿獸皮，因?yàn)樗麄円源颢C為生，也可以看出就知道他們生活的地方很冷；白族：白族崇尚白色，衣物以白色為貴，所以，以白色為主，再配其它艷麗的顏色；“藏袍”：胸前可以放東西，睡覺時(shí)，只要脫下袖子，就變成一個(gè)大睡袋。）再展示其他各民族的服飾圖片，猜一猜，這是哪個(gè)民族？

　　2.談?wù)劯惺埽嚎戳诉@么多色彩艷麗的`民族服飾，你有什么感受呀？

　　3.小結(jié)板書：服飾美麗

　　4、各民族不同的飲食

　　學(xué)生讀一讀書中63頁至64頁的內(nèi)容。并說說你還知道哪些民族的食物嗎？

　　小結(jié)板書：飲食各有差異

　　活動(dòng)三：查資料，合作交流，分享民居特色美學(xué)生介紹蒙古包資料。

　　學(xué)生展示所搜集到的關(guān)于少數(shù)民族民居的資料。

　　1．將自己收集到的有關(guān)民居的資料在小組里交流。（交流內(nèi)容包括：展示自己收集的圖片；說說民居特點(diǎn)以及這些民居與他們居住環(huán)境的關(guān)系。）

　　2．各組匯報(bào)展示。（重點(diǎn)匯報(bào)：蒙古包、布依族石房、傣家竹樓、白族民居、苗族吊腳樓。要求邊展示圖片邊說明這些民居與他們所居住的環(huán)境有著什么密切的聯(lián)系。）（師小結(jié)：蒙古包：可以移動(dòng)，這就與蒙古人的游牧生活有密切關(guān)系；布依族石房：是因?yàn)槿〔姆奖�；傣家竹樓：可以避熱避濕；白族民居：崇尚白色，以白色為主；苗族吊腳樓：通風(fēng)，防潮。）

　　3．小結(jié)板書：民居獨(dú)特

　　小結(jié)：我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，因此民居的風(fēng)格和特點(diǎn)也多種多樣。例如江南多雨，所以許多居民把民居建在水巷邊，基礎(chǔ)多用石塊。

　　4、各民族不同的交通工具

　　學(xué)生讀一讀書中66頁的內(nèi)容。小結(jié)板書：交通工具各不相同

　　活動(dòng)四：唱歌曲《愛我中華》升華民族團(tuán)結(jié)情

　　課件播放《愛我中華》，學(xué)生隨著歌聲的結(jié)束而結(jié)束全課，再一次進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)的情感體驗(yàn)。板書設(shè)計(jì)：

　　多彩的民族風(fēng)情

　　服飾美麗民居獨(dú)特

　　飲食各有差異交通工具各不相同

　　多彩的民族的教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在交流分享中了解蒙古族、藏族、維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

　　2、感受少數(shù)民族的風(fēng)情，激發(fā)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒前期經(jīng)驗(yàn)、調(diào)查表、PPT等

　　活動(dòng)過程：

　　一、講講知道的少數(shù)民族

　　價(jià)值取向：回憶已有的經(jīng)驗(yàn)，引出內(nèi)容。

　　1、教師：最近我們正在研究一些少數(shù)民族，誰知道什么叫少數(shù)民族？你都知道哪些民族？請(qǐng)你們用好聽的、有節(jié)奏的聲音說說你知道的少數(shù)民族的名字。（這里你的要求是用好聽的節(jié)奏說，那么用什么樣的節(jié)奏呢，最好你先預(yù)設(shè)一個(gè)節(jié)奏，比如老師先有節(jié)奏的說一說？）

　　2、出示地圖（地圖上標(biāo)有代表56個(gè)民族標(biāo)志）：剛才小朋友說了好多少數(shù)民族，看，它們就分布在我們偉大祖國(guó)的四面八方，除了小朋友說道到，你們看，還有（讓幼兒簡(jiǎn)單知道一些其他的少數(shù)民族

　　3、這么多的少數(shù)民族，你們知道一共有多少個(gè)嗎？（用數(shù)字表示出來）

　　總結(jié)：哇！祖國(guó)真大啊，原來我們一共有56個(gè)民族了，每個(gè)民族都有它們不同的風(fēng)俗習(xí)慣和特色，藏著好多好多有意思的秘密。

　　二、幼兒之間相互交流、相互學(xué)習(xí)

　　價(jià)值取向：通過相互學(xué)習(xí)初步了解蒙古族、藏族、維吾爾族三個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

　　教師：前幾天，老師讓你們自由組隊(duì)重點(diǎn)調(diào)查了幾個(gè)少數(shù)民族，今天請(qǐng)你們來說說你們的發(fā)現(xiàn)，輕輕的商量下派個(gè)代表上來介紹。（把幼兒的調(diào)查貼在黑板上，每個(gè)隊(duì)從少數(shù)民族的吃，穿，住，運(yùn)動(dòng)四方面介紹）。

　　1、第一組幼兒代表介紹：維吾爾族

　�、儆變航榻B維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

　　教師：你今天介紹的是什么族？（維吾爾族）你可以從這個(gè)地圖上找出它的位置嗎？（在地圖上維吾爾族的旁邊插上小紅旗，幼兒介紹）

　�、谟變禾釂枺變航獯�。

　　教師：剛才這個(gè)隊(duì)的小朋友介紹了許多關(guān)于維吾爾族的知識(shí)，你們有什么問題要問嗎或者有什么還想要了解的？（幼兒之間互相提問，解答）

　�、鄯臥PT提升，梳理幼兒的經(jīng)驗(yàn)

　　教師：老師這里還有一些維吾爾族的介紹，我們一起來看看。（出示PPT）

　　服裝：式樣寬松、灑脫，色彩對(duì)比強(qiáng)烈

　　維吾爾族的姑娘-：維吾爾族姑娘以長(zhǎng)發(fā)為美，婚前梳十幾條細(xì)發(fā)辮，婚后一般改梳兩條長(zhǎng)辮

　　維吾爾族的花帽：是維吾爾族美麗的標(biāo)志之一，四楞小花帽，冬天是用皮做的，夏天用綾，有的帽子前面插上動(dòng)物的羽毛，帽子的花紋是四邊對(duì)稱的。

