大班教案

　　作為一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當?shù)谋匾�的調(diào)整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的大班教案5篇，希望對大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　活動目標：能細致地觀察人物動作，神態(tài)，表情特征，大膽想象講述內(nèi)容。

　　活動準備：讓家長幫助幼兒回憶與父親在一起的趣事。父親，孩子的圖片各一副。

　　活動過程：

　　1、播放父親和孩子照片PPT，引導(dǎo)幼兒說說與爸爸之間開心、有趣的事情，感受爸爸的愛。

　　師：小朋友們，今天來了這么多的老師，和老師們打個招呼吧。

　　今天石老師帶來了一組小朋友的照片，你們知道都有誰嗎？一看吧！（出示父與子女的幻燈片，幼兒觀看幻燈片）。

　　"剛才石老師看到了你們和爸爸在一起好開心，好幸福。我相信你和爸爸之間肯定還有很多開心有趣的事情。誰能講一講你和爸爸之間發(fā)生的這些開心有趣的事情呢？（請兩名小朋友說）

　�、贋榱撕迥汩_心，爸爸什么都愿意做

　　②爸爸知道你最喜歡什么樣的…，可見爸爸有多愛你

　�、圻@肯定是你最難忘的一段經(jīng)歷

　　④只要是你喜歡去的地方，爸爸都帶你去

　　⑤還有哪些開心的事情？

　　剛才有的小朋友說和爸爸一起…一起…，爸爸為什么要這么做？

　　：因為爸爸很愛你們。

　　師：有一個小朋友，他的爸爸也非常的愛他，還給他一個大大的驚喜呢！什么叫驚喜？說說看。

　　幼兒自由言說，教師：

　�、倌闶沁@樣認為的

　　②你是這樣想的

　　③如果我得到這樣的禮物，我也覺得這是個驚喜

　　驚喜就是在你不知道的情況下，你想得到的東西或想看到的東西，突然讓你得到看到了。

　　這個爸爸會給小朋友帶來什么樣的驚喜呢？

　　一：（出示字幕：醒來后的驚喜）

　　2、通過故事題目，引導(dǎo)幼兒猜測故事內(nèi)容。

　　師：你們認識這幾個字嗎？，醒來后的驚喜到底會是一個什么樣的驚喜呢？我們一一看。

　　3、通過大屏幕逐一出示4幅圖，鼓勵幼兒大膽猜想父與子之間發(fā)生的事情。

　�。�1）圖1。圖上都有誰？他們在做什么？爸爸的動作怎樣？"噓"。爸爸和叔叔是怎樣走進兒子房間的？輕輕地，慢慢地，悄悄地，我們可以用一個好聽的詞來說是"輕手輕腳"。爸爸為什么要輕手輕腳地走進兒子的房間？猜猜爸爸和這位叔叔要做什么？這時候的兒子醒了嗎？

　�。�2）圖2。爸爸和叔叔在做什么？兒子醒了嗎？他們要把兒子抬到哪里去？

　　（3）圖3。這是什么地方？上面都有誰？

　　路人是什么樣子的？他們?yōu)槭裁磿�有這樣的表情？

　　爸爸、警察的動作是什么樣子的？在這里代表什么意思？路人看到爸爸和警察做"噓"的動作，他們會怎么做？

　　兒子醒來了嗎？大街上這么吵，他怎么還沒有醒？

　　爸爸究竟要把兒子抬到哪兒呢？

　　（4）圖4。這是什么地方？（動物園）兒子怎么了？他怎么醒了的？兒子醒來后，他會說什么？

　　你們看，這時候的爸爸呢？仔細看看爸爸的表情是怎樣的？

　�。涸瓉�，兒子有個心愿，就是想到動物園里玩。爸爸知道了，就想方設(shè)法努力幫兒子實現(xiàn)這個愿望，在兒子還在睡夢中的時候，就把他帶到了動物園給了兒子一個大大地驚喜。爸爸付出了這么多，看到兒子這么高興，他也開心的笑了。

