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六年級(jí)數(shù)學(xué)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)教案

時(shí)間：2024-04-07 13:08:24 教案我要投稿

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蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)教案

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)教案

蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)教案1

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

　　1、大家喜歡打籃球么？喜歡看籃球賽么？說(shuō)到籃球就不得不說(shuō)到一個(gè)人，你們知道是誰(shuí)么？

　　這里有一項(xiàng)關(guān)于姚明的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)：姚明在NBA比賽中的罰球命中率一向很高，前兩個(gè)賽季罰球命中率高達(dá)81％，但上賽季下降到了78.3％。

　　2、請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)讀一讀這條信息。大家認(rèn)識(shí)紅色的數(shù)嗎？認(rèn)識(shí)的舉手，真不錯(cuò)，我們大約百分之九十的同學(xué)認(rèn)識(shí)，這就是我們今天要認(rèn)識(shí)的一個(gè)新朋友，你知道他叫什么名字么？

　　二、通過(guò)數(shù)據(jù)，引出概念。

　　1、在我們南京現(xiàn)在正開(kāi)展全民健身活動(dòng)，因此某個(gè)社區(qū)里就進(jìn)行了這樣的一項(xiàng)籃球比賽，我們來(lái)看看比賽的數(shù)據(jù)顯示。

　　“街頭籃球爭(zhēng)霸賽”選手決賽成績(jī)統(tǒng)計(jì)表

　　選手號(hào)碼投中次數(shù) 投籃次數(shù)

　　7號(hào)選手 22 25

　　10號(hào)選手 18 20

　　13號(hào)選手 46 50

　　如果你是評(píng)委，根據(jù)這張表格里的數(shù)據(jù)，你能判斷出誰(shuí)是冠軍么？

　　分小組來(lái)討論研究，把你覺(jué)得該紀(jì)錄的要記錄下來(lái)。

　　匯報(bào)：{這里可能有學(xué)生會(huì)根據(jù)哪位選手沒(méi)投中的次數(shù)最少來(lái)確定誰(shuí)是冠軍。如果是這樣就要選擇一個(gè)是算命中率的學(xué)生來(lái)反駁他的意見(jiàn)。在學(xué)生討論時(shí)，可以下去指導(dǎo)，引導(dǎo)出部分學(xué)生的出完美的答案。只要學(xué)生寫(xiě)出分?jǐn)?shù)形式就可以了。}

　　過(guò)程提問(wèn)：

　　指導(dǎo)學(xué)生口述，教師板書(shū)過(guò)程，引出百分?jǐn)?shù)的意義。

　　2、介紹百分?jǐn)?shù)的寫(xiě)法和讀法。

　　你覺(jué)得他寫(xiě)得對(duì)么？寫(xiě)得好么?他是怎么寫(xiě)得？%是什么？（教師親自示范寫(xiě)%）。你覺(jué)得寫(xiě)百分號(hào)時(shí)要注意什么呢？

　　學(xué)生回答后教師總結(jié)：先寫(xiě)分子，再寫(xiě)百分號(hào)。

　　你會(huì)讀這個(gè)數(shù)么？讀作什么？讀作“百分之幾”而不是“一百分之幾”。

　　3、過(guò)渡：你能說(shuō)說(shuō)黑板上百分?jǐn)?shù)是什么意思么？（盡量引出投籃命中率為后面的“百分率”作鋪墊）

　　三、知識(shí)的拓展與延伸

　　1、請(qǐng)同學(xué)們隨意的寫(xiě)出幾個(gè)百分?jǐn)?shù)。

　　觀(guān)察學(xué)生寫(xiě)的百分?jǐn)?shù)，出示幾個(gè)讓學(xué)生明白，百分?jǐn)?shù)的分子可以大于100，也可以小于100，可以是整數(shù)，也可以是小數(shù)。

　　實(shí)物展示過(guò)程：

　　a. 上面的百分?jǐn)?shù)有沒(méi)有錯(cuò)誤的`？百分?jǐn)?shù)的分子可以是小數(shù)么？100%就是多少？該怎么讀？

　　b. 找出一個(gè)比一大的百分?jǐn)?shù)，這個(gè)數(shù)和100%相比更大了吧？可以這樣寫(xiě)么？

　　（把比較的標(biāo)準(zhǔn)量平均分成了一百份，與它相比較的量可能是這樣的一份，兩百份，0.5份，或是其他的數(shù)。）

　　2、看書(shū)，學(xué)習(xí)書(shū)上的概念和知識(shí)。剛才同學(xué)們寫(xiě)出了很多百分?jǐn)?shù)，其實(shí)我們的數(shù)學(xué)書(shū)上有一些關(guān)于百分?jǐn)?shù)的知識(shí)，我們一起來(lái)研究研究。