　　舞蹈：他們是一個(gè)能歌善舞的民族，女孩子擅長(zhǎng)扭脖子，男孩子一般單膝著地，會(huì)聳肩膀，女孩子會(huì)圍著男孩子跳舞。

　　這里老師要引導(dǎo)幼兒邊看邊觀察，老師可以通過講解和提問穿插的方法和幼兒產(chǎn)生互動(dòng)

　　教師：讓我們帶上四楞帽子，一起來跳一段維吾爾族舞蹈吧。（播放音樂背景，教師領(lǐng)舞，幼兒學(xué)一些基本的動(dòng)作）

　　特產(chǎn)：維吾爾族不僅是個(gè)能歌善舞的民族，他還被成為“水果之鄉(xiāng)”呢，知道為什么叫它水果之鄉(xiāng)嗎？（產(chǎn)葡萄）維吾爾族是我們中國(guó)的最大面積的葡萄生產(chǎn)基地，除了葡萄你們還知道有那些嗎？（哈密瓜，巴丹木，無花果，葡萄香梨）。

　　2、第二組幼兒代表介紹：蒙古族（找一找地圖上在哪里插上紅旗）

　　①幼兒代表介紹他們的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

　�、谟變禾釂�，幼兒解答。

　　③放PPT提升，梳理幼兒的經(jīng)驗(yàn)（PPT）

　　教師：來看看老師準(zhǔn)備的蒙古族的資料

　　服裝：長(zhǎng)袍，腰帶，靴子，首飾，男子腰帶上多掛刀子，火鐮，鼻煙盒等飾物。女子用紅，藍(lán)色手帕纏頭（回憶比較一下和維吾爾族的衣服有什么不一樣）

　　蒙古包：包就是家的意思。蒙古包是造在大草原上的，蒙古包的最大優(yōu)點(diǎn)就是拆裝容易，搬遷簡(jiǎn)便。里面的內(nèi)飾也很多有……

　　摔跤：

　　蒙古人還有獻(xiàn)哈達(dá)，敬酒，敬茶等風(fēng)俗習(xí)慣，（最老愛幼、老師介紹禮貌用語，幼兒學(xué)）

　　勒勒車是北方草原上的古老交通運(yùn)輸工具，它輕便宜騎。

　　蒙古人有草原馬背上的`民族的稱號(hào)（跟音樂學(xué)騎馬的動(dòng)作）

　　蒙古族是一個(gè)世界民族，哎世界各地都散落著蒙古部族。

　　看的時(shí)候和剛才一樣提問和講解和幼兒產(chǎn)生互動(dòng)

　　3、第三組幼兒代表介紹：藏族

　　①幼兒代表介紹他們的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

　　②幼兒提問，幼兒解答。

　　③放PPT提升，梳理幼兒的經(jīng)驗(yàn)

　　服裝：寬腰，長(zhǎng)袖，大襟。冬天長(zhǎng)袖長(zhǎng)袍，夏天穿無袖長(zhǎng)袍，腰前系一塊彩色的花紋圍裙。（剛才看了維吾爾族和蒙古族的衣服你們覺得少數(shù)民族的衣服都有一個(gè)什么特點(diǎn)）

　　西藏是世界上住的最高的民族，誰知道為什么？（因?yàn)橛袀€(gè)青藏高原）有“世界屋脊”之稱。

　　采花節(jié)：每年農(nóng)歷五月初五日是藏族傳統(tǒng)節(jié)日采花節(jié)。傳說，很久以前藏族的人們以采集和狩獵為生，以樹葉和獸皮做衣服。一天，從遠(yuǎn)方來了一位叫蓮芝的姑娘，她美麗善良，心靈手巧，教會(huì)了當(dāng)?shù)厝藗冮_荒種地和織布縫衣，還采來百合花為人們治病。有一年五月初五這天，蓮芝上山采花，被鎳風(fēng)卷下懸崖摔死了。人們很悲傷，便在這一天上山采花紀(jì)念她。久而久之，形成了采花節(jié)。

　　西藏特產(chǎn)酥油茶

　　出示哈達(dá)這是什么？為什么哈達(dá)是雪白的？為什么要獻(xiàn)哈達(dá)？學(xué)習(xí)獻(xiàn)哈達(dá)的動(dòng)作）

　　藏族同胞特別喜歡哈達(dá)，把它看做是最珍貴的禮物，每次有喜慶之事，遠(yuǎn)客來臨，或遠(yuǎn)行送別都要以獻(xiàn)哈達(dá)以表敬意。獻(xiàn)哈達(dá)也有他們的禮節(jié)，是這樣獻(xiàn)的，教師演示。

　　教師：剛才我們知道還有哪個(gè)民族也獻(xiàn)哈達(dá)的？（蒙古）那今天我們也來體驗(yàn)一下他們的風(fēng)俗，把最珍貴的禮物和祝福去送給遠(yuǎn)道而來的客人老師，獻(xiàn)哈達(dá)的時(shí)候送上你的祝福話。（背景音樂，送哈達(dá)）

　　三、結(jié)束部分

　　價(jià)值取向：激發(fā)幼兒繼續(xù)探索民族風(fēng)情的興趣

　　1、教師：今天我們知道了這3個(gè)民族的知識(shí)，了解了他們的不同風(fēng)俗習(xí)慣及特點(diǎn)，除了這3個(gè)你還了解其他的民族嗎？（抽2個(gè)簡(jiǎn)單介紹，表揚(yáng)幼兒勇敢）每個(gè)民族都有不同的風(fēng)俗習(xí)慣，我們一起來看看。（諸多民族風(fēng)俗節(jié)日的多媒體，邊看教師簡(jiǎn)單的說明）

　　2、小結(jié)：這些少數(shù)民族和我們一樣都是中國(guó)人，我們五十六個(gè)民族生活在一起，一起勞動(dòng)，一起唱歌跳舞，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，共同建設(shè)我們的國(guó)家。

　　教師：讓我們一起邀請(qǐng)客人老師一起來跳我們的民族集體舞吧！

　　多彩的民族的教案篇7

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1. 了解中國(guó)各民族的歷史、文化、傳統(tǒng)和風(fēng)俗。

　　2. 理解多元和諧的文化交流與融合。

　　3. 培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和文化意識(shí)。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　1. 中國(guó)民族的原住民

　　2. 漫長(zhǎng)的歷史和多彩的文化

　　3. 豐富多彩的傳統(tǒng)和風(fēng)俗

　　三、教學(xué)方法

　　1. 課堂講解

　　2. 視頻學(xué)習(xí)