　　4、完整講述并表演故事。

　　現(xiàn)在我們一起來回憶一下，爸爸為了給兒子這場驚喜，都做了哪些事情？（幼兒自由講述）如果你現(xiàn)在就是這個爸爸和叔叔，你會怎樣走進兒子的房間？我們一起來試試。（邊講故事邊表演）。

　　5、體驗故事中父親對兒子的愛，并進行經(jīng)驗遷移，感受爸爸對自己的愛。

　　爸爸為了讓兒子得到這場驚喜，還請了叔叔，警察和路人來幫忙，爸爸付出了這么多，你們覺得這個爸爸對兒子怎樣？

　　看了這個故事，你們肯定也想起了你曾經(jīng)得到的驚喜，跟你旁邊的小朋友說一說！

　　哪個小朋友說一說你得到的驚喜？（請一兩名幼兒上臺演說），聽了你們的驚喜，石老師好羨慕你們啊。（①是不是穿裙子的芭比娃娃，我也喜歡哦。②如果我得到這樣的禮物，我也覺得這是個大大的驚喜③這樣的禮物我也很喜歡）

　　6、播放視頻"爸爸的`話"，引導(dǎo)幼兒表達出對爸爸的愛。

　　今天，石老師也給你們帶來了一個驚喜，你們看�。úシ乓曨l）聽了爸爸對你們說的話，你心里什么感受？

　　師：（邊放音樂邊互動），其實我們的爸爸都非常的愛我們。當我們生病的時候，爸爸會心疼的抱著我們，陪著我們，照顧我們。當我們遇到危險的時候，爸爸會挺起胸膛、勇敢地保護我們。有時爸爸還會帶我們?nèi)ス珗@，在草地上和我們快樂的奔跑；有時爸爸會溫柔的給我們講故事，陪我們?nèi)胨�；有時爸爸還會當大馬，讓我們騎在他的背上。爸爸呀，就是給我們帶來快樂和幸福的人。

　　活動延伸：

　　爸爸這么的愛你們，關(guān)心你們，你們是不是也有許多話想對爸爸說呢？（拿錄像機）老師今天帶來了錄像機，我把你們想說給爸爸的話錄下來，發(fā)給你的爸爸，也給爸爸一個驚喜，讓爸爸也感受到你的愛，好嗎？

　　誰想好了？你先說…

　�。á侔职止ぷ骱芾�，你想對爸爸說什么呢？②爸爸很累回到家，你想怎么做？③爸爸生病了，你會怎么做？④爸爸經(jīng)常在外邊工作，突然他回來了，你會怎么做？想對他說什么呢？）

　　師：石老師知道還有很多的小朋友想對爸爸表達自己的愛，我們回到教室里再幫你錄下來，一起發(fā)給爸爸，給爸爸一個驚喜。

大班教案 篇2

　　設(shè)計思路：

　　《綱要》中指出：在終身教育背景下的高質(zhì)量的幼兒教育，強調(diào)科學(xué)教育首先要精心呵護和培植幼兒對周圍事物及現(xiàn)象的好奇心和探究欲望。大班科學(xué)活動《找動物》是更新觀念，勇于探索，把化學(xué)實驗活動引進幼兒科學(xué)教育活動領(lǐng)域的一項實踐活動，也是讓化學(xué)科學(xué)走近幼兒所做的一次嘗試。因為長期以來，人們一直把化學(xué)實驗活動視為幼兒之“禁區(qū)”，認為要創(chuàng)設(shè)適合孩子們感知化學(xué)科學(xué)的條件、環(huán)境，是一件非常難的事情。其實并不然，通過我們的嘗試發(fā)現(xiàn)，任何一個活動，只要老師在活動前能站在孩子的角度思考和預(yù)設(shè)，都不會離孩子太遠，就如本次活動，我不是追求一種嚴謹?shù)幕瘜W(xué)實驗程序，而是把側(cè)重點放在讓幼兒感知化學(xué)變化的奇妙上，通過幼兒感興趣的“捉迷藏”的游戲形式，貫穿活動始終，不僅使幼兒自始至終保持濃厚的探究興趣，而且讓幼兒初步涉入化學(xué)的領(lǐng)域，真正感受到世界的奇妙。