　　生匯報(bào)：百分?jǐn)?shù)又叫百分率，又叫百分比。

　　師：那你覺(jué)得百分?jǐn)?shù)是個(gè)怎樣的比呢？這個(gè)比有個(gè)什么樣的特征呢？

　　生：百分比的后項(xiàng)始終都是100。

　　那你又能舉出你在生活中遇到過(guò)哪些百分率么？

　　3、鞏固概念，辨析百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的區(qū)別。

　　師：同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真，老師這里有個(gè)問(wèn)題想考考大家。

　　a.一堆煤運(yùn)走了（）。 [87/100 87%]

　　b.一根繩長(zhǎng)（）米。 [97/100 97%]

　　提問(wèn)：為什么第一題可以有兩個(gè)答案，而第二題只能有一個(gè)答案。

　　請(qǐng)同學(xué)們小組合作研究研究原因，并說(shuō)出百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)到底有哪些區(qū)別和聯(lián)系呢？

　　根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，小結(jié)得出：

　　分?jǐn)?shù)的意義百分?jǐn)?shù)的意義

　　1、可以表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾。

　　2、可以表示一個(gè)具體的數(shù)量。可以表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。

　　四、有層次的練習(xí)中深化

　　1、完成書(shū)后練一練的第一題。

　　2、能用百分?jǐn)?shù)來(lái)表示下面的成語(yǔ)么？

　　百發(fā)百中

　　百里挑一

　　十拿九穩(wěn)

　　一舉兩得

　　3、聯(lián)想練習(xí)

　　一本書(shū)，我已經(jīng)看了40％。

　　服裝廠(chǎng)上半年完成了全年計(jì)劃的60％。

　　化肥廠(chǎng)計(jì)劃生產(chǎn)化肥100噸，實(shí)際生產(chǎn)化肥112.5噸。

　　神舟飛船連續(xù)六次發(fā)射，全部成功！

　　四、結(jié)束本課。

　　今天這節(jié)課就上到這里，請(qǐng)你用一個(gè)百分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)一下自己。

蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．學(xué)生加深對(duì)分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)以及分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，進(jìn)一步掌握小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的互相改寫(xiě)，以及求百分?jǐn)?shù)的方法。

　　2．學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)整理和應(yīng)用的過(guò)程，進(jìn)一步了解分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)相關(guān)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，提高觀(guān)察比較、分析判斷能力和解決問(wèn)題的能力，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。

　　3．學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)在日常生活中的應(yīng)用以及作用，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)；感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　加深理解分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的意義。分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭示課題

　　談話(huà)：前幾節(jié)課我們一起復(fù)習(xí)了整數(shù)和小數(shù)的相關(guān)知識(shí)，這節(jié)課我們要對(duì)分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。

　　通過(guò)復(fù)習(xí)，要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的意義，體會(huì)它們之間的聯(lián)系與區(qū)別，并能運(yùn)用分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的'相關(guān)知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題。

　　二、回顧整理

　　1．回顧討論。

　　提問(wèn)：你了解分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的哪些知識(shí)？請(qǐng)大家聯(lián)系下面的問(wèn)題自己回顧整理，并且在小組里交流。

　　呈現(xiàn)以下四個(gè)問(wèn)題

　�。�1）什么叫分?jǐn)?shù)？什么叫百分?jǐn)?shù)？

　�。�2）分?jǐn)?shù)和除法有什么聯(lián)系？請(qǐng)你舉例說(shuō)明。

　�。�3）分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)是什么？你能用它來(lái)說(shuō)明小數(shù)的性質(zhì)嗎？

　　（4）小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)怎樣互相改寫(xiě)？

　　讓學(xué)生圍繞上面四個(gè)問(wèn)題先獨(dú)立思考，再在小組里討論、交流。

　　2．組織交流，回答上面四個(gè)問(wèn)題。

　　三、基本練習(xí)

　　1．做練習(xí)與實(shí)踐第1題。