　　3. 分組討論

　　4. 小組PPT展示

　　5. 學(xué)生作業(yè)

　　四、教學(xué)步驟

　　第一步：導(dǎo)入

　　教師介紹多彩的中國(guó)民族，讓學(xué)生了解中國(guó)民族的眾多種類，并引出教學(xué)主要內(nèi)容。

　　第二步：講解

　　1. 介紹中國(guó)民族的原住民，包括引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)五千年文化歷史，并介紹中國(guó)原住民歷史和文化的基本特點(diǎn)。

　　2. 介紹中國(guó)民族的漫長(zhǎng)歷史和多彩文化。通過介紹中國(guó)各朝代的文化特征和對(duì)全國(guó)各民族文化的影響，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)民族文化的了解。

　　3. 介紹中國(guó)民族的豐富多彩的傳統(tǒng)和風(fēng)俗。通過介紹中國(guó)各民族傳統(tǒng)習(xí)俗、節(jié)日、服裝、飲食等方面，幫助學(xué)生了解中國(guó)各民族的特征，加深對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)。

　　第三步：視頻學(xué)習(xí)

　　學(xué)生們觀看有關(guān)中國(guó)民族的文化、習(xí)俗、歷史和發(fā)展的視頻，進(jìn)一步了解中國(guó)各民族的特征和文化。

　　第四步：分組討論

　　根據(jù)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，以小組為單位，分別介紹中國(guó)各民族的歷史、文化、傳統(tǒng)和風(fēng)俗，互相分享和學(xué)習(xí)。

　　第五步：小組PPT展示

　　各小組向全班展示自己的研究成果，發(fā)表自己的意見和看法，增強(qiáng)自己的民族自豪感和文化意識(shí)。

　　第六步：學(xué)生作業(yè)

　　請(qǐng)學(xué)生將自己的研究成果整理并寫成一篇短文，反映自己對(duì)多彩中國(guó)民族文化的理解和認(rèn)識(shí)，發(fā)表在學(xué)校網(wǎng)站或微信公眾號(hào)上。

　　五、教學(xué)評(píng)價(jià)

　　1. 通過課堂引導(dǎo)和多種教學(xué)手段，學(xué)生深入了解了中國(guó)各民族的歷史、文化、傳統(tǒng)和風(fēng)俗。

　　2. 學(xué)生通過PPT展示和研究報(bào)告，進(jìn)一步提高了自己的表達(dá)能力和思辨能力。

　　3. 學(xué)生寫作和表現(xiàn)的質(zhì)量得到了提高，彰顯出了自己的民族自豪感和文化素養(yǎng)。

　　六、教學(xué)流程表

　　序號(hào) | 教學(xué)方法 | 教學(xué)內(nèi)容 | 時(shí)間（分鐘）

　　1 | 導(dǎo)入 | 介紹教學(xué)內(nèi)容 | 5

　　2 | 講解 | 中國(guó)民族的.原住民 | 10

　　3 | 講解 | 漫長(zhǎng)的歷史和多彩的文化 | 10

　　4 | 講解 | 豐富多彩的傳統(tǒng)和風(fēng)俗 | 15

　　5 | 視頻學(xué)習(xí) | 觀看相關(guān)視頻 | 10

　　6 | 分組討論 | 研究各民族的歷史、文化、傳統(tǒng)和風(fēng)俗 | 20

　　7 | 小組PPT展示 | 各小組進(jìn)行展示 | 20

　　8 | 學(xué)生作業(yè) | 完成作業(yè)并上傳 | 10

　　7、總結(jié)

　　本課教學(xué)主要是以多彩中國(guó)民族為內(nèi)容，通過講解、視頻學(xué)習(xí)、分組討論、小組展示和寫作作業(yè)等多種教學(xué)手段，用直觀的方式來交流學(xué)習(xí)。通過本次教學(xué)，學(xué)生們對(duì)各個(gè)民族的歷史、文化、習(xí)俗有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解，更加增強(qiáng)了尊重多元文化和文化交流融合的觀念。

　　多彩的民族的教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在交流分享中了解蒙古族、藏族、維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

　　2、感受少數(shù)民族的風(fēng)情，激發(fā)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒前期經(jīng)驗(yàn)、調(diào)查表、PPT等

　　活動(dòng)過程：

　　一、講講知道的少數(shù)民族價(jià)值取向：回憶已有的經(jīng)驗(yàn)，引出內(nèi)容。

　　1、教師：最近我們正在研究一些少數(shù)民族，誰知道什么叫少數(shù)民族?你都知道哪些民族?請(qǐng)你們用好聽的、有節(jié)奏的聲音說說你知道的少數(shù)民族的名字。(這里你的要求是用好聽的節(jié)奏說，那么用什么樣的節(jié)奏呢，最好你先預(yù)設(shè)一個(gè)節(jié)奏，比如老師先有節(jié)奏的說一說?)

　　2、出示地圖(地圖上標(biāo)有代表56個(gè)民族標(biāo)志)：剛才小朋友說了好多少數(shù)民族，看，它們就分布在我們偉大祖國(guó)的四面八方，除了小朋友說道到，你們看，還有 (讓幼兒簡(jiǎn)單知道一些其他的少數(shù)民族3、這么多的少數(shù)民族，你們知道一共有多少個(gè)嗎?(用數(shù)字表示出來)總結(jié)：哇!祖國(guó)真大啊，原來我們一共有56個(gè)民族了，每個(gè)民族都有它們不同的風(fēng)俗習(xí)慣和特色，藏著好多好多有意思的秘密。

　　二、幼兒之間相互交流、相互學(xué)習(xí)價(jià)值取向：通過相互學(xué)習(xí)初步了解蒙古族、藏族、維吾爾族三個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

　　教師：前幾天，老師讓你們自由組隊(duì)重點(diǎn)調(diào)查了幾個(gè)少數(shù)民族，今天請(qǐng)你們來說說你們的發(fā)現(xiàn)，輕輕的商量下派個(gè)代表上來介紹。(把幼兒的調(diào)查貼在黑板上，每個(gè)隊(duì)從少數(shù)民族的吃，穿，住，運(yùn)動(dòng)四方面介紹)。