　　活動目標：

　　1．運用化學(xué)小魔術(shù)，充分激發(fā)幼兒的探究興趣和積極嘗試的欲望。

　　2．通過游戲活動，使幼兒了解酚酞溶液遇到另一種藥水（稀堿溶液）會變成紅色的現(xiàn)象，真切地感受到大自然的奇妙。

　　活動準備：

　　1．稀堿溶液、酚酞溶液、清水。

　　2．毛筆、杯子、雙面膠；

　　3．水彩紙數(shù)張，教師示范畫一張（事先均用彩筆畫好樹林、房屋等，用毛筆蘸取稀堿溶液畫狐貍、老虎、大灰狼隱藏在樹林中，晾干），白紙數(shù)張（事先用稀堿溶液畫上小動物，晾干）。

　　活動過程：

　　一、教師做化學(xué)小魔術(shù)，激發(fā)幼兒興趣。

　　1．教師出示一張已用稀堿畫了小動物的白紙，問：“紙上有什么？”“有小動物隱身在白紙里，可以用什么辦法把它請出來？”（幼兒自由暢想）。

　　2．教師演示：

　　提問：“老師用什么方法把毛毛蟲請了出來？”

　　3．引導(dǎo)幼兒對水和酚酞進行比較（用試一試、看一看、聞一聞的方法）

　　教師小結(jié)：剛才老師請毛毛蟲用的不是水，而是一杯神奇的藥水，它的名字叫酚酞。

　　二、幼兒實驗并交流。

　　1．老師為每位幼兒提供了一張隱藏著小動物的白紙和一杯酚酞溶液，讓幼兒自已動手，把小動物請出來。

　　2．幼兒實驗，老師巡回指導(dǎo)。

　　3．幼兒互相交流實驗結(jié)果。

　　4．幼兒在集體面前講述實驗過程。

　　提問：“你請出來的小動物是誰？你是怎樣把它請出來的？”

　　5．引導(dǎo)幼兒歸納得出結(jié)論。

　　提問：“這些小動物都是什么顏色？是誰把它們變成紅色的？他們是怎樣隱身的？”

　　結(jié)論：酚酞溶液遇到另一種藥水（稀堿溶液）會變成紅色。

　　6．老師實驗論證。（兩種溶液直接反應(yīng)）

　　三、游戲：“捉小偷”

　　1．教師講故事。

　　2．教師提問：①猜猜可能是誰把小雞偷走了？

　�、谛⊥悼赡茈[身在哪里？

　　③我們用什么辦法讓小偷顯身呢？

　�。ㄓ變鹤杂捎懻�，各抒已見）

　　3．幼兒運用剛學(xué)過的`辦法，開展“尋找小偷”的游戲。

　　1．幼兒“搜索”；

　　2．幼兒講述自己“搜索”的經(jīng)過和結(jié)果。

　　四：結(jié)束活動

　　酚酞溶液和另一種藥水（稀堿溶液）在一起的時候，會變成紅色。其實在我們的生活中還有許多許多的變化，只要我們小朋友仔細的觀察，還會發(fā)現(xiàn)許多奇妙的現(xiàn)象。請小朋友回去后找一找、看一看，把你的發(fā)現(xiàn)來告訴大家。

大班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同造型的西瓜皮進行聯(lián)想。

　　2、根據(jù)教師提供的句型進行替換、創(chuàng)編。

　　3、在活動中充分體驗創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)幼兒間的合作精神。

　　活動準備：

　　實物：半個西瓜皮、三角形西瓜皮、半月形西瓜皮；三種造型西瓜皮圖片人手一張。

　　小動物卡片、鉛畫紙若干、蠟筆、糨糊

　　活動過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒對西瓜皮進行初步想象。師：今天老師帶來了什么？（不同造型西瓜皮）這些西瓜皮看上去像什么？（小船、小床、碗……）那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小傘、屋頂、橋……）