　　1、第一組幼兒代表介紹：維吾爾族①幼兒介紹維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

　　教師：你今天介紹的是什么族?(維吾爾族)你可以從這個(gè)地圖上找出它的位置嗎?(在地圖上維吾爾族的旁邊插上小紅旗，幼兒介紹)②幼兒提問，幼兒解答。

　　教師：剛才這個(gè)隊(duì)的小朋友介紹了許多關(guān)于維吾爾族的知識(shí)，你們有什么問題要問嗎或者有什么還想要了解的?(幼兒之間互相提問，解答)③放PPT提升，梳理幼兒的經(jīng)驗(yàn)教師：老師這里還有一些維吾爾族的介紹，我們一起來看看。(出示PPT)服裝：式樣寬松、灑脫，色彩對(duì)比強(qiáng)烈維吾爾族的姑娘-：維吾爾族姑娘以長(zhǎng)發(fā)為美，婚前梳十幾條細(xì)發(fā)辮，婚后一般改梳兩條長(zhǎng)辮維吾爾族的花帽：是維吾爾族美麗的標(biāo)志之一，四楞小花帽，冬天是用皮做的，夏天用綾，有的帽子前面插上動(dòng)物的羽毛，帽子的花紋是四邊對(duì)稱的。

　　舞蹈：他們是一個(gè)能歌善舞的民族，女孩子擅長(zhǎng)扭脖子，男孩子一般單膝著地，會(huì)聳肩膀，女孩子會(huì)圍著男孩子跳舞。

　　這里老師要引導(dǎo)幼兒邊看邊觀察，老師可以通過講解和提問穿插的.方法和幼兒產(chǎn)生互動(dòng)教師：讓我們帶上四楞帽子，一起來跳一段維吾爾族舞蹈吧。(播放音樂背景，教師領(lǐng)舞，幼兒學(xué)一些基本的動(dòng)作)特產(chǎn)：維吾爾族不僅是個(gè)能歌善舞的民族，他還被成為“水果之鄉(xiāng)”呢，知道為什么叫它水果之鄉(xiāng)嗎?(產(chǎn)葡萄)維吾爾族是我們中國(guó)的最大面積的葡萄生產(chǎn)基地，除了葡萄你們還知道有那些嗎?(哈密瓜，巴丹木，無花果，葡萄香梨)。

　　2、第二組幼兒代表介紹：蒙古族(找一找地圖上在哪里插上紅旗)

　�、儆變捍斫榻B他們的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

　�、谟變禾釂�，幼兒解答。

　�、鄯臥PT提升，梳理幼兒的經(jīng)驗(yàn)(PPT)教師：來看看老師準(zhǔn)備的蒙古族的資料服裝：長(zhǎng)袍，腰帶，靴子，首飾，男子腰帶上多掛刀子，火鐮，鼻煙盒等飾物。女子用紅，藍(lán)色手帕纏頭(回憶比較一下和維吾爾族的衣服有什么不一樣)蒙古包：包就是家的意思。蒙古包是造在大草原上的，蒙古包的最大優(yōu)點(diǎn)就是拆裝容易，搬遷簡(jiǎn)便。里面的內(nèi)飾也很多有......

　　摔跤:

　　蒙古人還有獻(xiàn)哈達(dá)，敬酒，敬茶等風(fēng)俗習(xí)慣，(最老愛幼、老師介紹禮貌用語，幼兒學(xué))勒勒車是北方草原上的古老交通運(yùn)輸工具，它輕便宜騎。

　　蒙古人有草原馬背上的民族的稱號(hào)(跟音樂學(xué)騎馬的動(dòng)作)蒙古族是一個(gè)世界民族，哎世界各地都散落著蒙古部族。

　　看的時(shí)候和剛才一樣提問和講解和幼兒產(chǎn)生互動(dòng)3、第三組幼兒代表介紹：藏族

　�、儆變捍斫榻B他們的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

　�、谟變禾釂枺變航獯稹�

　　③放PPT提升，梳理幼兒的經(jīng)驗(yàn)服裝：寬腰，長(zhǎng)袖，大襟。冬天長(zhǎng)袖長(zhǎng)袍，夏天穿無袖長(zhǎng)袍，腰前系一塊彩色的花紋圍裙。(剛才看了維吾爾族和蒙古族的衣服你們覺得少數(shù)民族的衣服都有一個(gè)什么特點(diǎn))西藏是世界上住的最高的民族，誰知道為什么?(因?yàn)橛袀€(gè)青藏高原)有“世界屋脊”之稱。

　　西藏特產(chǎn)酥油茶出示哈達(dá)這是什么?為什么哈達(dá)是雪白的?為什么要獻(xiàn)哈達(dá)?學(xué)習(xí)獻(xiàn)哈達(dá)的動(dòng)作)藏族同胞特別喜歡哈達(dá)，把它看做是最珍貴的禮物，每次有喜慶之事，遠(yuǎn)客來臨，或遠(yuǎn)行送別都要以獻(xiàn)哈達(dá)以表敬意。獻(xiàn)哈達(dá)也有他們的禮節(jié),是這樣獻(xiàn)的，教師演示。

　　多彩的民族的教案篇9

　　設(shè)計(jì)思路

　　由于本土環(huán)境因素，幼兒所在的居住地就是蒙古族自治縣，幼兒已經(jīng)對(duì)少數(shù)民族有了淺顯的意識(shí)，在此基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解民族文化的多元性，培養(yǎng)幼兒對(duì)多元文化的理解與尊重，是幼兒園社會(huì)教育目標(biāo)的重要部分之一�！岸嗖实拿褡濉毕盗谢顒�(dòng)從展現(xiàn)豐富多彩的民族文化的角度，通過認(rèn)知探索活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、親子實(shí)踐活動(dòng)等不同的形式，使原本抽象的各民族文化在幼兒眼中具體而生動(dòng)起來，從而幫助中班幼兒更好地理解少數(shù)民族的文化，進(jìn)而培養(yǎng)他們熱愛多民族祖國(guó)的情感。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)維吾爾族、蒙古族的聚居地、服飾、風(fēng)俗習(xí)慣等，知道他們是少數(shù)民族。知道我國(guó)是個(gè)多民族國(guó)家。

　　2．發(fā)展幼兒的觀察力，記憶力，語言表達(dá)能力。

　　3．激發(fā)幼兒熱愛祖國(guó)，團(tuán)結(jié)少數(shù)民族的情感。

　　4．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，了解少數(shù)民族的民族風(fēng)俗習(xí)慣和特色。