　　二、把西瓜皮和小動物聯(lián)系在一起，并創(chuàng)編兒歌。

　　師：西瓜皮會變魔術(shù)，瞧！它變成了什么？（秋千），誰在上面玩呀？（小熊……）聽，老師把這幅圖編成了兩句話：西瓜皮，變秋千，小熊用它蕩秋千。

　　師：小朋友，你們想不想也讓西瓜皮變個魔術(shù)？變好魔術(shù)后想一想，哪個小動物會用它來干什么？幼兒自由想象并講述。（提醒幼兒相互講述）請個別幼兒講述。如：西瓜皮，變帽子，小兔用它遮太陽；西瓜皮，變雨傘，小貓用它來撐傘；西瓜皮，變小橋，小狗用它來過橋；西瓜皮，變籃子，小羊用它裝青草；西瓜皮，變翹翹板，小貓小狗翹啊翹。

　　三、引導(dǎo)幼兒記錄自己的想象，小組合作創(chuàng)編《會變魔術(shù)的西瓜皮》的連環(huán)畫書。發(fā)給每張幼兒一張鉛畫紙，讓幼兒把自己聯(lián)系好的小動物和西瓜皮貼在上面，可以根據(jù)自己的需要進行添畫，然后每個小組在教師的`幫助下把做好的紙張訂在一起，變成一本自制的連環(huán)畫。

大班教案 篇4

　　設(shè)計意圖

　　乒乓活動是我們班的健康特色，也是我的課題《班級乒乓特色活動的實踐研究》所研究的主要內(nèi)容和方向。在平常的練習(xí)中，我們發(fā)現(xiàn)乒乓球不僅能顛、能拋、還能在上面進行畫畫。這是怎么發(fā)現(xiàn)的呢?由于我們的乒乓球都統(tǒng)一放在乒乓特色區(qū)中，為了給自己的球做個記號，他們往往在球上寫上姓名和學(xué)號，可細心的女孩子就不同，她們會在球上畫張笑臉，或者涂上漂亮的顏色，這樣不僅美觀還很容易識別，于是我就追隨孩子們的這個興趣，生成了這個美術(shù)探究活動《乒乓球小人》，不僅能讓幼兒在活動中動手動腦，還可以發(fā)揮他們的'想象力和創(chuàng)造力，也能充實我們班的乒乓特色活動，開拓課題研究的領(lǐng)域。

　　活動目標

　　1、利用廢舊材料對乒乓球進行裝扮，制作成乒乓球小人。

　　2、探索怎樣讓乒乓球穩(wěn)穩(wěn)地站在圓錐形的物體上。

　　3、喜愛美工制作，大膽想象、創(chuàng)作。

　　重點：利用廢舊材料制作乒乓球小人。

　　難點：探索怎樣讓乒乓球穩(wěn)穩(wěn)地站在圓錐形的物體上。

　　活動準備

　　1、乒乓板、乒乓球人手一份。

　　2、各種制作材料，如水彩筆、毛線、保鮮膜紙芯、扇形(正方形)紙片、廢舊邊角料、雙面膠等。

　　3、自制PPT。

　　活動過程

　　一、小人物大集合。

　　1、今天，老師請你們看一看我收集到的各種各樣的自制小人。

　　2、逐一出示PPT，請小朋友們邊看邊說它們都是用什么材料制作的。

　　3、哇，自制小人品種真多啊!有紙盒小人、雞蛋小人、電線小人、彩泥小人等等，那今天我們也來做個自制的小人吧!

　　二、說說我們的設(shè)想。

　　1、我們班最多的球就是乒乓球了，大家都會拿它來顛球，而且很多還是顛球高手呢!今天我們就用它來變一個乒乓球小人吧!

　　2、你們想想這個小小的乒乓球怎樣來變成小人呢?

　　3、幼兒互相討論，和同伴說說各自的想法。

　　4、請個別幼兒上來說說自己的設(shè)想。

　　三、亮亮老師的本領(lǐng)。

　　1、你們的想法真不錯，老師也想來做一個乒乓球小人。

　　2、教師示范、講解：

　　●頭部：乒乓球，一面畫上五官，一面畫(或粘)上頭發(fā)。

　　●身體：用扇形紙片卷成圓錐形，用漿糊(或雙面膠)固定，在頂部剪一個小口子，大小要比乒乓球小，這樣就能讓球穩(wěn)穩(wěn)地放在“身體”上面了。

　　●裝飾：可以用毛線做頭發(fā)，用彩色紙做漂亮的衣服等等。

　　3、提出制作要求：

　　●圓錐頂部開口大小要比乒乓球小，太大了容易掉下去。

　　●用各種材料來裝扮乒乓球小人。

　　四、制作我的專屬小人。

　　1、幼兒分組自由制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　2、關(guān)注個別能力弱的幼兒，提醒幼兒要讓乒乓球穩(wěn)穩(wěn)地站住。

　　3、鼓勵幼兒大膽想象，合理利用各種材料，把自己的乒乓球小人打扮得獨一無二。

　　五、秀出我的乒乓球小人。

　　1、為自己的乒乓球小人取個好聽的名字，并展示到一起來，拍張集體照。

　　2、延伸活動：乒乓小人接力賽。

　　將乒乓球小人放在乒乓板上，手持乒乓板，一個接一個練習(xí)平衡走。

　　以小組的形式進行接力賽。

大班教案 篇5

　　【活動目標】

　　1、了解動物過冬的不同方式，萌發(fā)熱愛大自然、熱愛冬天的情感。

　　2、學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)動詞：鉆、游、飛、搖等。

　　3、能初步用兒歌語言和格式仿編新的兒歌，并能大膽地在小朋友面前表達和講述自己創(chuàng)編的新兒歌。

　　【活動準備】

　　1、經(jīng)驗準備：幼兒已通過各種途徑了解了許多動物包括：小羊、小狗、青蛙、蛇、喜鵲、大雁、狗熊、松鼠等動物的過冬常識。

　　2、材料準備：（燕子、青蛙、魚、熊）的圖片各一張。

　　3、兒歌匹配的圖譜一份。

　　【活動過程】

　　一、以談話的方式，引出活動內(nèi)容。

　　師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你知道小動物們都是怎么過冬的嗎？

　　二、欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容。

　　1、第一遍欣賞兒歌，初步理解兒歌內(nèi)容。

　　師：剛才老師念的這首兒歌題目叫什么？兒歌里都有哪些動物來開告別會？（教師出示相應(yīng)的圖片）

　　2、第二遍欣賞兒歌，進一步理解小動物過冬的方式。

　　師：兒歌里的'小動物是怎么過冬的？（出示相應(yīng)動物過冬方式的圖片）

　　3、第三遍欣賞兒歌，學(xué)習(xí)動詞：鉆、游、飛、搖等。

　　師：在這首兒歌里它還告訴我們小動物是怎么去過冬的，我們一起來聽聽，等會兒也來學(xué)一學(xué)。

　　4、第四遍欣賞兒歌，學(xué)習(xí)小動物告別的方式。

　　師：兒歌里的小動物是怎么和伙伴們告別的？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用兒歌里的句子回答）

　　三、學(xué)習(xí)兒歌。

　　1、結(jié)合圖譜學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容。

　　2、教師念幼兒默念的方式學(xué)習(xí)。

　　3、通過一問一答的方式，進一步練習(xí)兒歌。

　　4、結(jié)合動作學(xué)習(xí)兒歌。

　　四、仿編兒歌。

　　師：小朋友你們能不能把你認識的動物是怎么過冬的，也像這首兒歌一樣編成一首好聽的兒歌？

　　五、延伸活動。

　　師：如果你還有認識其他的動物過冬的方式，我們可以在語言區(qū)說給你的好朋友聽。

　　附兒歌：小動物告別會

　　北風(fēng)輕輕吹，樹葉輕輕飛，冬天來到了，小動物一起開告別會。

　　青蛙說："呱呱呱，我要鉆進泥土"

　　燕子說："喳喳喳，我要飛往南方。"

　　魚兒搖搖大尾巴："我要游進小河底"

　　小熊鉆進大樹洞："我要好好睡一覺。"

　　再見了，伙伴們，明年春天再相會！再會

【大班教案】相關(guān)文章：

大班幼兒大班教案02-23

大班教案【精選】08-01

(經(jīng)典)大班教案08-02

大班教案12-10

大班教案01-06

大班教案01-06

大班教案01-06

大班教案01-06

大班教案01-07

大班教案01-07