　　難點(diǎn)：能通過各民族的主要風(fēng)俗習(xí)慣和特色辨認(rèn)不同的少數(shù)民族。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　知識(shí)準(zhǔn)備：請(qǐng)幼兒了解自己的民族。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：flash課件、課件、《愛我中華》磁帶、少數(shù)民族頭飾。

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入。

　　師：今天，讓我們隨旅游團(tuán)一起坐飛機(jī)去旅游好嗎？（課件出示飛機(jī)飛行，幼兒同時(shí)動(dòng)作飛機(jī)飛行狀）來到了新疆的上空，飛機(jī)慢慢降落，大家下飛機(jī)，輕輕地坐下。(出示中國(guó)地圖畫面課件。)切換展開。

　�。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)維吾爾族。

　　1.（一組幼兒戴維吾爾族帽。）大家好：我是維吾爾族的導(dǎo)游，歡迎大家到新疆來觀光旅游。

　　2.演示課件：

　　（1）你們了解維吾爾族，了解新疆嗎?

　�。�2）他們?cè)诟墒裁�？（跳舞。維吾爾族喜歡跳舞，他們是一個(gè)能歌善舞的民族。）

　　（3）維吾爾族穿什么樣的衣服？什么款式的`？（都戴小帽，女的穿黑色坎肩、長(zhǎng)裙、男的穿對(duì)襟長(zhǎng)袍。）

　�。�4）新疆有什么特產(chǎn)？（哈密瓜、葡萄、葡萄干）

　　（5）維吾爾族人在干什么？他們有哪些生活習(xí)慣？（彈冬不拉、吃羊肉串、摘葡萄）

　　（6）維吾爾族是一個(gè)熱情好客的民族，聽說我們來旅游他們正跳舞歡迎我們呢!我們一起去參加吧。(大家一起學(xué)跳新疆舞蹈。)豐富詞匯：亞克

　　西。

　�。�7）今天，大家在新疆的旅程就結(jié)束了，歡迎你們下次再來。

　�。ǘ┱J(rèn)識(shí)蒙古族

　　大家坐飛機(jī)微閉雙眼來到查干湖的上空，慢慢降落，大家知道這是什么地方嗎？幼兒睜眼做驚訝狀，這么熱鬧啊，是什么日子呢？（民俗旅游節(jié)）

　　2.演示課件。

　�。�1）他們?cè)诟墒裁�？（居住蒙古包、拉馬頭琴、跳舞、祭敖包，舉行民俗婚禮，

　�。�2）蒙古族穿什么樣的衣服？（頭上扎頭巾、穿斜襟長(zhǎng)袍、靴子、扎腰帶）

　　(3)他們?cè)谥v什么？（講蒙語）指名蒙古族幼兒用蒙語和大家問候。

　　3.大家想對(duì)蒙古族有更多的了解嗎？請(qǐng)同學(xué)們隨大屏幕去內(nèi)蒙古大草原去了解更多關(guān)于蒙古族的知識(shí)。

　　（在觀看屏幕同時(shí)認(rèn)真傾聽導(dǎo)游介紹講解。）

　�。�1）蒙古有什么特產(chǎn)？（羊毛、棉花、織成的毛巾、圍巾）

　�。�2）蒙古族的人在干些什么？（喝奶茶、剪羊毛、牧馬）

　　（3）蒙古人不但牧馬牧羊，他們還喜歡一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，你們知道是什么嗎？（摔跤）

　　4.小朋友們課前老師讓大家對(duì)自己的民族和家鄉(xiāng)做了了解，你們知道自己生活在什么地方嗎？

　　（前郭爾羅斯蒙古族自治縣）

　　剛才我們認(rèn)識(shí)了維吾爾族，和蒙古族。比一比，“維吾爾族和蒙古族的人都喜歡干什么？”（跳舞）我們中國(guó)有許多民族都是喜歡跳舞、唱歌的。那些民族舞、民歌非常的優(yōu)美。

　　（三）拓展延伸

　　1.你們是什么民族的？（漢族、蒙古族、回族、朝鮮族、滿族）

　　豐富：我們中國(guó)有五十六個(gè)民族，其中漢族人口最多，其他民族人口較少，這些人口較少的民族叫少數(shù)民族。維吾爾族、蒙古族都是少數(shù)民族。

　　2.你們還聽說過那些民族？

　　接下來讓我們走入行程的最后的一站就是民族村。

　　3.參觀民族村（放課件）教師講解。

　�。�1）介紹傣族、苗族、彝族。他們的服裝非常精美，手工制作，身帶銀飾。

　　4.參觀民族娃娃展廳

　�。�1）你喜歡哪個(gè)民族娃娃？為什么？

　　五十六個(gè)民族團(tuán)結(jié)生活在一起，共同建設(shè)我們偉大的祖國(guó)。

　　（四）結(jié)束

　　小導(dǎo)游：我們?yōu)橛慰蜏?zhǔn)備了許多民族頭飾，請(qǐng)大家自己選一件，扮演民族娃娃。

　�。ǚ乓魳贰稅畚抑腥A》）現(xiàn)在我們都成了民族娃娃了，讓我們伴著歡快的樂曲團(tuán)結(jié)起來，跳一支團(tuán)結(jié)舞。

　　活動(dòng)反思

　　本次活動(dòng)各環(huán)節(jié)銜接合理，一環(huán)緊扣一環(huán)，條理清楚，活動(dòng)效果明顯，每個(gè)孩子們都能注意力集中，對(duì)活動(dòng)感興趣，但教師的提問語有欠妥的地方，有些提問沒有意義，可直接開門見山地講給孩子們聽，教師的肢體語表現(xiàn)力再?gòu)?qiáng)些效果會(huì)更好。在今后我一定要加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高語言邏輯能力及肢體表現(xiàn)力。

　　多彩的民族的教案篇10

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.了解中國(guó)的少數(shù)民族文化背景和傳統(tǒng)文化藝術(shù)。

　　2.了解各民族在國(guó)家建設(shè)和社會(huì)發(fā)展中的作用和貢獻(xiàn)。

　　3.學(xué)習(xí)了解各民族文化的多樣性和價(jià)值。

　　4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同民族的尊重和理解，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)和愛國(guó)主義情感。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　1.少數(shù)民族文化背景和傳統(tǒng)文化藝術(shù)。

　　2.不同民族的文化多樣性和價(jià)值。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　1.如何讓學(xué)生理解不同民族文化的多樣性和價(jià)值。

　　2.如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同民族的尊重和理解。

　　四、教學(xué)方法：

　　1.講授和討論。

　　2.觀摩、聽取各民族的音樂、歌曲、舞蹈等文藝表演。

　　3.組織學(xué)生參觀少數(shù)民族民俗文化展示館。

　　五、教學(xué)內(nèi)容：

　　1.少數(shù)民族文化背景和傳統(tǒng)文化藝術(shù)。

　�。�1）藏族文化：藏虎、唐卡、藏戲、藏族舞蹈、庫(kù)木塔。

　�。�2）壯族文化：荔枝文化、姑娘越鄉(xiāng)、原始火把舞。

　　（3）布依族文化：木偶戲、莫草舞、龍船歌、步行街盆景。

　　2.不同民族的文化多樣性和價(jià)值。

　　（1）壯族的歌舞文化：壯族是一個(gè)熱愛歌舞的民族，壯族的舞蹈多種多樣，深受人們喜愛。

　�。�2）藏族的寺廟文化：在藏族的'文化中，寺廟是一個(gè)重要的象征。藏族的寺廟建筑雄偉壯觀，充滿神秘色彩。

　�。�3）布依族的木偶戲：布依族的木偶戲經(jīng)常被用來表達(dá)一些寓意深刻的主題，如人與自然的和諧、人性的復(fù)雜等等。

　　六、教學(xué)過程：

　　1.引入

　�。�1）通過展示少數(shù)民族的文化圖案等，感受少數(shù)民族文化的特點(diǎn)和多樣性。

　�。�2）通過播放少數(shù)民族的音樂、歌曲、舞蹈等文藝表演，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)少數(shù)民族文化的愛好和興趣。

　�。�3）安排參觀少數(shù)民族民俗文化展示館，讓學(xué)生親身感受并了解少數(shù)民族的文化背景和傳統(tǒng)文化藝術(shù)。

　　2.講解

　�。�1）讓學(xué)生通過小組討論，了解藏族、壯族、布依族文化的背景、特點(diǎn)和傳統(tǒng)文化藝術(shù)。

　　（2）讓學(xué)生在討論的基礎(chǔ)上，了解不同民族的文化多樣性和價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生尊重不同民族文化的理念。

　　3.學(xué)習(xí)

　　（1）現(xiàn)場(chǎng)觀摩少數(shù)民族的音樂、歌曲、舞蹈等文藝表演，并帶領(lǐng)小組一起欣賞和學(xué)習(xí)。

　　（2）讓學(xué)生通過組織觀摩、收集圖片、錄制短視頻等方式，發(fā)掘不同民族文化中的經(jīng)典之作，感受各民族的文化多樣性和文化價(jià)值。

　　4.總結(jié)

　　通過本堂課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解到不同民族文化的多樣性和價(jià)值，并培養(yǎng)學(xué)生尊重不同民族文化的態(tài)度。同時(shí)，通過觀摩、收集等活動(dòng)，讓學(xué)生更加深入地了解各民族文化，為進(jìn)一步加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)和愛國(guó)主義教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　七、教學(xué)評(píng)價(jià)：

　　通過教學(xué)活動(dòng)，可以評(píng)價(jià)以下幾方面：

　　1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

　　2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重和理解不同民族文化。

　　3.通過學(xué)習(xí)和觀摩，提高了學(xué)生對(duì)各民族文化的認(rèn)識(shí)和欣賞能力。

　　4.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和發(fā)現(xiàn)樂趣，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　多彩的民族的教案篇11

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1．知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，共有56個(gè)民族。

　　2．初步感知不同民族的服飾、民居和民族歌舞的特點(diǎn)，并探究服飾、民居與地域、環(huán)境、文化傳統(tǒng)、宗教信仰的關(guān)系。

　　3．理解和尊重不同民族的生活方式。

　　4．通過對(duì)信息的搜集、分類整理、交流展示等活動(dòng)，學(xué)會(huì)處理信息的方法。

　　5．傾聽、學(xué)唱歌曲《愛我中華》，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的情感體驗(yàn)。

　　【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　了解少數(shù)民族的衣食住行，初步感受各個(gè)少數(shù)民族的文化。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　搜集關(guān)于少數(shù)民族衣食住行等方面的資料，以及各民族服飾、飲食文化特點(diǎn)的資料；幻燈片課件。

　　【教學(xué)課時(shí)】一課時(shí)

　　【教學(xué)過程】

　　一：聽歌曲，激情導(dǎo)入，初步感知民族情

　　播放民族歌曲聯(lián)唱：《金孔雀》（傣族）、《草原上升起不落的太陽》（蒙古族）、《新疆好》（維吾爾族）。學(xué)生齊唱這些民族歌曲，進(jìn)入課堂。

　　1.問：同學(xué)們，你們知道這些是那些民族的歌曲嗎？

　　2.從本班入手，比一比，看誰知道的民族多。（大家知道中國(guó)是由五十六個(gè)民族組成的，你還知道哪些民族？）

　　二：各民族不同的飲食

　　1、學(xué)生讀一讀書中64頁的內(nèi)容。并說說你還知道哪些民族的食物嗎？

　　2、看圖片，了解各民族的不同飲食。

　　小結(jié)：小結(jié)：我國(guó)少數(shù)民族的飲食真豐富，我們?nèi)ッ褡逯l(xiāng)做客，吃著美味的食品，別忘了尊重他們的飲食習(xí)慣，這樣大家會(huì)吃得更開心。

　　板書：飲食各有差異

　　三：看服飾，猜民族，欣賞民族服飾美

　　1.課件展示身著民族服飾的圖片。猜一猜，這是哪個(gè)民族的服飾？了解這些民族服飾的特點(diǎn)以及與地域、信仰的關(guān)系；（苗族百褶裙：圖案豐富，銀飾工藝高，體現(xiàn)愛美且會(huì)創(chuàng)造美；鄂倫春族：穿獸皮，因?yàn)樗麄円源颢C為生，也可以看出就知道他們生活的地方很冷；白族：白族崇尚白色，衣物以白色為貴，所以，以白色為主，再配其它艷麗的顏色；“藏袍”：胸前可以放東西，睡覺時(shí)，只要

　　脫下袖子，就變成一個(gè)大睡袋。）再展示其他各民族的服飾圖片，猜一猜，這是哪個(gè)民族？

　　2.談?wù)劯惺埽嚎戳诉@么多色彩艷麗的民族服飾，你有什么感受呀？

　　3.小結(jié)：小結(jié)：我們的民族服飾的確絢麗多彩，讓我們得到了美的`感受。板書：服飾美麗

　　活動(dòng)三：民族工藝。

　　小結(jié)：民族工藝品體現(xiàn)了少數(shù)民族人民的勤勞智慧，為我們的民族文化增添了一道靚麗的風(fēng)景線。

　　了解、見過或收藏的民族工藝品有哪些？

　　四：民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

　　1、猜一猜

　　2、還有那些民族的節(jié)日？

　　小結(jié)：有趣的民族節(jié)日，給我們留下了深刻的印象。每個(gè)民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日。各民族對(duì)自己的風(fēng)俗習(xí)慣都有著特殊的感情，尊重他們的風(fēng)俗習(xí)慣，就是對(duì)他們民族的尊重。

　　五：唱歌曲《愛我中華》升華民族團(tuán)結(jié)情

　　1．看到我國(guó)多姿多彩的民族風(fēng)情，你有什么感受？

　　2．教師：我們中國(guó)是個(gè)多民族國(guó)家，有著多彩的民族風(fēng)情，56個(gè)民族就像兄弟姐妹一樣，我們親如手足，我們血肉相連，讓我們?cè)僖黄鸪疬@首家喻戶曉的《愛我中華》！

　　3．播放歌曲《愛我中華》。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　多彩的民族風(fēng)情

　　服飾美麗工藝品獨(dú)特飲食豐富傳統(tǒng)節(jié)日豐富多彩

　　多彩的民族的教案篇12

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.了解多彩的中國(guó)民族文化；

　　2.了解不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣和傳統(tǒng)節(jié)日；

　　3.培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)和跨文化交流能力；

　　4.通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生愛國(guó)、自信、自尊。

　　5.通過自己的努力，通過對(duì)民族傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己的總結(jié)能力，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　二、教學(xué)內(nèi)容：

　　1.民族文化：介紹中國(guó)不同民族的文化背景和特點(diǎn)；

　　2.傳統(tǒng)節(jié)日：介紹中國(guó)不同民族的傳統(tǒng)節(jié)日及風(fēng)俗習(xí)慣；

　　3.歷史文化：介紹中國(guó)不同民族的歷史和文化底蘊(yùn)。

　　三、教學(xué)方法：

　　1.講授法：根據(jù)教材內(nèi)容進(jìn)行講授；

　　2.多媒體教學(xué)法：利用多媒體資料、圖片展示等方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容；

　　3.小組合作學(xué)習(xí)法：設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論并發(fā)表見解；

　　4.案例教學(xué)法：通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生了解不同民族文化及其背景。

　　四、教學(xué)步驟：

　　第一步：導(dǎo)入

　　學(xué)生看一段視頻，介紹中國(guó)各族人民的聚居地、衣食住行等方面，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族文化的興趣。

　　第二步：講授

　　主要講解中國(guó)多民族文化的背景和特點(diǎn)，包括漢、蒙古、回、藏、維吾爾、彝、壯、苗、侗、瑤、布依、景頗等民族。

　　第三步：多媒體教學(xué)

　　通過多媒體資料介紹漢、蒙古、回、藏、維吾爾等民族的特色風(fēng)俗習(xí)慣、服飾、舞蹈、歌曲等方面，并讓學(xué)生觀看一些相關(guān)視頻。

　　第四步：小組合作學(xué)習(xí)

　　設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，每個(gè)小組選取一個(gè)民族的傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行介紹，并探討文化差異與相似之處，并結(jié)合圖片、視頻等資料進(jìn)行展示。

　　第五步：案例教學(xué)

　　通過案例分析，介紹中國(guó)各族人民在歷史上的貢獻(xiàn)和重要的歷史事件，讓學(xué)生了解中國(guó)各民族在中國(guó)歷史上的地位和作用。

　　第六步：課堂討論

　　引導(dǎo)學(xué)生分析不同民族的文化、歷史和地理環(huán)境對(duì)中國(guó)統(tǒng)一和發(fā)展的貢獻(xiàn)，讓學(xué)生體悟到中國(guó)是一個(gè)多民族、多文化的大家庭，同時(shí)了解不同的文化，更能夠彼此欣賞、尊重和包容。

　　第七步：總結(jié)

　　讓學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，介紹自己所學(xué)的民族文化和習(xí)俗，提高跨文化交流能力和文化自信心。

　　五、教學(xué)評(píng)價(jià)：

　　教學(xué)效果的.評(píng)價(jià)是檢驗(yàn)教育教學(xué)成效的重要方法之一。下面是本次教學(xué)效果的評(píng)價(jià)：

　　1. 通過學(xué)生的表現(xiàn)和討論，發(fā)現(xiàn)學(xué)生能夠了解和尊重不同民族的傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗習(xí)慣，并能夠在跨文化交流中更好地表現(xiàn)自己；

　　2. 通過學(xué)生的學(xué)習(xí)情況反饋，了解學(xué)生對(duì)民族文化有了新的認(rèn)識(shí)和了解；

　　3. 通過教師的觀察和收集學(xué)生答案，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維活躍度和文化自信心有了較大提高；

　　4. 通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有了較大提高。

　　六、教學(xué)建議：

　　1.教育培育民族自豪感：幫助學(xué)生了解中國(guó)各民族的文化底蘊(yùn)和偉大歷史，提高民族自豪感和文化認(rèn)同；

　　2.多樣化教學(xué)方式：通過多樣化教學(xué)方法，從不同角度介紹中國(guó)各民族的文化、習(xí)俗和歷史。多媒體教學(xué)、案例教學(xué)、小組合作、班會(huì)等，都可以用作豐富和拓展課程的方式；

　　3.加強(qiáng)師生交流：鼓勵(lì)教師和學(xué)生之間的交流和分享，幫助學(xué)生有機(jī)會(huì)在不同層面深入了解和涵蓋中國(guó)各民族文化的豐富內(nèi)容；

　　4.促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)或引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，從多個(gè)角度自主了解和認(rèn)識(shí)中國(guó)各民族的文化來提升他們的自主學(xué)習(xí)能力。

　　七、教學(xué)反思：

　　1.教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)換較慢，在第二個(gè)時(shí)段缺少參與度比較大的學(xué)生；

　　2.學(xué)生相對(duì)知識(shí)儲(chǔ)備能力比較薄弱，教學(xué)過程應(yīng)該更注重在他們現(xiàn)有知識(shí)儲(chǔ)備之上去動(dòng)員和發(fā)掘，而非直接呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

　　3.小組合作學(xué)習(xí)法的設(shè)計(jì)可以更細(xì)致，像合作要求和互動(dòng)比如能夠把角色分配、教學(xué)目標(biāo)、分工、評(píng)價(jià)等方面納入到合作流程中來。

　　4.總體上本次教育教學(xué)任務(wù)完成可以，但是如何通過這種教學(xué)方式提高學(xué)生對(duì)多元文化的吸引力和認(rèn)同度，是該課還需研究的題目之一。

　　綜上所述，有效的教育教學(xué)任務(wù)常常需要從不同的角度和層面去考慮和實(shí)踐。除了以學(xué)生為中心的教育，共建和共享的話題之外，內(nèi)容的細(xì)聽響應(yīng)，以及探究?jī)?nèi)在的價(jià)值路徑，更能夠提高教學(xué)效果和學(xué)生的興趣。學(xué)生的參與度和掌握的知識(shí)儲(chǔ)備，也決定了教師教學(xué)過程中的策略。只有充分考慮教學(xué)任務(wù)和教學(xué)內(nèi)容的各個(gè)方面，才能夠?qū)崿F(xiàn)良好的教育教學(xué)成果。

　　多彩的民族的教案篇13

　　活動(dòng)區(qū)域：美術(shù)區(qū)

　　活動(dòng)內(nèi)容：多彩的民族服飾等

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能用各彩色即時(shí)貼，各彩紙，珠片，綢帶等裝飾各民族服飾，并且有耐心的堅(jiān)持完成一個(gè)作品。

　　2、活動(dòng)結(jié)束后能將所有材料整理整齊。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各民族服飾的范例、紙、即時(shí)貼，彩紙、珠片、綢帶、勾線筆。

　　活動(dòng)過程：

　　1、重點(diǎn)指導(dǎo)：

　　（1）觀察重點(diǎn)

　　幼兒是否能安靜耐心地用各彩色即時(shí)貼，各彩紙，珠片，綢帶等裝飾各民族服飾。

　　幼兒在活動(dòng)結(jié)束后，是否將所有材料整理整齊分類歸放。

　�。�2）指導(dǎo)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)幼兒把老師所給的材料都用上來裝飾各民族服飾，發(fā)揮幼兒的想象力。

　　提醒幼兒要完成一件完整的衣服后，再去制作另一件。

　　2、交流：

　　預(yù)設(shè)：今天你的民族服飾裝飾的最漂亮，你能說說你是怎么裝扮它的呢？

　　運(yùn)動(dòng)活動(dòng)

　　活動(dòng)內(nèi)容：蹲蹲樂

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　訓(xùn)練幼兒大肌肉群的發(fā)展

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　毛巾、衣物籃等。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　能準(zhǔn)確聽清口令較快速度地反映。

　　活動(dòng)流程

　　1、扮演角色，活動(dòng)身體

　　T：我們現(xiàn)在是一個(gè)個(gè)大蘿卜和大青椒哦。青椒，蘿卜們，動(dòng)動(dòng)身體。

　　2、教師介紹游戲規(guī)則

　　T：現(xiàn)在我們分別要派出18個(gè)小朋友分成3組比賽，每組比賽6個(gè)人，

　　6名隊(duì)員每個(gè)人起個(gè)外號(hào)，比如分別叫茄子，西紅柿，大白菜，青椒，胡蘿卜。

　　然后由一個(gè)人開始，比如由胡蘿卜開始，他就做坐下起立的動(dòng)作，然后打出“胡蘿卜蹲胡蘿卜蹲，胡蘿卜蹲完青椒蹲”，這時(shí)候青椒就趕緊也做坐下起立的`動(dòng)作，然后再打出下一個(gè)蹲的是誰，

　　誰要是在5秒鐘內(nèi)接不上誰就被淘汰，如此類推，最后剩下的就是獲勝者，切記的是一定要先做坐下起立的動(dòng)作然后再打下一個(gè)蹲的人是誰。

　　幼兒游戲

　　T：胡蘿卜蹲胡蘿卜蹲，胡蘿卜蹲完青椒蹲。。

　�。ㄓ變郝牽诹罹毩�(xí)）

　　4、難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)

　　能準(zhǔn)確聽清口令較快速度地反映。

　　5、游戲結(jié)束，放松身體

　　全體幼兒聽“熊跳舞”音樂，做放松動(dòng)作回教室。

　　反思與調(diào)整

　　記錄：

　　幼兒對(duì)這個(gè)運(yùn)動(dòng)游戲表現(xiàn)出了十分的興趣，老師在沒有明確說清楚游戲的規(guī)則前有些幼兒就已經(jīng)自己開始在那里玩了起來，還不亦樂乎，帶動(dòng)其他幼兒也開始自己管自己的游戲起來。經(jīng)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)后重新拉回了他們。游戲開始了，有部分幼兒聽到是自己蹲的時(shí)候沒有蹲。像李兆淳完全反映不過來。一個(gè)幼兒反應(yīng)不過來導(dǎo)致其他幼兒極度興奮得想去提醒他，導(dǎo)致游戲混亂。

　　分析：幼兒對(duì)于戶外的游戲都會(huì)十分的興奮，這時(shí)就要把常規(guī)的抓管放在首位。在教師講解游戲規(guī)則的過程中，會(huì)有幼兒聽了一半就自行興奮的玩了起來，說明平時(shí)常規(guī)還沒有抓徹底。在游戲進(jìn)行的過程中，有的幼兒由于其邏輯思維可能發(fā)展的相對(duì)比較落后，反映遲鈍了點(diǎn)。

　　調(diào)整：

　　1、增強(qiáng)幼兒在運(yùn)動(dòng)游戲中的規(guī)則意識(shí)。

　　2、圍三個(gè)圈，可把能力差異不同的幼兒分別分在不同的三個(gè)圈內(nèi)。反映最快的一個(gè)圈可以在游戲時(shí)語速加快，反映比較遲鈍的可以放慢語速，一點(diǎn)點(diǎn)來。

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